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【推薦】描寫狀物的作文五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的描寫狀物的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
描寫狀物的作文 篇1
到了秋天,你只要走進(jìn)公園,第一眼看見的就是傲霜怒放的菊花。
瞧!那一朵粉紅色的菊花昂首挺胸,豆芽似的花瓣緊緊簇在一起,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,既像一個(gè)小絨球,又像一個(gè)大家族在一起議論什么事一樣。
瞧!這一朵長(zhǎng)著尖刺花瓣的紅色菊花,真像一只大紅色的.刺猬呀!
再看看遠(yuǎn)處的一朵花瓣又細(xì)又長(zhǎng)又尖的綠色菊花,真像還沒成熟的板栗掛在枝頭。
突然,我的目光轉(zhuǎn)到了一朵”冷艷”上,它梅紅的花朵像一個(gè)冷漠的少年!袄淦G”被墨綠色的葉子襯托著,顯的非常美麗。
“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花!
描寫狀物的作文 篇2
現(xiàn)在,人們?cè)谡劶按嫠俗瞿呈,特別是代他人寫文章時(shí),稱為“捉刀”。從字面解釋,可以解作代人拿著刀。當(dāng)然,“刀”不一定是真刀,可理解成各種工具和東西,故指代人做事!暗丁边可講成“筆”,因古代無紙張之時(shí)是以竹簡(jiǎn)成書,要在竹片上刻寫出字來,那“筆”必是刀類鋒利之物了。因此,至今仍有“刀筆”一詞。 “捉刀”原本來自一個(gè)有趣的故事。 據(jù)《世說新語》記載,三國(guó)時(shí)的魏王曹操,覺得自己長(zhǎng)相難看丑陋,而手下的武官崔琰卻儀表堂堂、英俊瀟灑。曹操常有感于此,自嘆自艾,于是,在一次接見匈奴使臣時(shí),令崔琰代替自己,而自己卻扮成武官,在一旁持刀站立,侍奉于崔琰坐榻,對(duì)使者察言觀色。事后,曹操派人問匈奴使臣:“魏王何如?”意思是你看魏王怎么樣?匈奴使者回答道:“魏王雅望非常,然床頭捉刀人,此乃真英雄也!币簿褪钦f,魏王的儀表看上去不一般,然而坐榻旁邊的.持刀之人,看上去那才是位真正的英雄呢!從此,“捉刀”一詞就傳開了。
描寫狀物的作文 篇3
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見小區(qū)門前擁著一簇簇綠色,那樣蒼翠,那樣清新,是什么?我好奇地跑過去,“是盆景!”我小聲地驚嘆起來,說實(shí)話,我還從未見到過如此精致的盆景!上面除了一棵挺拔的青松外,還有一個(gè)小小的禪院,院里干什么的都有:
有的在誦讀詩文;有的在敲著小小的`木魚,口中念念有詞;還有的正在打理行李,好像要出遠(yuǎn)門的樣子……
其中,有一個(gè)小和尚似乎有些形單影只:他一個(gè)人拿著笤帚,在深秋的禪院里獨(dú)自掃著落葉,那樣孤獨(dú)、寂寞。
看著看著,我仿佛覺得自己也進(jìn)入了這干凈、整潔的小寺院當(dāng)中。在深山中,靜靜聆聽那夜鶯的歌聲,見它們歡快的身影在林間飛舞著。細(xì)細(xì)觀察那棵松,發(fā)現(xiàn)它似乎也那么古老,什么樹干,樹枝,都有些“年代久遠(yuǎn)”的感覺。這棵松好高!與它相比,小禪院是那樣渺。⌒〉梦⒉蛔愕!我可以想像夏天時(shí),這里人聲鼎沸的樣子。
我真是越來越喜歡這座禪院了!不,是這盆盆景!我甚至很想把它帶回家,為它澆水,看著水滴從房檐上滴下來,發(fā)出“啪嗒,啪嗒”的聲音。
這小小的盆景為冬天的寒冷、毫無生機(jī),增添了令人欣喜的色彩——綠。這綠,綠得蒼翠欲滴,綠得有了生氣。綠得清新,綠得蒼翠,這是種綠色的美麗!
有了這些,春天,是不是近了一步呢?
描寫狀物的作文 篇4
是誰傲霜斗雪?是誰與“歲寒三友”作伴?是雋美多姿的菊花。它是花中四君之一。
我們先觀察菊花的莖。莖是筆直筆直的像一個(gè)英姿颯爽的戰(zhàn)士,又像筆桿一樣粗。
葉子的顏色有的是深綠的,有的是翠綠的,這兩種顏色真是綠的發(fā)亮。葉子的形狀更是千姿百態(tài)。有的像一把小扇子,有的像楓葉一樣,還有的像一個(gè)個(gè)小手掌啪啪的拍著好想再說:“歡迎你們來看我們這些美麗的花朵。葉子的邊緣是鋸齒狀,像一個(gè)小鋸子在據(jù)什么東西。
花的顏色多種多樣。有橙色的,有紫色的,有白色的,還有粉色的。這些花白的如雪,紅的`似火,綠的如一塊碧玉。真是美不勝收呀!
花的形狀和花瓣也很豐富。有的像繡球,有的像白雪公主的花冠,還有的像外國(guó)女郎頭上的卷發(fā)。看!花瓣擠在一起,好像在說悄悄話呢!它們千姿百態(tài),看得我們眼花繚亂。
無論是菊花清秀的樣子,還是菊花撲鼻的香味,都讓人贊嘆不已,戀戀不舍!
描寫狀物的作文 篇5
“!那里有一只黑色的蝴蝶!辈恢悄膫(gè)同學(xué)大叫一聲,同學(xué)們的注意力都集中到了蝴蝶身上。
那只蝴蝶全身烏黑,只有翅膀上有一點(diǎn)白色的條紋,好像穿著黑色的西裝,被染上了一點(diǎn)白色的顏料。它撲騰著翅膀,撞著玻璃,好象在想:咦?前面是什么怪東西啊!看得見外面卻出不去,難道這個(gè)怪東西是專門對(duì)付我而設(shè)計(jì)的?
窗下的同學(xué)們也很著急,有的同學(xué)大聲喊:“蝴蝶,再向下飛5厘米,你就可以出去拉。再向下飛5厘米,你就可以……”可惜蝴蝶是聽不懂人話的。過了一會(huì)兒,它似乎累了,翅膀耷拉下來,在玻璃前趴著,好像在休息,好象在傷心:我可能永遠(yuǎn)也出不去了,可能要死在這里了。
可是它渴望自由的.心情還是催著它繼續(xù)撞玻璃,它不住地拍打著翅膀。
過了一會(huì)兒下課鈴響了,同學(xué)們馬上離開了位置。一個(gè)男生拿起掃把,想把蝴蝶撥下來一點(diǎn),就能飛出去了。但是蝴蝶以為我們是去傷害它,更加往上飛。
哎,我看是永遠(yuǎn)也飛不出去了,我默默地想。
只見蝴蝶往后退了幾步,接著猛沖上去,結(jié)果重重地彈了回來。真是太可憐了!再這樣撞下去,它會(huì)受傷的呀。終于,蝴蝶趴在窗戶上不動(dòng)了,好象陷入了深深的絕望。
如果我能幫助它就好了啊!
午飯過后,我們從食堂回到教室,就趕緊去看蝴蝶,但是,它已經(jīng)不在了。
真好,它飛出去了!它是怎樣飛出去的呢,我默默地想。我深深地喜歡上了這只熱愛自由、在困難面前不言放棄的蝴蝶。
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