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（推薦）擊鼓傳花作文15篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的擊鼓傳花作文，歡迎大家分享。
擊鼓傳花作文1
今天，楊老師給我們做了一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。
只見楊老師隨手拿起一塊布，就結(jié)成一顆糖果花。楊老師笑瞇瞇地說：“游戲馬上就要開始了。”陳柏彥同學(xué)迫不及待地說：“楊老師我心跳加速，緊張極了。”
游戲開始了，楊老師不停地拍手，糖果花從第一個(gè)同學(xué)一直往下傳，看著糖果花，我不停的默默祈禱：千萬不要落到我的手上�。∫�?yàn)�，唱歌嘛，我五音不全；跳舞呢，我又笨手笨腳的……我還在沉思，忽然掌聲停了，糖果花落到了陳柏彥同學(xué)手上，當(dāng)時(shí)陳柏彥同學(xué)驚呆了，同學(xué)們的目光都投向陳柏彥同學(xué)，楊老師和同學(xué)們用熱烈的掌聲請(qǐng)出陳柏彥同學(xué)，陳柏彥同學(xué)只好硬著頭皮走上了講臺(tái)，楊老師問陳柏彥同學(xué)表演什么，陳柏彥同學(xué)，側(cè)著頭苦思冥想，突然，陳柏彥同學(xué)說：“我表演小兔子蹦蹦跳�！闭f完，陳柏彥同學(xué)豎起兩只指頭，充當(dāng)兔耳朵，然后蹲下來一蹦一跳的'，逗得大家哈哈大笑。
新一輪的游戲馬上開始，楊老師快速的拍手，糖果花從陳柏彥同學(xué)手中一直傳到另一個(gè)同學(xué)再……楊老師掌聲又忽然停了下來，糖果花不偏不奇，正好落在我手上，我羞羞答答地走上講壇，可是一句話也說不出來，急的快哭了，楊老師見狀立刻為我解圍，楊老師同學(xué)們一起和我念詩……
這個(gè)游戲真好玩，如果天天玩那該多好��！
擊鼓傳花作文2
“咚——咚——咚……”花兒朵朵的教室里發(fā)出了一陣陣響聲，你想知道我們?cè)诟墒裁磫�？那就快來看看吧！原來花兒朵朵的同學(xué)們?cè)谕嬉粋�(gè)游戲——擊鼓傳花。
這可都是老師的“功勞”，要不是老師嫌我們寫的不好，想讓我們親身體驗(yàn)一下，我們就玩不成了。同學(xué)們一聽要玩游戲，個(gè)個(gè)變得精神百倍，迫不及待地想開始游戲了。
“咚咚咚……”隨著鼓聲響起，游戲開始了，可沒等花兒傳到我這里，鼓聲就停止了，花就落在了王鵬瑞的手里，他剛想傳給前面的人，但鼓聲戛然而止，沒辦法，他只能表演節(jié)目了�？伤づつ竽罅死习胩�，才用讀一首詩做為了結(jié)束。
“咚咚咚……”隨著鼓聲再一次響起，這次鼓聲還變快了很多，我的.心也跟著怦怦跳了起來。這時(shí)的花兒在我們眼中，好像變成了一顆定時(shí)炸彈，仿佛只要鼓聲一停，炸彈就會(huì)爆炸。還好在這千鈞一發(fā)之際，我將炸彈傳給了我的同桌，就在這時(shí)，“炸彈”炸了，于是輪到他表演節(jié)目了，他出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎——什么東西打死了，卻流著自己的血？我心想：這個(gè)太簡單了吧。于是我舉手就要回答，可被一個(gè)不講武德的無名之輩搶了先，真是掃興。
“咚咚咚……”隨著鼓聲又一次響起，擊鼓傳花這個(gè)游戲伴隨著同學(xué)們的歡聲笑語繼續(xù)進(jìn)行著……
擊鼓傳花作文3
今天，我們上了一節(jié)快樂課堂，馮老師又想到了一個(gè)令人激動(dòng)的游戲，叫擊鼓傳花的游戲，當(dāng)時(shí)，我心想：“這一個(gè)游戲太無聊了，我心也開始低落了，我還以為今天玩什么游戲，原來是這個(gè)連祖先都會(huì)玩的游戲，擊鼓傳花”。
游戲規(guī)則是：有一個(gè)人在擊鼓，其它人在傳馮老師頭上的那一個(gè)盒子，按“S”傳，當(dāng)擊鼓人員的鼓聲一停，只要盒在誰那里，就要抽一張紙條，如果抽到什么，你就要按照紙條上乖乖的去做。
我一聽心情馬上變的嚴(yán)肅起來，也開始激動(dòng)起來，啊，萬一我抽到了一些亂七八遭的命令，在游戲里不能不遵守規(guī)則，馮老師說了一句話，使我心情冷靜下來，說了：誰來當(dāng)擊鼓手，我們心情蘇通了。
馮老師看見我們四分之二的人都舉手了，馮老師一時(shí)也很尷尬，怎么那么多人舉手呢？馮老師終于做出了決定，選了一個(gè)女生，但不是我，鼓聲響起，一直到段俊杰，段俊杰抽來了一個(gè)可以選一個(gè)自己喜歡的玩具，我氣的頭上冒火，第二次游戲開始，陳姚睿開心在叫傳來我，傳到我這里，上帝好像聽到了我們大作家陳姚睿的呼喚，將這個(gè)機(jī)會(huì)讓給了陳姚睿，當(dāng)他被適中的`時(shí)刻他哭笑不得，當(dāng)他抽到了紙條的時(shí)刻，頓時(shí)喜出望外，這個(gè)命令是：“找兩個(gè)你最喜歡的朋友去做一個(gè)動(dòng)作�！�
他說：“這個(gè)簡單”，說完，立即叫了鐘瀚宇和胡柯岑上來，他們一起做了一個(gè)酷的動(dòng)作，馮老師說：“10”秒不動(dòng)，十、九……二、一，他們一起下了臺(tái)。
快樂課堂真好玩。
擊鼓傳花作文4
今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說：“今天讓我么來做一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。”全班同學(xué)都高興得仿佛要跳起舞來。
游戲的規(guī)則比較簡單。老師面朝黑板在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰手上或桌上，誰就走上講臺(tái)得到一份驚喜。
“咚咚咚……”音樂響了起來，我緊張的心砰砰直跳。突然，前面的同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺得自己仿佛就像抱著一個(gè)巨大的炸彈。我急急忙忙地把這個(gè)“巨大的炸彈”傳給后面一個(gè)人，長長的`松了一口氣。
哈哈，第一個(gè)“幸運(yùn)者”產(chǎn)生了，小宇抽到了一個(gè)藍(lán)色的瓶子，他小心翼翼地把紙抽了出來。老師說請(qǐng)你把字大聲的讀了起來小宇讀到：“學(xué)三聲狗叫。”小宇勉為其難的汪汪汪的叫了三聲，便拿著得到的戰(zhàn)利品高興地回到自己的座位上。
音樂繼續(xù)，游戲更加精彩過了一會(huì)兒，第二位“幸運(yùn)者”出現(xiàn)了，小雨拿出小紙條讀了出來是啃雞腿，立馬右手假裝拿起雞腿，吃了起來，不就他就拿著禮物走了下去。
這個(gè)游戲十分有趣。
擊鼓傳花作文5
今天，我們?cè)谛〗蹮敉媪艘粋�(gè)有趣的游戲，游戲的名字叫：擊鼓傳花。
游戲前，老師宣布了游戲規(guī)則：一人敲鼓，其余的同學(xué)傳花，鼓停花止，花落在誰的手中，誰就要上去摸彩，根據(jù)紙上的.節(jié)目來表演。
游戲開始了，“咚咚……”老師輕快地敲著小鼓，花在同學(xué)們的手中快速地傳遞著。眼看花就要傳到我的手里了，我非常緊張，心像小鼓似的“咚咚”地敲著。我雙手作揖，祈禱道:“上帝保佑，可千萬不要傳到我的手里�！钡虑檫�是發(fā)生了，鼓聲停了，花靜靜地躺在了我的手里。我一下子愁眉苦臉的，束手無策，不知道怎么辦。其他同學(xué)卻一個(gè)個(gè)幸災(zāi)樂禍，呵呵地笑著。沒辦法，我慢吞吞地走上臺(tái)，“刷”的一下，十幾雙眼睛都對(duì)著我，我緊張極了。我隨便抽了一張紙，上面寫著：自己選一個(gè)節(jié)目表演。我冥思苦想也沒想出來，表演什么節(jié)目。最后老師提議，讓我學(xué)僵尸跳，古怪的表情，僵硬的動(dòng)作，逗得同學(xué)哈哈大笑。
在一輪又一輪的游戲后，我們的游戲慢慢地結(jié)束了，同學(xué)們依依不舍地離開了教室。今天的游戲太好玩!
擊鼓傳花作文6
今天老師告訴我們今天要玩一個(gè)游戲，我們開心極了。
上課了，老師帶了一根筆和一張紙來到教室，開心地說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，名字叫做‘擊鼓傳花’。游戲的規(guī)則是：老師用手拍桌子，你們就在老師拍桌子的時(shí)候，把筆傳給下一個(gè)同學(xué)，當(dāng)我沒拍桌子的時(shí)候，筆在誰那兒，誰就答一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。要是答不出來，那就表演一個(gè)節(jié)目。”同學(xué)們異口同聲的說：“好！”
“啪啪啪啪啪……”伴著老師的.拍桌聲，游戲拉開了序幕。當(dāng)前面的同學(xué)把筆傳給我時(shí)，我緊張極了，不知所措。后面的同學(xué)看我手忙腳亂的，一把從我手中搶走了筆，急急忙忙地傳給了下一個(gè)同學(xué)。
拍桌聲突然停了，筆停留在了我們班的淘氣大王的手上。老師興奮地說：“聽好了，‘一頭公牛家一頭母�！�，猜三個(gè)字�！蓖瑢W(xué)們聽了，思索了一會(huì)兒，首當(dāng)其沖的叫了出來“是‘兩頭�！�！”老師聽了，說：“你們不能說出答案的呀！”我們聽了，安靜了下來。老師又換了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎“什么輪子只轉(zhuǎn)不走？”淘氣大王左思右想，都沒有想出來，只好給我們表演了三生豬叫。
游戲又一次開始了，這次筆停留在了我們班舞蹈公主的手上，老師嚴(yán)肅地說：“聽好了，‘一個(gè)離過五十次的女人，應(yīng)該怎么形容他’？”舞蹈公主也被難倒了，給我們跳了一段舞……
雖然快樂的時(shí)光很短，但是我也很快樂。
擊鼓傳花作文7
上課的時(shí)候，老師說要跟我們玩一個(gè)游戲。我以前玩過很多游戲，有耍猴，有捉迷藏，還有老鷹抓小雞，而今天我們要玩一個(gè)有趣的新游戲，叫擊鼓傳花。這個(gè)游戲我從來沒有玩過，我心里還特別期待呢！
擊鼓傳花這個(gè)游戲的玩法和規(guī)則是：當(dāng)鼓聲響起時(shí)，我們要一個(gè)一個(gè)的傳遞花，一定要傳到每個(gè)人的手里；當(dāng)鼓聲停止時(shí)，哪個(gè)人手里有花，哪個(gè)人就要表演節(jié)目。
游戲開始了，張老師負(fù)責(zé)敲鼓，花從我開始傳。我先傳給了小皓，小皓接著傳給了相智，然后相智立刻傳給了璐璐，最后璐璐又傳給了我。這時(shí)的我可緊張了，就怕鼓聲在這個(gè)時(shí)候不響了，因?yàn)檫@是我第二次接到花了。此時(shí)在我手中的`仿佛不是花，而是一顆炸彈，生怕炸到我自己，所以我又迅速地傳給了小皓。這時(shí)候，鼓聲突然停了，花剛好在了小皓的手里，我高興得開懷大笑起來。就差一點(diǎn)啊，我要是再慢一點(diǎn)，花就在我手里啊！這時(shí)，我看到小皓一臉懵的定在那里，表現(xiàn)出了非常不可思議的樣子，我覺得小皓心里肯定在想：我為什么這么倒霉？為什么會(huì)是我呢？為什么？！然后小皓就非常不情愿的上臺(tái)表演了節(jié)目，表演的是跆拳道里的黃帶高抬腿。雖然不情愿，但是小皓表演的很認(rèn)真，我們看的非常入迷，覺得他很厲害，都為他鼓起了掌。
這個(gè)好玩的游戲很快就結(jié)束了，而我們卻意猶未盡，真希望下次老師能和我們玩更好玩的游戲！
擊鼓傳花作文8
今天下午，又到了覃老師的作文課，一進(jìn)教室，只見講臺(tái)上放著一只大鼓。大鼓圓滾滾的，可愛極了。老師說今天我們要玩擊鼓傳花的游戲，頓時(shí)教室里炸開了鍋，同學(xué)們都?xì)g呼起來。
覃老師首先給我們公布了游戲的.規(guī)則——先用圍巾蒙住擊鼓人的眼睛，然后擊鼓人開始敲鼓，其他人負(fù)責(zé)傳花。最后當(dāng)鼓聲停的時(shí)候，花落到誰手中，誰就來表演節(jié)目。大家聽完后十分興奮，心想這個(gè)游戲一定非常好玩。
比賽正式開始了。第一輪，由小李當(dāng)擊鼓人。覃老師用圍巾蒙住了小李的眼睛，小李用他那小胖手，揮舞著鼓槌，開始敲鼓。鼓聲一會(huì)快，一會(huì)慢，大家緊張的心隨著鼓聲的快慢砰砰的跳著。只見小赫把花傳給了小劉，小劉趕緊扔給了小錢，小錢仿佛拿到了炸彈一樣，嚇得扔給了小楊……“咚”的一聲，鼓聲突然停了，大家都睜大了眼睛，去尋找花的下落，結(jié)果發(fā)現(xiàn)花最后落到了小錢的手上。
只見小錢大方地走上講臺(tái)，他說：“我來表演個(gè)猜謎語吧！”。小錢幽默的出了一道謎語題，大家你一言我一語的去搶答，最后大家被小錢逗得哈哈大笑，開心極了。
“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又開始響起來了，大家一邊玩，一邊笑，教室里成了一片歡樂的海洋。
擊鼓傳花作文9
今天，天氣雖然烏云密布，可我們的心情格外的好，因?yàn)槲覀兺媪艘粋�(gè)游戲—–擊鼓傳花。
上課了，老師走進(jìn)教室，說：“今天我們來玩一個(gè)擊鼓傳花的游戲�！笔紫�，老師要選出一位鼓手，同學(xué)們都爭先恐后地舉起手來�！坝心膫�(gè)人想上臺(tái)表演哪?”老師問。于是，我們班的兩個(gè)架子鼓鼓手跑上了講臺(tái)，一個(gè)是牟辰磊，另一個(gè)是李澤源。某辰磊說：“我是架子鼓三級(jí)，你是幾級(jí)?”李澤源說：“我是五級(jí)�！本瓦@樣，李澤源當(dāng)上了鼓手。
游戲開始了，同學(xué)們隨著鼓聲傳著花，這花其實(shí)是一條紅領(lǐng)巾，同學(xué)們一拿到“花”就立刻傳給下一位，仿佛這是一個(gè)扎手的刺猬，又仿佛是一團(tuán)燃燒的火。突然，鼓聲停止了，“花”到了富子豪的手中，他猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，呆呆地站在那里。同學(xué)們都說：“猜字謎，猜字謎!”于是，他給我們猜了一個(gè)字謎，同學(xué)們連聲叫好。
鼓聲一慢，我們傳花的節(jié)奏就慢，鼓聲一快，我們的'傳花的節(jié)奏就快。后來，幾位同學(xué)也“中獎(jiǎng)”了，他們有的大大方方地上臺(tái)表演節(jié)目，有的則紅著臉扭扭捏捏地不肯上臺(tái)。游戲在一片歡聲笑語中結(jié)束了。
歡樂的時(shí)光總是短暫的，雖然我沒有“中獎(jiǎng)”，可我的心依然很快樂。通過這個(gè)游戲，不但鍛煉了我們的反應(yīng)力，而且還讓我們同學(xué)之間更加親近了。
擊鼓傳花作文10
“咚——咚！咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們?cè)谧鍪裁茨兀课覀冊(cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>
陳老師準(zhǔn)備好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的，似乎都等不了陳老師說完游戲規(guī)則，就迫不及待地想要開始游戲。只聽到陳老師說要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了？不，并沒有，倒是讓考了一百分的學(xué)霸潘均澎來打鼓。
游戲準(zhǔn)備開始了，只見他背對(duì)著同學(xué)，眼睛蒙上紅領(lǐng)巾，一手拿著鼓槌，陳老師一聲令下，游戲開始了……全班的'同學(xué)都憋著一肚子的問題：“花落誰家？”“會(huì)不會(huì)傳到我這？”“他（她）會(huì)表演什么節(jié)目？也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋，人人丟吧！忙亂中，王億洲的手差點(diǎn)“打結(jié)”了，袁振允激動(dòng)地站立起來，我則表情失去管理，并發(fā)出奇怪的聲音，各種奇形怪狀的都有。花從一個(gè)個(gè)同學(xué)手中穿梭著，時(shí)不時(shí)還從同學(xué)的桌子上一躍而過。
在游戲進(jìn)行中的幾秒內(nèi)，只見屠欣琪若有所思地接過花，還沒來得及做出反應(yīng)，就被滕恒瑞一把抓過，鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。
就這幾秒鐘內(nèi)，看著好笑，但反映了一個(gè)人的應(yīng)變能力和思維能力。你看，要是你停頓一下，再把花傳給別人，那別人拿到花時(shí)鼓聲停止的可能性會(huì)不會(huì)更大？再換個(gè)情景，當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過花，要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時(shí)，鼓聲會(huì)不會(huì)剛好停止？急性子同學(xué)失策了。這都有可能。
小游戲，大道理。
擊鼓傳花作文11
今天陽光明媚，風(fēng)輕輕的吹過，我開開心心地去上語文課。
上課時(shí)，我們玩了一個(gè)有趣的游戲，叫“擊鼓傳花”。游戲規(guī)則是：選一個(gè)同學(xué)來用桌子當(dāng)鼓敲，并且要閉上眼睛，其他同學(xué)用一個(gè)小酸奶瓶子當(dāng)花。敲鼓的同學(xué)一停，花到誰那里，誰就要表演節(jié)目。
游戲開始了。麗莎就開始敲鼓，“咚咚咚……”同學(xué)們緊張地做好了接花的準(zhǔn)備，“啪”傳到侯力強(qiáng)的時(shí)候，他沒拿穩(wěn)，瓶子掉到了地上，霎時(shí)，后面?zhèn)鱽硪魂囮嚉g呼聲：“撿！快撿！”游戲進(jìn)行得很激烈。張紅剛拿到瓶子，“咚”手立刻縮回去，像碰到了火球一樣往桌子上一放，害怕自己要去表演節(jié)目�？捎腥藚s恰恰相反，瓶子已經(jīng)到美花的桌子上了，她卻沒有反應(yīng)，她同桌叫了她一聲，她才反應(yīng)過來，還說怎么了？逗得全班同學(xué)哈哈大笑。旁邊的同學(xué)急了，美花還沒傳到呢，他一把搶過去傳給別的'同學(xué)。
“天上的星星……”下課鈴響了，同學(xué)們都說：“時(shí)間怎么過得這么快呀！”快樂的時(shí)光總是那么短暫，我們戀戀不舍的回到了家。
擊鼓傳花作文12
今天，王老師給我們帶來了一個(gè)有趣的游戲，名叫：擊鼓傳花。
擊鼓傳花的游戲規(guī)則是這樣的：一個(gè)人蒙上眼睛，轉(zhuǎn)過身打鼓，鼓響開始，鼓�；ㄖ��；湔l家，誰就要表演一個(gè)節(jié)目，隨后由這個(gè)人來替換打鼓的人繼續(xù)打鼓。
游戲開始啦，王老師打起鼓來。那鼓聲越來越快，我們的`速度也一起快了起來。我心想：千萬別傳到我這兒！千萬別傳到我這兒！我可沒有什么好節(jié)目突然！王老師的鼓聲停了下來。啊，不好，花正好傳到了我的手上！我只好垂頭喪氣、叫苦連天地爬到大伙兒中間。在同學(xué)們的鼓勵(lì)和提醒下，我背了一首很是簡單的古詩，那就是《春曉》。
第二輪，由我敲起了鼓。紅領(lǐng)巾蒙上了我的雙眼，我只能認(rèn)真地用耳朵傾聽，各種不同的聲音在教室里回蕩。敲著敲著，我猛地一下停了下來，摘下紅領(lǐng)巾一看。啊哈哈哈拿到花的是王豪！我幸災(zāi)樂禍，心里一陣竊喜。只聽喔喔喔幾聲雞叫聲傳過，原來是王豪在表演公雞鳴叫哇！
這就是我們今天玩的游戲，它讓我體會(huì)到了樂趣無處不在。這個(gè)游戲真好玩，下次我要和爸爸、媽媽，還有好朋友們一起玩！
擊鼓傳花作文13
今天，我們玩了一個(gè)有趣的游戲——擊鼓傳花。一聽到這個(gè)消息，同學(xué)們個(gè)個(gè)都心花怒放，迫不及待地想玩這個(gè)游戲。
游戲規(guī)則是：一個(gè)人蒙上圍巾，開始敲鼓。下面的'人來傳花，鼓聲停止了，花在哪個(gè)人手上，那個(gè)人就要表演節(jié)目。開始傳花了，同學(xué)們一拿到花就仿佛那是個(gè)隨時(shí)就要爆炸的炸彈，嚇得個(gè)個(gè)都心驚膽戰(zhàn)。傳著傳著，快傳到我的時(shí)候，我心想：不要在我這停��！千萬不要在我這停！可是事與愿違，鼓聲偏偏和我作對(duì)，傳到我這時(shí)，鼓聲像一個(gè)頑皮的小孩一樣，突然沒有聲了。同學(xué)們樂不可支地笑著，我懷著忐忑不安的心情上了臺(tái)，心想：就說不會(huì)吧。老師問：“你要表演什么節(jié)目？”我說：“我什么都不會(huì)。”這時(shí)旁邊的陳伯豪自告奮勇地要幫我表演，接著他就學(xué)了幾聲貓叫。
第二輪開始了，從我這邊傳。被傳到的同學(xué)開始尖叫著，傳到陳伯豪時(shí)，他用力一扔，一下子就扔到陳澤群桌上。陳澤群臉色一白，這時(shí)，鼓聲停了，花就在他手上。他無奈的上臺(tái)了，學(xué)了幾聲豬叫。
第三輪開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都迅速地傳遞著，生怕傳到自己，結(jié)果輪到黃建成上臺(tái)表演了，他學(xué)了幾聲貓叫。
最后一輪是陳雨薇想表演節(jié)目，所以她故意把花傳慢一點(diǎn)，最后花傳到了她那，鼓聲就停止了。她如愿以償?shù)乇硌萘税咽謴澮幌拢蛷澋胶竺娴慕^技。這節(jié)游戲課讓我們都大飽眼福，并玩得十分開心。
擊鼓傳花作文14
今天第三堂課，我們班舉行了一場別開生面的課堂活動(dòng)——擊鼓傳花。
擊鼓傳花活動(dòng)，頗像苗疆小數(shù)民族的篝火晚會(huì)。它由一個(gè)人擊鼓，隨著鼓點(diǎn)的進(jìn)行，錦花在人群中不停地傳遞著，鼓�；ㄍ！．�(dāng)鼓停時(shí)，花在誰的手中，誰就要上前表演一個(gè)節(jié)目。
我們沒有鼓，老師就用音樂代替，我們沒有錦花，老師就用紅領(lǐng)巾代替。隨著音樂響起，紅領(lǐng)巾在我們手中傳遞著。同學(xué)們很興奮，紅領(lǐng)巾在同學(xué)們的.手中傳送得很快。
音樂突然停了，紅領(lǐng)巾硬生生地留在錢豐同學(xué)的手中。錢豐手里拿著紅領(lǐng)巾無可奈何地站了起來，同學(xué)們起哄：男同學(xué)們要他跳芭蕾舞，女同學(xué)們要他唱“青花瓷”……錢豐死活不干，想了老半天，出了個(gè)謎題：“什么地方有海，沒有水？”同學(xué)們一聽，全傻了！這時(shí)，徐志偉同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，想出來了。你猜，會(huì)是什么地方呢？原來是指地圖上那一大片藍(lán)色的區(qū)域嗬。哈哈，你沒猜到吧，同學(xué)們聽了，這才恍然大悟。
音樂響起，活動(dòng)繼續(xù)。紅領(lǐng)巾又在同學(xué)們中間傳送了起來……教室里氣氛非常熱烈，同學(xué)們表現(xiàn)非�；钴S。我即期盼紅領(lǐng)巾快點(diǎn)兒來，我快一點(diǎn)傳遞過去，又害怕音樂一停紅領(lǐng)巾會(huì)留在我的手中，讓我出糗。那期盼、緊張、擔(dān)心、快樂的復(fù)雜心理讓我感到莫名的興奮。
嘿，這節(jié)課，真新鮮！上的真帶勁！
擊鼓傳花作文15
那天是星期日的一天，我和小伙伴在樓下玩一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。
規(guī)則是這樣的：有一個(gè)人來擊鼓，伙伴們則來傳花。順序是S形，到那個(gè)人把鼓聲停止時(shí)，花在誰手中，那他就上來抽簽表演，抽到什么就表演什么，然后下一輪游戲由他來擊鼓。
游戲開始了，只見主持人對(duì)果果耳邊說話，不知葫蘆里賣的`什么藥?果果開始擊鼓了，只見伙伴們面如土色，花一會(huì)飛到地上，一會(huì)往天上飛，一會(huì)墜落下來……只見果果一扭頭，哈哈……，樂樂手里抱著花，于是樂樂上來抽簽，只見他抽了中間一張，于是他大聲讀出：“請(qǐng)表演啃雞腿�！敝灰娝罂诖罂诘匾е�，果然是吃貨的節(jié)奏，表演完了，下一次游戲開始，主持人故技重演------又對(duì)樂樂小聲說話，不知說什么?
好，游戲再次開始了，只見樂樂再一次擊鼓，等到伙伴們傳到我時(shí)，沒想到我還沒給另一個(gè)小伙伴時(shí)，鼓聲就停止了，唉，沒辦法，我只能上去抽了張簽，耶，感謝上天，我抽到的是"給你一個(gè)伙伴捶背十下”。然后我讀了出來，然后找一個(gè)小伙伴狠心地捶了幾十下。然后下一次游戲開始了，主持人小聲地對(duì)我說："擊的短些，十秒左右就停下�！庇谑菗袅耸�，扭頭一看，原來是小明呀，于是他上來抽完簽，繼續(xù)了游戲……
游戲是快樂的，游戲是美好的，游戲是一艘小船，它載著我們快樂的童年!
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