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擊鼓傳花作文集合【15篇】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家分享。
擊鼓傳花作文1
今天早上，婷婷姐姐帶著我們玩了“擊鼓傳花”的游戲，這是我第一次玩這個游戲。
游戲的規(guī)則是：“音樂一開始，第一個人就把花傳給第二個人，第二個人傳給第三個人……，以此類推。當音樂停止的時候，拿到花的同學就要上臺表演一個節(jié)目�！惫饴犳面媒憬阒v游戲規(guī)則，我們?nèi)嗤瑢W就已經(jīng)興奮得不行了。
游戲開始了，王悠翔快速的把花扔給了王韻嵐，她還沒有拿穩(wěn)花，就直接又拋給了游泓毅。很快就已經(jīng)傳到了我面前的歐陽一鳴了，我特別忐忑不安，心想：“老天爺保佑我啊，音樂快點停止吧�！眲傁胪赀@些，音樂就真的停下來了。我欣喜若狂，高興的跳了起來，心里默默的感謝老天爺。李丹寧上臺之后，大方的表演了節(jié)目，婷婷姐姐竟然獎勵她了一個小禮物，我開始羨慕她了。這時音樂又開始了，我故意慢吞吞的把花遞給了下一個人，因為我也很想上臺表演節(jié)目，婷婷姐姐的.禮品太誘人了。可是這一輪的音樂很久才停了下來，我在心里抱怨，老天爺太不公平了。這一次花落到了戴景旭的手上，其實，他的運氣也不怎么好，他竟然抽中了學大猩猩走路�！肮保覀�?nèi)喽夹覟臉返湹男α�，伴隨著我們的笑聲，他的表演也開始了。首先，他舉起雙手，手握成拳頭，捶打著胸口，雙腿蹲下，一搖一晃的走了起來。那滑稽的動作使我們?nèi)嘤忠淮涡α似饋怼?/p>
游戲結(jié)束了，我們意猶未盡，教室里笑聲此起彼伏，同學們展現(xiàn)出了風趣幽默的一面，我也獲得了婷婷姐姐的獎品---棒棒糖，心里美滋滋的。我期待著下一次擊鼓傳花的游戲。
擊鼓傳花作文2
“咚咚咚……”一陣急促的聲音，還夾雜著陣陣歡聲笑語。喲！是擊鼓傳花！班長負責打“鼓”，老師在一旁津津有味地觀看著，一手托著下巴，不知在思考著什么。
游戲開始了，孫藝瑋手疾眼快，“嗖”的一聲，“花”——紅領(lǐng)巾飛到朱子玥手中。朱子玥眉頭緊皺，“啊”的一聲，以迅雷不及掩耳之勢將紅領(lǐng)巾“摔”給了秦希文。其他同學不約而同的喊道：“哇哦””我心想：“天靈靈地靈靈，千萬別落在我“家”！
紅領(lǐng)巾在空中跳起了優(yōu)美的舞蹈，連空氣也心想：嗯，真不知道它這舞蹈在哪兒學的？“嘩”，聲音戛然停止，“哈哈！”紅領(lǐng)巾落到了王新華手里。王新華耷拉著腦袋，狼狽地走上講臺。他抓耳撓腮，酷是一個蒙昧的`嬰兒，大家笑得前俯后仰。終于，他腦袋里閃現(xiàn)一到“金光”�！拔医o大家講個笑話”同學們聽了他的笑話后，個個捧腹大笑。
“咚咚咚……”聲音又回來了，同學們眉頭緊鎖，嘴巴張大，下巴都快拖到地上了。到我的時候，我來了個“大逆轉(zhuǎn)”，把“世界大難”傳給了楊琳涵，哈哈他遭殃了。他瞪大眼睛懵了一會兒，但隨之他提著一個東西，神神秘秘地走上講臺。“大家好，這是我的“豪車”——“滑板車”大家頓時笑了起來。說著，便把“豪車”拿出來顯擺，又添了一份幽默。大家差點把房頂都笑翻了。
突然，不知班長在包里搓磨著什么，說道：“這次有驚喜哦！”大家倒吸一口涼氣，總覺得沒什么好事。
紅領(lǐng)巾飛啊飛，落到了孫藝瑋手里。孫藝瑋只好走了上去�！坝姓l猜猜這個是什么呢？”班長大聲說到：“是糖果！”說完，他孫藝瑋得到了棒棒糖，同學們個個驚訝的下巴都落到地上了，不過隨即大家又笑了起來。
后來，笑聲傳遍了大街小巷、校園、市場，即將飄向遠方。
這還真應了一句話：做事要眼疾手快，雷厲風行。不過，擊鼓傳花激烈的不得了了呀！
擊鼓傳花作文3
傳泥并不是大家想的傳泥巴，而是類似于擊鼓傳花的游戲，傳遞的物品是彩泥。今天下課的`時候，我和周子欽、韓欣格、楊嶺晨一起玩?zhèn)髂嗟挠螒颉?/p>
游戲規(guī)則是在30秒的時間內(nèi)，同學們把泥一個一個的傳給下一個同學，時間一到，泥在誰的手上，就歸誰表演節(jié)目。
游戲開始了，裁判一聲喊開始，我們一個個連忙接過泥，趕緊又傳出去，大家手忙腳亂，卻玩的不亦樂乎。所有的同學都擔心時間了，泥會停留在自己手里，一想到這里就不由自主地緊張起來。幾盤游戲玩下來，我觀察到周子欽總是像個“老婆婆”動作慢悠悠的，好像不在意時間的流逝，然而每次就在最后一秒，她像箭一般地把泥傳給下一個同學。“時間到”裁判一聲令下，她的“鬼計”就這樣成功了。
站在周子欽后面的韓欣格，大大方方走到我們中間，抓了抓腦袋，突然，她大聲說：“我給大家背一首古詩吧�！彼贿叡�，一邊做動作，顯得十分陶醉。
新一輪的游戲開始了，周子欽一次也沒輸過，其他的同學都表演好幾次了。這樣下去，大家都會退出，游戲就玩不了了。我得想想辦法，讓周子欽輸一局，表演個節(jié)目，讓大家開心開心。
泥在我們手中傳了一圈又一圈，傳到第三圈時，我把泥緊緊地握在手中，像八十歲的老太太，慢悠悠地把泥遞出去，“5，4，3，2”在最后一秒，我把泥傳到了周子欽的手中，隨著裁判宣布“時間到�！惫�，終于輪到周子欽了，大家歡呼起來�！爸茏託J，快表演…”她紅著臉，在大家面前唱起了《兩只老虎》。
當我們正玩的開心時，“釘鈴鈴…”上課鈴響了，同學們不情愿的離開了操場。
擊鼓傳花作文4
在星期四早上的十分鐘隊會上，我們玩了一個游戲，叫擊鼓傳花。游戲規(guī)則是這樣的：一個同學在講臺上擊鼓，座位上的同學把“花”——一個毽子互相傳遞，當鼓聲停止時，毽子在誰手里，就上講臺踢二十個。
游戲開始了，陳辰擊響了鼓。毽子在同學們手中傳開了，有的同學膽子很大，接到毽子后，要在手里晃上一會兒才傳出去，而有的同學很膽小，一接到毽子就像觸了電似的，趕緊扔了出去，毽子在同學們手中傳來傳去，在空中劃出一道道美麗的弧線，隨著“咚”的一聲，鼓聲停了，毽子落到了王悅手中，因為王悅踢毽子很厲害，于是，同學們齊聲呼喊：“王悅，100個，100個……”王悅聽了，從容不迫地走上講臺踢了起來，只見她將毽子輕輕往上一扔，隨即便一個接著一個地踢了起來，毽子忽高忽低，忽快忽慢，可無論怎么踢，毽子都好象粘在占悅腳上似的，總掉不下來，當踢到七十幾個時，王悅?cè)匀幻娌桓纳�，要是換了別人，早就累癱了，不一會兒，100個便到了，大家都對王悅踢毽子的水平驚嘆不已。
過了一會兒，鼓聲再次響起，只見毽子到了羅濤手中，他使了個壞，悄悄把毽子放到了擊鼓手陳辰的桌上，鼓聲停了，陳辰想看看是誰中了彩，卻發(fā)現(xiàn)毽子穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)刈谧砸炎郎�，開始，他沒同意按規(guī)則上講臺踢二十個，可后來，因為拗不過大家，他只好無可奈何地踢了起來，他踢毽子時動作很滑稽，像一個笨笨的'企鵝，只見，他右手的五根手指攏在一起，并往胸前一勾，像抱著什么寶物似的，他踢一下，腰扭一下，逗得在家哈哈大笑。
不知過了多久。下課鈴聲響起了，游戲在歡聲笑語中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文5
我們的世界因為快樂而變得五彩繽紛。今天的作文課上，我們就玩了一個快樂的游戲。
游戲的規(guī)則是：老師敲鼓，鼓聲響起，花按順序傳遞，鼓聲停，花在誰手里，誰就表演一個節(jié)目。
游戲開始前，我的心里特別激動，很想快點玩游戲�？梢苫髤s如空氣一樣包圍著我：鼓從哪里來？花又在哪里？這時，劉老師像變戲法一般，變出了一個玩具盒，她一邊敲打著鼓，一邊興致勃勃地唱著：“打起手鼓唱起歌，我騎著馬兒跨江河……”大家覺得太不可思議了，好了，鼓有了，花呢？劉老師又從荷包里掏出一個中國結(jié)來當花。
游戲開始了，大家快速地傳遞著。這時候的花，在同學們的`手里簡直就是一塊烙紅的鐵，又似一把鋒利的刀，大家只要一接到就立刻甩給下一位同學�；▊鞯轿疫@里了，我的心跳加快，呼吸急促，生怕鼓聲停止，我急匆匆地傳給同桌，長長地吁了一口氣：“幸好不是我！”
鼓聲停止了，停在了李嘉弈的手上。他上臺來表演節(jié)目了，可他還沒有想好表演什么呢！他急紅了臉，要是放上一個生雞蛋，恐怕很快就能燙熟了。大家一起幫他出了一個主意：“背一首詩吧！”“遠上寒山石徑斜，白去生處有人家……”他不好意思地回到了座位。
游戲繼續(xù)著，這次花落在劉怡萌的手里，她緊張得皺緊了眉頭。我真擔心她，會不會也和李嘉弈一樣，沒有節(jié)目還可表演呢？我自告奮勇地舉手：“我要幫她一起表演！”這時她跟老師說：“我表演劈叉！”天啊，她可真厲害！只見她直直地伸開兩條腿，一道筆直的“一”就劈好了，我佩服不已。
游戲結(jié)束了，大家心里的石頭終于落地了。雖然這是一個讓心跳加快的游戲，但我依然很喜歡它。
擊鼓傳花作文6
星期六的早上，我像往常一樣來到心語上課。我一進教室就看見桌子上擺著一面鼓，一朵金色的花和布還有一根木棒。我看了之后很不解，直到上課后才知曉這些東西的作用。
上課時間到了，蔡老師走了進來，說：這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲——擊鼓傳花，為了讓你們放松一下，然后又能開心地學習�！迸�，原來這都是玩游戲的道具啊。接下來，蔡老師就簡單地介紹了一下游戲規(guī)則，一名同學背對著我們用木棒擊鼓，其他同學就按順序傳遞這朵金色的花。擊鼓的.聲音停下的時候，這朵花在哪個同學手上那么哪個同學就輸了，那自然就得上臺給同學們表演個自己最拿手的節(jié)目，比如唱歌，跳舞，畫畫……
介紹完游戲規(guī)則后我們就都明白了，那么游戲正式開始。蔡老師叫了一個同學上去擊鼓，擊鼓的同學很用力地開始擊鼓，臺下的同學們開始傳這朵花，傳到我手上的時候我好緊張，感覺心提到了嗓子眼上。當蔡老師喊“�！睍r，幸好我眼疾手快，把這朵花傳到了我的同桌林書煜同學手上，他只好上臺表演節(jié)目。他給大家出了一個腦筋急轉(zhuǎn)彎“小白加小白等于什么？”我立馬答道：“小白兔！”這一輪就隨著這個腦筋急轉(zhuǎn)彎落下了帷幕。
現(xiàn)在換林書煜同學上去蓋上頭巾拿上木棍開始擊鼓了，擊鼓聲很有節(jié)奏，臺下的每個同學手上的這朵花以風一樣的速度傳遞。當蔡老師再一次喊“停”時，這朵花正好落在賴正濤和陳南貞的中間，他們兩個就用石頭剪刀布來決定誰上去表演，最后，賴正濤輸了，大大方方地上臺唱了一首《朋友》。他唱的可動聽了，臺下掌聲雷動。游戲一輪接一輪地進行下去，我們都玩得不亦樂乎……
時間過得真快，不知不覺就到了下課的時間，我們都依依不舍地離開了教室。今天真是愉快的一天！
擊鼓傳花作文7
“咚、咚、咚、咚！”大家玩起了擊鼓傳花的游戲。
“天哪！”趙宇慘叫一聲，花第一個落到了他的手里，他站起來，從申老師手里抽到了紙條“唱兩句”。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了，連說趙宇這簽兒抽得好，還不住地起哄“唱兩句、唱兩句……”趙宇本來就靦腆，經(jīng)我們這一陣亂催，他更像個嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來，滿臉通紅，唱起了“你是我的玫瑰，你是我的花……”。這兩只手也不知該放哪兒好了，一會兒捂捂肚子，一會兒又撓撓腦袋，那歌就更不在調(diào)兒上了，真難聽，幸虧是唱兩句，再唱一會兒，狼都要來了。
“哈哈……”我在笑林天樹，他竟然抽中了“梳小辮”，可能是紙條有占卜的能力，卜到了這林中“大樹”下輩子是女生，好提前讓他練習練習梳辮子的奇功吧。再看他，臉上似笑非笑，用雙手把滿腦袋唯一長的幾根毛——劉海夾住一通神搓，嚓、嚓、嚓，林天樹的小辮子搓成功了，像一枝待發(fā)的箭，立在了腦門子上，教室里頓時笑聲一片。
正在我盯著林天樹傻笑不止的'時候，鼓停了。媽呀！你是我的玫瑰，你是我的花，這花落到了我的家，我心中暗暗叫苦。更沒面子的是紙條也跟我做對，竟讓我學小熊舔手掌。唉！我怎么從一個人變成了一只熊了，這可連降了好幾級呀！軍令如山，不舔不行，沒法子，舔吧。我伸出舌頭，閉著眼睛，假裝舔起來。吧嗒吧嗒嘴，突然感覺當熊也挺好的，餓的時候，有自己厚厚的手掌當美餐，這可是極品呀！
鼓不斷地敲，花不停地傳，笑聲淹沒了一切……
擊鼓傳花作文8
一天早上，老師走在講臺面前說：“同學們，今天我們玩一個游戲：擊鼓傳花�！比喈惪谕暤鼗卮穑骸昂�！”老師就拿了數(shù)學老師的大圓規(guī)來敲打講臺，還拿了沒人要的紅領(lǐng)巾，當做花。老師講了游戲規(guī)則：當老師敲打講臺，我們就開始把“花”傳到后面的人。當聲音停止了，“花”在誰手上誰就上臺表演。
我們先試驗。咚咚咚鼓聲響起來了，第一個拿到花的是張睿軒，張睿軒飛快地傳給了后面的甘輝琴，甘輝琴也飛快地傳給了后面的陳懷璋。我感覺這條紅領(lǐng)巾就是定時炸彈，生怕傳到自己這，突然就爆炸了。最后鼓聲停止了，全班人都指著陳懷章說是他，還有人唱起了歌，是他是他，就是他，我們的好朋友小哪吒，陳懷章就很無語，老師就說：“安靜！這只不過是個練習，下回才是正式開始游戲�！�
咚咚咚，鼓聲又響起了。陳懷璋迅速的傳給了后面的`人，每個人都飛快的傳給了后面的人。傳到涂志豪的時候手就開始抖了，慢慢的傳給后面的張敬文，可是張敬文還沒碰到“花”鼓聲就停止了。全班人都指著涂志豪說的說，唱的唱，可是涂志豪說：“我傳給了張敬文�！弊詈筮@件事沒有解決。老師就說：“沒事，游戲還得繼續(xù)�！�
咚咚咚，鼓聲再次響起。張靜雯飛快地傳給了后面的周紹健，最后傳到我這邊的時候，我就身子往后轉(zhuǎn)，假裝把“花”傳給后面的潘俊凱，東轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，上擺，下擺，就是不給他。潘俊凱一伸手我就縮回去，潘俊凱一伸手我就縮回去，這樣來來回回四遍，潘俊凱開始覺得厭煩，叫我快點。我就只好給他。后面的好多人都開始學我，慢吞吞地傳給后面的人。最后傳到毛熙靈的時候，他就立馬傳到前面的徐志龍，可是災難始終慢他一步，鼓聲停止了。全班人又開始說的說，唱的唱。
叮鈴鈴，下課鈴響了。同學們，意猶未盡，說說笑笑地走出教室。
擊鼓傳花作文9
在一個風和日麗的下午，語文教師滿面吹風地走進教室�！巴瑢W們今天下午咱們一同玩?zhèn)�游戲好不好？”話音未落同學們就回答道：“好——！”。雖不知道是什么游戲但同學們心里都很嚴重，當然，我也不破例。
教師首要說了游戲稱號——伐鼓傳花，然后說明晰游戲規(guī)則：先選擇一名同學蒙著眼睛在講臺上敲鼓，下面的同學則開端傳花，臺上的同學依據(jù)自己的意思維停就停，但是在停到瞬間，下面的同學手中的花就得一起停下來，花在誰手中誰就得上臺扮演。聽完教師解說后同學們都既嚴重又振奮，一個個摩拳擦掌、摩拳擦掌。
教師首要要選擇一個同學在臺上伐鼓，同學們都力爭上游地舉手，但很惋惜只要一個鼓手，走運的李果果被選上了，同學們都很惋惜。教師安慰我們說:“不要緊，不過是沒被選上，又不是撤銷你的參賽資歷�！蓖瑢W們聽后又重振精力，康復了生機，游戲開端了！
“咚咚咚---”鼓動靜開端傳花。這朵花像一顆“定時炸彈”在同學們手中飛舞著，如同這顆“炸彈”隨時都或許“爆破”似的同學們?nèi)缤薏坏冒堰@朵花以0.001秒傳遞到下一個同學手中似的。俄然，鼓聲停了，倒運的符鴻洋手中拿著這朵花。依照游戲規(guī)則符鴻洋同學應該上臺扮演，只見他難堪地走上講臺，在講臺上扮演大猩猩氣憤的姿態(tài)，一瞬間捶胸頓足、一瞬間又齜牙咧嘴，把同學們逗的'哈哈大笑。
“咚咚咚---”鼓動靜開端傳花。這朵花又在同學們手中飛速傳遞著，鼓聲停了，同學們把目光聚集在張炬峰身上，他半走半不走地走向講臺，同學們都說：“你一個男生，怎樣像一個女生？”他朝臺下的同學咧了一下嘴，站在講臺上又唱又跳，一瞬間跑到這兒、一瞬間又跑到那兒，累得氣喘吁吁，同學們看著他那詼諧的姿態(tài)，都不謀而合地笑起來。
“咚咚咚---”……鼓聲仍然繼續(xù)著，游戲仍然進行著，笑聲也仍然回旋在學校的每一個角落里！
擊鼓傳花作文10
“童年��！是夢中的真，是真中的夢，是回憶含淚的微笑�！�
丁零零，上課了。老師走上講臺，說：“今天我們來玩擊鼓傳花�！睋艄膫骰ǎ阂魳芬豁�，所有人向旁邊的人按順序傳花，當音樂停止，花在誰的手上，誰就要完成指定任務�，F(xiàn)在，擊鼓傳花，開始了！音樂響起，花在同學們手中上下飛舞，所有人都似乎不想拿到那束鮮花。這時，那束紅色鮮花掉在了一張桌子下面，旁邊的小周卻不急不慢，慢慢悠悠的把那朵花撿起來，我想：“他一定是想看看任務是什么吧�！笨墒且魳窙]有停，那朵花又被同學傳呀傳……音樂驟然停止，同學們的眼神聚焦在了小葉身上，那束鮮花正在她的手心。
大家拍掌鼓勵，有些哈哈大笑，有些眼里還露出幸災樂禍的表情。小葉臉紅耳熱，從她的表情可以看出她的緊張和忐忑，她慢慢的走上講臺。當大家都覺得任務是一個懲罰時，任務揭秘了，竟然是贈送一本精美筆記本！當時全班鴉雀無聲，張著大嘴兩眼瞪圓，不敢相信這個任務。但這只是短暫的寧靜，不過三秒，發(fā)出雷霆般的惋惜聲。最失望的是小葉旁邊的小高，只剩零點幾秒時他傳給了小葉，要是沒傳給她自己就有那精美筆記本了。小葉興高采烈的回到座位上，嘴上掛著笑，和上來時截然不同。
音樂第二次響起，同學們開始使勁保護那束花，還開始有人來搶這朵花。小鐘拿著那朵花在空中揮舞，身體跟著搖擺，像牛仔跳舞，樣子滑稽極了。音樂再一次停止，花落在了小張手里。小張心里激動極了，她抿住嘴唇，深吸一口氣，臉上掛著得意的.微笑，一步步走向講臺，準備接受這次任務。當同學們覺得又有禮物送的時候，任務卻是扮演大猩猩走路！小張是個柔弱女生，扮演大猩猩這個粗魯而笨重的角色顯然有些不配。只見她用手輕輕握拳，兩手松軟，雙肩垂下，用手輕輕的捶著胸口眼神里還流露出無奈的表情。她腳步迫不及待的跑回座位上，她也許已經(jīng)緊張很久了。
這場游戲結(jié)束了，但歡笑聲還在耳畔回蕩。童年的快樂永遠在心里緩緩流淌……
擊鼓傳花作文11
今天，楊老師帶我們玩了一個游戲，名字叫做：擊鼓傳花。
顧名思義，就是一個人打鼓我們傳花，音樂一結(jié)束，傳花就停止，花在誰的手裡，他（她）就得得到要做的事或獎品。
由于我們沒有鼓，楊老師給我們放音樂，一開始大家都很忐忑不安，我們都用自己最快的手速傳，生怕花在我們手里停下。音樂停止了，花到了李丹寧的手里，李丹寧長嘆一聲，站了起來，我們都暗暗竊喜。
李丹寧說完自己的感受是有點沮喪和害怕，老師展示了李丹寧將要得到的，我們驚訝的'下巴都要脫臼了，原來她居然得到了精美筆記本一份。李丹寧馬上轉(zhuǎn)憂為喜，我們也紛紛懊惱自己沒有那么好運�？僧斘覀兛吹健熬拦P記本”是隨筆本的時候，我們又笑了起來，事情真是跌宕起伏的啊。
第二輪開始了，這次我們都變得貪婪起來了，妄想自己也能得到獎品，我們慢悠悠地傳，周奕辰一開始也很慢地傳，最后他想通了，萬一是懲罰就不好了，所以他最后就傳的快了，輪到我的時候，我抱著花朵，就是不肯給賀悠然，但最后還是無奈的給了她。
大家傳的都很慢，最后戴景旭得到了花，他興高采烈的走上臺，可是當他看到任務是模仿大猩猩走路時，他失望極了，卻也不得不愿賭服輸。我們這次笑的更厲害了，有些人笑岔氣，有些人鉆到桌子底下笑。
最后一輪的花到了袁啟瑄手中，這次是你畫我猜，李俊馳一下子就猜出了答案，我們瘋狂為他鼓掌。我們玩了這次游戲，都覺得很開心，還明白了一個道理：人生就像巧克力，你永遠不知道下一顆的味道是什么。
擊鼓傳花作文12
“哈哈哈......”是哪個班傳來的歡笑聲呢？哦，原來是四年級一班的同學在玩擊鼓傳花游戲呢。
星期五最后一節(jié)課，劉老師從教室走了進來，手里拿著一面鼓和一個花球，同學們都很好奇，這是干嘛呢？接著，劉老師說：“我們玩一個“擊鼓傳花”游戲�！贝蠹衣犃�，頓時我們?nèi)嗤瑢W高興地叫了起來，有的甚至手舞足蹈。這個時候，劉老師給我們宣布了游戲規(guī)則：一個同學用紅領(lǐng)巾把眼睛蒙住，用鼓棒擊鼓，鼓聲停止后花球落在誰手里，那么誰就要表演節(jié)目，我一聽，頓時緊張了起來，好像心都快蹦出來了。
第一輪開始了，是曹盛偉上臺敲鼓。“咚咚咚”......那聲音像水珠子滴下來一樣，而花球像一位舞蹈家一樣在我們之間跳來跳去，我們把花球一個一個往后傳，生怕花球落在自己的手里。讓我記得最清楚的是馬稚鷗，她本來要背誦《鹿柴》可是因為緊張，她不小心讀錯了，讀成了“一道殘陽鋪水中”了。我們都哈哈大笑了起來，幸好有馬居尚提醒她后三句，這才順利讀完。當花球落到崔濤妮手中的時候，她奇思妙想，不慌不忙，竟然學了幾聲狗叫——“汪汪汪”，好像在我們眼前真的出現(xiàn)了一條狗，那么兇猛，同學們都逗樂了，忍不住哈哈大笑了起來。
“咚咚咚.....”.鼓聲又開始了，我同桌剛把花球傳到了我的手中，擊鼓頓時停了下來，像啞巴似的不出聲了，呀！咋么是我呢。這時候我背誦了一首古詩，同學們都看著我，我熟練地背了一首《涼州詞》接著我又把花球傳給了下一位同學，手又像觸電般的收了回來。
第二輪開始了，幸運的是那個像兔子一樣跳躍的花球剛剛傳到我的手中，我便眼疾手快地傳給了下一位同學。但我的`同桌故意讓我傳慢一點好讓花球落在他的手里，他和劉嘉合一起跳街舞，誰讓馬居尚敲鼓那么慢呢？
下課鈴響了，但是同學們還沉浸在剛才的歡聲笑語中。這真是一次有趣的游戲，我真想讓時間就此停留下來，把快樂留��！
擊鼓傳花作文13
今天下午的作文課上，我們進行了一個非常精彩的游戲——擊鼓傳花。
這個游戲我以前也玩過，可是在課堂上全班同學一起玩還是第一次，我和同學們激動的又蹦又跳，期待新的發(fā)現(xiàn)和感受。錄老師給我們講游戲規(guī)則：“同學們一起來玩，大家坐成一個圓，用手絹來傳�！奔o含星同學自告奮勇當敲鼓手，他走上講臺，拿鼓槌來敲講臺，哈哈，他把講臺當鼓了，我們的錄老師當裁判。
“咚咚咚¨¨¨”震耳的.鼓聲響了起來，擊鼓傳花開始了。頓時，我們都緊張起來了，手絹就像長了翅膀一樣在同學間飛快的傳遞著，我們的眼睛隨著手絹的起舞而左右移動，鼓聲停了，手絹在李恩澤的手里，啊，不在我手里，我長長地松了一口氣。李恩澤大搖大擺的走上了講臺，他給我們講了一個笑話，我們聽得津津有味。
第二輪開始了，鼓聲又響了起來，大家又緊張起來了，手絹像有生命一樣在大家的桌子上飛來飛去，老師讓紀含星一會敲快一會敲慢，老師說：“也可以數(shù)數(shù)，一會快一會慢�！弊詈笫纸佋陉愖訕返氖掷飼r鼓聲停了，陳子樂要為我們表演了下腰，我們立刻歡呼起來，陳子樂走上講臺，她準備下腰的時候，我們都為陳子樂捏了一把冷汗，還好，陳子樂一切順利，我們有的鼓掌，有的豎起了大挴指，有的為她歡呼。這時我想起了"臺上三分鐘，臺下十年功"這名話。
陳子樂拿起鼓槌，手絹又飛起來了，不過陳子樂只敲了一下就停了，結(jié)果手絹在范明軒手里，范明軒一臉無辜，看到他的表情同學們哈地一聲笑起來了。老師笑著說“不犯規(guī)."范明軒臉紅了，不知道說什么好，這時，下課鈴響了，我們的游戲結(jié)束了。
同學們意猶未盡的在討論著我們剛剛玩的游戲，我也興奮地和同桌分享著快樂，這一節(jié)課我和同學們都玩的很開心，期待下一次的游戲。
擊鼓傳花作文14
“擊鼓傳花游戲，開始！”鄧老師滿懷笑容地說�！巴ＭＭ＃±蠋�，你沒有鼓又沒有鼓棒，怎么玩嗎？”熊義輝心直口快地說。
鄧老師似乎“早有預謀”，“想到啦，想到啦，沒有鼓就拿杯子，沒有鼓棒就拿尺子，沒有花，就拿紅領(lǐng)巾，謝謝熊義輝的提醒�！�
“擊鼓傳紅領(lǐng)巾的游戲開始了�！编嚴蠋煗M臉笑容。大家非常激動，有的激動的直跺腳，還有的邊跺腳邊拍手，有的激動的'把腳都跺麻了，把手都拍麻了。
“鐺…鐺…鐺……”尺子和杯子發(fā)出的聲音�！俺咦雍捅影l(fā)出的聲音，還有鄧老師口里不停地說著‘紅領(lǐng)巾究竟會落到誰手里呢？”“我好激動��！不要傳到我，不要！”我心里不停地胡思亂想。
這時我回過神來！紅領(lǐng)巾傳到了我肉嘟嘟的手里�！巴昀玻⊥炅�！紅領(lǐng)巾來找我了！我應該怎么辦？怎么辦？哦，對啦！��！紅領(lǐng)巾傳給前面的同學啦�！�
剛剛想傳給前面的同學，可……可是，尺子敲杯子的聲音沒了！我緊張得直跺腳！心都快從嗓子眼跳出來啦！鄧老師一本正經(jīng)地說：“用嫌疑人、安然無恙、藕斷絲連，造出一句話或者說一段話�！�
“嫌疑人去偷東西，不小心弄破了玻璃，還好玻璃卻藕斷絲連地連在了一起，嫌疑人安然無恙地回來了�！蔽壹t著臉說，心里還是很緊張。
鄧老師說：“好，好太好啦！此處可以有掌聲！”
忽然，教室里想起來了雷鳴般的掌聲。
我心里美滋滋的，覺得一點都不緊張啦！原來發(fā)言也沒有這么可怕嗎？
“預備，第二輪開始！”“鐺…鐺…鐺…”尺子和杯子又在忙活啦！我拿著紅領(lǐng)巾，連忙住前傳紅領(lǐng)巾。“哈！哈！我輕松了！”
明明是擊鼓傳花，可是變樣啦！“變成了敲杯子傳紅領(lǐng)巾，這是一個新游戲。”我心里想，不和你們說啦，我去玩“敲杯子傳紅領(lǐng)巾”了，拜拜！
擊鼓傳花作文15
今天，蔡老師破天荒地讓我們玩一個有點兒幼稚卻令人興奮的游戲——擊鼓傳花。大伙兒一聽，有的跺著腳，恨不得一蹦三尺高；有的在那大喊大叫，尖叫聲都快要把屋頂掀起來了；還有的直接跳上了桌子，在上面手舞足蹈，場景好不熱鬧。老師叫破了嗓子才讓大家安靜了下來。
接著，老師開始說起了擊鼓傳花的規(guī)則。老師拿出了一面鼓，一根又大又粗的棒子，一條毛巾和一朵用毛茸茸的步做成的花。擊鼓的人要閉上眼睛，鼓聲一停，花落在誰的手中，誰就要擊鼓，還要表演一個節(jié)目。我們聽了都有些惴惴不安，可我默默地告訴自己：“沒事，不要害怕，我一定不會被抽到的。”
游戲開始了，老師讓金安喆當?shù)谝惠喌膿艄氖�，然后大喊：“開始！”只見那朵花瞬間在大伙之間依次傳開，那本是一朵美麗的花，可此時卻成了一顆恐怖的定時炸彈。眼看花快要傳到我手上了，坐在我前面的韓鎮(zhèn)宇卻一動不動，我的心緊張得像揣了一只兔子似的怦怦直跳。鼓聲越來越急促，我等不及了，拍拍他的.肩膀說道：“快點傳給我�！彼貌蝗菀装鸦▊鹘o了我，我像拿著燙手山芋一樣直接把花丟給了對面。此時，鼓聲停住了，大家都目不轉(zhuǎn)睛地看著第一個“倒霉蛋”——朱佳琪，我不禁松了一口氣。
隨著鼓聲又“咚咚咚”地響起來，第二輪開始了。緊張的氣氛蔓延整個教室，當花傳到陳錦繡的時候，鼓聲停住了。她一臉不情愿地開始了第三輪的敲鼓，鼓聲時快時慢，搞得大家心里七上八下。花傳到林后升之時，他在那里手舞足蹈，時而還朝我們做鬼臉。等他慢吞吞地將花傳到韓鎮(zhèn)宇的桌子上時，鼓聲一下停住了。韓鎮(zhèn)宇狠狠地瞪了他一眼，心不甘情不愿地成了最佳“倒霉蛋”！
“哈哈哈……”倒霉蛋們陸續(xù)上臺表演節(jié)目，游戲很快就在大家的歡聲笑語中結(jié)束了。
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