花的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的花的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
花的作文 篇1
夜深了，皎潔的月亮高懸在空中，明亮的月光像一把利劍穿透夜色中的陰霾，一縷水一樣的光芒靜靜地透過枝杈間的縫隙，緩緩地流淌在窗前崎嶇的、灑滿了落葉的小路上。
窗前的小路，崎嶇、狹窄、神秘。在美妙的秋夜里，鋪滿了滄桑的歲月，凝成了火紅的回憶。一切都像是夢(mèng)境，像夢(mèng)幻中的仙境一樣美麗，像世間的萬(wàn)物一樣鮮活。
一陣凜冽的秋風(fēng)拂過，帶走了最后一縷夜色。最后一只秋蟬再也不必鳴響悅耳的歌聲，最后一片落葉永遠(yuǎn)無法再裝點(diǎn)蒼翠的歡樂。
夜色早已褪去的.陰霾卻依舊漫山遍野。朦朧著，讓秋天的清晨，美的虛無飄渺。
在百花凋零的歲月里，傲骨的秋菊怒放在無邊無際的曠野之中，花團(tuán)錦簇、婀娜多姿、清香縷縷……
常常疑惑，秋是時(shí)間萬(wàn)物的肅殺之開始?霧氣彌漫、虛無縹緲、又日漸寒風(fēng)凜凜。為什么?又憑什么秋菊可以怒放?為什么百花凋零，卻有秋菊傲霜?
是因?yàn)闃淠痉泵闹θ~為它遮擋風(fēng)雨嗎?秋風(fēng)瑟瑟，樹木早已不茂盛。是因?yàn)榕既坏膸状闻屒锞斩惚艿娘L(fēng)寒嗎?野菊傲霜，世代馥郁芬芳……
我想，秋菊之所以金秋怒放是因?yàn)椴晃菲D苦、堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍!是因?yàn)榍镲L(fēng)肅瑟、冷雨霏霏、百花凋零、是因?yàn)榍锞盏钠焚|(zhì)，是因?yàn)殡y得的品質(zhì)，難以置信的堅(jiān)韌與高尚!
為什么不做一株秋菊，不與百花爭(zhēng)春、爭(zhēng)妍斗艷?在瑟瑟的秋風(fēng)中芬芳、怒放?
做一株秋菊，那將是無限的英姿颯爽!
花的作文 篇2
春天來了，美麗而看不見的春姑娘來臨了，她把綠撒向了大地，她把綠撒向了森林，她把綠撒向了人間。小樹挺起腰，理解春風(fēng)的愛撫，小花昂起了頭，理解陽(yáng)光的洗禮，小草站起來，理解春雨的沖洗。
在學(xué)校的草坪上，小白楊長(zhǎng)出了翠綠的葉子，軟綿綿的草叢中點(diǎn)銳著美麗的鮮花。
一天放學(xué)以后，我和躍旋，和粉鈴在學(xué)校玩�！败S旋、粉鈴，我們來玩好人捉壞蛋怎樣樣”？“行啊�！彼麄儍蓚�(gè)異口同聲的說�！澳敲次液头垅彯�(dāng)好人，躍旋當(dāng)壞蛋。”就著樣我們玩了好一陣子，這時(shí)候，那大片的草坪被我們踩垮了，然而花也被我們踩倒了，我說“快走，要不被老師發(fā)現(xiàn)那就遭了”，躍旋攔住我，說“不許走，”我不管三七二十一，我拎起書包就走。
等第二天回教室，老師講了一個(gè)故事：
“昨日有三個(gè)同學(xué)在學(xué)校的草坪上玩游戲，他們?cè)谕娴臅r(shí)候把草坪上的.草和花到踩倒了，有兩個(gè)人承認(rèn)了錯(cuò)誤，并把花草給扶了起來又圍上了圍欄，插上了‘愛護(hù)花草’的木牌……。。老師講事情不就就是昨日的那件事嗎？之后老師又說“另一個(gè)背起書包就走，對(duì)于著個(gè)事情，兩種態(tài)度，哪種態(tài)度好呢？我低下了頭。
下課后，躍旋、粉鈴走過來說，知錯(cuò)改錯(cuò)不算錯(cuò)，我們?cè)從懔�，然而我半天才說出一句話“我要向你學(xué)習(xí)”。
花兒迎著陽(yáng)光又盛開了，我們迎著陽(yáng)光茁壯的生長(zhǎng)著。
花的作文 篇3
我一個(gè)人又來到了那個(gè)花園，有著兩棵櫻花樹的地方，還有一個(gè)穿著紫色襯衣的女孩�？墒墙裉�，只剩下了櫻花樹孤獨(dú)地在風(fēng)中搖擺—————
那個(gè)栽了櫻花樹的公園就在我上學(xué)的途中。在放學(xué)的路上，我經(jīng)常會(huì)遇到她。一個(gè)披著一肩烏黑長(zhǎng)發(fā)的女孩，穿著一件紫色襯衫的女孩。每當(dāng)走過她的身旁時(shí)，我就會(huì)聞到那恍如櫻花香的淡淡的幽香，有時(shí)我會(huì)看到她櫻花瓣似的純純笑容。她總是坐在櫻花樹下讀書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去，她的.背影與爛漫的櫻花構(gòu)成了一幅絕美的圖。
多次的相遇讓我們慢慢相識(shí)，從交談中我得知：她叫伊薇，來自安徽，隨父親來這里兩年了，父親打工，她上學(xué)。于是，在櫻花飄悠的季節(jié)里，我們暢談未來，暢談理想，而每到這時(shí)，她總是甜甜地微笑著，微翹的眉毛，瞳孔像泉水般的清澈，雙頰像櫻花一樣紅。我們的友誼像櫻花一樣漸生漸長(zhǎng)—————
可是有一天，一個(gè)落著蒙蒙細(xì)雨的雨天。我看到她，撐著一把淡橘色的小傘默默的站在細(xì)雨中，柔弱小巧的身姿恍如細(xì)雨中亭亭玉立的櫻花樹。
"我以后不能來了。"
"為何"
"我父親在工地上被一個(gè)跟掉下的鋼管————"
這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)她的眼睛微紅。"以后，你打算怎么辦"
"回老家。"
"回到那個(gè)大山里嗎"
她默默點(diǎn)頭。一陣沉默，只聽見雨滴的聲音。我知道她這一去，將是又一種境遇了，也許會(huì)很艱難，也許連學(xué)也不能上了�？晌疫@樣一個(gè)小學(xué)生又能做些什么呢只能默默地替她掉幾滴眼淚罷了。雨依舊在下，雨中的那棵櫻花樹有些顫微微了。
已經(jīng)好一段時(shí)間沒來這了，溫暖的陽(yáng)光像老人慈愛的雙手撫摸著這個(gè)小城，夏荷飄散著縷縷芳香彌漫在空氣里。我鼓足勇氣獨(dú)自來到了這個(gè)栽了櫻花樹的公園里。鳥兒嘀啾鳴囀，快樂地飛叫著。翠草綠茵，清香撲面。我黯然神傷地走在那棵曾開滿了櫻花的大樹下面，凝神駐足。那個(gè)穿著紫色襯衣的女孩，她曾靜靜地坐在這里讀書，溫暖的陽(yáng)光撒映在她嬌柔的身軀上，一肩烏黑的長(zhǎng)發(fā)流蘇般閃著光芒，她彎翹的眉毛，大大的眼睛，小巧倔強(qiáng)的嘴，蒼白的面孔恍如清水中綻苞的芙蓉般秀麗。時(shí)而她也會(huì)露出純純的淡淡的笑。那幅景像是多么的溫馨動(dòng)人。而如今，樹還在，人已去。風(fēng)吹過，只剩下了幾片凋殘枯黃的落櫻，仿佛在傾訴著女孩的故事。
花的作文 篇4
秋天到了，校園里的桂花也開放了，桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的，但它的香氣非常迷人。
桂花的根十分粗壯，深深地扎在泥土里面，每個(gè)大的枝干上長(zhǎng)出了許多小的枝干，枝干上長(zhǎng)滿了葉子，葉子在陽(yáng)光的照耀下油亮油亮的，更顯得青翠欲滴了，葉子是橢圓形的，在桂花樹上長(zhǎng)了許多密密麻麻的`小花朵，猶如一顆顆黃色的珍珠，花朵形狀各有不同，有的含苞欲放，有的是個(gè)小花骨朵兒，還有的已經(jīng)綻放了，從遠(yuǎn)處望，桂花樹猶如一頂綠色的大傘，供人們休息乘涼，又像一個(gè)巨型的大蘑菇生長(zhǎng)在草坪上，又如同一個(gè)小女孩在翩翩起舞。桂花的用處可多了，可以做桂花糕、桂花酒，還可以泡茶喝呢！
我們大家坐在教室里，聞著桂花清香撲鼻的氣味，真令人心曠神怡。
桂花樹又是一年中的豐收季節(jié)——秋天到了。很多果子和稻谷，全部成熟了。而在這一個(gè)五谷豐登的季節(jié)里，桂花也開了，也在散發(fā)著自己的香味、宣揚(yáng)著自己的個(gè)性。桂花樹起著養(yǎng)育桂花的作用。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，真像綠葉的寶塔、翠葉的世界，綠色的原野。走近桂花樹，看樹干上的那些樹皮，就像老人的臉一樣。桂花枝起到讓桂花生長(zhǎng)的作用。枝條寬的有3、4厘米，細(xì)的只有小拇指那么寬，有的比鉛筆還小呢。這些枝條有的直沖云霄，有的斜指前方，還有的垂直下落，真像一位仙子，在翩翩起舞。桂花很香很美。顏色黃、白都有。形狀像“十”字，味道苦苦的。當(dāng)有人搖動(dòng)桂花樹樹干后，那些桂花就會(huì)像小傘兵一樣降落在地上，把原來不顯眼的地面上鋪上金黃色的地毯。桂花近近地聞，并不怎么香，但如果遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聞，花香就會(huì)很濃。這種感覺走了十多小步后就沒有了。如果寫夸張點(diǎn)的話，那還真是那俗話說的“十里桂花香”��！啊！桂花真迷人
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