花的作文6篇(精華)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的花的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
花的作文 篇1
你一走進(jìn)我的外婆家，就能看到一株醒目的蠟梅樹(shù)，是真是假?是紅是紫?枝頭上的花瓣是多是少?我一時(shí)分辨不清。
蠟梅樹(shù)是假，但并不代表它是沒(méi)有生命的。它雖然不會(huì)活動(dòng)，但是看上去卻栩栩如生，好像仙境里的`仙子般婀娜多姿。它的花苞有的像核桃那么大，有的像黃豆那么小，有的甚至比米粒還小�？蓜e看花苞長(zhǎng)得參差不齊，到時(shí)候，每一個(gè)花苞都會(huì)化作美麗的花朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人……
蠟梅長(zhǎng)不大，但是顏色鮮艷，光彩奪目，樹(shù)枝上的麻雀嘰嘰喳喳，似乎都活了一樣，好像它們?cè)谟^賞美景，盡情地呼吸著大自然帶來(lái)的清新空氣，享受著美妙生活……蠟梅花的葉子密密集集，它的葉子又大又厚，又潤(rùn)有滑，又嫩有綠，深綠色地葉子好像披上了一件透明地衣裳，閃閃發(fā)亮，精致誘人。
外婆家的蠟梅，綠色的葉子映襯著玫紅色的花朵，迎著凜冽地寒風(fēng)堅(jiān)強(qiáng)地矗立在那里，競(jìng)相開(kāi)放，真的是百看不厭，十分迷人!
花的作文 篇2
我們的校園里有一片桃花林，它在校門(mén)口的西邊，是個(gè)美麗的地方。
春天，桃花林生機(jī)勃勃，樹(shù)上長(zhǎng)出了嫩綠嫩綠的葉子，那滿樹(shù)粉紅色的桃花，就像一個(gè)個(gè)小女孩可愛(ài)的笑臉。我感覺(jué)春天的桃花林就是粉色的'海洋。
夏天，草地上的草兒變成碧綠碧綠的，那顏色真好看。夏天在桃林里你不會(huì)看到刺眼的陽(yáng)光，如果此時(shí)，你抬頭仰望天空的話，頓時(shí)就會(huì)看到那一縷一縷的陽(yáng)光而不是一片的了。夏天的桃花林就像是綠色的海洋。
到了夏末秋初的時(shí)候，不知不覺(jué)得，葉子悄悄的變黃了。慢慢地飄落下來(lái)，像一只只在空中飛舞的小燕子。這時(shí)候你再仔細(xì)觀察這片桃花林，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹(shù)上的花兒早已不在了，在桃花盛開(kāi)過(guò)的地方蹦出了活潑可愛(ài)的小精靈——桃子，它們像一個(gè)個(gè)小花骨朵，可愛(ài)極了。
秋天來(lái)到時(shí)，桃子長(zhǎng)大了。秋天的桃林就成了我們嬉戲的樂(lè)園，看著樹(shù)葉漸漸變成了金黃，在一陣陣秋風(fēng)中，黃黃的葉子飄呀飄呀，飄到了樹(shù)媽媽的腳下，告訴我們冬天快要來(lái)到了。
冬天來(lái)到時(shí)，北風(fēng)呼呼，大雪飄飄，整個(gè)桃花林像沉睡的美少女，披著潔白的大衣，草地上也蓋了一層雪白的被子。這片桃花林將一直沉睡下去，直到下一年的春天為止。
不管是春夏秋冬，桃花林都是一樣的可愛(ài)、美麗。
花的作文 篇3
爺爺退休后愛(ài)擺弄花，小院被花盆占了一半。春天來(lái)了，迎春的紅梅、火紅的杜鵑、橘紅的海棠、香氣沁人的蘭草都競(jìng)相開(kāi)放，真是春色滿園。九月，各色的菊花也舒展了笑臉。數(shù)九寒天，臘梅在冰天雪地中怒放，又一個(gè)春天不遠(yuǎn)了。
星期天我做完作業(yè)，就跟爺爺一塊學(xué)種花。我戴上手套幫爺爺把從山上采來(lái)的松毛土拌勻，理出粗雜質(zhì)，然后用小鏟鏟入花盆以便爺爺好栽花。每天早晨起來(lái)我就把噴水壺裝滿水，往花枝、花葉上噴灑。我還要爺爺交一盆花讓我管理，我每天都給這盆花澆水，拔除盆中雜草并施餅肥。有一天，突然發(fā)現(xiàn)我管理的這盆花葉焉啦，枝條也彎了腰，我急忙問(wèn)爺爺：“這花怎么了？”爺爺看了一跺腳“壞了，水澆太多了，水澆多了會(huì)爛根�！蔽覈樀弥鄙焐囝^，急忙問(wèn)爺爺：“還有救嗎？”爺爺說(shuō)：“不能再澆水了，搬到半曬半陰的墻根下放一段時(shí)間就好了�！币粋�(gè)星期后，枝條伸直了腰，葉子也抬起了頭，我才松了一口氣。爺爺告訴我什么情況下才澆水，用手指摳一下盆中的`土看看，如果盆土呈微干白色才可以澆水，并一次澆透，平時(shí)隔天早晨用噴霧器往花葉上噴一次霧一樣的水就可以了。
爺爺還告訴我種花需要注意的其他問(wèn)題，像施肥、剪枝、溫度……爺爺還說(shuō)種花不能性急，也不能太嬌慣花了，越是嬌慣它就真成了“有心栽花花不成”了�？磥�(lái)種花還真是個(gè)不簡(jiǎn)單的事，里面的學(xué)問(wèn)大著呢！
朋友，當(dāng)你漫步在街心花園、節(jié)假日帶著家人逛公園時(shí)，看到那五彩繽紛、千姿百態(tài)的花草時(shí)，你會(huì)想到那些花匠們付出的辛勤勞動(dòng)嗎？
花的作文 篇4
今天上午，爸爸買(mǎi)回來(lái)一盆水仙花，我打量了一下說(shuō)：“爸爸，你買(mǎi)的是蒜苗吧？”爸爸笑著說(shuō)：“它是水仙花，不過(guò)外觀是有點(diǎn)像蒜苗，你要仔細(xì)觀察喲。”
于是我就開(kāi)始仔細(xì)端詳起這水仙花，它的根莖呈卵圓形，潔白的顏色，根莖下面是長(zhǎng)長(zhǎng)的根須，像老爺爺?shù)暮右粯�，每個(gè)根莖上都長(zhǎng)出了許多翠綠的葉子，許多根莖的葉子簇圍在一起，像一個(gè)大家庭一樣團(tuán)圓幸福。有的葉子中間已經(jīng)長(zhǎng)出了花葶，花葶扁扁的`，爸爸說(shuō)：“再過(guò)幾天，花葶會(huì)慢慢開(kāi)花�！睆倪h(yuǎn)處看，它亭亭玉立，碧綠無(wú)比，真像一位站在水中的仙女。
水仙花象征著思念、團(tuán)圓，所以，逢年過(guò)節(jié)時(shí)，人們都喜歡買(mǎi)盆水仙花放在家里，同時(shí)它還可以吸收家里的油煙和廢氣，真是用途多多呀！
爸爸告訴我，水仙花開(kāi)花時(shí)可漂亮了，我期待著那一天。
花的作文 篇5
我是一個(gè)孤僻的人，生活中、學(xué)習(xí)上，我不太喜歡合作，我從不認(rèn)為合作給我?guī)?lái)什么.最近學(xué)校正如火如荼地開(kāi)展“知榮明恥樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膯⒌舷�，紛紛走出自我封閉的“城池”，高唱著“以團(tuán)結(jié)互助為榮”，開(kāi)始交流合作，而我不以為然。可是那次物理實(shí)驗(yàn)改變了我一貫的看法。
那一次，我們正在學(xué)《電流》一節(jié)，老師說(shuō)這節(jié)課要帶我們?nèi)ノ锢韺?shí)驗(yàn)室，探究串并聯(lián)電路中電流的關(guān)系。老師安排我們分組做實(shí)驗(yàn)。真不巧，我與全班公認(rèn)物理“差生”小A分到一組，老師宣布完實(shí)驗(yàn)課題、實(shí)驗(yàn)規(guī)則，我便在下面小聲地對(duì)他說(shuō)：“待會(huì)兒做實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果你不會(huì)，看著我做就行了，知道嗎？”
“好的。”他順從地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“開(kāi)始實(shí)驗(yàn)！”老師一聲令下，我們便忙開(kāi)了。
“先是連串聯(lián)電路，電流表接在這兒，示數(shù)0.3安培。記好數(shù)據(jù)��！”我毫不客氣地“吩咐”他，“然后改接到這兒，看！示數(shù)還是0.3安培，再……”我洋洋自得，串聯(lián)電路的電流規(guī)律已探究成功！
接著是并聯(lián)，并聯(lián)電路的連接可比串聯(lián)難得多，我一定要把握好，可不能在他面前丟臉，讓他一個(gè)物理“差生”嘲笑我，我在暗想。
欲速則不達(dá)，可能是因?yàn)檫^(guò)度緊張，可能是因?yàn)檫^(guò)分講求速度，也可能是因?yàn)樽约哼^(guò)于獨(dú)斷專(zhuān)行……有心栽花花不發(fā)，我果真在并聯(lián)電路中出了差錯(cuò)，測(cè)干路電流、支路電流弄得我暈頭轉(zhuǎn)向，我探究不出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。我難堪極了，臉也紅了，心里像揣著一只小兔子亂蹦亂跳，手忙腳亂起來(lái)�？粗@些元件，我感到這所有的電路元件都在嘲笑我，電流表張著一張大嘴，尖聲尖氣的叫道：“你不是很好嗎？你不是物理‘尖子’嗎？怎么小小一個(gè)電路就把你難住了？”導(dǎo)線也在瞇眼笑我……我心里難過(guò)極了，怎么辦?
小A似乎看出了我的心思，便拿起筆在紙上寫(xiě)些什么，我心想：他要干什么？是不敢說(shuō)話而以寫(xiě)的方式來(lái)交流想法嗎？過(guò)一會(huì)兒，他拿起了那張紙，紅著臉說(shuō)：“我畫(huà)了一個(gè)電路圖，畫(huà)得不好，照著它試試吧�！蔽颐┤D開(kāi)，真的怎么沒(méi)想到仔細(xì)分析分析電路，我意識(shí)到自己的疏忽大意，便對(duì)他說(shuō)：“我和你一起來(lái)動(dòng)手吧�！彼行笆軐櫲趔@”，但很快進(jìn)入了狀態(tài)。
在與他的合作中，我發(fā)現(xiàn)他一點(diǎn)不差，還很細(xì)心，動(dòng)作輕快，絲毫不亂。在他的協(xié)助下，我們很快連好了電路。真奇怪，一個(gè)個(gè)元件溫順、有序的排在一起，我們欣慰的笑了。我們小組成為全班做的最快最好的。做完了實(shí)驗(yàn)，我抬起頭，四處望望：只見(jiàn)有的.小組中，你拿一根導(dǎo)線，我拿一個(gè)電流表，手忙腳亂……
回到教室后，我感慨萬(wàn)千，我不由得重新審視以前并不被我重視的“合作交流”。我感到，它幾乎洞察生活中所有的細(xì)節(jié)。在生活中，合作改善了人際關(guān)系；在科學(xué)界，合作創(chuàng)造了科研成果；在國(guó)際上，合作促進(jìn)了人類(lèi)發(fā)展。我相信，如果我們每個(gè)人都樹(shù)立正確的榮辱觀，合作觀，我們的國(guó)家一定會(huì)更加和諧美好!
花的作文 篇6
20xx年1月20日
今天，我和爸爸，媽媽一起去買(mǎi)水仙花，買(mǎi)完之后就回家了�；丶液笪伊⒓茨贸黾依镒钇恋男』ㄅ鑱�(lái)養(yǎng)水仙花。我放了一點(diǎn)水后，我問(wèn)爸爸：“這么丑的水仙能開(kāi)出美麗的花么”？爸爸說(shuō)：“你別看它現(xiàn)在長(zhǎng)得像個(gè)螃蟹似的，水仙的別名叫凌波仙子呢！”。噢！我真盼望它能快一點(diǎn)開(kāi)出美麗嬌艷的花朵呀！
20xx年1月25日
過(guò)了幾天，我走到陽(yáng)臺(tái)看見(jiàn)水仙花的葉子大約長(zhǎng)高5厘米，那葉子也像張開(kāi)了雙臂，葉子里還冒出了好幾個(gè)小花蕾，看著含苞待放的花蕾我的心里真是樂(lè)開(kāi)了花。好像就要聽(tīng)到花兒綻放的聲音。心想過(guò)幾天我從外婆家回來(lái)的時(shí)候水仙花就要開(kāi)咯……
20xx年1月31日
當(dāng)我從外婆家回來(lái)時(shí)，剛進(jìn)家里一陣沁人心脾的香氣撲鼻而來(lái)，我深深的吸了一口氣，趕快來(lái)到水仙花旁邊看著那一朵朵美麗嬌艷的'花朵，仿佛一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。這才幾天原來(lái)含苞待放的花蕾已經(jīng)盛開(kāi)了，六片白色的花瓣，一個(gè)黃色花心里有幾個(gè)小小的花蕊，還有那
高大綠色的葉子好像要擁抱那美麗的花兒！我感動(dòng)極了，立刻拿起相機(jī)拍下了水仙花盛開(kāi)的圖片。
20xx年2月6日
快要開(kāi)學(xué)了，今天我起的很早，當(dāng)我再次來(lái)看水仙花時(shí)，發(fā)現(xiàn)水仙花中有的花開(kāi)始枯萎了，花瓣不再那么嬌嫩了，我有些傷感的站在那兒一動(dòng)也不動(dòng)，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)輕聲的對(duì)我說(shuō)：“你看這頸與花的連結(jié)處橢圓形的就是果實(shí)，有果實(shí)就有種子，有種子就有希望，花謝了明年還會(huì)開(kāi)的！”哦！有果實(shí)就有希望！
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