《作業(yè)機(jī)器人》作文

時(shí)間:2024-05-13 12:02:10 狀物作文 我要投稿

《作業(yè)機(jī)器人》作文

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的《作業(yè)機(jī)器人》作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《作業(yè)機(jī)器人》作文

《作業(yè)機(jī)器人》作文1

  叮鈴鈴,放學(xué)了.我又高興又發(fā)愁,高興的是因?yàn)榉偶倭?發(fā)愁的是因?yàn)樽鳂I(yè)太多了.語文老師布置的真多, 《黃岡》一頁,作文一篇,還加上一個(gè)單元聽寫;數(shù)學(xué)的作業(yè)也很多,一張四面試卷,六個(gè)思維題目;英語老師也不甘示弱,兩頁練習(xí),三面抄寫……我抄的手都酸了,腦子里一片空白,簡直一個(gè)腦袋,兩個(gè)大.我心想:要是我有一個(gè)機(jī)器人來幫忙寫作業(yè)就好了!

  這個(gè)機(jī)器人的樣子像一本書, “書”的頂端有一個(gè)電腦,用來思考問題.它的外殼還有一雙”手”,右手拿鉛筆,左手拿橡皮.我只要把某一類的作業(yè)放進(jìn)去,再按一下按鈕,如:放語文的就按紅的,放數(shù)學(xué)的,就按藍(lán)的.……它就會(huì)幫忙做起作業(yè)來.怎么樣?方便吧!

  你肯定會(huì)問:如果我天天都用機(jī)器人,上課老師問問題怎么辦?不用擔(dān)心,現(xiàn)在的U盤是金屬做的,我到時(shí)候發(fā)明一種巧克力U盤,機(jī)器人把知識(shí)輸入巧克力U盤內(nèi),我吃了,既長知識(shí),又吃到了甜甜的巧克力,真是一舉兩得呀!

  這種機(jī)器人不但寫的速度快,而且很正確.比如有一天,老師們又布置了很多作業(yè).我背著沉沉的書包,回到了家.這時(shí),機(jī)器人來了.我立刻下命令: “快幫我寫作業(yè)!” “OK!主人請(qǐng)寫一個(gè)字在我的手掌!”機(jī)器人說.你可能會(huì)問: “寫一個(gè)字在機(jī)器人的手掌上干嗎?”你可不知用途有多大!這樣機(jī)器人才能模仿我的字來寫,讓老師以為是我寫的咋樣!夠高科技了吧!

  有這種機(jī)器人多好啊!

《作業(yè)機(jī)器人》作文2

  “叮鈴鈴”放學(xué)了,又是記作業(yè)的時(shí)候。

  每個(gè)老師不甘示弱,作業(yè)別說有多少:語文老師一面《黃岡》、一個(gè)單元聽寫、作文一篇|;數(shù)學(xué)老師一張?jiān)嚲、六題口算;英語老師兩面練習(xí)、三面抄寫------ 我腦子里亂糟糟的,恨不得把作業(yè)“吞”了。我多想做一個(gè)機(jī)器人幫我寫作業(yè)呀!

  我做的機(jī)器人是身體像一個(gè)箱子,上邊有一個(gè)大口子,正好可以放入一本書,旁邊有一個(gè)紅色按鈕和一個(gè)綠色按鈕,綠色按鈕表示開,紅色按鈕表示關(guān)。那這個(gè)機(jī)器是這樣操作的,讓我來告訴你們吧!只要放入作業(yè),按下綠色按鈕,作業(yè)就像被機(jī)器人“吞”了進(jìn)去,沒過幾秒,作業(yè)就整整齊齊地寫好了。

  又一次作業(yè)很多很多,我背的書包好像比以前重了許多。一回到家,就拿出機(jī)器人,把所有的作業(yè)向機(jī)器人的大口子里一放,按下綠色按鈕開始工作,不一會(huì)兒作業(yè)出來了。這機(jī)器人不僅速度快,而且做的又準(zhǔn)確。更奇妙的'是,機(jī)器人寫出來的字跟我寫的一摸一樣。

  你可能會(huì)擔(dān)心,如果機(jī)器人幫我寫好了作業(yè),那我呢?我會(huì)學(xué)到知識(shí)嗎?老師提出問題我能答出來嗎?考試能考出好成績嗎?你可別擔(dān)心,這個(gè)機(jī)器人還有一點(diǎn)我還沒有介紹呢!就是能把信息我“吃”。因?yàn)闄C(jī)器人左邊有一個(gè)小管子,每當(dāng)機(jī)器人把作業(yè)寫完的時(shí)候,就會(huì)自動(dòng)從小管子里掉出一顆巧克力。你可別小看這個(gè)巧克力,它能把這一課學(xué)的知識(shí)、練習(xí)過程完全都在這個(gè)巧克力里面。你只要一吃下去,你腦子里全是知識(shí)、練習(xí),一個(gè)字也不差。

  你們說說我這發(fā)明不錯(cuò)吧!若干年后我就是班里數(shù)一數(shù)二的做題高手啦!

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