我心目中的好老師作文1200字

我心目中的好老師作文1200字

我心目中的好老師作文1200字

我心目中的好老師　　　　老師為學(xué)生傳授的不僅僅是自己的知識(shí)，還有更多的是望生成龍成鳳的良苦用心�。〗踢^(guò)我的有許多位老師，她們大都會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我們，但有一位老師卻不同，他不曾這樣語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，不曾苦口婆心的勸誡，但卻讓我深深的記住了他，把他永遠(yuǎn)定格在“最好的老師”……　　初次見(jiàn)面　　　“換新體育老師了！”同學(xué)們議論，就在這時(shí)上課鈴打響了，新老師來(lái)了。他，兩鬢斑白，臉上的皮膚開(kāi)始折皺，眼睛深深凹陷，大腹便便。我們很是失望，暗暗在心底打了個(gè)低分。正在這走神之時(shí)他自我介紹道：“我姓王，教你們體育，以后大家可以叫我王老師”。我們拉著長(zhǎng)調(diào)回答“王—老—師—好—”……　　“魔鬼式訓(xùn)練”Start　　　他緊鎖著眉頭邊說(shuō)邊比劃著“我們先練長(zhǎng)跑，就為這校園跑。注意！中途不能停�！甭�(tīng)到這鏗鏘有力的話(huà)，我們不由的抱怨。不料他突然說(shuō)：“預(yù)備——跑！”我們心有一驚，機(jī)械的隨著大流邁開(kāi)步子。但才跑了一半，從來(lái)沒(méi)有好好鍛煉的身體開(kāi)始發(fā)出警報(bào)，這時(shí)我們已經(jīng)體力透支了，但耳邊回蕩起“中途不能停”有咬著牙跑完全程。到了終點(diǎn)，我們個(gè)個(gè)似殘兵敗將般坐著，低著頭，躺著，閉著眼，讓粗氣放肆的進(jìn)出身體。還沒(méi)聽(tīng)夠喘氣的聲音，又聽(tīng)見(jiàn)叫集合的命令�！　　　∥覀儌�(gè)個(gè)無(wú)精打采的，慢吞吞的走過(guò)去，等候發(fā)話(huà)。他說(shuō)：“接下來(lái)，我們開(kāi)始跳遠(yuǎn)練習(xí)，可能跳的很多，請(qǐng)大家堅(jiān)持一下，不論如何都一定要跳完�！闭f(shuō)完便順手指去，我們的眼神隨著望去，不覺(jué)得張大了口，瞪大了眼，活像個(gè)小丑。“預(yù)備——跳。”又是這令人厭煩的口令。無(wú)奈的把兩條拖了鉛似的腿奮力向前跳去，跳了幾下只感熱汗直流。跳到終點(diǎn)如得到解脫一般�！　√�完再次站好隊(duì)看老師示范，只見(jiàn)他雙腿下蹲，手背后，往前走。走了幾步起身說(shuō)：“做這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)一定要做表準(zhǔn)！”他稍作停頓，“一組一組來(lái)，第一組，預(yù)備——開(kāi)始！”第一排有幾位同學(xué)做的不標(biāo)準(zhǔn)引來(lái)我們哄堂大笑，為了不讓同學(xué)笑自己便更加努力做了�！　∽鐾�，休息，幾分鐘后，又開(kāi)始訓(xùn)練……　　“魔鬼老師”是我們的好老師　　　　這之后的體育課堂堂如此，這“魔鬼式訓(xùn)練”讓我們畏懼，這“魔鬼”老師讓我們厭煩。但久而久之我們好像習(xí)慣了這訓(xùn)練，沒(méi)有起初那么費(fèi)勁了。在無(wú)形中，我們的體制提高了不少，隨著提高的還有耐力。在那一年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班個(gè)個(gè)都是運(yùn)動(dòng)的好手，個(gè)個(gè)項(xiàng)目都名列前茅，這些充分證明了我們的體制都達(dá)到了一定高度。這都是我們“魔鬼老師”的功勞啊，是他對(duì)我們的嚴(yán)格，對(duì)我們的惡補(bǔ)特補(bǔ)才大大增強(qiáng)了我們的耐力，提高了我們的體制，這才真正的鍛煉到了身體�！　　　　安还芤粋�(gè)人取得么驕傲的成就，都應(yīng)該硬水思源，應(yīng)該記住自己的老師為他成長(zhǎng)播下最初的種子�！边@是居里夫人的名言，現(xiàn)在王老師應(yīng)經(jīng)退休了，我也就要升為初中生了，但他給我們播下的那顆種子，一直使我們受益，當(dāng)然我更不會(huì)忘記給我播下這顆種子的人！

我心目中的好老師作文1200字

每年的夏天都比較炎熱，那一年的夏天也一樣。午睡忘調(diào)鬧鐘，睡到自然醒時(shí)看表快兩點(diǎn)半了，學(xué)校正好兩點(diǎn)半打上課鈴，我咕嚕一下跳下床，抓起書(shū)包從家里飛快朝學(xué)校跑，心想：遲到就死了，又要跑上十圈，不能停，小命都會(huì)玩完。　　 我跑到學(xué)校的時(shí)候，校門(mén)口一個(gè)人都沒(méi)有，自行車(chē)一排排的停放整齊。我哀嚎一聲，這回十圈又跑不了了。腳步飛快的進(jìn)校門(mén)，在教室外的窗戶(hù)上往里喵，老師在黑板上寫(xiě)字。我心里暗樂(lè)，想著：趁現(xiàn)在跑進(jìn)去，神不知鬼不覺(jué)，也不用罰跑。想到這，我心里那個(gè)爽啊�！　� 我躡手躡腳的進(jìn)教室，對(duì)班上的同學(xué)們，做個(gè)噤聲的手勢(shì)，可是女班長(zhǎng)似乎不吃我那套，站起來(lái)，看樣子想叫老師，我心里那個(gè)急呀，幸好，我在班上混得不錯(cuò)，有幾個(gè)鐵哥們很講義氣，他們把她按在座位上，七手八腳用手握住她的嘴。　　 我對(duì)他們抱拳，表示感謝，趕緊溜到自己座位上，一屁股坐下，結(jié)果可能椅子聲響太大了，感覺(jué)有危險(xiǎn)的氣息朝我過(guò)來(lái)，我低頭露出個(gè)苦瓜臉繼而抬頭對(duì)老師笑笑，“老師早啊�！薄　� 她面無(wú)表情的看看表，聲音沒(méi)有一點(diǎn)感情，“遲到二十分鐘，你知道該怎么做�！彼�說(shuō)完居然對(duì)我笑笑，我起了一身雞皮疙瘩。笑容僵死在嘴角，“知道。”我回頭看看我的那些個(gè)鐵哥們，個(gè)個(gè)安安靜靜的坐在位子上，認(rèn)真看書(shū)，像什么事也沒(méi)發(fā)生，如果不是他們抖動(dòng)的腳出賣(mài)的他們。我會(huì)以為他們是真不怕這個(gè)老師。　　 我聳拉著頭，走出教室，就像戰(zhàn)敗的士兵�！　　×胰债�(dāng)頭，我抬頭看太陽(yáng)，灼熱的光讓我睜不開(kāi)眼睛，額上的汗流進(jìn)我眼睛了，我舔舔干裂的唇。挪動(dòng)灌鉛般沉重的腳。襯衣粘乎乎的貼在我身后，我極不舒服的皺皺眉，倒躺在操場(chǎng)上。我決定抗議，死也不跑了。叫家長(zhǎng)來(lái)不跑，罰抄我不會(huì)背的艱澀課文不跑，我爸拿皮鞭抽我也不跑。我實(shí)在沒(méi)力氣。又累又渴，我緩緩閉上眼睛，想恢復(fù)下體力�！　� 正當(dāng)我迷迷糊糊之際，卻聽(tīng)到老師鬼魅般嚴(yán)厲的聲音，由遠(yuǎn)及近“給我起來(lái)，聽(tīng)到?jīng)]有，”她抓我的領(lǐng)口，把我提起來(lái)，我不知道她哪來(lái)的那么大力氣。她身形瘦小，是我見(jiàn)她的第一映象，“我叫你躺下了嗎？”她很生氣，我聽(tīng)得出來(lái)。　　 我咽了口唾沫，腳下虛浮，半睜開(kāi)眼睛，才啞聲道，“我跑不動(dòng)了�！薄　� “給我站好�！薄� 她的話(huà)，我從不敢不聽(tīng)，因?yàn)樗龝?huì)打電話(huà)給爸爸，爸爸對(duì)我很?chē)?yán)厲，要是爸爸知道，我肯定要挨打。我聽(tīng)她話(huà)立定站好�！　� “以后敢不敢遲到了�！彼龁�(wèn)到，口氣軟下來(lái)不少，我能察覺(jué)，我從小對(duì)說(shuō)話(huà)的口氣很敏感。換個(gè)方式說(shuō)，我的聽(tīng)力極好�！　　∥翌^搖的像波浪鼓。囁諾道，“不敢了。”　 她撲哧一聲笑出來(lái)，“那就好，給�！彼�遞給我一瓶水，“養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)你是有好處的。經(jīng)常遲到會(huì)養(yǎng)成做事拖拉的習(xí)慣。在老師眼里你可不是個(gè)喜歡拖拉的人�！薄　　∥覜](méi)接，眼眶濕潤(rùn)。后來(lái)我知道，她不讓我躺下是為我好，跑完步后心會(huì)激烈地跳動(dòng)，如果立即躺下就會(huì)對(duì)心臟造成傷害�！　　∥艺J(rèn)為只要是為了學(xué)生好的老師都是好老師。

我心目中的好老師作文1200字

山東聊城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)（3）班　陳瑋奇　　　　屈指算來(lái)，截至到今天，曾經(jīng)教過(guò)我的的老師可真不少了。他們當(dāng)中，有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲；有的上課很風(fēng)趣；有的注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。真是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。那么，您想知道我喜歡什么樣的老師嗎？我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)又是怎樣的呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)�！　　∥倚哪恐械暮美蠋熓紫仁切蜗笕逖诺�，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，她為國(guó)育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿(mǎn)陽(yáng)光始終充滿(mǎn)快樂(lè)�！　　∥倚哪恐械暮美蠋�，同時(shí)應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧��！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)�！　　∥倚哪恐泻美蠋煾�要有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱(chēng)她為陽(yáng)光老師。她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí)，成績(jī)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況�！　　∥倚哪恐械暮美蠋熞彩且粋�(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因?yàn)樯�病沒(méi)有來(lái)上課，老師晚上就打來(lái)電話(huà)問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話(huà)不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了“人類(lèi)靈魂工程師”的高貴心靈，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我�？梢�(jiàn)，一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。　　　這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。

我心目中的好老師作文1200字

　　漆黑的夜里，只有幾顆亮晶晶的星星在夜空閃爍。一顆明亮的星星離我好近，它隨著蟬兒的鳴叫一閃一閃，好亮！溫暖的光芒照亮了我

　　這是我第一次認(rèn)識(shí)何老師。那時(shí)的我，正讀六年級(jí)，話(huà)不多。何老師進(jìn)教室之前，同學(xué)們都好興奮，我們都猜測(cè)著新來(lái)的是什么老師。

　　當(dāng)老師那雙漂亮的布鞋踏進(jìn)教室，同學(xué)們都愣了愣。一頭烏黑的短頭發(fā)，一雙又大又亮的眼睛，像晨星一般，好像會(huì)說(shuō)話(huà)一樣，還向我們調(diào)皮的眨了眨。何老師發(fā)話(huà)了：同學(xué)們，以后我就是你們的班主任啦！我姓何，請(qǐng)大家多多指教！聲音好溫柔，當(dāng)他說(shuō)完，又用那晨星般的眼睛看著我們。有些同學(xué)也跟著交際來(lái)哈哈！請(qǐng)多多指教，就連我也跟著一起湊熱鬧

　　和老師對(duì)我們好溫柔，很少對(duì)我們發(fā)火；有時(shí)候，還用會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛來(lái)鼓勵(lì)我們；當(dāng)同學(xué)做錯(cuò)事了，都會(huì)耐心的教育我們，并不會(huì)大罵我們這就是我的心目中的好老師。但是，又一次，我做得太過(guò)分了，讓何老師很生氣。

　　正午時(shí)分，太陽(yáng)高高的照耀著我們，窗外的小鳥(niǎo)吱吱喳喳，樹(shù)葉隨著暖風(fēng)彈奏起美妙的旋律。何老師在講臺(tái)上千叮囑萬(wàn)囑咐：中午要回家的，一定要先請(qǐng)假，千萬(wàn)不要不經(jīng)同意就擅自回去。這樣很危險(xiǎn)的！說(shuō)完，就匆匆忙忙地離開(kāi)教室了。我和幾個(gè)女同學(xué)剛好想要回家吃中午飯，但怎么也找不著何老師，所以就告訴班長(zhǎng)一聲嗎，就走出校門(mén)，回家了。

　　天空的驕陽(yáng)紅似火，照在道路上，反射出迷人的光芒，很刺眼，有種不祥當(dāng)我和幾個(gè)女同學(xué)一起回到家后，開(kāi)心地吃著午飯時(shí)，叮叮鈴一陣悅耳的手機(jī)鈴聲響起。不知道為什么，我們都有種不祥的預(yù)感，我看了看手機(jī)，原來(lái)是爸爸。后來(lái)，爸爸用沉重的語(yǔ)氣告訴我們，和老師在找我們，很焦急，要我們趕快回去。

　　我們開(kāi)始害怕，懷著沉重的心情回到學(xué)校。原以為溫柔的和老師會(huì)放過(guò)我們，但回到學(xué)校才知道，何老師很生氣，那是因?yàn)槲覀儙讉�(gè)犯下了天大的錯(cuò)誤！

　　何老師第一次這樣生氣，她說(shuō)：你們知不知道這樣做很危險(xiǎn)的！現(xiàn)在社會(huì)那么混亂，當(dāng)你們?cè)谕饷娉鲆馔饬耍�不僅僅是我會(huì)擔(dān)心，你們父母也會(huì)擔(dān)心！就算你們不為我想，也要為你們的父母想想啊！你們幾個(gè)都是班里的優(yōu)秀學(xué)生，怎能這樣做呀！你們不見(jiàn)時(shí)，我很焦急呀何老師說(shuō)著，眼睛紅了，感覺(jué)有些淚水在眼里打轉(zhuǎn)。我看著何老師傷心的模樣，心里也不好受啊，如果可以，我寧愿時(shí)間倒轉(zhuǎn)

　　一個(gè)中午過(guò)去了，和老師終于溫和地對(duì)我們說(shuō)：孩子們，下次不要這樣了，我會(huì)擔(dān)心的。她抹去了臉上幾顆豆點(diǎn)般的淚珠。我們都知錯(cuò)了，都向何老師道歉。何老師只是重復(fù)著下次不要這樣了，我會(huì)擔(dān)心！這么一句話(huà)。

　　微風(fēng)拂過(guò)，很舒服；即使是下午，陽(yáng)光還是那么燦爛；鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌何老師此時(shí)已不再是生氣，而是換上了像向日葵一樣美麗、燦爛的笑容。

　　我心目中的好老師，對(duì)不起，讓你擔(dān)心了。不會(huì)再有下一次了

　　那顆散發(fā)出溫暖光芒的星星不閃了，但它就這么亮著，陪伴著我入睡。

初一:暮夜紫秦

我心目中的好老師作文1200字

　　屈指算來(lái)，截至到今天，曾經(jīng)教過(guò)我的的老師可真不少了。他們當(dāng)中，有的對(duì)學(xué)生要求十分嚴(yán)厲；有的'上課很風(fēng)趣；有的注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)；也有的強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)的重要。真是教學(xué)風(fēng)格各有千秋。那么，您想知道我喜歡什么樣的老師嗎？我心目中的好老師標(biāo)準(zhǔn)又是怎樣的呢？請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)。

　　我心目中的好老師首先是形象儒雅的，看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然，好像懂得的知識(shí)永遠(yuǎn)比我們多得多。她像春風(fēng)，為我們播撒知識(shí)的種子；像春雨滋潤(rùn)我們求知的心田。老師是知識(shí)的化身，她為國(guó)育才，為人師表，與自己尊敬的老師朝夕相處，我們的心中始終灑滿(mǎn)陽(yáng)光始終充滿(mǎn)快樂(lè)。

　　我心目中的好老師，同時(shí)應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺(jué)的親和力，使不愿意聽(tīng)課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽(tīng)課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少心血和智慧��！我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒(méi)有一桶水甚至一缸水的知識(shí)容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望心目中的好老師不滿(mǎn)足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿(mǎn)幽默感。這樣上起課來(lái)才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)，在快樂(lè)中我們健康成長(zhǎng)，這樣的高手老師誰(shuí)不喜歡呢？可見(jiàn)，寓教于樂(lè)是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。

　　我心目中好老師更要有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，要有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、全力負(fù)責(zé)的態(tài)度。這樣的老師具有陽(yáng)光心態(tài)，我們會(huì)親切的稱(chēng)她為陽(yáng)光老師。她會(huì)精心備課，會(huì)嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對(duì)班里的優(yōu)等生和差生一視同仁，做到公平公正。尤其是對(duì)待差生的態(tài)度上，一定要心平氣和，切不能使用毀滅性的語(yǔ)言打擊學(xué)生的自尊心，要知道老師的一言一行可能給學(xué)生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學(xué)生的長(zhǎng)處，多給學(xué)生以鼓勵(lì)和自信。我上一年級(jí)時(shí)，成績(jī)很差，老師非但沒(méi)有歧視我而且經(jīng)常鼓勵(lì)我，我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對(duì)我很不耐煩，假如老師挫傷了我的上進(jìn)心，那么，很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學(xué)習(xí)狀況。

　　我心目中的好老師也是一個(gè)具有愛(ài)心的人。我覺(jué)得愛(ài)心是一個(gè)好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學(xué)期，我因?yàn)樯�病沒(méi)有來(lái)上課，老師晚上就打來(lái)電話(huà)問(wèn)寒問(wèn)暖，后來(lái)還抽出時(shí)間給我補(bǔ)了課，現(xiàn)在想起來(lái)我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個(gè)電話(huà)不正是一個(gè)好老師的生動(dòng)寫(xiě)照嗎？還有一次，班里開(kāi)展了為貧困生捐款的活動(dòng)，開(kāi)始同學(xué)們都不太情愿，而老師卻告訴我們：同學(xué)之間相互友愛(ài)，相互幫助是應(yīng)該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學(xué)生多好幾倍的善款。通過(guò)這件事，我看到了人類(lèi)靈魂工程師的高貴心靈，她施愛(ài)心于他人，把溫馨送給需要幫助的人的舉動(dòng)深深的影響了我，打動(dòng)了我�？梢�(jiàn)，一個(gè)好老師也應(yīng)該是心中充滿(mǎn)愛(ài)的人。

　　這就是我心目中的好老師，我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。

四年級(jí):小依

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