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老師，我想對(duì)您說(shuō)900字作文
老師，您像長(zhǎng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您像一位辛勤的園丁，培育著我們，讓我們成為祖國(guó)的棟梁之材；老師，您是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引我們走上成功之路；老師，您是我們開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)。
記著剛升入三年級(jí)時(shí)，我的心中好像有一只小鹿，一直在“咚咚咚”撞著我的心。但，當(dāng)我見(jiàn)到您，您用那和藹的目光注視著我，使我心中的小鹿停了下來(lái)。
在上課時(shí)，您總是笑瞇瞇的，使我增強(qiáng)了自信心。當(dāng)同學(xué)們回答問(wèn)題錯(cuò)誤時(shí)，您沒(méi)有呵斥他，而是用溫和的聲音說(shuō)：“仔細(xì)想想，哪里錯(cuò)了！”回答問(wèn)題正確時(shí)，您會(huì)讓同學(xué)們用熱烈的掌聲表?yè)P(yáng)他。
我希望您一直教到我們初中畢業(yè)，因?yàn)槟恼Z(yǔ)文課上得的確很好，思路清晰，聽(tīng)了您的講課使我們明白了實(shí)踐才能懂得生活中的真理。就在那次學(xué)習(xí)《普羅米修斯》這篇課文時(shí)，您讓我們用指甲當(dāng)鷹嘴去啄我們的胳膊，體驗(yàn)一下普羅米修斯當(dāng)時(shí)所承受的痛苦，是我們體會(huì)到了普羅米修斯的堅(jiān)定不移的精神。
在三年級(jí)時(shí)，是您把我們從小學(xué)字詞領(lǐng)到了初中文言文的課堂，讓我們認(rèn)識(shí)了文言文中蘊(yùn)涵的深刻道理。
老師，您太辛苦了！雖然您患了嚴(yán)重的頸椎病，每天晚上疼痛得睡不好覺(jué)。盡管如此，您還是強(qiáng)打起精神堅(jiān)持來(lái)給我們上課，生怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)。除此之外，您還要批改一大摞一大摞的作業(yè)，就拿作文來(lái)說(shuō)吧！僅僅是讀一篇作文至少也需要兩分鐘，按這樣計(jì)算，看完五十六本作文，足足需要兩個(gè)小時(shí)。更何況您還要一頁(yè)一頁(yè)地批改，一個(gè)字一個(gè)字地推敲，用的時(shí)間恐怕是看的幾倍。有些同學(xué)的字寫(xiě)得字非常潦草，需要您一個(gè)字一個(gè)字地辨認(rèn)；有些同學(xué)經(jīng)常不完成作業(yè)，您每次都是給他的家長(zhǎng)打電話(huà)，或是催他快點(diǎn)把作業(yè)補(bǔ)上。有時(shí)會(huì)催好幾次，他也不把作業(yè)交上，給您增加了許多負(fù)擔(dān)！
看著您對(duì)著那幾個(gè)還不懂事的同學(xué)一幅恨鐵不成鋼的樣子，我不由得想起了那些在花園中精心呵護(hù)著一朵朵花朵的園丁，您就像那園丁，呵護(hù)著我們這56朵含苞未放的花朵。您必須每時(shí)每刻地關(guān)注每一棵樹(shù)木和花朵的生長(zhǎng)，按時(shí)給我們澆水，怕我們因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)的呵護(hù)而枯萎。在我們中間，難免還會(huì)生出一些長(zhǎng)歪了的樹(shù)木、帶刺的花朵，它們就更需要您的仔細(xì)修剪和扶正。
老師，我想對(duì)您說(shuō)，感謝您，您是一位不辭辛苦的引路人，把我們引進(jìn)了知識(shí)的海洋，引向了通向未來(lái)的光明大道，我在這里真心的感謝您！
四年級(jí):孟祥?
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