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風(fēng)雨作文900字3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的風(fēng)雨作文900字3篇，歡迎閱讀與收藏。
風(fēng)雨作文900字 篇1
很久沒有來更新我的博客了,實(shí)在是最近發(fā)生了太多的事,一時(shí)間，我有點(diǎn)想不通,不明白原本美好的生活為什么不斷有暴風(fēng)雨襲來。接受不了現(xiàn)實(shí),也就無心去思考,也不想記錄這些殘酷的事實(shí)。但是生活畢竟還要繼續(xù)，過去的事永遠(yuǎn)無法改變，逝去的人永遠(yuǎn)無法回來。經(jīng)過了這漫長的三個(gè)月的沉淀，我還是決定記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無論是好的、壞的，快樂的或是悲傷的。
先是在元旦前得知我的姑姑得了癌癥,這對(duì)我來說,簡直是個(gè)噩耗。我小的時(shí)候天天和她在一起玩，那時(shí)，我和她的感情比和我自己媽媽的感情還要好。一直以來，她都很疼我，我也一直跟她說等她老了我會(huì)孝敬她。當(dāng)我得知這個(gè)消息的時(shí)候，我大腦一片空白，我覺得這是個(gè)玩笑，不會(huì)是真的，那一刻，我甚至有點(diǎn)唯心主義了，我認(rèn)為只要我堅(jiān)信這不是真的，就肯定不會(huì)是真的。也許是醫(yī)院誤診了，也許是她們?cè)诤臀议_玩笑。但是當(dāng)我真的站在她的面前時(shí)，才不得不相信這就是事實(shí)。但是姑姑很樂觀，她跟我說：“沒事的，做了手術(shù)就沒事”，我也祈禱她真的會(huì)沒事。1月3日，她做了切除手術(shù)，我們很多人都焦急的在手術(shù)室外面等著，我哭了，我一邊想著不會(huì)有事的，一邊卻又忍不住的哭了。手術(shù)做的還算順利，大概用了兩個(gè)多小時(shí)，手術(shù)室的門開了，姑姑被推出來了，她很虛弱，面無血色。我實(shí)在看不了這情景，努力控制自己的情緒，安慰她幾句，我就離開了。接下來的日子就是盼著她早日康復(fù)了，我也堅(jiān)持每天給她打一個(gè)電話，無論工作多忙，我都不會(huì)忘記給她打電話的'。
我的生活漸漸恢復(fù)往常的時(shí)候，我又接來家里的電話，說我二姨夫突然腦出血，從住進(jìn)醫(yī)院就一直昏迷，似乎沒有希望了。天吶，他是多么好的一個(gè)人啊，而且年僅48歲，我又一次不能接受這個(gè)事實(shí)了。為什么？為什么？這到底是為什么呀？我無數(shù)次的發(fā)問，沒有答案！終于，在他住進(jìn)醫(yī)院的第十天就歸真了，留下了46歲的二姨和一個(gè)大學(xué)剛畢業(yè)的妹妹。他這一生任勞任怨，從沒有對(duì)別人有過半句埋怨，我也從沒見他生過氣。我最后一次見到他還是在我的婚禮上，時(shí)間一晃我就再也見不到他了！二姨夫人緣很好，在他下葬的那天來了很多人，而且天氣也很好，沒有風(fēng)，太陽也很充足。一想起他，我們家里的任何一個(gè)人都會(huì)落淚，為一個(gè)英年早逝的善良的人落淚。到現(xiàn)在，我也時(shí)常會(huì)想起他，也時(shí)常無法接受，或者說不愿接受這個(gè)事實(shí)。
另外，還有一位就是我之前一直惦記的奶奶，雖然她依然健在，但已瘦弱的不成樣子。奶奶已經(jīng)無法進(jìn)食，每天只靠一些液體（麥片、黑芝麻糊或輸液等）來維持著。我知道她已不可能康復(fù)，除非真的有奇跡出現(xiàn)，但我還是希望她能好一些，至少能夠吃飯，能夠再多活一段時(shí)間，只要她存在，我們就可以安心。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)漸漸接受了生活給的悲痛，也漸漸在自我撫平這些悲痛......
風(fēng)雨作文900字 篇2
一夕秋雨，時(shí)疏時(shí)驟，梧桐瑟瑟，不覺一地清冷。臨窗而坐，放下手中的功課，略享受幾分鐘簡單的閑靜。
“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”，秋來已有些時(shí)日，但這雨卻是頭一遭。天氣轉(zhuǎn)涼，心情也跟著淡而無欲起來。重復(fù)機(jī)械的日子過久了，這樣的雨天便顯得彌足珍貴，我自然不忍心辜負(fù)。
素來喜歡梧桐。它是平凡卻深沉的。人稱梅蘭竹菊為“四君子”，想來讀書人喜歡這四者居多。梅花凌霜而開、清香傲骨，但終究是奇絕之伍，沒有小人物簡單的生活感受；蘭是如玉的君子品格，香氣淡雅，可卻失于筋骨，空有柔美之姿卻無剛正之氣；竹虛心勁節(jié)但又太過硬直；菊花“孤標(biāo)傲世偕誰隱”的氣節(jié)向來為隱士所好，可終究只是殘花弱骨，況又孤介太過。如果說喜梅蘭之輩稱為“君子”，那么我這喜好梧桐的便也不做這君子，且自當(dāng)個(gè)大俗的凡人，無欲無求，平靜度日。
窗外驟雨初歇，清風(fēng)近嗅桐葉，帶來心頭幾點(diǎn)恬靜。許久以前也曾醉心于詩詞雜談，淺近也好、深?yuàn)W也罷，總喜歡寫些小句子，辭藻華麗，用在文章中也是風(fēng)花雪月。也時(shí)常留意窗外的雨，但更多的是空添憂愁，枉自嗟呀�？傆蓄w急功近利的心，不免就有些膚俗幼稚。只是那時(shí)候又怎知道階前的雨要比馬路上伸縮傘下的雨更耐聽，又怎明白街旁做行道樹的法國梧桐當(dāng)不起古風(fēng)幽趣呢。
時(shí)值秋日，梧桐葉開始變黃，平凡和普通，不是松柏，怎禁得起歲月蹉跎。曾想過成為軍人，挺拔如松柏，堅(jiān)毅又有擔(dān)當(dāng)。但時(shí)至今日我也只能把做軍人定義成是夢(mèng)了，注定成不了松柏的梧桐，院角窗前地立著，總是不起眼地任由風(fēng)吹日曬，會(huì)默默地由時(shí)光如同雨一樣滴到階下，什么也不多說。平凡人一生的`價(jià)值似乎微渺，但是總不會(huì)缺乏精彩，正如梧桐木是做琴的好材料。
偏好梅蘭竹菊的，又不乏隨波逐流之輩。清雅異常，是君子的品格，于是人云亦云地說喜好梅蘭，其實(shí)幾日后難說又要欣賞海棠的風(fēng)韻了呢。風(fēng)雨總是多變，卻不曾遺忘本心，風(fēng)始終為風(fēng)，雨始終是雨，人亦是如此，總歸要有所堅(jiān)持，不能迷失自我。
喜歡這樣微雨的天氣，總是淡淡的。蘇東坡曾有“一蓑煙雨任平生”的境界追求，但依舊做了政客，憂心于案牘冗雜，我到想到了劉禹錫的陋室，既然有閑靜逍遙的心，又何必為功名世祿所牽絆呢？如果可以選擇，我寧愿是株梧桐，淡泊平靜，不求人頂禮膜拜，也不求有鳳凰來?xiàng)�，平平淡淡卻好。
《紅樓夢(mèng)》中探春是喜梧桐的，我最喜歡探春，大氣、淡泊。賈寶玉一味享樂，求富貴自在；林黛玉當(dāng)局者迷，只知多心憂愁；薛寶釵倒是旁觀者清，卻終究沒有認(rèn)清自己的出路。相比之下不逐流俗又不忸怩拖沓的蕉客三姑娘我更鐘愛，詩才不及湘云，審美也不比妙玉清高，但平凡中總有不同，淡泊中又顯剛毅。
恰似梧桐。
做個(gè)平凡人，寧靜致遠(yuǎn)，卻不肯失卻自我；成個(gè)小人物，淡泊明志，又不屑沽名釣譽(yù)。
秋窗秋雨，一夕燈起，梧桐其葉，點(diǎn)滴清風(fēng)。
不忍辜負(fù)，便由我再靜聽片刻吧。
風(fēng)雨作文900字 篇3
當(dāng)奢華與拜金成為時(shí)尚，樸素與節(jié)儉成為迂腐時(shí)，我覺得要倡導(dǎo)這樣一種精神------讓生活多一些磨礪。于是，我懷著敬佩的心情，讀了這本書。
書中講道，隨著物質(zhì)生活的優(yōu)越，一些少年上學(xué)由媽媽開車送，放學(xué)爸爸開車接，身穿李寧，腳踏耐克，手拿文曲星，脖掛MP4，洋洋得意地炫耀。然而有這樣一位少年，他總能在熱鬧的漩渦中旁若無人地學(xué)習(xí)。誰也不曾想到，差點(diǎn)被當(dāng)成資助對(duì)象的他，父親竟是當(dāng)?shù)睾苡忻麣獾钠髽I(yè)家，中考時(shí)，他拒絕了父親送他去貴族學(xué)校，執(zhí)意報(bào)考了離家一百多公里的高中，每周堅(jiān)持自己騎自行車往返。我最欣賞他說的一句話：我不用名牌包裝自己，但在將來，我必是名牌！
這本書讓我想了很多很多……
孟子有云：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”歷史長河中，有許許多多“人上人”都是吃過“苦中苦”的，如興周八百年的姜子牙，從小家徒四壁，可他勤學(xué)苦讀，直到年逾古稀才娶妻，但妻子也不堪忍受窮困潦倒而棄之而去，姜子牙并沒有自暴自棄，終于在渭水河邊得遇英主姬昌，從此他輔助周武王伐紂平天下，遠(yuǎn)大抱負(fù)得以實(shí)現(xiàn)。家喻戶曉的諸葛亮從小父母雙亡，背井離鄉(xiāng)，寄人籬下，但通過自己的努力，成為了一位百戰(zhàn)百神的將帥，巧舌如簧的說客，通曉奇門的`方士，青史留名的良相！他們都是逆境中奮起的典范。
“生于憂患，死于安樂”，困難的生活使人堅(jiān)強(qiáng)，而在“安樂窩”里，反而使人脆弱。朝代的更替正說明了這一點(diǎn)：開朝皇帝都特別珍惜馬背上打下的江山，勤政愛民，因此有了“貞觀盛世”，“康乾盛世”；而皇室的子孫都在龍椅上享受生活，于是越來越荒淫無度，最終被他人奪走了江山。
想想我們的生活，上一輩給我們預(yù)備了豐裕的生活，“寧可苦自己，也不能委屈孩子”正是這些父輩們的良苦用心讓我們深受其害。記得報(bào)上曾寫過這樣一個(gè)事實(shí)：在中日夏令營中，發(fā)生一次火災(zāi)，中國的兒童都往樓上跑，結(jié)果無一生還；而日本的孩子冒著火跑下樓來，雖然被燒傷，但都幸存了。原因就是日本的家長具有前瞻意識(shí)，每隔一段時(shí)間就送孩子到鄉(xiāng)下接受吃苦鍛煉，經(jīng)歷各種風(fēng)風(fēng)雨雨。而我們中國的家長只知對(duì)孩子全面安排，小時(shí)候衣食無憂，長大了托人找關(guān)系安排工作，直到捧上“鐵飯碗”，父母?jìng)儾庞X得是大功告成，是優(yōu)秀的家長，殊不知這樣做只會(huì)讓孩子變?yōu)闇厥依锏幕ǘ�，“不�?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”我們的生活哪來的“風(fēng)”？哪來的“雨”，又怎么能見到美麗的“彩虹”？
這樣想著，我更加敬佩這位與眾不同的高中生了，能抵擋得住利欲的誘惑已經(jīng)很不容易了，他居然放著優(yōu)越的生活不享受，還給自己創(chuàng)設(shè)“風(fēng)雨歷程”，我想，他長大了必是“名牌”！書中的少年告訴我們：讓生活多一些磨礪吧，多一些磨礪，就會(huì)多一些堅(jiān)韌，就會(huì)多一份變成珠貝的希望！讓生活多一些壓力吧，多一點(diǎn)壓力，就會(huì)多一分堅(jiān)強(qiáng)，就會(huì)擁有撐起艱難困苦的脊梁！
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