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【精品】描寫春天的作文900字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫春天的作文900字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
描寫春天的作文900字 篇1
也許，太多的過往都難以成為云煙，也許，太多的曾經(jīng)都難以飄散。
三年前的升學(xué)考試幾乎掏盡了我所有的希望，帶著一顆絕望的心，來到了這個(gè)并不理想的學(xué)校，我沒有想到過誰可以給我的生活帶來一絲希望，也許很多時(shí)侯，有些人，有些東西就在你沒有意識(shí)，沒有防備的時(shí)候，已經(jīng)悄悄的走到你的身旁，不管你有沒有察覺他的到來。
郄是一個(gè)沉默寡言的人，而我卻是一個(gè)喜怒哀愁顯現(xiàn)臉面的女孩，很多的時(shí)候，我無法理解他的這種沉默。一次，我在他旁邊坐了一節(jié)課，他竟一個(gè)字都沒和我說，一種莫名的火氣涌上我的心頭，我扯上書，跑到我的座位上爬在桌子上默默的流了一節(jié)課淚。放學(xué)后，他走了，頭也不會(huì)的朝大門口走去，我爬在欄桿上，望著他遠(yuǎn)去的背影，我第一次知道了什么叫心痛。第二天，我從朋友的口中得知，那天晚上他出去喝酒了，迷迷糊糊中還一遍遍的叫著我的名字，聽著聽著，淚水早已滑落腮邊，我決定，我發(fā)誓，以后永遠(yuǎn)都不再惹他生氣。因?yàn)槲叶�，他是在乎我的�?/p>
從那以后，我們彼此都小心的呵護(hù)著這份感情。每次出去時(shí)，我都像一個(gè)孩子一樣在他的身邊跳來跳去。每次在電影院時(shí)，我都使勁兒的拽著他的衣襟，生怕自己會(huì)被丟在那個(gè)黑糊糊的世界里似的。我每次都不看電影。我都偷偷的看他，看他臉上的每一個(gè)表情，在我的世界里，他就是一部活生生的電影。
那年的期末考試成績公布后，我的成績一直線從十四滑到四十。我當(dāng)時(shí)都傻了，我根本沒有想到會(huì)這樣，他看了看我，沒有說一句話。
從那以后，我感覺他在一步步遠(yuǎn)離我的生命。我用盡了我所有的方法去挽留他。但我所做的一切在他的面前都顯得那么脆弱無力。
那年夏天，我決定離開，離開那個(gè)令我傷心的地方。
一年后，當(dāng)我再次走進(jìn)那個(gè)熟悉而又陌生的教室，當(dāng)我再次坐到他的座位時(shí)，普希金的<<我曾經(jīng)愛過你>>占滿了我的雙眼的每一寸視線。我捧著它讀了一遍又一遍。我可以感覺到我的心在流血，淚水一滴滴的滴在這首詩上，滴在"我決定以后不再打擾你"滴在"我希望你能找到一個(gè)人像我一樣愛你"上，郄，你為什么要做出這種選擇？你可知道你就是我的全部，你就是我幸福的所在。你怎么可以從此不再打擾我。你怎么可以希望我能找到一個(gè)人像你一樣愛我，你知道嗎？我找不到一個(gè)人可以讓我像愛你一樣去愛他？這世界上只有一個(gè)郄，只有一個(gè)你呀。
曾有人說過，時(shí)間可以沖淡一切，時(shí)間可以撫平所有的傷痕，可對于我來說，這幾年的時(shí)光并沒有沖淡我內(nèi)心深處的那份情感，更沒有扶平我內(nèi)心深處的那道傷痕，可我也學(xué)會(huì)了沉默。因?yàn)闊o奈也是生活的一種滋味，也許要脫掉幼稚的外衣。就要學(xué)會(huì)去面對無奈，品味無奈，用心去感受無奈。
當(dāng)生命從花季穿過雨季，當(dāng)生命走過了春天，我想，在無奈東風(fēng)中落去花瓣的枝頭，一定也孕育了希望，孕育了成熟。
描寫春天的作文900字 篇2
一扇明凈的窗戶，把世界分成兩半。
窗內(nèi)，是一個(gè)個(gè)苦讀的身影。初三了，箭在弦上。似乎同學(xué)們都明白這個(gè)道理，所以用各種試題來“為難”自己。對于已經(jīng)進(jìn)入中考倒計(jì)時(shí)的初三學(xué)生來講，心中那個(gè)有著太多的無奈與信仰。
而窗外，卻是一個(gè)截然不同的世界。清明過后，我們迎來了第一縷春風(fēng)，它吹在臉上的感覺，暖暖的，似乎連我們的心也跟著溫暖起來。
是啊，春天來了，萬物復(fù)蘇，大地一派生機(jī)盎然。時(shí)而微風(fēng)拂面，時(shí)而下著蒙蒙細(xì)雨，滋潤著干涸的泥土，滋潤著我們的心田。
曾幾何時(shí)，我竟恨極了春天，恨它刮起風(fēng)時(shí)，沾污了我雪白的衣裳；恨它下過雨后，松軟的泥土，破壞了我美麗的白色球鞋…但在一年前，我便改變了我幼稚而偏激的看法。
一年前的今天，整個(gè)中國都沉浸在巨大的悲痛之中。里氏8級(jí)大地震摧毀了一切，但卻沒有震垮中國。相反，中國卻如雨后破土而出的小草一樣，更加頑強(qiáng)且茁壯的成長起來。
那個(gè)時(shí)候，是春天。
又是一年5.12，我們在春風(fēng)的陪伴下，再度回首了那段不愿被人提起的辛酸往事。去年的春天，給了我們溫暖與勇氣，而今年的春天，看著正在恢復(fù)于重建的四川，我們有了更多的感慨與希冀。
此時(shí)，還是春天。
春風(fēng)和煦的吹著，操場上的柳樹搖曳著身姿，撫弄著嫩綠的長發(fā)，教室里的窗簾也飄出窗外，，與藍(lán)天白云交相輝映，是好看得淡藍(lán)色。像天空，像海洋，舞動(dòng)著憂郁而明快的調(diào)子。
現(xiàn)在的我腦子里回蕩著的，是外婆在我小的時(shí)候把我抱在懷里，輕輕哄我入睡時(shí)說過的一段話：“囡囡啊，你知道嗎？春天是大自然最得意的作品呢！春天到了，草兒綠了，燕子也從南方飛回來了。農(nóng)民伯伯開始播種種地，柳樹也發(fā)出了嫩綠的芽，你會(huì)看到，整片大地呀，都是綠色的那！”說完還抱著我輕輕哼唱那段耳熟能詳?shù)母柚{：“春天在哪里呀，春天在哪里……”
兒時(shí)的我，總是調(diào)皮的去揪地上嫩綠的草，外婆也好脾氣的告訴我；“小草是春天的生命哪！”是啊，在石縫間都能生長的小草，除了春天是再也見不到的呢！
如今，故人已乘黃鶴去，春天又兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)回到我身邊。
我看著窗外，那些屬于大自然的一切事物，讓我回想起了一起與它游戲的畫面，回憶著與大自然的不解之緣。
“酒不醉人人自醉”，我早已沉浸在了春天的懷抱中，真想讓時(shí)間就定格于此。把窗外的景色深深鎖在心間。景色如故，時(shí)光飛逝，我們又有多少時(shí)間可以浪費(fèi)呢？我決定用我手上的鋼筆和淡淡的筆觸，記下著春天。
當(dāng)娟娟小字躍然于紙上時(shí)，我的心中仿佛綻開了一朵奇異的花，它散發(fā)著淡淡的清香，我堅(jiān)信它是自然界的一朵奇葩，它的名字叫做，春天。
遼寧省沈陽市沈北新區(qū)虎石臺(tái)鎮(zhèn)第七十六中學(xué)高一一班 陳英楠
描寫春天的作文900字 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、寫一篇觀察日記�？梢詫懘禾齑笞匀坏木吧部梢詫懭藗兊囊轮�、活動(dòng)等。
2、有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫清楚，寫具體。
【教學(xué)重、難點(diǎn)】
緊扣“春天”二字，寫出變化，寫出季節(jié)的特點(diǎn)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
讓學(xué)生利用雙休日、或結(jié)合學(xué)校的春游、或組織學(xué)生到公園、郊外踏青，用自己的眼睛去觀察春天，與春天親密接觸。
【教學(xué)過程】
一、品春天之文，積累詞句。
1、同學(xué)們，回憶一下開學(xué)至今，我們學(xué)過哪些關(guān)于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放風(fēng)箏》）
2、讀讀這三篇文章，看看作者寫了春天的哪些景物？你最喜歡哪些語句？
3、你還在課外讀到哪些描寫春天的文章或詩歌？選擇其中的一篇與你的同伴共同朗誦一下，讓我們在瑯瑯書聲中“與春天有個(gè)約會(huì)”。
4、我們可以用哪些詞句來描寫春天？
�。L(fēng)和日麗、春回大地、萬物復(fù)蘇、花紅柳綠……）
說明：其實(shí)，關(guān)于春天的文章，古詩等學(xué)生已經(jīng)學(xué)得不少了，本文的訓(xùn)練旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自我認(rèn)知。教師要及時(shí)地將學(xué)生習(xí)得經(jīng)驗(yàn)梳理、歸納繼而運(yùn)用。
二、觀春天之景，積累素材。
1、通過你與春天的親密接觸，你能說說春天有哪些特點(diǎn)嗎？（陽光、紅花、春雨……不強(qiáng)求統(tǒng)一，只要能說出特點(diǎn)就可以了。）
2、春天與冬天相比，不同在哪里？
3、人們的衣著、神態(tài)有什么變化？（衣服穿得少了，顏色鮮艷了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）
4、植物有什么變化？（桃花開了，柳樹綠了，迎春花黃了，菜花一片黃……）
5、動(dòng)物有什么變化？（冬眠的動(dòng)物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）
6、景色有什么變化？ （陽光更暖了，雨多了，春雨綿綿……）
7、選擇你最感興趣的某一方面具體說說。（老師隨機(jī)將選擇內(nèi)容一致的同學(xué)編為一組，小組內(nèi)交流。）
8、小組代表發(fā)言，組員補(bǔ)充。
說明：在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)當(dāng)充分尊重學(xué)生的個(gè)人感受，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，敢于發(fā)表意見，讓學(xué)生作文言之有物。
三、述春天之文，嘗試運(yùn)用。
1、春天是那樣的美好，俗話說“一年之計(jì)在于春”，讓我們在春天播種。拿起我們的筆，用我們的文字將美麗的春天寫一寫。
2、寫作的時(shí)候注意：
�。�1）采用日記的格式書寫。
�。�2）有順序地抓住春天的特點(diǎn)，寫清楚，寫具體。
（3）注意用上描寫春天的美詞佳句喲！
說明：有了“說”的基礎(chǔ)，習(xí)作就“水到渠成”了，學(xué)生就不會(huì)感到困難，不會(huì)感到害怕，應(yīng)該讓學(xué)生明白寫作就是將自己的所見所聞所感所想寫下來，并不是可怕的事情。學(xué)生習(xí)作時(shí)可以播放一些舒緩的音樂，比如班德瑞等。
四、繪春天之色，升華體驗(yàn)。
1、誰愿意交流一下你的文章？
2、老師選擇具有代表性的文章加以評(píng)點(diǎn)。
3、自我修改調(diào)整后謄寫。
4、如果愿意的話，可以根據(jù)你認(rèn)為班里寫得好的文章把春天畫下來。
說明：這一環(huán)節(jié)應(yīng)該讓學(xué)生明白，好文章不是一蹴而就的，而是經(jīng)過多次修改，反復(fù)斟酌以后才出現(xiàn)的，要讓學(xué)生養(yǎng)成作后修改的習(xí)慣。
描寫春天的作文900字 篇4
寒冷的冬天過后，春天的季節(jié)便慢慢步入了人們的世界，就像一個(gè)晨早的鈴鐘敲響每一個(gè)角落。
春雨綿綿，首先它給大地帶來了最好的禮物，用這份真心去喚醒那等待著被滋潤的萬物。也許他們已經(jīng)等的不耐煩了，也也許對這份禮物的到來而感到無比的欣慰。在他們的生命里曾收集了多少對‘它’的感激，收集了多少‘它’對他們的呵護(hù)。
就這樣，久而久之，‘它’習(xí)慣了用默默的無私的心靈去呵護(hù)這份大地，把他們都護(hù)育成長。春天猶如一個(gè)人的青年時(shí)代，給人的感覺是那么的活潑、那么的'自信、那么的真實(shí)、那么的天真爛漫，更是每一天都充滿著對生活的向往。這是一生不可或缺和不可丟失的一份美好的經(jīng)歷，什么的變化都趕不上春天里的氣象萬千，回想一下那是多么生動(dòng)而感人的變化……
春天好像就是一個(gè)治病者一樣，每當(dāng)心情不悅時(shí)就去到處逛逛心情就會(huì)自熱而然的感到無比的順暢。冬天還未到盡頭但‘他，已經(jīng)悄悄地走進(jìn)了我們的身旁，把這消息撒布在每一個(gè)角落。就這樣這味神奇的藥喚醒了惜月的美好，讓沉睡的人們變得更加忙碌了，似乎自己快要成了機(jī)器，停不下來了。春雨下時(shí)干枯的大地被滋潤的有聲有色，換發(fā)著綠色，綠得讓人忘記了疲憊，新生的力量在鼓舞著躁動(dòng)的生命，不斷的在為生活而拼搏。似乎，半夜起身時(shí)，趨步田野，會(huì)聽到春草為了生長的吶喊，星星為了萬物而歡呼的夜景。
春分，也許意味著春天時(shí)節(jié)的告別，同樣，在這萬物蘇生的季節(jié)里像個(gè)交界處，許許多多的人和事物都在這里相聚又分開。好多兄弟姐妹在這個(gè)春天，告別了往日的雙人游，走上了單人獨(dú)舞的人生道路。也許，春天真的適合分分離離的痕跡，讓它在這里留下最初的美好，也在這留下最后的回憶。
春天，就像是一個(gè)愛美愛打扮的姑娘。在每一個(gè)地方，她都會(huì)展現(xiàn)出她的美麗。春天的細(xì)雨蒙蒙來襲，猶如在天空下撒下很多小小歌聲滴滴答答，那也許是春姑娘在彈奏的琴聲吧。燕子飛回來了，那也許是春天的信使吧。
在這播種的季節(jié)，當(dāng)然也不能忘掉那洗刷大地的蒙蒙細(xì)雨，‘雨。是柔弱的，是敲響那厚重的鋼筋水泥的樓房，因?yàn)樗鞘郎献钶p靈的生物’。它墜落在每個(gè)物品上面敲響出對生命的歡呼、對萬物的渴望，這正像是一個(gè)少年追求夢想的心雨聲。也許在這生活當(dāng)中每每下雨時(shí)每個(gè)細(xì)心的人都會(huì)認(rèn)真的去聆聽它的演奏，使他們成為了雨的聽眾，而它也無私的傾訴著每一個(gè)故事，人們也漸漸地喜歡上了它的真誠，喜歡上了它的美。當(dāng)人們心中充滿懷戀與感嘆時(shí)，便一個(gè)人安靜地坐著聽它的琴聲。這樣雨成了人們生活當(dāng)中的感情色彩，心愿的表達(dá)者和寄托者。
下雨了，我將那燙熱的手輕輕地伸出窗外去觸摸那雨的心思，頓時(shí)一陣沁人心脾的清涼把我整個(gè)心靈都凈化了。
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