小學(xué)學(xué)作文900字合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)作文900字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇1
魔法學(xué)院的操場上響起了一陣陣腳步聲，這是筱筱和洛汐的腳步聲。洛汐踮起腳尖，向操場那邊揮了揮手，說：嘿！老師！你要的東西來了！”
看見操場那邊沒啥動靜，于是筱筱和洛汐跑了過去，一看，被驚呆了，眼前的是一群學(xué)生一個個暈倒過去！她們倆被嚇到了，于是打電話，問：“喂？校醫(yī)老師嗎？操場上的老師和學(xué)生們都暈倒過去了！”“哦，好！我馬上過來！你們等著！”校醫(yī)在電話里說。
接下來就是靜靜的等待校醫(yī)老師的到來了！一個小時，兩個小時，三個小時過去了，操場上仍然沒有出現(xiàn)校醫(yī)的身影！奇怪！
于是，洛汐和筱筱只好去校醫(yī)室找校醫(yī)老師了，她倆匆忙地跑進校醫(yī)室，一看，校醫(yī)根本就不在！筱筱就不明白了，為什么校醫(yī)不在，那三個小時前接電話的人是誰呢？
看到校醫(yī)不在，筱筱和洛汐就失望的離開了！
“叮咚一一叮咚！”是魔法電話響了，筱筱一看，高興的說：“洛汐！是校醫(yī)的電話耶！”“嗯！”洛汐答道。筱筱接了校醫(yī)的電話，“喂？是筱筱和洛汐嗎？我是校醫(yī)老師，我在操場上怎么沒看見你們啊？”校醫(yī)老師在電話里焦急地詢問。“哦，馬上來！”筱筱回答�！奥逑�，校醫(yī)在操場上，走！”她回答完后，又對洛汐小聲的說。
說罷，她倆便用魔法飛到了操場，一看，還是沒有校醫(yī)的影子，而且同學(xué)和老師們也都莫名其妙的消失了！“咦？校醫(yī)怎么還沒在，而且老師和同學(xué)都去哪兒了？”洛汐疑惑不解地問。
可是，周圍一點聲音都沒有。忽然，空氣中傳來一聲恐怖的聲音：“孩子，你們已經(jīng)被詛咒了，接下來，你們會遇到一些難以想象的事情！”
“切！不可能的！”洛汐沒怎么在乎，只見旁邊的筱筱，已經(jīng)不動了，就像一座石雕立在那里！“噢！什么情況？不可能的！這不可能的！”洛汐被眼前的景象嚇到了。眼看著筱筱變成石雕，奕羽也不見了，洛汐更是害怕！
“為什么？這不可能的！這是惡作劇而已！對！惡作劇而已！”洛汐自我安慰道�？墒茄矍暗囊磺羞�是無法讓洛汐冷靜下來，她還是壓抑不住自己內(nèi)心的恐懼感。因為這次，發(fā)生的事情太詭異了，這是誰都無法想象的。
“不管了，反正筱筱已經(jīng)被詛咒了，看來這是真的了，還是先會家躲一會兒再說吧！”洛汐開始打退堂鼓了。
于是，洛汐用魔法飛回了家，在空中飛時，洛汐總感覺背后有人，果然如此，三個和她一般大小的可愛女孩就在她背后，“嗨！”洛汐和她們打招呼，打完招呼便匆忙的飛走了。
“喂！等等嘛！你走那么急干嗎？”其中一個女孩拉住她的肩膀，質(zhì)問她。
“咳咳！你別這樣！別嚇著人家了！”另一個女孩說。
“哦，我們魔法學(xué)院出怪事了，我們都被吸血鬼詛咒了！”洛汐緊張兮兮的說。
“呵呵！哦？吸血鬼，有意思，真好玩！”一個小女孩冷笑地說。
天哪，誰大概都沒想到，這個小女孩說吸血鬼好玩！洛汐頓時被嚇出了一身冷汗！吸了一口氣。
“哦，你別怕！我們是三月天！”一個女孩解釋道。
“哦？我只聽說過五月天，確沒聽說過三月天！”洛汐仍然保持著警覺。
“哎，她叫若拉，她是琦霽珺，我是雯紫珺！因為我們都是三月那個月出生的，再加上我們都是朋友，于是就這個名字咯！呵呵！”雯紫珺說。
“哦，那你們一起陪我去探險啦！反正你們連吸血鬼都不怕的！”洛汐說。
“嗯！行！”三個人異口同聲的回答。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇2
在這浩瀚的宇宙中，一句話的力量似乎顯得那么渺小，就有如沙漠中的一粒沙，海洋中的一滴水，森林中的一棵草。但是，一粒沙落在高山之巔卻能為它增添新的高度，一滴水落在干旱的唇角卻能使瀕臨死亡的生命得以復(fù)蘇，一棵草生長在一片無際的沙漠之中也能給人生的希望！真的，也就是這句話改變了我！
上幼兒園時，園里要舉行一次“小小廚師競賽”，于是我便纏住了媽媽，讓她叫我做饅頭。第一步：和面。首先用水和面粉弄在一起，再放一些發(fā)酵粉，手不停的攪拌。二、把和好的面放在太陽底下發(fā)開。三、切面團。吧面團切成塊，手不停的摩擦成型。四、吧弄好的面團放到鍋里蒸，大概半個鐘頭，一鍋白白胖胖的饅頭就閃亮登場了！
撕下日歷，今天到比賽的日子了。那時心情不能說緊張，也不敢說不緊張。畢竟，這也是我第一次親手做饅頭呀！
“小朋友們，不要緊張，準備好了嗎？”“好了！”大家異口同聲，只有我喊的很小很小，連自己都聽不見“好，比賽開始！”老師一聲令下。我速度很快，馬上就開始發(fā)面了，()結(jié)果別的小朋友都把面發(fā)好了，我的卻不見鼓，才發(fā)現(xiàn)發(fā)酵法沒有放。“還有四十分鐘，大家加油呀！”我一聽心急火燎。不管三七二十一，稀里糊涂的把面切了，揉成團，放進鍋里蒸了起來。我忐忑不安，想：哪位漂亮的天使大姐姐能來幫幫我呀！“還有五分鐘，蒸好了嗎？”有幾個小朋友舉起了手，接著又是幾個，我也爭先恐后地把饅頭撿了出來，舉起了手�！�10、9、8、7、6、5、4、3、2、1！小朋友，大家先品嘗一下自己的勞動成果吧！一會老師來當評委好不好？”又是異口同聲，我望著盤子里那個黏黏的、小小的饅頭，沉默了。我瞄了一眼臨旁小朋友的，四個字：天壤之別。我不敢嘗，我怕，我怕自己丟臉、怕被老師吵……“好，現(xiàn)在讓老師品嘗一下！”我的厄運來了！心中鍍上了一層黑色的不知名的東西，腦中掠過了一絲不快的陰影。終于，老師那和藹可親的面容出現(xiàn)在我的眼前。只見老師望了望饅頭，愣了一下，我閉住了眼睛，突然一個熟悉的聲音響在耳邊：“真的，很好吃，真的！”我像從噩夢中驚醒了一般，猛地一下睜開了眼睛，老師面帶微笑，很認真的，一口一口地咬著、嚼著、吞了。我鼻子一陣酸楚，但是，這會眼淚很爭氣，只在眼眶里打轉(zhuǎn)，老師對我伸出了大拇指，我很難想像出老師是怎樣強忍著把饅頭吃的一干二凈，一霎那，我的眼淚流了出來，但是我沒出聲，很靜很靜。我徹底明白了：是老師的口味不一樣嗎？不是的，她為挽留住一個女孩兒僅有的一點自尊喝尊嚴，而……一句話的力量有多大？答案是無窮無盡的，一句話的力量能使人們走向一個全新的時代，一句話的力量能使人們創(chuàng)造一個又一個的奇跡，老師的這句話：“真的，很好吃，真的！”
小學(xué)學(xué)作文900字 篇3
雪是什么樣的呢？雪是怎么來的呢？在很小的時候，我就已經(jīng)很喜歡雪了�？墒抢咸斐３２蛔雒�，過了好幾個冬天都沒有下我最喜愛的雪。我是多么的失望、多么的落魄。
今年的冬天又到了，我常常打開窗戶。注視著外面，期待、渴望奇跡出現(xiàn)——下雪。哪怕就下一分鐘，不，一秒也行。在那天的晚上突然我看見了天氣預(yù)報，報道到明天會下中雪。這下可把我樂壞了，我一蹦三尺高！瞧，連睡覺了，臉上還帶著微笑呢！
第二天到了，我揉了揉朦朧的睡眼。下雪了嗎？原來我還沒有睜開眼睛。其實我的內(nèi)心是多么想趕快的看到雪，可是又擔心氣象預(yù)報不準確，沒有下雪。我鼓足了勇氣。��？怎么沒有下雪，細聲一聽，“晰嚦嚦”下著的不是雪而是雨。此時的我猶如從天堂一瞬間掉進了萬丈深淵，歡喜一場空。
下課了，我不時地望著天空，看不見一點點雪的蹤跡，我不禁低下了頭，嘆息著……突然，有位同學(xué)說下雪了。我的心情一下子跳到了最高潮，同學(xué)們像黃蜂一樣涌出教室。
只見大雪飄飄悠悠，灑向大地。雪花晶瑩透亮，而且形態(tài)不一，似白蓮，似柳絮，似梨花，輕輕盈盈。突然下雪的速度快了，從灰暗的天空中急速地落向地面，凌空劃過無數(shù)道孤線，隨風旋轉(zhuǎn)、飛舞，猶如從天而降的柳絮，一時間彌漫天空。
此時的天空仿佛天女散花，無窮無盡的雪花從天穹深處飄落，如同窈窕的仙女穿著白色的裙子，用優(yōu)美的舞姿向所有的生物致敬，然后輕柔地覆蓋在房頂上、草尖上、樹葉上，瞬間，萬物的本來面目被入冬以來的第一場雪悄悄地掩蓋住了，取而代之的是一層薄薄的積雪，一眨眼工夫，雪花用自然的力量點綴了萬物，將一切變得神秘起來。
這動人的雪花怎么會不打動我的心呢？我不由地伸出手去。雪花是這樣的調(diào)皮，我想用手去抓它，它卻從我手指縫里逃走，當我無心時，卻拼命地飄落在我的手上，涼絲絲的好清涼的感覺�。∥液舫鲆豢跓釟�，雪花變成了晶瑩的小珍珠。抬頭仰望好似我也要化為其中一朵小雪花，飄飄欲仙地飄走了。
雪花越來越密，在空中無休止地散落著。學(xué)校里彌漫著無數(shù)似花似蝶的六角精靈，它們無聲無息地濕潤了萬物，用纖巧的魔棒將小區(qū)打扮一新，淘氣的小精靈們無拘無束，歡快地、盈盈地在空中演繹著一場絕佳的舞蹈，也許是在天宮中呆久了的緣故吧，它們似乎把全身的能量都釋放出來了，渲染了一切。偶爾有幾片雪花調(diào)皮地在欄桿架子上跳高，不時發(fā)出一聲聲清脆的敲擊聲，“叮叮當當”，似乎在為學(xué)校營造一點轟轟烈烈，然而，那六角形的精致的雪花，卻很快就融化成了水滴，依附在被雪水沖得干干凈凈的架子上，風兒悠悠地吹來，搖搖欲墜，但還是不肯善罷甘休。融化的雪水中，隱隱約約映出了一個清新的世界。
冬天，大地散發(fā)出一種誘人的芬芳，那種比百鳥爭鳴！更讓人心醉比秋雨，更能讓人透徹心扉那是美的帶名詞，更是讓人沉醉的麻醉劑冬天！是萬物枯萎的帶名詞，但它亦是萬物蘇醒前的報信鳥！那就是——雪。紛飛的雪一片片從頭頂落下，你會感覺到一陣陣輕松，好似每一根神經(jīng)，都在歡快的跳著跳著……
小學(xué)學(xué)作文900字 篇4
五一小長假的第二天一大早，在爸爸媽媽的陪同下，我和鎮(zhèn)上的幾位小記者及其家長趕到瑞昌小記者站，隨城里的近40名小記者及家長乘坐旅游大巴車沿著平坦，整潔的高速公路前往武漢木蘭草原開始為期一天的采風活動。
一路上，我們隔著車窗玻璃好奇地欣賞著沿途的風景。最讓我們小記者興奮的是過隧道，車子進入隧道時，仿佛是白天突然變成了黑夜一般，但隧道內(nèi)沿途設(shè)有燈光。車出隧道之后，又如同黑夜突然變成白天一樣。旅途中，我們的車子穿過一個又一個隧道，大家留意數(shù)了數(shù)，全程共有14個長短不一的隧道。真讓我們這些從未去過武漢的小記者們大開眼界。
經(jīng)過3個多小時的行程，我們終于到達了武漢木蘭草原景區(qū)。正值五一小長假期間，這里的游客特別多，放眼望去，寬廣的大草原上綠草如茵，到處都是三三兩兩的游客。他們有的在放風箏，有的在騎駱駝和馬，有的在逗綿羊玩，還有的在悠閑的樂逛，好一個蒙古風情，景色秀美的大草原。導(dǎo)游告訴我們；武漢木蘭草原是華中地區(qū)唯一的草原風情區(qū)，占地面積達6500畝，是國家AAAA級旅游風景區(qū)。
走進空氣清新，綠草如茵的大草原，在藍天白云下，我們和隨行的幾位小記者們也開心地放起了風箏，寬廣的大草原確實是理想的放風箏的'好地方，不久前這里曾舉辦過全國風箏節(jié)呢！我們手拿著風箏線，望著天空中越飛越高的風箏，此時我們的心情和夢想也隨著風箏一起放飛。
接著，我們隨著眾多游客一起來到木蘭草原內(nèi)的高山滑草景區(qū)，滑草是一項前衛(wèi)又時髦、刺激好玩近幾年熱受追捧的戶外運動。木蘭滑草滑道全長有約300米，視覺沖擊力強，極富挑戰(zhàn)性，親身體驗感受耳側(cè)風嘯，呼嘯而下的瞬間，還能觀賞對面公主湖的湖光山色，融入真實的自然之境，歡喜之中還別有感悟。因此這里吸引了許多游客上山坡排隊等候�？粗粋�又一個的游客坐在塑料船里由上向下快速滑行，真是過癮。站在山坡上排了近兩個多小時的隊，終于輪到我“表演”滑草了，我小心翼翼地坐在朔料船內(nèi)，雙手扶著船沿做好滑行準備。景區(qū)工作人員用力將小船一推，小船載著我沿著滑槽由上往下，快速直沖到底。整個滑草過程有驚無險，非常刺激好玩。
隨后，我們一行還體驗了射擊和射箭等，由于游客太多，每到一個景點玩一個項目都得排隊等候，時間有限，下午3點半，我們一行戀戀不舍地離開木蘭草原，踏上了返程的旅游大巴。結(jié)束了武漢木蘭草原之旅。在車上導(dǎo)游問我們玩得開心不開心，我們小記者異口同聲地答道：“今天我們玩得特別開心”。
是啊！真想不到在華中地區(qū)也能領(lǐng)略草原文化，塞北風情，出門乘坐幾個小時的車就可以暢游大草原了，你說我們小記者能不開心嗎？。
小學(xué)學(xué)作文900字 篇5
有人說，教師是陽光下最美麗的職業(yè)，教育是陽光下最美麗的事業(yè)。而作為老師的我一直在想為什么是“最美麗”，是“最美麗”的嗎?現(xiàn)在想想終于想出了結(jié)果，也許教師是最美麗的，而身為老師的我卻是“丑陋”而“美麗”的。
我們作為老師一直教育學(xué)生們不能使用粗話，打?qū)W生或者罵別人，可是殊不知其實我們才是教育他們使用粗話，打人，罵人的人。記得有一次我去二(2)班上課，恰巧看到xxx在做一題分拆的數(shù)學(xué)題目，明明是簡單的，可是他卻做錯了，當下我就說了笨孩子，怎么這樣的還錯，也許那時的我只是無心的，只是開玩笑說的，結(jié)果后來有一次我再去他們班上課的時候，我聽到了其他人在叫笨孩子，你怎么都不會的時候我就覺得很奇怪他們怎么會說這樣的話，后來一問才知道原來就是我無意的一句話被學(xué)生們聽去了，然后他們學(xué)習(xí)去了，說實在的有點感到慶幸自己沒有說出什么難聽的話，沒有說出什么“怎么這么笨，你爸媽怎么生你的”這樣的話，才知道原來老師的一言一行是多么應(yīng)該注意的事情，才知道也許無心的一句話會帶來這樣的后果，讓我開始在意起自己的話來了。還有一次我到一個班上課，其他人都在認真畫畫，但有幾個學(xué)生就一直靜不下來，讓其他同學(xué)都不能好好畫畫，而xxx就是其中的一個，我叫了他幾次不要吵，他就是不聽，我實在氣的不行，就拿了一把尺，只是想嚇嚇他，可是不知道這孩子是不是習(xí)慣了還是什么，自己就把手伸出來了，還對我說了一句，打輕點哦，說實在的當下我突然有點不知道應(yīng)該怎么辦才好，我突然覺得有點對不起他們了，到底是什么讓他們已經(jīng)習(xí)慣了，還說出了打輕點的話�，F(xiàn)在想想在我做老師的這一年不到的時間里這樣的事很多，而身為老師的我不知道作了多少的“表率”，作了多少的“身體力行”，教了多少的“好學(xué)生”，說實在的有點羞愧，有點難受，也是自己覺得自己丑陋的地方。
而在這一年里，我覺得我做了作為老師最好的是就是從學(xué)生那得到“謝謝”。我無論做什么都會說謝謝，也許是自己習(xí)慣了說“謝謝”，而當自己聽到“謝謝”的時候，我才知道原來學(xué)生對你說的謝謝是這么高興的事情，有個學(xué)生xxx，他是一個頑皮的孩子，上課一直不好好聽講，成績也不是很好，所以久而久之我也放棄他了，可是這樣的孩子卻對我說“謝謝”了，我記得那是一次數(shù)學(xué)考試之后，那次考試他考了60幾分吧，在我們班算差的，說實在的，我因為習(xí)慣了他成績不好，所以對他考這分數(shù)也沒多大在意，可是他卻在下課后叫住我了，他笑著對我說，“謝謝王老師，這是我第一次數(shù)學(xué)考及格”，我有點不知所措，也不記得那時我是怎么回答他的，但是我記得的是那是第一次我覺得原來“謝謝”的含義這么重，第一次體會被說“謝謝”的感動，原來被學(xué)生說謝謝是多么激動的事情，原來教會一個學(xué)生是這么高興的事。
而這句“謝謝”我想我會一直銘記于心，我會以這個為起點，一直做個讓學(xué)生學(xué)會感謝的老師，而我也會反思自己的一言一行，爭取做個有“人格魅力”，值得學(xué)生學(xué)習(xí)的老師。
在最后希望你們可以原諒我這個“丑陋”的老師，喜歡我這個“美麗”的老師。
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