我贏了作文600字

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　　我們班這些天興起了下五子棋熱，五子棋既可以鍛煉思維還可以讓人放松心情。我呢，也算的上是一位小小五子棋王了，咱班還真是沒(méi)人能玩得過(guò)我。今天，我們又開(kāi)始玩五子棋了。棋是同桌陳朝熠帶來(lái)的，下課了鐘聲剛敲過(guò)，我們班就熱鬧起來(lái)了。全班的同學(xué)都圍到了我的課桌旁，看我和同桌下棋。我是沒(méi)有多大的耐心的，剛開(kāi)始就一會(huì)兒活三一會(huì)兒沖四，但都被對(duì)手堵了個(gè)水泄不通，只好另辟陣地。漸漸地我占據(jù)了優(yōu)勢(shì)，周圍的同學(xué)也七嘴八舌，指指點(diǎn)點(diǎn)，可謂是人生鼎沸。

　　嘈雜的聲音引起了班主任王老師的注意，王老師說(shuō)同學(xué)們?cè)诟蓡崮�，這么熱鬧？我們異口同聲地回答“下棋”。老師走了過(guò)來(lái)問(wèn)我現(xiàn)在輪到誰(shuí)走，我說(shuō)是陳朝熠，老師也挺感興趣的，看了棋局對(duì)我說(shuō)，老師跟你下一盤。就這樣我和王老師開(kāi)始下棋了。

　　真是棋逢對(duì)手，我剛連成活三，老師就落子沖四，下了好一會(huì)兒也分不出勝負(fù)，周圍觀棋的同學(xué)都鴉鵲無(wú)聲，我也緊張的把臉漲的通紅，一顆心吊到了嗓子眼，想著如果我輸了“棋王”的寶座可就坐不穩(wěn)，但轉(zhuǎn)念一想，我今天是跟老師下棋，機(jī)會(huì)難得，就是輸了也不會(huì)太難堪�？墒切睦锵脍A棋的愿望十分強(qiáng)烈。正當(dāng)我在胡思亂想的時(shí)候，老師喊了一句“活三”驚醒了我，我集中精神化解了老師的一步步險(xiǎn)棋，又為自己布署了一些連環(huán)棋。終于，我找準(zhǔn)了機(jī)會(huì)，來(lái)個(gè)“沖四活三”擊敗了老師�！拔亿A嘍！”我高興得跳了起來(lái)，同學(xué)們也都?xì)g呼雀躍。

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了，課間時(shí)間就在這樣緊張的氣氛中結(jié)束了。

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9月26號(hào)，讓我們期待已久的校運(yùn)會(huì)隆重開(kāi)幕了！在這次校運(yùn)會(huì)上，我向最長(zhǎng)的跑步比賽項(xiàng)目800米發(fā)出了挑戰(zhàn)�！　　�報(bào)名時(shí)，經(jīng)過(guò)一翻“唇槍舌戰(zhàn)”，我艱難地獲得比賽資格：同學(xué)們擔(dān)心我跑得太慢，會(huì)拖班級(jí)的后腿；爸爸媽媽和馬老師擔(dān)心我會(huì)體力不支，跑不完全程，因?yàn)槲业捏w育成績(jī)一貫不好�！　　∥抑�道，有付出就有回報(bào)。每天早上我都提前半個(gè)小時(shí)到學(xué)校練習(xí)跑步，從最開(kāi)始的4分20秒提速到4分7秒再到我的比賽前最好成績(jī)4分鐘，顯而易見(jiàn)，我的速度提高了�！　　”荣愰_(kāi)始，每組6人，我這一組有兩個(gè)比我跑得快的同班同學(xué)�！芭椤钡囊宦�，發(fā)令槍響了。我準(zhǔn)備跑進(jìn)一道，可后面的人也不是吃素的，超到了我的前面，我開(kāi)始有些著急了。這時(shí)，我想起了爸爸告訴我的戰(zhàn)術(shù)，不要管其他選手，按自己的節(jié)奏比賽，于是，我跟在隊(duì)伍的后面。半圈剛過(guò)，前面的隊(duì)伍漸漸加速，每個(gè)選手之間的距離拉開(kāi)了，我又擔(dān)心被甩開(kāi)太遠(yuǎn)，追不上去，但我還是繼續(xù)按我的節(jié)奏跑，很快就超過(guò)了兩個(gè)體力不支的選手。按照這個(gè)速度，在第二圈，我又超過(guò)了我的同學(xué)。第三圈過(guò)半，我又向前方看了看，和第二名只差60米左右，我想追上去。這時(shí)，爸爸提醒我不要加速，想追上前面的同學(xué)已經(jīng)很困難了。如果爸爸沒(méi)有提醒，我可能會(huì)“偷雞不成失把米”，反而落到第四名。最后70米，我不遺余力地用盡全力沖刺。最終名列小組第三。　　　我贏了，我消除了同學(xué)們的擔(dān)心，我還戰(zhàn)勝了我自己，把體力合理地運(yùn)用在比賽當(dāng)中，取得了好成績(jī)�！　　∥艺娓吲d！

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　　啪一個(gè)羽毛球劃著漂亮的弧形擦著網(wǎng)邊飛了過(guò)去，落在了地上。

　　耶，我又贏了。我現(xiàn)在就剩最后一個(gè)對(duì)手了。這位對(duì)手實(shí)力非常強(qiáng)悍，經(jīng)常獲得我們班的羽毛球冠軍，我不禁有點(diǎn)膽怯了。第一局開(kāi)始了，我們倆互相得分，但還是輸了我本來(lái)意氣風(fēng)發(fā)，結(jié)果卻讓我很受打擊。第二局又開(kāi)始了，我使勁兒地打，拼命地得分，可他實(shí)在是太強(qiáng)大了。唉，不用說(shuō)，我又輸了，我垂頭喪氣地坐到了地上。

　　別打了，你打不過(guò)他的。他太強(qiáng)大了，放棄吧。同學(xué)們?cè)谖疑磉吰咦彀松嗟卣f(shuō)著。我心想：還是放棄吧。突然，爸爸的聲音從我心底響起：只有堅(jiān)持，才會(huì)成功。對(duì)啊，我一定要堅(jiān)持下去，只有堅(jiān)持才是勝利，無(wú)論輸贏，我都要繼續(xù)下去呀。好不容易來(lái)到了決賽，怎么能半途而廢呢！

　　嘰嘰喳喳。小鳥(niǎo)在枝頭上好似在為我加油打氣，我頓時(shí)信心倍增。第三局開(kāi)始了，我好像激發(fā)了我所有的潛力。啪我縱身一躍，一個(gè)球像離弦的箭一樣向?qū)Ψ酱蜻^(guò)去。對(duì)方猝不及防，沒(méi)有接住。第二個(gè)球，第三個(gè)球我趁勝追擊。這回合，我贏了！

　　終于到了決賽的時(shí)候，我對(duì)比賽從來(lái)沒(méi)有這樣專注過(guò)，我?guī)缀醢l(fā)揮了我所有的力量。功夫不負(fù)有心人，終于，我贏了，我獲得了羽毛球冠軍，我高興地跳躍著、歡呼著。

　　如果前兩局失敗后我不堅(jiān)持就不會(huì)成功，如果我聽(tīng)從了同學(xué)的勸告中途放棄，同樣就不會(huì)成功。

　　我贏了，是堅(jiān)持幫助我贏得了這場(chǎng)比賽！

六年級(jí):王震濤

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