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美麗課堂作文600字（精選20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的美麗課堂作文600字，歡迎閱讀與收藏。
美麗課堂作文600字 1
課堂，不是一個(gè)固定的地方。小時(shí)候單純的以為，課堂，必須有教室、老師、學(xué)生組成。但其實(shí)，課堂存在我的生活的各處。
小時(shí)候，總想著有一天去課堂上讀書(shū)，接受文化的熏陶。但真正走進(jìn)后，發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)久并且困難的事情。如果你一天不堅(jiān)持，就會(huì)退步，你的退步就會(huì)讓老師覺(jué)得，你不是曾經(jīng)的好孩子了。課堂，就沒(méi)有像以前一樣令我神往。有一天，無(wú)意間看到了山區(qū)孩子的課堂:沒(méi)有桌子，沒(méi)有椅子，沒(méi)有黑板，課本是好幾個(gè)同學(xué)一起合用，但他們一雙雙求知的眼睛告訴我:他們渴望讀書(shū)，他們愛(ài)這個(gè)行為，我才意識(shí)到，我是多么幸運(yùn)啊。條件再差，他們也不以為然，依然高興的去他們心馳神往的地方念書(shū)，照片拍下的一瞬，他們天真的.笑，難以在我眼前消失。其實(shí)課堂的美麗與否不在表面，而在心中。
放假時(shí)，乘坐在公交車(chē)上 看到兩人聚精會(huì)神地在讀書(shū)，時(shí)不時(shí)還在一起理論 與這嘈雜的車(chē)廂形成鮮明的對(duì)比，我也不說(shuō)話(huà)，只是靜靜地看著那兩人的一舉一動(dòng)。他們沉浸忘我的神態(tài)真令人羨慕。到站后，兩人互相問(wèn)好后，各自走上了自己的旅途 原來(lái)只是陌生人啊!這樣的課堂，真令人愉悅。
也許美麗課堂在學(xué)校里，但它也可能在別的地方。
現(xiàn)在，我是一名初三學(xué)生，學(xué)習(xí)的重壓時(shí)常讓我感到快喘不過(guò)氣，我總把課堂想象成一個(gè)可怕的地方，我必須坐在里面即使它讓我感到壓抑。現(xiàn)在，我明白了，我的想法是錯(cuò)誤的。課堂并不可怕，外面的世界也是課堂，只要有心去學(xué)，都可以得到知識(shí)。我們要享受課堂，享受生活
美麗課堂作文600字 2
我家養(yǎng)了好幾盆美麗的綠蘿。綠蘿是一種觀(guān)賞性植物，還可以裝飾、美化房間。
綠蘿的葉子十分綠。朝著陽(yáng)光的那些葉子墨綠墨綠的，不朝陽(yáng)的葉子是綠中透出淺淺的黃。而剛剛發(fā)出的新芽，嬌嫩嫩的，帶著柔黃的綠，好像一碰就會(huì)滲出水珠兒來(lái)，非常惹人喜愛(ài)。
綠蘿的葉子十分肥厚，看上去，肥嘟嘟的，好像胖乎乎的小手。摸上去，滑溜溜的，好像抹了一層護(hù)膚霜，油光發(fā)亮。聞一聞，還有一股特殊的草香味，淡淡的。
綠蘿的枝條十分長(zhǎng)，看上去就像小姑娘的長(zhǎng)辮子，從盆里一直往下垂。我的書(shū)柜頂上也放著一盆，已經(jīng)陪伴我三年了。她好像與我比著長(zhǎng)個(gè)兒似的，現(xiàn)在都快垂到地板上了！每次我寫(xiě)作業(yè)累的時(shí)候，就抬頭看看她，好像聽(tīng)到她在說(shuō)：“多羨慕你呀，天天都能讀書(shū)寫(xiě)字！”哈哈，我又繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)啦……
綠蘿除了葉子漂亮外，還有很多的功能呢。下雨時(shí)，小螞蟻可以在肥嘟嘟的葉子下面遮風(fēng)避雨。如果有一條小河攔住了小螞蟻的去路，綠葉還可以當(dāng)它的渡船呢。如果小螞蟻想玩游戲了，還可以把這些肥肥厚厚的綠葉當(dāng)作滑梯，“哧溜”一下滑下去，痛快極了！反正，每次站在那盆綠蘿前，我就會(huì)這么想。
我經(jīng)常給綠蘿洗澡。拿著噴壺，“哧哧哧”地往上噴，不一會(huì)兒綠蘿的`葉子上面就聚積了很多小水珠。有的小水珠端端正正地坐在葉子的中央，有的小水珠懸掛在葉子的尖尖上，晶瑩剔透，像一顆小珍珠。陽(yáng)光照上去，發(fā)出紅的光、黃的光、綠的光、紫的光……漂亮極了！
每天放學(xué)回家，我都會(huì)陪一會(huì)兒小綠蘿，給她唱歌，給她澆水，我要她開(kāi)開(kāi)心心地與我一起成長(zhǎng)……
美麗課堂作文600字 3
�。ê呛牵懈杏谛〕钦f(shuō)雨老師給我的超級(jí)表情：聊天窗口有雙手伸出來(lái)飛一下，題目就成了美麗一會(huì)兒。)
課前，讓孩子們唱了幾首歌：《pleasestandup》、《LondonBridgeisFallingDown》、《兩只老虎》。感覺(jué)上還是《兩只老虎》容易唱。就決定一會(huì)兒套用《兩只老虎》的韻律，學(xué)習(xí)今天的重點(diǎn)句型。這個(gè)設(shè)計(jì)來(lái)源于上次聽(tīng)優(yōu)質(zhì)課時(shí)的'學(xué)習(xí)，前面博文有介紹的。
一上課先說(shuō)了本節(jié)課的任務(wù)：1、復(fù)習(xí)單詞；2、會(huì)讀第一單元課文；3、會(huì)用今天的重點(diǎn)句型進(jìn)行對(duì)話(huà)。
復(fù)習(xí)過(guò)單詞，就引出本節(jié)課的重點(diǎn)句型，板書(shū)到了黑板上。然后領(lǐng)讀、示范讀、示范對(duì)話(huà)、同桌演練。請(qǐng)了三位同學(xué)上臺(tái)表演，然后請(qǐng)同學(xué)們自由結(jié)合四人演練。又請(qǐng)膽大的同學(xué)進(jìn)行對(duì)話(huà)。覺(jué)得同學(xué)們已經(jīng)掌握得差不多了，就開(kāi)始套用《兩只老虎》的韻律來(lái)唱。
呵呵，不得了了。唱過(guò)之后我居然想不起來(lái)下個(gè)環(huán)節(jié)是什么了，只好再讓孩子們互相練習(xí)重點(diǎn)句型。之后想起來(lái)學(xué)習(xí)課文時(shí)，心想：時(shí)間不夠了。
通過(guò)研討我反思這節(jié)課：
優(yōu)點(diǎn)：能用熟悉的歌曲來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，重點(diǎn)句型掌握得不錯(cuò)。老師口語(yǔ)能力有提高。
缺點(diǎn)：正如葛老師所說(shuō)：“學(xué)生唱過(guò)歌曲。這時(shí)候可以只練習(xí)重點(diǎn)句型，課文放到下節(jié)課進(jìn)行�！币簿褪钦f(shuō)，我的課堂應(yīng)變能力有待提高。
聽(tīng)課老師說(shuō)她們就是按每道題的順序來(lái)講的，按部就班。他們認(rèn)為課文是重點(diǎn)，每節(jié)課就是帶著同學(xué)們讀熟課文，因?yàn)檫@節(jié)課沒(méi)看到我領(lǐng)讀課文，所以應(yīng)該把課文作為重點(diǎn)。
把他們的一一建議記下，讓自己的課堂更美麗一些。
美麗課堂作文600字 4
美麗是什么？美麗也許是不經(jīng)意間甜蜜的微笑，也許是姹紫嫣紅的花朵，也許是雨過(guò)天晴的彩虹。而在我的學(xué)習(xí)生活中，美麗卻是同學(xué)們那美好的心靈。
“……所以要把結(jié)果按從小到……”數(shù)學(xué)老師張老師的話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，突然“嘔—嘔—”兩聲，隨著鐘怡云的一聲尖叫，所有人的.目光都聚集在那個(gè)方向，只見(jiàn)他的同桌黃和平臉色蒼白，手捂著胸口，桌上、椅子上、地上被吐得到處都是。
頓時(shí)，一股刺鼻的酸臭味彌漫著整個(gè)教室，同學(xué)們都不約而同地捂住鼻子。張老師看見(jiàn)了，也有些不知所措，她愣了幾秒高聲喊道：“快把后面的桶拿過(guò)來(lái)！”只見(jiàn)幾個(gè)身影飛奔著—有的拿桶，有的一下子躍出了教室。不一會(huì)兒，幾個(gè)平日比較頑皮的男孩子都拿著工具準(zhǔn)備清理嘔吐物，這時(shí)黃和平又朝桶里搜腸刮肚地嘔吐起來(lái)，仿佛把身體都掏空了，真是“飛流直下三千尺”。教室里又響起了一陣陣議論聲，有的同學(xué)說(shuō)：“看來(lái)這次數(shù)學(xué)課要泡湯了！”；有的同學(xué)說(shuō)：“平時(shí)生龍活虎的黃和平這回怎么蔫了？！”
過(guò)了好一會(huì)兒，那幾個(gè)男同學(xué)終于把教室里的嘔吐物都清理干凈了。他們?nèi)玑屩刎?fù)地擦了擦額頭上的細(xì)汗，課堂又恢復(fù)了秩序。張老師神情嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“從剛才同學(xué)們的不同表現(xiàn)，我對(duì)各位同學(xué)有了更深一層的了解。剛剛有的同學(xué)嘲笑黃和平，有的同學(xué)嫌棄他，但是有幾位同學(xué)雖然平時(shí)有些調(diào)皮，還跟黃和平鬧過(guò)矛盾，卻在關(guān)鍵時(shí)刻不怕臟，不怕累，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心幫助他人，這些同學(xué)是我們學(xué)習(xí)的好榜樣�！�
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香。”那幾位男同學(xué)在別人遇到困難時(shí)，伸出援手，用自己最真摯美好的心，關(guān)心幫助他人，構(gòu)成了課堂里那道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。
美麗課堂作文600字 5
又一個(gè)暑假悄然而過(guò)，今晚，我懷著一種興奮的心情，默默地想著，明天又要看到我的孩子，走上神圣的課堂了。于是，我對(duì)課堂就有了一種莫名的期待。
從教十多年來(lái)，我上過(guò)數(shù)學(xué)課、音樂(lè)課……當(dāng)然上得最多的是語(yǔ)文課；這幾年來(lái)，我上過(guò)觀(guān)摩課、參賽課……當(dāng)然上得最多的還是隨堂課。課堂上，有探究，有發(fā)現(xiàn)，有合作，有啟迪，有頓悟，有情感互動(dòng)，有智慧共生。孩子們需要課堂，我離不開(kāi)課堂，于是，課堂便成了我們共同擁有的閃亮的生命。
我愛(ài)課堂，愛(ài)這洋溢著求知快樂(lè)，充盈著生命氣息的課堂。
朋友說(shuō)，課堂上的我是最生動(dòng)，最有魅力的。我相信他說(shuō)的`是實(shí)話(huà)，一走進(jìn)課堂，我就會(huì)被美麗的語(yǔ)文，聰穎的孩子們激活，我站在人類(lèi)文化與渴求成長(zhǎng)的孩子們中間，運(yùn)用我做教師的智慧，傳承著文明，引導(dǎo)著那一個(gè)個(gè)鮮活的生命的發(fā)展，更重要的是我也在歷史與現(xiàn)實(shí)中，在實(shí)踐與反思里享受著創(chuàng)新的激情與成功的快樂(lè)。
我愛(ài)課堂，愛(ài)這展現(xiàn)我教師魅力的課堂。
課堂有形，或大或��；學(xué)生有數(shù)，或多或少。然知識(shí)無(wú)限，創(chuàng)新無(wú)窮，它給孩子們插上飛翔的翅膀，為這，我甘愿做麥田里安靜而忠實(shí)的守望者，守住實(shí)實(shí)在在的課堂，仰望圣潔高遠(yuǎn)的藍(lán)天。
我愛(ài)課堂，愛(ài)這孕育希望的課堂。
讓我?guī)阕哌M(jìn)真實(shí)的語(yǔ)文課堂吧！
美麗課堂作文600字 6
今天早上第三節(jié)是品德課，課堂上，大家就好像說(shuō)書(shū)的，就那樣滔滔不絕地講著，一發(fā)不可收拾，李老師的話(huà)音剛落，一些同學(xué)便又開(kāi)始說(shuō)了，就這樣持續(xù)了許久，李“聽(tīng)眾”(老師)終于忍無(wú)可忍了：“都說(shuō)美麗中國(guó)，應(yīng)該也有課堂美的一部份吧!現(xiàn)在吵成什么樣？坐沒(méi)坐樣，你們每個(gè)人在心中想，美麗課堂是怎樣的？”
教室立馬靜了下來(lái)，仿佛只聽(tīng)地見(jiàn)大家的心跳聲，我心中的.美麗課堂，嗯，應(yīng)該是這樣“叮鈴鈴”上課鈴響了。老師站好后，說(shuō)：“上課!”班長(zhǎng)馬上用高昂地語(yǔ)調(diào)應(yīng)：“起立!”之后，全班同學(xué)齊唰唰地站起來(lái)，清脆地說(shuō)：“老師您好!”之后，老師說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐�！敝螅绻蠋煕](méi)有開(kāi)電腦，可以趁這段時(shí)間，讀讀論語(yǔ)。之后，老師提問(wèn)題了，62雙小手立馬舉起來(lái)，可是嘴巴卻閉得緊緊的，沒(méi)有了往日那些“我來(lái)!”“叫我!”之類(lèi)的語(yǔ)言，一不小心，同學(xué)回答錯(cuò)了，但是，卻沒(méi)了竊竊私語(yǔ)和哈哈大笑的結(jié)果，只有一雙雙真誠(chéng)的眼睛看著他，一只只小手筆直地舉著，接下來(lái)，是做作業(yè)時(shí)間，老師在講臺(tái)上批改作業(yè)，同學(xué)們則安安靜靜地做作業(yè)，此時(shí)，老師只聽(tīng)得見(jiàn)筆尖摩擦著紙的“沙沙”聲，仿佛在譜寫(xiě)著上課進(jìn)行曲呢，老師抬起頭，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)舉著手，便問(wèn)：“什么事？”“老師，第3道題我不會(huì)，能教我嗎？”這樣，原本亂講話(huà)的壞毛病就沒(méi)了，下課鈴響了，老師說(shuō)：“下課”“老師再見(jiàn)”之后再離開(kāi)教室。
我回想剛才，光是不亂講話(huà)這點(diǎn)我們就沒(méi)做到，怪不得李老師會(huì)火冒三丈了，在自己原本精心準(zhǔn)備的課堂上，現(xiàn)在居然變成了菜市場(chǎng)，想講話(huà)的講個(gè)夠，根本不聽(tīng)指揮，要換作是誰(shuí)，都會(huì)生氣的，所以，下一次上課，我一定要守好課堂紀(jì)律，一定不能在課堂上說(shuō)不該在課堂上說(shuō)的話(huà)，不能開(kāi)小差，如果自己改正了，看見(jiàn)別人不專(zhuān)心，要小聲提醒他。
美麗中國(guó)，美在文化，美在環(huán)境，美在課堂。
美麗課堂作文600字 7
課堂，一個(gè)圣潔的地方，我們?cè)谀橇粝铝藠^斗的汗水；我們?cè)谀橇粝铝顺砷L(zhǎng)的喜悅；我們?cè)谀橇粝铝恕?/p>
記得那是一次美術(shù)欣賞課，大家都用美術(shù)書(shū)遮住自己那雙昏昏欲睡的雙眼，可能是為了打破這沉悶的氣氛，美術(shù)老師竟然把我叫起，讓我回答問(wèn)題。面對(duì)著眼前，凡高畫(huà)的`《向日葵》，我頓時(shí)覺(jué)得陌生無(wú)比，大腦一片空白。我的臉頰發(fā)燙恨不得鉆進(jìn)課桌里。站在教室里，我頓時(shí)覺(jué)得我就像一個(gè)孤獨(dú)的落水者。無(wú)奈的我只好重復(fù)著著美術(shù)書(shū)的一角，仿佛這樣就可以慢慢撫平我當(dāng)時(shí)內(nèi)心的不安。
老師走到我面前，抬頭望著那幅畫(huà)——十二朵向日葵姿態(tài)各異，十分生動(dòng)。半晌，我終于擠出了一句話(huà)：“這這……幅畫(huà)……凡高畫(huà)的很美，很生動(dòng)，讓人生臨其境�！薄班牛�，坐下吧�！崩蠋熓疽馕易�，繼續(xù)說(shuō)道：“凡高筆下的向日葵不僅僅是植物，而是帶有原始沖動(dòng)和熱情的生命體。梵高認(rèn)為黃色代表太陽(yáng)的顏色，陽(yáng)光又象征愛(ài)情，因此具有特殊意義。他以《向日葵》中的各種花姿來(lái)表達(dá)自我，有時(shí)甚至將自己比擬為向日葵……�！贝巴獾奶炜沼只謴�(fù)了充滿(mǎn)生機(jī)的美麗的景色。
星期六，我興沖沖的去圖書(shū)館買(mǎi)了《向日葵》的臨摹畫(huà)，將它掛在了我的房間里。夜間，點(diǎn)點(diǎn)星光灑在窗紗上，隨著清風(fēng)透了進(jìn)來(lái)，我的心中一抹星光劃過(guò)心底……
課堂之所以是美麗的，正是因?yàn)樗氖�，而真正的課堂不僅僅限于教室之中，更在廣闊的自然當(dāng)中。
美麗課堂作文600字 8
時(shí)間雖然已過(guò)去很久了，但是4月14日(周六)下午，我們班組織到萊蕪植物園觀(guān)賞植物那堂美麗的課，至今使我難以忘懷。因?yàn)槟切┟利惖幕▋赫娴淖屓诵淖恚吹萌搜刍ǹ潄y。
植物園面積特別大，由春景區(qū)，夏景區(qū)，秋景區(qū)和冬景區(qū)組成，占地約600畝左右�，F(xiàn)在正值春天正是百花爭(zhēng)艷的時(shí)候，所以我們首先進(jìn)入了春景區(qū)，目睹了春的風(fēng)采。
不看不學(xué)不知道，一看一聽(tīng)真奇妙!銀杏樹(shù)原來(lái)是雌雄異株的植物，只有一雌一雄種在一起才能結(jié)果。燈臺(tái)樹(shù)的枝干一層一層的，就像燈臺(tái)一樣很有層次感。鵝掌楸又名馬褂樹(shù)，它的葉子像極了我們的春裝馬甲。我一直以為我校外面正在怒放的是迎春花，通過(guò)學(xué)習(xí)我才知道它不是迎春。迎春花開(kāi)的較早現(xiàn)在早已凋謝了，它的枝干是綠色的四棱形的�，F(xiàn)在滿(mǎn)枝花黃的是連翹，它的枝是淺棕色，圓形的并且枝是空心的。連翹和迎春花形花色差不多難怪我錯(cuò)把連翹作迎春。希望大家不要和我犯同樣的錯(cuò)誤呀!
這么多的植物中品種較多的要數(shù)海棠了。有白海棠，紅海棠，秋海棠，冬海棠，西府海棠，雪球海棠，紅寶石海棠和王祖海棠。紅寶石海棠花和葉都是紅色的'。未開(kāi)的紅寶石海棠從遠(yuǎn)處看，看似無(wú)花，花葉不好分辨。近看其實(shí)枝干上盡是紅紅的花苞。開(kāi)了的紅寶石海棠，那真叫一個(gè)美艷�；ǘ湟淮匾淮氐�，你擠我擁就像趕集似的聚攏來(lái)。遠(yuǎn)看這片海棠花就像一片紅霞，微風(fēng)一吹，花瓣飄落就像下了一場(chǎng)紅雨，到處都是紅色。
誰(shuí)開(kāi)的花朵個(gè)頭最大呢？那就要數(shù)玉蘭花了。不管是白玉蘭，黃玉蘭還是紫玉蘭它們是那么的高貴和優(yōu)雅。無(wú)論是含苞待放的還是正值怒放的，他們都散發(fā)著迷人的香氣。還有最新引進(jìn)的新品種，它的花朵白中帶紫，紫中泛白名叫“二喬”玉蘭。一聽(tīng)這個(gè)名字我不禁想起了“銅雀春深鎖二喬”。
在春景區(qū)中還有很多漂亮的植物。有什么紅葉李，紫葉李，紅梅綠梅，紅葉桃，紅葉碧桃，丁香等等。它們有先花后葉的，有先葉后花的，還有花葉同時(shí)的真是應(yīng)有盡有啊。夏季主要是由合歡，紫薇，木槿樹(shù)為主。雪松，白皮松，華山松，龍柏為冬季主打色。它們各有各的特點(diǎn)生活習(xí)性，我覺(jué)得這些植物真是太有趣了。你們覺(jué)得呢？
啊，春天美，春天的花草樹(shù)木美，春天的這堂課最美。因?yàn)槲以谶@美麗的課堂中學(xué)到了許多美麗的知識(shí)。
美麗課堂作文600字 9
周?chē)黄澎o，樓上的琴聲依舊流水般地傳來(lái)，而我的心卻泛起了漣漪……
早上，當(dāng)我準(zhǔn)備去上學(xué)時(shí)。剛跨出家門(mén)，一個(gè)音符便傳入我耳朵里，不一會(huì)，無(wú)數(shù)個(gè)音符便匯成一股清流，流入我的心里，讓人覺(jué)得清爽起來(lái)，特別舒暢。這音樂(lè)又好像無(wú)數(shù)個(gè)調(diào)皮的小精靈，淘氣地圍繞在我身邊，請(qǐng)我和它們做游戲……這音樂(lè)讓人情不自禁陶醉在里面，這美妙的音樂(lè)！過(guò)了許久，我才緩過(guò)神來(lái)。再一看時(shí)間，呀，要遲到了！我趕緊往學(xué)校的方向奔去，又回了回頭，望向樓上，彈琴的竟是位小姑娘！繼續(xù)跑，那叮咚、流水一般的'音樂(lè)還響在身后……
中午，那悶熱的天氣，使大家都趁這個(gè)時(shí)間到樹(shù)蔭底下乘涼和聊天。只有那叮咚，叮叮咚咚的琴聲在跳躍著，回蕩在我們耳畔，我抬頭一看，還是那位小姑娘！聽(tīng)著這優(yōu)美的音樂(lè)，我感覺(jué)周?chē)磺卸疾淮嬖诹耍@悶熱的感覺(jué)也感覺(jué)不到了，仿佛如沐春風(fēng)般……
傍晚，當(dāng)那西邊的夕陽(yáng)染紅了身邊的云朵，那琴聲嘎然而止。我心想：音樂(lè)怎么停了？那位小姑娘媽媽的大嗓門(mén)就從樓上傳來(lái)了：“別彈了，快過(guò)來(lái)吃飯！”哦，原來(lái)是這么回事！過(guò)了大約半小時(shí)，那醉人的音樂(lè)又一次在我耳邊響起：叮咚、叮叮咚咚！
到了晚上，那琴聲好像不愿停似的，彈了一遍又一遍：叮咚、叮叮咚咚……音樂(lè)與窗外流瀉的月光匯成一體，讓人感到此時(shí)景色的柔和。面對(duì)眼前柔和的景色，我的心卻糾纏著，面對(duì)還未見(jiàn)過(guò)一面的小女孩，我竟打心底地佩服著�！澳切」媚镎嬗幸懔�，而自己呢？”望著墻上那雙已經(jīng)積了灰的舞鞋，我心里仿佛有什么亮了起來(lái)！
美麗課堂作文600字 10
生活就像一個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸，都有。其中，我最喜歡的是甜——快樂(lè)�？鞓�(lè)非常簡(jiǎn)單，在我的腦海中，最開(kāi)心的卻是那一堂課。
去年暑假，我首次去作文培訓(xùn)班。我忐忑不安，怕沒(méi)辦法融入陌生的環(huán)境里。
上課了，老師拿出了四個(gè)盒子，上面分別寫(xiě)著：時(shí)間、地址、人物、時(shí)間，然后笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“今天大家來(lái)玩連詞成句游戲�！贝蠡锛娂娕氖纸泻�，然后以風(fēng)一般的速度寫(xiě)好紙條放入相應(yīng)的盒子。
激動(dòng)人心的時(shí)刻到了!老師說(shuō)：“目前請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)，到四個(gè)盒子中分別抽一張，然后連成一句話(huà)�！崩蠋熣f(shuō)完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉起了手，接著老師請(qǐng)陳同學(xué)上臺(tái)。
陳同學(xué)大步流星地走向講臺(tái)，小心翼翼地抽了四張，他不懷好意地盯著大家發(fā)笑。好像在說(shuō)：“哈，看哪個(gè)要倒霉了!”臺(tái)下的同學(xué)有些伸長(zhǎng)脖子，想偷看天機(jī)，有些迫不及待地拍著桌子催促說(shuō)：“快讀呀!”他這才慢條斯理地讀出來(lái)：“今天，劉備在火星上上衛(wèi)生間。”他的話(huà)音剛落，全班便哄堂大笑起來(lái)。
最后，該我上場(chǎng)了。我緊張地走上講臺(tái)，抽了張紙條一看，便不由自主地偷笑起來(lái)，心想：這如何可能，哈哈!實(shí)在是太搞笑了!我平復(fù)了一下情緒后，便讀了出來(lái)：“8988年，孫奧創(chuàng)在衛(wèi)生間里打羽毛球�！蔽乙徽f(shuō)完，同學(xué)們就笑了。有些捧腹大笑，有些笑得直拍桌子，還有些笑得眼淚都流出來(lái)了。看見(jiàn)這其樂(lè)融融的'一幕，我心里的擔(dān)心立刻煙消雨散。
上一堂有趣的課，認(rèn)識(shí)一位親切的老師，結(jié)識(shí)一群鬼靈精怪的同學(xué)們，我無(wú)比的喜悅。快樂(lè)，其實(shí)非常簡(jiǎn)單。
美麗課堂作文600字 11
語(yǔ)文課堂，是尖子生們贏(yíng)得鮮花和掌聲的一個(gè)好地方。他們各顯神通，鋒芒畢露。
他們有的一枝獨(dú)秀，駁倒同學(xué)們一致認(rèn)同的觀(guān)點(diǎn)。有的快人快語(yǔ)，毛遂自薦，繼而侃侃而談。而我，口才不好，表達(dá)能力不佳，所以一直沉默著。
“你為什么不舉手啊？”同桌低聲問(wèn)我。
“不知道行不行。”我說(shuō)。
“要不，下一道閱讀題。我們討論討論，然后一起舉手。好不好？”同桌善意地“慫恿”我。
我搖搖頭。
其實(shí)，尖子們的回答也不過(guò)如此。至少我覺(jué)得，我可以比他們完成得更漂亮。
我呆呆地看著桌面上的教輔書(shū)，忽地一下子就走了神。想起那次月考的語(yǔ)文試卷的那篇閱讀理解，失分超嚴(yán)重。真是“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一道紅叉卷上留”的悲劇。
天啊！文言文！同桌突然一陣哀嚎，耷拉下腦袋，趴在桌子上。我抬起頭來(lái)，屏幕上竟然出現(xiàn)熟悉的字眼。我的心一陣小激動(dòng)，難道幸運(yùn)之神終于降臨在我身上了嗎？
我把手舉起來(lái)，老師的目光很快落在我身上，因?yàn)楝F(xiàn)在只有我一個(gè)人舉手。正當(dāng)我打著腹稿時(shí)，坐在我前面的語(yǔ)文科代表也舉起了手。老師的目光瞬間轉(zhuǎn)移到她身上，臉上露出笑意，點(diǎn)了她的`名字。
我失落極了。怎么說(shuō)也要講個(gè)先來(lái)后到，我理應(yīng)有首發(fā)言權(quán)，而老師卻幫助這個(gè)同學(xué)插隊(duì)，難道就因?yàn)樗抢蠋熝壑械暮脤W(xué)生？
我不服氣地把手放下，她不愧是語(yǔ)文課代表，不負(fù)老師的厚望，流利地翻譯了文言文，出色地解答了問(wèn)題，在同學(xué)們的驚嘆聲中結(jié)束了回答。
“全班只有一個(gè)人會(huì)這篇文言文，應(yīng)當(dāng)努力……”臨近下課，老師一邊小結(jié)同學(xué)們?cè)陂喿x課表現(xiàn)的情況，一邊向語(yǔ)文課代表投向贊許的目光。
全班至少有兩個(gè)人會(huì)這篇文言文！我在心里暗暗申辯，唉，真是懷才不遇。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力罷。
美麗課堂作文600字 12
今天下午蔡老師讓我們學(xué)做美味的壽司。有的同學(xué)聽(tīng)了“壽司”一詞直流口水，有的兩眼直直盯這屏幕中的圖片，眼中閃著期盼的眼神。
我們組選了兩位同學(xué)上去拿出材料。很快，他們回來(lái)了。這時(shí)，我們已經(jīng)迫不及待了，手套里的手直癢癢的，真想馬上動(dòng)手。終于老師一聲令下，我們開(kāi)始手忙腳亂地做了起來(lái)。洪逸凡先把竹簾鋪好，再把方方正正的海苔鋪在竹簾上。我的心里暗暗想：做壽司其實(shí)很簡(jiǎn)單嘛！可天有不測(cè)風(fēng)云：在鋪米時(shí)，因?yàn)椴恢酪伓嗪竦拿祝覀兌噤伭它c(diǎn)。調(diào)料也三三兩兩地放進(jìn)去。直接用手包，哇！擺在我們面前是一個(gè)裝著大棉襖的“小男孩”。身上還有幾道裂紋，雪白的米飯從兩邊溢出……可想而知這是一個(gè)多么糟糕的“壽司”了。老師好像看透了大家的心情一樣說(shuō)：“是不是做不好？現(xiàn)在我們看一段視頻，希望大家有進(jìn)步”。
看完了視頻我們收獲不少，還是讓兩位同學(xué)去拿材料。鋪米時(shí)，我們小心翼翼，終于鋪好了，我們吸取了前面的教訓(xùn)，每樣只放一根，放在最旁邊。現(xiàn)在難題來(lái)了，卷要怎么卷呢？大家都在爭(zhēng)吵，還把我冷落在一旁。我想：是一個(gè)集體怎么能爭(zhēng)吵呢？我越想越生氣，終于爆發(fā)了。我大吼：“你們都不要爭(zhēng)了，我來(lái)卷！”大家都被震住了。我像拿著一個(gè)易碎的盤(pán)子一樣，小心翼翼地卷壓�！敖K于完成了！”我們捧著這個(gè)成功的壽司大喊起來(lái)。在我們面前是一卷美味的壽司：綠色的'海苔包著雪白的米飯，米飯中夾著金色的蘿卜，新鮮的黃瓜，色彩繽紛！唉！半天的勞動(dòng)換來(lái)好吃的壽司，一個(gè)字“值”！
著節(jié)課讓我懂得了：什么都要從零開(kāi)始，有失敗也是一件好事，從失敗的經(jīng)驗(yàn)中可以總結(jié)出成功。
美麗課堂作文600字 13
今年，我們學(xué)校開(kāi)展了一個(gè)“幸福課堂”的大型活動(dòng)。就是把學(xué)生的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)學(xué)校給我們這些孩子上課，但每周五下午的課程都是不一樣的每年級(jí)都只有兩個(gè)或三個(gè)長(zhǎng)期班，想知道有什么課程嗎？那就讓我來(lái)告訴你吧！
這課程真是應(yīng)有盡有：象棋班、跳棋班還有手工班和畫(huà)畫(huà)班等，這課程簡(jiǎn)直是想有什么就有什么，跟變魔術(shù)沒(méi)啥兩樣。然而，我被分到了極為特殊的超炫“動(dòng)感街舞班”。
每周五下午，我都要以光的速度狂奔到綜合樓四樓學(xué)習(xí)街舞。但我們每次到街舞訓(xùn)練是門(mén)口的時(shí)候，老師都還沒(méi)有來(lái)，這可把我和朋友們氣的發(fā)瘋了，在門(mén)口等待老師來(lái)的時(shí)間感覺(jué)就像兩億光年。好不容易老師來(lái)了，我們進(jìn)了訓(xùn)練室，還要做高難度的動(dòng)作，每次做這套操，都讓人大汗淋漓，至少要流兩斤汗。我在這里，不僅學(xué)會(huì)了街舞，而且還認(rèn)識(shí)了一個(gè)鐵哥們，他就是——雨軒小朋友。每次休息的時(shí)候，我兩都在一起玩。雖然我兩不在一個(gè)班，但是我倆已經(jīng)成了形影不離的好朋友，就是在廁所旁邊經(jīng)過(guò)，也會(huì)打招呼。
街舞老師說(shuō)過(guò)，街舞是一項(xiàng)和動(dòng)感很活躍的一種運(yùn)動(dòng)。聽(tīng)了這話(huà)，我心里美滋滋的，因?yàn)槲也皇抢涞娜�，而是熱情、活潑�?小男孩。老師接著說(shuō)：“我來(lái)不是主要教你們舞蹈的，而是來(lái)增強(qiáng)你們的自信心，讓你們?cè)趯W(xué)習(xí)中收獲友誼�！甭�(tīng)了這話(huà)以后，剛下課，我就去交朋友，而且跳舞的時(shí)候，也因該找到自信的感覺(jué)。我現(xiàn)在還沒(méi)有找到自信心的藏身之處。所以，我以后要努力了。
“幸福課堂”是為了豐富我們的知識(shí)，是為了讓我們每周幸福、開(kāi)心、快樂(lè)一次！每周五可真是幸福樂(lè)翻天�。�
美麗課堂作文600字 14
打開(kāi)課堂這本厚重的書(shū)，我發(fā)現(xiàn)里面蘊(yùn)藏著的不僅僅是知識(shí)，還有生活的道理，在這個(gè)特殊的課堂里，讓我學(xué)會(huì)了尊老。
這是一個(gè)雪花飛舞的冬天，一大早，我就被鬧鐘“無(wú)情”的`叫醒了，哎！冬天真難受，這么冷就要起床上學(xué)。我很不情愿的吃了兩口早飯，就趕忙去上學(xué)了。
公交車(chē)來(lái)了，我第一個(gè)擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空座。立馬連奔帶跑的沖了過(guò)去�！肮�，我可真幸運(yùn)，這還有一個(gè)空座。”
我扭頭一看，“老弱病殘專(zhuān)座”，切，這都什么年代了，還有專(zhuān)座？我心想。
這時(shí)，車(chē)上上來(lái)了一位老人，這位老爺爺看著應(yīng)該有70多歲了，皺紋像小蛇一樣在老爺爺?shù)哪樕稀皝y爬”，頭發(fā)已經(jīng)花白了。他顫顫巍巍的從口袋里拿出了公交卡，刷在上面。隨后，他向車(chē)上掃了一眼，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)座位。看著有些失望，他拄著拐杖慢悠悠的向我走來(lái)，站在我面前。此時(shí)，我假裝向別處張望。心想，我怎么可能給你讓座呢，這座位可是我好不容易搶到的，我一定要坐。
過(guò)了一會(huì)，我心里有些不忍了，我的心情非常復(fù)雜。這時(shí)，從空中跳出了一個(gè)“小精靈”，只見(jiàn)他說(shuō)到：“你要給這位老爺爺讓座，他這么大年齡了，而且，尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統(tǒng)美德，正所謂“長(zhǎng)者站，幼勿坐”�！�
聽(tīng)了這番話(huà)，我知道了自己做錯(cuò)了，于是，我一個(gè)起身，恭敬地向老爺爺做了一個(gè)請(qǐng)的手勢(shì)。老爺爺欣慰的笑了，連忙感謝。車(chē)上的人也都紛紛向我豎起大拇指。我突然覺(jué)得身上沒(méi)那么冷了。
合上課堂這本厚重的書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了“贈(zèng)人玫瑰，手留余香！”尊老愛(ài)幼，人人有責(zé)！
美麗課堂作文600字 15
上課了，沸騰的校園頓時(shí)變得安靜。這時(shí)，從六（5）班傳出陣陣愉快的笑聲，使剛靜下來(lái)的校園又充滿(mǎn)了生機(jī)。
我們上午第三節(jié)課是作文課。這節(jié)作文課上老師和我們玩了個(gè)游戲“句子里的大世界”。我們個(gè)個(gè)都不知老師葫蘆里賣(mài)什么藥，緊張而急切地等著老師宣布游戲的開(kāi)始。老師告訴我們比賽規(guī)則后，我們已經(jīng)等不住了，都紛紛拿出筆來(lái)。
在老師喊開(kāi)始時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都奮筆疾書(shū)，只有一小部分同學(xué)在抓耳撓腮，不知怎樣寫(xiě)才好，還有的同學(xué)邊寫(xiě)邊捂著嘴巴，偷偷地笑起來(lái)。瞧，他們這副模樣，肯定是想捉弄人吶。在同學(xué)們寫(xiě)的過(guò)程中，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。
不一會(huì)兒，同學(xué)們就已經(jīng)寫(xiě)好了，個(gè)個(gè)都期待著讀紙條的'來(lái)臨了。開(kāi)始朗讀了！教室里也炸開(kāi)了鍋。最有趣的當(dāng)然數(shù)黃俊豪和鄧泓濤的朗讀了。黃俊豪奉老師“口諭”，以烏龜似的速度走上講臺(tái)，慢慢地在紙盒里抽紙，“快點(diǎn)啦！”同學(xué)們都心急得不耐煩了。黃俊豪聽(tīng)了才有了點(diǎn)進(jìn)步，拿起紙條開(kāi)始讀了：“劉備和諸葛亮在飛機(jī)里洗澡�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。有的還拍起了桌子，桌子都要被拍得快陷進(jìn)去了。
下一個(gè)是鄧泓濤，他滿(mǎn)臉笑容地走上講臺(tái)，拿出紙條，認(rèn)真讀起來(lái)。同學(xué)們聽(tīng)到講人物的部分，已經(jīng)忍不住，笑了。鄧泓濤也被紙條上的內(nèi)容給逗樂(lè)了，一邊笑一邊讀，講得糊里糊涂，惹得全班同學(xué)抗議，他就又重復(fù)一遍：“哆啦阿夢(mèng)和小仙子吃著皮蛋跳起了街舞！”哈哈哈……快樂(lè)的笑聲再次響起來(lái)。
瞧，這是多么有趣的課堂�。�
美麗課堂作文600字 16
咦？朗程課堂怎么那么熱鬧？讓我們一起去看看吧！原來(lái)課堂上正在舉行掰手腕大賽。
經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)男生大賽，終于迎來(lái)了女生上場(chǎng)。林靈和朱夢(mèng)儀作為本次參賽隊(duì)員。她們自信地走上了臺(tái)并排站著。我站在座位上，盯著她倆，內(nèi)心不禁為她們打起氣來(lái)：加油啊，氣勢(shì)可不能弱了男生。同學(xué)們?cè)俅螐淖粊?lái)到了比賽桌子的前方，圍了起來(lái)。有的叉著腰，一副看好戲的樣子；有的伸出了手，拍了拍夢(mèng)儀的肩膀；有的坐到了桌子上，看起了熱鬧，教室一片吵雜。此時(shí)林靈緊緊地盯著夢(mèng)儀，眼神里充滿(mǎn)了殺氣，夢(mèng)儀卻略微有些緊張，雙手開(kāi)始搓著自己的衣角。比賽拉開(kāi)帷幕，雙方坐了下來(lái)，手握住了對(duì)方。夢(mèng)儀深吸了一口氣，而林靈則抬高了下巴，半瞇著眼睛。大家屏住呼吸等待著大賽的開(kāi)始。
“比賽開(kāi)始！”老師的手離開(kāi)了兩人的.手腕�！凹佑�，加油”同學(xué)們叫起來(lái)，聲音蓋過(guò)了老師的聲音，甚至有人都跳了起來(lái)。
此刻賽場(chǎng)上的她們使出了全身的力氣，林靈的臉因?yàn)橛昧q的有些紅，但她卻一副很輕松的樣子。反觀(guān)夢(mèng)儀緊咬著嘴唇，似乎要把血咬出來(lái)才罷休，她的臉色有些蒼白，試圖將傾倒的手腕給掰回來(lái)。但勝負(fù)很明顯，勝利的天平向著林靈傾斜，她扯了扯嘴角，將力量壓向了夢(mèng)儀。夢(mèng)儀開(kāi)始體力不支，招架不住了，反抗也已經(jīng)晚了。一會(huì)功夫，她的手被林靈壓在了桌子上。林靈勝利了，她得意洋洋，露出了滿(mǎn)意的笑容。夢(mèng)儀似乎有些不服輸，回味著剛剛的比賽。
同學(xué)們回到了座位，聲音卻不停歇，仍舊津津有味地討論著賽況。這真是最熱鬧的一堂課��！
美麗課堂作文600字 17
如果你厭倦了死板的學(xué)習(xí)課堂，請(qǐng)到大自然來(lái)。這是特殊的課堂，這是智慧的課堂。題記
一汪湖水，一片片荷葉，三三兩兩的同學(xué)們構(gòu)成了今天的課堂，它是充滿(mǎn)智慧的大自然，它是今天最好的講師。
卷起褲腿，脫下鞋襪，小心翼翼地踩入水中的淤泥里，水便漫到小腿。勇于踏出第一步去感受自然，這是今天的第一講。
雙手掬起一捧湖水，選擇幾片荷葉，就這樣對(duì)準(zhǔn)荷葉，慢慢的放開(kāi)雙手。水便一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的地留下，快入荷葉時(shí)，水突然斷了線(xiàn)，一滴滴似跳珠般散落荷葉中，有的還把荷葉當(dāng)做了蹦床，一粒粒跳入，又迅速地蹦起，白花花的散開(kāi)一片，明晃晃的亮瞎了眼。
有幾滴比較頑皮，還滯留在葉片上不愿離開(kāi)，卻沒(méi)有滲入荷葉。隨著荷葉的晃動(dòng)，一會(huì)兒聚成一大滴水滴，一會(huì)兒散成小小的水珠，分分合合，合合分分，在陽(yáng)光的反射下亮晶晶的如玻璃球，奪目耀眼。
荷葉像盤(pán)，靜靜地托住它們。即使我又捧起一小堆淤泥抹在上面，它絲毫不臟不陋，散發(fā)著屬于它的光芒，保持著屬于它的凈潔與美麗。
水滴讓我懂得純真，荷葉讓我認(rèn)識(shí)廉潔，第二講依舊精彩。
深吸新鮮的空氣，遠(yuǎn)望在陽(yáng)光下波光粼粼的湖面，一時(shí)想拜給予我們智慧的大自然為師。
你看，大自然的捕蠅草，教會(huì)我們要經(jīng)得住誘惑；大自然的臘梅，經(jīng)歷風(fēng)雪香味猶存，告訴我們做一個(gè)潔身自好，清氣盎然的'人；大自然的梧桐葉，凋落時(shí)化作春泥護(hù)著原本的家，那讓我們見(jiàn)到的是一種無(wú)私，是一種奉獻(xiàn)，如此甚多。
我們?cè)谙硎艽笞匀坏亩髻n時(shí)，更別忘了在其中尋找真理，因?yàn)樗翘厥獾恼n堂，蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧。
美麗課堂作文600字 18
有一次，科學(xué)課上，何老師正在發(fā)著試卷。每發(fā)一張，心中的怒火便又高一尺。發(fā)完之后，他對(duì)著我們?nèi)嘁馕渡铋L(zhǎng)地說(shuō)："你們自己看看，那些平時(shí)成績(jī)很好的同學(xué)，這次都不知道怎么了，考的很差；相反，那些平常時(shí)上課不聽(tīng)的，考的到比你們好！”突然，人群中不知是誰(shuí)喊了一聲"野生和家禽”，這句話(huà)是全班頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
好不容易停了下來(lái)，但人群中又轉(zhuǎn)出了一陣魔性的笑聲"哈哈哈，咦嘿嘿嘿，”這笑聲就像發(fā)情的老母雞似的，雖然這笑聲只持續(xù)了三秒，但全班的反應(yīng)還是像汽水遇見(jiàn)小蘇打一樣沸騰了起來(lái)。
講完試卷之后改為自習(xí)了班中吵鬧的樣子，一下子逃得無(wú)影無(wú)蹤，但是仍有幾個(gè)人在小聲"討論”。后來(lái)，我們把那個(gè)魔性的笑聲稱(chēng)為"蒙娜麗莎的狂笑"。
自習(xí)課上，有的在講話(huà)，有的在折紙，還有的在整理試卷。老師也見(jiàn)怪不怪了，我們可是曾被許多老師譽(yù)為"菜市場(chǎng)大媽”還十分"光榮”地保護(hù)著校長(zhǎng)的"安�！�。
我們班的孫偉豪，長(zhǎng)著一張胖乎乎的圓臉，"不要臉”這個(gè)詞還是從徐老師那里流傳過(guò)來(lái)的，至今還很有名。只見(jiàn)，孫偉豪咬著筆，像一只猴子一樣趴在桌子上，時(shí)不時(shí)還嘿嘿的.笑幾聲，不知道的還以為他有多好學(xué)呢。但事實(shí)是：他在語(yǔ)文書(shū)上亂涂亂畫(huà)，硬生生把蒙娜麗莎畫(huà)成了叼煙大漢。杜君豪也和幾個(gè)男生在玩游戲。田肖雄和陳霄更是"千里傳音”，眉來(lái)眼去的，好像在傳遞著什么不為人知的秘密似的。
下課了我們班的人都蜂擁而至。走廊上跑跑鬧鬧，我們班就是這樣一一很有趣。
美麗課堂作文600字 19
這是一堂網(wǎng)課，更是一堂精彩的課。
電腦畫(huà)面里的老師，臉上帶一如既往的嚴(yán)肅，就如以往在校園里的一般，一到上課時(shí)間，身上散發(fā)出來(lái)的氣勢(shì)，足夠讓同學(xué)們保持安靜。
好了，老師開(kāi)始講課了，這堂課老師所講的內(nèi)容引起了我的好奇，我相信此時(shí)都坐在電腦前的同學(xué)都會(huì)感到好奇。畢竟老師說(shuō)，這堂課主要是讓我們先熟悉一番網(wǎng)絡(luò)授課的方式，老師將我們的學(xué)號(hào)全都寫(xiě)在白紙上，然后揉成一團(tuán)，放到了一個(gè)透明的罐子里。之后通過(guò)搖號(hào)，決定由哪位同學(xué)提出問(wèn)題，然后所有同學(xué)都在線(xiàn)解答。
沒(méi)想到，老師搖到的第一個(gè)號(hào)就是我。這可是讓我又驚又喜，當(dāng)老師抽到了學(xué)號(hào)后，我立馬在線(xiàn)回復(fù)1，表示這個(gè)學(xué)號(hào)代表我。我向大家提出了一個(gè)問(wèn)題，在家如何好好的學(xué)習(xí)。我的這個(gè)問(wèn)題一說(shuō)出來(lái)，瞬間得到了老師的表?yè)P(yáng)。而在線(xiàn)的`同學(xué)們也都紛紛給出了各自的答案。
有的同學(xué)說(shuō)，在家學(xué)會(huì)，首先一定將自己拖沓的毛病改正，做事一定要迅速，這樣能為我們節(jié)省很多生活時(shí)間而用在學(xué)習(xí)上。要知道在家的我們，多多少少都懶散慣了，如今在家學(xué)習(xí)，這就更得需要我們自己合理來(lái)安排時(shí)間。
這位同學(xué)的說(shuō)法獲得了很多同學(xué)的贊同，緊接著更多的同學(xué)們出點(diǎn)子了，比如要家里人監(jiān)督的，制定課程表的，還有調(diào)好鬧鐘的等等，各種法子全都說(shuō)上了。
當(dāng)我的這個(gè)問(wèn)題結(jié)束了之后，隨之老師又搖號(hào)，又先后抽到好幾位同學(xué)。他們提出來(lái)的問(wèn)題都不同，當(dāng)也都得到了其他很多同學(xué)的解答。這一堂課多數(shù)時(shí)間是在同學(xué)們的交流中度過(guò)的，可我覺(jué)得這是一堂精彩的課堂，因?yàn)槔蠋熗瑢W(xué)都有參與，并且更加熟悉了在網(wǎng)上上課的操作流程。
美麗課堂作文600字 20
我們現(xiàn)在的課堂是老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生在自己的座位上聽(tīng)，那么未來(lái)的課堂是什么樣子的呢？還是老師在上面教我們嗎？還是我們自己用的書(shū)桌嗎？讓我們帶著這些問(wèn)題去探討一下吧。
在未來(lái)的課堂上呀，教我們的不再是老師，而是一些人工智能機(jī)器人，機(jī)器人老師也不用帶那些教課書(shū)，因?yàn)檠剑呀?jīng)把知識(shí)全部都記在腦子里了，我們呢？我們是不是也不用拿書(shū)呀？你一定會(huì)有這種疑問(wèn)，我的`回答是，當(dāng)然，因?yàn)槲覀兌紩?huì)有一臺(tái)懸浮電子器材，上面記住我們今天所學(xué)的課程。我們只需要點(diǎn)開(kāi)今天的課程，機(jī)器人老師就會(huì)在講臺(tái)上交給我們知識(shí)。
未來(lái)的桌子當(dāng)然也不一樣，未來(lái)的桌子呀，功能可多了，我們想看哪些書(shū)，只要在智能的桌子上對(duì)準(zhǔn)語(yǔ)音輸入口說(shuō)出我們想要看到的書(shū)籍就會(huì)立刻顯示出來(lái)，我們不喜歡這個(gè)章節(jié)了，還能跳過(guò)去讀，這樣會(huì)使我們的學(xué)習(xí)效率大大提高，學(xué)習(xí)樂(lè)趣也會(huì)增添不少。到了午餐時(shí)間，只要我們?cè)趹腋‰娮悠魃舷聠�，說(shuō)我們想吃什么，桌子上就會(huì)立刻彈起我們想要的食物。還可以播放我們想聽(tīng)的歌，可以說(shuō)是把手機(jī)和桌子相結(jié)合了呢。
未來(lái)課堂上的椅子就更智能了，它可以幫我們按摩，而且還是懸浮起來(lái)的，椅子旁邊的扶手上有一個(gè)操縱桿，那個(gè)操縱桿是控制方向的，這樣我們就可以想去哪里了。這時(shí)候我們不用擔(dān)心課沒(méi)有聽(tīng)完，因?yàn)樵趹腋‰娮悠魃弦呀?jīng)早就錄好這節(jié)課了，我們可以邊逛學(xué)校邊聽(tīng)課，你會(huì)說(shuō)這樣學(xué)校不就亂套了嗎？其實(shí)這些都是在學(xué)校的規(guī)則里面的，我們呢，可以按照時(shí)間的規(guī)定進(jìn)行。
未來(lái)的課堂實(shí)在太有趣了，我真想快點(diǎn)去到那個(gè)地方。
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