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可愛的老師優(yōu)秀作文600字（精選19篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的可愛的老師優(yōu)秀作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇1
就在去年，我踏入了人生中新的階段，我也遇到了新的老師。
——題記
看！快看啊！是誰來了？那當(dāng)然是我們最最最可愛的崔老師�。�
望見遠(yuǎn)處向我們走來了一個(gè)中年男子，寸頭，濃眉大眼一副老實(shí)相，嘴角有顆痣，許是工作壓力大壓駝的背，他穿著自己付有代表性的條紋襯衫，向我們走來。
“快回座位，崔叔來了！”崔叔，是我們對(duì)崔老師的“愛稱”。只因上學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，徐老師跟我們說可以叫她“徐姐”，于是我們便給崔老師取了這么個(gè)愛稱。
崔叔走進(jìn)教室，腰間挎著擴(kuò)音器，一只手拿數(shù)學(xué)書，一只手拿三角板。他站在講臺(tái)上，一聲“上課”，全體起立，鞠躬，“老師好”。
崔叔的課是很嚴(yán)肅的。也許是因?yàn)榇奘迨悄腥�，比較不茍言笑。我上課的時(shí)候最怕安靜，可上崔叔的數(shù)學(xué)課永遠(yuǎn)是靜悄悄一片，以至于我每次上數(shù)學(xué)課都想睡覺。
崔叔的課也可以是搞笑的。崔叔是客家人，從小都是講客家話，又是教數(shù)學(xué)，所以他的普通話并不是那么好。上課的時(shí)候，他叫我們班一位姓阮的同學(xué)回答問題，硬是把人家的姓念成“遠(yuǎn)”，全班都哈哈大笑。
崔叔也是很可愛的一個(gè)人。我們叫語文老師叫“徐姐”，叫地理老師叫“浩明哥”，這又是“姐”又是“哥”的，唯獨(dú)到了崔老師這里成了叔，這崔叔可不高興了��！“崔叔好！”“你們?yōu)槭裁唇形掖奘灏�？�?yīng)該叫崔哥，知道嗎？”十分懂事的'我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖巧的叫了聲“崔哥”。
看，這是我們可愛的崔老師。他的課堂雖然是嚴(yán)肅的，但他分得清時(shí)候，課堂上他是崔老師，下了課他就是我們可愛的崔哥呀！
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇2
胡老師是我們的科學(xué)老師，我們可喜歡他啦！而且這個(gè)胡老師是語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、作文……等等樣樣精通！他還非常搞笑呢！怎么，不信吧？那我就來為你講講他的幾個(gè)故事吧！
那天中午，我正想讓胡老師幫我畫副畫，結(jié)果看到一幅讓我吃驚的景象——胡老師在指導(dǎo)胡滌非寫作文，而我們的“班長(zhǎng)大人”正津津有味地聽著胡老師的建議。哇塞！沒想到胡老師還會(huì)作文吶！于是，我便湊近去聽：胡老師講的頭頭是道，讓我不得不佩服�。�
講完后，老師拿過我手中的.紙，刷刷幾筆，一只可愛的小狗便展現(xiàn)在我們眼前，接著老師又不緊不慢地給小狗加上搞怪裝飾，使它變成了一個(gè)小海盜。然后老師又在旁邊加上了幾個(gè)藝術(shù)字——“海盜狗”�！肮毙β暡粩啵蠋熞才阒覀円黄鹦�。最后還簽上了自己的大名：胡承！
還有一次，一個(gè)同學(xué)把我同桌的英語書上畫了一些搞怪的東西，我的同桌很是生氣，便拿著“物證”，帶著“人證”，找上了老師告狀。老師看了看，竟笑了起來：“哈哈！挺有創(chuàng)意�！边@可把我的同桌氣壞了：“您還笑！這有什么好笑的拉！”老師卻不管三七二十一，抄起筆就繼續(xù)畫起來，畫完后還得意地給我和我的同桌看——原來他把那個(gè)人的臉上畫上了臉譜，這讓我曉笑得趴在了桌子上，連我的同桌都忍不住笑了。笑完后，同桌不禁大叫一聲：“天哪！我的書啊��！老師！怎么這樣�。 �
哈哈！怎么樣，讀到這里，你是不是已經(jīng)笑得趴在桌上了呢？是不是很敬佩我的這位可愛的胡老師呢！
我也非常佩服我的這位老師，有這樣一個(gè)可愛的老師，我覺得我很幸福！
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇3
我和老王處識(shí)一九年的暑假。她是一個(gè)有著短頭發(fā)，戴著眼鏡的女老師。我和她一路聊著，十分愉快，感覺她十分的慈祥和藹，又很健談。她的臉上總是掛著一絲絲微笑。
她對(duì)同學(xué)也是十分的友好。當(dāng)同學(xué)來問他問題的時(shí)候，她也會(huì)耐心地回答他直到教會(huì)他為止。有一次呢，我碰到十分簡(jiǎn)單一個(gè)問題，其他同學(xué)都會(huì)，可是因?yàn)槲业幕A(chǔ)不太好我就去問老王，結(jié)果她給我來幾個(gè)題，可是我仍然沒有回答出來，我覺得我太差了，但是老王卻沒有放棄，依然教我過了好久，我終于學(xué)會(huì)了，我十分的感謝他。
老王還十分有心，經(jīng)常會(huì)為班級(jí)組織一些活動(dòng)。去年期末結(jié)束以后老王就給我們班舉行了一個(gè)親子活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)里，我們?yōu)榧议L(zhǎng)夾菜了解其他家長(zhǎng)之后我們進(jìn)行了話劇的表演，最后，我們還跳了生命操十分的有趣。那一晚上我們得到的感受太多了我們母子的感情也得到了升華。
老王還會(huì)讓我們學(xué)會(huì)做一些家務(wù)，能夠減輕父母的負(fù)擔(dān)。也是經(jīng)過一次次的磨練，我也漸漸學(xué)會(huì)了如何燒菜。如何去掃地拖地。也是正是因?yàn)槔贤�，以前語文都考70多分，但現(xiàn)在我?guī)缀跄苓_(dá)到80分了。我覺得老王的課堂也十分的'有趣，大家有時(shí)快樂我覺得老王的課堂也十分的有趣，大家都很享受。老王偶爾也會(huì)發(fā)火，是因?yàn)槲覀冇行⿻r(shí)候作業(yè)太拖拉來不及及時(shí)完成，還經(jīng)常會(huì)有人不寫。打完就會(huì)把我們留下來好好教育一頓，讓我們吸取教訓(xùn)也可以，讓我們以后不再犯這樣的錯(cuò)誤。
老王不像其他老師，他會(huì)經(jīng)常培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)以外的東西。讓我們可以比其他同學(xué)學(xué)到更多的東西。
可愛老師總是不會(huì)少，只怕不會(huì)遇見。慶幸有你，感恩有你！
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇4
何老師是我們的英語老師。她剛從大學(xué)畢業(yè)，今年剛來我們學(xué)校教書。說起何老師，她真可愛！何老師個(gè)子不高，黑而直的頭發(fā)。他戴著一副眼鏡“躺”在鼻梁上。眼鏡不大，但眼鏡后面的眼睛是水汪汪的。何老師有一張娃娃臉，像孩子一樣可愛。
從前，我是一個(gè)非常討厭英語的學(xué)生，因?yàn)槲铱偸怯X得英語課非常無聊，所以我對(duì)英語不感興趣。但是自從何老師來了以后，我漸漸地愛上了英語。不，我應(yīng)該說我愛上了英語。何老師的'教學(xué)方法非常獨(dú)特和新穎——讓我們邊玩邊學(xué)英語。每次她去上英語課，她都會(huì)和我們玩一些游戲，這樣我們就可以從這些游戲中獲得知識(shí)。這樣，我們不再認(rèn)為英語課很無聊，但是我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它很有趣。因此，今年我的英語成績(jī)有了很大提高。
我喜歡何老師的原因不僅僅是因?yàn)樗恼n很有趣，還因?yàn)樗芸犊�，與眾不同。每次考試后，老師總是會(huì)買一些小禮物來獎(jiǎng)勵(lì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生，并給他們自己制作的小證書來鼓勵(lì)那些取得進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)他們繼續(xù)振作起來：爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
“嘿！我們昨天討論過這篇課文嗎？”"昨天我們校對(duì)《學(xué)習(xí)指南》好嗎？"��！我昨天布置了什么作業(yè)？“看！我們的英國(guó)人又在問了。這種運(yùn)動(dòng)與兒童的運(yùn)動(dòng)沒有什么不同。有時(shí)候。我真的懷疑她是否健康，“否則，你為什么一直問我們這個(gè)和那個(gè)？我不知道我做了什么。她多可愛�。∥艺娴南矚g她。
每當(dāng)下課，何老師總是和我們男生一起玩。當(dāng)我們一起跳上一根長(zhǎng)繩子時(shí)，老師的黑發(fā)隨著繩子的節(jié)奏上下跳動(dòng)�！笆前。�100以下，我贏了，太棒了！”那是他贏得“勝利”后師賀的歡呼聲。嘿嘿，真是個(gè)大男孩！我們是多么好的朋友�。∵@是我們的英語老師，非常可愛？對(duì)吧。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇5
我的信息老師姓鄭，矮個(gè)子，大圓臉，肥嘟嘟像熊貓的樣子常常引人發(fā)笑，一副圓圓的眼鏡猶如一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，能洞察我們的一切小動(dòng)作。
鄭老師十分幽默。記得有一次，老師要求我們?cè)陔娔X上制作簡(jiǎn)易的自我介紹PPT。我們二話不說直接上手，連平日里的搗蛋王也心無旁騖的'，以至于教室的空氣好像凝固了一般，只聽見“嗒嗒”的鍵盤敲擊聲。忽然，大家屏幕一黑，屏幕上顯示出了鄭老師的電腦桌面——鄭老師最喜歡搞“突然襲擊”，總在我們做得最起勁時(shí)做示范。
只見鄭老師打開做PPT的軟件，開始了她的“演講”：“首先，在標(biāo)題處輸入自己的一句話簡(jiǎn)介�！彼贿呉槐菊�(jīng)地說著，一邊卻在電腦上給我們舉例，輸入：“很忙很忙很忙的老師�！编嵗蠋煹倪@段話一出現(xiàn)，教室里頓時(shí)哄堂大笑，有的笑得嘴巴能塞下拳頭；有的笑得肚子疼，慌忙捂住肚子，承受這幸福的疼痛；有的更是笑瘋了，錘起了桌子……
鄭老師雖然幽默，但是發(fā)起火來也是“不好惹”的。本學(xué)期第一堂信息課，同學(xué)們興奮得一蹦三尺高，歡欣雀躍地排隊(duì)來到計(jì)算機(jī)房。在等待開機(jī)時(shí)，同學(xué)們被開機(jī)時(shí)“嘀”的一聲給大大刺激了，一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳聊起天來，雜音充斥著整個(gè)教室。忽然，只聽見鄭老師大喝一聲：“給我安靜！”全班同學(xué)頓時(shí)停止了講話，教室里安靜得連一枚針落到地上都聽得到。不出所料，我們便受到了懲罰：在Word文檔頁(yè)面里打滿一整頁(yè)的“上課不準(zhǔn)講話”。我們鴉雀無聲，乖乖地完成了懲罰。
這就是我們既幽默又嚴(yán)厲的鄭老師，怎么樣，你們喜歡嗎？
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇6
在我們的學(xué)習(xí)、生活中，除了課堂上的老師，還有一位特殊的可愛的“老師”。跟隨林可欣同學(xué)的腳步，也讓我們和這樣的“老師”做朋友吧！
我有過幽默風(fēng)趣的老師、溫文爾雅的老師和嚴(yán)謹(jǐn)利落的老師，但有位知識(shí)淵博的“老師”，從我識(shí)字起就沒有離開過我。它就是我最喜歡的“老師”——書。
來到熟悉的書房，我瞬間被一本本書包圍了。“看我！看我！”它們彼此互不相讓，都想讓我看到最好的故事。瞧！《愛麗絲漫游奇境》害羞地站在一旁，忸怩中帶著些許期待；《可怕的科學(xué)》的趣味讓各年齡段的人都愛不釋手；《怪物大師》用熱血的情節(jié)吸引了大批少年……看到這么多書，我一下子竟不知所措，看什么好呢？我只好一會(huì)兒跟愛麗絲去她夢(mèng)中旅行，一會(huì)兒到三國(guó)里感受英雄好漢的'豪氣，一會(huì)兒跟布布路去藍(lán)星上冒險(xiǎn)。不知不覺，一下午的時(shí)間匆匆過去了。
我是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)這位“老師”的？記憶里浮現(xiàn)出一間溫馨的小屋，一個(gè)小女孩，拿著一本小人書，趴在地上，一字字地讀著：“丑小鴨很傷心……”雖然讀得很費(fèi)勁，但她十分認(rèn)真。她的認(rèn)真得到了媽媽的贊揚(yáng)，嘴角也露出了兩個(gè)可愛的酒窩。
《丑小鴨》是我看過的第一本課外書。從那以后，我要求媽媽買了許多不同類型的書：《黑貓警長(zhǎng)》《十萬個(gè)為什么》《伊索寓言》等等。因?yàn)樽x了很多書，我的語文成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊�，知識(shí)面也比較廣，得到了“萬事通”的稱號(hào)。書，讓我的學(xué)習(xí)有了巨大的進(jìn)步；書，讓我的課余生活更加豐富；書，使我不再憂傷，不再孤獨(dú)。
我從記憶里回過神，不禁對(duì)著這位可愛的“老師”笑了起來：謝謝你，讓我懂得了知識(shí)的珍貴，讓我知道了如何品味這多彩的人生！
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇7
從一開始的不太接受到今日，我一次又一次的發(fā)現(xiàn)老師的可愛之處，以至于為她取了一個(gè)可愛的外號(hào)“霞霞”。我想，如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)喬老師其實(shí)并不是一個(gè)十分嚴(yán)肅的`人，一定會(huì)真心歡迎的。
在初三那年，田老師不知去了哪里，于是喬老師成為了我們班歷史老師。還記得我們背后叫田老師“元謀人”。田老師雖然待我們總是十分嚴(yán)厲，但是突然間田老師不教我們了，就有點(diǎn)想他。
喬老師第一次批改作業(yè)批改得十分認(rèn)真，每一個(gè)人都好好過目了一遍。以前總得“優(yōu)”的我，這次竟得了“良”，甚至是“差”，令我異常費(fèi)解。原來，我沒有寫課后閱讀的那道小題，喬老師打了一個(gè)大大的問號(hào)。還記得那一次，我認(rèn)真補(bǔ)了好久，老師這么認(rèn)真，我又怎能辜負(fù)老師一片好意！課后閱讀題很重要，含金量極高，而我竟無視它，還好喬老師及時(shí)點(diǎn)出，我才沒有錯(cuò)過這樣有價(jià)值的題。
喬老師上課時(shí)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都講解的十分詳細(xì)，有時(shí)光講背景就要三四分鐘。這樣我們便可以多學(xué)一點(diǎn)，以便點(diǎn)基礎(chǔ)打穩(wěn)，知識(shí)扎牢。所以上歷史課時(shí)，通常都異常安靜。同學(xué)們一刻都不敢將筆放下，生怕一個(gè)不小心錯(cuò)過了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
有時(shí)上課出了點(diǎn)小插曲，我們笑了時(shí)，喬老師也會(huì)不好意思地笑一笑，課堂忽然就生動(dòng)許多！如果換作其他老師，估計(jì)會(huì)大發(fā)雷霆吧！
一轉(zhuǎn)眼，喬老師教了我們一年。在喬老師的帶領(lǐng)下，我們領(lǐng)略了世界風(fēng)采，越發(fā)喜愛歷史。記得歷史老師有本《尖子生學(xué)案》，每當(dāng)她拿出這本教材，讓我們記筆記時(shí)，同學(xué)們的眼睛都是發(fā)亮的，記不完放學(xué)留下要記完。
親愛的喬老師，您上課時(shí)認(rèn)真的模樣，微微的笑臉，我都會(huì)記下。感謝我能遇見您，做您的學(xué)生。謝謝您對(duì)我們偶爾的包容與諄諄教導(dǎo)。其實(shí)喬老師也是十分親民的！對(duì)吧？
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇8
在我們學(xué)校，有一位姓徐的體育老師，同學(xué)們都很喜歡他。
他有著一個(gè)超圓的腦袋，搭配著一對(duì)瞇瞇小的眼睛，當(dāng)然大部分時(shí)間都是一張嚴(yán)肅臉，只偶爾會(huì)變成一張笑臉。不過最令人難忘的，還是他那張大大的河馬嘴，因?yàn)檫@張嘴會(huì)少林寺的'“獅吼功”，因此，我們學(xué)校流傳著一種說法：徐老師一聲吼，教學(xué)樓就要抖三抖。我們班的葉老師還跟徐老師開玩笑說：“你看看，你訓(xùn)練的孩子體育都那么好，不過不是他們自己跑得快，而是被你嚇跑的吧！”
徐老師的訓(xùn)練的確有一套，我估計(jì)徐老師至少有兩百斤吧，因?yàn)轶w重過重，所以跑起來會(huì)傷到膝蓋，徐老師就騎著電瓶車讓我們來追，見沒人追得上，就得意地哈哈笑�？梢坏┯幸粋�(gè)人追上來，他就加快車速，繼續(xù)得意地哈哈笑，讓人打寒戰(zhàn)。
不過，徐老師要是真被惹怒了，那你也不會(huì)好到哪里去。
一次，我打乒乓球的時(shí)候，正在做體能，見到徐老師班上的一個(gè)男同學(xué)，因偷懶，跑步?jīng)]跑進(jìn)規(guī)定的時(shí)間，被徐老師生氣地叫到跟著，徐老師開始施展他的獅吼功了，雖然說男兒都很堅(jiān)強(qiáng)，但面對(duì)徐老師的怒斥，圍觀的同學(xué)也多了起來，他的眼圈漸漸泛紅，我在一邊都替這男生心疼。
當(dāng)然徐老師開心起來就會(huì)和我們打成一片。他會(huì)跟我們講笑話，講他長(zhǎng)胖的故事，當(dāng)然也吹牛年輕時(shí)跑步第一進(jìn)了校訓(xùn)隊(duì)……把我們笑得口水都流出來，沒想到徐老師嚴(yán)肅中還帶著可愛，同學(xué)們也最喜歡這個(gè)時(shí)候的徐老師。
瞧，這就是我們的徐老師，一個(gè)時(shí)而開心時(shí)而憤怒的小胖子。我也很喜歡我的體育老師。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇9
六月一日兒童節(jié)，我們?cè)诮淌依锒冗^了這個(gè)快樂而輕松地日子。老師說我們長(zhǎng)大了，就不需要再過兒童節(jié)了，可是在我們的再三懇求下，和藹可親的班主任老師終于還是應(yīng)允了。于是我們快速的行動(dòng)起來，玲子去買氣球，小黑去買彩帶，我負(fù)責(zé)前后黑板報(bào)的繪畫，同桌則負(fù)責(zé)書寫……男生們幫著吹氣球、把桌椅往兩邊放，中間空出來的用來表演節(jié)目�！霸偻@邊一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)！再往右邊一點(diǎn)點(diǎn)，小心點(diǎn)！好，不錯(cuò)！”這是班長(zhǎng)莉莉在指揮著男生們掛橫幅和彩帶。班上的每個(gè)人都在忙碌著，老師微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“團(tuán)結(jié)的力量真大呀！”
當(dāng)一切都布置好了的時(shí)候，我們都退到“觀眾席”上就坐。這時(shí)候，主持人阿酷上臺(tái)了，他先是朝大家扮了個(gè)鬼臉，隨后又把自己的頭發(fā)往右邊一甩，說：“同學(xué)們！精彩的表演即將開始！請(qǐng)同學(xué)們做好思想準(zhǔn)備吧！”此話一出，惹得全班哄堂大笑。當(dāng)老師示意我們安靜下來時(shí)，節(jié)目開始了。
第一個(gè)節(jié)目是小品，名字叫做鬼子進(jìn)村！先是一個(gè)“日本鬼子的少尉”和幾個(gè)“日本兵”大搖大擺的走了進(jìn)來，隨后與一些“村民們”打了起來，后來一些“解放軍”沖了進(jìn)來，把“日本人”全給“殺了”！這個(gè)節(jié)目看得我們直拍手叫好。后來很多人上講臺(tái)去唱了幾首歌，哈哈！當(dāng)然是被人推上去啦！女生們準(zhǔn)備了一個(gè)街舞，當(dāng)音樂響起的.時(shí)候，很多男生都在尖叫。引的隔壁班那些男生女生也趴在我們的窗口上觀看。我的意的吹了聲口哨。
最后老師把買來的幾個(gè)大西瓜切開，一一分給我們吃，你們不知道，那叫一個(gè)爽！不是因?yàn)橛形鞴铣�，而是因�(yàn)榘嗌线@么多同學(xué)能聚在一起，才覺得快樂。
這個(gè)兒童節(jié)，我過的很快樂，很幸福，很滿足……因?yàn)槲业陌嘀魅问且晃环浅？蓯鄣睦蠋煛?/p>
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇10
是太陽底下最光輝的職業(yè)，他們無私奉獻(xiàn)孜孜不倦，給我們的學(xué)習(xí)生活帶來無限風(fēng)光無盡的情趣。在我心中，最可愛的是的數(shù)學(xué)老師——戴老師。
她留著一頭金棕色的.短發(fā)，一雙水汪汪的大眼上長(zhǎng)眉入鬢。她臉上長(zhǎng)了點(diǎn)小斑點(diǎn)，但白里透紅，加上紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴巴楚楚動(dòng)人，像鄰家的大一樣可愛。更可愛的是她的課。
有一節(jié)課，我們上日歷日程，她教完后，拍了拍肚子連聲說：“好餓！好餓！”接著又開心地說：“明年的今天我請(qǐng)客，我們?nèi)?guó)際飯店，吃個(gè)痛快！”“哦耶！”“Good!”“我要吃一斤重的大蝦！”“我要吃一只羊腿！”……全班沸騰起來，七嘴八舌個(gè)個(gè)歡呼雀躍，拍桌子的，跺腳的比過還熱鬧。一位站起來問：“可不可以帶參加呀？”她嫣然一笑：“可以！帶誰都可以！我請(qǐng)客，說話算數(shù)�！比嘣俅畏序v起來，我也跳啊喊啊，可腦子一轉(zhuǎn)，不對(duì)��！今年是閏年，今天是2月29日，明年不是閏年，2月只有28天，29日她請(qǐng)客，哪有這一天呢？我把疑惑告訴她，她微笑著點(diǎn)頭，我知道我對(duì)了，告訴身邊的，同學(xué)傳同學(xué)，歡呼聲、拍手聲、跺腳聲頓時(shí)停止，大家都像泄了氣的皮球癱在座位上。還有一次，她給我們一道題，我們算出了兩個(gè)答案：343、356，最后大家一致肯定答案343。這時(shí)她神秘一笑說：“確定嗎？”我們一聽她那口氣立刻改說：“356”。“確定嗎？”怎么還是這一問？難道兩個(gè)答案都不對(duì)？一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦！這時(shí)，她開口了：“正確答案是343，不要聽到‘確定嗎’就改變答案，要自信！”唉！我們又被“�！绷�！
心中最可愛的老師，雖然她已經(jīng)不教我們了，但我卻把她銘記在心，希望再被她“耍”一次！
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇11
小學(xué)時(shí)光真是太短暫了，轉(zhuǎn)眼間4年過去了，我已經(jīng)忘記了與多少位老師成為了朋友，在和他們的接觸中，都給我留下了各種各樣的印象，有的慢聲細(xì)語和藹可親，有的十分嚴(yán)厲讓人畏懼，有的剛?cè)岵?jì)無懈可擊。去年剛做我們班主任的居老師又是怎樣的性格呢？
在我看來居老師是位于第三種的了，他個(gè)頭不高，瘦瘦的身子，消瘦的臉上架著一副眼鏡，她大多時(shí)候溫柔可親，不過有時(shí)候也不好說話。
有一天中午是居老師值廚，飯后同學(xué)們都坐在位子上等待老師布置作業(yè)，心里卻在打著另一類算盤，如果今天中午不布置學(xué)習(xí)任務(wù)那該多好啊。居老師走上講臺(tái)神秘地說：“今天中午就不布置學(xué)習(xí)任務(wù)了，你們可以看書午休自由安排，只要不發(fā)出聲音就行了�！蓖瑢W(xué)們聽了，開心得恨不得跳起來，老師終于開恩了這真是難得呀！一會(huì)兒同學(xué)們就各自干自己的事情了，有的看書，有的畫畫……就在這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在教室里跑來跑去，不幸的事發(fā)生了，老師進(jìn)來了，十分氣憤說：“給你們機(jī)會(huì)休息你們不珍惜，從現(xiàn)在開始每一個(gè)人把上次作文課上的作文重新抄一遍，必須500字左右，不夠的補(bǔ)上，我收回今天中午的.話�！庇械耐瑢W(xué)們開始與老師討價(jià)還價(jià)，老師卻說：“我從來都是說一是一說二是二，師生之間也要講究誠(chéng)信，做任何事都要講究誠(chéng)信，說到做到�！�
沒有商量的余地，500字作文必須要抄好，我認(rèn)為我們錯(cuò)了，也覺得居老師講的話是對(duì)的。在我們的成長(zhǎng)道路上，每一位老師都有她的可愛可畏可敬之處，正是這些老師的言行舉止在不斷地培養(yǎng)教育著我們。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇12
我的班主任夏老師是一個(gè)既可敬又可愛的老師。記得第一天上小學(xué)，看到她，給我的第一印象就是，夏老師很親切，有點(diǎn)微胖，像我媽媽一樣，又有點(diǎn)可愛，也像我媽媽一樣，所以自然而然地，我對(duì)夏老師有了好感。
接下來的學(xué)習(xí)生活，讓我對(duì)夏老師的印象又加深了。夏老師對(duì)待她教的語文課，非常認(rèn)真嚴(yán)厲，對(duì)待我們這群娃兒，非常貼心細(xì)致。因?yàn)樗俏覀兊陌嘀魅危俏覀儼?1個(gè)小P孩的大家長(zhǎng)，所以她一天到晚都在忙，就算沒有她的課也時(shí)時(shí)能見到她的身影。
為了讓全班的同學(xué)都能聽懂、理解、執(zhí)行各種指令、知識(shí)，有時(shí)她會(huì)拉起嗓門兒，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)同學(xué)，但僅限于此。事后，她對(duì)我們還是一樣疼愛。有些同學(xué)會(huì)怕她，覺得她好兇，曾經(jīng)我也有點(diǎn)怕，但是媽媽告訴我，老師批評(píng)的是我們錯(cuò)誤的行為，而不是我們個(gè)人，她對(duì)的是事，不是人，所以她不是不愛我們，而是太愛我們，希望我們都能好了更好。
她溫柔的時(shí)候，像媽媽、像姐姐、像大朋友，秋游的時(shí)候，她跑前跑后，照顧著我們每一個(gè)同學(xué)，那個(gè)時(shí)候，我們都顧著玩樂，卻沒人注意到她額角滑落的`汗滴。媽媽說，我們要學(xué)會(huì)感恩，要為有這么一位可敬的老師而心存感恩之心、感激之情。
最近，我發(fā)現(xiàn)夏老師可愛的一面。有時(shí)，她也會(huì)犯點(diǎn)小迷糊。例如，今天是12月1日，可她給我批改的作業(yè)寫的是11月31日，哈哈，11月不是只有30日嗎?夏老師，你怎么像小朋友一樣啊，太可愛了，哈哈!
我為我有這么個(gè)可敬又可愛的班主任(夏老師)而感到驕傲，我會(huì)在您的幫助和教導(dǎo)下繼續(xù)前行，希望各方面都能表現(xiàn)優(yōu)秀，早日加入少先隊(duì)，不辜負(fù)您對(duì)我的殷切期望!我愛您，我的夏老師。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇13
長(zhǎng)發(fā)飄飄的老師姐姐，我最喜歡，不論她兇不兇，我都喜歡。
“小紅花美術(shù)館”的高老師，一米六的個(gè)頭，比我高一點(diǎn)，頭發(fā)又黑又柔，披在背上，還戴著黃發(fā)卡。一張娃娃臉圓圓的，就像那種漫畫上的臉型。一雙大眼睛眨呀眨呀眨的，睫毛也不短。鼻子端坐在中央，櫻桃小口紅紅的，牙齒雪白。
高老師長(zhǎng)得可愛，性格像個(gè)沒長(zhǎng)大的小孩那樣有趣，有時(shí)卻調(diào)皮得有點(diǎn)過了頭兒。那次，我和姐姐畫累了休息時(shí)在那兒聊天，商量放假去哪里玩兒，誰知高老師神不知鬼不覺地坐在我倆旁邊，拉住我們一人一只手學(xué)著娃娃音說：“我也去、我也去，我也去嘛……”搞得我和姐姐不知所以，過了一會(huì)兒又笑破了天。只見高老師抿著嘴兒，拉著我倆的手，眨著水汪汪的大眼睛，一股幼兒園小孩才有的天真氣兒又流露了出來�？蓯鬯懒耍�
高老師平時(shí)也偷懶——人家也撒嬌嘛！那次去她家玩，她留我和姐姐吃飯，可樂雞翅、冰塊西紅柿等好吃的，都做了出來�？沙酝觑�，最難對(duì)付的盤子、杯子什么的都交給她還未下班的.老公來處理了，自己倒去看電視，讓我們兩個(gè)去玩電腦。
還有一次，我在那兒畫畫，畫到“手”，不會(huì)畫了，我就叫高老師幫忙，誰知這家伙跑到別的教室去了。人家在上課，我總不能去打攪吧？所以只好硬著頭皮繼續(xù)畫……過了一會(huì)兒，經(jīng)過我的修修改改、改改修修，總算是畫好了。我拿去給高老師看，誰知，她瞪大眼睛，鬼鬼地邊笑邊說：“每個(gè)人的潛力是無限的！”可真是氣死人了！
不過，從此我知道，一件事，只有親自試一試才知道行不行，可不能隨便放棄。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇14
初一教我們數(shù)學(xué)的王芳老師是極其可愛的，并不是指她長(zhǎng)得可愛，而是她的行事風(fēng)格太讓人可親可愛了。
王老師剪了短發(fā)，看起來并不顯老，反而更小巧玲瓏，個(gè)子不高的她有些少女的嬌小感，她上課總是會(huì)習(xí)慣性的甩一下額前碎發(fā)，明明頭發(fā)不長(zhǎng)，卻能甩出幾分飄逸，帶著幾分溫柔，讓人看起來很舒服。王老師的課堂氛圍是認(rèn)真又輕松的，她總愛拿自己來開玩笑，題目中若有小芳一類的人物名出現(xiàn)，王老師總會(huì)自然地將自己帶入，：“我又出現(xiàn)了”，同學(xué)們也都會(huì)心一笑。班上有幾個(gè)嘴欠的，偶爾調(diào)侃幾句，王老師也不惱，笑里藏刀似的走過去，揪起那位同學(xué)的耳朵假裝生氣，什么也不說，嘴角的笑意卻蕩漾開來，直到那位同學(xué)求饒才放開手來。我們?cè)谝慌钥磻蛩频臉泛呛堑匦�，而那位同學(xué)笑得比誰都開心，仿佛被揪的不是自己一樣，沒心沒肺。大概也是被王老師可愛的風(fēng)格感染了。
王老師的可愛還體現(xiàn)在她的熱心腸。一下課她就飛也似的出了教室，我追上她，想請(qǐng)教幾道課外題目，剛說完目的，手中的題目才伸出去一半，她就飛快地抽走了我手中的紙，瀟灑地留下了一句：“好噠！”又邁著輕快的步伐走了，留我一個(gè)人在風(fēng)中凌亂。細(xì)細(xì)品味，她的聲音帶著少女的愉快和一絲孩子氣，又像被牛奶浸泡過一般的.溫柔，讓人很安心。放了學(xué)，我去找王老師，她已經(jīng)將我的題目做完了，答案紙上密密麻麻一片，她會(huì)像一位老母親般開導(dǎo)我，她認(rèn)真的樣子也是極可愛的。教完題，王老師又變成了一位仿佛和我志同道合的朋友一般，竟然會(huì)請(qǐng)我吃零食！這讓我有一瞬間的不知所措。大概這就是王老師的可愛之處吧，很讓人驚喜，也很暖心。
后來，她不教我們了，但在校園里總能看見她可愛的身影。有時(shí)我還沒認(rèn)出她，王老師就已經(jīng)親切地喊出了我的名字，聲音沒變，溫柔的眼眸沒變，燦爛的笑靨沒變，她啊，果然還是我們可愛的王老師。
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇15
要說第一印象最平易近人、和藹可親的老師，定時(shí)地理老師了。
他的笑容是最燦爛的。不論是靜靜地站在講臺(tái)上，還是俯下身子為我們講解題目，一抹笑容總是時(shí)不時(shí)的浮現(xiàn)，一口整齊的白牙便顯露出來。有這樣一位開朗和善的老師，誰不愿意好好學(xué)習(xí)地理呢？哪怕是答錯(cuò)問題，那樣的.笑容映入眼簾，都能讓尷尬緊張的心平靜下來。一次，剛講過的知識(shí)點(diǎn)叫我站起來復(fù)述，我講了一遍，但沒有一個(gè)人回應(yīng)。這時(shí)，地理老師笑著對(duì)我說：“對(duì)著呢，坐下吧�！币粋�(gè)笑，讓我更喜歡上了地理，回答問題都沒有那么緊張了。
他的名言是最有趣的�！斑@個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我講過，翻筆記，天地良心！”每到表達(dá)他的真誠(chéng)的時(shí)候，便會(huì)帶著“天地良心”。講到一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，偶爾有一兩個(gè)同學(xué)有著太極端的想法時(shí)，他又會(huì)抬手示意坐下，一番講解之后又是那句“有意見保留，沒意見別說”，把大家的嘴都堵住了，笑一笑又說不出來。
他的動(dòng)作是最活潑的。一開始講宇宙的時(shí)候，沒有演示教具，他就雙手抓住一個(gè)藍(lán)色的粉筆盒，站在講臺(tái)上�！翱矗@是個(gè)地球�！闭f罷舉起來示意：“我是太陽�！彪S即轉(zhuǎn)運(yùn)手臂，繞身體一周：“看，這是公轉(zhuǎn)。”哪怕是再簡(jiǎn)易的教具也讓我們明白了。
在講太陽高度角度變化時(shí)，他指著三根燈管：“這是赤道，這是南回歸線，這是北回歸線……”突然一路小跑，從窗邊跑到門口“砰”的一聲，貼緊了墻壁：“看，我是太原，那是太陽，要不是墻在這兒，我應(yīng)該再往外走走�！币贿呏敢贿呏v，本來抽象的知識(shí)也都清晰了。
最有意思的要數(shù)講地表形態(tài)了，兩只手臂，這會(huì)兒是噴出的灼熱的巖漿，過會(huì)兒是西北地區(qū)肆虐的狂風(fēng)；身體呢，一會(huì)兒是斷層，一會(huì)兒是高山……忙得不亦樂乎，像是再做一套廣播體操。舉止間，將知識(shí)傳送到我們心中。
僅兩個(gè)多月的時(shí)間，他收獲了不少的人氣，一下課身邊總會(huì)圍著一堆同學(xué)。
我們的地理老師就是這樣的和藹可親，這樣的有趣可愛，怎能讓人不喜歡呢？
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇16
老師，是人生的導(dǎo)航儀，指引著我們成功的方向；老師，是黑暗中的一縷陽光，帶領(lǐng)我們迎接太陽；老師，是辛勤的園丁，為我們這些長(zhǎng)滿枝杈的小樹苗修枝剪葉。我也有一位可愛的老師，她就是我們的班主任董老師。
董老師瘦瘦的，個(gè)子不高，一副無框眼鏡后面是一雙明亮的大眼睛，她對(duì)我們十分的和藹，可關(guān)鍵時(shí)刻也特別嚴(yán)厲的。
董老師對(duì)學(xué)生非常的耐心。又一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我的成績(jī)十分的不理想，看著同學(xué)們嘲笑的面孔，我的心冷到了極點(diǎn)，正當(dāng)我錘頭喪氣地趴在桌子上的時(shí)候，董老師把我叫到辦公室，我原以為會(huì)是一頓劈頭蓋臉的教訓(xùn)，可誰知老師卻心平氣和地耐心地開導(dǎo)我，給我鼓勵(lì)，之后又給了我一個(gè)溫暖的鼓勵(lì)的擁抱，這個(gè)擁抱給了我力量和勇氣，我慢慢地吸取了教訓(xùn)，難題也被一一地迎刃而解。終于在第二次測(cè)驗(yàn)中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，感謝老師你的諄諄教導(dǎo)和那個(gè)鼓勵(lì)的擁抱。
董老師在生活上也是很關(guān)心學(xué)生的。體育課上，我們正在操場(chǎng)上跑步，忽然，我腳下不知被什么東西一絆便摔倒了，感覺全身疼痛，便失去了直覺。當(dāng)我醒來時(shí)便見你著急地拿著濕毛巾擦著我的額頭，看我醒來您才大大地松了一口氣，無力地癱坐在椅子里。后來才知道董老知道我昏倒后急的.像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆下樓時(shí)不慎把腳扭傷了，可是她沒顧上自己的傷勢(shì)一門心思地照顧我。我聽了之后感動(dòng)地留下了眼淚，我真是很幸運(yùn)遇到了董老師這么一位愛護(hù)學(xué)生的好老師。
我們的董老師，當(dāng)學(xué)生遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)會(huì)一遍又一遍耐心地講解；當(dāng)我們犯錯(cuò)撒謊時(shí)會(huì)誠(chéng)懇地教導(dǎo)我們做人要誠(chéng)實(shí)；當(dāng)我們無所事事虛度光陰時(shí)會(huì)嚴(yán)厲地告誡我們要發(fā)憤圖強(qiáng)。
董老師，謝謝您陪伴我度過小學(xué)生活的最后一年，是您讓我們領(lǐng)悟到了人生中的很多道理，謝謝您老師，我會(huì)帶著您的美好期望走好以后的人生之路的！
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇17
何老師是我們的英語老師，她剛大學(xué)畢業(yè)，今年剛到我們學(xué)校任教。說起何老師，她可真是可愛極了！何老師個(gè)子不高，頭發(fā)又黑又直，鼻梁上“躺著”一副眼鏡，眼鏡不大，但眼鏡后的眼睛水靈靈的。何老師長(zhǎng)得一副娃娃臉，像孩子一樣可愛。
從前，我是個(gè)非常地方討厭英語的學(xué)生，因?yàn)槲铱傆X得英語課異�？菰锓ξ�，所以對(duì)英語這一門功課半點(diǎn)興趣都提不起來�？勺詮暮卫蠋焷砹艘院�，我就漸漸喜歡上了英語，不，應(yīng)該是說愛上英語了。何老師的教學(xué)方法非常獨(dú)特新穎一一讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)英語。每次上英語課，她都會(huì)跟我們做一些游戲，讓我們從這些游戲中獲取知識(shí)。就這樣，我們不再覺得上英語課是一件無聊的事，反而會(huì)覺得它非常有趣。所以，今年我的英語成績(jī)也就大大提高了。
我喜歡何老師的原因不只是因?yàn)樯纤恼n很有趣，還因?yàn)樗浅４蠓�，與其他很多老師迴然不同。每考完一次試，老師總會(huì)買些小禮物來獎(jiǎng)賞那些有進(jìn)步的同學(xué)，還給他們頒發(fā)她自己制作的小獎(jiǎng)狀，用來鼓勵(lì)這些取得進(jìn)步的同學(xué)，激勵(lì)大家繼續(xù)加油：爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
“咦！這篇課文我們昨天是不是講過了�。俊薄啊秾W(xué)習(xí)輔導(dǎo)》我們昨天是不是校對(duì)好��？”哎！我昨天布置的是什作業(yè)”瞧！又是我們的英們?cè)儐栔�。那�?dòng)作呀，跟孩子沒什么兩樣。有時(shí)。我還真懷疑她是不是得了健呢，”不然怎么一天到晚向我們問這個(gè)問那個(gè)，。對(duì)自己所做過的`事全然不知了她傻得多么可愛呀！我真喜歡她。
每當(dāng)下課，何老師總會(huì)跟我們這群男學(xué)生玩成一片，我們一起跳長(zhǎng)繩時(shí)，老師烏黑的頭發(fā)隨著繩子的節(jié)奏而一上一下的跳動(dòng)著。“耶！100下，我贏了，wonderfh！”那是何師取得“勝利”后的歡呼聲，嘿嘿，真像個(gè)大孩子啊，真是我們名副其實(shí)的大朋友！這就是我們的英語老師，挺可愛的？對(duì)吧？
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇18
別看我今年11歲，可老師嘛，實(shí)在接觸過不少，誰讓我有一堆的興趣班要參加呢？！所以，我總結(jié)了老師的形象：不是太嚴(yán)肅，就是太死板！真是搞不懂。可是，今年新來的劉老師卻徹底打破了我對(duì)老師的定義，我只能用非�！翱蓯邸眮硇稳荩胫涝趺礃訂�？請(qǐng)看下文�！耙浑p丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”，讀過《紅樓夢(mèng)》的人都知道這是對(duì)王熙鳳的描寫�？蛇@個(gè)描寫對(duì)我們劉老師來說，真是合適不過了！她那儼如天鵝般的眼眸，偶一流盼，如此甜美；柔絲般的、弓樣的眉睫，蔭掩著盈盈的雙瞳……如此便迷倒了我們這一大片毛頭小子和丫頭片子。你說，這是不是跟王熙鳳一樣！再說這“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”，這也是對(duì)王熙鳳的描寫吧！好巧，這也是對(duì)我們劉老師的描寫！我真懷疑曹雪芹是不是見過我們劉老師，怎么描寫得這么精準(zhǔn)呀？當(dāng)劉老師睜著一雙大眼睛，嘴角微微向上翹的話，你會(huì)覺得她笑得她很甜，象個(gè)小天使�？墒钱�(dāng)你出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象的時(shí)候，你會(huì)覺得她那張笑臉背后的深深意味，所以我們班的`同學(xué)對(duì)她是又愛又怕。
劉老師舉止很文雅，一舉一動(dòng)都透露著淑女風(fēng)范。她走路時(shí)，仿若模特般搖曳多姿，飄曳的裙子隨著她的擺動(dòng)而跳舞；教我們讀書寫字時(shí)，姿勢(shì)優(yōu)美，仿若翩翩仙子降臨人間；說話時(shí)候，吐字永遠(yuǎn)是輕聲細(xì)語，惟恐嚇壞了我們……這一切切都讓我們時(shí)刻享受著。劉老師口齒伶俐，說起來話雖然是輕聲細(xì)語。可是那張嘴呀，雖說是櫻桃小口，可吐出來的話簡(jiǎn)直就“氣死人不償命”。明明看著是我們贏定了，可轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)輸?shù)谩耙粩⊥康亍保胩煲蚕氩怀鰜砦覀優(yōu)槭裁磿?huì)輸，可卻讓我們樂于享受這種“斗智”。這讓我們?cè)谒较吕镟止荆哼@“紅樓夢(mèng)中人”的黛玉人選應(yīng)該是我們劉老師，她才是真正的才女呢！
瞧，這就是我可愛的劉老師！
可愛的老師優(yōu)秀作文600字 篇19
在我們的身邊有許多不被關(guān)注，卻總是在自己的崗位上默默工作的人，而我印象最深刻就是我的老師——吳老師。
吳老師的臉總是紅紅的，像一個(gè)婚嫁時(shí)用的紅雞蛋，“紅雞蛋”下方鑲著一個(gè)甜甜的小酒窩，高高的鼻梁上架著一副黑色邊框眼鏡，最關(guān)鍵的是眼鏡里射出那向來讓人畏懼的眼神。她走路時(shí)，身后總是帶著一點(diǎn)微風(fēng)，讓人感覺可愛且嚴(yán)肅。
老師不僅美麗，內(nèi)心還很善良。上課時(shí)，我突然嘔吐不止，吳老師立馬停止上課，叫同學(xué)陪我去洗手間，自己急忙跑去拿來拖把，弓著身子拖起來，拖完后，轉(zhuǎn)身拿起一塊毛巾，蹲下身子將地上的殘留物又擦了一遍，接著拿著拖把轉(zhuǎn)身去洗手間了。過了一會(huì)兒，吳老師的手中端著一杯熱開水。遞到我的面前，頓時(shí)一陣溫暖溢滿了我的全身，我吹了吹手中的白開水，搖搖頭，喝了下去，我靜靜地凝視著吳老師不知道說什么才好。等我稍微好一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我繼續(xù)認(rèn)真聽課。小李，你上來我給你補(bǔ)補(bǔ)課。吳老師抽出自己的.休息時(shí)間來幫我補(bǔ)課，在講的過程中，吳老師還時(shí)不時(shí)的轉(zhuǎn)過來頭看我。給我布置幾道題做做。開始我以為只要做對(duì)就行，可是當(dāng)問我的時(shí)候，我就像個(gè)無頭蒼蠅一樣，答不上來。這時(shí)我才明白，吳老師的良苦用心。
吳老師不僅善良，而且還是個(gè)幽默的老師。常常使課堂的枯燥氛圍一下變得活躍起來，比如我們的戴家樂，上課一發(fā)呆，吳老師說他是待（戴）在家里最快樂的人，到了學(xué)校就發(fā)呆。笑的我們牙齒都快掉了。吳老師嚴(yán)厲的時(shí)候，常常有人吃“棒棒糖”，但是吳老師的心如刀割般的疼，回家默的作業(yè)，明天必測(cè)，這時(shí)我才懂得吳老師這句名：嚴(yán)是愛，寬是害，不打不罵不是傷害，這就是我們的吳老師！
吳老師就是一個(gè)在自己的崗位上默默工作，奉獻(xiàn)著愛的老師。吳老師，您在我心中永遠(yuǎn)是一個(gè)可愛的老師。
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