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恩師作文600字5篇(精選)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的恩師作文600字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
恩師作文600字 篇1
在星期四的早上，我聽到金老師說嚴(yán)老師因車禍而去世的消息，心里就不由自主地傷心起來。
下午吃飯時，我對金老師說：“金老師，我也想去嚴(yán)老師家看望嚴(yán)老師！”“好！那你吃完飯后跟我去吧！”金老師對我說道�！芭丁！蔽一卮�。吃完飯我們便向嚴(yán)老師家出發(fā)了。
不一會兒，嚴(yán)老師家就到了。剛進(jìn)門就看見許許多多的花籃擺在門前，每個花籃上都掛著兩張長紙條，有一個花籃的紙條上寫著“潤德小學(xué)五年級全體教師，愿祝嚴(yán)伯鉅老師千古”。只聽見屋里傳來一陣陣令人聽了就要傷心，就要流淚的哭聲。嚴(yán)老師的遺體被厚厚的布蓋著，就在這一刻，鄒金晶放聲大哭起來。此時，我的心像被什么東西用力的扎了一下，那種痛比失去了親人的痛還要痛。緊接著，我也哭了起來。屋里的哭聲越來越響，震耳欲聾。我心想：嚴(yán)老師在天之靈，聽到我們因他去世的哭聲之后，一定會感動的。我又回想起了嚴(yán)老師以前是一位真正的好老師。他無論是對學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué)，還是學(xué)習(xí)成績比較差的同學(xué)，都是一絲不茍的教著每一位同學(xué)，不敢有絲毫馬虎。當(dāng)我們犯錯誤時，嚴(yán)老師也不會十分嚴(yán)厲的批評我們的不對，而是有耐心的`教育著我們，以后遇到這樣的問題時應(yīng)該怎么做。一想到以后再也不能和嚴(yán)老師在同一間教室里，再也感受不到嚴(yán)老師的那種親切，我哭得更響了。
啊，嚴(yán)老師！您以前對我這么好，可是現(xiàn)在我再也感受不到以前您對我的好了。如果時間可以倒流，那您就不會像現(xiàn)在這樣離我遠(yuǎn)去了。嚴(yán)老師不論你是否還在這個人世間，您永遠(yuǎn)是我的老師，您永遠(yuǎn)是我心中的楷模！
恩師作文600字 篇2
又是一年的教師節(jié)，想想走過的路，經(jīng)歷的事，心里總有一個揮之不去的想法，寫點關(guān)于老師的文章，卻遲遲沒有動筆，總被一些亂七八糟的事絆著。想想越來越近的教師節(jié)，還是在今天提起筆寫點東西送給教我文化教我做人的那些恩師——師恩難忘！
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的撫愛，我們永遠(yuǎn)不會忘記。
我愛我的老師，老師就像紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁，啊！老師就是這么無私！�。±蠋熚覀儛勰�！
感謝您——侯老師，您讓我們成為自信的'，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——侯老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
侯老師，這一切您已經(jīng)忘了，因為您為學(xué)生付出的太多了，誰有數(shù)不清您為我們付出了多少心血，誰有數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少人才，只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見證。此刻，我好像看見了其中一根頭發(fā)是為我而白的，一絲皺紋是為我所生的。
侯老師謝謝您的培養(yǎng)好關(guān)愛，請允許我叫您一聲媽媽？
恩師作文600字 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天是9月10號教師節(jié)，我永遠(yuǎn)不會忘記老師那種點燃自己，照亮別人的無私奉獻(xiàn)的精神！也祝老師節(jié)日快樂。
我想感謝的這位老師是我小學(xué)語文老師，我的語文老師平時雖然很嚴(yán)厲。什么事情都逃不過她那雙眼睛，每次在課堂上抽同學(xué)回答問題時，她不會抽把手舉的很高的她偏要抽表面故作鎮(zhèn)定其實眼睛早就出賣了自己，即使這樣我依舊喜歡這個老師。我們最喜歡看她主持，每次看到李老師主持時眼睛里的充滿自信，和本身散發(fā)的氣質(zhì)，也很享受過程。看到她對教師和主持的執(zhí)著。也讓我對教師這個職業(yè)充滿無限想象望。也想在屬于你的節(jié)日中對你說一句：“祝你教師節(jié)快樂�！�
我的第二位老師是我的`數(shù)學(xué)老師，今年應(yīng)該是她工作的十幾年了，在您教我那三年，讓我懂得了很多，還記得那一節(jié)課，我在課堂沒有認(rèn)真聽課，你把我抽起來回答問題。我沒有答出來。您當(dāng)時把我批評的面紅耳赤，我連頭都抬不起來。下課時，您用自己的休息時間把我沒聽懂的又給我補上。這一瞬間才讓我知道，您是多么關(guān)心我。也：“祝你節(jié)日快樂。”
我的第三位老師，平時對我們太兇了。對我門從不手軟，但下課總能跟我們打成一片，就像小孩子一樣，讓我們瞬間忘記我們之間的的不愉快。這也是我喜歡您的原因，也希望在屬于你的節(jié)日里：“祝您節(jié)日快樂。”
這三年里，若不是你們細(xì)心呵護(hù)我們，讓我們學(xué)到了很多知識，才成就了現(xiàn)在的我們就像：“誰言寸草心，報得三春暉”也祝你們節(jié)日快樂。
恩師作文600字 篇4
“老師是辛勤的園丁�！薄敖處熓庆`魂的工程師�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”古今中外，多少人曾寫下歌頌老師的語句？而這些語句讓我想起了四年級的班主任——潘老師。
潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣，每講一課，都要講一個故事，但潘老師講的故事永遠(yuǎn)是真實的，永遠(yuǎn)都是那么的'引人入勝。
那天，我們正在學(xué)習(xí)《鳥語》，潘老師把各種鳥兒介紹給我們，講到了喜鵲，潘老師說，她小時候家門口有一棵大樹，樹上有許多鳥兒在棲息。她每天放學(xué)后都會興沖沖地跑回家，聽一聽樹上有沒有喜鵲的叫聲。有位同學(xué)問：“為什么呢？”潘老師頓一頓，陶醉似的說：“因為我那時候認(rèn)為喜鵲一到，家里就會來客人，有客人來了，自然就會有糖吃了�！�
我眼前仿佛出現(xiàn)了潘老師興奮的臉孔，情不自禁地笑了。
潘老師不僅妙語連珠，更是深得人心。
四年級有一次廣播操比賽，潘老師便開始訓(xùn)練我們做操。雖然潘老師很努力在訓(xùn)練、教導(dǎo)著我們�？墒强傆幸粋�人在故意搗亂，讓和藹的潘老師很無奈。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間臨近廣播操比賽了，那個同學(xué)做操的動作還是很笨拙。同學(xué)們都建議潘老師不讓他參加比賽，那位同學(xué)也滿不在乎。在上場的前一刻，潘老師鄭重其事的宣布：“我認(rèn)為，比賽重在參與，其次才是榮譽。廣播操比的是團(tuán)結(jié)一致，而不是虛名。所以，我們?nèi)喽家獏⒓�。”潘老師把“全班”咬得很重。她的話語一落，同學(xué)們對潘老師的敬佩之情油然而生。那一次比賽，我們班沒有得獎，但是我們很滿足。因為，我們“讀懂”了兩個字——團(tuán)結(jié)。
回眸四年級那段時光，潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切。每每想到這里，潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現(xiàn)，潘老師那溫和的話語常在我的耳畔響起……
感謝您，老師！
恩師作文600字 篇5
老師的關(guān)愛如同初冬的太陽，讓我這個打小遠(yuǎn)離父母的孩子感到一種久別的溫暖。
我們的班主任是一位三十歲左右的女教師。她白皙的皮膚，大大的眼睛，美麗的秀發(fā)總是規(guī)矩地束在腦后，說話輕聲細(xì)語，臉上總帶著微笑，給人一種溫柔、端莊、和藹可親的感覺。
清楚的記得那是一個星期三的早上，不知誰惹老天爺生氣了，世間萬物被風(fēng)猛烈地?fù)u撼著，被雨使勁地敲打著，雷公電母時不時還來助上一陣威，就在這樣的天氣里，僅僅十歲的表哥相伴而行艱難地向?qū)W校走去。泥濘的小路上盡管我們互相攜持，但還是摔了很多跤，走到校園時已經(jīng)是滿身泥漿，渾身濕透�？吹絼e人的孩子在父母的.背上安然無恙，我的心就酸酸的難受極了。當(dāng)如此狼狽的我出現(xiàn)在教室門口時，老師楞住了，隨即又開口問道：“王藝麟，你是一個人來的嗎？你的父母也太不負(fù)責(zé)任了！”我看見老師臉上的震怒，同時也看到老師眼里的無比關(guān)切�！拔摇摇崩蠋煹脑儐栍|動了我脆弱的堅強，眼淚不爭氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)，聲音哽咽了。老師見狀快步走到我身邊，掏出面巾紙彎下腰輕輕地為我檫拭著泥漿，說：“別難過，你能告訴我你家的電話號碼嗎？”老師的關(guān)切讓我的眼淚如決堤的洪水一下子涌了出來。我告訴老師我的父母在鄉(xiāng)下工作，我寄讀在舅舅家。老師聽了，二話沒說，忙翻開報告冊找到舅舅的電話號碼，立即叫舅舅為我送衣服。很快，我被換上了干凈的衣服，坐在那熟悉的課桌前聽老師講課。一切都發(fā)生的那樣迅速，但一切都震撼著我那稚嫩的心靈。望著講臺上和藹可親的老師，在我內(nèi)心里已把她當(dāng)作了母親……
老師的關(guān)愛總是使我刻骨銘心，讓我想忘都很難。
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