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生活的作文600字(匯總5篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的生活的作文600字5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生活的作文600字 篇1
從小以來,我就在家中過著自由自在,不受約束的生活。因此自由和創(chuàng)意可說是我的養(yǎng)分來源。
我有一種嗜好,或者該說是怪癖。只要看到在課本習(xí)作考卷上的空白處,非畫它個(gè)幾筆不可,即使這表示不專心上課或犧牲檢查考卷的時(shí)間。我將天馬行空的意念畫出來,有時(shí)描繪個(gè)珍禽異獸,有時(shí)涂抹個(gè)肖像上去,有時(shí)為課本上的人物加個(gè)胡子眼鏡,有時(shí)默寫唐詩宋詞時(shí),什至將內(nèi)容制成一格一格的漫畫。同學(xué)看了會(huì)心一笑,老師也睜一只眼,閉一只眼,我更是不亦樂乎?粗夜P下涂鴉,像是看著自己的孩子一樣,好有成就感。幾年下來,一本本課本成了我的生活畫廊。多年過去了,翻閱過去的課本,總是在角落里會(huì)發(fā)現(xiàn)一兩只有翅膀的馬,或在那課文的字里行間中找到一條色彩鮮艷的蛇,好像墜入時(shí)光,撞見純真的自己。
升上了初中后,我喪失了很多自由,壓力變得更大,我的心靈像一只被禁錮的猛獸,欲掙脫桎梏。之后,一次無意的行為像一把鑰匙,解放了我的心靈,讓我逐漸適應(yīng)初中生活。一次,我在班上看見了一張白紙,不知怎么的,突然也就摺了一架紙飛機(jī)。剛開始飛機(jī)不斷墜落,但我對(duì)紙飛機(jī)的興趣如星火燎原,在內(nèi)心慢慢的',緩緩的燃燒著;丶抑,我撇開了作業(yè),撇開了課本,也撇開了窒息的壓力。我急于制造更好的紙飛機(jī),不斷的嘗試?駸幔梢还蓜(dòng)力,促我前進(jìn)。經(jīng)過搜尋和同學(xué)之間的交流,我做出來了?粗堬w機(jī)在空中的迴旋,翱翔,我的心靈乘著羽翼,自由自在的穿梭著。心中的猛獸,奔跑在草原上。我喜歡從高處丟紙飛機(jī),看它自由不受約束的飛翔,緩緩降落。許多師長(zhǎng)們無法諒解有人投紙飛機(jī),怕會(huì)制造垃圾。我仍希望他們可以了解紙飛機(jī)對(duì)于我而言,不只是一張飛翔的紙屑,而是能帶給我喜悅,令我忘卻憂愁的媒介,陪著我度過青澀的初中生活。
我熱愛自由和創(chuàng)意,也清楚的知道,像摺紙飛機(jī)和涂鴉諸如此類無傷大雅的行為,遇到了他人無法諒解的眼光,絕對(duì)要大聲說:“只要我喜歡,有什么不可以!”
生活的作文600字 篇2
在陽光明媚的春天,同學(xué)們帶著舒暢的心情,在草地上看書,玩游戲,奔跑。
在我們學(xué)校里,正在進(jìn)行著一個(gè)激烈的拔河比賽。參賽隊(duì)員分成紅藍(lán)兩隊(duì)進(jìn)行比賽,拉拉隊(duì)員們都在努力的為那一隊(duì)的參賽選手而加油!在比賽過程中,兩隊(duì)隊(duì)員都在賣力的對(duì)自己的一方加油。并且參賽隊(duì)員都在拼命地把對(duì)方拉過來,看一看兩員的表情,他們的臉色有點(diǎn)蒼白,好像在拔河比賽中沒有被對(duì)方拉過自己的領(lǐng)域,隊(duì)員們都在堅(jiān)持不懈得把對(duì)方把過自己的領(lǐng)域,而拉拉隊(duì)員們更是不落后都拼命地為自己哪方的加油!第一場(chǎng)比賽中終于結(jié)束了。裁判員宣布是紅方贏了,紅方的隊(duì)員和拉拉隊(duì)員們累的滿頭大汗,但是他們都非常高興。藍(lán)方也不甘失敗,說:“失敗是成功之母!
第二場(chǎng)比賽將要來臨,紅方和藍(lán)方隊(duì)員們都充滿信心的迎接這場(chǎng)比賽,認(rèn)為這場(chǎng)比賽自己方的都會(huì)贏,所以都充滿信心。但是結(jié)果并不是如紅方所愿,第二場(chǎng)比賽開始了,藍(lán)方突然要求換場(chǎng)地,裁判員只好答應(yīng)了藍(lán)方的.要求。裁判員一聲令下,比賽開始了,紅方和藍(lán)方都像牛一樣再拔,但是可能紅方第一場(chǎng)比賽用力過多好像怎么了就是用不出來勁,藍(lán)方趁這個(gè)機(jī)會(huì)一下把紅方拉過自己的領(lǐng)域。這一場(chǎng)藍(lán)方贏了,裁判員宣布藍(lán)方贏,第二場(chǎng)這樣結(jié)束了
兩方隊(duì)員都休息了一會(huì)兒,第三場(chǎng)是決勝賽。雙方都很重示第三場(chǎng)比賽,所以雙方都做了充分的準(zhǔn)備,就連拉拉隊(duì)也做好了充分的準(zhǔn)備,第三場(chǎng)比賽就要開始了第三場(chǎng)雙方都做出明確分工任務(wù),裁判員還沒下令拉拉隊(duì)員就喊了加油!隊(duì)員們都熱氣沸騰,恨不得一口氣的把對(duì)方拉回來。第三場(chǎng)比賽開始了,紅方一開始就喊:“加油,嘿!”藍(lán)方也不甘示弱也喊了:“一二,一二!弊詈筮是紅方贏了。
他們最后握了握手,友誼第一,比賽第二!場(chǎng)地上洋溢著同學(xué)們的笑聲!
生活的作文600字 篇3
其實(shí)不必如此,換一個(gè)角度面對(duì)生活,感受生活,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是多彩的。生活猶如七彩之光,既有鮮活的橙,又有厚重的藍(lán),只要坦然面對(duì),一樣會(huì)點(diǎn)綴精彩的人生。記得兩年前,攝影課上,老師帶我們?nèi)ズ舆叄粑粠魏坞s質(zhì)的空氣,令我們感到空氣的清新、自然的美好。無意中看見一個(gè)垂釣者笑容滿面,肩扛漁竿,手提空空的魚桶離開。我的手不由自主地按下照相機(jī)的快門,這一幕瞬間成為永恒。
同學(xué)們看到他燦爛的笑容后,似乎也很奇怪,很驚訝。老師笑著告訴我們:他們是在享受生活,垂釣者的心不在魚而在釣魚的過程。在這里他們忘記了世俗的一切紛擾,在這里他們回歸自然,放逐自我。此刻夕陽正西下,映紅的晚霞照耀著清澈的河水,望著垂釣者遠(yuǎn)去的.背影,我感受到了絲絲美好與寧靜,垂釣者的快樂也感染了我。不!
感染了我們?nèi)嗤瑢W(xué)。生活就是如此多彩。不要說我遠(yuǎn)離人群,不諳世事,其實(shí)生活一直是多彩的。我認(rèn)識(shí)一位清潔工,有時(shí)會(huì)遇到“白眼”,然而我發(fā)現(xiàn)她的生活也是一道亮麗的色彩。當(dāng)她打掃完后,看著自己勞動(dòng)的成果——她會(huì)會(huì)心一笑,此刻我仿佛看到了她心中屬于自己的驕傲。是的,讓自己的心,從狹小的空間中掙脫出來,用自己的身心去感知每一處細(xì)小的偉大。你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)你付出后,就會(huì)有一種異樣的喜悅,這是世上任何東西都無法比擬的。真的,只要學(xué)會(huì)用心去感知,只要用另一種態(tài)度對(duì)待生活,晴朗陰翳,同樣是美麗動(dòng)人;甜酸苦辣,同樣是美味纏人。
生活就像陽光、像彩虹,它永遠(yuǎn)是多彩的。
生活的作文600字 篇4
沐著改革開放的東風(fēng),我輕松地回到電腦前,前一陣子可謂是黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還呀!
說時(shí)遲,那時(shí)快。三天苦戰(zhàn)忽悠一下就過了,只留下一陣緊張的回憶。也許,那恰好是人生需要的吧!
考完后,心里確實(shí)如從監(jiān)獄里剛被釋放的囚犯一樣,得到解脫。我非常開心地去玩,把學(xué)習(xí)暫時(shí)拋到腦后。不過,一些日子過去了,那分?jǐn)?shù)也好像很惦記我似的,常常在我身邊縈繞,我的.心也似十五個(gè)吊桶打水DD七上八下。我迫切想知道分?jǐn)?shù),又不想很快知道,真是傷腦筋。
我于是上網(wǎng)玩游戲,跟同學(xué)聊天。一聊起來,又說到了分?jǐn)?shù),這也讓我更加學(xué)會(huì)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。我于是很樂觀地對(duì)自己說:我干得一定不錯(cuò)!但事實(shí)上,這次數(shù)學(xué)很難,我有一條小題沒做,也沒時(shí)間檢查,很是擔(dān)憂,怕其拖了總分。煩悶間聽起音樂,聽到了楊坤的無所謂,自己也隨著旋律一起唱:無所謂,考不好無所謂,無所謂這是不是有點(diǎn)太夸張了,不過,我就是這樣一個(gè)夸張的人。
其實(shí),我并不笨,在班上也常常是名列前茅的,這樣子寫會(huì)不會(huì)太做作了,太假了?這我也很難說,半是算鼓舞自己,半是安慰別人,因?yàn),這次跟別人比起來,我考得還不錯(cuò),數(shù)學(xué)出乎意料的好,但總分離目標(biāo)還有距離。這可就由不得我了,如果凡事都可以隨心所愿,反而會(huì)變得無趣。雖然拿不到獎(jiǎng)學(xué)金,但家長(zhǎng)朋友們都認(rèn)為我很厲害了,我也很高興。
十年寒窗苦。苦盡甜也將來。暑假可以到深圳、廣州玩一玩了,然后去吃肯德基。嗯,不錯(cuò)!
對(duì)了,最重要的一件事就是叫拿到獎(jiǎng)學(xué)金的那些同學(xué)請(qǐng)客。不吃他們一頓,怎么夠爽!
總之,暑假一定要玩得開心!
生活的作文600字 篇5
家中老師?老師還能請(qǐng)到家里?如果你問我,我就會(huì)回答:是的。不要覺得奇怪,聽我娓娓道來吧!
一年,正值春季,是感冒高發(fā)期。我也逃不出流感的魔爪,只能在家休養(yǎng)。這不免落了許多功課。媽媽急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。怎么辦,怎么辦哪!
堆積如山的作業(yè),許多不懂得難題,焦急的心態(tài)。語數(shù)英三科都讓我頭疼。語文,許多課文重點(diǎn)沒聽;數(shù)學(xué)新公式我也不清楚;尤其是英語,一大串密密麻麻的字母讓我眼花繚亂。這樣的進(jìn)度,期末考怎么辦哪?
一天,過了一會(huì)兒,媽媽走到我面前,打開了電腦,神秘地說:媽媽今天把老師請(qǐng)到家里來了。
咦?老師不是在學(xué)校上課嗎?怎么,還能請(qǐng)到家里?好奇怪呀!
哪兒?我左看看,右看看,沒有什么人。
在這里。媽媽笑了笑,點(diǎn)開了一個(gè)軟件,找到一個(gè)視頻。天哪!有一個(gè)女老師在講這幾天落下的功課!那個(gè)女老師正在講英語。她一手舉著一本英語書,一手指著書上的單詞,,溫柔地對(duì)我說:教室,classroom。
class我在用麥克風(fēng)大聲的念著單詞,但我讀的有點(diǎn)結(jié)巴。
而女老師卻耐心的'給我指點(diǎn):‘oo’組合念‘o—’,發(fā)長(zhǎng)音。再念一遍,classroom。還可以遠(yuǎn)程指導(dǎo)!這跟教室里上的感覺一模一樣。
classroom我又念了一遍。
good!很好!那我們開始下一個(gè)詞就繼續(xù)這樣一直上到下課。
接下來這幾天,我都在和老師在電腦上互動(dòng)。不懂得,問一下老師,就可以獲得解題思路;沒聽明白的,老師會(huì)再講一遍漸漸地,這幾天的知識(shí)我終于補(bǔ)了回來。
我興奮地對(duì)媽媽說:家庭老師真棒!媽媽告訴我:是啊!我們國家經(jīng)濟(jì)越來越發(fā)達(dá),科技也越來越發(fā)達(dá),不僅老師可以請(qǐng)回家,還有醫(yī)生等可以請(qǐng)回家呢!
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