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我與語言文字的作文400字
【第1篇】
語言文字就像一個(gè)孕育人類文明的母親, 傳承著上下五千年的中華文化,生生不息,發(fā)揚(yáng)光大。在我們的世界里，時(shí)時(shí)能感受到語言文字的無窮魅力。
記得，我剛學(xué)會(huì)寫漢字的時(shí)候，媽媽教我寫的第一個(gè)字就是“一”字，簡簡單單的一橫，我練習(xí)了不知多少遍。后來我才明白就是這個(gè)“一”橫，卻能組成許許多多的語言文字。中國的漢字都是橫、豎、撇、捺等等筆畫構(gòu)成的，有的字軀干彎曲、末梢放縱；有的字不方不圓，若行若飛；有的字鴻鵠群游，迂回綿延。但我覺得，語言文字的精美，就來源于簡簡單單的每一個(gè)筆畫。
漸漸地，我長大了，學(xué)習(xí)中，老師們用語言文字教我們知識(shí)，從唐詩宋詞中，我們領(lǐng)略到了古人的思想情懷；從課文故事中，我們體會(huì)到了做人的道理。生活中，朋友們用語言文字相互交流，從“謝謝”這些字語中，我們感受了人類的道德文明；從“漢語橋”這些節(jié)目中，我們了解到了中國文字的神奇。但我覺得，語言文字的偉大，就在于她是人類交流溝通的橋梁和紐帶。
語言文字好比一把鑰匙，用她可以打開中華五千年的文化之門，我們掌握了這把鑰匙，就能在浩瀚的知識(shí)海洋中遨游。
語言文字好比一個(gè)寶藏，用她能夠記載中國悠久的歷史文化，我們只有努力地挖掘，才能找到人類精神財(cái)富的智慧結(jié)晶。
老師點(diǎn)評(píng)：從關(guān)注筆畫到關(guān)注唐詩宋詞、課文故事，再到生活用語，是小作者的一部成長史。看來，你深得漢語言文字的精髓，才能寫出如此細(xì)膩、優(yōu)美的文字。學(xué)好中國的語言文字，我們永遠(yuǎn)在路上。
【第2篇】
我第一次接觸文字的時(shí)候，我還只有兩歲。有一次我看到“新華字典”四字時(shí)，問媽媽這些是什么字，媽媽告訴了我，然后我認(rèn)得了“字”。當(dāng)一個(gè)字問了兩遍后，我就不問了，因?yàn)槲掖蟾琶靼走@個(gè)字了。直到我我上了幼兒園，小學(xué)，才深刻理解了文字的意義。
我們國家的文字從古至今都沒有斷過，從最古老的甲骨文，到今天所寫的白話文，我們文字先從甲骨文到金文，從大篆到小篆，還從隸書到楷書。我們的文字是我們的驕傲，是中國的'驕傲，是我們炎黃子孫的驕傲！我很開心很自豪，因?yàn)槲疑钤谥袊�，生活在一個(gè)有13億人都會(huì)說普通話的中國！
而如今，一些美妙的成語卻被胡亂的改成了廣告。如“默默無蚊”（蚊香廣告），“衣衣不舍”（衣服廣告）等等。我們?yōu)槭裁匆压湃藗兊暮顾兂山疱X呢？我們要保護(hù)我們的文字不被金錢污染。
字要讀準(zhǔn)，句要讀溜。如果多音字讀錯(cuò)了，那就尷尬了。比如，導(dǎo)游帶著大家來到了天姥山，如果有游客說：“這天姥lao3聲山真好看，真奇特啊”，那其他人都會(huì)笑話他的，導(dǎo)游也會(huì)告訴他，應(yīng)該讀天姥（母的發(fā)音）山，而不是老的發(fā)音。游客也因?yàn)樽x錯(cuò)而不好意思的。
文字和語言會(huì)一代一代傳播下去，我只希望他變得越來越好，傳播的越來越廣。
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