歌聲作文400字
歌聲是演唱歌曲的聲音。以下是小編收集的作文相關(guān)內(nèi)容，歡迎查看！
篇一：班班有歌聲[400字]
我們?cè)凇鞍喟嘤懈杪暋敝薪k麗的表演靠的是誰？我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上精彩的表現(xiàn)靠的是誰？靠的是家委會(huì)成員和大家的共同努力。今天，我就來介紹一位家委會(huì)成員——孫阿姨。
每當(dāng)各種活動(dòng)將要舉行時(shí)，孫阿姨就會(huì)默默地先準(zhǔn)備起來。比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)幫我們買服裝和道具，幫我們?cè)O(shè)計(jì)怎樣出場；開展義賣時(shí)幫我們用各種顏色的珠子串編成一個(gè)個(gè)小動(dòng)物，有大象，金魚，兔子，長頸鹿等；班班有歌聲她就更加賣力了，幫我們排練節(jié)目，幫我們化妝，幫伴舞的女孩設(shè)計(jì)發(fā)型，幫說RAP的男孩拗動(dòng)作，甚至還自己制作裙子呢……
“嘀哩哩，嘀哩哩”，一陣電話聲傳來，孫阿姨接起電話，原來是廖老師請(qǐng)她幫忙想一想《低碳貝貝》應(yīng)該穿什么服裝上臺(tái)更有范？孫阿姨一下子就想出了主意，她說：“既然是低碳嘛，我們就環(huán)保一點(diǎn)，這樣吧，伴舞的裙子由我來做，還有領(lǐng)唱的衣服我也一起幫忙”。說完，她連忙掛了電話。不一會(huì)兒，廖老師就收到了QQ，孫阿姨發(fā)來了裙子的照片，裙子雖然是用禮物的包裝紙做的，但看起來也挺漂亮精致。孫阿姨可真是心靈手巧啊！
我敬佩孫阿姨，因?yàn)樗且粋�(gè)“服裝設(shè)計(jì)師”、“發(fā)型創(chuàng)造師”、“手工制作家”，還是一個(gè)熱情付出，默默奉獻(xiàn)的人。孫阿姨值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和敬佩！
篇二：地鐵里的歌聲[400字]
“小燕子，穿花衣，忙碌跑來又跑去……”
坐我旁邊的一個(gè)小姑娘細(xì)聲細(xì)氣地唱著兒歌。為誰唱的呢？讓我慢慢告訴你。
一上地鐵，有一個(gè)扎小辮的小女孩一直哇哇大哭，大概四五歲吧。那個(gè)小姑娘上車后，見了小姐姐哭鼻子，靜悄悄地走過去，隔著玻璃偷偷看著她，一會(huì)兒甜甜地笑起來。那五六歲的女孩睜大好奇的眼睛，雖然這樣但她依然沒有停止哭喊。另個(gè)小姑娘撅起了小嘴，小心翼翼地拉她的小辮兒，一邊模一邊輕輕地唱“小燕子”，這首她幼兒園老師教的歌謠。
漸漸的，她睡了，哭鼻子的小女孩進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)……“你為什么不唱‘星星’這首歌呢？”唱歌小姑娘的媽媽說，她撓撓頭：“老師沒教呢，要不就唱‘新年到’吧！”
“新年到，新年到，家家戶戶好繁忙。小朋友，你好！我來給你拜新年，祝你天天哈哈笑！哈哈笑……新年到，新年到，媽媽爸爸逛商場，爺爺奶奶搬新房，小朋友呀，穿新裝！”……她一遍一遍的唱，雖然有些走音，但很認(rèn)真。這首曲子就像一段優(yōu)美的催眠曲，聽著聽著，讓人如癡如醉……我望著小姑娘的背影，雖然她已經(jīng)走出了地鐵，但是她稚嫩的歌聲一直回蕩在我耳邊……
篇三：讓歌聲飄到全世界[400字]
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是通過2010年在上海舉辦的世界博覽會(huì)，讓全世界聽到我們合唱隊(duì)的歌聲。
我是一名浦東南路小學(xué)童聲合唱隊(duì)的隊(duì)員，我們?cè)?jīng)在許許多多的場合，代表我們的學(xué)校，為大家演出過，我和我的朋友們也從中得到了莫大的樂趣。我們“以歌會(huì)友”，通過音樂，我交到了很多的新朋友，大家在一起探討交流、互相切磋唱歌的技藝，獲得了一次又一次意想不到的'快樂。我們共同的語言不是中文、英語…，而是音樂，我們以它作為交流的平臺(tái)，互相溝通。
現(xiàn)在，世博會(huì)臨近了，我和我們合唱隊(duì)的隊(duì)員們都有一個(gè)共同的夢(mèng)想，那就是如果有機(jī)會(huì)的話，我們?cè)敢庠趨⒓邮啦⿻?huì)的各國的展覽館里，分別演出一次，以便讓每個(gè)國家的音樂愛好者，特別是與我們同年齡的小朋友們，通過我們的童聲歌聲，了解上海，了解世博會(huì)，也對(duì)我們中國這個(gè)歷史悠久的國家和友善好客的人民有更深刻的印象和詳細(xì)的了解。我們會(huì)給他們唱《茉莉花》、《同一首歌》、《愛我中華》等等，也去了解他們國家的小朋友愛唱的歌曲，讓我們跨越語言的障礙，在歌聲中體會(huì)彼此的喜怒哀樂。
我和我的朋友們都希望，通過世博會(huì)，讓我們的歌聲飄到全世界，也讓外國小朋友與我們一起在歌聲中共同學(xué)習(xí)，共同成長。
篇四：神秘的身影，動(dòng)人的歌聲[400字]
書聲瑯瑯的校園，歡聲笑語的走廊，這一切是多么美好。但是，再溫馨的氣氛，只要老天爺一不高興，四周便都會(huì)陷入沉默······
這天，不知道為什么，上天好像和誰吵了架似的，拉下了臉，可謂是烏云密布，空氣異常渾濁悶熱，待會(huì)兒說不定還要“大哭”一場呢！
在教室里，同學(xué)們有氣無力地讀著課文，感覺像是早上沒睡醒。只有從外面吹進(jìn)來的涼風(fēng)讓人打起了幾分精神。大地萬物好像都沉睡了，只有那精力十足的風(fēng)和在風(fēng)中搖曳的大樹，仿佛在給世界唱著最后的搖籃曲。四周安靜極了，好像世界上除了人類都陷入了休眠······
正在這時(shí)，窗外快速閃過一個(gè)黑影，那“身手”真是矯健，行動(dòng)異常迅速。這黑影，幾乎是以迅雷不及掩耳之勢(shì)消失在眼前。不久后又閃過了一個(gè)。我正納悶，窗外又傳來了幾聲清脆響亮的啼叫，這叫聲，是那樣的歡快響亮，瞬間打破了四周的寧靜，一聽便會(huì)令人打起精神來。我思忖著：“這高亢的‘歌聲’是誰發(fā)出來的？······難道是鳥？······不會(huì)吧，最近好像沒怎么看見過鳥啊······那我下課一定要去看看！”我下定了決心要去尋找這“歌聲”的源頭。
終于盼到了下課，我側(cè)耳傾聽，并仔細(xì)地向外面望。突然，那叫聲再次響起，�。≡谀膬�！我奔向講臺(tái)，輕輕地撩開窗簾，但非�？上�，我無論從哪個(gè)角度觀察，都無法找到那黑色的身影，不過那叫聲依然持續(xù)，并且更加清晰：這明顯是鳥的叫聲！不，是雛鳥的叫聲！我心中的揣摩又變成了一種肯定：兩個(gè)黑影是鳥父母，叫聲則是幼鳥所發(fā)出，那不就是幼鳥在向父母乞食嗎？多么溫馨的場面！更加顯而易見的是：它們?cè)诮淌彝獾膲ι习布伊�！真好�?/p>
我希望它們能永遠(yuǎn)在這兒生活，給我們帶來“歌聲”！
篇五：雨的歌聲
“春雨春雨沙沙沙，沙沙沙， 種子種子在說話，在說話，哎呀呀，雨水真甜！哎呀呀，我要長大……”春雨姐姐唱著歡快的歌曲，慢慢的喚醒了大地的每一個(gè)角落。小草哥哥急急忙忙出了家門，種子寶寶鉆出了土地媽媽的懷抱，禾苗弟弟伸伸懶腰，花兒姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭做個(gè)操。
夏天來臨，隨著雷公公轟隆隆，轟隆隆的鼓聲，夏雨姐姐也叮叮咚咚叮叮咚咚地敲打著房屋、地面，小草哥哥一下子就發(fā)怒了喊道：“你把我們都打壞了！”雷公公和雨姐姐聽見后，不好意思地一扭頭就不見了，美麗的彩虹姑娘出現(xiàn)了。
夏天過后秋雨姐姐上場了，她唱到：“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝我是秋雨，我是秋雨……秋雨姐姐告訴我們可不要著涼了，趕快要換上秋裝。
冬天寒風(fēng)呼嘯著，雨滴姐姐換上了潔白的羽絨服，覆蓋著大地和麥田�！倍禧溕w三層被，來年枕著饅頭睡，農(nóng)民伯伯笑呵呵的說，明年又是一個(gè)豐收年�。 �
雨的聲音是那么美妙、那么動(dòng)聽。它滋潤著大地也滋潤著我們的心田。
篇六：大自然的歌聲
海浪輕拍堤岸，響聲在我們耳旁徘徊，你是否聽過它？春風(fēng)和海浪嬉戲、玩耍，魚兒們也情不自禁地用尾巴激起浪花。這是海在歌唱。
林中樹梢輕輕地響，那是柔美的聲音，你是否注意過它？春風(fēng)和樹梢喊叫、跳舞，蝴蝶們也不甘落后地用翅膀扇起細(xì)風(fēng)。這是林中歌謠。
燕子在枝頭興奮呢喃，也許是在向春天報(bào)道，你是否注意過它？春風(fēng)吹起燕子的羽毛，太陽也忍不住探頭凝望。這是燕子在歡叫。
雨滴輕打芭蕉，蕉葉頻頻彎腰，你是否注意過它？雨滴奏響著樂器，充當(dāng)著大自然的肖邦。這是雨的歡笑。
小草輕輕哭泣，嘴里訴說煩惱。你是否注意過它？大腳踩過小草的沙沙聲，是小草在說：“再哀傷的莫扎特，也奏不出我的煩惱�！边@是小草的訴說。
猴子吱吱大叫，眉宇充滿抱怨，你是否注意過？人類手下大樹隆然倒塌的聲音，恰好是猴子的哀叫。這是猴子的不滿。
公雞氣憤的踱步聲，飽含著委屈，你是否注意過？它天天為人們報(bào)時(shí)，卻并沒躲過殘害，人類拔著它的毛做毯子，飾衣裳，還將它作為食物。痛在公雞身上，可它心中更痛。這是公雞的抗議。
麻雀輕聲鳴叫，聲音不乏哀傷。你是否注意過它？它天天在枝頭為孩子們歌唱，卻得不到一點(diǎn)兒好。石子、木塞天天攻擊它，這是孩子們手中的彈弓造成的罪惡。如今的它早已失去以前的歡樂，對(duì)人們充滿氣憤，它的歌亦不再出現(xiàn)，出現(xiàn)的只是它的哀叫。這是麻雀在 泄 憤。
人類的音樂史的確輝煌，卻并沒有大自然的歌聲好。因?yàn)榇笞匀坏母杪曋杏腥祟惖囊魳窙]有的情感——它們希望世界更美好。
篇七：歌聲
在山岡上，有一片楓林，里面住著許許多多的楓樹。它們抬著頭，挺著身，像是一位位挺拔的軍人。它們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，是一個(gè)大家庭。
秋天里，楓樹們不管自己"頭發(fā)"掉多少，還一起笑呵呵地談心。楓樹莉莉說："今個(gè)秋，雖涼，但我們笑聲爽朗。""今個(gè)秋，風(fēng)雖大，我們依然快樂。"楓樹全全說。"今個(gè)秋，農(nóng)民們豐收了，我看著他們的笑，心中可美了！"楓樹紗紗也搶著發(fā)言。"快樂/我們快樂/又笑又說/秋雖涼/風(fēng)雖大/我們依然快樂……"楓樹群中的歌星茹茹唱著，自己也聽得入了迷。別的楓樹更不用說了，搖著身子，讓自己的"頭發(fā)"沙沙地伴著她的歌，那聲音好聽極了！
隨后，楓樹們都唱起了歌："快樂/我們快樂/又笑又說/秋雖涼/風(fēng)雖大/我們依然快樂……"
這歌聲響遍了山岡，飄蕩在秋天的空中。小孩子們聽到了，跟著唱；農(nóng)民們聽到了，跟著唱；大家都是——快樂的。
篇八：歌聲
我的爸爸非常愛唱歌，他嗓音寬厚暸亮，是一個(gè)地道的男高音。我從上幼兒園時(shí)就跟著他唱“馬兒啊，你慢些走……”“大河向東流……”等最為爸爸、媽媽一代人熟悉的歌曲。當(dāng)時(shí)我跟著他唱，音調(diào)忽高忽低，忽快忽慢，就像一臺(tái)串了線的收音機(jī)。唱得雖不好，但卻感到十分快樂，忘記了自己的一切，只感到自己是一個(gè)小小歌唱家。
當(dāng)我上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有了音樂課。在班上我學(xué)會(huì)了許多兒童歌曲，它們是《雪絨花》、《可愛的家庭》、《自己的事情自己做》等歌。每學(xué)會(huì)一首歌，首先唱給爸爸、媽媽聽。日積月累，就改變了我家單由爸爸唱給我們聽的“老傳統(tǒng)”，我當(dāng)了主角。我的歌聲排除了他們一天的疲勞，使家中充滿歡樂的氣氛；我的歌聲還給他們帶來回憶，經(jīng)常告訴我他們童年的故事�？墒俏乙f，學(xué)唱歌可真不容易��！尤其是在我們剛開始學(xué)的時(shí)候，不學(xué)歌曲；只是“啊啊啊……”的發(fā)聲，一練就兩個(gè)時(shí)，乏味極了。我好幾次都不想唱了，但每次都是爸爸鼓勵(lì)我說：“干什么都要下功夫，唱好一首歌，基本功不好可不行。我從小就是這么啊、啊、啊，練出來的呀！”啊，原來爸爸嗓子這么好，歌唱得這么動(dòng)聽，也是從小像我這樣練出來的�。∥叶昧诉@個(gè)道理，就認(rèn)真上音樂課了。幾年來，我學(xué)過許多首兒童歌曲。唱歌，陶冶了我的情操；唱歌，又開闊了我的視野。就這樣我在歌聲的陪伴下漸漸地長大了。
��！歌聲將永遠(yuǎn)伴隨我幸福的成長！
【歌聲作文400字】相關(guān)文章：
歌聲作文09-04
歌聲作文09-02
歌聲作文09-02
歌聲作文09-04
歌聲作文08-15
作文 歌聲04-18
歌聲07-23
夢(mèng)想的歌聲作文08-24
流淌的歌聲作文03-27
難忘的歌聲作文04-11