【熱門】小學(xué)學(xué)作文400字9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇1
是誰(shuí)把那一眼碧綠毀于一旦？
是誰(shuí)把那蒼翠挺拔的樹(shù)木焚燒一片？
只見(jiàn)火星一濺，毀掉了一切，那一張張冥錢，猶如一張張催命符，它們飛過(guò)一切，所到之處，必是無(wú)數(shù)灰燼……
我特意在網(wǎng)上百度，看到了慘不忍睹的景象一座座墓碑前，燭光四射，滿地的香，還堆積了許多的紙灰，煙氣四處蔓延，黑黝黝的一片，那些人嗆得十分難受。為什么要這樣？我心里有個(gè)疑問(wèn):他們是急于證明自己的孝心,還是其他原因？
我曾看到一則新聞，一名女孩因燒紙錢的紙屑飄到臉頰上，被燒傷。我又一次不禁痛惜，少女那粉嫩的臉頰，被火一點(diǎn)又一點(diǎn)地侵蝕著，她可能不能嫁人了，就因她的容貌，這件事可能在她的心里留下陰影。
我能為文明祭祀做些什么？
盡量減少燃放爆竹，焚燒紙錢，可以在墓碑上獻(xiàn)一束花，樸素的祭祀，完全不會(huì)破壞環(huán)境，難道這不是完美的祭祀么？當(dāng)然，最好不要隨地采花，可以到花店購(gòu)買。我個(gè)人認(rèn)為：獻(xiàn)一束自己種的花最好，既能證明你的孝心，又可以減少森林火災(zāi)的發(fā)生。也可以網(wǎng)上祭祀，通過(guò)網(wǎng)上紀(jì)念館，獻(xiàn)一束花，送一段優(yōu)美的旋律，點(diǎn)一支微弱的蠟燭，蠟燭雖微弱，但可以展現(xiàn)自己的一片孝心。
請(qǐng)不要讓紙屑蠶食地球，保護(hù)地球人人有責(zé)。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇2
在這個(gè)暑假里，最令我難忘的事是去九寨溝。
這一天，我懷著激動(dòng)的心情坐在車?yán)�，還在去九寨溝的路上，我就領(lǐng)略了這里的美：有連綿起伏的山脈，又有坦蕩的平川，一路上的美景枚不勝數(shù)，更何況只是九寨溝的冰山一角，都這么美，如果到了九寨溝那將是多么令人驚訝的美景呢!
終于駛到了目的地，那陡峭的山脈，奇特的巖石風(fēng)貌，一下子全部映入眼簾。天是那么的藍(lán)，湖是那樣的綠，它緊緊地吸引著我。開(kāi)始上山了，我們乘坐觀光大巴，來(lái)到了仙女池——傳說(shuō)中的仙女就是在這里洗澡的，我們的游客一下子跌入了美好的憧憬。那池塘里的水綠綠的，讓人有一種來(lái)到大草原的感覺(jué)。風(fēng)吹起一層層的漣漪，靜止的時(shí)候，它像一面大大的鏡子，倒影著天空，倒影著太陽(yáng)，這是的九寨溝簡(jiǎn)直就是人間仙境!
接著我們步行到了琴蛙海，傳說(shuō)很久以前，有一種叫做琴蛙的青蛙，在池塘里住過(guò)哦，因?yàn)槟欠N青蛙的叫聲像琴聲，所以人們把它稱為琴蛙。一陣風(fēng)來(lái)，我的耳邊隱隱有琴的聲音，風(fēng)停了就靜悄悄的，讓我覺(jué)得有點(diǎn)可怕!
最后，我們來(lái)到了九寨溝的必來(lái)之地——諾日朗瀑布，湍急的流水從懸崖上飛流而下，多么宏偉的氣勢(shì)，讓我們的心里產(chǎn)生了一種暗暗佩服的感覺(jué)，瀑布中還有一個(gè)小洞口，就像花果山的水簾洞，美極了!大自然是多么偉大，創(chuàng)造出了這壯麗的自然景觀!
不知不覺(jué)，游客觀光道已走到盡頭，我們的行程結(jié)束了，但我的心卻放在了九寨溝，她那美麗、壯觀、宏偉的景觀，將一直留在了我的心中。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇3
“家園只有一個(gè)，地球不能克隆”“保護(hù)碧水藍(lán)天，共建綠色家園”等這些標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)。我們一定要保護(hù)地球，節(jié)約資源，讓我們賴以生存的'家園——地球，更加美麗，更加美好。
現(xiàn)在，水資源浪費(fèi)得很快，比如：有的水龍頭關(guān)不上，水一滴一滴的流著，這些不起眼的小地方，一年，就會(huì)浪費(fèi)掉很多水。節(jié)約用水，就要從這樣的小細(xì)節(jié)中做起。下面，我要告訴大家?guī)讉�(gè)關(guān)于節(jié)約用水的方法：
一：如果有的水龍頭關(guān)不上，就可以用一個(gè)小盆接著，接滿了還可以用。
二：淘米水可以澆花，里面還含有很多礦物質(zhì)，既營(yíng)養(yǎng)了花，又節(jié)約了水，真是一舉兩得。
三：洗完衣服或者脫完地的水還可以沖馬桶。
四：用完水后要關(guān)上水龍頭，避免不必要的浪費(fèi)。
現(xiàn)在，同學(xué)們的本子用了一兩頁(yè)之后就扔掉了，這樣做不對(duì)�，F(xiàn)在，由于人類亂砍亂伐，土地沙漠化非常嚴(yán)重，森林變成了沙漠，也帶來(lái)了一些災(zāi)難，比如沙塵暴、龍卷風(fēng)，海嘯等。所以，我們要阻止土地沙漠化，多植樹(shù)種草，節(jié)約紙張。下面，我有幾個(gè)方法：
一：不用一次性餐具。
二：沒(méi)用完的舊練習(xí)本可以做草稿本。
三：手指和餐巾紙可以用手帕代替。
四：可以在廢紙上練習(xí)毛筆字。
現(xiàn)在，人們都富裕了，都過(guò)上了小康生活。自然，家家都有了小轎車，所以，排放量很大，空氣被污染了，看不到小鳥了。所以，喔?jìng)円M量減少排放量。下面，我們幾個(gè)方法僅供大家參考：
一：如過(guò)去很近的地方，就可以騎自行車或步行去。
二：離家遠(yuǎn)的同學(xué)可以坐公交車上下學(xué)。
最后，我想大家發(fā)出號(hào)召：保護(hù)地球，從我做起，節(jié)約資源，從小事做起！給我們的子孫后代一個(gè)美好的家園！
建議人：張xx
小學(xué)學(xué)作文400字 篇4
記憶里有一個(gè)冬天，清冷而凄涼，那份感覺(jué)一直在心頭縈繞，讓自己無(wú)法走出封閉的空間，在自己的世界里或閑適或擁擠地生活。
記憶里那個(gè)寒冷的冬天，雪花總是輕輕柔柔地飄著，象自己曾經(jīng)無(wú)依無(wú)靠的心，我總是踏雪而歸，緊握住一份心底里的溫暖，怕流失，也怕傷害。
記憶里那個(gè)美麗的冬天，我寫了無(wú)數(shù)的信箋，郵寄給并不遙遠(yuǎn)的一個(gè)友人。常常在某個(gè)寂靜的夜晚，閱讀一份冬日的祝福和情誼，與燈光相伴。
記憶里的冬天在悄悄遠(yuǎn)去，深深地刻在心底，無(wú)人提及。那個(gè)時(shí)候，我喜歡幻想，喜歡流浪，喜歡千古不變的浪漫，喜歡愜意的坦然。望著那片藍(lán)天，做自己的夢(mèng)，想自己的未來(lái)，從不因自己的渺小而嘆息，卻因自己的孤獨(dú)而寥落。
記憶里的冬天，有人曾許諾，我期待奇跡出現(xiàn)，但我游戲人間，傷害了別人也傷害了自己，于是，我選擇了告別和離開(kāi)。
其實(shí)，記憶里的那個(gè)冬天，讓我的生命里不再有遺憾，我不要永遠(yuǎn)的誓言。我曾經(jīng)迷失，但我會(huì)感謝，有人可以一生懷念。
那個(gè)冬天在記憶里，有刻骨銘心的感動(dòng)，有不能舍棄的留戀，雖然，一切都輕輕掠過(guò)，我依然是最初的自己，但我懂得了什么是滄海桑田。
平平靜靜地迎來(lái)一個(gè)又一個(gè)冬季，我還是會(huì)在某個(gè)飄雪的夜晚，帶著一份輕柔的心情走在回家的路上，重復(fù)著記憶里的那個(gè)冬天，雪花輕舞，不知寒冷，心依然溫暖。但那個(gè)寫夢(mèng)說(shuō)夢(mèng)的習(xí)慣，卻已經(jīng)不再。夢(mèng)易醒易碎，我心走過(guò)沉醉卻依然不悔。
記憶里的那個(gè)冬天，我在風(fēng)里穿行，當(dāng)我再回首時(shí)，那個(gè)冬天只留下一個(gè)美麗如水的背影。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇5
《水滸傳》是一部產(chǎn)生于元末明初的長(zhǎng)篇小說(shuō)，生動(dòng)地描寫和反映了北宋末年一支以宋江為領(lǐng)袖，有眾多英雄豪杰參加的農(nóng)民起義隊(duì)伍的可歌可泣的事跡。有被招安前的“兩贏童貫”、“三敗高三尉”等及被招安后的破大遼、征田虎、征王慶、征方臘。
世世代代，人們贊嘆的是宋江的樂(lè)善好施、精忠報(bào)國(guó)，唾罵晁蓋不忠不義、背叛朝廷，但是，在第十七次讀完《水滸傳》后，我有了新的感受。宋江固然值得贊嘆，但同時(shí)，他的決定確使得一百零八天罡地煞四分五裂，正如宋徽宗所說(shuō)：“卿等一百零八人，上應(yīng)星曜。今止有二十七人見(jiàn)存，又辭去了四個(gè)，真乃十去其八也！”這還沒(méi)完，后來(lái)戴宗、阮小七、柴進(jìn)、李應(yīng)受奸臣迫害，辭官回鄉(xiāng)，宋江、盧俊義、吳用、花榮、李逵更慘，竟被害死。宋江一生為國(guó)，卻落得個(gè)身首異處，笑話！笑話！
再說(shuō)晁蓋，吃喝不愁卻公然起義，為什么？因?yàn)樗赐噶顺⒌模钭R(shí)只要蔡、童、楊、高四奸臣一日在世，天下就一日不得安寧。在他的帶領(lǐng)下，梁山泊進(jìn)入了鼎盛時(shí)期，但后來(lái)宋江來(lái)了，大談特談什么“忠于朝廷”、“報(bào)效祖國(guó)”，還把晁蓋的聚義廳改為忠義堂，他已經(jīng)被榮耀沖昏了頭腦。
每個(gè)人并不是完美無(wú)缺，也不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)別人缺點(diǎn)的同時(shí)也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，用正確的眼光看待別人。
小學(xué)學(xué)作文400字 篇6
在星期一的早上，第一節(jié)語(yǔ)文課的時(shí)候，李老師問(wèn)，我們班有什么不舒服的嗎？一雙雙小手舉了起來(lái)，李老師皺了皺眉頭，馬上又舒展了，說(shuō)：“不舒服的去醫(yī)務(wù)室！”接二連三的同學(xué)去了醫(yī)務(wù)室。
過(guò)了一會(huì)兒，又接二連三的同學(xué)拿起書包回家了，這下慘了！上天保佑！
就一節(jié)語(yǔ)文課，一個(gè)班46人，回家了17人，已經(jīng)超出了范圍，現(xiàn)在才僅僅的29人上課，過(guò)一段時(shí)間，迎接我們的是停課的通知單！別的班似乎對(duì)我們班特感興趣：怎么三班才這么些人上課，差不多成了小班的！他們總體來(lái)說(shuō)肯定要停課！嗚嗚，我不想停課，眼看期末就要來(lái)了，怎么也得上課吧！更何況李老師講課慢，停課幾天，死人了！
第二節(jié)英語(yǔ)課本來(lái)要考試，可走了這么多同學(xué)，免了吧；第三節(jié)數(shù)學(xué)課，本來(lái)要講新課的，可少了這么多同學(xué)，講了等于白講，還不如等他們回來(lái)再說(shuō)吧；第四節(jié)是美術(shù)課，美術(shù)老師驚訝得很，肯定在想：走了這么多人怎么不停課嗎？下午的兩節(jié)課，又是草草的上上，終于等到了放學(xué)，一個(gè)通知單如晴天霹靂一樣，砸到了可憐的六年（３）班。我們班真真正正地停課了！以前總看別的班停課，好羨慕的！現(xiàn)在換成我們班停課了，卻怎么也不高興呢！
我恨甲型Ｈ１Ｎ１！還我學(xué)校，還我知識(shí)！
……
小學(xué)學(xué)作文400字 篇7
我向往綠色，向往那郁郁蔥蔥的樹(shù)木，向往那綠油油的草坪，可是這綠色的希望卻常常被打破。
當(dāng)你走在大街上，一陣狂風(fēng)咆哮著刮來(lái)，黃沙飛揚(yáng)，五顏六色的塑料袋漫天飛舞。人們看不見(jiàn)陽(yáng)光，看不見(jiàn)云彩，只見(jiàn)灰蒙蒙的一片，綠色消失在我們的視野之外。
當(dāng)你漫步在小河邊，突然一陣惡臭撲鼻而來(lái)。放眼望去，河面上漂浮了許多垃圾，河岸邊臟亂不堪。河水不再清澈，小溪不再歡騰，小河失去了生命的活力，我的心沉重了。
這不是我們所期待的。我們向往綠樹(shù)成陰，碧空如洗的理想世界，我們追求鶯歌燕舞、鳥語(yǔ)花香的美好生活，我們美麗的家園要靠我們自己去保護(hù)，去建設(shè)。
植樹(shù)節(jié)那天，全國(guó)上下響應(yīng)號(hào)召，種下了一片片綠色的希望。
寂寞的荒山披上了綠袍，千年裸露的山巖，結(jié)束了烈日的煎熬。一棵棵樹(shù)苗就是一個(gè)個(gè)美好的希望，它寄托著給祖國(guó)增添一片綠色的愿望……。
群芳吐艷，百鳥爭(zhēng)鳴;風(fēng)吹楊柳，草長(zhǎng)鶯飛。小河唱響了歡樂(lè)的歌謠，大地披上了綠色的衣裳，花朵舞動(dòng)著繽紛的短裙�！岸ド矫魉�，春來(lái)鳥語(yǔ)花香�！币磺惺嵌嗝吹拿篮�！
從現(xiàn)在開(kāi)始，從我做起，植樹(shù)造林、保護(hù)環(huán)境。讓我們一起為我們的家園建立起綠色的希望！
小學(xué)學(xué)作文400字 篇8
窗外，雨簾展開(kāi)了巨大的帷幕，淅瀝地嘩啦啦下著，雨滴如珍珠般拍擊在窗上，卻又深深觸及我那顆小小的心，激起了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人心弦的往事。
那個(gè)寒冬臘月的中午，我默默獨(dú)自一人佇立在桌前，望長(zhǎng)云舒卷，望花開(kāi)郁香，望遠(yuǎn)處迷芒。在手中的那張?jiān)嚲硪苍谀X中狠狠地責(zé)罵自己，面對(duì)這張望87分的數(shù)學(xué)試卷，我心已惶惶然，淚水忍不住奪眶而出，順著臉龐滴落下來(lái)，一時(shí)竟不知所措，我已重重地被它擊倒。
隨著老師的一聲叫喚，我慢吞吞地去到了老師辦公室。老師臉面微笑，和藹可親，至今我還依然清晰地記得那每一言每一語(yǔ)。但不知為啥，正是一切安祥狀態(tài)，讓我心慌意亂。我羞愧地站在老師面前，等待著即將來(lái)臨的處罰，但一切又使我始料未及。
老師沉默了許久，才打開(kāi)天窗說(shuō)亮話：“唐茜，分?jǐn)?shù)并不重要，重要的是你有沒(méi)有盡力。你看，那兩盆水仙，一盆花朵多迷人，每一片花瓣都舒展著腰身，在風(fēng)中搖搖欲墜；而另一盆，只有一朵枯萎的花，風(fēng)姿沒(méi)有，繽紛也沒(méi)有，它還不是一樣沒(méi)有沮喪，在風(fēng)中搖墜�？赡軟](méi)多久，姿態(tài)迷人的那朵花會(huì)枯萎，但這盆凋零的花會(huì)開(kāi)出更美，更豐滿的花。人也一樣，在失敗過(guò)后總會(huì)有成績(jī)的嘛！你一定要以一顆品平常心去對(duì)待�！蔽夷曉S久，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿意地看了看老師，竟控制不住自己，快樂(lè)地笑了。
啊，老師，是你把我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的殿堂，把知識(shí)毫無(wú)保留的給了我。我的一切成熟都有著你的功勞，是你給我的原料，而我，只是一位調(diào)料師，怎樣調(diào)出味道，則是我的選擇。你在我幼小的心靈里播下的種子，它正在發(fā)芽生根。我衷心地對(duì)你說(shuō)一句：“謝謝你！”
小學(xué)學(xué)作文400字 篇9
這支沒(méi)有了墨的水筆，一直被我保存著。因?yàn)�，它存留一個(gè)關(guān)于友情的故事。
那是一次英語(yǔ)考試，我的水筆寫到一半，沒(méi)有墨了。我的筆袋里只有幾只鉛筆。我很想問(wèn)同桌借，可英語(yǔ)老師很嚴(yán)格，探過(guò)頭，借支筆，便會(huì)被她認(rèn)為是“抄答案”、“交流答案”。我心下覺(jué)得時(shí)間緊迫，要來(lái)不及了時(shí)，同桌鄭雨欣已看出我的窘?jīng)r來(lái)。她不動(dòng)聲色地悄然將手探入筆袋，摸出一支筆來(lái)，正準(zhǔn)備遞給我，英語(yǔ)老師朝我這邊走來(lái)。她便將筆塞到課桌中間的夾縫里——防止抄襲的書包底下。她一邊思考著答題，一邊碰碰我的胳膊肘，用眼神示意我。
看到她的眼神，我心領(lǐng)神會(huì)，接過(guò)筆來(lái)，輕道了一聲：“謝謝！”將水筆拿在手上，我驚訝地發(fā)現(xiàn)：這是支新筆，便輕輕地寫著，讓墨盡量少用一點(diǎn)。
下課時(shí)，我將水筆還給她。她卻半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“送給你吧�？茨隳枪P袋，扁成什么樣子了，那么瘦，幾天沒(méi)吃飯了吧？”聽(tīng)了她的話，我明白她是執(zhí)意要將筆送給我，便給了她一個(gè)大大的擁抱。
那之后，我又買了好幾支新筆，五顏六色、款式多樣，卻一直在用那支飽含如墨友情的筆，將友情的印記烙印在了許許多多的作業(yè)本上，永遠(yuǎn)留存下來(lái)。那一筆一劃的濃濃情意是鄭雨欣送給我的最好的禮物。因而，這支筆，是用千金也買不到的，即使，它沒(méi)有墨水，寫不出字跡。
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