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旋律作文400字（精選63篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的旋律作文400字，希望對(duì)大家有所幫助。
旋律作文400字 篇1
心里面留戀的那些記憶，該怎么忘記。我不知所措地走在愛(ài)情的崗位上，想著那些美好的畫(huà)面，一切好像就在眼前。錯(cuò)過(guò)背影中你含淚欲滴的表情，是否會(huì)有一段優(yōu)美的旋律，回憶那難忘的瞬間。
幾年過(guò)去了，我仍然忘不了你的容顏，曾經(jīng)你單純的微笑，讓我不再孤單。那清新的.音符讓你感動(dòng)地淚流滿面，因?yàn)檫@個(gè)世界對(duì)你來(lái)說(shuō)很寂寞，你對(duì)它沒(méi)有一點(diǎn)留戀。自從我遇見(jiàn)你以后，我才明白什么叫做思念。偷偷地把喜歡藏進(jìn)自己的心里，雖然我知道這是命運(yùn)的安排，但是我明白愛(ài)一個(gè)人不是去瘋狂地表白。我相信遇見(jiàn)你是一種緣分，我應(yīng)該珍惜它，但如果和你在一起，我知道那一定很愉快，只會(huì)讓你擔(dān)心那些美好的片段，一去不回來(lái)。時(shí)間是如此地短暫，和你在一起的那段時(shí)間，你的臉蛋是多么地紅潤(rùn)。而你卻不知道，要下這樣的決定將是人生最艱難的抉擇，于是我禁不住你甜美的誘惑，迷迷糊糊地和你在一起。太多的美好，讓我心里更加空白。我卻無(wú)法忘記，那些記憶的瞬間。太多心靈的空缺，你會(huì)明白我的感受。
于是我用那歡快的節(jié)奏，來(lái)譜寫(xiě)感動(dòng)的旋律，用恬美的旋律，流露出衷心的祝福。我開(kāi)始想念，單純的笑容和那曾經(jīng)的相遇。
旋律作文400字 篇2
世界上，有很多愛(ài)；老師的愛(ài)、同學(xué)的愛(ài)、朋友的.愛(ài)……但有種愛(ài)，令我感到震撼；有種愛(ài)，令我感到偉大；有種愛(ài)，令我感到溫暖。這種愛(ài)，也許是世上最偉大的愛(ài)——母愛(ài)。
記得在小時(shí)候。有一天，晴空萬(wàn)里，白云朵朵。這么好的天氣怎不去散散心？于是我們騎著自行車，到外面溜達(dá)溜達(dá)，一路上，笑語(yǔ)連篇，這連空氣中也充滿了快樂(lè)的氣息。騎啊，賞啊，笑啊，樂(lè)啊，卻沒(méi)想到危險(xiǎn)正朝我們靠近。在下一個(gè)筆陡的山坡時(shí)，車開(kāi)始左右搖擺，可我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，雙腿已在空中顫抖個(gè)不停。我主中一涼，眼前一黑，如同見(jiàn)到了猛獸，驚恐而絕望地想：不摔成骨折，也要流血呢。
就在落地的一瞬間，一雙偉大的溫暖的雙手把我緊抱住。一看，��！是媽媽！媽媽的一雙腿被緊緊地夾在了車輪中間，車身重重在壓在了媽媽的身上，那鮮血不知從哪里流了出來(lái)。
天公不作美，下起了雨，血加快了流動(dòng)，媽媽咬著牙，艱難在踩著踏板。我的心如同刀砍一樣疼痛，臉上不知是雨水還是淚水……
旋律作文400字 篇3
春像征著生命，像征著希望。冬姑娘已離去，春姑娘帶著輕盈的腳步來(lái)到了大地，使大自然的面貌煥然一新。
春姑娘給柳樹(shù)穿上翠綠的衣衫，給小草披上青翠的新裝，讓花兒綻放出美麗的笑容。
遠(yuǎn)處柳樹(shù)垂下軟如絲的枝條，在春風(fēng)的吹拂下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一團(tuán)團(tuán)隨風(fēng)飄動(dòng)的煙。那千萬(wàn)條柳絲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是青色的`綢帶在隨風(fēng)飄舞。
春在枝頭，柳條嫩綠，桃花鮮艷；春在空中，和風(fēng)送暖，燕子翻飛；春在水里，麥苗返青，菜花金黃。
青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚籠來(lái)，形成春天光彩奪目的一景。
陽(yáng)光暖洋洋地照在臉上，使人陶醉。春天的太陽(yáng)像個(gè)濕熱的爐子，照在綠色的大地上，金光粼粼。春天的云也格外多姿，像奔騰的小馬，像翻滾的浪花，又像那春姑娘白凈的臉……春風(fēng)像個(gè)慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒爽，心曠神怡。春風(fēng)吹過(guò)大地，大地變綠了；春風(fēng)吹過(guò)大樹(shù)，樹(shù)葉輕輕搖（動(dòng)）；春風(fēng)吹過(guò)湖面，湖面上就泛起了微波……春天的空氣格外清新，還著春天的氣息，它能使你消除疲勞，增添力量。
春風(fēng)浩蕩，春雨滂沱，春光明媚，春色無(wú)邊。真是萬(wàn)紫千紅，美不勝收！
旋律作文400字 篇4
《春夜喜雨》是唐代詩(shī)人杜甫寫(xiě)的。春雨讓人歡喜，可是有件事卻讓我刻骨銘心。
那次，我獨(dú)自走在路上，天上灰蒙蒙的飄著幾絲春雨�？諝庑迈r，我舉著雨傘，滴答滴答，一聲聲清脆的聲音拍打著我的.雨傘。
唰唰，雨越下越大了，我走得也越來(lái)越快。不一會(huì)兒，毛毛細(xì)雨就變成了傾盆大雨。那時(shí)是晚上11點(diǎn)，街上除了我空無(wú)一人。突然我看見(jiàn)前面有一個(gè)銀光閃閃的東西，于是我疾步走過(guò)去，可是還沒(méi)等我走到跟前，一堆泥巴就頑皮地跑到了我的鞋上。我用盡了氣力，才把所有的泥巴弄了下來(lái)。我飛奔過(guò)去，可是跑得太快了，一下子滑倒在地，摔得我是眼冒金星。我抬頭往那發(fā)光的東西看去，結(jié)果讓我哭笑不得。你猜那個(gè)家伙是啥？居然是個(gè)一角的硬幣。
這一摔讓我身上沾滿了泥水，我疲憊不堪地往家走，心情沮喪，到家時(shí)我已經(jīng)累垮了。
曾經(jīng)有人說(shuō)春雨像敲擊琴鍵的聲音，像馬蹄聲，像金箍棒擊打地面的聲音。這聲音優(yōu)美而純潔�？墒俏覅s覺(jué)得恰恰相反，只因春雨讓我摔了一身泥。
可這又能怨誰(shuí)呢？大自然的規(guī)律是誰(shuí)也改變不了的，只能讓我銘記心田。
旋律作文400字 篇5
秋風(fēng)吹來(lái)，輕輕的，帶著一絲清香；楓葉被風(fēng)兒吹落，“嘩嘩”地響。金秋掃落葉，“化作春泥更護(hù)花”。你聽(tīng)，這是譜曲的開(kāi)頭旋律，靜靜的，真美。
在秋的每個(gè)角落里，到處都是微笑，果實(shí)們個(gè)個(gè)都張開(kāi)了小嘴，呼喚著它們的觀眾。蘋果、梨子、柑橘……那璀璨的笑臉上都洋溢著幸福的微笑，甜甜的`。
快向遠(yuǎn)方看，細(xì)聽(tīng)那豐收的農(nóng)歌飄蕩在金色的梯田上，嘹亮而回旋。也許，這是樂(lè)曲的下一段吧，充滿了收獲的喜悅和快樂(lè)。
再由近及遠(yuǎn)地看吧，那無(wú)名的野花一大片一大片趕趟似的鋪在山坡上，就好似少女頭上別著的彩色發(fā)卡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，我心中滿是羨慕，多么希望自己也擁有這各種各樣、五彩斑斕的卡子呀！花兒們燦爛地笑著，在風(fēng)中成片地?fù)u曳著，仿佛在向人們宣揚(yáng)著它們的心聲：以我們的英姿和色彩定可以使秋天變得更加漂亮。
靜悄悄地，秋雨來(lái)了。伴隨著雨聲和落葉聲，我們進(jìn)入了樂(lè)曲的尾聲，使人略微感到冷清。
我喜歡秋天，它是收獲的季節(jié)；它沒(méi)有夏天的酷熱，也沒(méi)有冬天的嚴(yán)寒。
秋天的旋律竟是這般美妙、動(dòng)人……
旋律作文400字 篇6
初三，一個(gè)雨季朦朧、花樣年華的時(shí)光，因?yàn)樗�，使我們品位了酸甜苦辣的各種滋味，也因?yàn)樗�，另我們了解到初三的生涯其�?shí)也是那么的趣味無(wú)窮！
走進(jìn)初三、走進(jìn)生活的進(jìn)行曲，猶如一道扣人心旋的樂(lè)章，使我們的初三生活進(jìn)入了一個(gè)沖刺的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)們手中握著那飛舞的筆正埋頭勤奮地學(xué)習(xí)，看見(jiàn)黑板上的中考倒記時(shí)，我也會(huì)自覺(jué)地走到自己的座位拿出書(shū)認(rèn)真的復(fù)習(xí)備考；每當(dāng)月考結(jié)束得知自己的成績(jī)不理想時(shí)，我也會(huì)暗自地告訴自己要更加努力并提高自己的注意力。一分耕耘，一分收獲！一次的失敗算不了什么，更重要的是，找出失敗的原因，以防止自己的重蹈覆轍。
走進(jìn)初三，父母眼中的急切及渴望，親朋好友的鼓勵(lì)，老師的辛勤教導(dǎo)，我暗自告戒自己要努力，不要讓他們失望。然而，日子的一天天流逝，自己似乎找不到進(jìn)步的痕跡，心中難免不會(huì)動(dòng)搖自己對(duì)好高中的目標(biāo)。我能行嗎？
進(jìn)入初三，雖然我們告別了以往的放縱，告別了平日的逍遙與自由，但初三也換來(lái)了我們消解壓力時(shí)的安定，
換來(lái)了我們往后對(duì)自己夢(mèng)想的'追求，初三雖然是初中生涯中最為辛苦的一年，但它卻讓我們嘗試了成長(zhǎng)過(guò)程中的各種體會(huì)，使我們成長(zhǎng)，使我們不斷成熟。初三的各種滋味，給我們帶來(lái)了不一樣的感受，其實(shí)，初三的生涯也并不是想象中的那么枯燥無(wú)味。
走進(jìn)初三，走進(jìn)生活。走進(jìn)不遠(yuǎn)的將來(lái)，就會(huì)走出一個(gè)繁華似錦的飛翔，走進(jìn)那沖刺目標(biāo)扣人心旋的樂(lè)章，使
我們到處充滿不一樣的旋律！
旋律作文400字 篇7
如果說(shuō)，初一我們還是個(gè)小小孩，初二還是少年不知愁滋味，那么，初三便是一種旋律，一種難唱、難懂、難學(xué)的旋律。
初三了，沒(méi)有了綠柳下的談笑，告別了雙休日里的休閑時(shí)刻。背負(fù)起了更大的責(zé)任。
父母眼中的希望與企盼幻化成了一個(gè)個(gè)美好的前程與未來(lái);老師的殷殷告誡，暗示著初三的關(guān)鍵;親戚鄰人的關(guān)心與呵護(hù)，聚成無(wú)數(shù)的真心祝福與美好愿望。然而，惟有學(xué)生們的心情日益沉重與壓抑，因?yàn)�，他們失去了這個(gè)年齡該有的歡聲與笑語(yǔ)。
這個(gè)世界本來(lái)就充滿眾多的矛盾，自然，“失去”和“擁有”的同時(shí)也無(wú)可厚非。初三，盡管失去了許多，但同時(shí)又擁有了許多。
各類試卷上鮮紅的勾與分?jǐn)?shù)，就是初三勤奮的最好鼓勵(lì);平日不茍言笑的老師每次放學(xué)念念不忘“回家好好復(fù)習(xí)”之類的囑咐，就是關(guān)心初三學(xué)生的最真流露。就競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手之間也時(shí)常互相詢問(wèn)，關(guān)心對(duì)方。誰(shuí)都知道彼此相處的日子已不多了。于是，這初三的`日子在我們眼里顯得格中外重要。
初三的一句句浸滿心血的話語(yǔ)，是老師眼中無(wú)言的紅絲;初三的一道道勾盡深思的習(xí)題，是我們心中對(duì)中考的憧憬;初三一句句融進(jìn)真誠(chéng)的祝福，是同窗真心的訴說(shuō);初三的一次次無(wú)悔的選擇，是學(xué)子們對(duì)人生的謹(jǐn)慎思索。
于是，初三所有的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)，顯得無(wú)比珍貴，無(wú)論是友情，親情，還是選擇，前途……
終于，我懂得了初三這旋律。它的旋律時(shí)而低緩時(shí)而高亢;它的音符或明快或向上;它的主題清亮而雋永……
初三，需放手一搏!
旋律作文400字 篇8
青春是什么?
青春是含苞待放的花蕾，清純高雅，芳香醉人。精心呵護(hù)，就能展現(xiàn)它獨(dú)特的魅力，就會(huì)充滿拼搏的精神和勇氣。
青春是枚瑩潤(rùn)碧翠的橄欖，澀中有甜，回味綿長(zhǎng)。矗立在人生的岸邊，回望歲月凝成的樹(shù)林，每一片金黃的落葉上都寫(xiě)滿了成長(zhǎng)的疼痛，每一顆透明的露珠都飽含沉淀的悲傷。
青春是美好的金色年華，是創(chuàng)造未來(lái)的希望，是人生最美好的階段。古往今來(lái)，有多少智者和哲人，他們咬住青春不放，勤奮學(xué)習(xí)，努力奮斗。才有了諸葛亮“未出茅路三分天下”的政治藍(lán)圖;才有了周恩來(lái)“為中華之崛起而讀書(shū)”的遠(yuǎn)大志向。他們都在這美好的青春年華中奠定了人生輝煌的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
青春如花似火，是生命中最壯麗的'樂(lè)章，是人生歲月中最寶貴、最美好的時(shí)光。青春也是曇花一現(xiàn)的輝煌，稍縱即逝。有的人讓青春匆匆溜過(guò)，一無(wú)所獲，到老了總是后悔莫及!有的人卻欣賞到了青春迷人的精彩，直到老去，還會(huì)回味無(wú)窮。
當(dāng)然青春并非全是陽(yáng)光灑滿天地，在人生道路上，我們也會(huì)遇到種種的挫折。但是我們不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能知道彩虹的美麗呢?沒(méi)有悲痛的挫折，怎么能收獲成功的希望?所以，面對(duì)挫折，我們要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志;面對(duì)挫折，我們要有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的樂(lè)觀心態(tài)。那么，青春的陰云會(huì)散去，留下的，就是光彩照人的神奇。
青春，那是一首永恒的旋律。
旋律作文400字 篇9
她已經(jīng)是個(gè)高中生了，再過(guò)半年，就要參加高考了。
一天、二天……半個(gè)月，她還在和媽媽冷戰(zhàn)。媽媽不想讓她繼續(xù)這樣執(zhí)迷不悟下去，怕這樣會(huì)影響到她的考試。
每天，女孩放學(xué)進(jìn)家門時(shí)，媽媽總是問(wèn)：“作業(yè)做了嗎?今天開(kāi)心嗎?模擬考試考得怎樣?……”女孩仍默默不語(yǔ)，低頭走進(jìn)自己的`房間，鎖上門。
她戴上耳機(jī)，聽(tīng)著音樂(lè)美麗的旋律，望著窗外的星星閃爍，又想起了那個(gè)女孩。那個(gè)女孩曾是她最好的朋友，她倆從小便結(jié)識(shí)，一起長(zhǎng)大，一起許下美好的約定……她哭了，這幾天以來(lái)，她一直這樣，那是因?yàn)槟莻�(gè)女孩吧。
媽媽敲了敲門，問(wèn)道：“女兒，你最近都沒(méi)去上鋼琴課了，她已經(jīng)走了，回不來(lái)了，你總不能一直這樣下去吧。媽媽為你蒸了碗雞蛋羹，快趁熱吃了吧!”
她知道，她最好的朋友已經(jīng)生了重病而離她遠(yuǎn)去，再也不會(huì)和她一去上鋼琴課，再也不能一起復(fù)習(xí)、考試，也不會(huì)在一起玩了。可是，那個(gè)最好的朋友還沒(méi)能跟她道別，沒(méi)有跟她見(jiàn)最后一面，也沒(méi)有說(shuō)最后一句話。如果那天媽媽讓我出去，不要在家里悶著復(fù)習(xí)，就看她最后一眼就好了……
第二天，她想通了，拾起包，奔向鋼琴教室，認(rèn)真傾聽(tīng)老師上課，彈奏起她們一起創(chuàng)作的譜子，和往常一樣，就像她還在一樣……
高考那天，她開(kāi)始實(shí)踐她們共同夢(mèng)想的第一步了，考上了音樂(lè)學(xué)院……
旋律作文400字 篇10
爺爺有一支笛子，興致極高時(shí)，直吹得那泉水淙淙響;情緒低時(shí)只吹得那飛雁哀哀鳴，那樂(lè)聲中跳動(dòng)的是生命的音符。
那是一支飽經(jīng)滄桑的笛子，爺爺有時(shí)會(huì)撫摸幾下，那滄桑的面孔總會(huì)有些動(dòng)容，好似有些不舍。
爺爺?shù)亩貌×�，爺爺拿起笛子奔向醫(yī)院。也不說(shuō)什么。剛到病房，爺爺就拿出笛子吹了起來(lái)，爺爺吹著笛子，臉上的皺紋隨之加深，那滄桑的手指熟練地按著那些音孔，一個(gè)個(gè)音符從爺爺那布滿老繭的手指下蹦了出來(lái)爺爺?shù)难劾镉行⿷n傷，我安靜地在一旁聽(tīng)著，那悠長(zhǎng)的笛聲縈繞在我心間，系著生死甚至我認(rèn)為爺爺?shù)牡崖曇煌＃媚棠痰腵生命也會(huì)隨之消失�；蛟S爺爺真的老了，一曲終畢，他有些微喘，將笛子遞給姑奶奶她伸手接過(guò)笛子，撫摸著留有余溫的笛子，摸過(guò)那一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)的小孔，輕輕放在耳邊微閉雙眼，好似在聆聽(tīng)笛子中余留的笛聲，臉上有的是滿足的神情。
回到家，爺爺跟我講他小時(shí)候很想吹笛子，可惜只吹過(guò)一回，后來(lái)，姑奶奶就拼干活，給爺爺買笛子，后來(lái)終于買來(lái)了一支笛子，可沒(méi)想到半路上，姑奶奶跌倒了，笛子雖沒(méi)壞，但缺了個(gè)口，音不全了，所以姑奶奶捧著笛子哭了整整一天。從那天起，爺爺就下定決心，將來(lái)買了笛子，一定要吹給姑奶奶聽(tīng)，這個(gè)承諾直到今天才實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)晚姑奶奶逝去，爺爺說(shuō)道：“好歹夙了她的愿望了!”爺爺從此再也沒(méi)過(guò)笛子。
我望著笛子，好似又聽(tīng)到那生命最后的旋律。
旋律作文400字 篇11
每個(gè)人都有尋找夢(mèng)想的權(quán)利，即使是一個(gè)斷了腿的人，他也有資格去尋找足球的魅力。即使是一個(gè)手?jǐn)嗟娜�，他也有資格去尋找美好的繪畫(huà)。而我，也是這樣，我也有尋找美好夢(mèng)想的權(quán)利�！}記
我算是一個(gè)很可悲的女孩，因?yàn)樯舷聛?lái)的照顧不周，讓我的耳朵不得不帶上那令人發(fā)指的助聽(tīng)器。我不喜歡這個(gè)助聽(tīng)器，但是又離不開(kāi)它，因?yàn)闆](méi)有它我是永遠(yuǎn)無(wú)法接受外界的信息。這么可悲的我，居然不慚喜歡音樂(lè)。
雖然我的耳朵雖然已經(jīng)裝上了助聽(tīng)器，但也有可能因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)讓我的耳朵漸漸退化，甚至什么都聽(tīng)不到。所以我活的很安靜，很寂寞。我很小就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)手語(yǔ)了。
就在那個(gè)美好夏天，我第一次接受到了音樂(lè)。美麗的旋律一直在我耳朵里周旋，讓我興奮了一整天。我開(kāi)始張嘴哼起來(lái)，也讓父母高興了很久。也許是因?yàn)樯畹暮馨察o，所以我的性格也被舒服的很安靜，所以父母總是想盡一切辦法讓我開(kāi)心起來(lái)。但是都沒(méi)有用，一次偶爾的音樂(lè)，卻勾起了我多年塵封的.心境。
我想做個(gè)音樂(lè)人，雖然我和同齡人的起跑線是不一樣的，但是我還是愿意去追求。
如今，我學(xué)音樂(lè)已經(jīng)有兩年多了，一次次的挫折沒(méi)有把我擊倒。還讓我學(xué)會(huì)了音符，讓我不用耳朵也可以看著鋪?zhàn)勇?tīng)到音樂(lè)的美麗動(dòng)人。
真的真的感謝這個(gè)世界上有這么美好的東西，真的真的感謝我能有尋找音樂(lè)的動(dòng)力。
旋律作文400字 篇12
青春是生命中最充滿陽(yáng)光的日子；是記憶深處最耀眼的一顆星。青春是美好的，卻是短暫的。在這美好的時(shí)光里，我們應(yīng)該更加充分利用每分每秒，不讓自己在生命最燦爛的時(shí)刻留下一絲遺憾。
青春的我們是一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)，自由地飛翔。
頻幕一：
早上，我對(duì)正昏昏欲睡的同桌大聲地叫了一句：“老師來(lái)了！”剎那間，同桌如同老鼠見(jiàn)了貓一樣，精神抖擻地假裝看書(shū)，搜索著老師的痕跡�！巴瑢W(xué)，你把書(shū)拿倒了，放學(xué)后到辦公室來(lái)一下。”暈倒！
頻幕二：
青春的我們喜歡秋的氣息，喜歡秋的成熟，并渴望擁有成熟、穩(wěn)重的性格。因此，我們?cè)诓粩嗟馗淖冏约骸！拔梗孀矫圆匕�！”同桌招呼我�！拔也挪煌婺欠N幼稚的游戲呢！”“幼稚！哼！你算什么，說(shuō)我幼稚！狗咬呂洞賓――不識(shí)好人心！”獨(dú)自一人的感覺(jué)并不好，看著同學(xué)們玩得那么開(kāi)心，我退卻了，和他們玩了起來(lái)。看來(lái)，還是幼稚好。
頻幕三：
青春的我們總是充滿激情。我們會(huì)在期末考試后撕掉成績(jī)單，大聲歡呼：“解放了！”我們總是希望自己能有愛(ài)因斯坦的才華；擁有雨果的才思敏捷；擁有張海迪的'堅(jiān)強(qiáng)不屈；擁有……是的，我們渴望擁有不平凡的生活，讓自己每一天都充滿新的刺激。
青春的我們總是那樣的朝氣蓬勃，就象九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，散發(fā)著迷人的光彩。讓青春的旋律從此唱起！
旋律作文400字 篇13
當(dāng)手指觸摸到那21根琴弦所組成的琴時(shí)，老師彈出清麗的旋律便緩緩飄入我的耳朵，那是第一次，接觸一個(gè)叫做古箏的樂(lè)器。
還記得當(dāng)初母親要求我學(xué)樂(lè)器，我寧死不屈的樣子；還記得每天練琴時(shí)，我痛苦不堪的樣子；還記得我已能熟練彈奏樂(lè)曲時(shí)，我欣喜若狂的.樣子。
第一次上課，我?guī)е话驳男那椋従徧と虢淌�，一切�?duì)我來(lái)說(shuō)都是未知的，我只知，我的古箏生涯從此刻，開(kāi)始了。
母親送我了一架琴，上頭寫(xiě)了四個(gè)字“秦聲楚韻”，我盯了它半晌，心中百感交集……不知是該喜還是該憂。
一開(kāi)始，學(xué)的是指法練習(xí)曲，所以并無(wú)半點(diǎn)好感，日復(fù)一日的勾抹托，勾托抹托，重復(fù)的旋律，叫人心生厭煩�？僧�(dāng)自己彈第一首真正的曲子時(shí)，當(dāng)斷斷續(xù)續(xù)的弦音從我手里發(fā)出時(shí)，方知練習(xí)的重要性。我終于開(kāi)始埋頭苦練。從生疏到熟練的轉(zhuǎn)變，讓我對(duì)古箏的態(tài)度有所轉(zhuǎn)變，還記得那首曲子叫《鳳翔歌》，也還記得它美妙的旋律。
學(xué)了《豐收鑼鼓》，體會(huì)到了農(nóng)民們收獲時(shí)的喜悅：學(xué)了《漢宮秋月》，體會(huì)到了宮女對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情：學(xué)了《梁山伯與祝英臺(tái)》，體會(huì)到了凄涼卻又美滿的愛(ài)情故事。那時(shí)的我，觸摸到了旋律，也真正愛(ài)上了古箏。
指尖在琴弦上跳躍，彈出一首首動(dòng)人旋律。那曾是我眼中的別人，而今，那個(gè)別人，變成了我自己。
當(dāng)手觸摸到琴弦時(shí)，往日的痛苦便會(huì)化作清麗的旋律于耳邊縈繞了。
旋律作文400字 篇14
青春似水，少不了雨季所帶來(lái)的淡淡憂愁；青春似火，多了些花季應(yīng)有的豪情和壯志。青春時(shí)期是人生當(dāng)中最有活力和生機(jī)的一個(gè)人生段，在這樣美好的“季節(jié)”里，我們沒(méi)有什么理由不去好好把握！
青春就像出生的太陽(yáng)，充滿朝氣，給人帶來(lái)陽(yáng)光的溫暖；青春就像自由飛翔的小鳥(niǎo)，隨意灑脫，給人帶來(lái)美麗的夢(mèng)；青春就像水中遨游的小魚(yú)，輕巧靈活，給人帶來(lái)激流勇進(jìn)的勇氣……沐浴在青春的陽(yáng)光下，我們可以沉浸在書(shū)本中的一個(gè)個(gè)故事里面而歡笑落淚，我們可以為了一道不明白的題目而徹夜不眠，我們可以盡情地歡歌，我們也可以肆意地痛哭。因?yàn)榍啻�，我們率性�?/p>
走進(jìn)青春期，學(xué)習(xí)的壓力，親友的相處，身體的變化，都會(huì)讓我們感到一陣陣莫名的煩惱。其實(shí)上面所有的一切都是很正常的，但是很多人卻會(huì)產(chǎn)生消極悲觀的.情緒，覺(jué)得自己的整個(gè)世界沒(méi)有了出路。這是什么原因呢？我想最主要的是心態(tài)，只要甘于現(xiàn)在所擁有的，只要勇敢地在學(xué)海中奮斗，只要積極去面對(duì)生活中的挫折，快樂(lè)似那永恒的陽(yáng)光，只會(huì)偶爾被烏云遮住。因?yàn)榍啻�，我們更要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
青春就像天山巔頂上的雪蓮，清香純潔，給人帶來(lái)美好的視覺(jué)享受；青春就像深藏海底的明珠，神秘珍貴，給人帶來(lái)巨大的想象空間；青春就像涓涓細(xì)流，清澈明凈，給人帶了歡笑背后的寧?kù)o……沐浴在青春的陽(yáng)光下，我們有什么理由逃避責(zé)任？我們又有什么理由不去好好把握！
因?yàn)榍啻海覀兌脢^斗！
旋律作文400字 篇15
吉他，這件樂(lè)器看似很普通，實(shí)則又有許多不平凡，總能發(fā)出某種旋律，扣人心弦……
在大街小巷，我們時(shí)常能看見(jiàn)彈著吉他賣唱的人。只見(jiàn)這樂(lè)器有些圓圓的，好似一個(gè)扁扁的葫蘆。它發(fā)出的旋律，有清脆的，有洪亮的.，有幽雅的，也有奔放的。吉他，在不經(jīng)意間伴隨著我們的生活。
記得在我8歲那年，爸爸便給我買來(lái)了一把吉他。當(dāng)時(shí)的我可高興了，專心地跟吉他老師學(xué)習(xí)技藝，每天一有空就坐下來(lái)練琴。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，各種練習(xí)曲的難度也大了起來(lái)。漸漸的，我開(kāi)始對(duì)彈吉他感到厭倦，在家里也很少練琴了，認(rèn)為彈吉他對(duì)我而言，是一種巨大的負(fù)擔(dān)。
突然有一次，媽媽不知怎的，給我報(bào)了一個(gè)吉他演奏比賽的名，聽(tīng)到這個(gè)消息，我竟然開(kāi)始有了一些動(dòng)力，破天荒地在家里練起了琴。到了比賽的那一天，我信步走上臺(tái)去，抱起琴，一種已久久消失的感覺(jué)忽然涌上了心頭。我彈起琴，在琴弦的一振一動(dòng)之中，幽雅的、美好的旋律流了出來(lái)，猛然間，我意識(shí)到——彈吉他不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受。
后來(lái)，我和爸爸媽媽一起去自駕旅行，爸爸讓我把吉他一起帶走，當(dāng)車停在服務(wù)區(qū)的休息時(shí)間，拿出吉他，一邊彈，一邊望著遠(yuǎn)方的藍(lán)天，在旋律的高低起伏中，我發(fā)現(xiàn)，吉他已經(jīng)成為了我生活的一部分。
吉他的旋律，那既幽雅，又奔放的旋律，不僅響在我的耳邊，更回蕩在我心里。這旋律，已成了我的一部分，更將陪伴著我，奔向遠(yuǎn)方。
旋律作文400字 篇16
正如白居易在他的詩(shī)中所說(shuō)，“亂花漸欲迷人眼，淺草無(wú)馬蹄�！贝禾焖坪跻灰怪g就回來(lái)了。我很高興地發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的樹(shù)開(kāi)滿了花，柳樹(shù)正在發(fā)芽。春天，春天回來(lái)了！
在一年的四季中，春天是最短的，但是春天的風(fēng)景是最美麗和珍貴的。
春天的風(fēng)柔和涼爽。它不像夏天的風(fēng)那樣悶熱，不像秋天的風(fēng)那樣寒冷，也不像冬天的風(fēng)那樣刺骨。它讓人們感到舒適，并釋放所有的疲勞和痛苦。它帶來(lái)春天的消息，使人們喜歡春天。
春花清新優(yōu)雅。雖然它們不如夏花燦爛，但也不像秋花那樣枯萎。雖然它們沒(méi)有冬天的花朵那么驕傲，但它們也有堅(jiān)強(qiáng)的性格。春花讓人感到輕松。它們給春天增添了活力，使人們熱愛(ài)春天。
春天的動(dòng)物活潑可愛(ài)。他們不像夏天的動(dòng)物那樣懶惰，不像秋天的動(dòng)物那樣忙碌，也不像冬天的動(dòng)物那樣睡覺(jué)。春天的動(dòng)物讓人感到快樂(lè)，感受大自然的美麗。它們給春天增添了活力，使人們贊美春天。
春天的樹(shù)充滿活力。它們像夏天的樹(shù)一樣繁茂，但不像秋天的樹(shù)那樣脆弱，也不像冬天的樹(shù)那樣乏味。它們可以讓人放松，感受春天的'來(lái)臨。它們是春天最重要的部分，讓人們歌頌春天。
春天是四季中最美麗的季節(jié)。它有最柔和的風(fēng)，最優(yōu)雅的花，最可愛(ài)的動(dòng)物，最有活力的樹(shù)。農(nóng)民喜歡春雨。俗話說(shuō)，“春雨和油一樣貴”。春雨連綿，如同銀針，體現(xiàn)了農(nóng)民對(duì)春天的期待。
春風(fēng)、春花、春樹(shù)、春天的動(dòng)物和昂貴的春雨組成了一個(gè)生機(jī)勃勃的春天，譜寫(xiě)了春天的旋律。
旋律作文400字 篇17
春天的女孩輕盈地走過(guò)山川，將春天的足跡灑滿大地，邊走邊唱著春天的歌。
"草在二月生長(zhǎng)，鶯在二月飛翔，河岸上的柳樹(shù)陶醉在春天的煙霧中。"看，在枯黃的草叢中，一些綠草探出了它們的小腦袋。嫩芽在微風(fēng)中輕輕搖曳，就像一個(gè)舞蹈演員在跳芭蕾舞。在杜的血管間滾動(dòng)的露珠是春姑娘的眼淚。石頭下面的草正試圖向外爬，希望能早點(diǎn)看到光。我移走了石頭，滿足了它的愿望。草在點(diǎn)頭感謝我。那里有碧玉做的柳樹(shù)，有成千上萬(wàn)條綠色的絲帶垂下來(lái)，像煙，像霧，像瀑布一樣向春天的女孩飄去。樹(shù)和草就像在光禿禿的土地上鋪上一層綠色的毯子。然而，從遠(yuǎn)處看，似乎少了些什么。哦？對(duì)了，小花。草坪上鮮花一朵接一朵地綻放，爭(zhēng)奪榮譽(yù)。我在脫褲子，喲，一朵小花。我小心翼翼地低下頭，嗅了嗅，啊，多么濃郁的香味�。∵@一定是春天女孩裙子邊上的一朵小花，給人帶來(lái)春天的味道。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上各種各樣的`花都開(kāi)了。第一個(gè)開(kāi)放的是迎春花，它不像牡丹那么豪華，不像玫瑰那么艷麗，不像荷花那么優(yōu)雅，不像菊花那么鮮艷。它只有纖細(xì)的花蕾和簡(jiǎn)單的小花。它告訴地球和所有生物：“春天來(lái)了！”聽(tīng)到那些沉睡了一個(gè)冬天的花朵，所有人都把自己打扮得美麗動(dòng)人。這時(shí)，它也漸漸枯萎了。它用短暫的生命換來(lái)了祖國(guó)美麗的春天。
旋律作文400字 篇18
我的老家是一個(gè)山水環(huán)繞的小村莊，有成蔭的綠樹(shù)和潺潺的流水，有一句詩(shī)詞叫小橋流水人家，用來(lái)形容它——這美麗的小山村再合適不過(guò)。
我回老家時(shí)，喜歡抱著樹(shù)干，聆聽(tīng)大自然的聲音。我仿佛聽(tīng)到了大樹(shù)沉穩(wěn)的心跳；聽(tīng)到了小草冒出嫩芽的聲音：聽(tīng)到了花蕾開(kāi)放的樂(lè)曲；聽(tīng)到了小溪流淌的琴聲——這些大自然的旋律。
在老家，每天早晨我都會(huì)跑出去，看太陽(yáng)公公將陽(yáng)光撒向世界，撕開(kāi)黑夜的幕布，露出黎明；看花蕾如一個(gè)個(gè)睡醒的精靈，在清晨的.第一縷陽(yáng)光下，將花瓣在悄然間綻放，將芬芳彌漫整個(gè)山谷。從小溪的叮咚聲起，所有的山花、太陽(yáng)、大樹(shù)綠草都一起奏響了大自然最美的旋律。
我跑到小溪旁，伸出手，讓水流沖擊�？粗~(yú)兒奏出它們的樂(lè)曲。小魚(yú)攪動(dòng)水流，使小河在陽(yáng)光的沐浴下，更加閃亮，那在小溪上波光粼粼反射的光芒，猶如仙人撒下的碎金。
再看那古樹(shù)，枝葉交錯(cuò)，投下一片綠色的濃蔭，偶爾有斑駁的陽(yáng)光照在我的臉上。在這兒，大自然所有生物一起奏響了它們最美的旋律——那是大自然的聲音。無(wú)聲又有聲，無(wú)聲勝有聲。這聲音，來(lái)自花朵的芬芳，來(lái)自大樹(shù)的枝干，來(lái)自溪水的流淌，來(lái)自我的心里。
我用心感受著，聆聽(tīng)著，陶醉在大自然那最美的旋律里
旋律作文400字 篇19
在云南，一年四季如冬的地方，就得數(shù)玉龍雪山了！
天色陰沉沉的，一大早，乘上車，駛向了登山的路。
不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處漸漸浮現(xiàn)出一座座山的影子，在濃霧的籠罩下，似在蒼茫大海中泛起的綠色波浪。過(guò)了一會(huì)兒，車窗上爬滿了點(diǎn)點(diǎn)水珠，如曲線般流了下來(lái)，空氣愈加潮濕。
到了山腳，望向遠(yuǎn)處，大樹(shù)像經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)春雨的洗浴，葉子濕潤(rùn)而光滑，葉子上又結(jié)了一層冰。人們身上都披了紅色大綿襖，據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，再往山上登，就是高原地帶，十分缺氧！
我們乘上纜車，在窗前把山上的風(fēng)光盡收眼底。山路崎嶇，盡是碎石嶙峋，地上鋪上了一層薄薄的、雪白的“地毯”。似錦上繡滿了銀白的雪花，大樹(shù)一棵比一棵高大、挺拔，婀娜多姿、千姿百態(tài)。
下了纜車，這里就是玉龍雪山山頂了！踩在軟綿綿的雪地上,不時(shí)發(fā)出"咯吱咯吱"的響聲。隔著一道懸崖,前方是一個(gè)冰川,如玻璃般透明、光滑！如雪白色的玉石般閃耀著玉白的光芒。下方是望不見(jiàn)底的`懸崖，像白茫茫得大海。山間的霧如人們眼前的白色屏障，一團(tuán)連著一團(tuán)，在寒風(fēng)的指導(dǎo)下，不時(shí)遮掩人們眼前的美景，不時(shí)亮出玉龍雪山的美貌！
不一會(huì)兒,天空下起了小雪,浪漫的雪花純白、凈美，在半空中翩翩起舞，輕盈地落下來(lái)，柔柔地落在你的臉臉，冰涼涼地與你親昵！
此時(shí)此刻，我多么想張開(kāi)雙手，仰著頭，閉上雙眼，默默地感受眼前的美麗！
多么美麗的一部“白色的旋律”呀！
旋律作文400字 篇20
每一滴雨水都有旋律。一年四季都會(huì)下雨，春雨綿綿；夏雨傾盆；秋雨及時(shí)；冬雨酷寒。
春雨綿綿。春雨過(guò)后，萬(wàn)物復(fù)蘇。小河叮咚地流著，就好像剛睡醒一樣，花兒們競(jìng)相開(kāi)放。草地上，嫩嫩的碧草里懷著幾滴晶瑩剔透的露珠，碧草就好像一位慈祥的母親，而小露珠就好似從天而降的嬰兒。母親溫柔的抱著孩子，輕聲的'哄著，生怕吵醒了熟睡的孩子。春雨滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。
夏雨傾盆。夏雨就像打雷一樣，突如其來(lái)，而且還是傾盆大雨。夏雨過(guò)后，樹(shù)木就像剛洗完澡一樣，全身干干凈凈的，樹(shù)葉上的灰塵都溜走了，一縫陽(yáng)光從樹(shù)葉間穿過(guò)，樹(shù)葉閃閃發(fā)亮，跟鉆石一般，再加上一道彩虹，跨過(guò)河面，這些好像一幅優(yōu)美的“夏雨風(fēng)景圖”。
秋雨及時(shí)。秋雨和夏雨一樣，都是突如其來(lái)，但秋雨是一陣陣的小雨，可以說(shuō)是及時(shí)雨，因?yàn)榍锾煊行┑胤礁珊祰?yán)重，稻谷正是成熟的時(shí)候，但缺少雨水。秋雨過(guò)后，大地濕潤(rùn)了，再來(lái)點(diǎn)秋風(fēng)，稻谷飄香，一大片稻田就好像是一個(gè)金黃色的海洋，稻浪連綿起伏。
冬雨酷寒。冬天，萬(wàn)物好像都睡著了，一絲不動(dòng)。冬天本來(lái)就很冷，再加上下雨，雨中夾著那么一絲寒風(fēng)，變得更加酷寒。冬雨過(guò)后，萬(wàn)物都顯得死氣沉沉的，但有一種花，頂著風(fēng)雪，挺過(guò)酷寒，與惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng)，這種花就是菊花。
春雨綿綿；夏雨傾盆；秋雨及時(shí)；冬雨酷寒。每個(gè)季節(jié)的雨都有它的特點(diǎn)，每一滴雨水都有旋律。
旋律作文400字 篇21
暑假里，我一直迷戀著一首歌，叫《光之螺旋律》。它同它的一樣，溫婉、干凈，宛如天堂的詩(shī)。
歌里唱著的聲音，泉水的低吟，啾啾的鳥(niǎo)鳴，沙沙響的樹(shù)蔭。幽幽的樹(shù)林透著柔柔的綠光，幾抹曙光穿過(guò)層層枝椏，照耀著一顆新芽。
所有的事物都有它自己的旋律。
就好像這幾天纏纏綿綿、如何也下不盡的雨。即使它還沒(méi)有落下，它也有屬于自己的聲音。
把海螺放在耳邊，你不是可以聽(tīng)到大海的聲音嗎？那旋律好像最遙遠(yuǎn)的，模糊卻真真切切。
一片落葉飄在風(fēng)里，不斷地舞出獨(dú)有的'旋律。高一點(diǎn)，高一點(diǎn)。好最后擁抱它深愛(ài)的和露珠。
當(dāng)沉沉黑夜靜靜躺在河邊，夢(mèng)幻般流連，耳畔盈滿悅耳的蟲(chóng)鳴，那是怎樣的聲音？
當(dāng)輕風(fēng)一遍遍，去揉扶那寂靜的，一同唱起自己的歌，和自然一起浪漫，述說(shuō)情懷，你用什么懷抱來(lái)悅納這飄逸的旋律？
更有花謝花開(kāi)，窮盡一生，黯淡了的旋律，沐浴在季節(jié)的輪回中，自由而沉寂，留下一道蒼白的掠影。
歲月的流逝是另一種旋律，旋律緩緩行進(jìn)著。當(dāng)進(jìn)行到某一階段，我們猛的抬頭，才醒覺(jué)時(shí)光已經(jīng)把留在不知多廣遠(yuǎn)的地方了。
上蒼把無(wú)數(shù)種天籟輕瀉在透明的空氣里，當(dāng)它們找到自己的歸宿，這個(gè)的運(yùn)轉(zhuǎn)就開(kāi)始了。
當(dāng)我們走出歲月的流逝，沿著縷縷轍跡走向向陽(yáng)的山坡，遠(yuǎn)處傳來(lái)教堂悠揚(yáng)的旋律，我們就進(jìn)入回憶：一草，一石，一花，一木。還有我們自己身邊，自己心中幸福的旋律。
然后用靜如止水的心境，祈禱這場(chǎng)幸福的！
旋律作文400字 篇22
下墜的雪花如花朵般唯美，樹(shù)木盤根錯(cuò)節(jié)的根系在白雪覆蓋的棕褐色土地上凸起，不知要降落多少，春日才會(huì)到來(lái)呢。
因疫情被迫居家，讓廣大初三學(xué)子焦慮不斷，我就是其中一員。緊急下發(fā)的通知，及時(shí)上交的健康匯報(bào)，匆匆上手的網(wǎng)課，都打得我措手不及。
因自律不足的原因，網(wǎng)課的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如在課堂親身聽(tīng)課。冰箱冷藏室的.水果、酸奶，冷凍室的可口雪糕，以及臥房溫暖舒適的床鋪，都不斷地吸引著我。但六月的幾張考卷如同禁忌的封印，將我和它們阻隔。
一日日的復(fù)習(xí)任務(wù)，充實(shí)著我的生活。往日玩的單機(jī)游戲，如今已落滿灰塵。焦慮仍然像502未與我分離。課程，試卷，難題。學(xué)習(xí)的日子充實(shí)且快樂(lè)，只是從某個(gè)角度看略顯枯燥。當(dāng)然，這是信念可以彌補(bǔ)的地方。
雖然仍在居家學(xué)習(xí)，但我卻總是在想象六月的情形。復(fù)習(xí)，告別，考場(chǎng)，畢業(yè)。從三月到六月，說(shuō)起來(lái)很短，但也可以很長(zhǎng)。短到只有試卷充斥著這段時(shí)間，長(zhǎng)到可以增長(zhǎng)很多分?jǐn)?shù)。
2020年的開(kāi)頭很糟糕，白衣天使在前線奮戰(zhàn)，后方227事件不能讓人寬心。可是，誰(shuí)知道結(jié)尾如何呢。努力就是為了維護(hù)或改變未來(lái)，這正是我要做的事。眼前的事情并非一切�！扒宄繒�(huì)再次來(lái)臨的，因?yàn)闊o(wú)論是怎樣的黑暗，無(wú)論什么季節(jié)，都不會(huì)是永恒。櫻花要開(kāi)了，寒冬也將遠(yuǎn)去�！�
信念是我青春的主旋律。我愿付出時(shí)間和心血，與冊(cè)冊(cè)試題打車輪戰(zhàn)。只為在考場(chǎng)的紫禁之巔上與中考舉劍一論輸贏。
旋律作文400字 篇23
初升的太陽(yáng)暖暖的把光輝灑滿大地，世間萬(wàn)物都仿佛被涂上了一層金色的琉璃，好看極了！
一陣強(qiáng)風(fēng)打破了早晨的平靜。站在高處，向下俯視，下面所有的東西都一覽余。望眼欲穿，所有的大廈，房子，汽車盡收眼底。我呆呆的看著眼前的一切。突然，一輛汽車“呼”的一聲疾馳而過(guò)，城市里又開(kāi)始了一天的`熱鬧生活，喧囂聲，交談聲，隨處的能聽(tīng)到，吵得我的耳朵都快受不了了。城市里的各種聲音好似琴弦上一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的音符，而此時(shí)，就是一首樂(lè)曲的過(guò)門。幾分鐘后，大街上突然平靜了下來(lái)，車子輕輕駛過(guò)，人們緩緩的漫步，是那么的輕，那么的靜，沒(méi)有嘈雜聲，一切顯得是那么的和諧，那么的安詳。但這舒適的“旋律”維持不了多久，就又被一輛大卡車給打破了，恢復(fù)了熱鬧的場(chǎng)面。但這仿佛比剛才的聲音更大，好像是“作曲家”在發(fā)泄某種不滿的情緒�！皹�(lè)曲”進(jìn)入高潮階段，一會(huì)升高，一會(huì)降低，讓人聽(tīng)了，也會(huì)跟著“歌曲”的意境變換自己的心情。5分鐘后，“樂(lè)曲”漸漸的輕盈起來(lái)，，慢慢的，低低的，隨著一個(gè)震撼人心的旋律的結(jié)束，一首無(wú)語(yǔ)倫比，精妙絕倫的“歌曲”結(jié)束了。不知重復(fù)了多少遍“歌曲”，但似乎人們都百聽(tīng)不膩。
城市的旋律最動(dòng)聽(tīng)，每天都不厭其煩的給人們演奏，我愛(ài)城市的旋律！
旋律作文400字 篇24
小區(qū)一隅種有數(shù)棵石榴樹(shù)，隨著四季更迭，展現(xiàn)出不同的色彩和姿態(tài)，看著它們，我不禁要問(wèn)：生命是什么呢？
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，石榴樹(shù)也醒了。它們伸出粗壯的手臂，擁抱著一樹(shù)綠葉。葉兒有嫩綠、有深綠、有墨綠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深深淺淺，交織出一片綠色的生機(jī)。偶有一場(chǎng)春雨落下，洗凈了葉片上的塵埃，那綠便愈發(fā)生動(dòng)了。明媚的春光里，生命是綠色的，朝氣蓬勃！
夏天，茂密的枝葉間出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)含苞欲放的花骨朵，不幾日，滿樹(shù)的石榴花競(jìng)相綻放，一朵朵，一簇簇，紅得似火，艷得像霞。紅色的石榴花像一個(gè)個(gè)身穿喇叭裙的小姑娘，在枝頭開(kāi)心地笑著、鬧著、舞著，跳著，漾起一道道紅色的波浪。夏日的和風(fēng)里，生命是火紅的，恣意奔放！
秋天，黃澄澄的石榴掛滿枝頭。它們有的坐在枝條上打秋千，圓鼓鼓的身子將枝條都?jí)簭澚搜�；有的藏在�?shù)葉間咧嘴笑，笑破了肚皮，露出一顆顆晶瑩剔透的粉珍珠；有的`掙脫了藤蔓的束縛，掉落到地上，愉悅地翻滾著。香甜的秋風(fēng)里，生命是澄黃的，碩果累累！
朝氣蓬勃—恣意奔放—碩果累累，生命予樹(shù)，予人都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。我要好好把握這僅有一次的生命，在少年時(shí)汲取養(yǎng)分，蓬勃向上；在青年時(shí)豐富自我，盡情綻放；在中年時(shí)積淀內(nèi)涵，作出成就，讓有限的生命過(guò)得更加豐沛而有意義！
旋律作文400字 篇25
我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，更愛(ài)故鄉(xiāng)那濃濃的春色。
春風(fēng)悄悄地來(lái)了。趕走了嚴(yán)寒的冬季，吹來(lái)了一個(gè)清爽怡人的季節(jié)。
溫暖的春風(fēng)徐徐吹過(guò)，吹醒了沉睡于冬的動(dòng)物。吹醒了那片綠綠的草地，吹紅了地下的一朵朵五顏六色的野花。春風(fēng)用她那巨大的梳子，給楊柳梳理著濃密的秀發(fā)。輕輕地梳著，那么溫柔，那么慈祥，像位慈母給將要表演的女兒梳妝，無(wú)限疼愛(ài)地?fù)崦畠旱念^發(fā)……你瞧，那些將要表演的野花女兒們正低著頭，羞紅了臉呢！
春雨來(lái)了，細(xì)細(xì)地、斜斜的，閃著光，帶著聲，輕柔地飄落下來(lái)，給人們送來(lái)陣陣清涼的氣息，帶來(lái)了播種的喜悅。
故鄉(xiāng)田里的春色真是迷人的，但令我魂?duì)繅?mèng)縈的是故鄉(xiāng)的春夜的.月色！
當(dāng)夜幕完全降臨的時(shí)候，明鏡般的月亮已垂懸天穹上，如冰的清輝瀑布般傾瀉在廣袤的大地上。夜空像只巨大深藍(lán)的玉盤，即可時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的小星星像鉆石般點(diǎn)綴在玉盤四周。月光下，樹(shù)木，房屋，田野和山巒，都仿佛變成了襁褓中的嬰兒，溫順地躺在碩大五筆的搖籃中�？吹竭@樣的景色，我不得不想起杜甫寫(xiě)的一首詩(shī)《春夜喜雨》
春月輕盈地升著，像一位輕紗的仙女，在幾朵潔白云絮里飄飄悠悠地傳來(lái)傳去；又像是新來(lái)的朋友，羞羞答答地在云絮里藏來(lái)藏去……
哦，多么迷人又令人難忘的春色�。�
旋律作文400字 篇26
天藍(lán)的干凈，云聚聚散散，像棉花糖一樣膨脹，風(fēng)不太多，但是卻能入骨，秋天的陽(yáng)光是金色的，然后天使藍(lán)色的，再配上那棉花糖似的云，似乎仙境也沒(méi)有這種景色吧！
喜歡秋天，喜歡落葉，喜歡仰起頭，瞇著眼睛看著藍(lán)天白云，喜歡一個(gè)人在這季節(jié)埋藏憂郁……
葉子隨著秋的腳步慢慢變黃，為生命中最絕美的飛翔做準(zhǔn)備，冷冷的秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子怕不及待隨著風(fēng)，一個(gè)接一個(gè)飛向它們最初的夢(mèng)想，沒(méi)有憂傷。
秋用它憂郁的指尖奏出無(wú)數(shù)動(dòng)人的旋律！
秋的旋律給人的不只是震撼，如同秋所有的不單是蒼茫驚魂，她是春夏秋冬中最為安靜的一個(gè)，也是最冷淡的一個(gè)，于是她享從容淡定的美譽(yù)，她冷眼觀察著世間的百態(tài)，并若即若離于人間的滄桑沉浮，她離，離的是躁動(dòng)和浮華。她即，即的'是沉思與淡泊，一如那說(shuō)盡鉛華的月白，一如那悠揚(yáng)飄逸的樂(lè)曲，琴聲浸浴在皎潔的月光之中，寧?kù)o明朗，從未想到，秋月也可以有這么明亮的光耀，也可以這么的皎潔干凈，合著成熟的韻，仿佛是舒伯特的小夜曲，優(yōu)雅舒緩地觸碰著心中久違的寧?kù)o。
這就是秋，寧?kù)o的旋律，秋永遠(yuǎn)是一杯醇茶，令人參不透，品不夠，秋永遠(yuǎn)是未完的樂(lè)章，每一個(gè)音符令人深省引你共鳴，觸動(dòng)你心中最微妙的情緒，
我愛(ài)秋，愛(ài)她那沒(méi)有憂傷的旋律！
旋律作文400字 篇27
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！泵慨�(dāng)聽(tīng)到這首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我的心便激動(dòng)不已，因?yàn)槲业氖澜绯錆M了愛(ài)的陽(yáng)光。
校園里，老師的愛(ài)是太陽(yáng)，照耀著我們；老師的愛(ài)是甘露，澆灌著我們；老師的愛(ài)是種子，播撒在我們幼小的心靈里，發(fā)芽開(kāi)花。老師的絲絲白發(fā)，記載著我們成功與失�。焕蠋煹牡赖腊櫦y，講述著我們遇到的挫折與坎坷；老師的張張笑臉，描繪著我們的開(kāi)心與快樂(lè)。冬天的早晨，老師冒著刺骨寒風(fēng)，早早地來(lái)到學(xué)校，輔導(dǎo)我們?cè)缱x；夏天的中午，老師不顧天氣炎熱，不顧身心疲憊，留在學(xué)校給我們補(bǔ)課；每天晚上，老師用杯杯濃茶，抵御陣陣睡意，堅(jiān)持在昏暗的臺(tái)燈下給我們批改作業(yè)。老師，您的愛(ài)是無(wú)私的！
老師也看到了愛(ài)的回報(bào)：操場(chǎng)上，一群群同學(xué)在盡情地打籃球、嬉戲；課堂上，同學(xué)們專心致志地聽(tīng)課，一絲不茍地回答老師提出的每個(gè)問(wèn)題；圖書(shū)室里，同學(xué)們孜孜不倦的'吸取書(shū)中的精華；舞臺(tái)上，一個(gè)個(gè)活躍的身影演繹出一場(chǎng)場(chǎng)精彩的節(jié)目。教師節(jié)里，老師的花瓶里添了一束束鮮花；畢業(yè)典禮上，同學(xué)們依依不舍的淚水流進(jìn)老師的心里；節(jié)日里，來(lái)自遠(yuǎn)方的聲聲問(wèn)候，猶如春風(fēng)，吹開(kāi)了老師如花的笑臉。
師生之愛(ài)，是一首優(yōu)美的交響樂(lè)，回響在校園每個(gè)角落；師生之愛(ài)，是一陣柔和的春風(fēng)，吹得滿園桃李芬芳！
旋律作文400字 篇28
“嘀哩，嘀哩�？谏诼�(tīng)起來(lái)像銀鈴聲。星期天，我輕輕地哼著《吹哨子的草》，來(lái)到了初春的郊外。
風(fēng)是溫暖舒適的。這真的是“愉快但不寒冷”。我邊走邊唱了一首優(yōu)美的歌。我抬起頭看著一個(gè)清新明亮的春天世界。我摘下兩片樹(shù)葉，愉快地吹出了那美妙的聲音。這時(shí)，我看見(jiàn)一只可愛(ài)的麻雀從這棵樹(shù)飛到那棵樹(shù)上。它有力地拍打著翅膀。它在天空中自由飛翔。我不知道它在哪里。我剛看到藍(lán)天上的雪白的云。再看遠(yuǎn)處，拖拉機(jī)不停地忙碌著，翻起褐色的泥土。我好像聞到地上的香氣，好像在轉(zhuǎn)動(dòng)的地上看見(jiàn)。里面有綠色的'小草。魚(yú)在里面，快樂(lè)地游來(lái)游去。我繼續(xù)歌唱，整個(gè)人已經(jīng)融入大自然。在水庫(kù)上，我還向水中扔了一塊石頭，激起了一圈漣漪。
鰱魚(yú)翩翩起舞，在水中游泳，跳出水面：它們也感受到了春天的旋律。在旁邊開(kāi)花。我哼著歌看著。在田埂上，野花盛開(kāi)。那些知道名字或不知道名字的花兒，黃的，粉的，白的，眨的，眨的，像星星和眼睛。旁邊的果樹(shù)上，桃花、杏花和梨花都開(kāi)始鼓出小苞片，嬌嫩美麗。如果他們整夜被春風(fēng)滋潤(rùn)，他們會(huì)像孩子一樣被撫摸。那時(shí)，山上開(kāi)滿了野花，紅柳綠葉，春意盎然。再加上幾聲輕柔的鳥(niǎo)鳴，一條小河的潺潺流水，一只燕子的嘰嘰喳喳，這將是一個(gè)更加生機(jī)勃勃的世界。
我繼續(xù)走，繼續(xù)唱：春天在哪里啊。唱到這句話，我不禁發(fā)出一種感慨：春天真的是非常美麗，讓人心曠神怡
旋律作文400字 篇29
金色的秋天過(guò)后，便迎來(lái)了寒冷的冬天。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)。它們?cè)诖箫L(fēng)里翻滾著，跳著優(yōu)美的“華爾茲”，遲遲不肯落到地面上來(lái)。
第二天，人們打開(kāi)窗戶和家門，眼前呈現(xiàn)出一個(gè)銀裝素裹的世界。一切似乎都是靜悄悄的……其實(shí)冬天并不是一個(gè)安靜的季節(jié)，我們一起來(lái)聽(tīng)，冬天的旋律奏響了！
“呼呼！呼呼！”北風(fēng)呼嘯著，猶如一個(gè)調(diào)皮的孩子在奔跑。窗外，一排光禿禿的樹(shù)歪歪斜斜地站在地上，細(xì)細(xì)的腰不停扭動(dòng)著。“哈哈！哈哈！”雪后的大地是孩子們的樂(lè)園，它們?cè)谘┑乩锎蜓┱�，滾雪球，忙得不亦樂(lè)乎，就算雙手凍得通紅，衣服被汗水浸濕了一大片，他們也全然不顧。
“加油！加油！”學(xué)校里沒(méi)有一絲寒冷的氣息，大家都踴躍參加冬鍛節(jié)，有的跳繩，有的跳皮筋，有的踢毽子，有的拔河……剩下的'同學(xué)組成拉拉隊(duì)，為比賽的同學(xué)吶喊助威。每個(gè)同學(xué)都熱血沸騰，校園變成了一片歡樂(lè)的海洋。
“啪啪！啪啪！”冬天里我們要度過(guò)一個(gè)非常重要的節(jié)日——春節(jié)。除夕夜，我們吃團(tuán)圓飯，貼對(duì)聯(lián)，放鞭炮，用歡聲笑語(yǔ)迎接新年的到來(lái)。
風(fēng)聲、笑聲、吶喊聲、鞭炮聲組合在一起，化作一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的音符，編織成屬于冬天的旋律！多么優(yōu)美啊，我愛(ài)這動(dòng)聽(tīng)的旋律，這只屬于冬天的旋律！
旋律作文400字 篇30
今夜，又下起了淅淅瀝瀝的小雨，想起了你《聲聲慢》中的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！蹦菚r(shí)的你，該是如何的愁容。兩彎如柳的細(xì)眉下，空洞的雙眸騰起的水霧，是窗外飄著黃花香的雨，還是眼角滑落的淚，亦或是你十指纖繞的酒杯中的苦澀。
你是最美的，最美的孤寂和哀愁。想著“窗外黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘�！钡囊黄嗉牛銋s比黃花瘦。我深深的呼吸，聞到你袖上浮動(dòng)的暗香�？茨悛�(dú)自守窗發(fā)呆，是在回憶嗎？回憶你在藕花深處驚起的那一只只鷗鷺。他們翅膀揮動(dòng)的是你昔日的笑顏，可是他們?cè)谀愕难壑酗w走了，就再也飛不進(jìn)你的心中。是在思念你家的官人嗎？任“花自飄零水自流”也無(wú)法消融心中不盡的思念�！耙惶幭嗨�，兩處閑愁�！币膊辉脒^(guò)盼到最后依舊孑然一身。
雨依舊下著，沒(méi)有要停下的意思，就如抽絲一般，抽出你給予我的`最美的悲傷。“曉風(fēng)來(lái)急”，應(yīng)該是錯(cuò)覺(jué)吧，那雨水敲打著大地的聲音就如同詩(shī)中的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”……尋不回你曾經(jīng)的“綠肥紅瘦”。卻仿佛瞥見(jiàn)，你在溪中泛舟時(shí)靜靜跌落的淚。
最美的你的詩(shī)，在風(fēng)的吹拂中散落一地酒的香味。最美的你的愁眉緊鎖，在雨夜中的我不斷拼湊你的樣子。最美的你的相思“才下眉頭，卻上心頭”……
今日的雨過(guò)后，明日那在枝頭顫動(dòng)的黃花間滾落著的是你的淚還是你的酒？你不語(yǔ)。
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”將是這雨夜中最美的旋律。
旋律作文400字 篇31
秋天的風(fēng)來(lái)地一陣一陣，讓人捉摸不定。窗外的樹(shù)只有樹(shù)梢上還留有幾片葉子，寂寞地發(fā)黃，無(wú)依地?fù)u拽�！白怨欧昵锉帕取�。秋天—一個(gè)令人傷感的季節(jié)。
秋葉是秋天最獨(dú)有的旋律，每一片葉子都寫(xiě)滿了衰老的傷，凋零的痛，把秋天渲染的淋漓盡致。屈原的'《九歌湘夫人》有這樣一句“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”，寫(xiě)的不正是秋葉的衰亡嗎？
小時(shí)候，我曾不止一次的問(wèn)爸爸：“為什么到了秋天，樹(shù)葉都從樹(shù)上掉下來(lái)了？”爸爸滿臉惆悵，只說(shuō)：“大樹(shù)爺爺老了，不能再養(yǎng)孩子們了�！蔽铱摁[著要爸爸把大樹(shù)爺爺救活，我不要它們就這樣死去。爸爸只有無(wú)奈地哄我。從那時(shí)起，我就蒙上了一層對(duì)秋天的怨恨。我不解秋，為何如此殘忍、肅殺。
長(zhǎng)大后，我才知道，自然界萬(wàn)物都有生死的規(guī)律，秋葉凋零是秋的象征。沒(méi)有了秋葉凋零，那秋還像秋嗎？那片片飛舞的葉子，或紅或黃或帶點(diǎn)綠色，把秋的美麗全都演繹出來(lái)了。踏著落滿樹(shù)葉的長(zhǎng)階拾級(jí)而上，聽(tīng)著腳下的樹(shù)葉發(fā)出吱喳聲，我的心也被洗禮了一番，秋天的到來(lái)是新生的希望。
秋天的旋律是悲中透著希望的。劉禹錫，在眾多的詩(shī)人中能道出“我言秋日勝春朝”。佛主拈花，珈葉微笑。劉禹錫就是這獨(dú)有的珈葉，品出了秋的味道。
人到了秋，就多了一份閑適，一份暢然。曬曬溫暖的陽(yáng)光，吹吹和風(fēng)，未嘗不是一種幸福。
旋律作文400字 篇32
在夏天，它具有美妙的旋律。最后的春雨結(jié)束了。夏日的微風(fēng)吹拂，夏姐的上班時(shí)間也吹了。
夏大姐去哪兒了，變成了深綠色。夏姐姐走進(jìn)樹(shù)林，春姑娘給的淺綠色瞬間變成了深綠色。樹(shù)下的小花長(zhǎng)到“一米”“高高的草被埋了。從遠(yuǎn)處看，它看起來(lái)像許多晶瑩剔透的“珠寶”，還有一點(diǎn)露珠，散發(fā)出如此誘人的香氣，滲透到整個(gè)森林。
春雨與夏雨完全不同。春雨給了地球一個(gè)新的.重疊，但夏雨撞在了地上，到處都是熱氣，使人們躲在自己的房屋中，拒絕帶上空調(diào)。樹(shù)上的蟬似乎在“糾正他們的不滿。不斷高喊：“太熱了，太熱了……”
夏天的雨結(jié)束了，荷花池里的荷葉高高舉起，小魚(yú)在荷葉下游蕩，以荷葉為大綠傘，可以擋住陽(yáng)光，給小魚(yú)涼爽的雨傘下，小魚(yú)睡在雨傘下，不愿離開(kāi)很長(zhǎng)時(shí)間。
當(dāng)然，最美麗的夏天當(dāng)然是日落了！晚餐后，我走在鄉(xiāng)間小路上，抬頭看著天空中的云彩。哇！就像兔子，牧羊人一樣，在天空中放出一只“橙色”的綿羊，吃著嫩草，那是多么的和諧！
在夏天，它就像一個(gè)神奇的表演者，演奏著美妙的音樂(lè)。有時(shí)是“生銹的”，有時(shí)是“滴答的”。
在夏天，這是一個(gè)熱情而大膽的男孩。他是青年的象征，有一顆熾熱的心，努力工作，不怕困難。
夏姐妹雖然帶了熱，但也給我們留下了很好的印象。
旋律作文400字 篇33
你喜歡下雨嗎？我想你們應(yīng)該不太喜歡下雨吧！下雨天不但濕答答，而且還要穿上密不透風(fēng)的雨衣，或者帶著一把雨傘走來(lái)走去，實(shí)在非常的不方便，但，你只要用心的觀察在下雨時(shí)的情景和聲音，相信它會(huì)給你不同感受。
在下雨時(shí)，我最喜歡坐在窗口，聽(tīng)著下雨之歌，當(dāng)下雨時(shí)，溪水便會(huì)嘩啦的流下；蜻蛙會(huì)出來(lái)唱歌；小鳥(niǎo)會(huì)停留在陽(yáng)臺(tái)上唱著悲哀的歌曲，像在跟雨訴說(shuō)回不了家之苦，祈求雨趕停下，讓它快回家找媽媽。這種種的聲音，合起來(lái)就像一首輕快的.歌曲，假如有空的話，你不防也來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
下雨后，我總喜歡出去走走、看看，每每一出去，就會(huì)看到彩虹彎彎的掛在天邊，走過(guò)的人總會(huì)像我一樣，停下腳步欣賞著、觀看著，幼小的兒童則會(huì)高喊：“彩虹呀！好漂亮的彩虹喔！我來(lái)數(shù)數(shù)看這個(gè)彩虹是不是跟老師講的一樣是七個(gè)顏色”說(shuō)完后，他們便伸出他們短小的手指認(rèn)真的數(shù)了起來(lái)，每次看見(jiàn)他們?cè)谒闶种笗r(shí)，我總會(huì)一邊笑一邊說(shuō)：“彩虹不是七個(gè)顏色，要不然是幾個(gè)顏色”，看著他們那天真的臉，我的心就會(huì)暖暖的。
說(shuō)了這么久，你想知道我到底喜不喜歡下雨嗎？我告訴你好了，我有時(shí)喜歡，有時(shí)不喜歡，因?yàn)橄掠晏焖袃?yōu)點(diǎn)，也有缺點(diǎn)，這就要看你要接受哪個(gè)了，有句話說(shuō)：“你不能左右天氣，但你可以改變心情”只要你改變自己的心情，你就不會(huì)那么討厭下雨天了，你也會(huì)從中，發(fā)現(xiàn)下雨天的樂(lè)趣。
旋律作文400字 篇34
堅(jiān)定、執(zhí)著、耐力與希望，在白黑之間的琴鍵上一點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量、信念、拼搏與奮斗，在歌曲的終點(diǎn)上漸漸明亮！青春的旋律在我們彈琴的十指下抖動(dòng)！
記得那一天，是我們上初中以來(lái)的第一次歌滿校園活動(dòng)。我們對(duì)歌滿校園一點(diǎn)也不陌生。自從小學(xué)就有了一年一度的歌滿校園活動(dòng)。小學(xué)的這六年的歌滿校園的彈琴都由我來(lái)承擔(dān)，到了初中，這任務(wù)卻不屬于我了，不過(guò)我卻樂(lè)的清閑，因?yàn)檫@活動(dòng)是很大型的，學(xué)校所有領(lǐng)導(dǎo)、老師都來(lái)檢查，因此每當(dāng)歌滿校園我們都特別忙，擔(dān)任重要角色就更忙了！活動(dòng)前一周就開(kāi)始排練，大家都表現(xiàn)的.很好對(duì)這次演出充滿了信心，可到比賽這天，全班還是籠罩一種緊張的氣氛、莫名其妙，使得原來(lái)熟悉的曲子也模糊了，我們一遍一遍復(fù)習(xí)著，漸漸找回了自信。
我們班是第三個(gè)演出，演出時(shí)我們都很放松，拿出了超平時(shí)的水平，優(yōu)雅的樂(lè)曲，優(yōu)美的舞姿，悅耳的歌唱使評(píng)委眼前一亮。我想：這旋律如此動(dòng)聽(tīng)，似乎是青春的旋律吧！
表演過(guò)后，我們回班級(jí)期待著成績(jī)，不一會(huì)兒，班長(zhǎng)拿著成績(jī)單進(jìn)來(lái)，成績(jī)很不錯(cuò)：7分，成績(jī)單上還有一條批語(yǔ)：你們的演奏使我們回憶起了青春，這是青春的旋律！我們大家不約而同的鼓起了掌。
與青春同行，攜青春之手。踏著青春的節(jié)拍，唱起青春的旋律，跳起青春的舞姿，放飛青春的心，追求青春的夢(mèng)吧！
青春的旋律，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航吧！
旋律作文400字 篇35
在不知不覺(jué)中，我們送走了嚴(yán)寒的冬季，迎來(lái)了又一個(gè)溫暖的春天。
春天的一切都是美好的。細(xì)雨、微風(fēng)、小鳥(niǎo)的啁啾、泉水的.叮咚。啊，沐浴在這馨香的空氣里，整個(gè)人感覺(jué)輕盈、暢快了許多。明媚的陽(yáng)光普照大地，小草也紛紛從土里鉆了出來(lái)，它們隨著微風(fēng)擺動(dòng)著細(xì)嫩的身子，像是在跳舞；鳥(niǎo)兒停在枝頭嘰嘰喳喳地唱著歌兒；柳條兒也不甘寂寞，連忙探出小腦袋，欣賞這精彩的世界。
溪水緩緩地流著，清澈見(jiàn)底的水里可以看見(jiàn)大大小小的沙石，小魚(yú)小蝦在里面追逐嬉戲。辛勤的老黃牛累了，也在這附近吃吃草，喝喝水，享受著這安適的生活。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，最引人注目的便是那一片片的油菜地。金黃的油菜開(kāi)得漫山遍野都是，空氣里彌漫著一股股淡雅的芳香。嗡嗡嗡，花的香氣招來(lái)了一群群勤勞的小蜜蜂，還有一群群五顏六色的漂亮的蝴蝶，它們?cè)诨ㄉ厦骠骠嫫鹞�，相信農(nóng)民伯伯今年又會(huì)有一個(gè)好收成。
雨，也來(lái)湊熱鬧了。三月的小雨，淅淅瀝瀝地下不停。它們“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。我仿佛看見(jiàn)了花花草草們正在盡情地吮吸著這場(chǎng)甘露，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它們愜意而又歡快的笑聲。
春天是如此可愛(ài)，如此的美麗。它是朝氣蓬勃的，像剛升起的太陽(yáng)。春天的旋律，你聽(tīng)到了嗎？一年之計(jì)在于春，朋友們，讓我們從春天出發(fā)，邁步前進(jìn)吧！
旋律作文400字 篇36
那是一個(gè)蕭瑟的秋日。
在胡同口，一個(gè)僻靜的角落里，有一位雙目失明的老人。他的那雙眼睛，就像一潭毫無(wú)活力的死水。
他，衣著寒酸，霜一般的頭發(fā)，憔悴的臉上布滿干橘皮般的皺紋，手里握著一把二胡。他盤著雙腿，身旁放著一個(gè)破碗。
噢，原來(lái)是一位盲藝人呀！我從心底里涌出一陣陣嘆息。也許，他被孩子遺棄了；也許，他壓根就沒(méi)有子女；也許……
這時(shí)，老人悠然地拉起了二胡，嘴里哼著小調(diào)。一陣陣美妙動(dòng)人的樂(lè)曲回蕩在胡同里，驅(qū)走了蕭瑟，趕走了寒冷。
人們漸漸地圍了過(guò)來(lái)，站在旁邊靜靜聽(tīng)著，仿佛忘記了自己，忘記了一切……腦海里只有跳動(dòng)的音符。
一個(gè)個(gè)音符，是從老人的心靈深處迸發(fā)出來(lái)的，它們是在為綻放生命而跳動(dòng)、喝彩……
一首動(dòng)聽(tīng)的曲子很快就拉完了。頓時(shí)，我對(duì)盲人的琴藝佩服得五體投地。然而，在這琴聲的`背后，是如何巨大的困難呢？盲藝人他又付出了多少心血呢？一定有數(shù)不盡的心酸，數(shù)不盡的挫折，才換來(lái)今天悠揚(yáng)的琴聲！
人們紛紛掏出錢，放進(jìn)了那個(gè)破碗里。
我又一次驚嘆，盲藝人自力更生、自強(qiáng)不息的精神，是多么可敬！他雖然沒(méi)有雙眼，不也照樣生活，照樣學(xué)會(huì)了琴藝了嗎？而我，身體健全的我，不是應(yīng)該從他的身上得到些什么嗎？
在我的耳際，常常會(huì)響起那悠揚(yáng)的琴聲，那是生命的旋律！是的，人活著就應(yīng)該讓生命綻放光彩！
旋律作文400字 篇37
相比如水般的母親，我更喜歡如山般厚重的父愛(ài)，父親用他獨(dú)特的方式為我奏響了愛(ài)的旋律。
我4歲時(shí)的一天，我和爸爸端著一大份牛扒，不料別人推推搡搡，撞了我一下，本來(lái)黑胡椒是要倒向我的，父親馬上將盤子保持平衡，黑胡椒才沒(méi)有灑到我的身上，卻灑到了父親的衣服上，父親顧不上擦去衣服上的污漬，緊張地抱住我問(wèn)：“有沒(méi)有傷到哪兒？”
還有一天吃完晚飯后，他像往常一樣帶我去逛街，可這次他讓我走右邊，他走左邊，左邊干干凈凈，右邊臭氣熏天，垃圾污水。我生氣地和父親吵了起來(lái)，父親沒(méi)有回應(yīng)我，他越不回應(yīng)我我就越想嚷，回家后我把這事告訴了媽媽，媽媽耐心解釋道：“兒子，你是否想過(guò)，你在右邊走沒(méi)有車輛，不是更安全嗎？父親這樣做也是為了保護(hù)你，才讓你走污水垃圾的`那一邊的，！”聽(tīng)了媽媽的話，我有點(diǎn)后悔，后悔當(dāng)初自己這么做，淚水一時(shí)間已模糊了我的雙眼，原來(lái)父愛(ài)是一首獨(dú)特的歌。
有一次我小時(shí)候在賣瓜老頭那兒偷了一個(gè)瓜，回家抱起瓜就，父親一見(jiàn)，二話不說(shuō)，抽起棍子就打，打得我嗷嗷的嚎叫，還讓我把瓜還回去。原來(lái)父愛(ài)是一首嚴(yán)厲的歌。
我愛(ài)我的父親，他對(duì)我的愛(ài)讓我終生難忘，他雖然比別人更嚴(yán)格，但是我喜歡這樣的父親。我為有這樣的父親而驕傲。
旋律作文400字 篇38
冬扇著潔白無(wú)瑕的雙翅，邁動(dòng)不讓人察覺(jué)的婀娜碎步,扭動(dòng)著柔軟纖細(xì)的腰肢姍姍而來(lái)，一揮寬大的衣袖，帶來(lái)別致的冬日之景。
冬的旋律是鮮亮的。遠(yuǎn)山如黛，層林盡染，楓樹(shù)葉由鮮嫩的新綠變?yōu)榻k麗的艷紅，遠(yuǎn)眺猶如一團(tuán)團(tuán)火焰在跳動(dòng)，在燃燒。銀杏身著節(jié)日的盛裝，一樹(shù)金黃，一把把小巧玲瓏的金絲扇不住地在風(fēng)中搖曳。一旁的高大梧桐，那光禿秀的枝干一枝獨(dú)秀，剛勁有力，在瑟瑟寒風(fēng)中顯示出與眾不同的韻味。
冬的旋律是輕快的。冬雨攜絲絲寒意，著朦朦朧朧的面紗，懷著無(wú)限的眷戀,越過(guò)天空，揮灑大地，奏響了冬日的序曲。大街小巷，盡是綻放的傘花，鮮艷奪目，五彩斑斕，匯聚成一股源源不斷的傘流，為往日平淡無(wú)奇的街道增添了許多生機(jī)與活力。雨中,依稀傳來(lái)一串串稚嫩的笑聲，灑下銀鈴無(wú)數(shù)。
冬的旋律是寂靜的。窗外，稀疏的雨點(diǎn)輕柔地滴落在玻璃窗上，滋潤(rùn)著墻角遍布的青苔，將一切喧囂紛擾擱置門外，移步窗邊，做一枚安靜的女子。此刻，房間里緩緩流淌的不只是輕柔的音樂(lè)，還有那恬適的心緒。手捧一本歡喜的書(shū)，探尋字里行間蘊(yùn)含的.墨韻，品味著有溫度的詞句，感受著經(jīng)久不衰的歷史文化，這閑逸的心情與這冬日是多么和諧!
冬的旋律是多變的，猶如琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通的才女，撥動(dòng)著悠揚(yáng)的箏弦，奏出一段段優(yōu)美又清麗的旋律……
旋律作文400字 篇39
春天是一年當(dāng)中最美好的一個(gè)季度的腳印，有喜喜哈哈的孩子在草叢中捉蝴蝶，還有年輕的青年在寬闊的田野中，他們把自己的理想都寫(xiě)在了風(fēng)箏上，把他們的理想放飛在天上，希望能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。那風(fēng)箏在無(wú)邊無(wú)際的天空翩翩起舞，十分漂亮。在春天，老人們?cè)陔S風(fēng)飄蕩的柳樹(shù)下，歇涼、聊天、散步。他們的一張張笑臉都該在了這個(gè)充滿歡樂(lè)的春天里。
春天不僅會(huì)給人帶來(lái)歡樂(lè)，而且給大自然中的一切生命也會(huì)帶來(lái)無(wú)比的歡樂(lè)。
春天的綿綿細(xì)雨能滋潤(rùn)整個(gè)大地。小草會(huì)在春雨的`養(yǎng)育下，發(fā)芽，長(zhǎng)出茂盛的綠葉，各種樹(shù)林也會(huì)有強(qiáng)壯的身體。當(dāng)陽(yáng)光照在綠葉上時(shí)，會(huì)發(fā)出一道金光，把整個(gè)大地都照耀了。在傍晚螢火蟲(chóng)會(huì)發(fā)出亮光，還可以給人照明，而且它們發(fā)出的光是晶色的，非常的漂亮，有時(shí)還可以把它們捉來(lái)，放在一個(gè)瓶子里，等它們發(fā)光時(shí)，就像家家戶戶用的電燈一樣亮。所以小孩子們經(jīng)常會(huì)捉螢火蟲(chóng)玩。這非常有趣，不仿，你們也試試。所以春天里有很多很好玩的東西。有些東西不僅好玩，對(duì)我們還會(huì)有很大的作用。
比如說(shuō)蠶，我們可以用它們吐的絲用來(lái)生產(chǎn)出衣服，這就是蠶對(duì)人類的作用，所以我們應(yīng)該保護(hù)蠶。除蠶外，還有蜜蜂，它們可以為我們采蜜，不地蜜蜂的幼蟲(chóng)時(shí)期對(duì)我們有害，因?yàn)樗鼈兊挠紫x(chóng)時(shí)期會(huì)傷害農(nóng)作物。
這些動(dòng)植物的生命都是春天給予它們的，也是這引起生命讓春天更美好的。
所以春天是最美好的。
旋律作文400字 篇40
當(dāng)落葉飄落在窗前，這說(shuō)明秋天已經(jīng)到來(lái)。站在一棵落葉的大樹(shù)下，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)，葉子隨風(fēng)飄落，輕輕地落在地上，這時(shí)你會(huì)覺(jué)得秋天是那么安靜，那么美麗。
我站在窗前，看著落葉“沙沙”地飛舞在空中，一會(huì)兒又落下來(lái)，平靜地躺在道路上。今年的秋天依舊如此迷人，像兩年前一樣，不過(guò)，比那時(shí)少了一首悠揚(yáng)的樂(lè)曲。
那年我因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想，很長(zhǎng)一段時(shí)間做什么事都心不在焉的，總覺(jué)得自己得自己的努力沒(méi)能換來(lái)想要的結(jié)果，又是失望，又是委屈，那時(shí)也是秋天，看著樹(shù)葉飄落，我只覺(jué)秋天是憂郁的，凄涼的。鄰居家的姐姐平時(shí)很喜歡邀請(qǐng)我去她家聽(tīng)她剛學(xué)會(huì)的曲子。
鋼琴就放在窗戶對(duì)面，以我的角度剛好能看見(jiàn)窗外的'那棵大梧桐樹(shù)，街道上鋪滿了黃褐色的梧桐葉。姐姐用手輕輕地拂過(guò)琴鍵，忽然對(duì)我說(shuō)：“不用為自己的一次失敗悲傷，樂(lè)觀看待它，正確對(duì)待它，只要使點(diǎn)勁，勇敢往前走，或許前面就是光呢？”她說(shuō)完，手指落在琴鍵上，一曲悠揚(yáng)的旋律回蕩在房間里，也回蕩在我的心里，漸漸的，窗外的梧桐葉在樂(lè)聲中顯得更加平靜祥和，我心中的陰霾散去，心中又充滿了勇氣，看著黃昏時(shí)的光投照在地上的落葉上，我覺(jué)得很輕松。
沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)風(fēng)的模樣，每當(dāng)樹(shù)枝搖曳，水波漣漪，浮云飄過(guò)，我們就會(huì)知道風(fēng)一直都在，從未離開(kāi)。就好像姐姐在那一年秋天為我彈奏那首美妙的旋律，它總會(huì)告訴我，每當(dāng)遇到困難的時(shí)候，只要種下努力的種子，就一定會(huì)生根發(fā)芽，長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
旋律作文400字 篇41
那天，陽(yáng)光明媚，老師帶著我們?nèi)ふ叶斓挠白印?/p>
我們來(lái)到了一片草地上，草地上的草被調(diào)皮的冬姑娘染成了枯黃色，東倒西歪地躺著，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)生機(jī)。一望到這片枯黃色的草地，我便覺(jué)得它十分蕭條。可是，就在這片枯黃色的草地里，我發(fā)現(xiàn)了一叢碧綠碧綠的小草！這叢小草是多么嬌嫩，它是剛剛從地里害羞地探出頭來(lái)。小草的.生命力是多么頑強(qiáng)，怪不得當(dāng)年白居易寫(xiě)道：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”它的堅(jiān)強(qiáng)真值得我們學(xué)習(xí)！草地旁邊有一叢花朵，顏色十分鮮艷，像是畫(huà)出來(lái)的一樣。一陣風(fēng)吹過(guò)，花朵便在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，它們形態(tài)各異，有的一枝獨(dú)秀，有的三五成群，有的圍成一堆，有的爭(zhēng)奇斗艷……簡(jiǎn)直就像一片花的海洋。
欣賞著周圍的美景，我們走進(jìn)了西園。西園，又是另一番新氣象！里面綠樹(shù)成蔭，樹(shù)木像一把把巨大的遮陽(yáng)傘，幾位老人在里面唱歌。他們唱得可動(dòng)聽(tīng)了，宛如天籟之音，讓我不由自主地扭了扭身子，也想高歌一曲了。這些老人們可真是熱愛(ài)生活，我想，我們也應(yīng)該樂(lè)觀向上，積極進(jìn)取地生活！
走著走著，我又看見(jiàn)了一棵臘梅樹(shù)，開(kāi)滿了金燦燦的花，一齊吐向冬日的天空。這些花，真像仙女撒下的小星星，來(lái)裝點(diǎn)我們這個(gè)可愛(ài)的世界。它們色彩鮮艷，數(shù)量繁多，令人目不暇接。
逛完西園，我們依依不舍地回到了教室。
旋律作文400字 篇42
夏天，它有一個(gè)美妙的旋律，最后一場(chǎng)春雨下完了，夏風(fēng)一吹，就吹來(lái)了夏姐姐的工作日。
夏姐姐到了哪兒，哪兒就變成深綠色的了。夏姐姐走到了樹(shù)林，原來(lái)被春姑娘所覆蓋的大片大片淡綠色，瞬間，變成了深綠。樹(shù)下的小花被高高長(zhǎng)起的小草給掩埋了，在遠(yuǎn)處看，就像是好多顆晶瑩剔透而又絢麗多彩的“寶石”，帶著一點(diǎn)露珠，散發(fā)著誘人的香氣，彌漫在整個(gè)樹(shù)林中。
春雨和夏雨截然不同，春雨給大地注入了新的活力，而夏雨落到了地上，卻彌漫著熱氣，讓人們躲在家里，開(kāi)著空調(diào)不肯出來(lái)。樹(shù)上的蟬好像在“申冤”似的'，不停地叫著：“太熱了，太熱了……”
夏雨結(jié)束了，荷塘里的荷葉撐得高高的，小魚(yú)在荷葉下面來(lái)回徘徊地游著，把荷葉當(dāng)作一頂碧綠的大傘，可以遮擋陽(yáng)光的大傘，帶來(lái)涼爽的大傘，久久不愿離去。
當(dāng)然了，夏天最美的景色肯定就是晚霞嘍！吃過(guò)晚飯，走在鄉(xiāng)間小路上，抬頭看看天上的云。哇！像兔子，又像牧羊人在放一只橙黃色的羊在天邊吃著嫩草，畫(huà)面多么和諧啊。
夏天，它像一位神奇的演奏師，演奏出了一首美妙的樂(lè)曲；有時(shí)“沙沙沙”，有時(shí)“滴嗒滴”。
夏天，它又像一位熱情豪放的男孩。他，象征著年輕，有顆火熱的心，努力上進(jìn)，不畏艱難。
夏天雖然帶來(lái)了炎熱，但也給我們留下了美好的印象。
旋律作文400字 篇43
雨是春的使者，春的旋律。
春雨淅淅瀝瀝，密密的，斜斜的，從天而降，如絲如絮，飄落在大地上，把整個(gè)大地編織成一張綠色的網(wǎng)。
有時(shí)候，春雨是婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲，與春風(fēng)應(yīng)和在一起，譜出一曲綠色的生命樂(lè)章。
春雨落在清澈的小河里，魚(yú)兒歡快地躍出水面。爭(zhēng)先恐后地享受著那晶瑩剔透的雨珠。春雨落在花叢中，小草偷偷地伸出了頭，嫩嫩的`，綠綠的，點(diǎn)綴著萬(wàn)紫千紅，便顯得更加美觀了。春雨落在了干枯已久的古井里，為它重新帶來(lái)了希望，帶來(lái)了生機(jī)。春雨落在新生的葉子上，彈奏出美妙的曲子，令人回味無(wú)窮。被春雨沖刷過(guò)的葉子，換上了新衣，與春雨同唱綠色的旋律。
有時(shí)候，春雨又是洶涌澎湃的搖滾樂(lè)，與葉兒的吶喊融合在一起，譜出一曲激昂的交響樂(lè)章。
一座座連綿不斷的高山，聳立著，雄偉、莊嚴(yán)。“滴答、滴答”，雨珠猶如一串串珍珠落在高山上，為這些莊嚴(yán)的高山增添了一份神韻。大海不僅包容了經(jīng)歷了千山萬(wàn)水的小溪流，還貪婪地收集著春天的雨水。雪白的浪花在大海的懷抱里舞動(dòng)著各種各樣的舞姿，對(duì)春雨的到來(lái)感到無(wú)比的喜悅。
世界因?yàn)橛辛巳祟惗錆M生機(jī)，一年之中因?yàn)橛兴募径嘧硕嗖�，春天因�(yàn)橛辛舜河甑狞c(diǎn)綴而更富有旋律。
春雨，你是一曲綠色的旋律。
旋律作文400字 篇44
大提琴的溫柔，鋼琴的悅耳，長(zhǎng)笛的清脆，豎琴的浪漫，總是演繹出一輪又一輪那令人陶醉的旋律。
你知道嗎？在成長(zhǎng)的孤單中……雨，也很動(dòng)人呢！
春雨綿綿，細(xì)細(xì)地滋潤(rùn)著萬(wàn)物，很像蒲公英一般飄落到發(fā)絲上，毛茸茸的。在空中盡情地?fù)]灑著青春，把自己完全獻(xiàn)給大地，無(wú)私的心��！把萬(wàn)物都蒙上輕紗，很神秘，很漂亮。什么都是朦朦朧朧的，好像隱藏著一個(gè)不能說(shuō)的秘密。仔細(xì)一聽(tīng)，“沙沙沙”很輕很輕的聲音，若有若無(wú)，像一個(gè)“引子”，一個(gè)前奏，悄然而來(lái)。
夏天，雨下得很“兇”，仿佛永遠(yuǎn)也停不下來(lái)，整個(gè)世界都失去平衡，“噼里啪啦”的'，不聽(tīng)別人的勸告，一直下一直下。像一首交響曲，瘋狂，盡興，激動(dòng)，這雨里都包含了。
秋季到了，雨還在下，但是總給我一種無(wú)止境的悲涼與凄慘。天灰灰，好像受了委屈，但只能通過(guò)流淚下雨來(lái)發(fā)泄。像巴赫的創(chuàng)意曲，慢慢的，緩緩的。無(wú)數(shù)的傷感匯聚于一首樂(lè)曲中，似乎觸碰著傷口，令人悲痛欲絕。像小提琴拉出的曲子，雖然“音音”抒情，卻摻雜著悲哀和痛苦，那是一種無(wú)法用語(yǔ)言描述的傷感，那傷感可以穿透心靈。那悲涼可以使人出奇地平靜。
冬日，雨化成了雪飄揚(yáng)著，洗濯著心靈，使你有想起純潔的自己……樂(lè)曲只剩尾聲……
雨聲，一種天籟之音，一種在成長(zhǎng)的寂寞中留下的音符，一種在成長(zhǎng)的顛峰上，最悅耳的海豚音。
旋律作文400字 篇45
這幾天總覺(jué)得生活乏味，郁悶，我不想讓這種情緒糾纏我，便打開(kāi)密不透風(fēng)的房門，上到街上去走走。
忽然，耳邊，一陣悠然閑適的二胡聲在回旋，我順著這悅耳的二胡走去，穿過(guò)人群，看到了一個(gè)老人坐在地上，我停下腳步，打量著他。
他右邊的袖子空蕩蕩的'——他是獨(dú)臂殘疾人，他身旁，有著用粉筆寫(xiě)的兩個(gè)大字：賣藝。一把二胡架在右肩上。他用筋脈突兀的左手拉著滿是裂痕的二胡，那悠然閑適的聲音便是從這里來(lái)的�？矗⑽P(yáng)起頭，臉在微笑，雙目閉合，仿佛在享受，在聆聽(tīng)自己的音樂(lè)......
用心聽(tīng)這聲音，聽(tīng)，一股清泉流入干渴的心扉，大地鉆出嫩嫩的，綠綠的草兒，燦爛的陽(yáng)光撫摸著你的臉。天上又下起了毛毛細(xì)雨，輕輕的灑落在皮膚上。一切都很美好，很美好，雖然那位老人是個(gè)窮困潦倒的殘疾人。
驀地，悠然，閑適，歡欣涌上心頭。那滿是裂痕破舊二胡竟能發(fā)出如此旋律，我只得驚嘆，驚嘆他那雖然不幸卻美好的生活。我這時(shí)才知道，生活很美好，一切都很美好。
這個(gè)老人，是我十歲見(jiàn)到的，已經(jīng)三年沒(méi)見(jiàn)到他了，他的音容相貌我早已記不清，然而每當(dāng)我被所在生活牢籠時(shí)，他那把破二胡的旋律就回響在耳邊，歷歷在耳，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)一個(gè)模糊的身影，在微微揚(yáng)起頭，臉在微笑，雙目閉合，拉著二胡，還在喃語(yǔ)：“生活依舊會(huì)美好”
嗯，一直都很美好，這就是生活。
旋律作文400字 篇46
一陣清淡的風(fēng)從我身邊飄過(guò)，吹動(dòng)了一叢彩色艷麗的花，鮮活地繞在潭邊的花朵正散發(fā)出蓬勃的青春，都在平和地望著藍(lán)天開(kāi)放。——題記
我喜歡潺潺流走的小溪，看自己的內(nèi)心，矜持而赤裸的靈魂，青春勃發(fā)的花朵本不應(yīng)沉入潭底的。要奏出那優(yōu)美的旋律先給那沒(méi)有一絲漣漪的潭水……
輕輕的，我正擁抱著青春的旋律，是因?yàn)樘贻p，太輕浮，太活潑，只要郭敬明遠(yuǎn)遠(yuǎn)做一位聆聽(tīng)者，望著他的作品，我似乎有種奢侈在烈火中誕生，每看到他逝去的青春。看到一片片凌空飛舞的旋律，然而音調(diào)并不那么悅耳。
近而我看到了我光明的未來(lái)，我用那飛舞的旋律裝飾我的青春。
一路奔涌，在生活的沙灘上，看浪花淘盡潮起潮落時(shí)，一粒沙子，一只貝殼點(diǎn)綴了我的青春。
一路徘徊，在人生的路途中，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，一朵鮮花，一株小草描繪了我的夢(mèng)想。
在萬(wàn)物走進(jìn)我生命中時(shí)，它們也做路客傾聽(tīng)那青春的圓舞曲，斑駁的樹(shù)影搖曳的瞬間，我又緬懷起那落葉輕輕飄落于秋天的`胡同，“秋葉落無(wú)聲，歲月逝無(wú)痕”……
在每一片優(yōu)美的雪花中總有一個(gè)青春的夢(mèng)，那有神木，有天地，有無(wú)人驚擾的深深竹林，深入云彩與白霧的相融處，顯得無(wú)比燦人……
青春也有陷阱，泥沼和洞穴，坦坦蕩蕩得陰謀；數(shù)與數(shù)的纏綿，生命與生命的糾纏。我抬頭，遠(yuǎn)處的縷縷炊煙在夕陽(yáng)中徘徊。我低頭思愁，我正走在自己的生命中，無(wú)論多少困難，我都不會(huì)放棄。
我要為青春的旋律奏出響亮的節(jié)拍。
旋律作文400字 篇47
冰，融化了，花在櫻花的心里。冰的世界融入了這春的旋律。
——題記
那一年，冰十歲，無(wú)情的病魔奪去了她母親的生命，同時(shí)也奪走了她全部的春天。
失去母愛(ài)的她，內(nèi)心如冰一樣堅(jiān)固，“沒(méi)媽的孩子像根草”，冰就像春野上一棵孤零零的，沒(méi)有人關(guān)愛(ài)的小草。
躲在校園角落里的她迷惘無(wú)主。這一切都被她的`老師—櫻看在眼里。
她溫暖的雙手牽起冰，默默地注視著病。那一刻，冰心里所有的委屈，在這位可愛(ài)的老師面前一涌而出�？杀皇切÷曊f(shuō)了一句話：“我沒(méi)有母愛(ài)，我失去了春天！”老師輕輕告訴她：“你會(huì)有春天的�！�
也許是老師的目光給了她鼓勵(lì)；也許是老師的話語(yǔ)給了她信心；也許是老師的冠華給了她溫暖，冰學(xué)著慢慢走出眼淚。因?yàn)闄迅嬖V她“春天不會(huì)有眼淚”。
多少次，冰來(lái)到老師窗外，叩響她心靈的大門。多少次，冰默默支持著老師，回報(bào)那個(gè)給她愛(ài)的老師。
冰也一次次在心里告訴自己“我會(huì)有春天”！
離別在即，依依的別情充斥著冰的心靈，如魚(yú)別水，冰真的不舍。
冰沒(méi)有哭。她是笑著跟櫻說(shuō)再見(jiàn)，卻是哭著給櫻留了言：
“老師，我知道您就是我新的春天。我愿做您女兒！”
櫻也給女孩留了言：
“冰，相處的一千多個(gè)日日夜夜，我是老師，你是學(xué)生。然而真情的流露告訴我：你是孩子，我是母親�！�
冰融化了，化在櫻花的心里。冰知道，這春天的旋律讓她永生難以忘記！
旋律作文400字 篇48
人之所以恐懼，是因?yàn)閷?duì)陌生世界的不熟悉。我不知道，我是懷著什么樣的心情進(jìn)入高中的殿堂。心中百感交集，有失落，有悲傷，又有著對(duì)未來(lái)的向往與好奇，當(dāng)然對(duì)未知的前途也有一種不安的恐懼。
高中的生活要比初中緊張?zhí)嗵嗔�，晚上�?：40放學(xué)，騎著自行車奔走在回家的路上。我喜歡把車子騎的飛快，感受著柔和的晚風(fēng)拂過(guò)面頰，吹亂我凌亂的頭發(fā)，聆聽(tīng)著汽車的鳴叫在耳邊穿行而過(guò)，欣賞著溫馨的橘黃的燈光懶懶地鋪滿了路面。有那么一瞬，是感到內(nèi)心的澎湃與平靜。此時(shí)心中的感受無(wú)以言表，好想用歌聲去表達(dá)想法，但任何的語(yǔ)言和文字都太過(guò)貧瘠，無(wú)法說(shuō)出內(nèi)心中向外迸發(fā)的力量與沖動(dòng)。這時(shí)內(nèi)心被莫名的力量漲的滿滿的，擠走了所有的.失落與悲傷以及……那種恐懼。我感到自己的未來(lái)充滿了希望，這種力量在內(nèi)心深處叫囂，我便更加賣力的加快了騎車的速度。速度滿滿地被踩在腳下，握在手中，車輪碾碎了時(shí)間的軌跡，我是否真的就像這樣長(zhǎng)大了？
新的生活，新的開(kāi)始。我曾記得畢業(yè)那天自己對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，當(dāng)時(shí)心中滿是自信，可真的到了這一天才會(huì)真正了解到自己在過(guò)去所預(yù)想的而未來(lái)究竟是怎么模樣！看過(guò)這樣的故事：一個(gè)人去找一位高僧看手相，高僧看后說(shuō)他命運(yùn)坎坷，事業(yè)不成，那個(gè)人就問(wèn)有什么挽救的方法，高僧說(shuō)了一句讓我記憶猶新的話：
“命運(yùn)在你的手里！”
旋律作文400字 篇49
昨夜，我夢(mèng)見(jiàn)，我乘著一輛小火車，穿梭在一片樹(shù)林里。那是一輛紅色的小火車，沒(méi)有蓋子，煙囪在有節(jié)奏地冒著白煙，像孩子在啜泣。陽(yáng)光被樹(shù)枝切割地七零八落，火車鐵軌上印滿了銅錢大小的粼粼光斑，我的臉的上也滿是樹(shù)葉的影子。
緩緩向前行駛著，鳥(niǎo)兒輕聲呼喚著我的名字。高挑纖細(xì)的樹(shù)木分成兩列，站立在鐵軌左右，枝葉都是彎曲的弧線，搭建成了一個(gè)看似沒(méi)有盡頭的綠色天棚。
一只小兔，正允吸著小草尖的甘露，像一團(tuán)棉球一樣，它的身體在吸水后變得濕潤(rùn)而沉重。忽然，一米陽(yáng)光調(diào)皮地落在它面前，小兔看到后，向前撲去。眼看它把陽(yáng)光蓋在了它兩顆肉球下，一打開(kāi)，卻什么也沒(méi)有了。忽然，那束陽(yáng)光又出現(xiàn)在樹(shù)樁上，兔子又拖著沉重的身體向前跳去，而陽(yáng)光眨巴一下眼睛不見(jiàn)了。
陽(yáng)光穿過(guò)枝葉鉆進(jìn)我的瞳孔里，頓時(shí)，覺(jué)得眼前有無(wú)數(shù)只閃爍著金色眼睛的精靈，在凝視著我。耳邊不斷地響起有節(jié)奏的響指聲，伴隨著Sting的”SaintAgnesAndTheBurningTra”，清脆的鋼琴聲一步一步踮著腳尖，跳躍在樹(shù)葉上，隨我前行。
陽(yáng)光，穿透了云層在空氣中彌漫著，還傳送著布谷鳥(niǎo)的`叫聲。其實(shí)，在陽(yáng)光的照射下，要的不是它的樣子，而是過(guò)程的一種情趣，更應(yīng)說(shuō)是一種心境，一種陽(yáng)光帶來(lái)的燦爛心情。
突然，聆聽(tīng)到了陽(yáng)光落地的聲響，我醒了，發(fā)現(xiàn)我真的坐在那一列火車上，穿過(guò)密林，緩緩地駛進(jìn)綠色的旋律里。
旋律作文400字 篇50
春，多么美好的字眼啊！它帶來(lái)萬(wàn)物的復(fù)蘇；它喚醒花兒的綻放；它象征悅耳的鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
春風(fēng)
春天的風(fēng)，是柔和的，是溫暖的。
迎面吹來(lái)，猶如春之女神在輕輕撫摸著我的臉，沁人心脾�！昂鋈缫灰勾猴L(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，是啊，春風(fēng)一吹來(lái)，梨花、月季花、牡丹花等都在這一刻醒來(lái)，跟著緩緩的'風(fēng)綻開(kāi)它那美艷的花瓣。
晚上，在小河邊散步，兩旁是一排排的垂柳。媽媽說(shuō)過(guò)，小時(shí)候最喜歡用柳樹(shù)編花環(huán)，這是小女孩最喜歡的了。風(fēng)緩緩的吹來(lái)，街道旁的柳樹(shù)迎風(fēng)飄起，像個(gè)美麗的少女在起舞。春風(fēng)，這溫柔的風(fēng)。
春雨
如果春天沒(méi)有春雨的話，那就像一幅畫(huà)沒(méi)有涂上顏色一樣。
春天的大多數(shù)時(shí)候都是小雨，這柔柔的小雨一滴、兩滴的落在大地上，給鄉(xiāng)村全都罩上了一層薄霧，朦朦朧朧，讓古樸的鄉(xiāng)村增添了一絲神秘的氣息。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。
這小小的春雨，最愛(ài)在傍晚時(shí)跑出來(lái)嬉戲，滴答滴答，在無(wú)數(shù)個(gè)寧?kù)o的夜晚奏成了一串串水靈的音符，讓人恬然入夢(mèng)。
春雨，這小小的春雨，它能夠直接影響我的心情。有時(shí)，它的音符歡樂(lè)無(wú)比，我也跟著歡笑；有時(shí)，它的音符無(wú)比沉重，我也跟著失落。
春，這個(gè)美好的字，在人心中永遠(yuǎn)那么美好！
春之歌，這一首樸實(shí)卻又不失風(fēng)彩的歌！
旋律作文400字 篇51
春天來(lái)了！春天來(lái)了！春天的腳步近了。然而，是冬天的靜默與肅穆，而換來(lái)了春天的來(lái)臨。
初春的天氣好明朗，初春的空氣好清爽，我趁著那寒意存而不乏溫馨的春風(fēng)；獨(dú)自走走。
我隨著春風(fēng)走到了屋后的樹(shù)木里，忽然林樹(shù)上掉下來(lái)一個(gè)粘粘的東西，我看著高高的楊樹(shù)上，發(fā)現(xiàn)楊樹(shù)的嫩芽已經(jīng)從樹(shù)枝里偷偷地鉆了出來(lái)吸了一口春的氣息，我感到腳心的癢，又發(fā)現(xiàn)小草也從土里鉆了出來(lái)，我看見(jiàn)它微笑的面容，知道了它新生的快樂(lè)。
我偷偷地去了河邊，因?yàn)槲遗麓驍_花草樹(shù)的愉悅地生長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)漂亮地垂柳姑娘在河面上照鏡子，看它那翠綠的嫩發(fā)，微風(fēng)佛過(guò)，我聞到了它頭發(fā)的青香，我突然想我的秘密小花園的朋友也應(yīng)該出來(lái)了。
于是我伴著春的氣息走到了花園�？吹教覙�(shù)、桔子樹(shù)、柿子樹(shù)、石榴樹(shù)……，它們都爭(zhēng)先恐后地萌出了新的枝芽，它們?cè)谙蛭艺惺帧⑽⑿Α⑺鼈冊(cè)谑疽庹f(shuō)：|“我的'好朋友，我們以后又可以在一起玩了�！�
我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在歌唱，它在為這迷人的景色唱出了春天的旋律。
那嫩嫩的柳枝被春雨淋得左搖右擺，笑得合不攏嘴。
春天像一幅百花爭(zhēng)鳴、綠樹(shù)成蔭的畫(huà)，百花的美，讓人感到為之一嘆的美！小麥在地面鋪就了一張寬而廣的綠毯，迎接那春天的到來(lái)。
春天的旋律，是如此的清新，是如此的輕柔，是如此的悅耳。“月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”。從這首詩(shī)中我聽(tīng)見(jiàn)了悅耳的春天的旋律。
旋律作文400字 篇52
“晚風(fēng)輕撫澎湖灣，海浪逐沙灘…夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半�！�
———題記
看天邊的一朵白云靜靜地浮動(dòng)，淡雅幽靜，觀落葉繽紛，凄美婉轉(zhuǎn)；這都是令人心醉的畫(huà)面，但是比這更令人陶醉與欣賞的則是誠(chéng)信的旋律。
一個(gè)人處于社會(huì)當(dāng)中，可以沒(méi)有出眾的外表，這沒(méi)有多重要；同時(shí)也可以欠缺一點(diǎn)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，這可以在今后的日子當(dāng)中慢慢學(xué)習(xí)。但如果沒(méi)有了誠(chéng)信，那么這個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中就難以立足，會(huì)如同空殼一般失去靈魂。誠(chéng)信就是一個(gè)人最淳樸的旋律。
“讓”是中華民族的傳統(tǒng)美德，歷史上讓的佳話不在少數(shù)，然而今天，這種“讓”就有人讓它變了質(zhì)，就如同當(dāng)年晉文公退避三舍，讓出了誠(chéng)信和謙卑。
現(xiàn)在的社會(huì)中也是如此，“讓”不再是為他人著想，人們往往在“讓”上下功夫，不斷地算計(jì)他人，使他人正在為你“讓”出機(jī)會(huì)給自己而感激的同時(shí)，卻部部走入設(shè)好的圈套當(dāng)中。使原本為褒義詞的“以進(jìn)為退”變成了名副其實(shí)的貶義詞。這就體現(xiàn)了人的不誠(chéng)信，這一現(xiàn)在著重體現(xiàn)于現(xiàn)在各公司招聘職員當(dāng)中。勾心斗角的心，充滿火藥位的的商場(chǎng)使這年輕的.戰(zhàn)場(chǎng)變得殘酷，無(wú)情。然而，人們臉上卻寫(xiě)著“和諧”兩個(gè)字，這就是虛偽。
誠(chéng)信的旋律隨著社會(huì)的發(fā)展也淡了許多，人們之間不再那么貼心，總有許多自私的想法。難道，誠(chéng)信只能“留下腳印兩對(duì)半”？它只會(huì)是回憶？《澎湖灣》那么純潔的誠(chéng)信不見(jiàn)了么？
旋律作文400字 篇53
雨之旋律前奏嗒，嗒，嗒幾滴豆大的雨點(diǎn)落在地上，落進(jìn)小河里，提醒這人們陣雨的來(lái)臨。柳樹(shù)像是得到了風(fēng)的召喚，使勁的扭動(dòng)著它的枝條，為人們做著通訊員。于是，花兒草兒們也收到了訊息，不住的向柳樹(shù)點(diǎn)頭，告訴它，它們已經(jīng)做好了迎接陣雨的準(zhǔn)備。
于是，在幾聲悶雷的宣告下，一場(chǎng)陣雨浩浩蕩蕩地開(kāi)始了。歌曲一眨眼，雨點(diǎn)變成雨絲高高地掛起來(lái)，空中彌漫著濛濛的雨霧。風(fēng)像是得到了雨絲的鼓勵(lì)，不住地從西方吹來(lái)，使得雨絲失去了主見(jiàn)，隨風(fēng)亂擺，看起來(lái)格外柔和。柳樹(shù)也不甘示弱，不遺余力地?cái)[起了一個(gè)又一個(gè)婀娜多姿的形態(tài)，以示它的風(fēng)情萬(wàn)種。知了停止了聒噪，有了片刻的安靜，路上出現(xiàn)的傘花，使得雨中的世界出現(xiàn)了生機(jī)。
高潮陣雨越下越起勁，這是，閃電和雷也趕來(lái)湊熱鬧，你一下我一下不知疲倦得搭配著。有時(shí)一個(gè)閃電，像是要把天空撕成兩半，有時(shí)一個(gè)響雷，足以讓人震耳發(fā)聵。此時(shí)的小河早已是布滿小漩渦的比率的緞帶，不知疲憊地向前淌去。尾聲于是漸漸地小了。
荷荷的'雨聲中現(xiàn)在剩下的只是寂寞的檐前滴水聲。蛛絲似的雨腳斷折了，無(wú)力地在空中飄舞。柳樹(shù)在一陣擺弄之后，似乎用盡了力氣，不住地喘著氣。行人也漸漸收起了傘，很愜意的享受著這夏日里難得的清涼。后記一場(chǎng)陣雨過(guò)后，空氣變得格外清新，甚至還可以聞到小草和泥土的氣息�；ò晟线�留著晶瑩的“淚珠”。
這些可愛(ài)的珠子，不僅洗凈了她們的眼睛，而且甘露似的滋潤(rùn)了她們的心。
旋律作文400字 篇54
關(guān)愛(ài)在生活中是無(wú)處不在的。正因?yàn)橛辛藧?ài)，人間才處處充滿了光明和溫暖……
我五歲的時(shí)候，曾經(jīng)差一點(diǎn)就丟失了性命。當(dāng)時(shí)我在家附近的小樹(shù)林里玩，那兒風(fēng)景優(yōu)美，河水清澈見(jiàn)底。以樹(shù)林為中心的東南方向，有一座陡峭的懸崖，似乎以前有小孩子摔死過(guò)，父母經(jīng)常囑咐我不要接近，可是我非常好奇，時(shí)時(shí)想著去那里看一下。
一個(gè)雨后的傍晚，我偷偷溜出家門，往懸崖那邊走去。到了懸崖的最高處，我慢慢走近，一看地下是無(wú)底深淵。我的雙腿嚇得直顫抖，身體僵硬，一不小心，腳一滑，我的身體往下墜。就在這一剎那間，我分明感覺(jué)有人拉住了我的手。
原來(lái)是一位大哥哥，他氣喘吁吁地說(shuō)：“你怎么這么不小心�。∵@里太危險(xiǎn)了，為什么一個(gè)人來(lái)這里呢？”我愧疚地說(shuō)：“我因?yàn)楹闷�，偷偷溜出�?lái)的……”沒(méi)等我說(shuō)完，又下起了傾盆大雨。我隱隱約約地看見(jiàn)了大哥從口袋里拿出一個(gè)口琴，他脫了一件衣服披在我的身上，說(shuō)：“還在害怕嗎？我吹一首曲子給你聽(tīng)吧！”那細(xì)長(zhǎng)柔軟的手指快速地按著琴，發(fā)出優(yōu)美的`聲音。我好多了，他送我到家門口。父母急忙出來(lái)詢問(wèn)，我匆忙的做了回答。當(dāng)我在回頭看那位大哥哥的時(shí)候，他已經(jīng)不見(jiàn)了。
我忘不了這么一個(gè)人，忘不了他對(duì)我的問(wèn)候，忘不他彈奏的那首曲子……
旋律作文400字 篇55
雨還在不停拍打著窗戶。不管家里的哪一扇窗戶，總會(huì)在下雨時(shí)發(fā)出和諧的聲音。倒稱不上整齊，只是帶著些奇妙的節(jié)奏感，更像一首曲子，由不同旋律構(gòu)成，放在一起卻搭配地天衣無(wú)縫。
兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)一個(gè)暑假，終究還是沒(méi)能在最后幾天躲過(guò)這場(chǎng)雨。然而雨落在窗戶上時(shí)的聲音我早就聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)次了，只是很少有像今天能時(shí)仔細(xì)去聆聽(tīng)的時(shí)候。每一扇窗戶，雨落下時(shí)的節(jié)奏不盡相同，因?yàn)橛形蓍苷趽醯那闆r下，聽(tīng)地出來(lái)，那些雨點(diǎn)似乎是被堆積在了某處坑洼的角落里。那坑很快就會(huì)被雨水填滿，待到水溢出來(lái)之時(shí)，便會(huì)一滴滴落下學(xué)至于落在哪里，有很多地方口。
陽(yáng)臺(tái)窗戶上的防盜窗是安在窗戶外面的，所以才會(huì)有一種更為清晰和響亮的聲音，只是節(jié)奏慢了些，每次發(fā)出聲音的間隔時(shí)間那么久，像開(kāi)了0。5倍速般。我也曾體驗(yàn)過(guò)站在某個(gè)平房的屋檐下，看雨水同瀑布般飛流直下，那種“嘩啦啦”的聲音聽(tīng)了之后簡(jiǎn)直不要太過(guò)癮。當(dāng)然，窗外時(shí)而可以聽(tīng)見(jiàn)的汽車飛馳而過(guò)的聲音，更像一陣風(fēng)，不如形容成呼嘯而過(guò)。再加上輪胎軋過(guò)有積水的.地面，“磁啦”一聲意境就有了。
如此多樣的旋律，也只能在下個(gè)教雨天時(shí)才能聽(tīng)見(jiàn)。這樣的機(jī)會(huì)也少有，畢竟只有在雨大一些的時(shí)候才能夠聽(tīng)得見(jiàn)。
所有在下雨時(shí)所發(fā)出的聲音，匯聚在一起，很完美，真如同一首曲子般，如果把它們拆開(kāi)來(lái)聽(tīng)，一樣動(dòng)人。
旋律作文400字 篇56
在云南，一年四季如冬的地方，就得數(shù)玉龍雪山了！天色陰沉沉的，一大早，乘上車，駛向了登山的路。
不一會(huì)兒，遠(yuǎn)處漸漸浮現(xiàn)出一座座山的影子，在濃霧的籠罩下，似在蒼茫大海中泛起的綠色波浪。過(guò)了一會(huì)兒，車窗上爬滿了點(diǎn)點(diǎn)水珠，如曲線般流了下來(lái)，空氣愈加潮濕。到了山腳，望向遠(yuǎn)處，大樹(shù)像經(jīng)過(guò)了一場(chǎng)春雨的洗浴，葉子濕潤(rùn)而光滑，葉子上又結(jié)了一層冰。人們身上都披了紅色大綿襖，據(jù)當(dāng)?shù)厝私榻B，再往山上登，就是高原地帶，十分缺氧！我們乘上纜車，在窗前把山上的風(fēng)光盡收眼底。山路崎嶇，盡是碎石嶙峋，地上鋪上了一層薄薄的、雪白的'“地毯”。似錦上繡滿了銀白的雪花，大樹(shù)一棵比一棵高大、挺拔，婀娜多姿、千姿百態(tài)。下了纜車，這里就是玉龍雪山山頂了！踩在軟綿綿的雪地上，不時(shí)發(fā)出咯吱咯吱的響聲。隔著一道懸崖，前方是一個(gè)冰川，如玻璃般透明、光滑！如雪白色的玉石般閃耀著玉白的光芒。下方是望不見(jiàn)底的懸崖，像白茫茫得大海。山間的霧如人們眼前的白色屏障，一團(tuán)連著一團(tuán)，在寒風(fēng)的指導(dǎo)下，不時(shí)遮掩人們眼前的美景，不時(shí)亮出玉龍雪山的美貌！
不一會(huì)兒，天空下起了小雪，浪漫的雪花純白、凈美，在半空中翩翩起舞，輕盈地落下來(lái)，柔柔地落在你的臉臉，冰涼涼地與你親昵！此時(shí)此刻，我多么想張開(kāi)雙手，仰著頭，閉上雙眼，默默地感受眼前的美麗！多么美麗的一部“白色的旋律”呀！
旋律作文400字 篇57
青春是每一個(gè)人都要經(jīng)歷的人生階段，它很美好，卻也很短暫。有些人可能尚未準(zhǔn)備好，就讓它悄悄滑過(guò)，而有些人可能抓緊時(shí)間努力拼搏。那么，我的青春旋律又是怎樣的呢？
我青春的旋律就是約束欲望，生活中引誘我的事物太多了，我必須約束自己的欲望。
成長(zhǎng)也是修行，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就是約束欲望，比如食欲、睡欲、玩手機(jī)的欲望等等，只有將它們壓抑，我才能更好地學(xué)習(xí)進(jìn)步。
食欲當(dāng)然不是指不要正常的吃飯，是指不過(guò)量地吃零食，不在上學(xué)期間吃零食等，即使嘴饞也要有意地克制。還有在寫(xiě)作業(yè)時(shí)專心地寫(xiě)，不要寫(xiě)著寫(xiě)著就想這想那，然后跑去吃零食。
睡欲當(dāng)然也不是指不要正常的`睡覺(jué)，是指晚上睡覺(jué)要好好睡，而白天在聽(tīng)課時(shí)不要睡，即使很困也要強(qiáng)打精神，或者用站立、洗臉等方式解決，不過(guò)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)有時(shí)也會(huì)昏昏欲睡，有時(shí)起來(lái)走兩步就好了。
前兩項(xiàng)其實(shí)也都還好，我也能較好地控制，但我對(duì)我來(lái)說(shuō)，相信也是對(duì)大多數(shù)現(xiàn)代年輕人來(lái)說(shuō)，最大的問(wèn)題是克制不了玩手機(jī)，也就是玩各類電子產(chǎn)品的欲望。
我總是在各種場(chǎng)景下，總能想到玩手機(jī)，做作業(yè)時(shí)，看書(shū)時(shí)，甚至上廁所時(shí)，只要手機(jī)在手上，就恨不得一刻不停地玩兒，只有在上課或其他知道完全不可能拿到時(shí)，才不會(huì)想。到現(xiàn)在才算好一點(diǎn)。
控制自己的欲望是人生中的一堂必修課，不控制就不可能成功，控制它的方法也有很多：自律、家長(zhǎng)、老師、學(xué)校的管理等。
旋律作文400字 篇58
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那清脆的山林里。這里有紅花呀，這里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。
春天在哪里？路邊的花朵說(shuō)：春天在這里，這里的春天最清香。春天來(lái)了，草兒綠了，花兒開(kāi)了，受到雷公公的召喚大家蘇醒了。梨花開(kāi)滿了樹(shù)枝，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雪白雪白的，淡黃色的花蕊更是錦上添花，就像一位少女靦腆的微笑。迎春花打開(kāi)了它淡黃色的花瓣，無(wú)論是在湖邊，還是在街角，都能望見(jiàn)它的身影，就像一個(gè)頑皮的孩子，東奔西跑，哪兒都能見(jiàn)著它。
春天在哪里？天上的燕子說(shuō)：春天在這里，這里的春天最溫暖。太陽(yáng)和煦地照著大地，枝頭的雪水融化了，大叔都長(zhǎng)出了嫩芽；湖水解凍了，又歡快地唱起了歌。這時(shí)，小燕子歸來(lái)了，烏黑的羽毛，剪子似的尾巴，是那么富有活力。小燕子飛到花叢中，花叢中多了一個(gè)在舞蹈的俏麗身影；小燕子飛到空中，空中多了一段優(yōu)美的旋律；小燕子拂過(guò)水面，水面多了幾圈微波；小燕子飛上大樹(shù)，樹(shù)上多了一只忙著筑巢的鳥(niǎo)兒。
春天在哪里？草地上的小朋友說(shuō)：我們的風(fēng)箏把春天打扮的最美麗。春天到了，小朋友們來(lái)到了久違了的'草地上，放起風(fēng)箏。那風(fēng)箏五顏六色：紅的、黃的、蟹青的、棗紅的、茄子紫的……十分好看，那形狀也更是有趣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，不禁會(huì)奇怪地問(wèn)：草莓怎會(huì)飛上天？天上怎會(huì)有一條火紅色的龍？……小朋友們叫著、喊著、笑著，春天為此增添了不少生趣。
春天在花叢中，在天上，在樹(shù)叢里，在孩子的歡笑聲中，更在我們的懷抱里。
旋律作文400字 篇59
在這個(gè)靜謐的午后，欣賞這曲旋律，輕輕享受著春天帶來(lái)的氣息，讓春天的旋律輕喚著我們，流淌在內(nèi)心世界里。淡淡的旋律總是容易讓人沉醉，心感受到的安寧隨音樂(lè)緩緩鋪開(kāi)，在如水般流淌的溫婉曲音里，經(jīng)受音樂(lè)的洗禮洗去繁濁。
淡淡清茶的彌漫，淡淡夢(mèng)境的灑脫，淡淡幽雅音樂(lè)的悠揚(yáng)，清新婉約的溫情。那晶脆清亮的音符，宛如從天而降的細(xì)雨，輕柔跳躍的旋律，觸摸著你的世界，如微風(fēng)輕拂般的舒適愜意。從活躍曲調(diào)中悄悄的`來(lái)，淡淡的，愉悅的旋律，仿佛有輕靈舞動(dòng)的蝴蝶在霧氣中穿行。
舒緩的旋律，如山谷的回聲，溪水的歡吟，綠野的呼喚，或許已經(jīng)用愛(ài)充滿了你的世界。音樂(lè)之美，是永無(wú)止境的美，是內(nèi)心的獨(dú)白。音樂(lè)充滿了靈感仍帶著平和的心境，在優(yōu)美流暢、悠閑舒緩的旋律中感覺(jué)音樂(lè)所演繹的情感世界和深沉內(nèi)斂的精神世界，感覺(jué)旋律自然展露的生命激情與觸動(dòng)內(nèi)心深處?kù)`魂的世界。
時(shí)光流轉(zhuǎn)，總有在不輕易的地方和你共鳴，有一種聲音，卻始終回蕩在心中，輕柔溫暖、誠(chéng)摯深情，像一陣和風(fēng)吹過(guò)，淡淡的意，濃濃的情，讓這個(gè)多變的年代有著雋永的感動(dòng)。旋律猶如緩緩地漫步在河邊，看天，看云，看在草地和樹(shù)間自由飛來(lái)飛去的蝴蝶。春日溫馨的季節(jié)里，感受到有著花開(kāi)的聲音，有著音樂(lè)的旋律。沉醉中的我浪漫多情，沉醉中的我燦爛陽(yáng)光。沉醉著旋律的溫柔，沉醉著陽(yáng)光的溫醇，音樂(lè)讓我感覺(jué)你的溫柔縈繞在春天味道里。
旋律作文400字 篇60
幸福，像春天的雨露，甜滋滋的；幸福，像夏日的涼風(fēng)，涼絲絲的；幸福，像秋天的落葉，金燦燦的；幸福，猶如冬天的陽(yáng)光，暖洋洋的。一朵花留戀迷人的春天，一陣風(fēng)思念碧綠的草原，一只鳥(niǎo)渴望蔚藍(lán)的晴空。山感謝大地的廣闊，云感謝天空的浩渺。這一切，都如株株芳草，將我的心土覆蓋上了芳香，我很幸福。
我可以用眼睛看到世界上一切美好的事物，可以用耳朵聆聽(tīng)自然的輕聲吟唱：我幸福，因?yàn)槲铱梢杂檬秩ビ|摸嬌嫩的花瓣，可以用雙腳親近厚重的.大地；我幸福，因?yàn)槲铱梢杂帽亲有岬讲莸那逑�，用呼吸證明我的存在，我快樂(lè)，我幸福，因?yàn)槲夷芑钪ジ惺堋?/p>
我很幸福，因?yàn)槲矣信笥雅c老師。朋友像群向日葵，我也是他們之間的一員，我們都是向著陽(yáng)光的。老師像片花叢，他們讓春風(fēng)將芬芳播灑在我的心坎上。他們的批評(píng)也讓我會(huì)有點(diǎn)沉淪，但我不是雨天里的小鳥(niǎo)，而是只雄鷹，我不會(huì)放棄的；他們的關(guān)心，就如鐫繡在天空中的白云，無(wú)法忘記，每當(dāng)我仰望蒼穹時(shí)，我會(huì)時(shí)時(shí)看見(jiàn)；他們的責(zé)難只會(huì)如手上的灰塵，用水一沖就會(huì)不見(jiàn)，因?yàn)槟遣恢档谩?/p>
幸福是匿藏在生活縫隙因而感到調(diào)皮的影子，人們因而感慨幸福遙不可及。其實(shí)，只要我們敞開(kāi)心靈的門扉，用心感悟，一舉手一投足間都能聆聽(tīng)到幸福的旋律，帶來(lái)那甜甜的滋味。
旋律作文400字 篇61
不仔細(xì)聽(tīng)，還真沒(méi)發(fā)現(xiàn)，學(xué)校里有那么多奇妙的“旋律”。你聽(tīng)。
“呼呼——”風(fēng)大姐邁著矯健的步伐，風(fēng)風(fēng)火火地來(lái)了，她的突如其來(lái)吹得同學(xué)們桌上的書(shū)本“刷刷”地快速翻動(dòng)了起來(lái)。緊接著跟來(lái)的當(dāng)然是雨姑娘啦！她的個(gè)性比風(fēng)大姐更難捉摸，一會(huì)兒溫柔地落下，一會(huì)兒又狠狠地砸在窗沿上，砸得那么用力，靠窗的書(shū)桌上，書(shū)本們紛紛“中彈”。“砰砰！”同學(xué)們趕緊關(guān)窗。
“哐啷！”教室的角落里忽然傳來(lái)一聲巨響，嚇了同學(xué)們一跳。轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是搗蛋鬼彭源又在欺負(fù)好脾氣的潔瀅了——他趁潔瀅站起來(lái)的`時(shí)候，把她的椅子推開(kāi)，害得潔瀅摔倒了。幾個(gè)女同學(xué)見(jiàn)狀火冒三丈，趕緊上前“討伐”，好一曲“爭(zhēng)吵交響曲”呀！
“丁零零——”上課鈴響了，走廊上響起了震耳欲聾的腳步聲，這是貪玩的同學(xué)在趕回教室呢。隔壁傳來(lái)了吊嗓子的聲音：“啊——啊——”這是在上音樂(lè)課呢！樓下傳來(lái)了一陣陣整齊的口號(hào)——還是上體育課好玩呀！我們班也“嗚啦嗚啦”地讀開(kāi)了課文。咦？哪兒傳來(lái)了輕音樂(lè)似的鼾聲？原來(lái)是“懶蟲(chóng)大王”陳佳榮又睡著了。他的同桌素蘭用手輕輕地推了他一下，他睜開(kāi)眼睛，半夢(mèng)半醒地說(shuō)：“是放學(xué)了嗎？太好了！”“哈哈哈——”全班哄堂大笑。
在校園里，我們每個(gè)人都是作曲家。你的校園里又飄蕩著什么樣的“旋律”呢？
旋律作文400字 篇62
我喜歡春天，不僅是由于她有美麗的景色，還有的，是她那生機(jī)盎然的氣象……
春之景
佇立山坡，綠草蔓延，無(wú)邊無(wú)垠。這種景色，少見(jiàn)而又常見(jiàn)。它往往令我遐想，我往往會(huì)想到古代，撐一把油紙傘，薄霧輕覆，煙雨中，詩(shī)情畫(huà)意，仿佛誤入人間仙境。遠(yuǎn)山傳來(lái)清晨悠然的.曲笛，曉風(fēng)掠走了光陰，如詩(shī)如畫(huà)……
春之搏
風(fēng)景，依稀中，有人影。
我們，是我們，和著旖旎的春光，將我們的夢(mèng)想，編織成了一串音符，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，有淚有汗，有咬牙堅(jiān)持，也有懊悔不甘。這一切，都是我們的“春”，也是自然的“春”。在拼搏路上的我們，對(duì)夢(mèng)想不放手，對(duì)追求不言棄，讓我們的春天更絢麗多彩……
春之望甚美，此景甚美。
心頭滋出了一絲希望，我要開(kāi)展新的生活！
是的，眼前的困難幾乎將我打倒，面臨著好友的遠(yuǎn)離，成績(jī)的下滑，孤獨(dú)，絕望無(wú)時(shí)無(wú)刻不籠罩著我。但是在這春光中，我淪陷了，我放棄了孤獨(dú)，放棄了絕望，放棄了一切一切那些灰色的感情，開(kāi)始向自己的內(nèi)心填充著希望……
甚美……
此景甚美，此搏甚美，此望甚美……
我發(fā)現(xiàn)，我更喜歡春天了——不僅是由于她有美麗的景色，還有的，是她那生機(jī)盎然的氣象，帶我脫離了絕望，我將永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，愛(ài)著春天……
旋律作文400字 篇63
聽(tīng)雨，不僅要用耳朵去聽(tīng)，更要用心去聆聽(tīng)。
秋雨總是那么平凡，它悄無(wú)聲息地落下，又悄無(wú)聲息地離去，一直默默地奉獻(xiàn)著，不引人注意。而我，卻喜歡靜靜聆聽(tīng)著雨的聲音。
你聽(tīng)，“啪嗒啪嗒……”晶瑩剔透的小水珠一下子從天上跳下來(lái)，跳到了房頂上，像一串串跳躍的音符，在房頂上跳舞、唱歌、彈琴……歡快極了！在房頂上玩起了滑滑梯，只聽(tīng)“哧溜”一聲，滑到了路邊的老銀杏上。
“沙沙沙……”金黃的銀杏葉正在歡迎小水珠們呢！小水珠把搖搖欲墜的銀杏樹(shù)葉裝點(diǎn)得更加美麗，散發(fā)出金光。“呼呼呼——”一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹來(lái)，扇形的`銀杏葉伴著秋風(fēng)，在空中盤旋著，翻滾著，過(guò)了一會(huì)兒，才緩緩地落下，形成了一片金色的海洋。踩在上面發(fā)出“咯吱”、“咯吱”的聲音。
雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，落在五彩繽紛的菊花上，蹦來(lái)蹦去，整個(gè)花都跟著擺動(dòng)起來(lái)，像在跳著歡快的舞蹈。雨，讓每一片花瓣都蕩漾出醉人的秋意。
“滴答滴答……”小雨點(diǎn)們都跳到池塘里去了，演奏起美妙的交響曲�！岸６＿诉恕�，“叮叮咚咚”，水面泛起一圈圈銀色的漣漪，就連小魚(yú)也給它們來(lái)伴舞了，你看，小魚(yú)歡快地躍出水面，來(lái)回跳動(dòng)著。
房頂瓦愣之間，花草樹(shù)木之中，江河湖海之上，各種不同的敲擊聲混合在一起，組成了一首美妙的樂(lè)曲。
聽(tīng)雨，傾聽(tīng)大自然的旋律，“滴滴嗒嗒”、“啪嗒啪嗒”……
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