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脾氣作文400字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的脾氣作文400字3篇,希望能夠幫助到大家。
脾氣作文400字 篇1
誰都會(huì)有一卷透明膠吧!我也有。周六,我在家寫作業(yè),錯(cuò)得太多,一下子透明膠上的廢條已經(jīng)快落到地上了。
這時(shí)我們家的貓?zhí)脧奈遗赃呑哌^。突然,它向后望了望,沒注意“懸空”著的透明膠的廢條,一下就撞上了。我見到了還以為沒什么,但跳跳并不罷休。突然伸出銳利的爪子向廢條伸去,然后再將它勾過來,用嘴猛力地咬,比對待老鼠還殘忍。跳跳直到將透明膠落在地上的一部分弄的七零八落才肯罷休離去。
我被嚇呆了,這次可終于讓我見到了貓的真正威力了。
忽然,我心里冒出了一個(gè)用透明膠去惹貓的.壞念頭。
想著,我將跳跳喚了過來,還沒等它走近,我便將透明膠往它身上扔,我的手牽著透明膠的膠頭。沒想到跳跳反應(yīng)極快,還沒扔到就被它用爪子給勾住了,然后又立馬用尖牙咬起來。好像是在說:“還敢來惹我,看我怎么收拾你!”
跳跳脾氣可真大呀,看來貓可不是好熱的,特別是我們家的跳跳。
哎!只可惜了我的一卷透明膠!又被跳跳整得七零八落了.
脾氣作文400字 篇2
今天的我已經(jīng)告別小學(xué)走進(jìn)初一的生活,六年的小學(xué)校園生活中,我遇到了不少老師,最令我難忘的老師是四年級(jí)開始教我們英語的、急脾氣的王老師。
四年級(jí)開學(xué)上第一節(jié)英語課時(shí),我們像往常一樣等教我們?nèi)昙?jí)英語的汪老師來上課?墒,等來的是一一位瘦瘦的`個(gè)子、留著長卷發(fā),清秀的臉龐上有著高鼻粱的年輕新老師!按蠹液,我是你們的新英語老師,因?yàn)橄矚g你們XX小學(xué)的環(huán)境,所以從XX二小調(diào)到這里來,我姓王??”王老師微笑著介紹自己,一點(diǎn)也看不出來是個(gè)急脾氣的人。
王老師的急脾氣與我們的學(xué)習(xí)息息相關(guān)。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)上課不認(rèn)真聽講、搗亂,她就急。下僅在課間一頓批評教育,而且課后找來班主任潘老師商量對策,兩人雙管齊下,力求立竿見影,馬上見效果。
我的英語考試成績起起伏伏、時(shí)好時(shí)壞,王老師接班以來的幾次單元考試成績,我不僅沒嘗到過一個(gè)“A”的滋味,而且有一次還考了個(gè)低得破紀(jì)錄的分?jǐn)?shù)。
我的低分讓王老師又急了,立馬把我叫到辦公室,分析考試錯(cuò)題的原因,找到問題的關(guān)鍵。聯(lián)系我的家長:家長在家里抽點(diǎn)時(shí)間督促孩子學(xué)習(xí),讓孩子多聽多讀多記英語單詞,做些練習(xí)、看些英語電影,堅(jiān)持很重要??。學(xué)校家里的齊抓共管,讓我在接下來的單元考試中,終于捧得了久違了的“A”。我高興王老師更興奮,打電話給我的家長分享喜悅。
王老師,你的急脾氣是出于對我們學(xué)習(xí)的關(guān)心;王老師,不管經(jīng)過多少歲月我依然記得你、感激你。
脾氣作文400字 篇3
有一只脾氣很壞的兔子。他總是翹著胡子,爪子很尖,尾巴常常突然豎起來,樣子兇巴巴的。
還有一只小兔呢,卻是一只很乖的兔子。
這天,乖兔子從媽媽那兒得到一根胡蘿卜。他蹲在草地上的長凳上,慢慢地吃著。
壞脾氣的兔子也想吃胡蘿卜 ?梢膊⒉皇钦f:“請把你的蘿卜分給我一點(diǎn)好嗎?”而是冷不防地從旁邊
把乖小兔的`胡蘿卜一把奪了過來。這還不算,他還有用尖尖的爪子使勁地抓乖兔子。
乖小兔低著頭逃回洞里,躲在里面不敢出來了。他心里和很難過。
這時(shí),兩個(gè)端著槍的獵人走過來。他發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)長凳上蹲著一個(gè)什么東西!昂孟袷且恢黄婀值镍B兒!鲍C
人想。于是,他從樹后悄悄走過來,靠近長凳,然后,興起了槍。
獵人跑過來看時(shí),長凳上只剩下一根胡蘿卜,一條兔子尾巴和幾根胡子。
乖兔子聽到槍聲,趕緊從洞口張望,啊!他看見壞脾氣的兔子嗖的一下,從洞前飛快跑過去了。
壞脾氣的兔子成了一只沒有胡子、沒有尾巴的光禿向的兔子。
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