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魚的啟示作文素材
魚的啟示作文
兒子的小學(xué)語文課本中有一篇題為《釣魚的啟示》的課文，其大意是這樣的：一個(gè)孩子在鱸魚捕撈開放日的前兩個(gè)小時(shí)釣到了一條罕見的大鱸魚，鱸魚是珍稀魚種，肉味鮮美，價(jià)格不菲，這意外的收獲，自然使孩子欣喜異常�？墒�，與孩子一起釣魚的父親卻要求他將鱸魚放回湖中，孩子在經(jīng)歷了一番激烈的心靈掙扎后，終于徹悟，將鱸魚放生。在這位正直的父親心中，嚴(yán)守規(guī)定，拒絕利益的誘惑，不投機(jī)取巧占有本不屬于自己的東西是做人的道德底線。要知道，大多數(shù)人在巨大的利益誘惑面前都是很難做到不為所動(dòng)而情愿放棄眼前的既得利益的，由此可見，這位父親的確是個(gè)可敬的人。
事實(shí)上，對(duì)此不以為然的肯定大有人在，他們或許嘴上不說，但心里自有一個(gè)永遠(yuǎn)不變的“小算盤”：如果一個(gè)人刻板地堅(jiān)守所謂的道德底線，不僅會(huì)因此喪失許多難得的好機(jī)會(huì)，而且還會(huì)給人留下笑柄，人財(cái)兩空，是很劃不來的；見機(jī)行事才是真英雄。我們當(dāng)然可以說這種人目光短淺，唯見小利，只在乎一時(shí)的得失，自然“大事不成”，但這樣的人實(shí)在太多了，他們所信奉的那套邏輯風(fēng)行天下，是很難被“更高一級(jí)的邏輯”所取代的。
在這個(gè)世界上，上述的兩種人各行其是，互為不恥，幾乎無可調(diào)和。
我倒是有另一種想法：在那個(gè)釣魚的故事里，如果那個(gè)孩子晚兩個(gè)小時(shí)，趕在鱸魚捕撈開放日已經(jīng)到來的時(shí)候釣到那條誘人的大鱸魚，那位正直的父親還會(huì)讓兒子放掉它嗎？按照那個(gè)“更高一級(jí)的邏輯”來推想，答案一定是否定的吧。既是我應(yīng)得的，還有什么理由放棄呢？如果一個(gè)人連并未突破道德底線的東西也可以放棄，還有誰能夠理解他？取我份內(nèi)的東西，是道德的；連份內(nèi)的東西也不取，是超道德的，也即反道德的，甚至可以說是一種偽道德。因此，在現(xiàn)實(shí)世界里這樣的人幾乎是不存在的。
我取我該得的，道德的人以此為行事的原則；我取我該得的，不道德的人以此掩人耳目，以此為爭(zhēng)名奪利的冠冕堂皇的理由。正因如此，所以你去看，在這個(gè)世界上，以同一個(gè)理由爭(zhēng)奪同一樣?xùn)|西的事情是多么地司空見慣。至少總有一個(gè)人是錯(cuò)誤的吧？為什么會(huì)有那么多的人竟然分不清哪些東西屬于自己，哪些東西屬于別人呢？人性的弱點(diǎn)啊，暴露無遺！
有那么多的人喜歡釣魚，并且大有愈來愈多之勢(shì)，好像人是專為了釣魚而生的。我不釣魚，自然不甚明了釣魚的.好處，關(guān)于釣魚的好處都是道聽途說來的，諸如鍛煉身體、修性怡情、增進(jìn)食欲等等。在我看來，無論如何，如果釣魚者總釣不到魚的話，只怕誰的閑情逸致都堅(jiān)持不了多久，早扛著魚竿奔魚市去了。誰敢完全否認(rèn)釣者其意在魚呢？釣魚所帶來的全部情趣，都在魚兒上鉤的那一刻淋漓盡致地得到體現(xiàn)。生活的全部意義似乎都可以映射在魚兒上鉤的那一刻，這恐怕才是人們?nèi)绱讼矚g釣魚的真正原因。姜太公釣魚其意不在魚，而在等待，這種境界比一般的釣者不知高了多少。人們習(xí)慣于到生活里追求和等待生活，而到池塘邊等待魚兒上鉤，這就是俗人和智者的區(qū)別了。智者釣大魚舍小魚，庸人釣不到大魚，只好到池塘邊碰一碰運(yùn)氣，滿足一下也能釣到魚的樂趣了。歸根結(jié)底，釣魚總是小兒科，沽名釣譽(yù)才是真本領(lǐng)。( 文章閱讀網(wǎng)： )
人被魚的美味所誘惑，因而拿起釣竿去釣魚；魚被釣餌的美味所誘惑，因而才成了人的盤中美味。難得道理不就是這樣簡(jiǎn)單嗎？無論是什么，無論他被什么所誘惑都是非常危險(xiǎn)的事情。不要以為魚越大越好，如果釣到鱷魚鯊魚，把你拖進(jìn)水里，就很難說誰是誰的美味了。在現(xiàn)實(shí)生活里，這樣的例子不是比比皆是嗎？人們總是為失足者慨嘆：悔之晚矣！悔之晚矣！誰又可曾為自己想一想：什么是我的結(jié)局？
但愿釣魚這行當(dāng)盡早絕跡！
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