人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文1
我常常做一個夢，一位白衣男子坐在山峰之巔，腰間懸著一把利劍，手持一朵青蓮，舉著酒杯與天上的明月對飲。幾杯酒下肚，臉色現(xiàn)出酡紅，拔出腰間利劍，與影共舞。這就是盛開在大唐的那朵青蓮—李白。
“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁�！崩畎资且粋�爽朗豪放的人，他與兩位朋友在酒館中喝酒，朋友已經(jīng)喝醉，李白仍然勸著“將進酒，杯莫�！�，這時，外面忽然來了兩個士兵，手捧詔書，是皇帝欲招李白為官。李白爽朗一笑，吟到“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，對圣旨視若無睹，徑直走出門去。李白，你的豪放不羈讓我深深折服。
在黃鶴樓上，你目送友人孟浩然順江而下。友人的小帆漸行漸遠，消失在在黃鶴樓上，你目送友人孟浩然順江而下。一句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”，道出了送別的不舍和孤寂。李白的朋友王昌齡被貶夜郎之時，楊花落盡，子規(guī)啼血。一句“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”道出了對朋友深深的牽掛和思念。使我懂得了即使朋友分離，即使時空改變，真摯的友情長存。
李白，曾經(jīng)躊躇滿志，才華橫溢，為唐玄宗所欣賞并封爵，后又因讒言被賜金放還，落寞地離開都城長安。世人為你惋惜，然而你從未消沉，詠出了“天生我材必有用，千金散去還復來”的灑脫與豪邁！使我懂得了人生難免挫折和失意，但是擁有豪邁樂觀的情懷是從絕望走向希望的不息的火種。
透過李白的詩篇使我體會到人生百味，也體會到他的俠骨柔情，他的詩篇中是中華文化的瑰寶，他的詩篇伴隨我成長，滋養(yǎng)我的心靈。
李白，是我崇拜的人。
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文2
一壺酒，一支筆，便造就了那位如仙人般瀟灑的詩人。
后世有人曾批判他是逃避現(xiàn)實的浪漫主義詩人，但又有誰真知那一首首詩下真實的心境？他曾胸懷大志走進長安，也曾不屑于諂媚權(quán)貴。而貶謫于荒野，他也沒有因此失去信念，依舊選擇直面于陰暗一隅�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏？”這是何等珍貴的信念！
但事與愿違，無數(shù)先人或后人證實了，正直在官場并沒有用處�？烧蛉绱�，才涌現(xiàn)出無數(shù)優(yōu)秀的學者或思想家。也是因為官場上的不利與自身的懷才不遇，他揮筆留下那首千古絕唱—《將進酒》，令后世傳誦。
“天生我才必有用，千金散盡還復來�！边@即是我印象中那灑脫自在的李白。
但身在塵世，任誰也無法擺脫孤寂之情。于是，便有了那首《月下獨酌》。
我想他是寂寞的吧，寂寞到“舉杯邀明月，對影成三人。”但我想，他必定是豁達的，可以吟出“永結(jié)無情游，相期邈云漢”的人，必能夠從愁思中取樂，對未來依舊滿懷斗志。
李白，他無愧于姓名中的“白”字，甚至更加精簡。他永遠都像是那意氣風發(fā)的少年，對世間一切在歷經(jīng)滄桑后仍能平心以待，堅信紅塵中的美好會永存不朽。他自稱“謫仙人”，或許，他正是那從天界下凡而來的神仙，在留下痕跡后了無牽掛地離開。我想我們并不能灑脫如他，因為這世上的一切，都對我們有著吸引力。這也正是后世為何極少出現(xiàn)堪與李白比肩的人的原因吧。
總是在夢中看到那李白用筆創(chuàng)造的世界。有難于上青天的蜀道；有白玉盤般純粹皎潔的明月；有鮮衣怒馬、來去自如的俠客；還有那白衣欲仙、恣意揮墨的李白。我常會嗅到濃郁的酒香與恬淡的墨氣，聽聞兩岸猿聲索繞耳畔……那是屬于李白的桃花源，也是我向往的境界。
傳說中李白嗜酒如命，而每當酒后總會造就一部名篇。那么，就讓那縷縷酒香在我想起他時能夠一并出現(xiàn)吧，愿這位仙人永遠與酒為伴，永遠與詩為友。您是我最崇敬的人啊，我夢中的那位詩人。
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文3
我最崇敬的人，不是什么名人，而是我們敬愛的人民警察。如果沒有他們，我們的社會治安就不會安定，交通秩序也會混亂。為了保證我們的生命與財產(chǎn)的安全，他們經(jīng)常連飯也不吃，就出去工作。所以，他們是我最崇敬的人。
我的父親是一名交通警察。在我的印象中，父親很少陪我一起玩，而更多的是守在自己的工作崗位上。
炎熱的一天，我與媽媽外出。經(jīng)過爸爸所在的崗亭時，看見爸爸正在烈日下站崗。當時的交通秩序還比較好，沒有擁擠的現(xiàn)象，爸爸也完全可以待在崗亭里吹空調(diào)。但他并沒有這么做，而選擇了在炎炎烈日下站崗。看著爸爸流滿汗的臉，我不禁心疼起來。我問媽媽：“爸爸為什么不進崗亭里休息一下呢？”“因為在外站崗是他的職責。”
而在現(xiàn)在的社會，也有些不堅守崗位的人。有一位治安警察，工作時間跑去打麻將。當有人報警時，他卻不在自己的崗位，導致破案時機的延誤，多么可恥�。�
許許多多的任命警察為事業(yè)，獻出了青春，獻出了寶貴的生命。但他們所做的事，都是為了群眾。他們?yōu)榱巳罕�，�?jīng)常十天半月不回家，舍小家為大家。所以，他們應該是我們最崇敬的人。
我們作為中學生，也應該學習人民警察堅持不懈的精神。在學習上要有警察破案時的那股“鉆”勁。我們也應該學習人民警察為社會做貢獻的精神。
我最崇敬人民警察，因為他們有奉獻精神；我最崇敬人民警察，因為他們用行動感動著我們。
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文4
每個人心中都有崇敬的人，我也不例外。她又一臉的慈祥，和善，有的人認為她很難接觸，有的人認為她很嚴厲，而且很兇，有的人認為她是一個很有學問的老人家，值得尊敬的老人。
她就是我的奶奶范慶蘭，我有五個姨奶奶，但是我最最喜歡的就是我的奶奶，在五個姨奶奶里我的奶奶排行老大，爸爸有六個兄弟姐妹，當時家庭狀況并不是很好，所以弟兄姐妹吃的也不是很好，我大伯很小就到克拉瑪依去在石油上工作，大姑也在客運站上班，爸爸在家排行老三，當時爸爸16、7歲就參加工作，然后考大學，我是錫伯族，爸爸當時考大學時報的是漢族，就差積分，如果當初報的是錫伯的話，也許就考走了，爸爸想復讀，但是經(jīng)濟條件不允許，爸爸只好拿大專生。
我的奶奶頭發(fā)很白，當時只有40、50歲，因為奶奶是我現(xiàn)在所在的小學校長所以很忙，臉上的皺紋也很多，雖然當時我只有3歲，但我還是能記起奶奶的模樣。
奶奶創(chuàng)辦了三小我為她感到驕傲、自豪，以為我的小學生涯就要結(jié)束在這三小里，每個人都有愛好，我的奶奶也不例外，她比較喜歡醫(yī)學，我家里全都是偏方，媽媽得了什么病，抓一點中藥喝了就好了。
我很遺憾沒有跟奶奶學到本領(lǐng)，比如說5種語言，醫(yī)學，可惜我那是只有3歲，不懂好多道理。
其實要不是爺爺去世了，奶奶也不會使勁的抽煙，也不會去世，當時奶奶去世時，花圈擺滿了走道、煤棚子，我后來看到當時的
照片是寫道，“紀念我慈祥的母親，”但是在場的還有我們現(xiàn)在學校的劉校長，我坐在煤棚里只能哭，我不知道奶奶已經(jīng)去世了，我只知道媽媽說：“奶奶只是在睡覺，一會就醒了，”在奶奶不在的日子里，我心里充滿了恐懼，幾乎天天都在做噩夢。
奶奶我想告訴你，我想你，我需要你！
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文5
我最崇敬的人是我的老師，這個女老師姓林，因為她年輕，頂多不過20歲，所以，我們都叫她小林老師，也有一些女同學親熱地稱呼她大姐姐。小林老師長著高高的個子，衣著比較樸素。瓜子臉上長著兩道柳眉，柳眉下嵌著一雙明亮而又銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。小林老師梳著兩條長長的馬尾辮一直拖到肩頭上。
她使我今年受益匪淺的老師，她教會我很多東西，如：教會我洗衣做飯，更教會我在生活的道路上要懂得自立自強。
有一次，別人都會自己洗臉，干活，可就我不會，直到那一天，老師告訴我，想要在人生的道路上立足，就要學會自立自強。
套用政治書的一句話：自立自強是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。
老師告訴我，要學會自立，就要克服依賴的心理，懂得管理和安排自己的生活，而自強呢？則要我們的意志上志存高遠，勇于面對困難，做生活的強者，更要在磨勵意志中自強進取。
在那以后，我開始學她們自己疊被子、洗臉等等，而后，我畢業(yè)了，帶著老師的期待，帶著我的信心，邁向人生的道路。
正因為老師的教誨，我才會在這些人中脫穎而出，成為了學校的頂尖人物，人人見到我都很友好的跟我打招呼，我想她們是因為我的成績好吧，可那要怎樣？沒有一個真真正正的朋友，我感到很孤獨，我是一個孤兒，是一個被人拋棄的人，只有老師愛我。
后來，我遇見老師，想起她對我的好，便不覺得熱淚盈眶，我很感謝老師，感謝你的教誨。
我想對老師說：“老師，你不僅是我最崇敬的人，更是我的母親！”
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文6
她，不是什么英雄人物；她，并無任何光輝事跡；她，表面上很嚴厲，其實卻最溫柔；她的職業(yè)普普通通，可她在心中卻最為不平凡；她——就是我的數(shù)學老師，馬老師。
每一位老師都是值得尊敬的，因為他們都為教育事業(yè)嘔心瀝血；我最為崇敬的便是馬老師。不是說在假裝稱贊她，而她的的確確是一個很偉大的人。她上我們班第一節(jié)課的時候，一進來，就聽見我們在鬧哄哄的，她深深的教訓了我們一頓，后來在她的課上，沒人敢講話。也是那一次，我改掉了上課愛講小話這個十分不好的毛病。我們相處僅有兩個多月的時間，可馬老師卻給我?guī)砹松钸h的影響：她向來說到做到，為我樹立了一個好榜樣；有一次有幾個同學寫作業(yè)不認真，被罰抄了整整兩個本子，也讓我從那以后做作業(yè)每次都百般認真；我從小就粗心大意，無數(shù)的人都讓我改掉這個毛病，沒有人成功過，直至成為馬老師的學生，我徹底地改了這個毛病，特別在計算上，她說過，因粗心寫錯的題就要每天做50道計算，誰敢不認真？嚴師出高徒，這是很真實的。
馬老師教學有方，還有教無類。她講課格外的快，但卻總是能讓我們聽懂；因為我們班同學的小學數(shù)學基礎(chǔ)不好，所以她在講課時格外細致，小到每個步驟；她還經(jīng)常鼓勵大家，說是只要勤奮努力就會趕上別人。班上住校生較多，于是馬老師每周四晚自習都去學校給住校生上晚自習，本來可以用來休息的'時間，她卻不辭辛勞地給大家講課。我想，這真的是一個很負責很偉大的老師了！
無論以后走到哪里，我都不會忘記馬老師的諄諄教誨。別人都習慣于將教師必做桂花，我卻覺得馬老師更像是一朵玫瑰，雖然“帶刺”，但卻無聲無息地散發(fā)芳香。馬老師給我的影響至深，讓我終身受益。
幸�？鞓贰掠谖易畛缇�、最崇敬的馬老師……
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文7
說起我最崇敬的人，那就死我們班語文老師——胡老師了。你問我為什么那么老師之中選擇了胡老師？這當然不是因為我不崇敬請他老師啦，其他老師我也是一樣崇敬，因為老師把他們的所有知識都交給了我們，所以我都所有的老師都非常崇敬。但是胡老師獨特的教育方式與眾不同，我們原來不喜歡語文的同學喜歡上了語文，原來喜歡語文的同學變得更加喜歡了。這就是我崇敬胡老師的原因。
下面我來介紹一下胡老師。胡老師的臉說圓不圓，說尖不尖，胡老師的鼻子有一點高，他的眼睛炯炯有神，十分關(guān)亮，嘴巴小小的非常秀氣。
從我剛剛進這個班是，有同學說過，胡老師的教學方法獨特，讓我一定要好好學習，這句話令我以為胡老師很兇，但是上他的第一節(jié)課時，我就對他刮目相看，他的課令我覺得時間過得非�？�，一會兒就下課了，因為在他的課上我們都非常快樂。他平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又輕松。講課時，他常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，讓我們百聽不厭。
胡老師上課嚴肅認真，他身上充滿了無限智慧，無論什么難題到他那兒就不難了，讓我們學得非常輕松。同學們一犯錯誤，就從他嘴里講出許多道理，讓同學們及時糾正，并經(jīng)常講道理給我們聽。他每講一個道理我們就能認識到自己的錯誤，就能改正錯誤。還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好壞。他相信我們都是可塑之才，也正是他對我們的信心和對我們不倦的教誨，才使我們班的成績在全校名列前茅。這樣的老師才值得我們崇敬。
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文8
我心中的燈一直亮著，他不曾停歇，也未曾熄滅。
——題記
在一年前有一個孩子，他來到了她的班級，從此他成為了她心中最重要的人。
她，一個任性的孩子，什么事情沒有順從她，她就會耍小性子，就連他給她換到了她不喜歡的位子，她也會氣上半天。他的班里有一些“壞學生”，她來到這些“壞學生”中不是因為他所說的“物以類聚”而是因為性格孤僻的她只認識那些人，他曾一度認為她和他們是一樣的，一樣的思想復雜，一樣的“不務正業(yè)”。
恰恰相反，她認為她在他的心中是個典型的好學生，便繼續(xù)保持她的“好形象”，南轅北轍，他對她失望透了。
她還曾清晰的記得，在那個班級，在那個莊嚴的家長會上，他當著所有人的面表揚了她，她把他的夸耀記在了心底，也許是一生。
她，只要有時間就和那些“壞學生”出去瘋鬧，他也曾苦心孤詣的勸誡過她。但她，在那個花一樣的年紀，怎能聽到發(fā)自他心底對迷失的她的呼喚？
年難留，時易損。彈指一揮間一個學期過去了，她變了，不再孤高自傲，不再迷途忘返。她開始對他充滿感激之情，他一直是她心中的燈，在她最黑暗的時候給她一線光明，讓她回歸本我。
他，一個不傳統(tǒng)的教師，他帶給了她們歡笑，他總喜歡拿自己的身高開玩笑，形象的解釋，讓她們深深印在腦海里，但，在她心中，他不矮，他是普羅米修斯的化身，他是最偉岸的人，他的滿腔熱血都投在了教育事業(yè)上，他和她已經(jīng)超越了師生關(guān)系，成為了朋友。
她說：“燈一直亮著�！�
他說：“燈一直為你們亮著�！�
他是年級主任，每天都不停的忙東忙西，她們卻一次次的傷他的心，一次次的扣分，但，扣掉的不是分數(shù)，也不是工資，是一個普通教師對她們最樸實、最殷切的希望。
她在分班單子上急切地尋找他的名字，但卻無緣再與他做師生。
燈一直在她心中亮著。
那個她就是我。
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文9
他，在一個平凡得不能再平凡的崗位上工作著；他，無論刮風還是下雨你都能在街道上看到他的身影；他，就是城市的美容師——清潔工。我很崇敬他。
這天中午的時候，在媽媽“無敵緊箍咒”的命令下，我和媽媽去往街上購物。出門不久，我便感覺到了天氣的悶熱。
在回家的路上，下起了小雨。起初我和媽媽心里并不擔心淋濕，認為這雨下一會兒便停了。誰知這雨愈下愈大，愈下愈大，很快便把道路淹沒了。我和媽媽來到了公交站避雨，旁邊也有很多避雨的人。這時，一位清潔工老爺爺映入了大家的眼簾。只見他行駛的人力三輪車忽然停了下來，而他拿起車里的掃帚，盡力地掃去地面的積水，不一會兒，地面凸出的部分便形成了一條水中小道。雨還在下著，老爺爺?shù)膾咧阋策�在地面上揮動著，從他臉上滑過的不知是雨水還是汗水。
人們看著他，嘴里卻說是：“現(xiàn)豐的清潔工也真是的，為了這么點微薄的工資，頂著大雨也在掃地，何況是老人，萬一生病了怎么辦？”老人聽到了，但他依然不作聲，默默地掃著積水。
雨停了，人們通過老人掃出的水中小道紛紛回家了。勞動了半小時的老爺爺臉上的皺紋仿佛多了一條。
我猛然發(fā)現(xiàn)，老爺爺臉上皺紋已數(shù)不清了。但他為人們服務而露出的開心的笑容卻依然年輕。
太陽出來了，老爺爺?shù)娜嗆囉掷^續(xù)行駛了。我明白了，明白了老爺爺?shù)哪蛔髀�，他不是為了換取報酬，而是為了用行動來詮釋自己堅守崗位的精神和服務人民的快樂。
如此飽經(jīng)風霜的老人都還在堅守自己的崗位，服務社會，服務人民，我們又有什么資格不去好好學習，長大后報效國家，服務人民呢？
敬愛的清潔工老爺爺，您頭戴橘黃色鴨舌帽，身穿橘黃色衣工作服的形象永遠不會忘記，您是我學習的動力，我很崇敬您！
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文10
他在一個不能再普通的普通崗位上工作；他，無論刮風下雨，你都能在街上看到他。
那天中午，我和我媽在我媽無敵法術(shù)的指揮下在街上逛街。我出去后不久，就感到天氣悶熱。
回家的路上，下著小雨。一開始，我和媽媽并不擔心被淋濕。我們以為雨會停一會兒。但是雨下得越來越大，很快路就被淹了。我和媽媽去公交車站避雨，避雨的人很多。這時，一個清潔工爺爺引起了大家的注意。我看到他駕駛的人力三輪車突然停下來，他拿起車內(nèi)的掃把，盡力把地上的積水掃走。不一會兒，地面凸出的部分形成了一條水跡。還在下雨，爺爺?shù)膾甙堰�在地上揮舞。我不知道是雨還是汗水從他臉上滑過。
當人們看著他時，他們說，工人非常擅長打掃衛(wèi)生。他們?yōu)榱诉@么少的工資都在大雨下掃地，更別說老人了。萬一他們生病了呢？”老人聽到了，但他仍然保持沉默，默默地掃著積水。
當雨停了，人們通過老人留下的水跡一個接一個地回家。工作了半個小時的老人臉上似乎又多了一條皺紋。
突然發(fā)現(xiàn)爺爺臉上有無數(shù)的皺紋。但他為人民服務的幸福笑容還年輕。
太陽出來了，爺爺?shù)娜嗆囉掷^續(xù)開著。我理解，理解我爺爺?shù)某聊�，他不是為了換取報酬，而是為了詮釋他堅守崗位，用行動為人民幸福服務的精神。
這樣飽經(jīng)風霜的老人，依然堅守崗位，服務社會，服務人民。長大了怎么能不好好學習，不為國家和人民服務呢？
親愛的清潔工爺爺，你永遠不會忘記戴著橙色帽子，穿著橙色工作服的形象。你是我學習的動力，我很尊重你！
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文11
曾有過這樣一個人，她一歲半時突患猩紅熱，連日的高燒使她昏迷不醒，當她蘇醒過來的時候，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，連那一張小巧的嘴也不會說話了，她墜入了黑暗的世界，可她并沒有因此而放棄生活。她就是——海倫·凱勒。
她辛勤學習，努力的打破自己內(nèi)心的黑暗，最終她變成了一位有文化、有修養(yǎng)的大學生，她的一生是多么的坎坷，可她卻并沒有向命運低頭，就像是暴風雨中堅強的花朵，面對這殘酷的命運沒有一點的屈服，反而是與命運做起了抗爭，最后，她終于成功了……
馬克·吐溫說過：“19世紀最使人感興趣的就是拿破侖與海倫·凱勒。”是啊，海倫·凱勒的故事確實是很吸引人，那么堅強，那么勇敢的面對自己的命運，不向命運低頭，而現(xiàn)在的我們呢？海倫·凱勒世紀盲啞聾于一身的殘疾人，但她卻用自己的生命創(chuàng)造了奇跡，這正是她成為我最崇敬的人的原因。
海倫·凱勒雖然命運坎坷，但她卻并沒有向命運低頭，而是更加刻苦，那么現(xiàn)在的我們呢？每天有多少人在糊弄作業(yè)？每天有多少人在抄作業(yè)欺騙自己？海倫·凱勒做為一位殘疾人都能這么刻苦，那我們身體健全的人呢？并不是說那一張卷紙的分數(shù)就是你努力的定義，也許你真的努力了，可是卻沒有取得到好的成績，那么你不是差的，至少你付出了努力，即使失敗了也沒有遺憾了不是嗎？可那些平時學習不知道努力，考試時怨天尤人的同學，拜托你們多學習一下海倫·凱勒的刻苦精神好嗎？如果你付出了努力，你就可以拿到非常棒的分數(shù)。學生是有好有壞的，難道你們真的甘愿去襯托學習成績好的同學嗎？海倫·凱勒用自己的成績證明了自己，我相信我們也一定可以的！
因為她的堅強、她的努力，她成為了非常著名的女作家、教育家，也正是因為她的諸多作品，我的心靈深深受到了觸動！
海倫·凱勒，我最崇敬的人！
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文12
對于酷愛畫畫的我來說，欣賞繪畫作品是一種享受，而與畫融為一起更是心靈的超越。這不，這幾天我愛上了一幅作品-----《格爾尼卡》。
"太可怕了!"我驚嚇道:"這是多么**的畫面，是多么混亂的時刻。這-----到底畫的是什么?一個抽象的馬頭，在那兒痛苦的呻吟。歪頭斜眼的牛，整張臉更是不知道扭曲成什么樣子，一個母親張大嘴巴，那聲音仿佛能刺破整個夜空，手里的小孩鼻子都長到眼睛上面了，你見過這畫面嗎?這孩子都面目全飛了。再回頭看看嘴巴張得比自己頭還大的馬，瞧瞧它腳下踩著的是什么?是塑像的假頭?還是真人的斷頭?斷臂短劍慘不忍睹。那到處逃躥的人，那拼命叫喊的人，在一個小小的屋子里，曾發(fā)生過多少多，一盞代表光明的燈尖銳的照著，可依舊那么黑暗，這一切，使我不感再往下想------
我最崇敬的人，你用無聲的語言傳達著那份哀傷!
我最崇敬的人，你用灰暗的色彩表達了你的憤怒!
我最崇敬的人!你用抽象的畫面把我卷入那件事!
不知道為什么，你的畫面，使我感到了悲憤，使我看到了母愛，使我聽到了撕殺，使我與你共鳴。了解了這畫的背境，我知道你在最短的時間里創(chuàng)作這幅畫，我仿佛看見你緊皺眉頭，咬緊牙關(guān)，握著筆一刻不停地畫著，爭分奪秒地畫著，那蓬亂的頭發(fā)下一雙深邃的眼睛，專注的看著，看著，腦海不斷浮現(xiàn)出同胞被殘害的情境。------我，感受到了。
我崇敬你，因為你的激情;我崇敬你，因為你的能力;我崇敬你，因為你的愛國;我崇敬你，因為我理解你。
你們猜出我崇敬的名人是誰了嗎?沒錯，他就是------畢加索。
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文13
我最崇敬的人不是什么名人，而是一個極普通的人，他就是我的爸爸。但在我的心里不是一開始這樣想的，因為這件事我才崇敬我爸爸的。
事情是這樣的，那天放學后，我背著書包，神采飛揚地走進家門，對說：“爸爸！今天學校作文競賽，我得了一等獎”！我注視著爸爸的表情，爸爸笑了笑說：“真不錯，不過還有，我要告訴你，今晚你媽媽加班不回來吃飯了”。我興高采烈地去做作業(yè)了，我這時，我耳畔畔似乎響起了表揚和贊賞聲，眼前好像是美味佳肴等著我來吃了�！俺燥埩�！”我?guī)撞脚艿斤堊狼�，一看，咦？怎么是家常便飯，我向廚房里張望，是不是，爸爸把好菜都藏到廚房里，給我一個驚喜吧！這時，爸爸捅了我一下說：快吃飯呀，什么？就吃這個，沒有好吃的，我心里冷了半截。
吃過飯了，我一個人坐在房間里生悶氣，眼淚像斷了線了珍珠一樣往下滾，我立刻擦干眼淚，心想:反正事情已經(jīng)過去了，就不要想了。我漫不經(jīng)心地拉開抽屜看起書來，就在這時，我發(fā)現(xiàn)抽屜里寫了一張紙，打開一看，原來是爸爸銀行里舉行獻愛心活動，他主動捐了錢給災區(qū)的小朋友，所以他們銀行里發(fā)了獎狀，因為放在抽屜里時間太長了，所以面子有點黃�？墒撬麖膩頉]有提過這件事呀。想起爸爸平時，以身作則，和同事們一起幫助災區(qū)的小朋友上學，為銀行減輕負擔，但是爸爸從來不把功績在我和媽媽面前表露，爸爸一直都在教育我要做一個默默無聞的蜜蜂，不做一個大吵大鬧的知了。想到這些，我明白了，爸爸知道我長大了，不能像小孩子一樣去哄了，要謙虛，不能驕傲自滿了。我的眼睛又一次濕潤了，我知道爸爸是多么地愛我呀！
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文14
我最崇敬的人就是袁隆平爺爺，國際上有許多家機構(gòu)高薪聘請袁隆平爺爺出國工作，但是他都婉言謝絕了。
袁隆平是我國當代杰出的農(nóng)業(yè)科學家，享譽世界的“雜交水稻之父”。他參加工作50多年以來，不畏艱辛、執(zhí)著追求、大膽創(chuàng)新、勇攀高峰，所取得的科研成果使我國雜交水稻研究及應用領(lǐng)域領(lǐng)先世界水平，推廣應用后不僅解決了中國糧食自給難題，也為世界糧食安全做出了杰出貢獻。袁隆平爺爺說: “科學研究要勇于探索，勇于創(chuàng)新，這個是關(guān)鍵。搞科研，應該尊重權(quán)威但不能迷信權(quán)威，應該多讀書但不能迷信書本�？蒲械谋举|(zhì)是創(chuàng)新，如果不尊重權(quán)威、不讀書，創(chuàng)新就失去了基礎(chǔ)；如果迷信權(quán)威、迷信書本，創(chuàng)新就沒有了空間�！�
“知識＋汗水＋機遇＋靈感＝成功”是您一生的縮寫。袁隆平平爺爺，您是一位科學巨匠，一顆閃耀在科學天空中的巨星。作為一名普通的少先隊員，我對您有一種發(fā)自內(nèi)心的崇敬。
在他們身上，集中體現(xiàn)了我國知識分子愛國主義的高尚情操和中華民族自強不息的優(yōu)良傳統(tǒng)，集中體現(xiàn)了我國人民強烈的民族自尊心、自信心和自豪感，集中體現(xiàn)了我國科技工作者敢于創(chuàng)新、頑強拼搏、為中華民族爭氣的宏大抱負，集中體現(xiàn)了嚴謹治學、為人師表、平易近人、甘為人梯的崇高精神。他們用自己的行動為我國科技事業(yè)的發(fā)展寫下了美好的篇章，用自己的勤奮和智慧做出了無愧于祖國和時代的貢獻�！�
爺爺，您的一席話深深地教育了我，您是我最崇敬的人。今天，我是天真浪漫帶著紅領(lǐng)巾的少先隊員；明天，我將成為建設(shè)祖國的棟梁之才，我一定以您為榜樣，好好學習，為祖國作貢獻。
人教下七年級三單元：我最崇敬的人作文15
天空灰蒙蒙的，仿佛上帝在繪畫時不小心打翻了灰色的顏料。在這種天氣里，人們很沮喪。我想，肯定會下雨，果然，不一會兒，冷風就帶著雨滴如期而至了。我撐著傘站在路邊，想打車去學校。
反而沒有打車，雨下得更大了。一輛出租車向我駛來，似乎在嘲笑我，但我很失望車里有人，又一輛出租車向我駛來。我喜出望外，但車里還有人，出租車司機和我握了握手。就這樣，一輛接一輛的車錯過了我，一次次被拒絕。隨著時間的推移，如果我趕不上公共汽車，我就會遲到。我很著急，像熱鍋上的螞蟻。突然，一輛車開過來，停在我面前。
司機搖下車窗對我說，小朋友，你不能弄輛車嗎？拿我的。我看了看車，既沒有出租車標志，也沒有出租車標志。這不是老師說的黑車吧？因為時間很短，看司機的樣子不像壞人。經(jīng)過幾秒鐘內(nèi)心的掙扎，我上了車。
在車里，我的
到了學校門口，下了車就想問問他的名字。發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走了，我如夢初醒般遺憾地來到教室。
我可能會再見到他，也可能再也見不到他，但他對我說的話永遠會刻在我心里，永遠不會忘記，只會加深。
謝謝兄弟！雖然我們沒有見過面，但我會永遠記得你，我尊重你！
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