領(lǐng)悟作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的領(lǐng)悟作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
領(lǐng)悟作文1
此時(shí)，已是秋季。我知道，田間的人們必會(huì)忙碌于收割成熟的稻谷，絕不會(huì)錯(cuò)過任何一刻時(shí)間……
那是一年之始，春季，我來到了鄉(xiāng)下田間。田地被劃分為大大小小一眼望不到盡頭的泥地。農(nóng)民則在田間插秧播種，在一片泥地的棕色中灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的綠，但一片仍為荒蕪的田，兀地跳入我的眼中。那塊地上沒有絲毫的點(diǎn)綴，也不見人在其間勞作。仿佛一大片原本完整的圖案中，留出一片突兀的空白。這引起我的不解，這塊田屬于誰？為什么他還沒有耕種？
走得累了，我敲響一戶人家的門，想尋一杯水喝。打開門的人很年輕，皮膚卻沒有像一般下地做農(nóng)活的農(nóng)夫一樣偏深的色澤，手上也不見因勞作而磨出來的繭，讓人很難相信他也是干農(nóng)活的人。
我很奇怪，問他沒去干活嗎？他卻擺擺手回答，沒有，這幾天下地插秧太累了，這幾天天氣又熱，還是過幾天吧。我再問他，不怕錯(cuò)過農(nóng)時(shí)嗎？他回答說，不用在意時(shí)間。他的言語，令我稍覺得有些不妥。
告別他后，我在一棵大樹下見到了一位休息的老伯。他汗流浹背，很明顯是之前的一番農(nóng)活耗費(fèi)了他的不少力氣。我走上去與他攀談。我問他，干活很累吧。他回答是，但無論如何也不能錯(cuò)過了時(shí)間。對(duì)于這番話，我倒頗為贊同。之后，我提到我之前所見的那個(gè)不愿干活的年輕人，我這才知道他是之前那尚未耕種的田的主人，也難怪他會(huì)說那樣的話。老伯嘆了口氣，搖頭告訴我，那年輕人是那地的原本主人的兒子。后來兒子得到了那塊地，但兒子總是懶散，常常該種時(shí)不種，該打理時(shí)不打理，該收時(shí)也不勤，因而一年到頭收成少很多，可他總是不愿改。說著，老農(nóng)嘆了口氣。
我告別了老農(nóng)。
那年夏，我又來到這里。田間的稻都長(zhǎng)得更高大了，一片青綠；但在那片屬于那個(gè)不勤于種田的人的田上，麥子遠(yuǎn)不如正常稻子立得精神或高大。
“干任何事都不應(yīng)錯(cuò)過時(shí)間”，我想起老伯在我走時(shí)跟我說的一句話。
其實(shí)，不止種田，世間做什么事都是這樣，不能錯(cuò)過做一件事的時(shí)間，否則，一事無成。
我從此領(lǐng)悟：做任何事都不應(yīng)錯(cuò)過時(shí)間。
領(lǐng)悟作文2
每到放假的時(shí)候我就要去宜都我姑奶奶家里學(xué)習(xí)彈琵琶，我住在宜昌，她在宜都，雖然不是很遠(yuǎn)，但是對(duì)我來說算不上很近。所以每次我去學(xué)習(xí)的時(shí)候就是我的家人比較擔(dān)心的時(shí)候，因?yàn)樗麄兌加凶约旱氖虑�，不可能每次都送我去，加上爺爺奶奶年紀(jì)都大了，身體不是很好，很多的時(shí)候都是我一個(gè)人去一個(gè)人回來。
姑奶奶那里有很多的學(xué)生都是在學(xué)琵琶，也還有幾個(gè)是學(xué)習(xí)古箏的，我不知道當(dāng)初自己為什么要學(xué)這個(gè)，但現(xiàn)在開始學(xué)了就要學(xué)好。
學(xué)琵琶是一件很枯燥無味的事情，開始的時(shí)候沒有小琴，只好先用大人的練習(xí)。我最初連琵琶都抱不好，沒練幾下琵琶就東倒西歪的，還有自己的手也很小，琵琶的品位我也有點(diǎn)夠不著，更不用說什么譜子，節(jié)拍了。
這樣過了一年以后我才慢慢地知道了一些樂理上面的知識(shí)，也漸漸地會(huì)彈一些曲目了。
我只有每個(gè)星期放假的時(shí)候才有機(jī)會(huì)去練習(xí)，在家里上學(xué)的時(shí)候自己不知道為什么不想練習(xí)琵琶，甚至對(duì)它有了一種抵觸的情緒，一放學(xué)看到它就煩人，更不用說練習(xí)了�？墒沁@個(gè)事情是我當(dāng)初自己答應(yīng)了的，現(xiàn)在反悔不學(xué)了也好像是說不過去。有幾次我為練習(xí)的事情和父母交談過的，可是每次都是我乖乖地拿起琵琶開始練習(xí)。不是我的父母非得叫我學(xué)習(xí)，他們只是講道理給我聽。
對(duì)我來說，練琵琶是一件苦差事，但是我現(xiàn)在是有苦說不出，誰叫我當(dāng)初滿口答應(yīng)學(xué)這個(gè)東西呢？從最開始練習(xí)的時(shí)候覺得新奇到現(xiàn)在的煩躁，甚至是抵觸，都是我自己答應(yīng)了的事情，要不不學(xué)，要學(xué)習(xí)就要學(xué)好，這個(gè)是我媽媽說過的，我覺得他們說的也是非常的有道理。
我爸爸也給我講過一個(gè)半途而廢的故事，我不想成為一個(gè)那樣的人。后來當(dāng)我明白了一些道理的時(shí)候，我覺得練琴也不是那么的難受了。記得有一次我去姑奶奶家里練琴時(shí)候，姑奶奶表揚(yáng)了我：“你今天練習(xí)的很好，彈的也很不錯(cuò)，很有感覺，我希望你能夠長(zhǎng)期的堅(jiān)持下去”。當(dāng)時(shí)我高興極了，回到家里我把這個(gè)事情告訴了爸爸媽媽，他們都為我感到高興。
在后來的幾年里，我很認(rèn)真地練琵琶，還和姑奶奶的學(xué)生一起到外地去考試學(xué)習(xí)，并取得了一定的成績(jī)。
通過學(xué)琵琶這個(gè)事情讓我明白了一些道理，人要有持之以恒的信心，加上刻苦的練習(xí)，就會(huì)有好的收獲。
領(lǐng)悟作文3
談到體鍛，有的人第一想到的是綠草茵茵的綠茵場(chǎng)，有的人第一想到的是紅白交織的籃球館。而最令我揮之不去的，是碧藍(lán)澄澈的游泳館，因?yàn)樵谀抢锼I(lǐng)悟的，令我終生銘記。
或許是因?yàn)橛讜r(shí)溺水的不幸經(jīng)歷，或許是因?yàn)閮簳r(shí)失足的不幸遭遇，游泳館內(nèi)深不可測(cè)的水，自小便在我心中埋下了畏懼與恐慌的種子，尤其表現(xiàn)在得知父母請(qǐng)教練讓我去學(xué)游泳的時(shí)候——
“我不學(xué)游泳!”
“不行，”母親板著臉，“游泳是人的一項(xiàng)基本技能，更何況溺水事件時(shí)有發(fā)生……”
“我又不會(huì)自己去野外游泳為什么還要學(xué)?”聲音里帶著哭腔。
“游泳對(duì)你日后發(fā)展有好處，首先……”
——于是乎，那個(gè)少年不甘不愿地踏入那片未知的湛藍(lán)。
……
游泳館內(nèi)。
得知我過去的遭遇，教練理解似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓我先在游泳池內(nèi)走一走，適應(yīng)一下水的環(huán)境。
小心翼翼地、緩緩地將一只腳伸入池底，原來曾經(jīng)被我認(rèn)為深不可測(cè)的游泳池竟然還比我小了一個(gè)頭!時(shí)值夏日，感受著池水的清涼，心中的恐懼與抵觸不自覺地減少了一半，原來游泳也不過如此，內(nèi)心自然地對(duì)過去的幼稚感到好笑。
可，這份來之不易的自信與欣喜在嘗試游泳時(shí)，如同沙堡在洪水中被沖擊得一干二凈，緊張與恐懼，再次徘徊在我的內(nèi)心。耳畔，是教練雄渾的聲音，“身體放松，保持快吸慢吐!”但僵硬的身軀遲遲不肯放下那沉重的包袱，雙手奮力上劃仍然阻止不了軀體的下沉，只能擊打水面嗆水而出。
“別把水嗆出來，吞進(jìn)去!”教練怒道，“回去起點(diǎn)給我再來一遍，今天沒練成你就給我泡在水里!”
“教練我不行……”聲音中充滿絕望，“我真的放松不下來啊……”
剎那，一朵凌厲的水花狠狠地打在我的臉上“你有什么不行?!如果你現(xiàn)在就退縮，那你將來遇到困難又會(huì)如何!”
我沉默了，碩大的體育館內(nèi)陷入了沉寂。不知過了多久，也不知道，這是第幾次從起點(diǎn)蹬壁出發(fā)，眼前仿佛是一個(gè)空明澄澈的世界，只有澄澈的淺藍(lán)色，我寂然沉浸于其中。不覺間，便已抵達(dá)了一塊熟悉而又陌生的堅(jiān)硬。
是終點(diǎn)啊。
是那，曾經(jīng)認(rèn)為遙不可及的終點(diǎn)啊……
生活，不也如此嗎?將你踩在腳下使你遍體鱗傷，可在你即將放棄的那一瞬，可否想過這些曾經(jīng)受過的傷都會(huì)成為將來閃耀的勛章?當(dāng)你傲然抬起頭，以堅(jiān)毅的眼神看向生活，便已然向前，永不止步。
這，就是我從鍛煉中領(lǐng)悟的。
領(lǐng)悟作文4
露水對(duì)小草的愛，是在清晨第一縷陽光到來之時(shí)，給予它一滴清純的甘露;藍(lán)天對(duì)小鳥的愛，是在小鳥翱翔之時(shí)，給予它一片寬廣的天空;太陽對(duì)小樹的愛，是在小樹茁壯成長(zhǎng)之時(shí)，給予它一束溫暖的陽光……
老師對(duì)孩子的愛，是你將遠(yuǎn)離時(shí)，她給予的一串暗默的淚，是你將成功時(shí)，她給予的一絲溫和的笑。她愛得深沉，愛得嚴(yán)厲，愛得寬容，愛得耐人尋味。
老師解開我們的愚昧無知，使我們感到生活的美好，使我們感到愛的氣息。
我對(duì)我的老師也心存一份愛，也許，這愛并不偉大，卻永駐心間。
我們的品德老師40多歲，卻已有些許的白發(fā)，這都是她為了讓我們有更好的成績(jī)，勞累過度所致。她送走了一屆又一屆的學(xué)生，誰知她暗自掉過多少淚?她對(duì)工作從來都是兢兢業(yè)業(yè)，誰知她熬過多少夜晚?為了讓我們養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講的好習(xí)慣，誰知她批評(píng)過多少個(gè)學(xué)生，又后悔了多少次?而我，做為她很得意的“弟子”之一，這次考試分?jǐn)?shù)卻不太理想。這次考試?yán)蠋煂?duì)我們的要求低了又低，甚至，考試范圍都告訴我們了，剩下的只差三個(gè)字兒，那就是——背、看、記。就這三點(diǎn)我都做不到，真是愧對(duì)于老師，無顏面對(duì)老師對(duì)我的無比器重。
當(dāng)我問老師成績(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她滿臉的淡默、失望�？匆娝且浑p飽經(jīng)滄桑的手，望著她那夾雜著白絲的頭發(fā)，對(duì)著她那暗自神傷的表情，我不禁心里一酸，一串熱淚流了下來……老師便找我談話，告訴我自己的缺點(diǎn)和不足，還要求我不論是哪科，都要放正態(tài)度，不僅要讓老師覺得最棒，在其他人眼中，也要做永遠(yuǎn)的第一!
我緩過神兒來，明白了，老師這是在教我拼搏呀，這是在教我一種剛烈而不過火的激昂，這是在教我敢為天下先，勇于承擔(dān)打拼的膽量，這是在教我：“相信自己，唯我獨(dú)尊”的豪情壯志!
品德老師，我敬重您，請(qǐng)讓我化這份敬重為動(dòng)力，化這份敬重為行動(dòng)，化這份敬重為你我永駐心間的“愛�！�
老師，我感悟了您的一番苦心，我懂得了敢拼才會(huì)贏!讓我以自己的鴻鵠之志和敢說敢做來回報(bào)您，感謝您。
領(lǐng)悟作文5
以前，我常常和朋友討論生與死的話題，有時(shí)我們感嘆，人生中為什么要有那么多的痛？經(jīng)歷那么多的打擊，這死亡就是其中一個(gè)，然而自然規(guī)律規(guī)定了每個(gè)生物都有死亡的那一天，沒有生物會(huì)一直生存。
那個(gè)早晨花兒靜靜的開，樹木靜靜地長(zhǎng)，太陽照常升起，可是我們家卻少了一份歡笑。那天下午我在姨媽家玩，妹妹和我剛準(zhǔn)備出去，一個(gè)熟悉的電話鈴聲，把我拉了回去。是媽媽給我打電話了，讓我下來一下，出去有點(diǎn)事，我說：好的，沒問題。我只以為媽媽是領(lǐng)我出去買日用品的，可不知不覺汽車經(jīng)駕駛到了醫(yī)院，我覺得應(yīng)該是姥姥的病好了吧，應(yīng)該可以回家了。當(dāng)時(shí)媽媽拉著我的手直奔醫(yī)院的門口，急匆匆的上了電梯，他熟練的按向六樓，我們走進(jìn)了姥姥的病房。可一打開門，里面異常的清靜，少了一些歡聲笑語，因?yàn)槠饺绽锊》坷锟倳?huì)有好多的人，有的在說笑，有的在打鬧，可現(xiàn)在什么都沒有了，我覺得有點(diǎn)不對(duì)勁。當(dāng)時(shí)媽媽告訴我姥姥的病情又惡化了，已經(jīng)轉(zhuǎn)到別的病房去了。頓時(shí)我的心一下子提了起來。到了姥姥的那個(gè)病房，那病房，異常的肅靜，當(dāng)時(shí)連空氣也變得沉重起來�？粗牙烟稍谀潜涞牟〈采希疫B忙的跑了上去，摸著那姥姥因常拉二胡而長(zhǎng)滿繭子的手，真令人心疼，當(dāng)時(shí)我又仔細(xì)的看了看，那姥姥布滿皺紋，如同盤根交錯(cuò)的枯樹枝的臉，我的內(nèi)心是多么崩潰�。〉搅送砩弦粋�(gè)晴天霹靂的消息，那就是姥姥去了一個(gè)很遠(yuǎn)的地方。當(dāng)時(shí)我想起了姥姥生前是開小賣部的，去一次總是兩手空空的去，回來卻是滿載而歸，姥姥生前最愛拉二胡，一到晚上姥姥便拿著凳子從屋里出來了。別的村子以及我們村或者更遠(yuǎn)的地方，姥姥總是騎著電車去幫拉二胡，爺爺說姥姥的二胡是靠自己學(xué)的，沒有老師教。姥姥還愛聽?wèi)�，在姥姥去世后，我的爺爺還有其他的六個(gè)爺爺，給他唱了十場(chǎng)大戲。爺爺說：就當(dāng)圓了姥姥生前的愿望讓姥姥不留遺憾。
通過這次悲痛的事件，讓我領(lǐng)悟到生命的長(zhǎng)度是有限的，但我們可以這樣把它拓寬。或許，我們?cè)谖磥淼囊惶煲獣?huì)面對(duì)這些，但我不會(huì)這么無味的死亡，我會(huì)在那星辰腐朽的日子里熠熠生輝！
領(lǐng)悟作文6
“初中生活中，收獲得不只是知識(shí)，更多的是友情。初中這三年的同學(xué)將是關(guān)系最好的，而選擇一個(gè)良友對(duì)自己將是終生受益的”。這是父親常對(duì)我說的一句話。
是啊，父親說得沒錯(cuò)，初中三年我收獲了許多，也領(lǐng)悟了許多。
在初中的第一年和我相處最多的就是“小猴”了。他個(gè)子不高，身材較瘦，我們倆最大的共同點(diǎn)就是都愛打羽毛球。在學(xué)校的羽毛球場(chǎng)上總能聽到我們倆的歡叫聲和吶喊聲。由于“小猴”特別沉迷于手機(jī)游戲，上課不認(rèn)真聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，考試成績(jī)總是在班級(jí)排倒數(shù)。他跟我在一起除了談?wù)撚螒蚓褪歉鞣N品牌的衣服和鞋子，毫無“正能量”的東西，我慢慢地開始疏遠(yuǎn)他。
父親的話時(shí)常在我耳邊回蕩，我慢慢開始去找自己的“良友”。初二時(shí)，我和班長(zhǎng)小焦走得越來越近了。因?yàn)樗粌H學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，也非常關(guān)心班上的同學(xué)，哪位同學(xué)有困難，他都會(huì)主動(dòng)去幫助。上課聽講非常認(rèn)真，筆記做得一絲不茍，積極回答老師提出的問題。此外，他的體育成績(jī)也非常得棒，他經(jīng)常告訴我：“身體是革命的本錢，沒有身體一切都是浮云”，本來我是一個(gè)非常不喜歡運(yùn)動(dòng)的人，在他的“強(qiáng)迫”下，早上我也跟他一起去晨跑，下午放學(xué)去踢足球，結(jié)果在初二下學(xué)期的年級(jí)100米接力賽中，我和班長(zhǎng)一起努力拼搏，為班級(jí)獲得了第一名。同時(shí)，他喜歡創(chuàng)新，也喜歡動(dòng)手，和他在一起，就像得到智慧之泉的澆灌。
我們?cè)谝黄�，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。
學(xué)習(xí)上，我每次請(qǐng)教他問題，他都會(huì)耐心地給我解答。有時(shí)，他也會(huì)主動(dòng)問我一些學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)，如果我記得不牢，他會(huì)督促我再去看書。有些題目我做不出來，他也總讓我自己先去想，實(shí)在不會(huì)的時(shí)候，他才會(huì)告訴我如何解答。他說：“我要讓你自己慢慢掌握到學(xué)習(xí)的方法，找到一種適合自己的學(xué)習(xí)方式。”
生活上，他遇到困難時(shí)，我也會(huì)主動(dòng)幫助他。記得有一次他腿摔傷了，每天放學(xué)我都扶著他去教室、去食堂，一扶就扶了一個(gè)多月。我們是真正形影不離。在他的幫助下，生地會(huì)考，我跟他一樣也獲得A+。有時(shí)，我心情不好了，他會(huì)坐在我身旁，搭著我的肩，安慰我，開導(dǎo)我。每次他開導(dǎo)完，我心情就能立即好起來。我特別感謝他，同時(shí)也感謝我的父親教我如何去找到一個(gè)“良友”。
仰望著明媚的陽光，我領(lǐng)悟道了真正的良友是怎樣的……
領(lǐng)悟作文7
隨著成長(zhǎng)，漸漸明白，原來這世界沒有什么可以永存。而我們的意義，就是記住它們?cè)?jīng)存在。
——題記
見過木乃伊，帶我們參觀的導(dǎo)游說，在古埃及，死后能成為木乃伊是無數(shù)人一生的夢(mèng)想。許多人甚至不惜傾家蕩產(chǎn)。我一直在想，這樣做值得嗎？
古老的木乃伊如千年的朽木，神秘與詭異下是亙古不變的冰冷。我甚至無法想象這曾是一個(gè)鮮活如你我的生命，難道那生命的最終理想便是這冰冷而無知的“不滅”嗎？
縱然火焰終將熄滅，能照亮這世界的，也是剎那間騰起的火苗，而非那散入風(fēng)中的殘灰�，F(xiàn)實(shí)的我們能做的，就是在從火苗走向殘灰的過程中，銘記那油然心間的領(lǐng)悟。
我不喜歡拍照，朋友們笑我懶，我笑而不語。
生活中，我發(fā)現(xiàn)人們看到美景的第一個(gè)反應(yīng)，不是贊美，也不是欣賞，而是拿出手機(jī)拍照�！懊谰按嬖谑謾C(jī)里，什么時(shí)候看都是來得及的。”這就是大多數(shù)人的思維。
忘不了那回與朋友出游，去的哪里已不記得，只記得回家的途中我們遇上了晚霞。剛剛還是灰藍(lán)一片的天空，仿佛就在那一瞬間被艷紅與烈粉染滿了天際。天空，成了流動(dòng)的海。
朋友紛紛拿出手機(jī)拍照，驚嘆這猝不及防的天際之舞。我沒有帶手機(jī)，留不住這美景，只好抬頭看天，把它盡收眼底。
那是多美的天，萬流競(jìng)渡。燦烈的紅中一瞬的金光耀眼，溫柔的玫瑰色中暈出點(diǎn)點(diǎn)星光，在那濃郁得令你癡迷的彩云下，不語的幽藍(lán)靜謐。
我就這樣看著，天是流動(dòng)的，你永遠(yuǎn)不會(huì)太厭倦�？墒桥笥雅暮昧苏�，催我要走了�！霸倏纯刺彀伞！蔽艺f�！盎丶以倏窗桑叶颊障聛砹��！彼f。
幾天后，我再問起她這件事，她早己全然不記得了：“什么晚霞？”她問。我無言以對(duì)。翻看手機(jī)中的照片，卻再也沒有那日的動(dòng)人了，沒有光，沒有變幻，連色彩也變得平淡。
朋友想留住天，可她最終沒有留下。連記憶也不存。天是留不住的，照片不是天，那只是天的遺骸。我慶幸自己只是靜靜地站著，靜靜地仰望。我慶幸自己到現(xiàn)在還記得天的樣子。
有些東西是留不住，既然如此，我們也不必挽留。活在當(dāng)下，銘記它們美好的存在便足矣。
方糖放在手中會(huì)化，含在口中的甜卻會(huì)記一輩子。如此這般，瞬間與永恒一定會(huì)有新的定義吧。
那么，從容前行，不忘初心。這，就是生活帶給我的領(lǐng)悟。
領(lǐng)悟作文8
《秋天的懷念》這篇文章我們?cè)谡n上讀了一遍又一遍，它的作者是史鐵生，我深深地被它打動(dòng)，也受益匪淺。
文章主要講了“我”雙腿癱瘓后，脾氣變得暴怒無常，母親為了鼓起“我”生活的勇氣，在她重病纏身、肝疼得睡不著覺的情況下，還堅(jiān)持要推“我”去北海公園賞菊，在她生命最后一刻，還掛念著“我”和未成年妹妹的故事。
讀完這篇文章后，我有許多的心得與感悟。首先，我很強(qiáng)烈地感受到，我們應(yīng)該珍愛生命，百折不饒，好好活著。我們不應(yīng)該和一開始的作者一樣，而應(yīng)該在遇到挫折時(shí)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂觀。就像海倫·凱勒，她在一歲時(shí)就因病被奔去了視力和聽力，后來連話也說不出來，但她沒有因此放棄，而是在黑暗中摸索著長(zhǎng)大，克服失明與失聰?shù)恼系K，完成大學(xué)學(xué)業(yè)，獲得了世界各國(guó)友人的贊揚(yáng)與尊敬。就像張海迪，在五歲時(shí)雙腿就喪失了知覺，但她并沒有沮喪和沉淪，以頑強(qiáng)的毅力與恒心和疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生仍充滿了信心，最終走向成功。也像后來作者自己，努力調(diào)整心態(tài)，又創(chuàng)作了很多著名的作品……我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的精神，遇到挫折和困難時(shí)，樂觀面對(duì)生活，珍愛生命。
其次，我還感受到了，我們要珍惜當(dāng)下，把握今天。母親病重，百般央求“我”去北海賞菊，“我”卻總推辭、拒絕，等想去的時(shí)候，母親卻不在了�！暗扔袝r(shí)間”“等有條件”“等哪天”“等將來”“等不忙”“等下次”……等來等去，光陰就溜走了。我們總以為時(shí)間還多，經(jīng)得起漫不精心和浪費(fèi)，但后來才發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候沒有來日方長(zhǎng)，只有時(shí)光匆匆，很多人和事都一去不復(fù)返，再也無法追回。我們一定要珍惜眼前人。
當(dāng)然，這篇文章深深的抒情也讓我感受到了無處不在的母愛。在“我”發(fā)脾氣時(shí)，母親“悄悄地躲出去”、“偷偷地注意”、“又悄悄地進(jìn)來”；在“我”同意去北海賞菊時(shí)，母親“喜出望外”、“一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒又站起”……母愛是博大深沉、崇高無私的。
現(xiàn)在恰逢又是一個(gè)秋天，看著花園里潑潑灑灑的菊花，我仿佛領(lǐng)悟到了作者秋天的人生哲學(xué)。
領(lǐng)悟作文9
一首詩，就是一篇文章，甚至一本書。無論何種題裁，何種文體。這，便是詩的魅力，一種令人難以抗拒的魅力。
讀詩——成為有內(nèi)涵的人。
王維先生詩中有畫，畫中成詩�！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”，“明月松間照，清泉石上流”。陸游先生詩歌語言平易曉暢，“詩客清晨沖雨入，梅花一夜為君開”，“落日疏林?jǐn)?shù)點(diǎn)鴉，青山缺處是吾家”。這些詩句中都沒有絢麗的情絲，沒有奇特的想象，近乎白話的語言卻有著一種難以言喻的魅力，這正是一種藝術(shù)！做人何不是這樣，追名逐利，將自己包裝得金光閃閃，為的是什么？掩飾自己空白而又自卑的心。真正自信有才華的人并不需要這些外在的修飾，他僅僅站在那里，便有一種令人折服的氣場(chǎng)，那種氣質(zhì)是由內(nèi)而外的。去讀詩吧，讓自己成為有內(nèi)涵的人。
讀詩——成為瀟灑的人。
“竹林名士”嵇康的詩追求自然，高蹈獨(dú)立�！澳克蜌w鴻，手揮五弦，俯仰自得，游心太玄”，這是縱心自然的瀟灑。“田園詩人”陶淵明的詩自然天成，語態(tài)“醉人”�！皯�(yīng)盡便須盡，無復(fù)獨(dú)多慮”，這是它偶爾意態(tài)豪氣的瀟灑，“衣沾不足惜，但使愿無違，”這是它入于田園間的瀟灑�！霸娤伞崩畎椎脑�，不用說了，任隨性之，雄奇奔放。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，豈止是瀟灑，按照如今網(wǎng)絡(luò)流行詞來說，那是飄逸的飛起��！我很佩服他們的隨性，不為世俗所累，活得灑脫充實(shí)又盡興。去讀詩吧，讓自己也成為瀟灑的人。
詩詞如歌，韻律優(yōu)美，婉轉(zhuǎn)自然。小時(shí)候，我們被父母教以“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，聽父親說，那時(shí)家中每有客人來，小小的我總會(huì)在大人聊天時(shí)像個(gè)小老頭似的雙手背后一本正經(jīng)地走到客人面前跟其表演背古詩的“絕技”，再在客人爽朗的笑聲中和夸贊聲中跑遠(yuǎn)，那個(gè)時(shí)候，我是不是把古詩當(dāng)成一首歌來唱呢？韻律真美啊。雖然不通其意，心中卻有種異樣的感覺，那就是詩歌給我們帶來的美好的體驗(yàn)嗎？
詩詞如茶，回味綿長(zhǎng)無盡，需要細(xì)細(xì)去品，這大概就是讀詩的藝術(shù)吧！
領(lǐng)悟作文10
原來有一種愛，它一直都在。
——題記
我家門前有一棵老樹，它早在我出生時(shí)就已立在那里。夏天到了，他的濃綠覆蓋了樹頂，像一個(gè)頂天立地的巨人，讓人極度震撼。
當(dāng)悄悄走近時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，在它堅(jiān)實(shí)的樹干上，有無數(shù)見證滄桑的傷痕，伸手撫摸，那裂開的軀干就像父親粗糙的手，讓我百感交集。
在我的記憶中，父親好像從來沒有關(guān)心過我，可以這樣說吧。每次開家長(zhǎng)會(huì)老師表揚(yáng)我時(shí)，父親臉上沒有絲毫的驚喜，只是淡淡地說：“不錯(cuò)，下次繼續(xù)努力，不要給我丟臉就行了�！彼踔翛]有說過任何有表揚(yáng)意思的話語。每次失落的時(shí)候，他也沒有安慰過我，只是在一邊抽著悶煙，望著墻上那張不知道什么時(shí)候照的全家福。“云霧”繚繞中，我竟看不懂父親眼中的表情，是愛，是心疼，還是……
直到那天……
天剛蒙蒙亮，我還在睡夢(mèng)中，模模糊糊聽到母親叫我起床，我不情愿的鉆出被窩，穿好衣服，洗漱之后坐在餐桌前嚼著那毫無味道的面包。一想到一會(huì)兒還要走著去學(xué)校我就來氣。別人家的孩子都是由父母接送，憑什么我就要享受這種待遇？憑什么我就要要走著去學(xué)校？還美名其曰是磨練我，我還曾為此跟他吵過一架。
我不滿的走出家門，在轉(zhuǎn)入一個(gè)拐角時(shí)，我不經(jīng)意的向后一瞥，卻驚訝得忘記了呼吸——父親一直在窗前望著我，眼中有我無法解讀的情緒：似愛，似期盼，又似傷感，都藏在他嚴(yán)肅的神情中，讓我心中猛然一痛。
那一刻，那一瞬間，我似乎領(lǐng)悟了父親的做法，父親默默地，讓我想起門前的那棵大樹，亦或是大山，原來父親一直都在，只是我從未走近過父親罷了。
又一次走在回家的路上，又看見那棵大樹，它依然挺立著，瞬間，我頓感羞愧。父親一直如此辛勞，而我卻如此不孝，如此的不懂事，一次又一次的傷害著父親……眼淚幾乎要奪眶而出。
父親坐在樹下，頭頂?shù)拇髽錇闃湎碌男〔萏峁┝艘粋�(gè)安心的庇護(hù)，父親還是不茍言笑。因?yàn)槟撬查g的領(lǐng)悟，我沒有走開，而是走到父親面前悄悄地對(duì)他說：我愛你，他驚訝的抬頭，眼里浮出一絲欣慰，他用手拍拍我的肩膀，那觸感老樹般粗糙。
我坐在他身邊，感受從未有過的溫馨。那瞬間的領(lǐng)悟也讓我獲益匪淺：原來，愛，它一直都在。
領(lǐng)悟作文11
走過的路不多，但輕輕地轉(zhuǎn)身回首時(shí)，足跡已留下長(zhǎng)排，有的淺淺已淡忘，有的深深無法忘懷。老師是我心中的太陽，普照著我的心田，給予我無私的溫暖。
我是過分多話的家伙。一年級(jí)的盧老師斥責(zé)我打攪課堂紀(jì)律，不遵守規(guī)章制度，多次把我換去其他座位，可我仍不改，總與同桌竊竊私語。一次家訪，盧老師提著一些資料夾，從我家門而進(jìn)。天真爛漫的我，心里暗想：老師怎么知道我家在這？老師來我家玩？盧老師被好客的媽媽請(qǐng)坐上后，開口：“漪紅的媽媽啊，漪紅愛說話，她是聰明的，就不肯下功夫呀！”躲在隔壁房的我，聽到這句忽然我又羞愧又開心，沉進(jìn)了自己的思緒里，忽略了客廳里的老師和家長(zhǎng)。在那天里我懂得了要努力學(xué)習(xí)，遵守好所有規(guī)定。
在小學(xué)中還有一個(gè)姓盧的老師，她教我們五年級(jí)，我喜歡叫她“淑女”老師，當(dāng)然那只是在暗地這么叫�！笆缗崩蠋熀軙r(shí)尚，開朗。她愛把優(yōu)秀的作文，供大家欣賞，讀給大家聽。我依稀記得那天，老師捧著全班的日記本上了講臺(tái)，她揭開一本本子，打了個(gè)安靜的手勢(shì)后，朗讀；“或許一次挫折，會(huì)令人領(lǐng)悟到不同境界的道理······”我大吃一驚，咦！這不是我寫的文章嗎？隨后我冒出汗珠，臉頰略帶粉紅。因?yàn)檫@是我第一次文章被讀出來，所以我又開心又緊張。從這天起我對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了濃厚的感情。
這是最后一個(gè)我小學(xué)的班主任，他是一個(gè)和藹可親的好老師——韓老師。老師身上散發(fā)著那些我們從未學(xué)過的力量。我的班級(jí)用其他老師的話說就是極品之中的.“極品”。老師卻沒有抱有很大的失望，反而他教我們學(xué)會(huì)了從黑暗里尋覓曙光。我的一個(gè)“童鞋”用他的“才華”改編了我們的國(guó)歌，并光榮地用低俗語言唱起，恰巧韓老師從他身旁走過，直接狠狠地給予他一巴掌。事后老師痛心地對(duì)全班說道：“真沒想到，我們的同學(xué)竟用骯臟的語言玷污我們的國(guó)歌，還引以為榮，如果再這樣就別讀書了，費(fèi)父母心血！”此后，老師的愛國(guó)情懷深刻地烙在我的心靈。
如父母般的老師們，曾陪伴我們度過小學(xué)生活美好時(shí)光，路還遙遠(yuǎn)，但只要微微頷首一望。我應(yīng)該不會(huì)在恐懼了吧！因?yàn)槔蠋熓且槐K明亮的路燈，指引我向夢(mèng)想前進(jìn)。
領(lǐng)悟作文12
“這是哪里？”我心里疑問重重。一切都是暗的，好暗，好暗。但我卻能看見這里擺著各種各樣的刑具，我的對(duì)面掛著“公正嚴(yán)明”的大字牌匾，突然一種聲音向我襲來，像是什么被打開一樣，讓我覺得寒冷，讓我覺得恐怖……緊接著各種聲音像潮水一般向我涌來，慘哭聲，哀號(hào)聲，小鬼奸猾的笑聲......我頓時(shí)一身冷汗。
“升堂”一個(gè)穿著紅色官服，留著小胡子，不過感覺很威嚴(yán)的人出現(xiàn)了�！澳憧芍铮炜斓纴恚≡捳f著，雙眉緊簇，怒目圓睜。
“我……這是哪里？”我驚恐的環(huán)顧四周竟看到了黑白無常�！半y道我死了？這里是地獄？”心想。
“沒錯(cuò)！”他神氣的說道，“這里就是。你無須驚訝，我是神仙，這里是我的地盤，你想什么我都知道！”瞬間，又變成兇狠的模樣。
這下地獄的風(fēng)土人情我算是領(lǐng)悟到了。
“我在世的時(shí)候，無憂無慮，父母對(duì)我無微不至，很多事情都不用自己去做，可是這樣我卻越發(fā)的落魄，變的沒有毅力，沒有耐心，不務(wù)正業(yè)，膽小無能，愛找借口，總是把事情一推再推。像這次，快開學(xué)了，我的作業(yè)還有一大堆，跑到樓頂吹風(fēng)卻不小心掉下來了。不過，為什么我感覺有東西在推我！”
“明明是你自己掉下來的，還硬說有東西推你，都死了還這么要面子，你現(xiàn)在還裝給誰看！”閻王大發(fā)雷霆。
我語塞，垂下頭。
不遠(yuǎn)處，我看見一個(gè)年輕的媽媽懷里抱著一個(gè)幾個(gè)月大的孩子，站在油鍋前遲遲不肯下鍋，突然我們目光交匯，在那雙眼睛里，我看到了悔恨、歉意、心疼和不舍。于是我懇求閻王讓我代她下油鍋，但閻王卻說：“不行，活著的時(shí)候造的孽，死了之后要還清，各由天命，你顧好你自己就行了，別人的事輪不著你管！”看著那年輕的媽媽在掙扎，我奮不顧身的沖過去，一個(gè)躍身進(jìn)了油鍋，我感覺到了她的感謝，我很快樂。
再一次睜開眼睛，好亮，嘴邊還有口水的我明白了，剛剛是一場(chǎng)夢(mèng)。看著眼前的天空，我想：幫助別人才是最快樂的吧！我站起來，帶著喜悅看著遠(yuǎn)方，深深的吸了口氣，感覺就連空氣中也夾雜著絲絲的喜悅，暖暖的感覺。
“不錯(cuò)，我找到感覺了，收工！”王導(dǎo)演笑咪咪的說。
領(lǐng)悟作文13
“人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一顆是什么滋味�！�
——題記
我從來都沒有這樣想過會(huì)是這樣，從來沒有……右手骨折給了我極大的打擊，用左手寫的無字天書讓我煩躁不已，真的累了……
伴著淡淡的音樂，一根潔白的羽毛慢慢地飄落在喧鬧的城市中，經(jīng)過來來回回地起伏飄蕩，最后飄到站臺(tái)，落到一雙沾滿泥土的破舊的耐克鞋上。這時(shí)音樂停止，阿甘撿起羽毛，打開行李箱，把它夾在畫冊(cè)中，從此開始了他奔跑的人生。
沒有人生來就是完美的，只不過阿甘比其他人悄悄的不幸，他的智商僅僅75。但也正是如此，他遇到了一生中最愛的人珍妮。上學(xué)受到欺負(fù)，珍妮告訴阿甘要跑。然后阿甘開始不顧一切地跑，而這一跑，竟跑出了阿甘不平凡的一生。
在中學(xué)時(shí)，他為了躲避別人而跑進(jìn)了一所學(xué)校的橄欖球場(chǎng)，就這樣跑進(jìn)了大學(xué)。阿甘被破格錄取，并成了橄欖球巨星，受到了肯尼迪總統(tǒng)的接見。對(duì)于一個(gè)智商低于正常人的阿甘來說，能夠進(jìn)大學(xué)已是一個(gè)奇跡了，但是他還拿到了屬于他的畢業(yè)證書。上帝為你關(guān)上一扇窗，必然為你打開一扇窗。這句話用在阿甘身上是再確切不過了。而阿甘的奔跑奇跡似乎只是剛剛開始。
在越南戰(zhàn)場(chǎng)上，阿甘的部隊(duì)中了埋伏，一聲撤退令下，阿甘記起珍妮的囑咐：打不過，就跑。阿甘于是轉(zhuǎn)頭就跑。他成了唯一幸免的人�？吹竭@里，觀眾大概都會(huì)發(fā)笑。阿甘如果不是跑得快，就不可能后來返回去救出負(fù)傷的戰(zhàn)友；阿甘如果不回去拯救戰(zhàn)友，那么阿甘也就不是阿甘了。
媽媽說，人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不會(huì)知道下一顆是什么滋味。其實(shí)生活就像阿甘媽媽所說的那盒巧克力，我們永遠(yuǎn)也無法預(yù)料下一次會(huì)發(fā)生什么狀況。每一個(gè)生命都是一次奇跡，或許我們也可以像阿甘那樣，勇敢地向前奔跑，朝著自己的理想，自己的目標(biāo)，理想的終點(diǎn)，不停地奔跑，跑出我們自己的生命奇跡來！
這部電影讓我看清了我的微不足道，像阿甘這樣智力低下的人都能跑出自己的人生，而我呢？我關(guān)掉電腦，走進(jìn)書房，開始了我的新人生。
這個(gè)暑假我領(lǐng)悟到了……
領(lǐng)悟作文14
生命，是脆弱的，哪怕一碰就支離破碎，也要綻放出耀人的光彩；生命，是渺小的，哪怕是微不足道，也要發(fā)揮出自己最大的力量；生命，是短暫的，哪怕是轉(zhuǎn)瞬即逝，也要完美地畫上句號(hào)。
——題記
“哇！哇！哇！……”，一聲清脆的嬰兒啼哭聲打破了醫(yī)院的寂靜，焦急的爸爸眼睛隨之一亮，沖向了那緊閉的房門——一個(gè)新生命降臨了！整個(gè)醫(yī)院都充滿了喜慶，燈火通明。
爸爸將你小心翼翼地捧在手上，輕輕地放在柔軟的搖籃里，愛不釋手。你不再啼哭，靜靜地蜷縮在溫暖的被窩里。親愛的弟弟，當(dāng)媽媽帶著疲倦溫柔地看著你時(shí)，你緊閉雙眼，靜靜地入睡了，卻不缺那份可愛寧靜。
當(dāng)你長(zhǎng)大了一點(diǎn)，開始了牙牙學(xué)語。學(xué)會(huì)了叫“爸爸”、“媽媽”，看著爸媽激動(dòng)又欣慰的抱著你，你也興奮地撞在他們懷里撒著嬌，卻沒有人發(fā)現(xiàn)我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，各種滋味在心里翻滾，心像刀割一樣，難受極了。
當(dāng)你一歲時(shí)，開始像一匹脫韁的野馬。爸媽更是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，總是叮囑我要注意這、注意那，生怕你摔著了，受傷了，當(dāng)寶貝似的呵護(hù)著。那時(shí)，你開始學(xué)習(xí)走路，我牽著你的手，在公園里一步一步地圍著花壇轉(zhuǎn)圈。正走得起勁時(shí)，你突然甩開我的手，搖搖晃晃地扶著臺(tái)階走起來，兩只小腳像鼓槌一樣在大地上無節(jié)奏地敲打著鼓點(diǎn)。很快，你放棄了臺(tái)階，獨(dú)自邁步。當(dāng)你享受走路的自由時(shí)，你跌倒了，額頭上擦破了皮，滲出了絲絲血珠。你愣了一下，終于哭起來。爸媽一邊責(zé)備我沒有照顧好你，一邊心疼地把你摟在懷里。這一幕看得我鼻尖酸酸地，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻怎么也涌不出來。親愛的弟弟，你在溫暖的懷抱中瞟了我一眼，眼神里既有后悔，又有憤怒，似乎也在責(zé)怪我，想把我孤立起來似的。
現(xiàn)在你已經(jīng)四歲了，帶著倔強(qiáng)和稚氣。你一次又一次地冒犯于我，你淘氣、調(diào)皮，經(jīng)常給我?guī)硪淮蠖崖闊┦拢晌覅s一次又一次不得不原諒你。正因?yàn)檫@樣讓我學(xué)會(huì)了接納、包容、理解和責(zé)任。上天賜我一個(gè)可愛的弟弟，讓我看到了小時(shí)候爸媽照顧我的艱辛，讓我理解了父母的勞累。你讓我懂得了要感恩父母給予了我們生命和無私的愛！雖然你分享了一半的父愛母愛，但我也是那么愛你，因?yàn)槟憬o我?guī)砹烁嗟臍g樂，使我對(duì)生命有了更深一層的領(lǐng)悟。
領(lǐng)悟作文15
去年搬家的時(shí)候，我無意間翻出了一些老照片，這些老照片中的大多數(shù)都是十多年前照的，頗有些年代感，但好在這些照片都保存得完好。疊在上面的多是我和弟弟的照片，都沒什么好看的，可當(dāng)我翻到那一張的時(shí)候，我……
那張照片上的我還小，最大也就一歲多吧。可照片上的媽媽卻十分年輕。想想也是，十幾年前，她也不過二十多歲，自然十分年輕�？涩F(xiàn)在的媽媽，卻…….卻顯得有些老了，她的額頭上，不該有那么多的皺紋的。她的臉色，和照片上的比，簡(jiǎn)直判若兩人啊！
把照片上的媽媽與現(xiàn)在的媽媽一對(duì)比，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了。媽媽和爸爸含辛茹苦地將我們養(yǎng)大，為的只是我們叫的那一聲爸媽。他們將大好的青春年華賦予了我們，卻不求一絲絲回報(bào)，即使回報(bào)，也恐怕幾輩子都還不清吧。
歲月如同一把利刃，在他們的額頭上劃了一“刀”又一“刀”，我已數(shù)不清他們的額頭上被劃了多少“刀”了，他們的人還未老，兩鬢卻早已有了斑白的頭發(fā)。這些，都不應(yīng)該是他們這樣的年紀(jì)該有的啊！為了我和弟弟，他們操勞的實(shí)在太多太多，我欠他們也實(shí)在太多太多。他們不求我們回報(bào)什么，只求我們聽話、懂事，能在他們老了的時(shí)候多陪陪他們，對(duì)于他們，這些已經(jīng)足夠了。
小時(shí)候，家就像一只風(fēng)箏，我和弟弟在上面，爸爸媽媽在下面緊緊的拽著；大些了，上面的“風(fēng)箏”似乎有些不聽話了，拼了命地想要擺脫線繩的束縛。
年少的我有些任性，把父母的話當(dāng)作“耳旁風(fēng)”，完全不會(huì)理會(huì)他們說什么，總和他們頂嘴，甚至吵架，我根本不會(huì)理會(huì)他們會(huì)有什么感受。現(xiàn)在想想，那時(shí)的我真是太懂事了！后來，因?yàn)榻?jīng)過了某些事情。我終于學(xué)會(huì)了理解父母，他們實(shí)在是太不容易了！
不知不覺間，我已淚如雨下，一滴滴晶瑩的淚水劃落在那張照片上，發(fā)出“嚓嚓”的聲音，使我再次陷入了沉思。
都說“父愛如山，母愛如水”，有“山”有“水”，家不就成了一幅動(dòng)人的山水畫了嗎？爸爸媽媽，也許有一天你們將站也站不穩(wěn)，走也走不動(dòng)，但你們不必害怕，因?yàn)槲視?huì)牽著你們的手，陪你們一直走下去，就像當(dāng)年你們牽著我們的手一樣！
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