捏雞蛋_700字_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的捏雞蛋_700字_小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文1
我可喜歡張老師的作文課了，因?yàn)樗谡n上會(huì)讓我們玩一些新奇的游戲，就拿今天 的事來(lái)說(shuō)吧。
今天，張老師慢條斯理地說(shuō)：“今天，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)來(lái)了精神，眼睛睜得大大的，腰桿拔得直直的，但心里卻敲起了小鼓，奇怪，老師今天怎么回事？怎么想起做實(shí)驗(yàn)來(lái)了？真不明白她的心里賣的什么藥。
可想歸想，我發(fā)現(xiàn)張老師果然走進(jìn)了一旁的小屋子，過(guò)了一會(huì)兒，竟拿出了一個(gè)雞蛋和一個(gè)水杯�！斑�？”老師這是要做什么實(shí)驗(yàn)？我心里不禁直犯嘀咕。 “同學(xué)們，你們猜，這個(gè)雞蛋能不能被我捏碎呢？”一聽(tīng)這話，教室里就熱鬧起來(lái)了，有的說(shuō)：“絕對(duì)捏不碎，我在書上看見(jiàn)過(guò)�！庇械恼f(shuō)：“老師的力氣那么大， 雞蛋皮又那么薄，怎么會(huì)捏不碎呢？”還有的安安靜靜地坐在座上，仿佛在等老師去捏。我想：雞蛋一定會(huì)捏得破的，可劉璐雨偏偏和我作對(duì)。他說(shuō)雞蛋捏不破。我 也懶得理他。可看她那樣了，好像在說(shuō)：“哼，咱們騎驢看唱本——走著瞧吧。”
老師終于開(kāi)始捏雞蛋了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，大家的眼睛都緊緊盯著張老師，我急得都爬在桌子上看了。瞧，她緊皺著眉頭，咬著牙，手臂上青筋暴起，還 在微微發(fā)抖，面孔也漲得通紅。我心里不禁為她捏了一把汗。一秒釧，二秒鐘……一直到了五秒鐘，任憑張老師用出吃奶的力氣，雞蛋卻完好無(wú)損地呆在老師手里， 我懸著的心也落了地。幸好雞蛋沒(méi)有破，我在心里這樣想著。不然，……不敢想了。
再看劉璐雨，他臉上出現(xiàn)了一絲不易察覺(jué)的微笑，仿佛在說(shuō)，怎么樣，你輸了吧！我狠狠地瞪了他一眼，又沖他吐了吐舌頭，扮了個(gè)鬼臉，那滑稽的樣子逗得他咯咯直笑。把捏雞蛋的事拋到九霄云外去了。
雞蛋為什么捏不破呢？我的心里掛滿了小問(wèn)號(hào)，我回家一定要查查資料，再做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，把問(wèn)題查個(gè)水落石出。
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文2
同學(xué)們看了我這篇作文的題目一定會(huì)說(shuō)：“雞蛋怎么能捏呢？”誰(shuí)都知道雞蛋薄薄的殼，稍一用力就破。雞蛋在我們的眼里是非常脆弱，事實(shí)是不是果真如此呢？這里面有些什么科學(xué)道理呢？我們一起去探索吧！
有一次，爸爸帶我去書店里買了一本叫《世界真奇妙》的書。我在書里讀到一個(gè)非常有趣的事，書里面提到：“一個(gè)大力士能輕易地打碎磚塊，有個(gè)人拿來(lái)一顆生雞蛋，讓他把生雞蛋捏破，可大力士使出九牛二虎之力，最終雞蛋完好無(wú)損�！蔽铱赐曛螅瑤е活w好奇心決定試驗(yàn)一下。
為了避免雞蛋破碎蛋清四濺，我拿著一個(gè)盆子來(lái)到廚房捏雞蛋。我用一只手抓住雞蛋，我用兩只手指捏住蛋的兩端，我使出吃奶的勁，緊盯著手里的雞蛋。這時(shí)，周圍顯得特別安靜，似乎一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我歪著頭從側(cè)面觀察到，雞蛋漸漸開(kāi)始裂開(kāi)了，只聽(tīng)“咔吱”一聲，雞蛋碎了！我不敢相信自己的眼睛，難道書也會(huì)騙人？
我只好去問(wèn)“百事通”爸爸。爸爸告訴我：“局部力量增大時(shí)，雞蛋很容易碎掉。剛才你用兩只手指捏住雞蛋的兩端，兩端受力大，所以雞蛋就碎掉了�！蔽翌D時(shí)感到不可思議。爸爸接著說(shuō)：“當(dāng)雞蛋均勻受力時(shí)，它才可以承受巨大的重力�！�
爸爸帶著我來(lái)到廚房，說(shuō)要給我親自演示一次，只見(jiàn)爸爸手里握著一顆雞蛋開(kāi)始用力，這時(shí)，我的心“砰——砰——”直跳，手里全是汗。雞蛋破碎的一幕仿佛浮現(xiàn)在我的腦海里，然后等待雞蛋破裂的聲音。
但令我吃驚的是，很長(zhǎng)時(shí)間過(guò)去了，雞蛋竟沒(méi)破。我瞪大了眼睛望著爸爸，爸爸好像看出了我的心思，笑了笑，然后耐心地對(duì)我說(shuō)：因?yàn)�，剛才我用的是兩只手指捏在雞蛋的兩側(cè)，讓它均勻受力，所以雞蛋沒(méi)有被我捏碎！”
這下我明白了，原來(lái)我們的認(rèn)知還有那么多盲區(qū)，生活中還有那么多奇妙的事情。同學(xué)們，讓我們一起去探索，去發(fā)現(xiàn)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文3
今天，老師給我們玩了一個(gè)小游戲，“捏雞蛋”。游戲要求是:手拿一個(gè)生雞蛋，放在手心里，只能一只手捏，不能碰到堅(jiān)硬的東西。聽(tīng)完了游戲規(guī)則，我們開(kāi)始動(dòng)手了。
首先，我精心挑選了了一個(gè)圓溜溜、完好無(wú)損的雞蛋，然后把雞蛋放在手心里。我心想：這有什么難的，不就是隨便捏捏嘛!說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我立馬勁往一處，開(kāi)始捏雞蛋。咦，怎么雞蛋像堅(jiān)硬石頭紋絲不動(dòng)的啊!我右手死死地握住雞蛋，屏住呼吸，咬緊牙關(guān)，面色凝重，眼睛也死死地盯著那個(gè)雞蛋，好似把全身的力氣都貫入五個(gè)手指中，可是看看雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損。我想為什么呢?平時(shí)輕輕一磕就會(huì)破碎的雞蛋，怎么今天我使勁捏它，它卻沒(méi)事呢?是不是因?yàn)槲伊馓?要不換個(gè)大人試試?我去找媽媽，希望媽媽能幫我這個(gè)忙。
我把雞蛋遞給了媽媽，拉著媽媽的手，央求媽媽說(shuō)，“媽媽，把這個(gè)雞蛋給捏碎了吧”。媽媽笑瞇瞇地接過(guò)了我遞過(guò)去的雞蛋，躍躍欲試。當(dāng)媽媽氣喘料吁吁、漲紅了臉，使出了渾身解數(shù)捏雞蛋，可雞蛋還是沒(méi)有任何的變化。媽媽像斗敗的公雞，沒(méi)有了剛開(kāi)始的那種自信了。哎呀，這是怎么了，我是小孩可能是力氣小，所以捏不碎，可為什么大人力氣大也不行呀?帶著疑問(wèn)，我請(qǐng)教了老師。梅子老師告訴我們：雞蛋捏不碎的原因是：捏雞蛋時(shí)，手的杠桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎，因?yàn)殡u蛋是拱形結(jié)構(gòu)，拱形是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。建筑師根據(jù)這個(gè)“拱形結(jié)構(gòu)”設(shè)計(jì)了既省料又安全的建筑，人民大會(huì)堂和北京鳥巢都是按照這一結(jié)構(gòu)建造的。
一個(gè)雞蛋一只手是捏不碎的?但你試過(guò)一只手捏二個(gè)雞蛋嗎?一捏你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不用費(fèi)多大的勁就能將雞蛋捏碎，這是為什么呢?因?yàn)槲覀円恢皇帜髢蓚�(gè)雞蛋時(shí)，手的杠桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn)，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說(shuō)是兩個(gè)雞蛋，就是一手捏兩個(gè)核桃，也能將它們捏碎，這是同樣的道理。
這次實(shí)驗(yàn)告訴我們：原來(lái)生活中那么多奇妙的現(xiàn)象都是有科學(xué)根據(jù)的呀，只要我們做個(gè)有心人，處處都會(huì)有收獲。
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文4
雞蛋真的捏不碎嗎？自從我學(xué)了《人類的“老師”》這篇課文后，這個(gè)疑問(wèn)就深深地印在我的腦海里。
星期天，我就和爸爸媽媽做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先去拿了個(gè)生雞蛋，放在桌子上，便對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)：雞蛋會(huì)捏碎嗎？”說(shuō)完，我就第一個(gè)沖向前去，拿起雞蛋，使勁地捏，捏到我的手都酸了，可還是沒(méi)把雞蛋捏碎，我氣急敗壞，好像熱鍋上的螞蟻。我便狠下心，用手指猛地一捏，只聽(tīng)“啪”的一聲，雞蛋碎了，蛋清蛋黃像淘氣的孩子，濺到了我的身上。我可嚇壞了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，爸爸媽媽看見(jiàn)了我這副模樣，都不禁哈哈大笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我這個(gè)“傻人”才回過(guò)神來(lái)。爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“捏雞蛋都是用手掌握的而不是用手指去捏的，要不然，雞蛋不碎才怪呢！”我聽(tīng)了，半信半疑。這時(shí)該是媽媽出場(chǎng)了，她拿起雞蛋，用手拼命地捏，可雞蛋就是不聽(tīng)話，紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有�？蓩寢尣](méi)有放棄，還是死命地捏，到最后，雞蛋還是不碎，媽媽認(rèn)輸了！爸爸看到媽媽連雞蛋都捏不碎，便驕傲起來(lái)，說(shuō)：“唉！你的力氣也太小了吧！連薄薄的雞蛋都捏不碎�！蔽液蛬寢尪疾环䴕�，異口同聲地說(shuō)：“呵！如果你捏得碎，那我們就服了你啰！”爸爸聽(tīng)了，不以為然地說(shuō)：“等著瞧吧！”說(shuō)完，爸爸信心十足地拿起雞蛋，使勁地捏，卻捏不碎，可我發(fā)現(xiàn)爸爸手上的青筋都鼓起來(lái)了，眼睛瞇成一條縫，手也抓得更緊了，還越來(lái)越往外伸，臉都漲得通紅。這時(shí)，爸爸為自己找了個(gè)臺(tái)階，笑著說(shuō)：“這東西真結(jié)實(shí)��！”“呵呵，這下老爸要難堪啰！”我笑著說(shuō)，嘿！還真被我猜中了�！卑职中箽獾刈谏嘲l(fā)上，一聲不吭，好像一頭沉默的老黃牛呀！他原來(lái)神氣的樣子哪兒去啦？
只不過(guò)，雞蛋為什么捏不碎呢？我百思不得其解。后來(lái)，我去網(wǎng)上查了資料才知道：原來(lái)薄薄的雞蛋殼可以把承受的壓力均勻地分散到各個(gè)部分。因此，雞蛋捏不碎。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)還設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。此時(shí)，我茅塞頓開(kāi)。
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文5
今天，在我們班的作文課上，熊老師為我們舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的捏雞蛋比賽。
“同學(xué)們，今天這節(jié)課老師請(qǐng)來(lái)了一位身披黃袍，挺著大肚子的微型先生。他可是我們?nèi)祟惖睦蠋熝剑龝?huì)兒它就要大顯身手，和我們比試比試，你們有沒(méi)有信心呢？”老師故弄玄虛地說(shuō)。“下面，讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的微型先生閃亮登場(chǎng)！”說(shuō)著，老師神神秘秘地從抽屜里取出了一個(gè)東西握在手中，此時(shí)，大家都像被一雙無(wú)形的手捏著了脖子，一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)了脖頸，只見(jiàn)一枚雞蛋出現(xiàn)在眼前，大家一個(gè)個(gè)都感到丈二和尚摸不著頭腦，老師葫蘆里到底賣的是什么藥？老師看著大家一臉疑惑的表情，嗓音提高了八度說(shuō)：“誰(shuí)能和這枚雞蛋比試，把它捏碎？”大家一聽(tīng)，都爭(zhēng)先恐后地要和它“握握手”，他們一個(gè)個(gè)上去，結(jié)果都以失敗告終，只好灰溜溜地下了臺(tái)。
輪到我了，我信心十足，蹲好馬步，右手掌張開(kāi)，把雞蛋先生立在掌心，五指彎曲緊緊扣住。隨著同學(xué)們“一，二，三，加油！”的吶喊聲，我開(kāi)始發(fā)力了，我咬緊牙關(guān)，緊鎖眉頭，繃緊臉，閉緊雙眼，臉都憋得通紅，手上青筋爆出，可都無(wú)濟(jì)于事，展開(kāi)手掌，雞蛋先生仍舒舒服服地躺在我的手心，臉上露出驕傲的神情，似乎在譏笑我：“太舒服啦！小樣兒，別白費(fèi)力氣了，還想把我捏碎，沒(méi)門！”聽(tīng)他這么說(shuō)，我本想放棄，可我忍不下這口氣，我重新鼓足勇氣，心想：區(qū)區(qū)一個(gè)小雞蛋，捏不碎我絕不善罷甘休。我再次握緊雞蛋，使出吃奶的勁兒，可怎么也捏不碎。雞蛋先生仍安然無(wú)恙、毫發(fā)未傷，好像譏諷我說(shuō)：“哪來(lái)的小毛孩？真是自不量力！”我一聽(tīng)，肺都要?dú)庹�，一股怒氣涌上心頭，頓時(shí)火冒三丈，眼冒金星，又一次用力，但仍是竹籃打水一場(chǎng)空，我只能抱著遺憾和失敗下了臺(tái)。
通過(guò)這次較量，我深深地懂得雞蛋原來(lái)是薄殼結(jié)構(gòu)，它能把壓力均勻分布到蛋殼每一處。北京人民大會(huì)堂、北京火車站等一些知名建筑的房頂都是利用薄殼結(jié)構(gòu)制造的，這樣既省材又堅(jiān)固。雞蛋不愧是我們?nèi)祟惖睦蠋熝�！原�?lái)，科學(xué)就在你身邊，就等你去用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)。
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文6
同學(xué)們，你們一定知道雞蛋吧。雞蛋是由氣室、蛋殼、殼膜、蛋白、蛋黃、細(xì)帶、胚胎組成。別看它外表十分脆弱，但它實(shí)際十分堅(jiān)硬。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)網(wǎng)上傳播這樣的一條消息：一名大力士能徒手劈碎一塊磚頭;能舉起一塊大石頭。一個(gè)人讓他去捏一個(gè)雞蛋，這位大力士昂首大笑，他立即準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋，可使用所有的力氣都沒(méi)有捏碎那個(gè)雞蛋。這是為什么呢?我真是丈二和尚——摸不著頭腦。
有一個(gè)消息，讓我更加迷惑：我在觀看《原來(lái)如此》節(jié)目的時(shí)候，不僅讓我發(fā)出驚嘆!這是真的么?節(jié)目里的實(shí)驗(yàn)者們用雞蛋擺成一層的玻璃地板，讓一頭非洲象踩到玻璃板上，所有的'人都驚呆了，雞蛋竟然毫發(fā)無(wú)損。實(shí)驗(yàn)者們又用電鉆把雞蛋鉆空，用注射器將蛋黃和蛋清全部抽出，按照這樣的方法制作120個(gè)空雞蛋殼，又做起那個(gè)玻璃地板的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果有很大的差別，碎了許多雞蛋殼，這又是為什么?我半信半疑，決定實(shí)驗(yàn)出真知。
我從冰箱拿出一個(gè)雞蛋，把它放在手上，用全身的力氣捏雞蛋，我的心怦怦的跳，過(guò)了許久，雞蛋竟然沒(méi)有碎裂，我決定雙手握住雞蛋，可以防止它破裂，我把雞蛋懸在碗中間，用全身力氣去捏，可它仍安然無(wú)恙，我疑惑不解，就去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“因?yàn)殡u蛋能把力量分散到雞蛋的各個(gè)部位，所以捏不破。”我又問(wèn)：那為什么扎一個(gè)小縫隙，他會(huì)破裂�！眿寢屝α诵�，說(shuō)：“因?yàn)橐坏┯幸稽c(diǎn)縫隙，力量就會(huì)分散的不均勻�！蔽也榱瞬殡娔X，原來(lái)：雞蛋固然脆弱，可是也不會(huì)是我們想象的那樣。平常輕輕一碰就碎的原因是，承受在一處，力都集中了在一處，也就是砸下去的一處，所以那一處就難免有些破損�？墒�，手里捏就不同，雞蛋是近似圓形的橢圓形，放在手里捏，手自然而然就成了圓形。圓形它可以分力，也就是說(shuō)所使下來(lái)的力通過(guò)這個(gè)圓形的性質(zhì)分散到各個(gè)地方，那原本強(qiáng)大的力就成了微不足道的力了。
同學(xué)們，科學(xué)那么有趣，就想捏雞蛋一樣有趣，那么，就讓我們熱愛(ài)科學(xué)!追求科學(xué)!
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文7
今天，老師來(lái)上課時(shí)，拿出了兩個(gè)雞蛋，雞蛋光溜溜的，在燈光下閃閃發(fā)光。摸起來(lái)很光滑，不像石頭那樣粗糙。當(dāng)老師說(shuō)把雞蛋捏碎時(shí)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)：“啊！那講臺(tái)上會(huì)粘糊的�！庇械恼f(shuō)：“那是一幅多么惡心的場(chǎng)面啊！”我想：“蛋清和蛋黃就會(huì)粘在講臺(tái)上，太惡心了！不過(guò)那是雞蛋會(huì)死得很慘的，好可憐呀！”
這時(shí)，老師請(qǐng)個(gè)個(gè)子比較小的俞航特上去捏雞蛋。俞航特嬉皮笑臉地走了上去，接過(guò)雞蛋后便開(kāi)始捏。他把雞蛋握在手掌里，好像要保護(hù)那可憐的雞蛋似的。過(guò)了大約四五分鐘，雞蛋還是沒(méi)碎，大家便議論起來(lái)，有的說(shuō)：“他是不是沒(méi)用力氣�。 庇械恼f(shuō)：“你還是不是男的�。俊蔽艺f(shuō)：“他是不是故意不捏碎��？”因?yàn)樵谖业挠洃浿�，雞蛋是很容易碎的。第二次，俞航特用盡了全力，臉漲得紅彤彤的，手上的青筋也暴露出來(lái)了。可也沒(méi)見(jiàn)雞蛋碎在講臺(tái)上。連個(gè)縫隙都沒(méi)有。
之后，老師請(qǐng)了“大塊頭”劉琦，劉琦走上去捏雞蛋，劉琦捏得很用力，也很專心致志，可以從她的手中看出，因?yàn)閯㈢氖帜蟮眠^(guò)于用力，都在微微顫動(dòng)了。但最后，雞蛋還是沒(méi)碎，我開(kāi)始懷疑這雞蛋有沒(méi)有問(wèn)題，我想：這不是雞蛋吧！是不是里面是石頭，外面再涂上了雞蛋的顏色。
最后，由老師來(lái)捏，老師使出了吃奶的勁兒，可是雞蛋還是沒(méi)有碎。老師便問(wèn)大家這是生雞蛋還是熟雞蛋。同學(xué)們有的說(shuō)生，有的說(shuō)熟的。最后老師做出了最后的決定：敲。雞蛋被老師敲開(kāi)了，頓時(shí)蛋清和蛋黃從蛋殼中流出來(lái)，蛋清已四分五裂。后來(lái)，老師告訴了我們一個(gè)道理：當(dāng)一只手全捏住雞蛋時(shí)，力量分散在雞蛋表面，不容易捏碎。而雞蛋的一頭輕輕碰在桌子上，力量集中在一點(diǎn)上，就很容易把雞蛋弄碎了。
捏雞蛋，不僅讓我們自己去捏雞蛋，而且還讓我們懂得了一個(gè)道理。
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文8
今天上作文課時(shí)，梅老師帶來(lái)一個(gè)雞蛋，放在講臺(tái)上。她笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲——捏雞蛋，看誰(shuí)能把雞蛋捏碎，誰(shuí)就是我們班的大力士。”話音剛落，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋：“梅老師怎么會(huì)把上作文課的時(shí)間讓我們捏雞蛋呢？”，“廢話，這節(jié)是作文課，當(dāng)然是讓我們寫作文了�！�，“哦……”
不一會(huì)兒，同學(xué)們便安靜下來(lái)，55雙眼睛齊刷刷地盯著講臺(tái)。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都爭(zhēng)著舉手“我來(lái)，我來(lái)！”梅老師就叫了小個(gè)子同學(xué)——孫坤來(lái)捏雞蛋。他在大家一片羨慕的嘖嘖聲中走上了講臺(tái)。孫坤的臉上充滿了自信，臉上的表情仿佛在說(shuō)：“就這么一個(gè)小小的雞蛋也想難住我？”他拿起雞蛋，咬緊了牙關(guān)用力捏，可那雞蛋仿佛在和他做對(duì)，就是不破，讓他十分難堪。這回他臉上的表情變成了“什么？我連一個(gè)雞蛋都捏不破？”
接著便是“演技極好”的羅子宸先生，他捏雞蛋時(shí)眉頭緊皺，咬牙切齒的樣子十分好笑，許多同學(xué)都輕輕地笑起來(lái)。這時(shí)不知是誰(shuí)大叫了一句：“瞧那表情，真像是生小孩��！”這下好了，局面頓時(shí)失控了——同學(xué)們從輕輕笑變成了哄堂大笑！咦，我怎么還聽(tīng)見(jiàn)“咣”一聲？哎呀，原來(lái)有人笑倒在地上了。不過(guò)，笑歸笑，那雞蛋還是沒(méi)碎，甚至沒(méi)有一絲裂痕，難道它是超級(jí)母雞下的“合金蛋”不成？我們一下子便成了丈二和尚——摸不著頭腦了。
這下子，梅老師也沒(méi)辦法了，她叫了我們四（1）班的“大力士”葉嘉好上來(lái)捏雞蛋。哈哈，我差點(diǎn)兒忘了班里還有葉嘉浩這個(gè)“秘密武器”了，葉嘉好先是用一只手捏，用力得手上暴出好幾務(wù)綠蚯蚓似的青筋了，可是雞蛋仍然安然無(wú)恙。他急了，索性用了丙只手，只見(jiàn)他把雞蛋一倒，用雙手一壓，雞蛋便破了，蛋清和蛋黃噴了他一身�？匆�(jiàn)葉嘉浩那手忙腳亂的狼狽樣，我們又笑了出來(lái)，梅老師和幾位同學(xué)忙遞上了紙巾給他擦拭。
為什么就葉嘉浩能把雞蛋捏碎而我們不能？大家又不明白了。后來(lái)還是梅老師為我們找出了答案：原來(lái)雞蛋有“薄殼結(jié)構(gòu)”，能把壓力均勻地分散到蛋殼的各部分。而葉嘉好剛好打破了“薄殼結(jié)構(gòu)”，雞蛋便碎了。
這堂課的收獲真大呀！因?yàn)槲覀儾坏珜W(xué)習(xí)到了新知識(shí)，還得到了快樂(lè)。
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文9
今天，老師讓我們每個(gè)四人小組都帶來(lái)了一個(gè)雞蛋。上課了，老師故作神秘地說(shuō)：“告訴大家一個(gè)秘密，小小的雞蛋是捏不碎的，你們相信嗎？”“不信！”“不可能！”“開(kāi)玩笑吧”在同學(xué)們的質(zhì)疑中，老師讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)“讓事實(shí)說(shuō)話”。
老師宣布了游戲規(guī)則：請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范捏雞蛋。只能用手掌的力量而不是手指。為了打破老師的“謊言”，同學(xué)們都饒有興趣地舉手參加實(shí)驗(yàn)。
首先上場(chǎng)的是我們班個(gè)子最小的葉秋蕓同學(xué)。只見(jiàn)她毫無(wú)信心地走上了講臺(tái)。開(kāi)始捏了，葉秋蕓一下子就用盡了吃奶的力氣：小手不停地顫抖著，身子往后傾斜，小臉通紅通紅的�？墒�，雞蛋卻像堅(jiān)硬的石頭一樣完好無(wú)損，似乎在嘲笑葉秋蕓：“小姑娘，你就別浪費(fèi)力氣了，我是不會(huì)破的！“最后，葉秋蕓只好唉聲嘆氣地放棄了：”哎，我連小小的雞蛋都捏不破�！拔蚁耄哼@一定是因?yàn)樗牧庑�，捏不破情有可原�?/p>
接著上場(chǎng)的是我們班力氣最大的小胖子萬(wàn)子鵬同學(xué)。他自信滿滿地走上講臺(tái)，迫不及待地卷起袖子，一副來(lái)勢(shì)洶洶的樣子。突然，他擔(dān)心地問(wèn)老師：“我等下捏碎了要賠嗎？”一句話就透露他信心十足�！胺判哪蟀�，不用你賠！”老師的臉上掛滿了神秘的笑容。好戲開(kāi)場(chǎng)了！萬(wàn)子鵬使出了九牛二虎之力，越捏越猛，最后不得不向天長(zhǎng)吼一聲，雞蛋依舊紋絲不動(dòng)�！斑@小家伙果然堅(jiān)硬！”此時(shí)的萬(wàn)子鵬就像一只斗敗的公雞——灰溜溜地走回座位。
最后，老師還讓我們?cè)谒娜诵〗M內(nèi)親身實(shí)驗(yàn)，看來(lái)前兩位同學(xué)沒(méi)有騙我們，太不可思議了！
這究竟是怎么回事呢？原來(lái)，雞蛋殼雖然薄和輕，但當(dāng)我們用力捏雞蛋時(shí)，雞蛋的力量就會(huì)均勻地分散到各個(gè)點(diǎn)，因此，手掌根本捏不破雞蛋，這叫做“薄殼原理”�？茖W(xué)家正是運(yùn)用這個(gè)原理，設(shè)計(jì)出許多輕便而穩(wěn)固的建筑，如：上�？萍拣^、鳥巢……構(gòu)成一幅幅絕世佳作。
小小的雞蛋真是我們的好老師��！只要我們留心觀察周圍的事物，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象，作出對(duì)人類有益的事情呢！
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文10
今天，陸老師像往常一樣走進(jìn)教室，從包里掏出三個(gè)雞蛋，我們驚奇地瞪大了眼睛，不知道陸老師葫蘆里究竟賣的是什么藥，因此議論紛紛，交頭接耳。有的說(shuō)：“偷雞蛋�！�；有的說(shuō)：“炒雞蛋�！崩蠋煷驍嗔宋覀兊恼勗挘衩刭赓獾卦诤诎迳蠈懥巳齻�(gè)字“捏雞蛋”。
接下來(lái)，陸老師讓小女生潘詩(shī)潔首先上來(lái)試著捏雞蛋，只見(jiàn)她的小辮兒一甩一甩的，一副神氣活現(xiàn)、信心百倍的樣子。她先用一只手緊握雞蛋，咬緊牙關(guān)，緊皺眉頭，臉蛋漲得通紅，似乎使出了吃奶的勁兒，但雞蛋沒(méi)破。于是潘詩(shī)潔開(kāi)始試著用兩只手捏，我們不住地大聲為她加油，可令人大失所望的是，雞蛋竟然紋絲不動(dòng)！沒(méi)辦法，潘詩(shī)潔只好不服氣地努努嘴兒，回到自己的座位上。老師告訴我們，雞蛋猶如洗了澡一樣，大汗淋漓。
接著，老師又請(qǐng)了歐淵，只見(jiàn)他得意洋洋地走上講臺(tái)，臉上露出一絲不易察覺(jué)的微笑。老師把雞蛋遞給他， 大家一擁而上，觀看他捏雞蛋的過(guò)程。他使出渾身解數(shù)，像轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)一樣地轉(zhuǎn)雞蛋，我們也大聲地為他鼓著勁，可惜雞蛋還是完好無(wú)損地呆在他的手中。
最精彩的一次要屬重量級(jí)“選手”許昊那次了，不僅僅是因?yàn)槲覀儼严Ｍ耐性诹怂纳砩�，更因�(yàn)樗晒α恕Ｒ婚_(kāi)始，老師給他的那個(gè)雞蛋，他怎么也沒(méi)能捏破。下面有人就慫恿他：“換一個(gè)吧！你捏的那是個(gè)熟雞蛋�！痹S昊還真重新挑了一個(gè)。這一次，我們的加油聲更加響亮，簡(jiǎn)直要沖破屋頂。過(guò)了一會(huì)兒，許昊就像一個(gè)喝醉了酒的大漢，臉通紅通紅的。忽然，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，雞蛋終于破了，蛋清、蛋黃流了一地。我們歡呼雀躍，驚喜萬(wàn)分，許多人就嚷著；“陸老師耍我們！”老師為了證明自己，把另外兩個(gè)雞蛋敲碎后倒進(jìn)臉盆，原來(lái)還是生雞蛋。最后，老師跟我們說(shuō)明道理：“雞蛋是圓的，能分散力量，讓力量變小�！痹瓉�(lái)，這就是我們很難捏破雞蛋的原因呀！
真的好喜歡上這樣的課，除了可以體驗(yàn)到玩捏雞蛋的樂(lè)趣，還讓我們學(xué)到了很多的知識(shí)。
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文11
今天，鄭老師從包里拿出一個(gè)雞蛋，對(duì)我們說(shuō)：“我們要玩一個(gè)捏雞蛋的游戲�！甭�(tīng)了后，大家高興得一蹦三尺高。鄭老師講完了規(guī)則之后，游戲就開(kāi)始了。
首先，是個(gè)子比較矮的石震宇同學(xué)“隆重登場(chǎng)”。他把雞蛋放在手心，嘴里喊著：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——雞蛋沒(méi)破！
然后，是大力士張楠同學(xué)上場(chǎng)。他把雞蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，……張楠在和雞蛋大戰(zhàn)好幾個(gè)回合之后，用他那深情的、充滿磁力的聲音說(shuō)：“我捏不破這個(gè)雞蛋。”
鄭老師說(shuō)：“男生力氣是大，可是也許粗心了，請(qǐng)一個(gè)女同學(xué)來(lái)試一試吧！”，響應(yīng)鄭老師的號(hào)召，我們挑選了一個(gè)又細(xì)心，又大力的女同學(xué)——崔倩鈺同學(xué)來(lái)捏這一個(gè)“特種母雞”下的“金鋼蛋”。她運(yùn)足了氣，甩了甩頭，發(fā)了一聲河?xùn)|獅吼，大步流星地跨上講臺(tái)——“嗨喲！”十秒后，她臉上掛著一個(gè)“我怎么可能連一個(gè)雞蛋也捏不破？”的驚愕表情跌回了座位。
終于，鄭老師說(shuō)：“如果小孩捏不破的話，不妨讓大人來(lái)試試看�！蔽倚睦锵耄骸昂�，哈哈！雞蛋的克星來(lái)了！看這雞蛋還猖不猖狂？”只見(jiàn)這位“雞蛋的克星”手里拿著雞蛋，脖子暴著青筋，頭上流下了豆大的汗珠，手在發(fā)抖，連吃奶的勁也拿出來(lái)了�？呻u蛋還和之前一樣巍然不動(dòng)，以不變應(yīng)萬(wàn)變，連鄭老師也只好敗下陣來(lái)。
怎么回事？難道這真是一個(gè)用合金做的金鋼蛋不成？鄭老師似乎知道我的心思,她用開(kāi)玩笑的口氣說(shuō)：“這是一個(gè)真蛋，如果消費(fèi)者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，本廠家一律包換�！甭�(tīng)了老師幽默的話語(yǔ)，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原來(lái)，這里面也有科學(xué)道理呢！“雞蛋是圓的，當(dāng)你捏的時(shí)候，力會(huì)分散到每一個(gè)點(diǎn)。有那么多個(gè)點(diǎn)來(lái)承受壓力，自然捏不破啦！”老師的解說(shuō)讓大家恍然大悟。
這一次小游戲不但有趣，還讓我初步懂得了力學(xué)原理，受益真不小呀！
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文12
“加油，加油，用力捏!”聽(tīng)，我們的作文課上傳來(lái)了一陣陣加油聲。咦?這是怎么回事啊?原來(lái)，我們正在做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——用五指捏碎雞蛋。
劉老師要叫幾位同學(xué)上去捏一捏雞蛋。我們一聽(tīng)，一只只小手“刷刷刷”地舉了起來(lái)，我也不甘落后，使勁地把手舉高，生怕老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。有些人還情不自禁地站起來(lái)�？墒莿⒗蠋熯�是只請(qǐng)了陳思漩上去。只見(jiàn)她信心百倍地走上去，接過(guò)老師手心的雞蛋，放在自己的手心中。隨著劉老師一聲令下：“開(kāi)始!”陳思漩便緊握雞蛋，使勁捏，似乎使出了吃奶的力氣。不料，等陳思漩的力氣都用完了，這個(gè)雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損，我們大失所望。陳思漩像一個(gè)泄了氣的皮球似的。同學(xué)們見(jiàn)了，議論紛紛：有的同學(xué)嘲笑她：“女生的力氣太小了，讓我們男生來(lái)捏吧，一定能捏碎�！庇械耐瑢W(xué)一個(gè)勁地問(wèn)劉老師：“這個(gè)雞蛋是生的還是熟的?”有的同學(xué)坐在座位上百思不得其解，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這個(gè)雞蛋不會(huì)是假的吧?”
接著，劉老師看黃子源舉手舉了很久了，就讓他上去捏雞蛋。黃子源閃亮出場(chǎng)，信心滿滿地抓住雞蛋，瞪大眼睛，使出了九牛二虎之力，對(duì)付這個(gè)雞蛋。黃子源的手抖得厲害，就像一個(gè)喝酒的大漢，他的臉漲得通紅通紅的，像一只斗雞。同學(xué)們都好奇地瞪大眼睛，等著黃子源手中的雞蛋四分五裂�？墒�，雞蛋還是安然無(wú)恙。黃子源很不服氣，可惜，雞蛋的防御力太強(qiáng)了，怎么也按不碎。
后來(lái)，劉老師讓每個(gè)同學(xué)都去試試捏碎雞蛋。我們都高興得不得了。輪到我的時(shí)候，我想：雞蛋這次必死無(wú)疑了�？上В乙彩窃趺匆材蟛凰殡u蛋。
實(shí)驗(yàn)做完了，劉老師請(qǐng)來(lái)了智多星黃凱給我們講講其中的原理。黃凱說(shuō)：“雞蛋是圓的，如果用五指捏，各個(gè)部位受力相同，就會(huì)相互抵消。用兩指捏，力就會(huì)集中在了兩點(diǎn)上，雞蛋就能夠被捏碎�！�
謎團(tuán)就這樣被解開(kāi)了，看來(lái)，科學(xué)是無(wú)處不在啊。
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文13
上課鈴聲剛響，沈老師便拿著幾個(gè)雞蛋走進(jìn)教室，神秘地對(duì)我們說(shuō)：“待會(huì)兒我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)！”“實(shí)驗(yàn)！”同學(xué)們聽(tīng)了，眼睛瞬間一亮。“請(qǐng)同學(xué)們把課本翻到第7課，認(rèn)真讀讀課文�！迸�，原來(lái)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)與課文有關(guān)。為了讓同學(xué)們更加了解課文，老師特地找來(lái)幾個(gè)雞蛋，讓我們親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
“誰(shuí)愿先來(lái)試一試？”老師晃了晃右手中的雞蛋。教室里立刻炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。沈老師先叫了一個(gè)小個(gè)子女生金李月。只見(jiàn)她右手橫握雞蛋，使勁地捏，可是雞蛋完好無(wú)損。怎么回事？金李月一邊跺腳，一邊加大力氣使勁捏。大家緊盯她手中的雞蛋，目光一刻也沒(méi)離開(kāi)過(guò)�！凹佑桶�！”我在心底默默地吶喊。僵持了一會(huì)兒，金李月便沒(méi)有力氣了。其他同學(xué)大聲嚷起來(lái)：“我來(lái)！我來(lái)！……”沈老師又叫上一個(gè)力氣略大的男生於明哲，可是，任憑他百般努力，還是沒(méi)能把雞蛋捏碎。
輪到班上力氣最大的人——林源出馬了。林源瞧了一眼小小的雞蛋：“哼，不就一個(gè)雞蛋嗎？我肯定能捏碎�！庇谑�，他滿懷自信地走上講臺(tái)。起初，他握著雞蛋，只是微微用力。漸漸地，他用的勁越來(lái)越大，臉漲得通紅，牙關(guān)咬緊，眉頭皺成一團(tuán)，眼睛瞪得老大，身子時(shí)而后仰，時(shí)而前傾……隨著他的動(dòng)作，我的心都提到了嗓子口�？墒牵@雞蛋好似穿了一件厚厚的盔甲，無(wú)論怎么用力，它都紋絲不動(dòng)�！鞍�！我怎么連個(gè)雞蛋都捏不碎呢？”林源邊走邊嘀咕�！鞍パ剑∵B大力士都捏不碎，到底怎么回事呢？”大家一個(gè)個(gè)疑惑不解。
望著大家束手無(wú)策的樣子，沈老師終于為我們解開(kāi)了謎底。薄薄的雞蛋殼之所以可以承受那么大的壓力，是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾�(gè)部分，這種結(jié)構(gòu)，叫“薄殼結(jié)構(gòu)”。后來(lái)，建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了許多既輕便又省料的建筑物，如人民大會(huì)堂、北京火車站等，其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。
沈老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“自然界的很多生物，都是我們的老師，只要我們平時(shí)細(xì)心觀察，認(rèn)真思考，用心發(fā)現(xiàn)，一定能探知大自然的無(wú)窮奧秘！”教室里響起了熱烈的掌聲。
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文14
老師讓我們作一個(gè)捏雞蛋的實(shí)驗(yàn)。就是讓我們只能用手心使力把雞蛋捏破。正當(dāng)我納悶著如何用手心來(lái)捏破雞蛋的時(shí)候，老師就順手拿起一個(gè)從超市買來(lái)的雞蛋，走在同學(xué)們中間讓我們來(lái)仔細(xì)觀察。這雞蛋看起來(lái)很平常，我左看右看也看不出有何奇妙的地方。
但轉(zhuǎn)念一想，既然老師要我們捏破這“易碎品”，這其中是否會(huì)“暗藏玄機(jī)”呢？沒(méi)過(guò)多久，老師就不緊不慢地邀請(qǐng)同學(xué)們舉手自愿上前來(lái)試試。只見(jiàn)大家個(gè)個(gè)歡呼雀躍地舉起了小手，一排排小手像森林一樣。最后老師請(qǐng)了一位小男生，讓他上來(lái)捏雞蛋，但同時(shí)又提醒了他一次：“記住可要放在手心里捏喲！”他使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后小心翼翼地用右手握住雞蛋，接著就慢慢捏緊，只見(jiàn)他先是咬咬牙，然后瞪大了眼睛，最后把臉都漲得通紅。可是這雞蛋像著了魔似的，還是靜靜地“躺”在他手上，這時(shí)候大家都在不斷為他加油。后來(lái)他還是選擇了放棄。
無(wú)奈地松了一口氣，窘迫地說(shuō)道：“我，我捏不破它�！贝蠹叶奸_(kāi)懷地笑了。于是老師就請(qǐng)別的同學(xué)上來(lái)試試。我們?cè)僖淮闻e起了一排排小手，老師就像剛才一樣，叫上一位個(gè)子高高的小女孩，然后細(xì)聲地對(duì)著她說(shuō)：“記得放在哪兒了吧？”女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，就像那個(gè)小男孩一樣盡管她使出了吃奶的力氣，但是那個(gè)雞蛋依然紋絲不動(dòng)。這時(shí)候老師叫上了一位熊腰虎背的男孩，他的個(gè)子都快要高過(guò)老師了。我在暗自想著，這次肯定能捏破這“奇異”的雞蛋了吧。
老師還是不忘慢條斯理地補(bǔ)充了一句：“記住蛋要放在哪兒了嗎？”他嘿嘿一笑，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著就握緊拳頭，我都快閉上眼睛，不敢看眼前的一幕。隨后一睜開(kāi)眼，可那雞蛋還是完好無(wú)損。看著同學(xué)們驚呆的樣子，老師笑著告訴了我們這其中的“奧妙”。原來(lái)把雞蛋放在手心里捏，蛋的四周都受到壓力，于是人所使用的力量被均勻地分散了，這就是為什么這個(gè)“奇蛋”捏不破的原因。原來(lái)我們生活中到處都有科學(xué)的道理。
捏雞蛋_700字_小學(xué)作文15
今天，我們學(xué)了一篇課文《人類的老師》，文中講到雞蛋是“薄殼結(jié)構(gòu)”，無(wú)論你怎樣用力也捏不碎。我決定自己做一次實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
晚飯后，我興沖沖地走進(jìn)廚房，挑了個(gè)大雞蛋。爸爸見(jiàn)了生氣地問(wèn)我：“怎么剛吃了晚飯就要吃雞蛋，難道你沒(méi)有吃飽嗎？”“才不是呢！我是在做‘薄殼結(jié)構(gòu)’的實(shí)驗(yàn)�！薄氨そY(jié)構(gòu)？”爸爸聽(tīng)了，眉頭立刻舒展了，看得出來(lái)他對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)也很感興趣。
我一馬當(dāng)先，握住雞蛋，使勁地捏�？晌疫B吃奶的力氣都使出來(lái)了，雞蛋依然躺在我的手心呼呼大睡。爸爸搶過(guò)雞蛋說(shuō)：“你人小，沒(méi)力氣，看你老爸的�！蔽倚南耄骸鞍职至獯螅苍S能捏得碎�！敝灰�(jiàn)爸爸用手指捏緊雞蛋，猛一使勁�！芭尽钡囊宦�，雞蛋碎了，蛋清蛋黃濺得滿地都是�！巴炅耍@下可好！”媽媽一邊埋怨，一邊費(fèi)力地打掃。
爸爸得意地說(shuō)：“看，雞蛋不是被我捏碎了嗎？所以書上的答案不一定是正確的，千萬(wàn)不能人云亦云哪！”
難道真如爸爸所說(shuō)嗎？我回憶著爸爸捏雞蛋的過(guò)程，猛然醒悟過(guò)來(lái)，說(shuō)：“爸爸，你剛才是怎么捏的？如果你是用手指捏住雞蛋，雞蛋受力不均勻，當(dāng)然會(huì)碎了。如果你把雞蛋全握在手上，我敢保證，無(wú)論你用多大力氣，也不能把它捏碎�！�
爸爸聽(tīng)了將信將疑，又挑了一個(gè)雞蛋捏捏看。碰巧被媽媽看見(jiàn)了，媽媽連忙走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你就別再瞎折騰了，你還嫌給家里添的亂少嗎？”我說(shuō)：“哎呀，媽，你就讓爸爸再捏一回吧！如果能他捏得碎，你就拿我是問(wèn)。”媽媽這才不作聲。
爸爸先把雞蛋捏在右手手心，左手很輕松地放下。很顯然，他肯定沒(méi)把這小小的雞蛋放在眼里。爸爸咬著牙，猛一發(fā)力，這回，雞蛋卻紋絲不動(dòng)。爸爸生氣了，只見(jiàn)他屏住呼吸，皺著眉頭，又把左手合上去，兩只手一起用力，臉憋得通紅，只到筋疲力盡為止，雞蛋仍完好無(wú)損。
“看來(lái)，我不能再跟我兒子唱反調(diào)了�！そY(jié)構(gòu)’果然厲害！”爸爸感嘆道。
我聽(tīng)了興奮不已，“薄殼結(jié)構(gòu)”既輕便又省料，難怪許多著名建筑都是“薄殼結(jié)構(gòu)”。自然界給人類的啟示真大呀！
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