有趣的一節(jié)課作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的有趣的一節(jié)課作文600字，希望對大家有所幫助。
有趣的一節(jié)課作文600字1
記得剛開學(xué)時，一個星期二的下午第一節(jié)課上英語時，我們班因為有一些同學(xué)錄課去了，所以英語老師教完我們一首英文歌，也就決定讓我們放松一節(jié)課。
于是老師說：“我們一起來玩?zhèn)�游戲吧，玩什么呢？就玩?zhèn)骱诎宀涟�。我們先從最左邊開始，一列一列的傳，好，現(xiàn)在開始吧。”說著就把黑板擦遞給了最左邊的同學(xué)。“等等，我好像忘了說些什么，哦對了，是游戲規(guī)則，最左邊的這位同學(xué)你往后傳的同時我會面對著墻，等我一說停，黑板擦在誰的手里，誰就上來表演一個節(jié)目，可以背一首古詩，或唱一首好聽的歌，都是可以的，如果有誰覺得害羞或者不敢，可以找一位同學(xué)來代他表演，好，現(xiàn)在開始傳�！敝灰娨i宇把黑板擦給了張秉政，張秉政又給了姜作寒，姜作寒又給了孟凡雅……。一個接一個地傳著突然一下“�！保蠋熀巴Ａ�。黑板擦在楊光睿手里。楊光睿上來背了一首古詩《山行》，下去之后又開始從楊光睿傳，眼看就要到我了，幸好老師沒有喊停。我把它給了王宗瑞，可是就在王宗瑞拿到之后老師喊停了，王宗瑞就上去了，我心里開心極了，心想：幸好我手快，不然的話，上去的就是我了。王宗瑞上去也背了一首古詩《望天門山》�，F(xiàn)在要從王宗瑞傳了，又過了許久黑板擦另一個同學(xué)手里，老師又喊停了。正好這次傳到了我們班“五笨”中的“第三笨，這個“三笨”上去之后哭了，因為她什么也不會。老師一看急忙說“有誰想來幫一幫他呀？”全班沒有一位同學(xué)想上去，包括我在內(nèi)�？蓻]想到的是老師居然說“王思航你上來吧。”沒辦法我只好上去了。我唱了一首歌《小星星》，沒想到全班都會唱，都跟著我唱了起來，我當(dāng)時就像領(lǐng)唱一樣站在講臺上，心里美滋滋的。沒想到我們剛唱完就下課了。我們只好結(jié)束了這節(jié)快樂的“游戲課”
這節(jié)課真是最開心的一節(jié)課。
有趣的一節(jié)課作文600字2
“哦，洋哥！洋哥！洋哥！”一陣陣歡呼聲從我們班傳來。知道我們在干什么嗎？那就快隨我來吧。
“親，我們來玩游戲吧。我最喜歡玩游戲了！”實習(xí)音樂老師用她們家鄉(xiāng)的腔調(diào)。因為某種原因，我們這節(jié)課暫時不能上了�！昂�！”同學(xué)們歡呼。我有點不樂意，因為我討厭玩游戲�！班�。那就`擊鼓傳花`吧”老師看著我們眨著眼睛說�！昂茫�?shù)娜艘�！”某位同學(xué)提議�！斑@主意不錯~我放音樂，當(dāng)音樂停下來時，水瓶傳到誰手中。誰就要上來唱一首歌！”老師晃了晃手中的水瓶。我聽完頓時就愣住了，什么！“擊鼓傳花”？！輸了還要唱歌！天，我才不要玩！我可是五音不全！怎么辦��！我就像坐在針上一樣坐立不安。
“啊！一會傳的時候要快！”�！霸趺崔k？我不懂唱”�！耙�，太好了�？梢酝嬗螒蚩�！”同學(xué)們有的在抱怨；有的在商討技巧；有的為能玩游戲而高興。
游戲開始了。水瓶從第一位同學(xué)手中傳到第二位同學(xué)手中。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著被傳的水瓶和拿到水瓶的人。就怕一個分心，水瓶傳到我手上了還不知道，那后果可慘了！
不好，要到我了！一定要快！要快傳給別人，不然就“死了”！心跳開始加快了，身體僵住了。右邊的同學(xué)傳給我時，我一下子拿過幾乎是扔一般傳給左邊的同學(xué)。水瓶傳出后緊繃的身體終于放松下來了。
完全放松后，我轉(zhuǎn)頭看后面的同學(xué)穿水瓶。瓶子從我傳給下一位同學(xué)過后才傳了一會，音樂就停了。是一位男同學(xué)，他唱一首歌后游戲又開始了。
中招的同學(xué)幾乎都是后排的同學(xué)，我心中暗暗高興�？墒抢蠋煹囊痪湓捑桶盐掖蚧亓说鬲z�！翱偸呛竺娴耐瑢W(xué)，不好玩。讓前面的同學(xué)也中中招吧！”老師陰險的說。我的身體又繃緊了。
漸漸的，同學(xué)們玩“聰明了”。特別是男生，“要害人”！故意拿水瓶，不傳給別人。可是他們不知道害人害己�。∵@不，那位拿水瓶好一會的男生現(xiàn)在準(zhǔn)備要傳給他前面的同學(xué)。結(jié)果音樂就停了�！芭叮 蓖瑢W(xué)們歡呼。
一直到鈴聲響了，我一次也沒有！太好了！
有趣的一節(jié)課作文600字3
今天，我們在一節(jié)妙趣橫生的作文課堂上，做了一個個惟妙惟肖的創(chuàng)意儲蓄罐。
老師先給我們看了一個已經(jīng)做好了的儲蓄罐。接著，拿出了早已準(zhǔn)備好的箱子，打開一看，呀！全是一個個姿態(tài)不一的白坯儲蓄罐和五顏六色的珍珠泥。同學(xué)們則像餓虎撲食一般爭先恐后地?fù)頂D在了箱子邊，挑選起自己喜歡的模型。我還算幸運，找到了自己喜歡的儲蓄罐，并且拿出了一袋珍珠泥，連忙沖出了人群。不一會兒，同學(xué)們都回到了座位上，個個躍躍欲試，只等老師一聲令下就開始創(chuàng)作。
開始做了，我打量了一下美術(shù)罐，是一座房子�？戳丝磧蓚�(cè)，準(zhǔn)備先從這里入手。我拿起了象牙白的珍珠泥。捏下一小塊，揉了揉，一下子壓在模型上，見不夠，就又拿了一些，均勻地鋪在了上面，把兩邊打理好之后，我開始苦思冥想，該裝飾點什么呢？腦海中突然靈光一閃，一把拿起粉色珍珠泥，動了動手，又捏了捏黃色珍珠泥，不一會兒，兩朵活靈活現(xiàn)的粉色小花便出世了，淡黃色的花蕊十分美麗，粉色的花瓣好似有著香氣一樣吸引著我，可惜時間不夠了，容不得我多做欣賞，便開始著手下一步了。
我在做一個大面模版時，底色可是思考了好久好久的，最終綠色得到了我的許可，做好了底之后，我又想：房子應(yīng)該有門的呀，就又心生一計，一道門就出現(xiàn)了，要知道我可是做了好一會兒呢。不過，有門怎么可以沒有窗戶呢？又拿出粉色珍珠泥，東揉揉，西壓壓，不一會兒就做好了。但總覺得太過單調(diào)，在經(jīng)過一番思考之后，我又動用我的一雙巧手開始揉搓捏壓，給房子點綴了起來……
啊，終于大功告成了。我仿佛看到我的花之小房在一顆櫻花樹下對我搖搖手，好像在說：瞧！我是多么的漂亮呀！
有趣的一節(jié)課作文600字4
不久之前我們上了一堂美術(shù)課，那堂課真是有趣的一堂課。
因為臨近期末，快考試了，所以美術(shù)老師早早的把課結(jié)束了，美術(shù)課就變成了自習(xí)課。教室里，有的同學(xué)在埋頭寫作業(yè)，有的同學(xué)在看課外書，還有的同學(xué)一邊與別人說著話，一邊玩著魔方。美術(shù)老師在教室里轉(zhuǎn)著圈，看到了那些玩魔方的同學(xué)，竟一下來了興趣：“你會拼六面嗎？”本來那同學(xué)正在專心致志的玩魔方，聽到老師問他大吃一驚，但很快回過神來說：“會的�！崩蠋熞娢遗c那同學(xué)離得近些，便叫我計時，看那同學(xué)多少時間內(nèi)能拼好魔方的六個面。
“預(yù)備！開始！”隨著老師一聲令下，那同學(xué)飛快的轉(zhuǎn)動著手指，只見魔方在他的手里也是飛快的轉(zhuǎn)動起來，看的我真是眼花繚亂�？纯粗車耐瑢W(xué)們，也和我一樣有點驚呆了，就連老師也是看呆了。
過來沒有一會兒，那同學(xué)就把魔方的六個面拼好了。大家都給他鼓起了掌。這時美術(shù)老師問：“還有誰會拼魔方的六個面？”大家都爭先恐后的向老師推薦著。后來，老師選出了張燁坤、王嘉偉、尚靖淞、張怡萱四名同學(xué)來進行拼魔方比賽。
首先比賽的是張燁坤，他用了三分四十五秒拼好了魔方的六個面。接下來是王嘉偉。只見他飛快的轉(zhuǎn)動著魔方，剛剛還是五彩斑斕的顏色，一會的功夫每個面都變成統(tǒng)一的顏色。他只用了一分十五秒。然后是尚靖淞。他拼的時候會拼的同學(xué)嘴里也是念念有詞，在一邊指導(dǎo)他該怎么做。不會的則是認(rèn)真的盯著他的手，吃驚的張大了嘴巴。沒有一會兒，尚靖淞也拼好了。他用了一分四十三秒。最后一個是張怡萱。她用了兩分四十三秒拼好了魔方。
最后的結(jié)果是王嘉偉獲得了這次拼魔方比賽的勝利。
叮鈴鈴，下課鈴響了，這節(jié)課結(jié)束了，但是這節(jié)課帶來的有趣、歡樂氣氛在教室里久久的沒有散去。
有趣的一節(jié)課作文600字5
正文內(nèi)容簡介：一節(jié)有趣的課一陣陣歡聲笑語從教室里飛出來，你肯定會問：怎么這么熱鬧？告訴你們吧，我們呢在上一節(jié)很有趣的課。..
一節(jié)有趣的課
一陣陣歡聲笑語從教室里飛出來，你肯定會問：怎么這么熱鬧？告訴你們吧，我們呢在上一節(jié)很有趣的課。
一上課，老師對我們說：“同學(xué)們這節(jié)課和我‘對著干’�！蔽掖蟪砸惑@：“什么？”和老師對著干？我可不敢啊�！斑@是個游戲”老師接著說“游戲規(guī)則是這樣的：我說一句口令你們做相反的動作。比如，我說向右轉(zhuǎn)，你們向左轉(zhuǎn)，明白了嗎？”同學(xué)們的好奇心和熱情勁被激發(fā)起來，大聲說：“好！”老師哈哈一笑：“那現(xiàn)在挑幾個人上來，誰做錯了就淘汰誰�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后的舉起手來說：“我！我去！”“段全星、周凡淳、王明蕾、韓作森�！�
我們幾個上去了，在講臺上站成一排，臺下的同學(xué)們都看著熱鬧呢。
“向右轉(zhuǎn)”老師說，韓作森和王明蕾跟著老師的口令馬上向右轉(zhuǎn)，臺下哄堂大笑，這時腦子才反應(yīng)過來，原來是在做游戲，他們倆被淘汰了。
“向左轉(zhuǎn)”“向后轉(zhuǎn)”老師連續(xù)說了來兩聲口令，語速也加快了許多�？墒俏液椭芊泊径甲鰧α�，臺下傳來一陣贊揚聲。老師說：“結(jié)束”！他就下臺了。我一想老師說了結(jié)束，沒說游戲結(jié)束，我沒下臺，大家又笑了起來。老師說：“這下真結(jié)束了�！边^了會我才恍然大悟，急忙跑回座位坐下。
下課鈴響了。有趣的一堂課就這樣悄悄溜走了。在這節(jié)課上，我們不僅收獲了快樂，更明白了規(guī)則的意義。
有趣的一節(jié)課作文600字6
“哈哈哈哈……”班級里傳來了一陣陣歡快的笑聲。只見每個同學(xué)都捧著肚子笑得前仰后合，有的同學(xué)甚至都笑出了眼淚，這到底是怎么回事？別著急，且聽我細細道來。
今天下午的語文課上，陸老師神秘地走了進來，笑著對同學(xué)們說：“今天我們來玩一個叫＇寫紙條’的游戲好不好？”話音剛落，同學(xué)們就大聲地說：“好呀好呀，我們最喜歡玩游戲了！”班級里的氣氛頓時沸騰了起來，直到陸老師大喊“安靜”的時候，班級里才逐漸安靜了下來，陸老師首先詳細地向我們介紹了游戲的玩法，第一組的同學(xué)寫人物，第二組的同學(xué)寫時間，第三組的同學(xué)寫地點，第四組的同學(xué)寫事件。然后由陸老師收齊，并將時間、地點、人物、事件分別放在四個不同的袋子里，再由一位同學(xué)在每個袋子里隨便抽去一張卡片，并把這四張卡片組成的句子讀給大家聽。
游戲開始了，同學(xué)們都踴躍舉手，老師有點兒猶豫，因為想上去的人實在太多了，過了半響，老師才決定：”范國樅，你上來讀�！蔽覀冎缓镁趩实匕咽址畔聛�。范國樅走上了講臺，抽出了四張紙條拿出來一看，自己就先捂著嘴笑了起來，之后好不容易忍住笑大聲讀起來：“查理九世在200萬年前的廁所里吃包子喝蛋湯”。她剛讀完同學(xué)們就一個個開懷大笑起來，每一個同學(xué)都笑得前仰后合。
接著老師請第二位“嘉賓”陶振宇上臺，他大步走上講臺隨便抽了四張卡片，拿出來一看，臉上頓時掠過了一絲微笑，接著他用他那高音喇叭一樣洪亮的聲音大聲的讀了起來：“小豬佩奇在一萬八千年前的馬桶里被狗追來追去”。同學(xué)們聽了又哄堂大笑了起來。
“叮鈴鈴”下課聲鈴聲響了起來，同學(xué)們臉上都掛著愉快的笑容，這節(jié)別開生面的語文課讓我懂得了：作文的句子一定要合理安排，要不然一定會鬧笑話的。
有趣的一節(jié)課作文600字7
在一個陽光明媚的早晨，我一走進作文班的教室，就聽見王老師說：“同學(xué)們，咱們今天來玩一個游戲吧！”王老師話音剛落，同學(xué)們就歡呼了起來，“太好了，今天可以玩游戲了！”“哇塞，太棒了！”
王老師讓同學(xué)們安靜了下來，接著她拿出一根白色的粉筆，在黑板上畫了一個很大的圓圈，同學(xué)們小聲議論著，有的說這是一個雞蛋，有的說這是一個圓，還有的說這是一張臉蛋。王老師什么也沒說，她只是笑瞇瞇地看著大家，接下來她在圓圈的兩旁畫了兩只大大的耳朵，在圓圈里畫了兩只小小的眼睛，眼睛下面畫了一張又寬又闊的嘴巴。盡管王老師的繪畫水平很抽象，同學(xué)們看了以后也都知道要玩什么游戲了，因為臉上沒有鼻子，所以游戲的名字就叫畫鼻子。游戲規(guī)則是這樣的：先用一條圍巾蒙住畫鼻子的人的眼睛，原地轉(zhuǎn)六圈，然后在其他同學(xué)的提示下，往臉蛋上畫鼻子。
解釋完規(guī)則，王老師拿出一條長長的淺粉色圍巾，問大家：“你們誰先來啊？”教室里立刻沸騰了，同學(xué)們爭先恐后地舉起手，特別是那些男生，一個個都站了起來，大聲喊著：“老師，選我，選我吧！”王老師請一位戴著棒球帽的男同學(xué)第一個上去畫鼻子。我們班的`同學(xué)太多了，為了公平起見，王老師規(guī)定：“如果男生畫鼻子，女生來提示他；反之，如果女生畫鼻子，那么男生來提示她�！蹦俏淮靼羟蛎钡哪型瑢W(xué)走上了臺，他很仔細地用手比劃著，眼睛看著黑板上的臉，似乎在定位鼻子的位置。王老師給他蒙上了圍巾，他開始轉(zhuǎn)圈了，底下的同學(xué)大聲幫他數(shù)著：“一、二、三……”轉(zhuǎn)完圈以后，他用手指指著他定位的地方，臉上露出了自信的笑容，看上去很有把握呢！我們女生開始指揮這位男同學(xué)：“往上，往右，再往左一點，可以畫了！”他畫了出來，可同學(xué)們都哈哈大笑，王老師幫他拿下圍巾，他看過后自己也忍不住笑了，原來他畫了一個超級大的鼻子！
畫鼻子游戲太好玩了！我真喜歡這節(jié)作文課！
有趣的一節(jié)課作文600字8
“叮鈴鈴！”上課鈴聲把我們推進了教室。
同學(xué)們議論紛紛：這節(jié)課是體育活動課，不知道老師會帶來怎樣一個活動呢？正熱鬧時，老師走了進來，教室里立刻靜了下來。老師說：“今天我們來舉行一個活動.”說完就轉(zhuǎn)身寫了四個字：擊鼓傳花。我們立刻沸騰了起來，教室里又是一片歡呼聲的海洋。
老師說: "游戲的規(guī)則是；從第一位同學(xué)頭開始一個一個往下傳，如果擊鼓手的鼓聲一停，花在誰的手上，誰就要上臺表演一個節(jié)目。”“什么？”我想：“誰要上臺表演？我好似血壓突然升到了一百六十度了，險些暈了過去�！�
游戲開始了，我們穩(wěn)定了一些情緒，“咚咚咚�！敝灰娀ㄏ褚魂囷L(fēng)似的忽上忽下的飛了過來，花每飛一次，我的心就咯噔跳一下，逐漸地比鼓聲還快了。我正在想時，鼓聲就大了起來，我耳朵快被聽炸了。鼓聲正好停了下來，花傳到了我的同桌那里，我心頭的那塊大石頭終于放了下來。我同桌陳冬琴上臺表演了，只見她大搖大擺得走上講臺，一點都不緊張，還不是因為她上臺的次數(shù)太多啦，膽子練出來了！
陳冬琴開始表演了，他想表演什么呢？同學(xué)們議論紛紛，講個笑話吧，唱個歌吧，跳個舞吧，還有人說背古詩呢！害得她抓耳撓搔了好半天，不久，陳冬琴說：“豬是A，狗是B。我說豬，你說A，我說狗，你說B。”話說完，她就說豬，我們說A（呆），她又說狗，我們說B，合成了狗B（屁），說完了我們立刻哄堂大笑。
啊，這節(jié)課真是有趣��！我真希望這一個游戲可以再舉行一次。
有趣的一節(jié)課作文600字9
今天，我們上了一節(jié)很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對我們說：“這節(jié)課我們玩一個游戲，你們猜猜玩什么？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來。“玩成語接龍？”一個同學(xué)問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子�！苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還說贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過漫長的等候，終于輪到我了。上講臺以后，老師給了我一個怪模怪樣的鼻子，我先轉(zhuǎn)了兩個圈，向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著粉筆的手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，似握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺下面，同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)說：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺下面�！蔽业哪樇t得似一個熟透的大蘋果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說會出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺的邊走回講臺上。這次，我吸取上次的教訓(xùn)，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好似有東西寫過的地方。接著聽到同學(xué)們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學(xué)和我都沒有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂趣。
有趣的一節(jié)課作文600字10
今天作文課上，鮑老師說：“這堂課我們來做幾道數(shù)學(xué)題�！蔽液芗{悶為什么作文課教數(shù)學(xué)題呢？難道老師記錯課表了嗎？
我?guī)е闷娴男膽B(tài)看著鮑老師在黑板上寫了一個題目：從6點到7點分針一共經(jīng)過了多少個5。我絞盡腦汁費了好大力氣連手指都動用上了，可還沒數(shù)出來。但有一個同學(xué)名叫祁昊陽，他可是我們當(dāng)中聰明絕頂?shù)娜耍谝粋�報出來說是16個。鮑老師說：“非常好，答對了，請你寫出這16個數(shù)字。”我看他寫下了“5、15、25、35、45、50、51、52、53、54、55、56、57、58、59”，數(shù)來數(shù)去怎么才15個，不是16個呀？老師看出了我們的疑惑，解釋說：“因為55算兩個5�！蔽疫@才恍然大悟，唉，我怎么沒想到呢？
老師又出了第二題：用加減乘除以及括號把55555=5列成一道算式。我想到了一種方法，正準(zhǔn)備舉手，又被別的同學(xué)搶先了一步說出了答案，我很后悔，慢了半拍。接著，老師又在黑板上寫了一題：“人體有幾個‘5’”，看到題目同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來，有的說：“人有五官，眼耳口鼻舌。”有的說：“手有五指，大拇指、食指、中指、無名指、小指�！边�有一位同學(xué)說：“五體投地�！闭f著他把手腳和頭都趴在桌子上做了一個五體投地的動作，把同學(xué)們都逗得前仰后合。這回我也想到一個，站起來說：“人體內(nèi)有五臟，心肝脾肺腎�！钡玫嚼蠋煹目洫労螅倚臐M意足地坐下了，一種自豪之情涌上心頭。
這堂特別的作文課，讓我知道了原來生活中有這么多和“5”相關(guān)的事物，只要我們留心觀察，生活可以變得更加有趣。
有趣的一節(jié)課作文600字11
今天可樂老師神神秘秘地走進教室，然后對我們說：“今天我們要寫一篇游戲作文，大家猜猜是什么游戲呢？”老師這么一說，就有人開始說起來了。有人說玩捉迷藏，有人說玩瞎子摸人，有人說要警察抓小偷，還有人說玩反口令。最后，老師給我們揭曉答案，其實是成語競猜。
老師告訴我們游戲規(guī)則：每個組選出兩個人，一個人做動作，一個人來猜，只能在規(guī)定的時間里猜出成語就算獲勝，否則就失敗了。老師點了點電腦，映入眼簾的是十二個按鈕，里面有十二個不同的成語等著我們來猜呢！
游戲開始了。第一組先上場，然后點了點按鈕，出現(xiàn)了一個成語：昂首挺胸。做動作的那一個人把胸聽起來走過去，猜的那個人心里有兩個成語：熾日高升、昂首挺胸。然后他說：“昂首挺胸！”我們都拍手說對。
該第二組上場了，做動作的人點了點按鈕。上面出現(xiàn)了另一個成語：連滾帶爬。于是，她又滾又爬，猜的那個人看了一下，心里想：既滾又爬，難道是連滾帶爬？于是他說出了答案，我們齊聲喊：“對！”
終于該我了，我和另外一個人剪刀石頭布，結(jié)果我輸了，我來猜。做動作的那個人眼睛睜得大大的，嘴巴也張得大大的，可我還是猜不出來。老師給我了一個提示：眼睛也可以叫“目”，嘴巴也可以叫“口”。聽到這，我一下子反應(yīng)了過來，大聲喊出“目瞪口呆”，同學(xué)都說：“對啦！”
今天猜得又快有對的秘訣有三個：第一，多看書多認(rèn)識一些成語；第二，多觀察別人的動作，盡可能的猜出來；第三，要有豐富的想象力。這樣就能猜出成語了！
有趣的一節(jié)課作文600字12
暑假里,我去上補心習(xí)班。這一段學(xué)期里，我們和補課老師進行了一節(jié)有趣的活動課。
老師拿來了5個盛滿水的杯子，18個乒乓球和18根五彩繽紛的吸管，我們都很奇怪：老師拿這些東西有。什么用呢？老師說：“我們來玩一個游戲，這個游戲是考驗?zāi)銈兊膮f(xié)調(diào)能力，這個游戲的名字就叫‘乒乓球過河’。游戲規(guī)則是用嘴里的吸管將第一個杯子里的 球經(jīng)過第二、三個杯子，然后乒乓球就會掉到桌子上，這樣就算一個。必須在一分鐘內(nèi)吸，吸得越多越好”。游戲開始了，先是顧慧吸球。只見她接過吸管，低下頭，彎下腰，把吸管對準(zhǔn)乒乓球使勁吹了一個，那只球便從杯子里跳了出來。于是她又趕忙吹第二個，這一次她吸取了教訓(xùn)，輕輕地把乒乓球吹到了第二個杯子、第三個……耶！贏了，可惜沒時間了。
接下來就輪到我了，我十分緊張，好像快喘不過氣來似的。我不管三七二十一，就接過吸管，彎不腰，把吸管瞄準(zhǔn)了乒乓球稍微的吹重了一不，不知為什么，那個乒乓球不聽我的話，硬是不肯走。旁邊的同學(xué)不住地喊：“快點！快點！”我的心里就像有一萬只螞蟻在爬一樣，癢癢的感覺，過了不久，我終于把球給吹到了桌上，一看，我還有時間，又趕快把第二只球放到了水面上，我學(xué)會了上一次的技巧，很輕松得就把這只球吹到了第三個杯子，我看到時間還有10秒，就停頓了一下，可是沒想到時間過得太快了，我沒來及吹那只球，老師就宣布時間到了。哎，真后悔啊！
雖然這次游戲我輸了，但我并沒有為此感到很不開心，因為我從中學(xué)到了道理，就是不能小看任何一件小事。
有趣的一節(jié)課作文600字13
今天，上午第四節(jié)課，我們上了一堂有趣的課，因為這是一堂吃糖課。
上課的鈴聲悄悄響起，老師隨著清脆悅耳的鈴聲悄悄進班了，老師身著打扮，一身粉紅，很好看。老師先讓我們把糖拿出來，有幾個同學(xué)沒拿，有的人拿了兩個，借給他們一個，老師開始的時候，老師只讓我們看，不能讓我們吃，我們的口水都快流出來了，直往下咽。先讓我們介紹從外面的包裝袋上看，感覺里面是什么樣子的，老師讓我們上去介紹，第一個上去的是安玉，安玉開始介紹她的棒棒糖，她的棒棒糖是兩層的，上面一層是灰色的，好像是巧克力味的，下面的一層是淺黃的，好像是菠蘿味的，摞起來像個糖葫蘆。第二個上去的是付子涵，它的棒棒糖很大、很圓，像動漫里的《豬豬俠》的棒棒糖，像條彩虹似的圍成了圈，蘇鵬還說那個棒棒糖像是一個蝸扭殼。如果那個棒棒糖還能再厚點的話，那就更像了。
第三個上去的是宋夢林，她的棒棒糖像一個小水滴，中間有一個孔，還可以吹哨子呢，她的糖前面是紅色的，后面是白色的，紅色的可能是西瓜味的，白色的可能是牛奶味的。最后上去的是張桐柏，他的棒棒糖是我們班最特殊的了，因為他的棒棒糖外面是一個正常的棒棒糖，其實可以從包裝上看出，外面可能是一種藍莓味的，不過里邊可是泡泡糖哦，所以你們可不要被它的外表給迷惑了。
我覺得我的棒棒糖有四種顏色，可能分別是西瓜的紅、獼猴桃的綠、菠蘿的黃、牛奶的白，融在一起，五彩斑斕。有點兒像半圓體。老師又讓我們把外邊的包裝給拆開了，不拆還行，一拆，同學(xué)們的口水已經(jīng)變成了“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”但還是只能看不能吃，讓同學(xué)們饞得，老師寬宏大量說：“只能舔一口，不能吃�！毙祉n闖一聽，連忙把糖塞進了嘴里，又轉(zhuǎn)了幾下，一直舍不得拿出來。老師看見了說：“韓闖，讓同學(xué)們再看一看你是怎么吃的。”徐韓闖立馬從嘴里撈出來。笑著直搖頭。我舔了一口，我覺得我的棒棒糖是有一點酸的，很好吃。老師見我們吃了還想吃，就讓我們吃了。
有趣的一節(jié)課作文600字14
這一節(jié)課，我們要做一個游戲，叫心有靈犀。我很想盡快知道這個游戲的游戲規(guī)則。
我的心情非常激動，終于知道規(guī)則了，是這樣的：男生和女生各找出兩名同學(xué)做搭檔，時間為120秒。一個詞語，描述者可以用語言、動作、神態(tài)來描述這個詞語，但不能說出這個詞語里面的字和諧音。如果有比劃不清楚的詞語可以喊“過”，猜下一個詞語。不過，“過”這個字只能說兩次，時間到了哪個組猜的多，哪個組就成功，成功的組可以得到一張喜報。
我們女生推出了紀(jì)萱哲當(dāng)描述者，讓祝筱珂當(dāng)猜的人，我對她們充滿了信心。
先是男生隊登臺比賽，趙瑞琦是描述者，馬靈均是猜的。他們組第一個詞是“高興”，趙瑞琦開始用手比了個“ye”，馬靈均開始說了一個“興高采烈”，趙瑞琦馬上強調(diào)是兩個字，馬靈均說出了“高興”這個詞。我很緊張，怕他們組猜的過于順利。第二個詞是“粉筆”，趙瑞琦從旁邊拿了一支粉筆，馬靈均脫口而出“粉筆”。第三個詞是“媽媽”，趙瑞琦說：“女孩長大了成什么？”，我認(rèn)為馬靈均會說別的，可是他一下子說出了“媽媽”這個詞。趙瑞琦和馬靈均陸陸續(xù)續(xù)說出了“寫作業(yè)”和“跳繩”，他們成功答對了五個詞語。
輪到我們女生了，紀(jì)萱哲告訴祝筱珂，“這是你的一個親人”，祝筱珂想了一會，這時我像熱鍋上的螞蟻，替她們著急。紀(jì)萱哲又加了一句“比你小的”，“妹妹”祝筱珂脫口而出，第二個詞是“彩筆”，紀(jì)萱哲拿起粉筆說：“和這個很相似”。祝筱珂猜了兩次才回答對�！捌痢斑@個詞被紀(jì)萱哲自己不小心說出來了，她們接著又猜對了“害怕”和“游泳”這兩個詞語。她們兩個配合默契，可是時間飛速，我們才說了四個詞語，時間就到了。
呀！我們輸了，不過我會再接再厲的，我希望下次我們可以成功！
有趣的一節(jié)課作文600字15
今天，我們上了一節(jié)很有趣的課。
上課鈴聲一響，老師對我們說：“這節(jié)課我們玩一個游戲，你們猜猜玩什么？”本來靜得連呼吸聲都聽得見的教室，一下子變得熱鬧起來�！巴娉烧Z接龍？”一個同學(xué)問道，“玩開火車？”……老師都搖了搖頭，她神秘地說：“看來你們都猜不出來呀，我們玩貼鼻子�！苯淌依锩嬉黄瑲g呼聲。貼鼻子的玩法很簡單，就是老師在黑板上畫一個臉，讓我們輪流貼鼻子，看誰把鼻子正好貼在臉的正中央，誰就贏了，老師還說贏的同學(xué)可以得到一份神秘禮物。
經(jīng)過漫長的等候，終于輪到我了。上講臺以后，老師給了我一個怪模怪樣的鼻子，我先轉(zhuǎn)了兩個圈，向前走去。我轉(zhuǎn)了兩圈以后已經(jīng)找不到方向了，本來心里已經(jīng)很緊張了，找不到方向以后更不知所措，握著粉筆的手在發(fā)抖，心跳得很快，手腳冰涼，像握著冰塊。結(jié)果我竟然走到了講臺下面，同學(xué)們哈哈大笑，還有同學(xué)說：“哈哈，你真是太蠢了，竟然走到講臺下面�！蔽业哪樇t得像一個熟透的大蘋果，一邊心里一遍遍罵自己：我就說會出洋相嘛，大笨蛋，一邊趕緊順著講臺的邊走回講臺上。這次，我吸取上次的教訓(xùn)，小心翼翼地走到黑板旁邊，用手在黑板上摸了一下，想用凹線摸鼻子，可是，黑板上根本沒有凹線，我心想：這可怎么辦？我想到辦法了。我將怪模怪樣的鼻子貼在一個摸起來好像有東西寫過的地方。接著聽到同學(xué)們的笑聲，我趕緊把綁在眼睛上的紅布取了下來，我自己也忍不住笑了起來，我把鼻子居然貼在了眼睛上。
雖然很多同學(xué)和我都沒有得到神秘禮物，但我們收獲了很多樂趣。
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