【推薦】想象作文四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的想象作文5篇,歡迎大家分享。
想象作文 篇1
在上語(yǔ)文課的時(shí)候,學(xué)生李剛把一只剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室,放在抽屜里,小狗汪汪的叫聲,引起了老師的注意。老師走到李剛的身邊說(shuō)道:“李剛把抽屜桌里的小狗拿出來(lái)。”,李剛其不情愿的把小狗,拿出來(lái)。全班都被這只可愛(ài)的小狗吸引這些人了注意力,“哇好可愛(ài)!”全班都熱鬧了起來(lái),那只小狗有一雙水汪汪的大眼睛,全身都是黑色的毛,胸脯和爪子卻是雪白雪白的,這只小狗的眼睛上還有兩個(gè)白色的點(diǎn)點(diǎn),簡(jiǎn)直萌斃了!巴R幌!崩蠋熣f(shuō)道,說(shuō)罷又走到李剛的面前說(shuō):“你明明知道學(xué)校的規(guī)矩,不可以帶寵物來(lái)學(xué)校,為什么你要違規(guī)!薄耙?yàn)槲摇崩顒傔@才道出了原委:
原來(lái),就在昨天下午放學(xué)回家的時(shí)候。他去食品街去買(mǎi)吃的,不知不覺(jué)就轉(zhuǎn)到了盡頭。那里是一大片的廢舊住宅區(qū),這些房子大都沒(méi)有了屋頂,就連墻壁也都爛了一面了。李剛好奇的走進(jìn)屋子里,竟然不小心猜到了狗屎。李剛很生氣,但是看到有狗屎就肯定有狗。他繼續(xù)往前走,竟然看到一只公狗把這只小狗撲倒在地上。然后李剛拿了一塊磚頭把那頭公狗嚇跑了。于是李剛先把他偷偷藏進(jìn)了家的后院里,然后今天媽媽說(shuō)要打掃他家的后院。李剛再也想不到別的地方了就把他帶到了學(xué)校。
老師聽(tīng)了又好氣又好笑,這一笑可把李剛給笑糊涂了。老師對(duì)李剛說(shuō):“那不是公狗要吃掉小狗,而是公狗要給小狗捉跳蚤!”李剛現(xiàn)在知道了,于是在放學(xué)之后和同學(xué)一起來(lái)到了那個(gè)地方,喚回了公狗,把小狗帶走了。
想象作文 篇2
從前有一只叫都都的小松鼠,都都的個(gè)子矮矮的,瘦瘦的,都都做作業(yè)的時(shí)候,只要碰上難題,他就咬起鉛筆頭來(lái),都都的鉛筆可費(fèi)了,不出兩天,他的鉛筆上的橡皮就咬掉了,然后又咬筆干,你瞧瞧他所有鉛筆上的筆干全是牙齒印,都都的媽媽認(rèn)為都都是一個(gè)磨牙大王!
有一次,都都又碰上難題了,又開(kāi)始咬鉛筆,“你好,我是你的同伴!”一只松鼠站在窗外說(shuō)。都都被嚇了一跳,臉色由紅潤(rùn)變成蒼白的,吞吞吐吐地說(shuō):“為什么呢?”“因?yàn)槲乙?shù)皮,你咬鉛筆。我倒是覺(jué)得我們是同類(lèi),可以做朋友!”松鼠說(shuō)!拔也挪桓銈冏雠笥涯兀∧悄銥槭裁匆(shù)皮呢?”都都說(shuō)!耙?yàn)槲覀兪菫榱顺悦,那你又是怎么回事呢?”松鼠?wèn)道,“恩……”都都有些語(yǔ)無(wú)倫次!昂呛!一定是怕困難,不想動(dòng)腦筋,才會(huì)咬鉛筆。”松鼠笑著說(shuō)道,“你……”都都被氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。他正想追打松鼠,可松鼠已經(jīng)把它拖回樹(shù)上了,松鼠對(duì)她的孩子說(shuō):“孩子,他以后就是你的爸爸了,來(lái)給你爸爸換上一副松鼠牙!”“好!”松鼠寶寶回答道。都都頓時(shí)大喊大叫,都都媽媽聽(tīng)見(jiàn)了都都的叫聲,從廚房里飛快地跑進(jìn)都都的房間,然后都都把整件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χf(shuō):“傻孩子,這只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng),你以后可不要再咬鉛筆了!倍级键c(diǎn)了點(diǎn)頭,又開(kāi)始做作業(yè)。
從此,都都再也不敢咬鉛筆了,他的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越好了。
想象作文 篇3
20xx年的圖書(shū)會(huì)是什么樣子的呢?帶著這個(gè)疑問(wèn),我們讓時(shí)光老人帶我們?nèi)タ纯窗桑?/p>
我現(xiàn)在向你介紹的書(shū)是虛幻百科全書(shū),這本書(shū)是新開(kāi)發(fā)的全功能工具書(shū),能夠滿(mǎn)足各類(lèi)人群使用,它的主要功能是可以將百科全書(shū)店 內(nèi)的圖像以全息視頻的形式投入在空氣中,不但有相關(guān)的圖像還有相關(guān)的聲音呢,可神奇了。它有好多版本的,比如說(shuō)海洋版的圖書(shū),只要你把書(shū)打開(kāi),從書(shū)中就會(huì)發(fā)出一道射線(xiàn),在空氣中形成一個(gè)全息立體圖像,在你面前就出現(xiàn)了一片汪洋大海,你只要往前走進(jìn)這個(gè)立體圖像,一個(gè)神秘的海洋世界就出現(xiàn)在你的周?chē)闹芎Kh(huán)繞,海洋生物就在你身邊游來(lái)游去,有可愛(ài)的小海魚(yú),還有美麗的貝類(lèi),神氣的海馬、慢吞吞在海里游動(dòng)的海龜、漂亮的水母……這時(shí),突然從遠(yuǎn)處快速地沖過(guò)來(lái)一只大鯊魚(yú),把我嚇了一跳,周?chē)男?dòng)物們一下子都跑得精光。哈哈哈……可好玩啦,當(dāng)然這些都是虛幻的,不會(huì)有什么危險(xiǎn)的。當(dāng)然這套書(shū)有很多版本的,有海洋版的,有大陸版的,有動(dòng)物版的,有植物版的,還有宇宙版的……
我再來(lái)給您介紹一本書(shū),這本書(shū)它的名字叫做全自動(dòng)變型的書(shū)。它有一種功能就是可以隨你的心意隨時(shí)變大變小,它可以變成像報(bào)紙那么大,那么薄的樣子,也可以變成像火柴盒那么小的樣子,可以輕易的放在口袋中,方便極了。當(dāng)然它的`字體也可以隨著你的心意調(diào)大或調(diào)小,還有一個(gè)功能就是,這本書(shū)的書(shū)脊中藏著一根小筆,你在看書(shū)的過(guò)程中碰到不認(rèn)識(shí)的生字,只在把筆抽出來(lái)對(duì)著這個(gè)生字一掃,筆就會(huì)發(fā)出聲音,把這個(gè)字給讀出來(lái),并且還有相關(guān)的解釋、造句等等,可方便呢,這樣我們看書(shū)的時(shí)候再也不怕生字啦!
除了這些書(shū)外我還看見(jiàn)還有許多功能強(qiáng)大的圖書(shū),我正想一一看清楚它們都有哪些功能的時(shí)候,這時(shí),時(shí)光老人對(duì)我說(shuō):“小朋友,未來(lái)的新款圖書(shū)到底是什么樣子的,關(guān)鍵取決于你們的努力學(xué)習(xí)呀,你們認(rèn)真讀書(shū),掌握的知識(shí)越豐富,未來(lái)圖書(shū)的功能及樣式就會(huì)越多的。”我聽(tīng)完時(shí)光老人的話(huà),暗暗在心里決定,我一定要從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū),掌握更多知識(shí),在未來(lái)我要設(shè)計(jì)更多功能強(qiáng)大的書(shū)!
想象作文 篇4
2135年,世界上老鼠滿(mǎn)街亂走,破壞人們的東西!袄鲜筮^(guò)街——人人喊打”這句話(huà)已經(jīng)不靈了,人們一看見(jiàn)老鼠就嚇得屁滾尿流。身為科學(xué)家的我看在眼里,急在心里,于是,經(jīng)過(guò)我苦思冥想,一步驚人之作出自我的手中,這就是不會(huì)破壞人們東西的智能鼠,智能鼠與平常的老鼠長(zhǎng)得一模一樣,但是它是靠電腦指揮操作的。
“吱吱吱 ......”智能老鼠又接到了新的命令,內(nèi)容是長(zhǎng)江大橋旁的一個(gè)洞里有一群老鼠正在破壞公物,馬上去消滅它們,智能老鼠帶了一只彩色的老鼠夾一絲都不敢怠慢,馬上朝著目標(biāo)飛奔去。
過(guò)了一會(huì)兒,智能老鼠到達(dá)了“終點(diǎn)站”,它把老鼠夾安置在外面,然后進(jìn)了老鼠洞,看見(jiàn)老鼠正在玩,便大聲地對(duì)老鼠說(shuō);“同伴們,你們太趕不上時(shí)代了,看看,我剛拿來(lái)了一個(gè)鼠王剛發(fā)明的“長(zhǎng)壽機(jī)”,只要進(jìn)去了,就會(huì)有一只隱形的手幫你按摩,過(guò)了一會(huì)兒,出來(lái)后,就會(huì)像神仙一樣長(zhǎng)生不老了!崩鲜髠儬(zhēng)先恐后地進(jìn)去,只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲,許多老鼠全都被老鼠夾夾住了,就暈了過(guò)去。智能鼠笑著說(shuō);“你們這些蠢鼠,這個(gè)哪是什么長(zhǎng)壽機(jī)啊,這是一個(gè)強(qiáng)力老鼠夾,現(xiàn)在我要給你們“動(dòng)手術(shù)”了,讓你們也變成一個(gè)不會(huì)危害人們東西的智能鼠,而且還會(huì)幫助人們消滅老鼠!闭f(shuō)著,智能鼠馬上行動(dòng)了起來(lái)-把每個(gè)老鼠的肚子里面都放入電腦芯片,工作做完了,智能鼠說(shuō)了一聲;"起”。那些老鼠就全都站起來(lái),還跟著智能鼠喊“消滅老鼠,為民除害”的口號(hào)。
從此,智能鼠被人們廣泛使用,就這樣,一場(chǎng)鼠災(zāi)終于平息了下來(lái)。
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