空間作文（通用43篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的空間作文，歡迎閱讀與收藏。
空間作文 篇1
我沒(méi)有名字，還只是一個(gè)生物，我甚至無(wú)從知曉自己是否健全，或是即將死去我就像一個(gè)可憐的人，被放在宇宙的磨盤上擠壓，等待一個(gè)世人無(wú)法預(yù)料的結(jié)果。但我樂(lè)觀。
我沒(méi)有理智，因?yàn)闆](méi)有任何生物能長(zhǎng)時(shí)間地生活在絕對(duì)現(xiàn)實(shí)中而又能保持理智。我感到自己在逐漸墜落，且是向著頭的上方。我感到一陣欣喜，因?yàn)槟遣攀钦５�。而我之所以不停地滑落，只是因�(yàn)槲冶仨毰矂?dòng)。且不管去哪里。但我知道，這方向是惟一的——出路。我突然感到肚臍上的什么東西斷烈了，有些疼痛，同時(shí)腦袋像在擠過(guò)一個(gè)狹窄的隧道。
卡夫卡在給他父親的信中寫道：對(duì)于孩子，父母所能做到的只是迎接?jì)雰旱牡絹?lái)。而我所能并且現(xiàn)在正在做的，便是接受這一迎接，使之順利而不帶任何條件。我感到振動(dòng)的響聲離我漸遠(yuǎn)，卻并未因此而改變頻率。我緊閉著雙眼，此時(shí)才真正感到有些緊張。驟然間，眼前一片血紅，那是陽(yáng)光！已沒(méi)有任何血腥氣味，只覺(jué)皮膚沾著些許粘稠的液體，一陣風(fēng)掠過(guò)，我有些發(fā)涼。
我終于自由地舒展開(kāi)身體，卻立時(shí)被人托起輕拍了幾下，仿佛自己只是他們手中的玩物，我有些憤怒，第一次傾泄了我的不滿——用眼淚，用喊叫。隨即，我感到一陣無(wú)奈、空虛和悲哀：這眼前的世界確實(shí)是我的，但我似乎永遠(yuǎn)地回不去了，回不到那個(gè)陰暗、狹窄、窒息的空間。
這么想著，我不免有些留戀和感傷。上帝賜給了我的那位母親安祥地承受著她不能改變的，賜給我頑強(qiáng)以改變我能改變的。在這段時(shí)間我不知道自己是怎樣被他們擺弄的，但我確定，我正健全地活著。我靜靜地躺著，正如這世界都寂寥了。
驀地，腦海中卻又跳出一個(gè)短句，那似乎是大江健三郎的一篇文章的題目？新人啊，醒來(lái)吧！"我想，我現(xiàn)在該真正睜開(kāi)眼睛，領(lǐng)略一下圍繞著我的另一個(gè)空間了，雖然它的內(nèi)容暫時(shí)還并不為我所知。
空間作文 篇2
這個(gè)空間，復(fù)雜而簡(jiǎn)單。所過(guò)去的年月數(shù)以，它卻不顯滄桑，這是我所在的空間。天地的區(qū)分，僅是上與下。從盤古的開(kāi)天辟地到今天，天與地的定義僅是一個(gè)在頭上，一個(gè)在腳下。天在地之上，地被天包裹，中間所空出的這片空間，就是我的自由，讓我漂泊流浪的地方。我被夾雜在其中，不屬于天上，也不屬于地下，為了自己的生命而奔，就在這個(gè)復(fù)雜而簡(jiǎn)單的空間里奔。我不會(huì)陷于泥土的誘惑，更不會(huì)溶于泡沫的空幻，我已滿足所期望的自由，不奢望更好的生活，畢竟“知足常樂(lè)”總是我的信念。何不在下雨時(shí)把雨傘倒過(guò)來(lái)放，積攢更多的放肆的雨？換一種思考的方式，把現(xiàn)有的水滴看做江河湖海的源頭。
在逆風(fēng)而落的花瓣里給自己安個(gè)家，隨心所欲的飄，感受自己釋放在空間的靈魂。把天空換種顏色裝飾自己的心情，改變我所想、所能改變的東西，只要我相信，不為幻想而忙碌，在自己河里漂，不用去想終點(diǎn)在哪里，只在乎兩岸的風(fēng)景和天空的顏色，自己的心。那些手中的精靈，何時(shí)收攏起翅膀？長(zhǎng)久的快樂(lè)與笑，也會(huì)累的。沒(méi)有風(fēng)雨的日子，你是否厭倦了？而當(dāng)風(fēng)雨真正到來(lái)時(shí)，你是否會(huì)想要逃避你創(chuàng)造的世界。你的決定無(wú)人能阻擋，犯下的錯(cuò)誤的確需要彌補(bǔ)，但不是放棄自己在空間里的靈魂，一個(gè)空殼的身心無(wú)法移動(dòng)，無(wú)法思考，無(wú)法注與空間生命，枯萎的云是你的痛，劃開(kāi)它，把天空擦亮一些，陽(yáng)光會(huì)進(jìn)來(lái)得多一點(diǎn)。
在心上種些花花草草，心會(huì)變成花園，播種陽(yáng)光的土地，是這個(gè)空間里陽(yáng)光來(lái)源的地方。沒(méi)有人要求你前進(jìn)的速度，自己安排的路自己走，自己建成的家自己回。不壓在身上的空氣變?yōu)轱w的動(dòng)力，快一些的尋找海，在大陸的另外一面。伏在地上感受生命的搏動(dòng)，為自己舞蹈，在路途中感謝愛(ài)與恨給生命的充實(shí)。延伸世界的河是方向，指向最遠(yuǎn)的北方山脈，只有黑暗和寒冷的山峰，也有一天會(huì)沐浴太陽(yáng)，出現(xiàn)生命的火光。讓星星撒在山上，再由你去撿拾，帶上自己的希望，把它們重新放回天上。
空間作文 篇3
給我一點(diǎn)空間吧！讓我在這個(gè)空間里盡情歡快盡情悲傷，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)督與打擾。
媽媽，請(qǐng)給我一點(diǎn)空間吧，不要拉開(kāi)我的抽屜，不要翻看我的日記，不要偷聽(tīng)我的電話……
媽媽，請(qǐng)給我一點(diǎn)空間吧，能不能不要對(duì)我的漫畫(huà)依依哦哦，能不能不要在我上網(wǎng)的時(shí)候來(lái)到我的身后，對(duì)著我的屏幕目不轉(zhuǎn)睛；能不能不要再對(duì)我的通話記錄窮問(wèn)不舍……
媽媽，我感謝你對(duì)我無(wú)私的關(guān)愛(ài)，但我也希望你能給我一點(diǎn)空間，不要斷章取意好么？好好地睡個(gè)覺(jué)，不要為我的成績(jī)而擔(dān)心得睡不著，要相信你的孩子是一定不會(huì)辜負(fù)你的希望！
老師，請(qǐng)給我一點(diǎn)空間吧，不要因?yàn)槲业囊淮问站团俑鶈?wèn)底，我需要一個(gè)安靜的空間讓我悲傷，讓我思考……
老師，請(qǐng)不要因?yàn)槲业膫�(gè)性簽名而小題大做，我們只是很好的朋友，談心談?wù)勓I(yè)談未來(lái)談理想，我不想未來(lái)的我只有同性的朋友。
謝謝老師多日對(duì)我的辛苦栽培，我深知你們對(duì)我的深切關(guān)懷。只是，給我一點(diǎn)空間吧，不要天天在我耳邊說(shuō)不要談戀愛(ài)不要去上網(wǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)……這些我都是懂的。
請(qǐng)世界各界人士給我們一點(diǎn)空間吧，不要天天的新聞都有"高考"，不要談?wù)撌裁?quot;高考日"，不要，我們不要。
其實(shí)，我只是一棵小草芽，請(qǐng)你們不要用放大鏡看我今天的小葉兒長(zhǎng)的好不好；我只是一只小蝸牛，請(qǐng)你們不要用放大鏡看我今天的觸角擺的好不好；我只是一個(gè)小孩子，如果我爸小心摔了一跤，你們不要指責(zé)我，也不要扶起我，讓我自己慢慢爬起來(lái)，好么？
人生中最重要的事情，是做自己命運(yùn)的主人。依照別人的期盼或指示而生活，是一件多么令人難受的事，盡管你們的心愿是讓我生活幸福，但這并不意味著我事事都得聽(tīng)你們的決定。生活中扔需要完全屬于自己，不容他人打擾的空間。
給我一點(diǎn)空間，允許我用自己手中的畫(huà)筆來(lái)描繪屬于自己的藍(lán)圖。
這就是我們少年的心聲，大家傳起來(lái)吧。
空間作文 篇4
家，是我們情感的港灣。在家里，我擁有一方天地，這就是我的地盤，我的空間。
別看這里只有小小的幾十平方米，但“麻雀雖小，五臟俱全”。滿滿的書(shū)柜，還有電視、電腦、以及在天臺(tái)上的一個(gè)小小的菜園子……呵，假期又不期而至了，看看，我怎么在我的空間里度過(guò)快樂(lè)的一天吧！
早上，我從“席夢(mèng)思”床起來(lái)時(shí)，已經(jīng)八點(diǎn)了。吃完早餐，開(kāi)始在我的書(shū)房里看書(shū)。伏案閱讀，如品香茗，其味悠長(zhǎng)。萬(wàn)卷古今，一窗昏曉，是亙古的歷史，是飛逝的流星，是智慧與性靈的凝結(jié)�！叭诵�，必有吾師焉�！贝蜷_(kāi)《論語(yǔ)》，重溫孔子的諄諄教誨，遨游在書(shū)的海洋……
到了網(wǎng)絡(luò)時(shí)間，我打開(kāi)電腦，到好友的空間博客上踩踩，一起分享別人的觀點(diǎn)和看法。之后又聽(tīng)著美妙的音樂(lè)�？纯次蚁矚g的小說(shuō)，發(fā)表自己的想法觀點(diǎn)。最后利用時(shí)間玩一玩自己熱愛(ài)的游戲。
電腦，讓我在一天中增添了不少樂(lè)趣，寫心情，看小說(shuō)，玩游戲，聊QQ等是我一周生活中不可少的。網(wǎng)絡(luò)讓我增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作水平，讓我的假期生活添彩和樂(lè)趣。
轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)到了中午，在和家人們分享完午飯之后，同學(xué)們來(lái)了，哦，今天是我的生日呀！
下午，我們一起到天臺(tái)的菜園子種菜澆花的同學(xué)們一下子把我澆成落湯雞，其他同學(xué)也難逃一“劫”。烈日當(dāng)空，我們卻干的津津有味，熱火朝天。
玩累了，大家就坐在一起聊天，啃巧克力，風(fēng)輕輕拂過(guò)，而巧克力的甜味溶在嘴里，甜甜的……
到了晚上，同學(xué)們?yōu)槲尹c(diǎn)上是三根蠟燭，大聲唱著生日快樂(lè)歌，而當(dāng)我吹滅蠟紙的那一刻，幸福的淚水不知不覺(jué)的留下來(lái)，趁著好沒(méi)開(kāi)燈，我把淚水擦去。淚干了，幸福卻沒(méi)有擦去……
晚上，我幸福地入睡了……
這就是我的空間，有思想、笑聲、歡樂(lè)、充滿幸福的空間。
空間作文 篇5
記得有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“一塊好毛鐵，要把它煉成鋼，不能下錘過(guò)猛，一個(gè)好孩子讓他健康成長(zhǎng)，必須有屬于他自己的獨(dú)立的健康的空間！”是啊，一個(gè)孩子的成長(zhǎng)需要父母給予他無(wú)限的空間，才能讓這個(gè)孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
在我們班，就有一名同學(xué)，他就有著屬于自己的獨(dú)立空間，因此，他每天都過(guò)得很充實(shí)，很有趣，無(wú)拘無(wú)束，這樣的生活我們是多么向往��！
人人都需要一點(diǎn)空間，大人需要，孩子也需要！空間是獨(dú)立的，我們雖然小，但是也需要屬于我們自己的獨(dú)立空間，現(xiàn)在的家長(zhǎng)們都在施加孩子們無(wú)限的壓力，題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子們累得喘不過(guò)氣；壓迫式生活讓孩子們都快瘋了。但家長(zhǎng)們永遠(yuǎn)不能接受孩子們這糟糕透了的成績(jī)，還自以為是的想著：“難道是卷子不多？還是管得不嚴(yán)？······”所有的想法幾乎讓他們想了個(gè)遍，但他們永遠(yuǎn)也想不到，沒(méi)有空間的感覺(jué)是什么樣子的，一天只知道成績(jī)，成績(jī)是個(gè)啥？成績(jī)?cè)倥Σ痪湍苡辛嗣�！成�?jī)能當(dāng)飯吃么？成績(jī)只是一個(gè)是實(shí)踐，看看孩子們的掌握情況，真正努力的并不是家長(zhǎng)，而是孩子們的切實(shí)行動(dòng)！在中國(guó)家庭中，這樣的家長(zhǎng)不在少數(shù)，而真正明白事理的家長(zhǎng)是不會(huì)這樣做的！還是圣�？颂K佩里的那句話是真理�。骸按笕俗詡�(gè)兒什么都不懂，要一遍一遍的給他們解釋，真夠孩子累的�！闭l(shuí)不知道擁有一點(diǎn)自己的空間是多么無(wú)憂無(wú)慮，是多么的快樂(lè)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)提升，而且工作效率也快。希望空間永遠(yuǎn)會(huì)停在我們這里，讓我們?cè)趯儆谧约旱目臻g里快樂(lè)玩耍！
擁有空間，不再讓自由失去意義；擁有空間，讓家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不再看管我們；擁有空間，尋找在空間里屬于自己的那份快樂(lè)、那份童真、那份熱情······空間，是每個(gè)人都能擁有的，任何人都不能侵占它，雖然你是長(zhǎng)輩，但也不能侵犯我們的自由權(quán)！愿廣大家長(zhǎng)們留些屬于孩子自己的獨(dú)立的健康的空間，讓他不受約束，在屬于自己的空間里盡情歡快地成長(zhǎng)！
空間作文 篇6
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，需要很多必不可少的東西。有的人需要快樂(lè)，有的人需要成功，有的人則需要付出無(wú)限的代價(jià)。你的成長(zhǎng)需要什么？我認(rèn)為，一個(gè)人要想快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，必需擁有個(gè)人的空間。
一個(gè)人成長(zhǎng)到了讀書(shū)期間，有的人臉上總是掛滿微笑；有的人則是總是掛著一副苦瓜臉，如今，社會(huì)發(fā)達(dá)進(jìn)步。城市的孩子家富裕，他們的父母為了孩子的將來(lái)有更好的發(fā)展。使用重金，歷盡艱辛地幫孩子們請(qǐng)高級(jí)輔導(dǎo)教師來(lái)幫自己的孩子復(fù)習(xí)。不在乎價(jià)錢，只需要老師把孩子教好。約定時(shí)間：每天晚上。到了周末，父母則又偷偷地幫孩子到少年宮報(bào)了好幾個(gè)興趣班，不論孩子是否喜歡。還幫孩子買了許多練習(xí)、輔導(dǎo)書(shū)等之類書(shū)，使孩子們身上的壓力日益加重。難怪他們?nèi)找箶[著苦瓜臉啦？錢不是萬(wàn)能的呀？孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要空間。他們需要空間來(lái)休息，需要空間來(lái)做自己想做的事情。即使孩子天生原本有的天賦，父母不尊重孩子的選擇，不給他們一個(gè)屬于他們自己的空間。他們天大的天賦也會(huì)被你們埋沒(méi)呀！所以呢，在這里，勸告并呼吁各位身為人母、人父能給孩子一個(gè)空間！
在學(xué)校，老師應(yīng)提倡學(xué)生大膽地發(fā)揮想象，給學(xué)生們一個(gè)創(chuàng)新機(jī)會(huì)。課堂上，老師提出的問(wèn)題應(yīng)給學(xué)生自己獨(dú)立思考的余地，呼喚學(xué)生大膽發(fā)揮，大膽地將自己的想法說(shuō)出來(lái)。不管你是否知道答案是否正確，答案永遠(yuǎn)不是唯一的。這樣，21世紀(jì)的學(xué)生大腦才不會(huì)像鋼鐵那樣快生銹呀。多動(dòng)腦筋，腦袋才會(huì)越用越靈活！因此，老師們應(yīng)給學(xué)生一個(gè)空間并鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)揮。
生活中存在著許許多多這方面的事例。在家，父母應(yīng)給孩子空間；在學(xué)校，老師應(yīng)給學(xué)生空間；在社會(huì)，人民應(yīng)給自己空間。這不正如天空展翅高飛的小鳥(niǎo)們需要蔚藍(lán)的天空；水底自由自在的魚(yú)兒需要廣泛的海洋。我們的成長(zhǎng)需要無(wú)限的空間！
空間作文 篇7
父母的呵護(hù)，令我們?nèi)缤瑴厥抑械幕ǘ洌聛?lái)伸手，飯來(lái)張口�？筛改甘欠裣脒^(guò)，應(yīng)讓我們放手一搏，才能綻放我們的花季。
冼星海曾說(shuō)：“在經(jīng)歷了暴風(fēng)與血雨，才能綻放成功之花。”此言非虛。我們正處于人生的花季，如果不拼搏，不自立，不奮斗，怎能綻放？怎能為自己留下無(wú)悔的篇章？
雛鷹向往著藍(lán)天，就毅然離開(kāi)溫馨的鳥(niǎo)窩，獨(dú)自?shī)^斗，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗后，終于翱翔于天際，獨(dú)享這美景。正如我，我向往自由，希望父母能給我自由的空間，讓我放手一搏。我知道，你們給我無(wú)微不至的關(guān)懷，是希望我能在學(xué)業(yè)上出彩，令你們驕傲。雖然世間競(jìng)爭(zhēng)殘酷，毫不留意就導(dǎo)致名落孫山，即使如此也希望你們能給我自由的空間，讓我能做些力所能及的事，能自食其力。
日本的教育方式正是如此，冬日里，讓孩子們赤腳走路，赤裸上身，在雪地里奔跑；成年了，父母僅給些解決溫飽的資金，讓你獨(dú)自闖蕩于江湖，體驗(yàn)生活的艱辛。這便是老人口中所說(shuō)的“吃得苦中苦，方為人上人”吧！在中日交流中，中國(guó)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)與日本孩子相差甚少，更可以說(shuō)是略勝一籌，然而，我們的獨(dú)立自主生活能力卻與他們相去甚遠(yuǎn)，簡(jiǎn)直可說(shuō)是十萬(wàn)八千里。
曾在電視上看見(jiàn)“荒島求生”這個(gè)節(jié)目，令人震憾：他們的生存能力怎么這么強(qiáng)？無(wú)論是找水源、求火種，還是找材料搭帳篷，都輕而易舉地完成。而我還只會(huì)做最普通的燒泡面，都不敢想象當(dāng)災(zāi)難真正來(lái)臨時(shí)，我們的生存幾率有多少……
一次在商場(chǎng)中無(wú)意走失，我呆呆地站在那里，一動(dòng)都不敢動(dòng)，人流從我兩邊分開(kāi)，我仿佛處于另一個(gè)世界，震驚、惶恐，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，雖然只是短短一瞬間，對(duì)我來(lái)說(shuō)卻像是永恒。
我們應(yīng)當(dāng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，烏鴉也會(huì)反哺，更何況人類？可父母您們不應(yīng)對(duì)我們過(guò)分溺愛(ài)，應(yīng)讓我們學(xué)會(huì)自立更生，不然，當(dāng)我們身處社會(huì)時(shí)，吃苦的還是我們。
父親，母親，望您們讓我放手一搏，讓我擁有自由的空間，讓我在花季中譜寫無(wú)悔篇章！
空間作文 篇8
假期，玩的時(shí)刻，但緊鄰中考的我這個(gè)“玩”字應(yīng)毫不猶豫地拋在腦后，扎入學(xué)習(xí)中。但在家中，要想給自己一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境就必須處理好生活、思維與學(xué)習(xí)的關(guān)系。
生活空間一談及“生活”這兩個(gè)字，范圍很大。但若有心縮小，那也是可以的。只要自己養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣，并在自己小小的空間里保持住，就可以了。我是這樣處理生活空間的。
一背完政治第二課就爬出被窩，疊好被子，洗漱完畢，吃過(guò)早飯，走進(jìn)我的學(xué)習(xí)小殿堂，還沒(méi)做完一道數(shù)學(xué)題，就聽(tīng)見(jiàn)外面有人喊我的名字，是好友瑤。她的話中能讓我感覺(jué)到她要拉我出去玩，果然不出所料，當(dāng)時(shí)大腦早已背過(guò)了應(yīng)付的一套。幾分鐘搞定，瑤的一笑讓我看出了她對(duì)我的理解與支持，讓我更加增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的信心。
思維空間一個(gè)人在這小房間里，越是安靜，心里就會(huì)時(shí)不時(shí)胡思亂想起來(lái)，暢想未來(lái)的美好，思慮過(guò)去的得失，但我會(huì)自控，我會(huì)把這些暢想與思慮縮小到零點(diǎn)幾秒，把思維定在現(xiàn)在，現(xiàn)在的事實(shí)，現(xiàn)在的自己，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，因?yàn)槲沂冀K不會(huì)忘記我的假期使命，我的人生關(guān)鍵。
我會(huì)把思維具體化，具體到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我要拓展思維，打破常規(guī)思維，開(kāi)創(chuàng)新思路。
學(xué)習(xí)空間走進(jìn)小小溫室，坐在自制的寫字臺(tái)前，腦中給語(yǔ)數(shù)外政史地排著隊(duì)，先寫誰(shuí)后寫誰(shuí)已心中有數(shù)。鐘表“咔嚓咔嚓”地走著，時(shí)針已轉(zhuǎn)了兩個(gè)格，好了，兩套英語(yǔ)卷完成。伸個(gè)懶腰繼續(xù)寫著第三套，照這效率下去，我的年前完成作業(yè)計(jì)劃馬上就會(huì)實(shí)現(xiàn)了。
這樣，我騰出更多時(shí)間補(bǔ)習(xí)我的弱科。
每晚寫總結(jié)時(shí)，我都會(huì)有很大收獲，因?yàn)檫@可以讓我增加對(duì)明天學(xué)習(xí)的信心。
投入進(jìn)去是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。每天吃好喝好睡好是投入的關(guān)鍵。思維集中，不受外界干擾也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。因此，生活空間的保持與嚴(yán)謹(jǐn)，思維空間的拓展與深化，都為我的學(xué)習(xí)空間打下了基礎(chǔ)，因此，我處理好了生活、思維與學(xué)習(xí)空間就是我假期空間的最完美化。
“花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年”，處理好空間關(guān)系，必能為成功添上向前的一筆。
空間作文 篇9
乎藍(lán)色與黃色是可以調(diào)出綠色的。
藍(lán)，是天，很高很遠(yuǎn)。踮起腳尖，卻使終觸不到它的裙邊。
綠，是低頭的一瞬，映入眼簾的那種讓人無(wú)法抗拒的美，是一種特別的誘惑。是黃色土壤深處所散發(fā)的醉人的香，這種香讓人深迷，像伽南香一樣的醉人，這種味道發(fā)自自然，又發(fā)自內(nèi)心。
每天面對(duì)著枯燥、乏味的文字符號(hào)，成堆成山的書(shū)本，總想尋求解放，卻總是無(wú)路可逃，這時(shí)不妨騎上腳踏車，來(lái)到遠(yuǎn)離鬧市的地方，輕閉雙眼，張開(kāi)雙臂，體驗(yàn)在林蔭道上飛馳的感覺(jué)。到時(shí)，你肯定會(huì)不自主的嘴角上揚(yáng)，滿滿地吸上一口綠色空間的愜意。即使沒(méi)有可以觸摸的綠色，站在窗邊閉上眼，聞著風(fēng)兒吹來(lái)的青草夾著泥土的香氣，遐想著自己身處于一大片綠油油的草甸中，心就會(huì)自由的放飛了。
綠色空間，是綠色的外景與綠色的內(nèi)心相結(jié)合的一種產(chǎn)物，缺失了其中的一部分，綠色空間都不完整，就會(huì)像斷臂的維納斯一樣，雖然也散發(fā)著一種令人窒息的美，但這種美是殘缺不全的。
在信息飛速發(fā)展，知識(shí)迅速膨脹的當(dāng)今世界，人們往往忽視了自身的內(nèi)在的精神需求，這是可怕的。想一想，一個(gè)人如果連自己都忽略了，連欣賞好景的時(shí)間都沒(méi)有了，那這樣的生活還有什么意義，這樣的人只是機(jī)械著活著，生活沒(méi)有絲毫的情調(diào)。有些人看上去似乎是快樂(lè)的，但這種快樂(lè)是沉迷于低俗。無(wú)聊事情的快樂(lè)，這樣的心怎能與濃密、醇厚的綠色想匹配，這樣的生活空間是不能叫做綠色空間的。
綠色的心情+綠色的外部環(huán)境=綠色空間。
讓我們攜起手來(lái)，共同用綠色心情締造綠色空間。
空間作文 篇10
我能感受到家的溫暖，聽(tīng)著媽媽永不停止的嘮叨，等待著爸爸不時(shí)的發(fā)火，時(shí)間就是這樣匆匆流過(guò)偶有幾天新鮮，便會(huì)成為記憶中的金字。我渴望著新東西。在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的緊促之后，我又趁放假之際，要去景洪。
要收拾行囊時(shí)，我把一件件需要貼身的東西放入鼓帳的背包內(nèi)，在收拾書(shū)的過(guò)程中，手不自覺(jué)的撿起從書(shū)中掉出的相片，這里我和張穎的照片。嚴(yán)格地說(shuō)，還有其他人。
沒(méi)有多想，我看了看照片，應(yīng)該總是看著張穎，想著宿舍里他對(duì)我的照顧。實(shí)在無(wú)法想像，我們這對(duì)平時(shí)形影不離的好朋友的會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而分開(kāi)，隨手或說(shuō)是刻意，我將照片小心翼翼地夾在書(shū)里，輕輕地塞進(jìn)了背囊。
背上背包，我坐上了車，離開(kāi)了還在工作的爸媽，雖他們已知道我離開(kāi)，可我還是寫了一張留言條�，F(xiàn)在的出走，不過(guò)是為了將這般住校生活劃上一個(gè)圓滿的句號(hào)。其余的，我早就不敢想了。
去景洪的路上，我想努力忘記張穎，不斷用各種方法來(lái)嘗試忘記一個(gè)人。這的確很痛苦。我想，今生要我忘記張穎是不可能的了，這個(gè)最好的朋友和我了陌生了，友誼已被托走。
終于要見(jiàn)到劉暢了，這個(gè)與我最要好的弟弟，他已想我很久了，我也一直想著他。每次到景洪，也都是為了和弟弟玩。誰(shuí)獨(dú)這次，我把更多的心思放在了散心上，希望從與弟弟的快樂(lè)時(shí)光中忘記過(guò)去的痛苦，甚至忘記一個(gè)人。
我相信：時(shí)間可以體現(xiàn)一個(gè)地方的價(jià)值，如果一直止步不前，憶往昔，那永遠(yuǎn)不會(huì)明白一個(gè)地方有什么可以值得珍惜。所以我希望能夠在這個(gè)新的空間里，尋找到新的自我。
伴著一絲憂郁，車停下了……
空間作文 篇11
人們心有結(jié)郁時(shí)，往往不愿意待在狹小、灰暗的地方，而是向往寬廣、色彩鮮明的。例如蔚藍(lán)的大海，金色的沙灘，湛藍(lán)的天空，以及潔白的云朵，又或者是大片的、翠得像是可以滴下水珠一般的綠、成排的大樹(shù)，張開(kāi)巨大的樹(shù)冠，層層的葉子錯(cuò)落有致，疊在一起攔住了熾人的陽(yáng)光，又像是被陽(yáng)光淬煉了，更顯的綠，更顯得有蓬勃的生意。這樣渾然天成的，又平凡到在生活中常見(jiàn)的景色，常常在被目睹的瞬間，就使一個(gè)人心境開(kāi)闊，使低垂的頭抬起，使布滿煩悶的臉上綻出輕松的笑意。
任何一個(gè)心胸坦蕩的、正直如松樹(shù)般的人一定會(huì)喜歡站在高處，看腳下浩蕩于里的景色，無(wú)論是都市高樓構(gòu)成的樓群，還是戶外綿延的山群，再或者是巨大的如鏡面一般的湖泊，若你站立于高處，觀賞了全景，一定覺(jué)得心境澄明、開(kāi)闊，平日慣了的空氣也會(huì)比往日清冽幾分。
然而與此相反，常年往日待在逼仄、狹窄的地方，并習(xí)慣于此的人，沒(méi)有濃烈向上的希望，眼中始終是萬(wàn)分黯淡的細(xì)窄的陽(yáng)光，即使是讓陽(yáng)光直照在身上，也無(wú)法讓陽(yáng)光的熱量拯救他同環(huán)境一般狹小的心腸。這個(gè)人向上的意志會(huì)被終日灰暗的色彩壓抑住，并最終消磨掉，最終變成一個(gè)平庸的人，哪怕曾經(jīng)擁有多少?zèng)_勁，也仿佛是折斷翅膀后的鳥(niǎo)雀，無(wú)法飛天，更無(wú)法變成鷹翱翔于天際。
外圍的空間常常是與內(nèi)心的空間所互相影響的。若心有余裕，那可裝下更多的東西，它們碰撞擠壓，留下精華，整個(gè)人也會(huì)有十分的勁力。即使外界空間小，這類人也會(huì)努力沖破枷瑣，為自己覺(jué)得更廣闊的天地。
對(duì)自己所處環(huán)境的空隙，為自己心里的空間而抱有感激吧。人的一生，生活的空間和心靈的空間的大小，是會(huì)細(xì)枝末節(jié)的影響人生的全部的。
空間作文 篇12
陽(yáng)光總是肆無(wú)忌憚地掉進(jìn)我的眼睛里，蕩漾著一圈又一圈的光粼，我伸手?jǐn)D了擠眼皮企圖將這抹灰色的淡光趕走，可是每次都失敗了�；疑�，一種壓抑的色調(diào)。從小我住的房屋是灰色，路是灰色，雨是灰色，就連天也是灰色。
對(duì)于顏色我并不敏感，可我卻分不出紅與綠，而且所有的色彩在我眼里都被打上了灰色的標(biāo)簽，只因?yàn)槲沂莻�(gè)典型的色盲病患者。紅色激情的背后蒙上一層淡灰，春天的綠色也是建立在土壤的灰色上，所以我說(shuō)我的世界是一個(gè)灰色空間。
很多事情在還沒(méi)開(kāi)始時(shí)就已經(jīng)注定了結(jié)局。自身殘缺的原因注定了我跟周圍的人保持一定的距離，一步，兩步，三步……很多時(shí)候我努力地醞釀滿心的熱情想用歡快的語(yǔ)氣跟他們打招呼，可是不行，我的激情終究不是紅色，我害怕他們會(huì)再一次的遠(yuǎn)離，所以我寧愿一次又一次的將自己禁錮在灰色空間里。彷徨。寂寞。
風(fēng)疾馳行走于，冬季，狂吻凋零一夜的枯葉，葉，喚醒了寂寞，寂寞的葉，葉的寂寞，這個(gè)冬季，夕陽(yáng)，模糊了容顏
媽媽說(shuō)我是個(gè)口是心非的女孩。明明很難過(guò)卻還是假裝著不介意，明明不開(kāi)心卻還是勉強(qiáng)牽扯著嘴角，明明害怕被遺忘卻選擇逃離這個(gè)世界……
曾經(jīng)有個(gè)人教我，當(dāng)你踏出第一步的時(shí)候就有第二步，試著勇敢的踏出那一步，不要害怕不要徘徊，努力的活出你生命里的那一抹色彩。對(duì)于他的話我一直銘記于心，可我就是不敢踏出那一步。在我的記憶里有著一張張譏諷和輕蔑的臉孔，他們狂笑著他們諷刺著，地而我也只有呆呆地低下頭承受著。
灰——習(xí)慣了一個(gè)人在灰色空間里冷漠，然后傻傻地對(duì)它笑笑，就這樣灰灰的微笑著面對(duì)生活吧。
就這樣吧。就這樣吧。
我的灰色空間里注定了一個(gè)人旅行。
空間作文 篇13
之前就他的老同桌也會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我，而且也是屬于那一種平常的，夢(mèng)見(jiàn)我的那一種，叫他得知我已經(jīng)有對(duì)象之后，得知他無(wú)法跟我表白之后他也有曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他一直在夢(mèng)見(jiàn)我，他是屬于那一種有什么事情就表達(dá)出來(lái)的男孩子，也是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較感性的男孩子。
我們兩個(gè)在對(duì)待感情上的態(tài)度其實(shí)還是挺相像的，可是他不是我喜歡的那一種類型，而且他對(duì)待感情的這種態(tài)度好像也挺讓我反感的，覺(jué)得嗯，孩子不應(yīng)該談?wù)劗?dāng)當(dāng)一點(diǎn)嗎？為什么要為感情上的事情折磨自己那么久，所以，之前確實(shí)是不喜歡他那樣子處理感情的態(tài)度。
但是這一種態(tài)度卻發(fā)生在我自己的身上，而且我還不想要去改變他。甚至有的時(shí)候可能會(huì)想要去改變，只是沒(méi)能為力，無(wú)能為力。當(dāng)時(shí)他夢(mèng)見(jiàn)我的時(shí)候，他就說(shuō)聽(tīng)說(shuō)夢(mèng)境是那一個(gè)平時(shí)空間里面的，我們他有一次跟我說(shuō)，他夢(mèng)見(jiàn)我們兩個(gè)人在場(chǎng)上遇見(jiàn)了，但是沒(méi)有打招呼，他想要走過(guò)去跟我打招呼，但是那個(gè)腿遲遲挪不動(dòng)。
其實(shí)自己也曾經(jīng)有做過(guò)這樣子的夢(mèng)，就是你想要往前的，是你再怎么用力的蹬你還是無(wú)法前進(jìn)。后來(lái)他跟我說(shuō)，不過(guò)那只是另一個(gè)平行空間里面的我們，我們只要做好這個(gè)平行空間里面的我們就行了。我不知道我夢(mèng)見(jiàn)他，他會(huì)不會(huì)也夢(mèng)見(jiàn)我，畢竟當(dāng)初他老同做夢(mèng)見(jiàn)我的時(shí)候，我并沒(méi)有夢(mèng)見(jiàn)他，所以我覺(jué)得有不大的概率他會(huì)夢(mèng)見(jiàn)我，除非說(shuō)他也會(huì)想我，這樣子才會(huì)產(chǎn)生日有所思夜有所夢(mèng)的場(chǎng)景。
可是他這個(gè)人又不怎么做夢(mèng)。一天睡那么晚，一一覺(jué)都要睡12個(gè)小時(shí)多，那樣子夢(mèng)境早就被他忘掉了。有夢(mèng)到我吧，只是沒(méi)有那么清醒的夢(mèng)境，沒(méi)有那個(gè)清晰的畫(huà)面，真是太吃虧了，為什么就我一個(gè)人在回憶著過(guò)去的感情，就我一個(gè)人受夢(mèng)境的困擾。
空間作文 篇14
在不同的空間會(huì)有不同的事在不斷地發(fā)生。曾有一個(gè)喪心病狂的人費(fèi)盡心思制造了一個(gè)讓人沉迷無(wú)法自拔的虛幻空間。他日日夜夜廢寢忘食通過(guò)了十八個(gè)春秋成功的制造了這個(gè)害人們只知道去過(guò)完美無(wú)缺的生活卻從不去挑戰(zhàn)相對(duì)困難的事情，他們的生活毫無(wú)意義。他說(shuō)，他想這些人快樂(lè)，沒(méi)有煩惱。我想他是錯(cuò)的，人生應(yīng)有困難，才回去挑戰(zhàn)，才會(huì)為之努力奮斗。他是麥德森，他女兒在他忙于工作的時(shí)候已經(jīng)出生，隨她媽媽的姓叫劉毓婷。還有他的兒子，劉禹桐。當(dāng)虛幻空間完成，玉婷已經(jīng)18歲了，禹桐也16歲了。
第一章﹝涉入虛幻空間﹞
原本不會(huì)涉入這個(gè)空間的毓婷也正在和他的外公外婆告別。她說(shuō)“外公外婆，我要去爸爸那兒念書(shū)，你們要好好照顧自己，我很快就會(huì)回來(lái)了�！蓖夤馄潘坪趺靼琢诵┦裁�，裝作若無(wú)其事，并沒(méi)有太過(guò)傷心，只是把該準(zhǔn)備的東西準(zhǔn)備好了。毓婷從外公外婆家出來(lái)，似乎心事重重的，有什么大事要做。望著天空……
進(jìn)入這個(gè)她心底的禁區(qū)，她是不得已的，因?yàn)樗胝业绞钦l(shuí)才是真正殺死她媽媽的兇手。她來(lái)到這個(gè)家，還沒(méi)有敲門，門就打開(kāi)了，是他弟弟，十年沒(méi)見(jiàn)了，兩個(gè)人都變了，都成熟了，都彼此有心事了。禹桐說(shuō)，“姐，進(jìn)去吧�！彼麃�(lái)到她的房間。麥德森進(jìn)來(lái)說(shuō)，“毓婷，好好休息，明天讓你弟弟帶你去學(xué)校上課，轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)已經(jīng)辦好了�！必规谜f(shuō)，“好，我知道了，您放心。”……
早晨，毓婷和禹桐來(lái)到學(xué)校。老師說(shuō)，“今天來(lái)了位新同學(xué)，讓她給大家做自我介紹�！薄案魑煌瑢W(xué)大家好，我是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，我叫劉毓婷�！�
空間作文 篇15
“博士，您好!”卡森博士一打開(kāi)門，便瞧見(jiàn)三個(gè)孩子正恭恭敬敬的站在門外，深深地向他鞠了個(gè)躬。
卡森博士有點(diǎn)受寵若驚了：“哦，好、好，快進(jìn)來(lái)吧!”�！翱ㄉ┦�，”林娜一進(jìn)門便毫不客氣地提出了問(wèn)題，“童話要怎么創(chuàng)造啊?我不明白。”卡森博士招呼他們坐下后，才自豪地說(shuō)道：“是這樣的，最近啊，我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)空間。我把那個(gè)空間設(shè)置在一本童話書(shū)中，并且安裝了微型記錄機(jī)，只要按一下電鈕，那里發(fā)生的一切都會(huì)寫在這本書(shū)中。我去那里看過(guò)了，是個(gè)典型的童話世界�！笨ㄉ瓏嵙藝嵔又f(shuō)道：“而你們?nèi)齻�(gè)，是我選中的主人公。我會(huì)送你們?nèi)ツ抢�，然后把你們發(fā)生的一切記錄在這本書(shū)上。所以說(shuō)這個(gè)童話，是要靠你們?nèi)齻�(gè)去創(chuàng)造的�！�
林娜驚訝得已經(jīng)說(shuō)不出話來(lái)了。羅尼卻興奮的叫著：“哇噻!博士，你真是太偉大了!我一定要去!”克雷也欣賞地說(shuō)道：“很有趣嘛!”“等、等等……”林娜可不想陪他們啊，“這樣很危險(xiǎn)誒!萬(wàn)一我們出了事……”“你不敢去?”羅尼一針見(jiàn)血地說(shuō)。一看到他那輕蔑的眼神，林娜心中的害怕頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤：“去就去，誰(shuí)怕誰(shuí)啊!”卡森博士笑了笑，在他們每人胸前別上一顆紐扣：“這是微型通話機(jī)，有什么事找我�！辈┦恳徽f(shuō)完，林娜只覺(jué)得眼前一黑，便昏了過(guò)去。
“林娜!林娜!”“恩……”林娜迷迷糊糊的睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)克雷正焦急的搖晃著她。林娜不經(jīng)意的望瞭望四周，天!這是一個(gè)什么樣的世界呀：一大片紅色的草包圍著他們。奇怪的動(dòng)物在草叢里走來(lái)走去。天上有一個(gè)太陽(yáng)，還有一個(gè)月亮。紫色的樹(shù)木有幾十米高……
難道他們已經(jīng)來(lái)到童話世界了嗎?
空間作文 篇16
“好無(wú)聊呀……”一個(gè)暑假的早晨，琳琳在沙發(fā)上看著電視。這時(shí)她看見(jiàn)茶幾上有一個(gè)被打亂的夜光魔方，便慢慢地將它還原。誰(shuí)知，剛剛還原，魔方卻發(fā)出一道藍(lán)光，將琳琳帶進(jìn)了一個(gè)謎一般的世界……
“啊——”琳琳掉了下來(lái)，掛在一棵樹(shù)上。這時(shí)，一個(gè)紫發(fā)女孩路過(guò)，看見(jiàn)了掛在樹(shù)上的琳琳，奇怪地問(wèn)她：“你怎么了？”“我掛在樹(shù)上了！”“我?guī)湍�！”女孩狠踢了一下大�?shù)，掛著琳琳的樹(shù)枝斷了,“啊——”琳琳掉在地上�！澳愫茫医辛樟�！”琳琳拍了拍灰，所幸剛才摔得比較輕，沒(méi)什么大礙�！拔医邪�！”紫發(fā)女孩開(kāi)心地回應(yīng)。琳琳打量了一下艾沫，她扎著紫色馬尾，身著簡(jiǎn)單的藍(lán)色連衣裙，穿著天藍(lán)色涼鞋，一副大姐姐的模樣。艾沫笑了笑：“你有空吧！陪我去玩吧！”“好……吧�！薄白甙�！先去螢谷！”“嗯�！�
走了一會(huì)兒，她們到了目的地。“哇！好夢(mèng)幻呀！”琳琳看見(jiàn)了一大片的金色螢火蟲(chóng)，周圍的螢火蟲(chóng)仿佛和星星一樣閃亮，黑色的山谷里更襯出了螢火蟲(chóng)的美麗。“哈！”艾沫拍了幾張照片，又拉著琳琳去了別一個(gè)景點(diǎn)——虹彩河。虹彩河里的河水是七彩的，彩色的河水里時(shí)不時(shí)跳出幾條白色的小魚(yú)兒，十分美麗。
玩了一會(huì)兒，琳琳想家了，她告訴了艾沫。艾沫沒(méi)有多說(shuō)，又拿出一個(gè)魔方，當(dāng)魔方發(fā)出一道紫色的光芒時(shí)，琳琳失去了知覺(jué)。
“呀！”琳琳從沙發(fā)上醒來(lái)，感覺(jué)自己做了一個(gè)奇異的夢(mèng)。然而她發(fā)現(xiàn)自己面前有一個(gè)魔方，還有一張字條：
致琳琳：
對(duì)不起！其實(shí)我太孤單了，沒(méi)人陪我。因此我用魔方把你帶來(lái)陪我，但是沒(méi)想到你更喜歡自己生活的世界，所以我又將你帶回原來(lái)的地方。這個(gè)魔方就送給你做個(gè)永久的紀(jì)念吧！
未來(lái)人：艾沫
空間作文 篇17
陽(yáng)光照著河水，水上泛著金光。河水如同一面鏡子，明亮得好像要將金光反射至我們臉上似的。我和小伙伴追著、跑著，在河水邊玩鬧。
玩兒累了，便到榕樹(shù)陰下乘涼。我仔細(xì)觀察大榕樹(shù)，無(wú)意間一群螞蟻正排成一隊(duì)向一塊小石頭爬去。伙伴拔了一根草，輕輕地將領(lǐng)頭的螞蟻挑起。
那只螞蟻顯然嚇壞了。剛才還活潑得很，不到一會(huì)兒工夫，就不動(dòng)了。后頭的找不著北，不知往哪兒走好，亂作了一團(tuán)。
“哈！進(jìn)入四維空間的螞蟻！”伙伴笑著將領(lǐng)頭蟻舉起。一縷縷的陽(yáng)光灑在它身上，把它變成一只小金蟻了。除此之外……我沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么呀！
看過(guò)一本書(shū)，里面常念叨著“四維空間”。從那時(shí)起，我渴望知道‘四維空間’的意思。望著那只在草尖上爬動(dòng)的螞蟻，我陷入了沉思……
有了！對(duì)于后面的螞蟻來(lái)說(shuō)，領(lǐng)頭蟻失蹤了。而當(dāng)伙伴把領(lǐng)頭蟻放回草地上時(shí)，后頭的螞蟻就認(rèn)為領(lǐng)頭蟻又神不知鬼不覺(jué)地出現(xiàn)了。然而，連領(lǐng)頭自己也不知發(fā)生了何事。四維空間也是如此。人被一只宇宙間無(wú)形的大手抓了去，然后又被“送”了回來(lái)。我欣喜若狂，感到那天空又明朗了幾分。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)結(jié)論，小小年紀(jì)就發(fā)現(xiàn)了結(jié)論，誰(shuí)又會(huì)不高興呢？
半年后，我坐在上海的科技館里，聽(tīng)微電影講愛(ài)因斯坦與相對(duì)論的故事。這時(shí)，我才矢，我所想的四維空間，只是相對(duì)論中很小很小的一部分。而愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，才是人們所說(shuō)的四維空間。
結(jié)論，是在一次又一次的實(shí)驗(yàn)后得出的。憑空想象，不可能會(huì)得出正確的結(jié)論，頂多，也只是一小部分。不斷探索真理，才能使自己增添知識(shí)。
空間作文 篇18
春，一個(gè)季節(jié)？一段時(shí)光？
對(duì)，春有她的時(shí)間，是一位守時(shí)的姑娘，但，春還有她的空間，廣闊無(wú)垠的空間。
春的空間是漫天冰雪讓給她的。當(dāng)灰色幕布上的幾朵白云終于耐不住寒冷，擁抱再一起時(shí)，她們飄然抖下了身上的點(diǎn)點(diǎn)，變成雪花占據(jù)了大地的空間。這時(shí)，已開(kāi)始了春的孕育。不久，雪花們又耐不住寂寞，飛上了天，去襯托藍(lán)天的高。留下的空間，便是春了。
等待著，等待著，等待去展現(xiàn)孕育的那一季輝煌，等待春給予的那復(fù)蘇的空間。
當(dāng)我們開(kāi)始思念春的時(shí)候，冰雪已悄然退去，為春姑娘留出空間，靜靜地，春姑娘如約而至，充滿了我周圍的空間，充滿了世界。
春天進(jìn)行時(shí)，美開(kāi)始在春溫柔的空間里肆意生長(zhǎng)。萬(wàn)物因在春的空間里而顯出本色之美。悄然，我們殊不知，自家陽(yáng)臺(tái)上那兩盆無(wú)名小花已經(jīng)開(kāi)始了選美比賽。小小的蓓蕾像兩個(gè)小女孩挨著頭靠在一起，又同面向春的陽(yáng)光，不示弱地展現(xiàn)自己和那新春的生命。
春姑娘大方的為萬(wàn)物提供了無(wú)限的生長(zhǎng)空間，萬(wàn)物也積極響應(yīng)春的號(hào)召。不信，瞧那棵望春的小樹(shù)，為春獻(xiàn)上了萌芽。
春的空間在擴(kuò)大，我越發(fā)喜歡她給予的空間了。我在春的包圍下，貪婪的吸收著春光，呼吸著春天的氣息。我開(kāi)始成長(zhǎng)了
春天是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春的我們擁有青春。在春的空間里，我們努力，我們發(fā)奮，為了明天而不懈奮斗。
一年之際在于春。春給了我們成長(zhǎng)的空間，她廣闊、溫柔、充滿生機(jī)。
春，存在于四季的輪回之中。當(dāng)我們?cè)谛睦餅榇毫舫鲆粔K空間時(shí)，她就會(huì)在心里住下來(lái)，為我們營(yíng)造春的空間，生命將從此走向輝煌！
空間作文 篇19
這幾天，我感覺(jué)在家非常悶！怎么的？讓我一一給你道來(lái)！
1.寫作業(yè)風(fēng)波
“喲喂！你又給我布置那么多題！”我不滿地沖媽媽嚷道。她不高興地撇撇嘴，對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然是為了你考學(xué)校！”又是這一套！我氣急了！但看著她陰沉含怒的臉，我不得不埋頭乖乖兒的寫她給我布置的“苦�！鳖}！
但我剛沒(méi)做多少，他就搬了一個(gè)大板凳來(lái)，挨著我坐下。我問(wèn)她：“你搬到這來(lái)干嘛？”“哼！我不來(lái)守著你，你還不鬧翻天了呀你！”看到她這樣，我不敢反駁，只有埋頭再次跳入又深又咸的“書(shū)�！薄５傆X(jué)得，旁邊有一雙眼睛盯著我，讓我覺(jué)得，不舒服得慌。唉！誰(shuí)叫她是我媽呢！不然，我早就和她講道理了！
2.博克風(fēng)波
唉！誰(shuí)叫我有一個(gè)這樣的媽呢！
“我可把所有作業(yè)都做完了！”“哼！做完了！做完了我給你布置的題呢？”媽媽一回家就發(fā)現(xiàn)我坐在電腦旁，不分青紅皂白的就劈頭蓋臉的給了我一頓臭罵�！拔以趺戳耍课乙恢倍荚趯懖┛搜�！”“寫博克！啊呀！還好意思沖我大聲吼叫！你！”說(shuō)完，就操起一旁的“……”我也不知道那是什么東西，向我打來(lái)。我無(wú)防備，那硬硬的東西就直撲向我的臉�！鞍�！”我感覺(jué)連火辣辣的疼。但就在這時(shí)，一雙“魔爪”又伸了過(guò)來(lái)，使
勁地掐著我的腿。當(dāng)時(shí)的我，痛得死去活來(lái)，在閻王廟里兜了一圈又一圈，而且不知道怎樣還手（確切地說(shuō)是不敢還手）。怎么辦！怎么辦！還好這是“救星”奶奶回來(lái)了，張開(kāi)她的大嘴，對(duì)媽媽進(jìn)行了一次全方面的教育。我乘機(jī)偷偷溜走了。
媽媽，其實(shí)您的確是為了我好，但是，我也需要我的空間，我也是人呀！好嗎？
空間作文 篇20
浪漫的藍(lán)色背景下，有星星在唱歌；唯美藍(lán)色的天空中，有回憶在閃動(dòng)......那是我藍(lán)色的夢(mèng)，夢(mèng)中，有你，有我，也有他；夢(mèng)中，有酸，有甜，也有辣；夢(mèng)中，有清澈的小溪，有美麗的摩天輪，也有滿天的流星雨......
一切猶如粒粒細(xì)沙，穿過(guò)沙漏，穿過(guò)指縫，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下‘‘黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠’’的遺憾，唯獨(dú)不留遺憾的事我那個(gè)小小的空間。
我的空間是藍(lán)色的日記本，里面記錄著我們的傳奇。除了我們，沒(méi)有人知道里面是什么。
那些大大小小的事，誰(shuí)也沒(méi)有去告訴老師，讓這些快樂(lè)與不快樂(lè)，難忘與不難忘，成為一段忘卻卻難以忘懷的歷史吧！就像在太平洋的深處，誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)，到底還有多少鮮為人知大事沉浸在波瀾壯闊的大海之下，用波濤去完成他們最悲壯的祭奠。
我的空間是藍(lán)色的地球，里面有著許許多多的好朋友，朋友傷心時(shí)你要去安慰他，鼓勵(lì)他，讓他開(kāi)心，讓他振作；朋友高興時(shí)，你要陪他開(kāi)心，陪他大笑，陪他一起快樂(lè)的唱歌。在你的眼里，他就是你的‘‘大老板’’，你要對(duì)他‘‘趨炎附勢(shì)’’。但在這個(gè)過(guò)程之中，你也收獲了豐碩的友誼之果，這就是收獲，也是不可輕得的財(cái)富。
我的空間是五彩斑斕神秘的線，‘‘留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼’’的美好時(shí)光，裝點(diǎn)了我的空間，我的夢(mèng)。這是一個(gè)神奇的夢(mèng)，夢(mèng)中，有碧藍(lán)的大海；夢(mèng)中，有自由自在的我們；夢(mèng)中；更有我們山么，山盟海誓的約定。這些大大小小的事，都是屬于我們異次元空間一點(diǎn)一滴的美好與快樂(lè)的時(shí)光，都是秘密中的秘密。
我的空間之中的浪漫色彩，柔和仿佛余光，清澈如若一捧清泉，美妙動(dòng)人。
以上就是我的個(gè)人空間，你的呢？
空間作文 篇21
成長(zhǎng)，猶如一條漫長(zhǎng)的道路，有時(shí)需要很多，有時(shí)需要很少。但對(duì)于現(xiàn)在的我，只需要一件東西，那便是空間。事情要從表哥來(lái)我家長(zhǎng)住說(shuō)起。
他沒(méi)來(lái)之前，我是無(wú)拘無(wú)束地生活著，水果自己吃，床自己睡，本來(lái)是很有生活空間的。但是，他的到來(lái)，一切都變了。
水果，我吃得很少，床已不是我一人睡了，但這還不算，開(kāi)始時(shí)，他畢恭畢敬，但是后來(lái)，生活慣了之后，他竟開(kāi)始變本加厲，床我竟然睡1/3。有時(shí)他睡得很香，而我一轉(zhuǎn)身竟摔下床去，而且還惡人先告狀，說(shuō)我睡覺(jué)老愛(ài)往里擠，說(shuō)什么我睡2/3，他只睡1/3，還什么我睡得好，他貼墻睡。我越聽(tīng)越生氣。氣死了，這簡(jiǎn)直就是顛倒是非，我禁不住和他吵了起來(lái)……
昨天，他自己心情不好，竟拿我撒氣。我玩會(huì)兒電腦（這電腦是我老爸開(kāi)的，里邊重要的文件還開(kāi)著）。開(kāi)下QQ，準(zhǔn)備加老師為好友，可他卻叫我關(guān)掉，因此，我還沒(méi)加就關(guān)了QQ，他卻叫我關(guān)掉電腦。我說(shuō)：“你怎么不自己關(guān)呀，我關(guān)？這電腦又不是我開(kāi)的？”。他也不知發(fā)了什么神經(jīng)，居然沖過(guò)來(lái)打我，我口袋里裝著筆，他先打我一拳，我忍著。
我走開(kāi)了，他被我嗎攔住，我關(guān)起門在里邊撒氣。心想，他如果再走過(guò)來(lái)，我就用筆刺他。
我心情不好，出去走走，那時(shí)已經(jīng)晚上九點(diǎn)半多了，這時(shí)，我爸回來(lái)了，他見(jiàn)我這樣就跟了出來(lái)。我把事情從頭到尾地說(shuō)出來(lái)，請(qǐng)求讓他走，回他家去，別來(lái)我家。
唉，我的成長(zhǎng)如此艱辛，我那原有的成長(zhǎng)空間何時(shí)才能回來(lái)，我期待著過(guò)去那美好的日子，相信她不久就能回來(lái)。
空間作文 篇22
你知道嗎？在這個(gè)世界上有一個(gè)空間，叫“幸福時(shí)光空間”，但這個(gè)空間不在現(xiàn)實(shí)生活中，而是在鏡子里面。
幸福的來(lái)源有很多，比如善良、誠(chéng)實(shí)、尊老愛(ài)幼和互幫互助等等，但是在我們的生活中，這此不算什么，不過(guò)在幸福時(shí)光空間里，那就太棒了！
如果我走進(jìn)了這個(gè)幸福時(shí)光空間里，一定會(huì)看見(jiàn)好多好多扇門。我打開(kāi)了一個(gè)標(biāo)著誠(chéng)實(shí)的門，里面黑漆漆的，突然，一個(gè)湖出現(xiàn)了。我來(lái)到湖邊，看見(jiàn)我的好朋友夏玲玲在向我招手，我立馬跑過(guò)去，開(kāi)始了我們“一米一米山”的游戲�！耙幻滓幻咨剑细摺蓖蝗�，我的粉色愛(ài)心發(fā)卡掉進(jìn)了湖里。不一會(huì)，從湖里出來(lái)了一位金發(fā)仙女，她左手拿著金制愛(ài)心發(fā)卡，右手拿著粉色愛(ài)心發(fā)卡，問(wèn)我：“哪個(gè)發(fā)卡是你的呀？”我答道：“您右手的那個(gè)。”那個(gè)仙女笑了，把金色發(fā)卡送給了我，上面刻著“誠(chéng)實(shí)”。
我又來(lái)到尊老愛(ài)幼的門里，走進(jìn)了一個(gè)陽(yáng)光明媚的小區(qū)，那不是我家嘛！我跑過(guò)去，打開(kāi)了家門，剛走進(jìn)家，就看見(jiàn)爺爺奶奶坐在沙發(fā)上“爺爺奶奶好！”我說(shuō)。“你好”爺爺奶奶回答。我馬上去倒了兩杯水給兩位老人，“我能不能下去玩一會(huì)呀？”我問(wèn)道�！跋氯グ伞！倍匣卮鹫f(shuō)。來(lái)到樓下，就看見(jiàn)兩個(gè)比我妹妹大的小朋友在搶我妹妹的玩具，我立馬跑過(guò)去，對(duì)他們說(shuō)：“你們干嘛欺負(fù)小朋友，這是不對(duì)的！”那些小孩一聽(tīng)，就飛快的跑了。妹妹把她一個(gè)繡著“尊老愛(ài)幼”四個(gè)金光閃閃大字的娃娃送給了我。
當(dāng)然還有好多好多的門等著我去開(kāi)啟，發(fā)現(xiàn)和嘗試，幫助我認(rèn)識(shí)了許多生活中的常識(shí)和禮貌用語(yǔ)。
空間作文 篇23
“偉義，快來(lái)洗碗！快呀！”瞧，媽媽又在催我干家務(wù)了，“哎！大人真煩！”但是母命難違呀，我不得不放下手中的《家庭教育》，十分不情愿的去洗碗。
獨(dú)自站在洗水池傻想：如果世界上沒(méi)有大人就好啦，多自由呀！不用催我洗碗，不用催我做作業(yè)，成績(jī)考砸了也不用聽(tīng)嘮叨聲……想著想著，我就飄飄然起來(lái)，手中的碗呀、筷子呀，都慢悠悠的飛了起來(lái)，真是絕了。
我來(lái)到客廳，發(fā)現(xiàn)原看電視的媽媽和打電話的爸爸都不見(jiàn)了，再抬頭往窗外一看，許多爸爸媽媽都駕著東南風(fēng)飛向天際了。哈，從此我可以不受管束，可以自由自在了，我終于有自己的自由空間了。于是繼續(xù)埋頭看起了我的《家庭教育》。
在自由空間里好好享受了半天，轉(zhuǎn)眼到了中午，只覺(jué)肚子餓得慌，于是我來(lái)到了廚房，可是鍋里空空，我只得上街買點(diǎn)心，大街上一陣喧嘩，我好奇地?cái)D進(jìn)人群，原來(lái)是兩個(gè)小孩在打架，圍觀的孩子誰(shuí)也勸不住。我好不容易繞到蛋糕店，可這里是一片混亂，一些孩子正狼吞虎咽地吃著餅干點(diǎn)心。我也搶上去抓了一只面包，正準(zhǔn)備往嘴里塞，不料被一個(gè)大孩子搶去喂狗。我氣極了，把那狗狠狠地踢了一腳。然后得到的回報(bào)是主人無(wú)情的拳腳。我嚇得扭頭就跑，只叫爹媽。我漫無(wú)目的向前走著，可是無(wú)論走到哪里，都有呼喊聲，我也經(jīng)不住跟著大叫起來(lái)：“我要爸爸！我要媽媽！”
又一陣風(fēng)吹來(lái)，我的爸爸媽媽和所以的大人們都回來(lái)了。我們唱啊跳啊，多么高興��！世間有恢復(fù)了原樣。
這下我懂了：沒(méi)有真正的自由空間，世界上不能沒(méi)有大人，就像大人離不開(kāi)我們一樣。
空間作文 篇24
陽(yáng)光，如果不曾透射過(guò)三凌鏡，又有誰(shuí)能讀懂它迷人的色彩？一個(gè)人的世界，如果只有物質(zhì)的豐余，那么孤單的滋味也只能自我體會(huì)......在世界的另一端作夢(mèng)，迷迷糊糊進(jìn)入異度空間，在迷宮里碰撞，尋覓，探索......
在這個(gè)龐大，空虛的空間里，我可以聽(tīng)到自己的腳步，可以聽(tīng)到自己的心跳...一切都像死一般寂靜，只剩下一個(gè)孤獨(dú)的靈魂謾無(wú)目的徘徊。
在我的生命消失以前，我會(huì)竭盡全力來(lái)毀滅這個(gè)空間。因?yàn)樗荒芙o我?guī)?lái)活下去的信念，就像是生命那樣，不可或缺的東西。其實(shí)我要的不多，只不過(guò)是要有人來(lái)陪我，可是它連這都無(wú)法給予，這樣的空間要來(lái)干什么？不如毀滅！
我渴望擁有“得一個(gè)足已“的知己，與她觥籌交錯(cuò)，共舉杯邀明月，談天說(shuō)地，吟詩(shī)作對(duì)...我也渴望能和一個(gè)“至深至愛(ài)“的戀人，一起牽著手，到海邊吹風(fēng)，說(shuō)誓言蜜語(yǔ)，詮釋什么是“天長(zhǎng)地久“。我更渴望擁有親情，它能在世界上每個(gè)人離我而去時(shí)默默守著我，它能在我開(kāi)始?jí)櫬鋾r(shí)狠狠挽救我...想累了，倒在草地里，閉上眼睛。
猛風(fēng)狂吼，它不懂憐惜。我本能地卷縮著身體，慢慢地睜開(kāi)眼。在這個(gè)沒(méi)有別人的空間里，我的憂愁向誰(shuí)傾訴？向你嗎？我向一株花走去。冷風(fēng)中，它孤單地，無(wú)力地，在支頭掙扎，它似乎要捉住什么，依靠什么，可是什么也沒(méi)有。
我繼續(xù)踏上遠(yuǎn)程，抱著要找到那個(gè)叫作“人類“的生命的希望，雖然希望會(huì)很渺茫。
我真的走到累了，真的想放棄了，心里緩緩結(jié)上了一層厚冰。我開(kāi)始害怕，害怕我會(huì)發(fā)瘋，害怕我會(huì)毫無(wú)意義的消失，在這個(gè)空間里沒(méi)有一樣?xùn)|西能記載我曾經(jīng)的存在。除了遇到別人，否則沒(méi)有任何東西能燒化掉冰封的心......
空間作文 篇25
同學(xué)們，你們知道趣玩空間嗎？你們?nèi)ミ^(guò)趣玩空間嗎？今天讓我?guī)銈円黄鹱哌M(jìn)趣玩空間臨平旗艦店，帶你們體驗(yàn)瘋狂玩耍！
一到店里頓時(shí)眼前一亮，哇塞！超大超多是我第一印象，在我正前方就是海洋球區(qū)域。在海洋球里小孩子們你扔我躲，你追我跑不亦樂(lè)乎。而我最期盼的就是
懸掛于海洋球上的彩虹橋，彩虹橋沒(méi)有扶手，整個(gè)橋晃啊晃的，像吊床一樣，對(duì)人的平衡力是一種考驗(yàn)。我小心翼翼的邁出一步，哇，好晃！爸爸喊道：別怕，沖過(guò)去，我一咬牙“嗖”的一下過(guò)去了，原來(lái)越慢越抖，快才是王道。
接著，我來(lái)到滑梯和迷宮區(qū)域，這里有各種滑梯，波浪的，直的，陡的，彎的，螺旋的，最刺激的還是2個(gè)將近90度的滑梯，滑的我小心臟都要跳出來(lái)了。最特別的就是一個(gè)坐在輪胎上滑下去的滑道，以前總是在抖音上看到，沒(méi)想到這次我能親自體驗(yàn)一把，只見(jiàn)我雙手緊緊抓住繩環(huán)，雙腳伸直，隨著“啊”的一聲慘叫，我飛速?zèng)_了下去，然后一個(gè)拋物線我降落在了一個(gè)大的充氣墊上。我完全找不到北了，心里默念：我是誰(shuí)？我在哪？我在干什么？過(guò)了好一會(huì)才回過(guò)魂來(lái)。哈哈哈！
然后我就去各種爬各種鉆，在各個(gè)通道里忽上忽下，忽左忽右，就像個(gè)大迷宮，給我轉(zhuǎn)暈了。雖然開(kāi)著冷氣可我還是玩的滿頭大汗。這里還貼心的有小賣部和休息區(qū)，我賣了冰冰愉快的吃著，躺在地板上休息一會(huì)，覺(jué)得體力恢復(fù)些了，gogogo，繼續(xù)去瘋吧，跑吧，跳吧！美少女出發(fā)！啦啦啦~
真是太好玩了，玩的我精疲力盡，但是我很滿意很開(kāi)心很刺激！下次還來(lái)，同學(xué)們約嗎？嘻嘻！
空間作文 篇26
怪怪博士最近新研發(fā)出一臺(tái)機(jī)器，名叫“造夢(mèng)機(jī)”。說(shuō)實(shí)話，博士自己也不曉得為什么要制造出它。不過(guò)，這臺(tái)造夢(mèng)機(jī)的本領(lǐng)真的很了得，它能讓人做自己想做的夢(mèng)，而且同真的沒(méi)什么兩樣！
造夢(mèng)機(jī)問(wèn)世以后，所有人都想嘗試一下它的厲害，紛紛來(lái)向博士借用�？山瓒嗔�，博士就覺(jué)得煩了。
一個(gè)明媚的下午，我滿懷著興奮與不安的心情，前往了怪怪博士家。“咚咚�！蔽仪庙懥瞬┦考业拈T鈴。門開(kāi)了，走出一位滿頭白發(fā)的老人�！澳�，您就是怪怪博士吧。我想問(wèn)您借用一下您的造夢(mèng)機(jī)，您看……”我小心翼翼地問(wèn)著。“又是來(lái)借造夢(mèng)機(jī)的，走走走，煩死了�！闭f(shuō)完，他準(zhǔn)備把門關(guān)上。“博士！”我急了，不顧一切地沖了上去�！澳徒栉乙幌聠h，好嗎？”我哀求著。
拿著造夢(mèng)機(jī)，我興奮地回到了家。點(diǎn)開(kāi)按鈕，一會(huì)兒，我就睡去了。當(dāng)我再次醒來(lái)時(shí)，已出現(xiàn)在了另一個(gè)地方。那是個(gè)世外桃源，安靜美好，沒(méi)人來(lái)打擾我。微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，鮮花競(jìng)相開(kāi)放�！澳愫茫」媚��！币粋�(gè)悅耳的聲音傳入了我的耳中。原來(lái)是位身穿白色長(zhǎng)裙的女子在向我打招呼。“你是？”“我是怪怪博士造夢(mèng)機(jī)里的守護(hù)者，每個(gè)來(lái)造夢(mèng)空間的人都見(jiàn)過(guò)我，你是第101位到過(guò)這兒的人。我是要告訴來(lái)這里的每個(gè)人。夢(mèng)境雖然能給你帶來(lái)無(wú)限的自由與美好，但夢(mèng)終將會(huì)醒。你們也會(huì)一如既往地回到現(xiàn)實(shí)，做你們?cè)撟龅氖��；蛟S你現(xiàn)在不明白我說(shuō)的，但長(zhǎng)大后，你就會(huì)明白的。時(shí)間不早了，我送你回到原來(lái)地方吧。
一覺(jué)醒來(lái)，一切都沒(méi)有變化，我還是原來(lái)的我。只是，身邊多了封信，是那仙子給我的。至于信的內(nèi)容，還是等我長(zhǎng)大了，再說(shuō)吧！
空間作文 篇27
曾幾何時(shí)，愛(ài)上了仰望天空，是向往天邊的云卷云舒，是羨慕小鳥(niǎo)的自由飛翔，還是感嘆于鷹擊長(zhǎng)空的那份瀟灑？無(wú)盡廣闊的天空讓我對(duì)一切十五都充滿了興趣，保持著心中的那份好奇。所以，我感謝這片天，不僅然我看到了自己的渺小，還給了我一個(gè)偌大的成長(zhǎng)空間。
一直在玻璃瓶里成長(zhǎng)的幼苗，永遠(yuǎn)不能長(zhǎng)成一棵大樹(shù)；在庇護(hù)下生存的樹(shù)木，絕不會(huì)偉岸參天。倘若永遠(yuǎn)只俯視大地，也就腳下那一方凈土，而不會(huì)知道世界之大，茫茫人海，自己只不過(guò)是一顆塵土！只有投身于一個(gè)更廣闊的天空，讓心裝下更亮麗的景色，拓展到更寬廣的宇宙，才能擁有前進(jìn)的動(dòng)力，去翱翔于希望的藍(lán)天，揮舞著翅膀去感悟成長(zhǎng)的快樂(lè)！
在蔚藍(lán)的晴空下成長(zhǎng)著，時(shí)間的消逝帶走了童年，而今，帶著朦朧的情感看著未知的一切，在窗前感受著時(shí)暖時(shí)冷的風(fēng)，迎接每一個(gè)嶄新的天明，伴隨著朝陽(yáng)與落日相依！望著路邊茁壯成長(zhǎng)的樹(shù)木，我終于明白，為何每一次跌倒，媽媽總讓我勇敢地爬起，原來(lái)，她早已知道花盆里長(zhǎng)不出青松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹！為何每一次當(dāng)我揮動(dòng)著翅膀徘徊在天際，恍若迷失了方向，媽媽總輕聲叮嚀“孩子，屬于你的藍(lán)天，飛吧！”原來(lái)，她早已意識(shí)到飛的再高的雄鷹也無(wú)法替代小鷹去飛！
一直舞蹈需要表演的舞臺(tái)，一張白紙需要色彩的渲染，一個(gè)人的成長(zhǎng)需要有屬于自己的空間，即使放棄美麗的熱鬧，選擇靜靜的沉默，憑欄望月，看著世界，獨(dú)自一人感嘆，也是種享受。
成長(zhǎng)需要空間，整理自己雜亂的思緒；成長(zhǎng)，需要空間，收藏自己無(wú)法言語(yǔ)的秘密；成長(zhǎng)，需要空間，使生活更加殷實(shí)！
空間作文 篇28
曾有人說(shuō)過(guò)天地之中最難明白的，是人心。而千變?nèi)f化的情緒表現(xiàn)，便孕育自人心。情感，是一種極端復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，藉由遇見(jiàn)各種類型的人、事、物來(lái)寫出成千上萬(wàn)種化學(xué)式，其中經(jīng)歷的事情也許是酵酶，也許是一時(shí)不察而失手添入的反應(yīng)物，不同的分子結(jié)合之后可能產(chǎn)生了酸堿中和，另外還有氧化還原。組合成如此一連串化學(xué)鏈的元素，最基本的歸類姑且說(shuō)是喜歡，以及不喜歡吧！
愛(ài)──喜歡的極致；恨──不喜歡的極致。就我而言，那破折號(hào)的上下兩端尚可喻為反應(yīng)物與生成物，至于其中錯(cuò)綜繁雜的式子就暫且不提吧！但是不論是愛(ài)還是恨，無(wú)庸置疑的是兩者皆在心靈占據(jù)很大的位置。我相信愛(ài)的形式有許多種，結(jié)果雖不全然是幸�？鞓�(lè)或痛苦折磨，然而若盤據(jù)在心頭的是綿延不絕的恨，最后獲得的肯定不會(huì)是人人羨慕的美滿結(jié)局。
無(wú)論是誰(shuí)，或多或少都遭逢過(guò)厭惡的人事，只是會(huì)有程度上的差別，當(dāng)討厭的物質(zhì)變的太多，而容器中的水量──好比是心靈的空間──絲毫沒(méi)有改變時(shí)，以達(dá)飽和狀態(tài)的心，就會(huì)滿溢出無(wú)數(shù)名為討厭的顆粒，積少成多而后便成揮散不去的恨。當(dāng)一顆心無(wú)處不是恨，怎么還有閑暇去感受？怎么還有空隙去包容？
為了避免這種置人于痛苦境地的情況發(fā)生，只好減少一些討厭的物質(zhì)，或者增添一些水量。仔細(xì)想想，那個(gè)人真的有如此罪大惡極，到你恨不得逐之為快的地步嗎？再放寬心胸看待，那個(gè)人真的是萬(wàn)萬(wàn)不可饒恕的嗎？我想，并不是的。不要拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己，將心的空間放大一點(diǎn)，去寬容和諒解，別使得恨意成為傷人又害己的利器。
空間作文 篇29
爸爸在學(xué)校旁租了一個(gè)房子，兩個(gè)小臥室、廚房、衛(wèi)生間、客廳和一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)。
有時(shí)這種不需要耗費(fèi)腳力的距離是方便、熱鬧的，可是它也限制了我許多美好的想法。
今年暑假，一位叔叔送了我一大箱的多肉植物，還囑咐我：“這個(gè)是老樁，生命力強(qiáng)，水可以少澆；這個(gè)是美人姬，不能曬太陽(yáng)……可別養(yǎng)死了��！”我干笑地接過(guò)箱子。唉，先不考慮技術(shù)問(wèn)題了，就算我養(yǎng)的活，陽(yáng)臺(tái)擺了這么多植物恐怕沒(méi)踩腳的地方了。于是我忍痛割愛(ài)把一些多肉搬到了教室，每天心疼地看著同學(xué)們好奇的這捏捏、那戳戳。我只能默默地說(shuō)，委屈你啦，肉肉，誰(shuí)叫我們家太小呢！
希望繼續(xù)破碎中！我和爸爸看中了鄰居家的小狗崽，經(jīng)過(guò)許可后我們把它帶回家給“媽媽大人”過(guò)目。意料之外，媽媽居然也很喜歡這萌萌的小家伙，還把我私藏的零食喂給它。就在我以為希望要成真時(shí)，媽媽皺起眉頭說(shuō)：“雖然可愛(ài)，但家里在哪里可以養(yǎng)它呢？跟你一起睡嗎？誰(shuí)帶它散步、方便？我一臉仇恨地望著媽媽，去不得不承認(rèn)這是事實(shí)，沒(méi)空間是個(gè)大問(wèn)題。
爸爸也為此煩惱，他一吸煙全家都聞到，馬上收到警告；他有時(shí)看電腦上電影，我會(huì)一邊做作業(yè)一邊與他討論電影情節(jié)，引來(lái)媽媽強(qiáng)烈的不滿，這時(shí)他就會(huì)說(shuō)，“搬新房子后我一定要有一個(gè)專屬書(shū)房！”我暗想，我還想要超大陽(yáng)臺(tái)和狗窩呢！
為了不顯得那么擁擠，媽媽要常去整理好像永遠(yuǎn)也理不好的沙發(fā)、廚房，我也經(jīng)常去整理書(shū)桌……
待我小學(xué)畢業(yè)，我們就能搬新家了，到時(shí)有足夠的空間讓我隨心所欲，這樣我的美夢(mèng)就能成真了，想想也很開(kāi)心！
空間作文 篇30
樹(shù)榮枯燕來(lái)去人死生。時(shí)光的過(guò)往悠悠，一株綠樹(shù)自有它的萌芽；一條河流自有它的源頭；一個(gè)常人自有心靈的四季；馬雅可夫斯基則是那穿褲子的云。觸摸古城墻上青苔的濕潤(rùn)和冰涼濕漉漉黏糊糊的滄桑感，油然而生在忙碌和浮躁中篩打漂游。我竟打撈不上來(lái)一塊文明的碎片，每年每年我無(wú)精打采地行走著，我活得過(guò)于嚴(yán)肅和麻木，忘了對(duì)一朵花微笑，忘了對(duì)一片新葉激動(dòng)。夜里常聽(tīng)到老鼠吱吱的叫聲。和我相伴的仍是那雙晶亮的小眼睛，最直的好像是彎的，最靈巧的好像是笨拙的。老子的神韻若隱若現(xiàn)在我的腦海中。
生活在不停地撕爛我們的夢(mèng)，太陽(yáng)這天地間萬(wàn)能的裁縫卻巧手縫補(bǔ)。經(jīng)歷了凄風(fēng)苦雨之后我把自己修煉成了棉花，因?yàn)榉鹈恳淮巫远榷际且淮位?/p>
能長(zhǎng)途跋涉的永遠(yuǎn)都不是腳，而是那顆從枝葉叢中翩然飛過(guò)的心種子的秘密。只有麥粒知道我緊握生銹的鐮刀找尋田野上麥浪翻滾的狂野香氣，可惜那些麥子都去了遙遠(yuǎn)的地方。
我是一個(gè)疲憊的旅人。亭亭的白楊鄙夷我的怯懦；奔騰的江河譏笑我的齷齪；飛舞的蝴蝶炫耀我的丑陋；如火的楓葉顯示我的蒼白。
日歷一張張地飄落，苦悶徘徊間望著田野里，農(nóng)民收割的喜悅我深深地自責(zé)我又錯(cuò)過(guò)了一個(gè)耕耘的春天。
踩著大氣中郁香的流韻，經(jīng)過(guò)思想的發(fā)酵和剪裁。我沒(méi)有獲得光明，但我成了一粒飽滿的種子，我開(kāi)始在土地里破土發(fā)芽。
出現(xiàn)了就不會(huì)萎縮冬眠的蟲(chóng)兒已經(jīng)開(kāi)始醞釀，現(xiàn)在的我只想寫一首詩(shī)讓重又絢麗的心依著常青藤綻放。
那絳色厚重的背影是緊貼著泥土的魂，我的前行誰(shuí)也無(wú)法阻擋。雪因我而融化百花為我而爭(zhēng)艷。
空間作文 篇31
給我一個(gè)空間，沒(méi)人走過(guò)，即使面對(duì)冷落，給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我獨(dú)自享受，然后勇敢地面對(duì)生活。
當(dāng)我靜靜地站在窗前，享受黑暗的靜謐時(shí)，請(qǐng)不要碰我，不要輕撫我的頭發(fā)，我只是想讓黑暗包圍我，找一點(diǎn)與世隔絕的感覺(jué);我只是想讓黑暗將我落定的與未落定的塵埃統(tǒng)統(tǒng)沖刷掉，還我一身清樸;我只是想讓黑暗捎一點(diǎn)點(diǎn)慰藉給那顆脆弱的心，我害怕聽(tīng)到心碎的聲音，像玻璃一片、一片掉落在地。
當(dāng)我捧著一杯冰水慢慢貼近嘴唇時(shí)，請(qǐng)不要善意地勸我，我需要那種透心的涼，去喚醒那昏昏欲睡的心，我需要冰水溶進(jìn)血液去刺激全身的器官，我更需要那刻骨銘心的冷使自己平靜下來(lái)。
當(dāng)我沉默的時(shí)候，請(qǐng)不要找話題逗我，因?yàn)楫?dāng)我微啟雙唇時(shí)，空虛已趁虛而入，撥亂我的心弦，情急之下，繃弦會(huì)斷的`，假使能按上也會(huì)留下結(jié)，音色也不會(huì)完美如初。也不要問(wèn)我為什么，找個(gè)理由，好難也好累。我已經(jīng)乏了，實(shí)在找不出一個(gè)漂亮的、冠冕堂皇的理由。
當(dāng)我一個(gè)人坐著獨(dú)自流淚時(shí)，不要緊張，不要措手不及，也不要輕輕地揩去我的淚，請(qǐng)你輕輕地走開(kāi)，我只想奢侈一下，宣泄一下自己的軟弱，然后獨(dú)自品味這因軟弱而產(chǎn)生的傷感，獨(dú)自品味它澀澀的美麗。
當(dāng)我沉醉在灰姑娘、豌豆公主中時(shí)，請(qǐng)不要打擾我，也不要嘲笑我，讓我流淚，讓我笑，我不是無(wú)聊，也不是故作純真。光陰荏苒，童話無(wú)法再續(xù)，漂亮的水晶鞋永遠(yuǎn)地留在了童話中，我只是想找一點(diǎn)點(diǎn)溫馨給自己。
給我一個(gè)空間，給我一點(diǎn)時(shí)間，讓我能真正獨(dú)自擁有，在這喧鬧擁擠的塵間。
空間作文 篇32
早晨，太陽(yáng)從地平線上滾來(lái)，朝霞將半個(gè)天染得紅紅的；傍晚，太陽(yáng)從山頂上滑去，夕陽(yáng)將另一半天映得鮮鮮的；就連正午，太陽(yáng)火熱地追求蔚藍(lán)的時(shí)候，也用白云將藍(lán)天掩去一半。為什么紅的、藍(lán)的、鮮的只有一半？因?yàn)樘?yáng)給自己留有一半空間，這樣，它才能在不滿足中一天又一天地出現(xiàn)。
青春的我們從夢(mèng)中醒來(lái)，用熱忱擁抱每一個(gè)早晨、中午、傍晚，充實(shí)我們的每一天。但朋友們，請(qǐng)不要將生活填得太滿。弦太緊會(huì)斷，水太滿則溢，人太緊張就會(huì)失去生活的樂(lè)趣。年輕的新需要你留一個(gè)小小的空間，讓她有一雙翱翔的翅膀去搏擊長(zhǎng)空，讓她有一顆勇敢的心向大海沖浪，也讓她有一雙靈巧的手去編織五彩生活的空間。
當(dāng)你太快樂(lè)的時(shí)候，留一個(gè)小小的空間給理智，不要讓快樂(lè)使你暈眩。要知道，不幸跟快樂(lè)天生就是一對(duì)很要好的孿生姐妹。
當(dāng)你太狂熱的時(shí)候，留一個(gè)小小的空間給冷靜，別讓狂熱炙化你的咽喉。要知道，前進(jìn)需要跳動(dòng)的心。
當(dāng)你太浪漫的時(shí)候，留一個(gè)小小的空間給現(xiàn)實(shí)，別讓自己走向干涸的沙漠。要知道，生命需要時(shí)刻洗滌。
留一個(gè)小小的空間吧――當(dāng)你太勞累的時(shí)候，當(dāng)你太得意的時(shí)候，當(dāng)你太寂寞的時(shí)候，當(dāng)你太苦悶的時(shí)候。畢竟，我們還很年輕，別讓年輕的心靈承受太多的壓抑，別讓單一的情緒占滿心靈的空間。為什么不抽出一兩分鐘來(lái)交給空閑呢？太陽(yáng)都懂得留一半時(shí)間給自己，我們?yōu)槭裁床荒芙o自己留一個(gè)小的空間呢？也許它會(huì)極激勵(lì)我們?cè)谶@點(diǎn)空間內(nèi)布入新意，讓生活更加完美。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，看看大自然，讓狂熱冷靜下來(lái)，讓悲傷脫離現(xiàn)實(shí)，由年輕邁向成熟，給心靈抹平創(chuàng)傷。
留一個(gè)小小的空間給自己吧，哪怕只是那么小小的一點(diǎn)！
空間作文 篇33
“呼——”一陣?yán)滹L(fēng)呼嘯而過(guò)，在墻角挨訓(xùn)的我不由地一陣哆嗦。盡管如此，我的心里還是感慨萬(wàn)千，樂(lè)在其中呦——
我捧著新買的《簡(jiǎn)愛(ài)》在宿舍里大搖大擺地走著，迎來(lái)了室友羨慕的目光和贊嘆的話語(yǔ)，正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，“啪！”生活老師手一伸，無(wú)情地將燈熄了。
我千萬(wàn)個(gè)不情愿地躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入睡，故事的情節(jié)像磁鐵一樣緊緊吸引住我的心。我的眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，詭異的笑容掛在嘴角。
我悄悄地探出頭，見(jiàn)宿舍已一片沉寂，便以訊雷不及掩耳之勢(shì)拱起腰，把厚厚的被裹在身上，打開(kāi)手電準(zhǔn)備“挑夜燈”。
這個(gè)餿主意不知是哪位高人所創(chuàng)，可苦壞了我：累得腰酸背痛，裹得我滿頭大汗不說(shuō)，更恐怖的是心理上的折磨：可以毫不夸張的說(shuō)，哪怕是風(fēng)吹草動(dòng)就使得我心驚膽戰(zhàn)，不得不立即熄燈，假裝熟睡，帶到風(fēng)平浪靜，再探出頭，接著看。
可這本名著扣住了我的心弦，情節(jié)變化多端，內(nèi)容豐富多彩，我哪舍得放下：主人公身份凄慘，一波三折，我眼前似乎浮現(xiàn)出她瘦小的身影，異樣的東西流入嘴角；當(dāng)她不懈奮斗，獲得美滿生活時(shí)，我在心里默默地為她祝福……時(shí)間不存在了。
當(dāng)我滿懷憧憬正要翻開(kāi)另一幅畫(huà)時(shí)，“吱啦”的開(kāi)門聲讓我萬(wàn)不得已熄了燈。她又會(huì)怎么樣呢？好奇心像千萬(wàn)條小蟲(chóng)子在我身上爬呀爬的，我再也忍不住了，弓起身子一開(kāi)燈，悶得我滿頭大汗的被子被人冷不丁一掀，我愣住了。用顫抖的手一照，媽呀，是偷偷潛入候我多時(shí)的生活老師！她滿面春風(fēng)得意，繼而厲聲一吼，我只得乖乖出去——出現(xiàn)了開(kāi)頭的一幕。
刺骨的寒風(fēng)再次包裹著我，打斷了我的思緒。伴隨這“美好”的時(shí)刻，我祈禱老師還我的書(shū)，真想大聲呼喚：“放手給我讀書(shū)的空間！”……
空間作文 篇34
在成長(zhǎng)的道路上需要進(jìn)步的空間，既使已經(jīng)在黑暗中看見(jiàn)到一點(diǎn)點(diǎn)的光芒，也不能驕傲，因你前方的黑暗似乎述說(shuō)著，你還有進(jìn)步的空間。
在一次書(shū)法比賽中，我把書(shū)法作品帶到比賽現(xiàn)場(chǎng)，這是我寫得最好的作品。為了完成這幅作品，那時(shí)幾乎快到達(dá)“廢寢忘食”的地步。
比賽當(dāng)天，我小心翼翼的把作品交給評(píng)委老師。經(jīng)過(guò)一番等待后，我信心滿滿的來(lái)到評(píng)委區(qū)。評(píng)委老師對(duì)我說(shuō)：“你寫得很好，得到了九十九分�！甭�(tīng)到不是滿分，我的臉色瞬間就變了�？稍u(píng)委老師就像會(huì)讀心術(shù)一樣，看出了我的心思，知道我的不滿。評(píng)委老師用他那慈祥的目光看著我并對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不是寫得不好，是我們覺(jué)得你還有進(jìn)步的空間，還能寫得更好。加油，孩子�！蔽衣�(tīng)了這句話，一股暖意瞬間溫暖了我的心靈。那九十九分似乎不再顯得那么刺眼，剩下的那一分仿佛給了我前行的曙光。
從此以后，不管我有什么樣的成功，我都堅(jiān)信“我還有進(jìn)步的空間�！�
還記得那次，我在學(xué)校的考試中獲得了全年級(jí)第二名。正當(dāng)我準(zhǔn)備看一下我卷子上的錯(cuò)題，邊上突然走來(lái)年級(jí)第一的同學(xué)，她不屑地對(duì)我說(shuō)：“不錯(cuò)嘛，不像我，每一次都考第一�！笨粗球湴恋臉幼�，我只是笑了笑，對(duì)她說(shuō)：“我沒(méi)有考到第一，說(shuō)明我還有進(jìn)步的空間，我總是虛心看待問(wèn)題，相信進(jìn)步的空間總會(huì)使我成長(zhǎng)�！甭�(tīng)了我的話，她灰溜溜的回到了座位。
其實(shí)，人的一生中，最重要的就是要知道你還有進(jìn)步的空間，帶著謙虛的心，你才能踏踏實(shí)實(shí)的“成長(zhǎng)”。而成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種各樣的障礙，要想達(dá)到成功的巔峰，就必須對(duì)自己說(shuō)：“我，在成長(zhǎng)道路上，還需要進(jìn)步的空間�！�
空間作文 篇35
老爸的自行車上，有一個(gè)怎么也填不滿的空間，那是我讓出的，同樣也是爸爸讓出的。可是那空間又是滿滿的，他填滿了我對(duì)爸爸的愛(ài)，也填滿了爸爸深沉的父愛(ài)。
小時(shí)候，爸爸的自行車載著我風(fēng)里來(lái)，雨里去。那時(shí)的我很稚嫩，爸爸很胖。我坐在后面，總愛(ài)與爸爸爭(zhēng)奪座子與后座之間的空間。我叫著嚷著，爸爸憨憨的笑著，不時(shí)發(fā)出好像很吃力的聲音。最后，贏的總是我。我總把頭高高昂起，常勝將軍一般威風(fēng)凜凜，還不忘“守住陣地”，用手抓著本屬于爸爸的座子后端。殊不知，爸爸肥胖的身軀占有的空間卻是那么少。
幼稚的我不知道是爸爸讓著我，總以為爸爸不如自己。于是我更加過(guò)分了，爸爸有時(shí)甚至站著騎車……
后來(lái)，爸爸病了，那么虛弱，那么瘦！站在他的病床邊，我忽的似乎懂了什么。往日的碎片沖撞著我的思想。因?yàn)槲铱吹揭晃慌职职峙ψ尳o車后的小女兒更多空間。
爸爸終于康復(fù)了。我，那個(gè)曾經(jīng)不懂事的女兒再次坐在他的自行車上，我看見(jiàn)他的背，那么瘦。他的身體習(xí)慣性地朝前坐。爸爸，你還在給兒讓更多的空間嗎？
夜風(fēng)吹來(lái)，吹濕了我的眼眸。我好想，給爸爸讓出地方�？墒撬缫巡恍枰恕�-他那么瘦。我的想法，太遲太遲了！
但是，我還是輕輕對(duì)爸爸說(shuō)了一句：“爸爸，后面位置大，朝后坐點(diǎn)兒吧！”我看見(jiàn)爸爸笑了，也許在這一刻，他明白了：女兒正在用一顆讀懂父愛(ài)的心為他讓出空間。
小時(shí)候，爸爸用“讓”裝點(diǎn)女兒上學(xué)的路；后來(lái)，女兒悄悄讀懂爸爸“讓”的愛(ài)；而現(xiàn)在，女兒和爸爸共同用愛(ài)讓出自行車上那美妙的空間。那空間，注定永遠(yuǎn)填不滿，然而充滿他的，是爸爸“讓”出的愛(ài)。
爸爸，再向后坐一點(diǎn)兒吧……
空間作文 篇36
星期天，我早早把作業(yè)寫完了，難得空閑的爸爸特意抽出時(shí)間，計(jì)劃下午帶我去科技館，并邀請(qǐng)了浩浩哥哥。我非常激動(dòng)，欣喜若狂。中午，我一直盼望著那個(gè)神圣的時(shí)間到來(lái)。啊，時(shí)間過(guò)得真慢呀！……總算時(shí)間到了！見(jiàn)面時(shí)我們彼此都有些害羞，不過(guò)很快就解決了，那個(gè)哥哥比我大，但我個(gè)子比他高，這樣就可以“以大欺小”嘍！科技館里那可真是五花八門！豐富的項(xiàng)目讓我們大開(kāi)眼界，玩都玩不過(guò)來(lái)，但我們玩得很痛快！里面有機(jī)器人彈鋼琴、吹薩克斯、影像踢足球、自助拍照拼圖、拍蝴蝶……真是數(shù)都數(shù)不清、想都想不全了！
讓我印象最深的還屬那三個(gè)“眩暈空間”，這是我自己起的名字哦，因?yàn)樗鼈冇袀�(gè)共同點(diǎn)，猜猜看是什么？第一個(gè)：“斜坡空間”�？此瓶湛盏男∥荩厥切敝�，但墻角與墻面是垂直的，搖搖晃晃走起來(lái)很費(fèi)勁，感覺(jué)隨時(shí)就要滑下去。這大概就是利用了人的錯(cuò)覺(jué)吧？！第二個(gè)：“反射空間”。里面全部是高大的鏡子，彎彎曲曲似迷宮，人走進(jìn)去，到處都是反射的影像。如果沒(méi)有人進(jìn)出，你獨(dú)自一人可能會(huì)被“困”在里面。不過(guò)，我們找到了秘訣，你可以一個(gè)方向摸著鏡子前進(jìn)，直到找到出口！我和哥哥跑進(jìn)跑出的速度越來(lái)越快，真有成就感！第三個(gè)：“紅細(xì)胞空間”。進(jìn)入扶手通道，里面是火紅一片，點(diǎn)綴著又紅又圓的圖案，整個(gè)屏幕不停地在閃動(dòng)，讓人感覺(jué)一切都在動(dòng)，很刺激！不禁讓我聯(lián)想到了人體中的紅細(xì)胞。我們把自己當(dāng)作活潑的“細(xì)胞”，手舞足蹈，來(lái)了番創(chuàng)意大比拼，呵呵，我們也成為眩暈的制造者之“二”嘍！
閉館時(shí)間很快到了，我們懷著意猶未盡的心情離開(kāi)�？萍拣^里面樂(lè)趣多多，太有意思了！我還懂得了很多科學(xué)道理，以后我還要去科技館玩！
空間作文 篇37
周末的小廣場(chǎng)上，好多家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子來(lái)練習(xí)輪滑。有的孩子剛剛練習(xí)，小心謹(jǐn)慎地挪著腳步，一不留神摔個(gè)仰面朝天，接著爬起來(lái)，繼續(xù)練，繼續(xù)摔；有的孩子在爸媽的攙扶下，不敢輕易獨(dú)自邁步，家長(zhǎng)剛一放手，就嚇得大呼小叫起來(lái)；不怕摔的孩子很快就掌握了要領(lǐng)，用不了半天就滑得輕松自如了；怕摔的孩子始終把爸媽當(dāng)依靠，神情緊張地尋找家長(zhǎng)的身影，練了大半天還不敢獨(dú)自滑步。
看到這一情景，引起了我的思考。我們做家長(zhǎng)的在教育子女問(wèn)題上存在著差異。有的家長(zhǎng)適時(shí)地給孩子創(chuàng)造自由成長(zhǎng)的空間，讓孩子靠自己的摸爬滾打去鍛煉；有的家長(zhǎng)對(duì)孩子管得過(guò)多過(guò)細(xì)，生怕孩子這個(gè)不懂，那個(gè)不會(huì)，以致于束縛了孩子的手腳，真的變成“笨手笨腳”了。這讓我想起一幅漫畫(huà)：生長(zhǎng)在大樹(shù)旁邊的一顆小樹(shù)，小的時(shí)候大樹(shù)蔭庇著它；當(dāng)小樹(shù)長(zhǎng)得要接近大樹(shù)的高度時(shí)，大樹(shù)卻制約了小樹(shù)的生長(zhǎng)。
據(jù)說(shuō)，小狐貍小的時(shí)候，狐貍媽媽用自己找來(lái)的食物喂養(yǎng)小狐貍。小狐貍長(zhǎng)大后，狐貍媽媽就要把小狐貍趕出洞穴，并且劃定范圍不準(zhǔn)小狐貍靠近母親。這樣小狐貍必須依靠自己去捕食才能生存。小狐貍就這樣長(zhǎng)大了。
老鷹也是這樣。鷹媽媽等小鷹長(zhǎng)到一定的時(shí)候，便要把小鷹從懸崖上推下去，以此使小鷹獨(dú)立生存。
兒子，有時(shí)多么想你不要長(zhǎng)大，讓媽媽永遠(yuǎn)呵護(hù)著�？墒�，那是夢(mèng)想，媽媽還是會(huì)理智的放手，讓你插上理想的翅膀去飛翔。但你成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每個(gè)精彩的瞬間都會(huì)深深刻在媽媽的心上。媽媽最大的愿望是你能擁有一個(gè)健全的人格，一個(gè)健康的體魄，擁有一個(gè)豁達(dá)淡定的心態(tài)，從而擁有以屬于自己的世界。
空間作文 篇38
生態(tài)環(huán)境是人類賴以生存基本條件，地球是人類唯一居住的地方，我們要在地球上安居樂(lè)業(yè)，就要愛(ài)護(hù)地球，愛(ài)護(hù)大自然。人類破壞環(huán)境,就是在破壞自己賴以生存的家園,近年來(lái)，由于人類過(guò)度砍伐森林，盲目開(kāi)發(fā)耕種，大肆破壞植被，森林退化，沙塵暴揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，火災(zāi)頻發(fā)，噪音刺耳，污水滔滔，臭氣熏天，河中死魚(yú)漂蕩，地上垃圾遍布，滿目瘡痍；這些人類的“杰作”，遭到大自然無(wú)情的報(bào)復(fù)，人為地破壞環(huán)境，無(wú)異于自掘墳?zāi)埂?/p>
一直以來(lái),我們是喝著富屯溪的水長(zhǎng)大，我總把富屯溪想象得如水晶宮一般，可是殘酷的現(xiàn)實(shí)將美好的幻想擊得粉碎，沿順昌縣沿溪流而上，隨處可見(jiàn)一條條未經(jīng)處理的污水直接排入河中，有工業(yè)廢水，有生活廢水，溪面還漂浮著密密匝匝令人頭疼的水浮蓮，多少人望水興嘆，由是大家舍近求遠(yuǎn)，拿起五花八門的水壺到山谷尋找泉水。再看，近年來(lái)瘋狂濫砍濫伐，造成水土流失嚴(yán)重，洪水泛濫成災(zāi)，險(xiǎn)情況接二連三，抗洪搶險(xiǎn)頻繁上演。
慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重高度視。坐以待斃，從來(lái)就不是人類的選擇，人類既已覺(jué)醒，就應(yīng)該來(lái)捍衛(wèi)綠色，同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，不要隨手亂扔果皮紙屑；不要穿越綠化帶，踐踏綠地，只有和平相處才能繼續(xù)生存。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)保護(hù)地球母親，凈化綠色環(huán)境，還地球一個(gè)綠色的空間。
空間作文 篇39
我的世界，可能會(huì)狹窄可能會(huì)廣闊無(wú)垠。無(wú)論有多大，它是只屬于我的另一方空間。
我所向往的另一方空間，它是完完全全只屬于我一個(gè)人的，其他的人無(wú)法觸碰，無(wú)法感知的。因?yàn)樗淮嬖谂c我的腦海以及想象中，我可以在我自己的世界中暢游，不受任何拘束，它是一個(gè)能讓我放松，開(kāi)心，傾訴的空間。
我的另一方空間是另一個(gè)我。
我所困惑的，所思考的，它中能告訴我心里最真實(shí)的想法，不被所有表面的糖衣炮彈鎖迷惑，它讓我的心靈更純粹，更自然。所有的美好的、丑陋的一面在內(nèi)心中的空間展示，它不會(huì)嘲笑你，它是屬于你個(gè)人的。
我喜歡畫(huà)畫(huà)，固然我的畫(huà)并不好看。但是我總是會(huì)默默的去干我想干的。在我的另一方空間里，它是美好的，我會(huì)記住每一個(gè)人物、風(fēng)景的線條，用心靈去感受他們，用線條去勾勒，用色彩去渲染。有些我不能實(shí)現(xiàn)的，我可以揣摩，觀賞病區(qū)記住他的結(jié)構(gòu)。這些在現(xiàn)實(shí)中難以啟齒的東西，到了網(wǎng)絡(luò)上，我的另一空間上，它的確豐富起來(lái)了。它教會(huì)了我許多。
我喜歡唱歌，但我本身的性格從不喜歡與不喜歡、不認(rèn)識(shí)和不太熟的人面前唱歌。這時(shí)，我的空間就在家里，我會(huì)默默的關(guān)上門，然后開(kāi)始閉上眼睛，感受著歌曲的靈魂。每首歌都有靈魂，當(dāng)我自認(rèn)為把喜歡的每一首歌的感情掌握后，我就開(kāi)始跟著一起唱。然后變成現(xiàn)在的欣賞純音樂(lè)。那種不能言語(yǔ)卻有深有體會(huì)的感覺(jué)太棒了。
我的另一空間，它會(huì)在我需要的時(shí)候，讓我緊緊記住它，記住它帶給我的溫暖以及光明的氣息。它不是什么確定的東西，它有很多種深層的含義，卻永遠(yuǎn)跟隨著我，其實(shí)每個(gè)人都有自己的另一方空間，它或是你的房間，你的父母、你的知己，你的朋友。
空間作文 篇40
媽媽,我衷心感謝你的養(yǎng)育之恩�？墒�，媽媽，我已經(jīng)十一歲了，而您總是把當(dāng)三歲小孩，整天把我看得緊緊的。媽媽，您要知道，我曾經(jīng)是多么的不滿和憤怒��！
那是一個(gè)周末的晚上，我在房間寫作業(yè)，突然被一陣清脆的電話鈴聲打斷了思路，剛走到門口，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在接聽(tīng)電話了，只見(jiàn)媽媽聽(tīng)著不禁皺起了眉頭，不客氣地說(shuō)了聲：“不在家！”然后“啪”的一聲把電話掛上了。我想：剛才是不是同學(xué)找我呢？過(guò)了一會(huì)兒，電話鈴又響了，我以最快的速度跑了過(guò)去，但還是被媽媽接了。這回，媽媽無(wú)可奈何地把話筒遞給了我，原來(lái)是小張同學(xué)，他想叫我去他們家看一部科幻片。聽(tīng)說(shuō)這部電影內(nèi)容健康新穎，最適合我們少年看，我早就想去看看了。我忙問(wèn)播映的時(shí)間，他說(shuō)大約今晚8點(diǎn)30分開(kāi)播。
媽媽一聽(tīng)到電影兩字，就皺起了眉頭，用筆在紙上寫了“不準(zhǔn)”兩個(gè)字，頓時(shí)我心煩意亂。自從上了五年級(jí)，媽媽對(duì)我的一舉一動(dòng)、一言一行都十分敏感。而且向來(lái)對(duì)我說(shuō)一不二，一激動(dòng)就面紅耳赤。“哦，行了�！蔽蚁脒�是轉(zhuǎn)變?cè)掝}為妙，免得美好的計(jì)劃泡湯了，便對(duì)著電話說(shuō)“你，你做功課了嗎？”“做了……”
媽媽倒了一杯熱水，輕輕的放在書(shū)桌上，盯著我說(shuō)：“有同學(xué)叫你去看電影？你的功課還沒(méi)完成呢！”“明天寫不是一樣嗎？”我沒(méi)好氣地說(shuō)，“周末也不讓人家去玩一玩！”媽媽于是又問(wèn)：“那剛才電話里的是誰(shuí)？”“不就是同學(xué)嘛，大驚小怪的！”
媽媽不在嘮叨這件事了，但也沒(méi)讓我去看電影。我那天晚上一直在生氣。
媽媽，我一直想和您說(shuō)，您能不能改變一下，給我一點(diǎn)空間？
空間作文 篇41
天氣日漸炎熱，汗水似乎早已蒸發(fā)的水汽在喧鬧的工地中肆虐，遠(yuǎn)處的林蔭道早已擠滿了來(lái)來(lái)往往的行人。
隨著工頭的發(fā)話，迎來(lái)了久違的三十分鐘休息時(shí)間，他一邊踽踽的走著，一邊用搭在脖頸上的黑色毛巾擦拭著臉頰的汗水，干枯的嘴唇顯得無(wú)比的蒼白，走到離工地不遠(yuǎn)的空地上，只見(jiàn)那里只有幾塊破敗的鋼塊，他緩緩地坐了下來(lái)，呼吸變得越來(lái)越平息，他低垂著頭，看著自己早已生繭的雙手，不禁搖搖頭。
在烈日的照射下，他似乎并沒(méi)有得到真正的休息，他反復(fù)擦拭著臉頰的汗珠，眼角的皺紋變得越來(lái)越明顯，漸白的頭發(fā)在陽(yáng)光的映射下顯得更加地蒼白，他拍拍自己的衣服和褲子，除去上面的灰塵，用脖子上的黑色毛巾裹住皸裂的手指，然而，在他微微發(fā)顫的手中，拿著妻子和女兒的合影……
他知道，他必須堅(jiān)定，必須頑強(qiáng)拼搏，因?yàn)樗羌彝サ闹е?/p>
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)遠(yuǎn)處的一家人在林蔭道里休憩，他想起了妻子和女兒，不禁心頭一顫；他離開(kāi)妻子和女兒也應(yīng)該有半年了吧，不知女兒的小辮子長(zhǎng)到了多長(zhǎng)，不知道妻子臉上的皺紋是否又增添了些許呢，時(shí)間依然在流逝，休息時(shí)間早已悄然溜走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)見(jiàn)工頭呼喚的聲音，他知道，他沒(méi)有多余的時(shí)間去懷念家人了，他必須努力工作。他放下手中的手機(jī)，望著遠(yuǎn)方休憩的一家人，帶著淺淺的微笑，默默地坐在那兒，良久良久……
他側(cè)過(guò)臉，望著日漸聳高的大樓，他毅然起身，卻又被什么力量拉了回來(lái)，當(dāng)他看著自己的衣角被劃破長(zhǎng)長(zhǎng)的裂口時(shí)，他緊緊地握住衣服拼湊良久……
在烈日的照射下，汗水依舊在他的臉頰劃過(guò)，也劃過(guò)他的心頭……
空間作文 篇42
別人叫我豬，我會(huì)開(kāi)心！因?yàn)槭秦i，才會(huì)簡(jiǎn)單；因?yàn)槭秦i，才會(huì)知足；因?yàn)槭秦i，才會(huì)快樂(lè)！我喜歡豬，因?yàn)樗麄兛傆幸粋�(gè)自己的世界！
留點(diǎn)空間給自己！劉備，一個(gè)婦孺皆知的賢德帝王。他因聽(tīng)取了徐庶的建議，三顧茅廬而深深地感動(dòng)了諸葛亮。得以興復(fù)漢室，令天下形成三國(guó)鼎立的局面。雖不能伸大義于天下，卻得以流芳百世。但，假設(shè)他當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)取徐庶的忠言，而一味的沉浸于失去徐庶的悲痛之中。試問(wèn)？歷史的篇章該如何撰寫？“鞠躬盡瘁，死而后已”又會(huì)出自誰(shuí)身?因此，失去徐庶只能算是一個(gè)美好的錯(cuò)過(guò)，或許生命中有些人需要錯(cuò)過(guò)后才能得到真正意義上的擁有。給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，就算黑夜再漫長(zhǎng)也會(huì)迎來(lái)白晝，迎來(lái)明天溫暖多姿的太陽(yáng)。
留點(diǎn)空間給自己！乃至目前，不少日曾夢(mèng)寐去游覽，去親眼目睹唐朝的貞觀之治。那務(wù)必知道魏征與唐太宗。魏征為官清廉，直言勸諫。回顧歷史，魏征有次在大殿之上多次上諫，毫不遮掩地指出唐太宗的錯(cuò)誤。唐太宗惱羞成怒想殺了魏征！好在后來(lái)聽(tīng)進(jìn)忠言并沒(méi)殺魏征，反而重用了他。從而創(chuàng)立了一個(gè)國(guó)泰民安的貞觀之治。但，若當(dāng)時(shí)唐太宗一怒之下?lián)]刀斬了魏征！怎會(huì)有如此令人向往的貞觀之治？怎會(huì)有“以史為鑒，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”這句千古名言的流傳呢？寬容別人，化干戈為玉帛；化誤會(huì)為理解；化狹窄為寬容；給自己生命的畫(huà)卷留下一處?kù)届坏娘L(fēng)景。
留點(diǎn)空間給自己！給人給己更多的空白與余地，快樂(lè)他人，成就自己。
白云之所以美麗，因?yàn)樗痪幸桓瘢凰{(lán)天之所以美麗，因?yàn)樗菁{了白云；人之所以美麗，因?yàn)槿丝倳?huì)留點(diǎn)空間給自己。
空間作文 篇43
下午，媽媽將我打發(fā)去樓下玩，我歡天喜地，激動(dòng) 得老淚縱橫。在四樓遇到子葉和明陽(yáng)，明陽(yáng)狠狠地說(shuō)：“這個(gè)洋洋，又不在家�！蔽乙埠軕嵟�，好不容易有時(shí)間玩了，人又不知跑哪去了，便拿了個(gè)掃把，正要往門 上撞，子葉說(shuō)：“算了，去我家吧！”我閃身進(jìn)了子葉家。這時(shí)樓下傳來(lái)嚷嚷的聲音，原來(lái)是周素天和洋洋在樓下玩呢！
我們連滾帶爬地沖到樓下，我激動(dòng)地想飛起來(lái)，沒(méi)想到迎來(lái)一盆涼水，原來(lái)他們要玩：“反恐精英”，“算了，他又不會(huì)玩�！毖笱笳f(shuō)。我很失落，還是老周慷慨：“讓他玩吧�！蔽腋袆�(dòng)地痛哭流涕。
由于我不會(huì)玩“反恐精英”，于是我們經(jīng)過(guò)劇烈討論，最后決定，玩“穿越火線”！我和周素天一組。周素天拿起想象中的機(jī)關(guān)槍，將子葉爆頭，我正要將洋 洋擊斃時(shí)，樓上有一個(gè)老頭探出窗來(lái)，他頭戴睡帽，看起來(lái)沒(méi)睡好，對(duì)我們破口大罵，罵的全是本地話，沒(méi)一句聽(tīng)的懂，我連閃到老頭的口水外，他們還傻傻地站在 原地往上看，洋洋嘀咕：“這么晚了還在睡覺(jué)�！�
由于穿越火線太吵，我們?cè)谖莺竺孛軈f(xié)商，還是玩“武警、僵死與人”吧！只見(jiàn)子葉扮僵死緩緩走來(lái)，我退開(kāi)一步，正要開(kāi)槍時(shí)，警長(zhǎng)的手榴彈已經(jīng)爆炸，僵 死向后撤退，我們連忙向他掃射，他的腦袋已被周素天冷冰冰的槍管抵住了，子葉情知不妙，又聽(tīng)周素天道：“不許動(dòng)，舉起手來(lái)，再動(dòng)我就開(kāi)槍了�！卑盐覀兌旱� 哈哈大笑，子葉卻急轉(zhuǎn)身，抓住了周素天的手，我們正待四處奔逃，天上仙人高叫：“繆言，你媽喊你回家吃飯啦！”我連忙跑回家去。
游戲就像造夢(mèng)，童年是要有夢(mèng)的，但我們經(jīng)常找不到玩伴，沒(méi)有時(shí)間玩，更重要的是沒(méi)有地方玩，請(qǐng)給我們一片造夢(mèng)空間吧！
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