生活處處是課堂作文(精選12篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的生活處處是課堂作文(精選12篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
生活處處是課堂作文1
生活就像一位老師,教會(huì)你許多知識(shí),生活就像一本書,書中沒有一個(gè)字,卻可以悟出很多道理。生活處處是課堂,只要你留心觀察,就會(huì)獲得許多新知。
暑假里的一天,萬里無云,太陽公公勤奮地站在崗位上,照耀著大地。今天是我們學(xué)校足球隊(duì)第二次對戰(zhàn)三小足球隊(duì)了,第一次比我們打成了6:8險(xiǎn)勝,這次我們信心十足,一定要再次戰(zhàn)勝他們,并且把比分拉得更大一些。
比賽前,體育老師來給我們布下戰(zhàn)術(shù),一開口就說:“這次比賽我們要以退為進(jìn),鄭為元你后衛(wèi),黃友皓你前鋒……”我一聽,頓時(shí)愣住了,一直懷疑自己是不是聽錯(cuò)了,我控球技術(shù)那么好,為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)?我還想在賽場上大顯身手呢。我呆呆地看著老師,老師似乎也看出了我的心思,再次強(qiáng)調(diào):“沒錯(cuò),鄭為元,你當(dāng)后衛(wèi),比賽時(shí)注意退回來,他們都很注意你。記!比賽不止你一個(gè)人在打,要把球傳給前鋒!
我聽了,無奈地轉(zhuǎn)身去熱身了。開始比賽了,我們先發(fā)球,前鋒一開球就把球傳給了我,我本想往前沖,可對手在我前方堵著,我?guī)缀醣话鼑。老師說的果然沒錯(cuò),他們都在緊盯著我,可我控球技術(shù)這么好,一定能沖出防線。我突然加速,對手猝不及防,我成功地繞過了對手,可我讓過了一個(gè),又出現(xiàn)了一個(gè);繞過兩個(gè)又冒出三個(gè);對手就像打地鼠一樣,一下全蹦出來了。最終,我的球被截?cái)嗔耍麄円幌伦記_破了我們的防線,顯然我趕回去已經(jīng)來不及了,對手一抬腳,球便像脫膛的子彈一般向球門飛去,幸好被守門員守住了。
我頓時(shí)明白了老師為什么讓我當(dāng)后衛(wèi)的戰(zhàn)術(shù),對手集體都要防我了,我根本沒有機(jī)會(huì)。于是,我以退為進(jìn),將進(jìn)攻陣改成防守陣,拿到球就馬上傳給前鋒,有機(jī)會(huì)就自己帶球遠(yuǎn)射……
比賽結(jié)束了,最后的成績是0:4,我們完勝。團(tuán)結(jié)才是力量,讓每個(gè)人發(fā)揮自己最大的用處,才能發(fā)揮出團(tuán)隊(duì)更大的力量。
生活處處是課堂作文2
在日常生活中,有許多我們意想不到的事:蜻蜓低飛要下雨,公雞上樹要地震……不僅動(dòng)物是我們的老師,有許多植物也同樣是我們的老師。
一天,姑姑帶著我與妹妹去上課,在回家的路上,我看到路邊有一群螞蟻,圍在一起,好像在商討什么大事。在一旁年幼的妹妹天真地問道:“這么多螞蟻聚在一起干什么呀?”姑姑想了想,告訴她:“螞蟻們在搬家。”妹妹又問:“為什么要搬家呀?”姑姑笑了笑,說:“因?yàn)轳R上就要下大雨了啊。”“可是——”妹妹還想繼續(xù)開始她的“十萬個(gè)為什么”了,姑姑勸住了她“信不信,等一會(huì)天空就會(huì)有雨落下來?”妹妹搖了搖頭,而我也半信半疑地看著姑姑。姑姑只是笑了笑,什么也沒說。
很快,天空低下了頭,臉也沉了下來,一場暴風(fēng)驟雨即將來臨。姑姑見老天變了臉色,忙把我們帶進(jìn)一家飯店避雨。接著,一滴雨水落到了地上,然后,天空中就下起了傾盆大雨。妹妹和我驚嘆不已忙問為什么會(huì)這樣。姑姑還是微笑不語,這可把我們姐妹倆急壞了,一個(gè)勁地威脅姑姑。姑姑忍受不住了,只好開始了講述:“螞蟻是能夠感受到潮濕的,它們明白快下雨時(shí),就會(huì)集體遷移,移到高出,以免被積水淹了巢。”我和妹妹聽后如夢初醒,終于點(diǎn)了點(diǎn)頭。
生活中的知識(shí)真是無處不在呀!大自然原來是這么奇妙、有趣,讓我想要更多掌握大自然中的知識(shí)。
生活處處是課堂作文3
生活中,處處都有我們學(xué)習(xí)的事物。只要留心發(fā)現(xiàn),到處都是我們學(xué)習(xí)的課堂。
春天,是一個(gè)美好的季節(jié),我和爸爸一起去公園春游!鞍!”突然,我的腿上一陣疼痛。爸爸聞?dòng)嵹s來,問:“怎么了?”“我的腿被劃破了!”我忍著疼痛說道。這時(shí),我腿上鮮血不斷地往外流。爸爸連忙給我止血。我好好地在游玩,怎么突然之間就出現(xiàn)了這樣的狀況?我問爸爸:“到底是什么傷到了我?”爸爸告訴道:“可能是那些玫瑰吧!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我看著那些玫瑰,疑惑地問:“玫瑰看上去很漂亮,能有什么劃到了我的腿?”“是玫瑰枝干上的小刺!卑职钟檬稚蠐荛_一株玫瑰,耐心地給我釋疑,“別看玫瑰長得鮮艷、美麗,可它們美麗的花朵下,全是鋒利的小刺。這些小刺能保護(hù)它們不輕易被別人摘走。”我不禁感嘆,一朵小小的玫瑰竟有這么強(qiáng)大的保護(hù)。
“這么好看又懂自我保護(hù)的花真是少見,可是玫瑰花只有紅色,太可惜了!”我惋惜地說!懊倒寤ǹ刹皇侵挥屑t顏色。玫瑰品種可多了,比如白玫瑰、黃玫瑰、藍(lán)玫瑰、紫玫瑰……”爸爸一一向我介紹,讓我又增長了見識(shí)。
我雖然被玫瑰刺劃傷了腿,但卻學(xué)到了知識(shí)。是啊,身邊的一切事物,都是我們的老師。只要留意,生活處處是課堂。
生活處處是課堂作文4
親近自然、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、參加競賽、做公益活動(dòng)、學(xué)做家務(wù)、外出旅游……你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。這樣的課堂豐富多彩,能讓我們開闊視野,增長見識(shí),磨練意志,發(fā)揮潛能。
在假期,我去看望外公。中午吃完午飯,我決定出去散散步,愛犬小白也想和我一起去。
走在鄉(xiāng)間的小路上,聽著風(fēng)吹過樹葉發(fā)出的“沙沙沙”聲,欣賞美如畫的秋景,聞著花香與泥土的芬芳,令我心曠神怡。一片片黃色,紅色的樹葉在空中舞蹈,就像一群美麗的蝴蝶。
耳邊沒有汽車的喇叭聲,也沒有廣告的喧鬧聲,這一切都是那么的安靜祥和。
小白歡呼雀躍,在我的前面引路,興致勃勃地?fù)u尾巴。我想,小白一定很喜歡鄉(xiāng)下的生活吧。這里樹木茂密,空氣清新,不像城里樹木稀少,空氣中彌漫著無數(shù)的灰塵。
忽然,小白愣住了,它看見一群麻花鴨,一個(gè)完整的家庭在悠閑地漫步,它的目光中充滿了羨慕。它真的很想家人,可人類卻破壞了他的家庭。
回到家,想著剛才的情景,內(nèi)心不禁呼吁:人類,如果想讓世界更美好!那么請保護(hù)人類的朋友——大自然!
生活處處是課堂作文5
學(xué)校的課堂,能不斷傳授我們書本上的知識(shí),而在我們身邊,還有一種課堂,能讓我們學(xué)到課本之外的知識(shí),它就是—生活。
有一次,我在院子里踢足球,踢著踢著,一不小心把足球踢到了草叢里,我走了過去,猛然間發(fā)現(xiàn)一個(gè)灰褐色的東西在草叢中緩緩蠕動(dòng)。我定住神,仔細(xì)一看,喲!原來是一只蝸牛呀!我把它帶回了家,仔細(xì)觀察它。它大概有三四厘米長,身體柔軟,身上有一塊塊不規(guī)則的結(jié)塊狀,在余暉的照耀下,濕軟的身子顯得格外晶瑩剔透。而一個(gè)螺旋狀的甲殼配上一個(gè)小身板,蝸牛的可愛形象就躍然眼前啦!
突然,我想到:這么可愛的小動(dòng)物,是益蟲還是害蟲呢?我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來一探究竟。
我找來一片青菜和一坨米飯,放在蝸牛旁邊。許是受了驚嚇,蝸牛一開始縮進(jìn)了它溫暖的“家”。慢慢地,蝸牛探出了它的小腦袋,打量了一下四周,見沒有危險(xiǎn),就大膽地把腦袋全伸了出來。它似乎看到了眼前米飯和青菜葉,先用長觸角輕輕點(diǎn)了點(diǎn)青菜,又用短觸角在青菜葉子上點(diǎn)了幾下,這才一蜷一縮的爬上了青菜,大口大口地嚼了起來。
結(jié)論呼之欲出,唉!這么可愛的小動(dòng)物,竟然…是——害蟲!這真讓人難以接受啊!看來以后,真不能光看一個(gè)物體的外表來判斷它的好與壞!我心里想著。
突然,又一個(gè)問題浮現(xiàn)在我的腦海中:“為什么蝸牛爬過的路會(huì)有一條銀線呢?”我打開電腦,搜索百度,很快我便得出來答案:蝸牛的底部有切腺體—也就是足腺,能分泌出粘液,粘液既能減少蝸牛與地面的摩擦力,也可以防御螞蟻、蝎子等天敵的攻擊。
原來如此。
另外,我還從百度上得知了蝸牛是世界上牙齒最多的動(dòng)物,別看它這么點(diǎn)兒小,但它有兩千多顆牙齒呢!同學(xué)們,別再讀死書,死讀書了,我想,只要我們留心觀察,生活中,有許多我們意想不到的知識(shí)呢!
生活處處是課堂作文6
幼兒園的我,懂得了在教室聽課是課堂;上了小學(xué)的我,懂得了教室外面也是課堂;如今的我,懂得了生活處處是課堂。在那一次,生活給我上了最最重要的一課。
那是一次圍棋比賽。當(dāng)初,我的功底還不錯(cuò),在圍棋班里一直處于“領(lǐng)頭羊”的位置。但是,有一個(gè)人卻例外,只有他才能跟我交戰(zhàn)幾個(gè)回合。雖然輸多贏少,但他仍不服輸。在那次圍棋比賽上,我下定決心要跟他一決雌雄。
比賽那天,我發(fā)揮超常,初賽選手不到三回合全被我淘汰了。到了復(fù)賽,我過五關(guān)斬六將,輕而易舉地取得了決賽的參賽權(quán)。
決賽時(shí),我威風(fēng)不減當(dāng)年,在層層高手的包圍下殺出重圍,進(jìn)入了最后一輪的冠亞軍決賽。
我看了看對手,果然不出我所料,又是老對手,現(xiàn)在我終于可以和他堂堂正正地殺一盤了,比起那一些明爭暗斗,滋味總比以前的好。
一開始,我用了一些誘敵之計(jì)占領(lǐng)了一個(gè)小角,然后從后方發(fā)起猛攻,對手在我如狼似虎的攻擊下無法脫身,毫無懸念,我完全掌握了整個(gè)戰(zhàn)局。
下著下著,看著對手笨拙的反擊,我不禁有點(diǎn)松懈,就隨意下了幾顆,沒想到對手正是抓住了這個(gè)機(jī)會(huì),朝我反攻。我在他的攻擊下,一時(shí)找不到機(jī)會(huì)反擊,只好眼見著一塊塊領(lǐng)地慢慢失去;艁y之中,我又不小心下錯(cuò)了一步,對手輕易地扭轉(zhuǎn)了局面,我第一次被打得落花流水,狼狽不堪。最后,對手贏了,看著他站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,我心里有一種說不出的滋味。
生活給我上了深刻的一堂課,是它讓我接受最殘酷的教訓(xùn),是它讓我明白:做任何事都不能掉以輕心,要盡心盡力去對待。否則,一不小心,就可能會(huì)釀成大錯(cuò)。
生活處處是課堂作文7
生活處處是課堂,處處散發(fā)著數(shù)學(xué)的光輝。買蔬菜時(shí)的斤與兩,流逝著的時(shí)與分;在車中看對面與自己逆向行駛的車總是特別快,看到的車速就是自己的車速加上對方的車速;還有裁剪服裝時(shí)所用的公式······
沒想到,水中也有一門神奇的課堂————流水行船。清澈的小溪潺潺流水,影響著船的速度,而船自身的馬達(dá)也會(huì)產(chǎn)生出比水還要快一些的速度,每艘船的速度各不相同,每條河流水的速度也相差甚遠(yuǎn),便構(gòu)成了這一趣題。
當(dāng)船順流而下時(shí),水流也將船向下游沖去,船借水勢,加上它自身的速度,便形成了一個(gè)公式:船在靜水中的速度+流水的速度就是這艘船向下游走的速度。這就給大家提供了許多方便:知道加多少油能航行多遠(yuǎn)的距離,距離到達(dá)目的地還要等待多長時(shí)間······
大自然也是一個(gè)不錯(cuò)的課堂。十根樹枝,一根一根折,十秒折斷,而籠為一把,即使劃破了手指也不會(huì)折斷。那是在告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量,只要團(tuán)結(jié)一心,任何強(qiáng)大的力量都無法摧毀,而一盤散沙一樣很容易就被攻破;地基穩(wěn)固,房子再高也結(jié)實(shí)得很,反之則會(huì)房倒屋塌。這是在說明基礎(chǔ)一定要好,學(xué)習(xí)才會(huì)取得大幅度的進(jìn)步;草原漸漸沙化是在告誡我們不要隨意砍伐樹木。有失必有得,爬山時(shí)大霧蒙蒙,什么也看不到,但非常涼爽,沒有烈日當(dāng)頭······
漢字也為我們詮釋著生活的魅力。“笑”字的兩個(gè)“竹字頭”好像兩只大眼睛,天真的閃著,下邊的“夭”好像一張笑哈哈的大嘴巴;“森林”兩字是由五個(gè)“木”組成的,一看就知道那里一定有許多樹,茂盛,蔥郁······
在這奇妙的大千世界之中,哪里都有值得學(xué)習(xí)的'地方。生活,真的處處是課堂!
生活處處是課堂作文8
有一天,我突然發(fā)現(xiàn):課堂不僅在學(xué)校,它還藏在我們的生活中,也許只是一瞬間,一件綠豆大的事,也能使我們學(xué)到許多大道理,你難道不信?那我就跟你聊聊我的親身經(jīng)驗(yàn)吧。
有一年寒假,我跟著父母回到老家四川,探望一年未見的外公外婆。四川有著名的銀九谷,如果想貼近自然,聆聽自然,那兒就是一處風(fēng)水寶地。我們一家也常去那兒玩,那件事便發(fā)生在這兒……
我一直想闖一闖“叢林穿越”,可我身高不達(dá)標(biāo),所以只落個(gè)眼羨的分兒。今天,我又來到這兒,勉勉強(qiáng)強(qiáng)滿足了條件,我終于能夠踏上這根結(jié)實(shí)的鋼絲了。我匆匆穿好護(hù)具邁出挑戰(zhàn)的第一步。第一關(guān)“走鋼絲”不難,輕輕松松就過來啦!然后我“過五關(guān)斬六將”,總算“殺”到了第九關(guān)。這一關(guān)下面是湍急的河流,我的自信心一下子就降了下來,雙腿也不受控制地顫抖起來。工作人員察覺到了我的害怕,對我說道:“小妹妹,要不要我?guī)湍阊?”我不愿服輸,一邊搖頭一邊堅(jiān)定地說:“不,我有信心!”我調(diào)整好心情,重新鼓起勇氣,邁出了第一步、第二步……只差最后一步了,我像一只小鹿般縱身一躍跳到終點(diǎn)的木板上,然后摔倒在地,我的手被繩子磨破了皮,膝蓋也受了傷,我的心里卻洋溢著得意。我戰(zhàn)勝了自己,我沒有輸!
從這件事中我悟出了一個(gè)道理:當(dāng)你覺得不行時(shí),堅(jiān)持下去,絕不要放棄,命運(yùn)就會(huì)因你而逆轉(zhuǎn)!
生活處處是課堂作文9
生活是一本書,我們每個(gè)人都是書的作者;生活是一場電影,我們每個(gè)人都是這場電影的演員;生活還是課堂,人人都生活在這個(gè)課堂里,我們可以學(xué)到很多知識(shí)與道理。讓我們走進(jìn)這個(gè)課堂,體會(huì)無盡的魅力吧!
包餃子,聽起來多么容易的事情!只要把餃子皮攤在手心,拿勺子把餡夾大皮上,一捏一按,一個(gè)元寶似的餃子就好了啊。對!我就在包餃子這件事上懂得了一個(gè)道理。
那天,奶奶早早把包餃子的材料準(zhǔn)備好了,就等我這“小廚師”了,我長吸一口氣,鼓足了氣走到桌子前,先是奶奶給我做了一個(gè)示范,只見奶奶的手飛快地動(dòng)著,我看也看不清,沒一會(huì)功夫,一個(gè)完美的餃子誕生在奶奶的手中?赐暌槐槭痉逗螅撐伊,我想:我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮,剛想把餡放進(jìn)去,皮兒掉了。折騰了老半天,正當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,突然想起了“半途而廢”這個(gè)成語故事:故事中的樂羊子到外學(xué)習(xí),一年就回了家,說是想他妻子了,但他的妻子拿他織的絲織品來教育樂羊子,樂羊子深受教育,又回去好好學(xué)習(xí)了。想到這里我也起了斗志。我重新振作,經(jīng)過一番努力,終于包好了一個(gè)屬于我的餃子?粗@個(gè)餃子我懂得了一個(gè)道理,那就是:無論做任何事都要堅(jiān)持到底,堅(jiān)持到底就是最出色的。我因?yàn)閳?jiān)持了,就包好了第一個(gè)餃子,如果當(dāng)時(shí)直接放棄,不再去努力的話,我可能連一個(gè)餃子都包不好了。
生活處處是課堂,我在這個(gè)課堂里學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,那么你們呢?你們也快來生活中學(xué)一學(xué),相信你們也能明白了好多。
生活處處是課堂作文10
今天,我和媽媽去上課,不妙,我衣服上的紐扣在課外班的教室里神奇的“失蹤”了,我有些難過,那是我新買的衣服呀!我決定用一個(gè)新的紐扣縫在衣服上。
首先,準(zhǔn)備釘紐扣的材料,有紐扣、針、線和剪刀。一切準(zhǔn)備就緒,接下來就開始“干活”吧!先用一根長線穿進(jìn)針的孔里,我不費(fèi)吹灰之力,成功地把線穿了進(jìn)去,接著,我把兩條線纏在食拇指上,用中拇指和大拇指捻這個(gè)線,把他們“合并”在一起,第二項(xiàng)打結(jié)完成了。再在衣服上做好標(biāo)記,為線“指路”。最難的一項(xiàng)工程就是釘紐扣。在我的想象中,不就是用線縫紐扣,用剪刀一剪,不就完工了么?事實(shí)卻沒有想象的那么簡單。先要看好扣子釘在哪兒,我的扣子是一孔扣,先從衣服里面縫,我一絲不茍,小心翼翼地,再穿進(jìn)紐扣的“小隧道”,連穿幾下,但是,我的手像被施了魔法似的,怎么也穿不進(jìn)去,是因?yàn)槲覄偛盘绷,我穩(wěn)定了一下軍心,終于穿了進(jìn)去,接著就要大功告成了,我用線縫了一下,再把針穿進(jìn)去,用剪刀“咔嚓”一剪,衣服和新的沒什么區(qū)別了。
我覺得有些事情要以平靜的心來對待,如果你很著急,就會(huì)一敗涂地,所以面對一起事情,要有一顆平靜的心。
生活處處是課堂作文11
陽光透過樹葉,灑下了斑駁的光點(diǎn),風(fēng)靜靜地吹著,微風(fēng)拂過臉頰,猶如一只細(xì)膩的手。風(fēng)在河面上激起了一陣陣漣漪,碧綠色的湖面上顯得十分幽靜。
“沙……沙……”一條小路上,樹葉搖擺著,四周雜草叢生,一只螳螂正在一片樹葉上,它有著一個(gè)倒三角的頭,兩只手臂上有著一排尖刺,四肢有力,后腿半屈著,眼睛死盯著一只飛來的小蟲?諝夥路鹉塘耍刃∠x飛到螳螂眼前時(shí),那只螳螂以迅雷不及掩耳之勢伸出它的左手,橫空向小蟲的身體劈去,那只小蟲把身子向右一斜,在空中繞了個(gè)彎,停在了螳螂上空。
陽光變得微弱起來,天空中被一片烏云所占領(lǐng),天氣渲染著氣氛,小蟲和螳螂互相對視著,忽然螳螂眼珠子轉(zhuǎn)了一圈,伸出一只手朝小蟲砍去,動(dòng)作仿佛比上一次慢了許多。小蟲故伎重施,誰知螳螂的另一只手已經(jīng)從小蟲背后砍去,小蟲被劈成了兩半。這時(shí)雨“刷刷”地的下著,樹葉上的水珠從樹梢上滴下,草叢中的蛙肆意地叫著,一瞬間,螳螂不見了……
方法和計(jì)謀是多么重要!要是螳螂想不到“聲東擊西”這招,那么它也不會(huì)得到這份美食。學(xué)習(xí)也是如此,王通曾經(jīng)說過:“讀書之法,莫貴乎循環(huán)而致精!痹鯓訉W(xué)習(xí),才能使有限的生命使獲得更多的知識(shí)?這就要講到方法,學(xué)習(xí)不能不講方法,方法得當(dāng),效果好,效率高;方法不得當(dāng),效果差,效率低。學(xué)習(xí)要善于思考,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!辈粚W(xué)習(xí)無以長知識(shí),學(xué)習(xí)還要善于總結(jié),不總結(jié),所學(xué)內(nèi)容永遠(yuǎn)是零零碎碎的,不成系統(tǒng),難成規(guī)律。
生活處處是課堂,“手披目視,口詠其言,心惟其文!
生活處處是課堂作文12
生活如同一位高明的老師,總是在不經(jīng)意間教會(huì)我們知識(shí),讓我們懂得道理,這次“生活”老師就讓我懂得了一個(gè)深刻的道理。
今年暑假,我和爸媽一起去了上海,在車上,我的肚子就已餓得咕咕叫,我暗暗發(fā)誓,等下車后,我一定要大吃一頓。下了車,我們來到了一家自助餐廳,四壁古樸典雅,屋頂上的歐式吊燈發(fā)著耀眼的光芒,仿古式的音樂機(jī)奏響了一首首優(yōu)美的樂曲,動(dòng)聽悠揚(yáng)的歌聲在我的耳旁回響,讓人心曠神怡。桌子上擺著各式琳瑯滿目的美食,有巨無霸漢堡,如同金子一般金燦燦的炸雞,還有香噴噴的牛排……看著眼前的這些美食,我垂涎三尺,食指大動(dòng),心想:這下可以大飽口福了。
于是,我連忙拿來盤子前去取餐,很快,我的盤子上便裝滿了戰(zhàn)利品。回來時(shí),我看見媽媽坐在椅子上,一動(dòng)不動(dòng),我的臉上寫滿了問號(hào),“媽媽,你怎么不吃呢?我們可是付了錢進(jìn)來的呀?”媽媽只是朝我微微一笑,并沒有要起身的意思?粗矍暗拿朗,我已無抵抗之力,根本顧不上媽媽了,我立馬拿起筷子,開始狼吞虎咽了起來?墒牵粋(gè)巨無霸漢堡和一份牛排下肚后,我已經(jīng)吃撐了。眼前那美味的食物,好像變成了蠟制的蘋果一樣,中看不中用了。
媽媽看著滿桌的食物,語重心長地對我說:“兒子呀,這些糧食都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的呀,我們可不能浪費(fèi)!”說著,媽媽拿起筷子,吃了起來。頓時(shí),我對自己浪費(fèi)糧食的行為感到羞愧不已,我的臉如同熟透的山柿子,恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
是啊,飽漢不知餓漢饑,現(xiàn)在,我正在浪費(fèi)糧食,而在非洲的大路上,正有成千上萬的人,因?yàn)槿鄙偌Z食面臨著死亡的危險(xiǎn)啊!罢l知盤中餐,粒粒皆辛苦”,浪費(fèi)糧食是可恥的,光盤行動(dòng)要牢記,以后我一定要珍惜糧食。
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