以包容為話題的作文

時(shí)間:2021-03-24 12:28:18 話題作文 我要投稿

以包容為話題的作文(精選5篇)

  說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是在作文中占有重要地位的話題作文,話題作文是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫(xiě)成的文章。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢?以下是小編精心整理的以包容為話題的作文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

以包容為話題的作文(精選5篇)

  以包容為話題的作文1

  窗外煙云過(guò),柳如泥,光陰飛逝,帶走了那些不快。

  時(shí)光飛逝如流水,替我消磨了此過(guò)往,包容了幾分歲月。

  樹(shù)下幾分春色也只是韶華一現(xiàn),紫藤亦如枯死的光陰毫無(wú)生機(jī),亦如遠(yuǎn)去的歲月不留痕跡。

  每一座青山,每一條河流都有無(wú)法言說(shuō)的故事。

  每一株草木,每一塊石頭都有無(wú)法的迷底。

  我們還能憑借歲月遺留的細(xì)碎痕跡找到些什么?或者說(shuō)這不斷變遷的河山,又能為我們留下什么?

  恍忽,斷壁殘崖間,那一株濕潤(rùn)的生機(jī),一剪流光的爛漫,光陰就這樣包容了一個(gè)幼小生命的頑強(qiáng),包容了多年殘片留下希望。

  人生不過(guò)是午后至黃昏的距離,茶涼言盡,月上柳梢。

  落花且隨流水,滄海以是桑田。

  魚(yú)沉雁杳天涯路,始信人間別離若。幾年光陰,眨眼便已過(guò)去,以為歷經(jīng)人生忽忽聚散,嘗過(guò)世間種種煙火,應(yīng)承擔(dān)得起歲月留下的滄桑,可流年分明那樣無(wú)恙,山石草木是那樣毫發(fā)無(wú)傷。時(shí)光是否又沖淡了糾纏的緣分,讓你我想忘。

  后來(lái),那殘壁的草木,那枯了又開(kāi)的紫藤還是告訴我這個(gè)不為人知的秘密。

  人世間的緣分,亦如一場(chǎng)雪,美若驚天,融之了無(wú),只留一片濕潤(rùn)。無(wú)論怎樣叱咤風(fēng)云的人物,也難逃光陰流逝,被掩埋,被遺忘?晒怅幇萦写髳(ài),它留下的是珍貴的回憶。

  那幾片泛黃的記憶,在指間流連,讓人落淚,歲月便在這一唱一嘆中包容了你我,包容那寶貴的回憶。

  紛紛擾擾的塵世,為時(shí)光荏苒,為包容如水的時(shí)光流凈雜念。

  人也應(yīng)如這時(shí)光,包容些。包容生命的過(guò)失,包容生命的遺憾,包容歲月的跌宕起伏,包容歲月的云煙如隙。

  只偏安一隅,用包容之愛(ài),留一傷沉靜安好,許一傷從容自喜?梢圆还苌毓馐欠癜遵x過(guò)隙,可以不顧流年是否一去不回……

  余下的歲月,我們交給時(shí)間去諒解……

  以包容為話題的作文2

  “用一顆平常的心對(duì)待他人和自己,是至高的精神境界!卞X(qián)理群先生如是說(shuō)。一個(gè)小孩打碎了一個(gè)杯子,為什么只想去責(zé)怪他,而不去想你以前是否也做過(guò)同樣的事情呢?其實(shí)蟬鳴不是噪音,而是動(dòng)聽(tīng)的歌聲;其實(shí)枯葉不是垃圾,而是“化作春泥更護(hù)花”;其實(shí)黑夜不是結(jié)束,而是開(kāi)始,第二天的開(kāi)始。只要用一顆寬容之心去面對(duì)世界,世界將會(huì)變得更加美好。

  “包容”一詞,我已懵懵懂懂地學(xué)了許久。但是那一次,我才是真正體會(huì)到了包容。

  天,漸漸黑了下來(lái),太陽(yáng)不見(jiàn)了,月亮出來(lái)了,但這一絲朦朧,星星在夜空調(diào)皮地眨呀眨的,仿佛對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇心。天黑了,霓虹燈布滿(mǎn)了整個(gè)城市;街道上,川流不息的車(chē)仍然來(lái)來(lái)往往。我一腳踏進(jìn)馬路旁的醫(yī)院,頓時(shí)一股消毒水的氣味撲鼻而來(lái)。醫(yī)院里冷冷清清的,我不禁打了個(gè)寒顫。

  突然,醫(yī)院里出來(lái)一陣陣謾罵聲,我朝著聲音的源頭瞧去,原來(lái),是一名實(shí)習(xí)護(hù)士在為一位老奶奶扎針時(shí)扎錯(cuò)了位置,她的家屬正在大聲地辱罵那名護(hù)士。那名護(hù)士的臉上有幾分委屈,眼淚在她的眼眶里,仿佛一不小心就流了下來(lái)。就在這時(shí),那位老奶奶張了張口,柔聲說(shuō)道:“行了,別吵了,她也不是故意的。人家一個(gè)小姑娘,做這種事不一定有太多的經(jīng)驗(yàn),扎錯(cuò)位置而已,也沒(méi)什么事兒。來(lái),小姑娘,不用怕,再試一次!彼贿呎f(shuō),一邊把手伸過(guò)去。那只手的手背上,有幾個(gè)扎錯(cuò)位置的針孔,所有人都驚呆了,護(hù)士臉上充滿(mǎn)了感激。那位老奶奶的臉上并不是生氣或者憤怒,而是相信。護(hù)士慢慢地扎針。這一次,成功了!所有人都笑了,護(hù)士向老奶奶深深地鞠了一躬。

  在與人相處時(shí)需要包容,爭(zhēng)吵時(shí)需要溝通,生氣時(shí)需要冷靜不論做什么事,都要包容別人,只要將心比心,世界才會(huì)變得更美好。

  以包容為話題的作文3

  古人有“天圓地方”之說(shuō),天空包容著地面,大海包容著湖泊……這無(wú)數(shù)的“包容”,組成了這個(gè)世界,也才會(huì)有“你包容著我”,“我包容著你”。

  每個(gè)人的心中都有一所大房子,心越寬,房子就越大,容納的也就越多。然而真正寬廣的胸襟是永遠(yuǎn)不會(huì)滿(mǎn)的,因?yàn)槊慨?dāng)容納下一件事,即會(huì)更增加一份廣。

  人生在世,有太多的辛酸與無(wú)奈,假如一個(gè)人要將它們一一詳解而銘記在心,此生無(wú)意。也許生活本身就不是一件快樂(lè)的事情,有著太多的傷感和痛苦,人往往也就只有在遭受失敗和挫折之后才能看到自己的缺點(diǎn)和不足。人與人之間其實(shí)并不存在些什么,而更需要的是一種心與心的交融——理解和包容。

  理解是春的溫柔,是秋的收獲,讓你陽(yáng)光,讓你更加憧憬;而包容是夏的激情,是冬的神韻,讓你奔放,讓你更加繽紛。

  我常常問(wèn)自己,我能理解大海的博大、草原的無(wú)盡嗎?我能包容時(shí)刻發(fā)生在周?chē)^疼的生活瑣事嗎?

  可以說(shuō),每個(gè)成功的人都為理解放棄了很多,都為包容忍耐了很多,然而這理解、包容之后,是成功的喜悅,是眾人仰慕的目光和贊譽(yù)的口碑。

  生活中有的人沒(méi)有包容的心態(tài),只因一陣他人無(wú)意踩腳的疼痛,一句無(wú)意冒犯的話,一次朋友無(wú)意犯下的錯(cuò)而冷眼相待,甚至大發(fā)雷霆,從而失去了認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友的機(jī)會(huì),拆掉了一架心靈溝通的橋梁。其損失是無(wú)法彌補(bǔ)的,你并不是只有一個(gè)人,你不得不在乎別人的目光。

  如果我能包容一切,我會(huì)將這里的天,這里的地,這里無(wú)邊無(wú)際的大海,這里成群的湖泊,這里的你和他,都裝到心里去。一起看歲月的流失、世間的輪回。到那時(shí),人人收起煩惱煩怒與不滿(mǎn),用天真、純潔的笑顏迎接明日的陽(yáng)光,磕碰之后,不再是心中懷恨,而是充滿(mǎn)了包容、理解。

  “退一步,海闊天空。”愿我們能夠包容一切,讓這個(gè)世界更加美好!

  以包容為話題的作文4

  從開(kāi)始了解世界,融入世界之間,老師成了陪伴我們的"守護(hù)神"。在成長(zhǎng)的大路上,老師,陪伴了我們無(wú)數(shù)個(gè)春秋,從開(kāi)始懂事的小學(xué)到后來(lái)的大學(xué)之間,我們經(jīng)歷了形形色色的老師。有溫文爾雅的老師,有雷厲風(fēng)行的老師,有學(xué)識(shí)淵博,甚至還會(huì)有一些孤芳自賞的老師。而在我們踏這一本又一本的書(shū)通向成功的殿堂時(shí),我們和老師之間,或許有一些矛盾,或許有些不愉快,但是,請(qǐng)記住——寬容。

  老師不是神,不可能完美無(wú)缺。我就有這樣一位老師,他是教英語(yǔ)的,而且教得特別好。但是,他有很多字不會(huì)寫(xiě),常常要請(qǐng)教學(xué)生。我們要知道,老師不可能每個(gè)方面都精通,當(dāng)遇到老師不太懂得一方面,我們應(yīng)盡力幫助,可能語(yǔ)文老師不太懂?dāng)?shù)學(xué),數(shù)學(xué)老師不太懂英語(yǔ)。所以老師不太懂的就不要太追究了,多想想老師擅長(zhǎng)的一方面。

  老師也有七情六欲,同學(xué)們最多見(jiàn)的就是老師偏心。由于某個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)比較好,所以,當(dāng)那個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)時(shí),老師就不一概而論,同學(xué)們,要知道老師這樣做對(duì)那個(gè)同學(xué)沒(méi)有好處,由于沒(méi)有深刻的教訓(xùn),這位同學(xué)可能下一次還會(huì)犯一樣的錯(cuò),甚至犯更嚴(yán)重的錯(cuò)。而如果老師對(duì)你嚴(yán)格,你就會(huì)有一個(gè)深刻的印象,下一次就不一定會(huì)犯錯(cuò)。

  還有一種老師特別奇怪。像我們數(shù)學(xué)老師,由于不敢管班上的搗蛋鬼(四肢發(fā)達(dá),頭腦簡(jiǎn)單的同學(xué))他就會(huì)找一個(gè)可以"欺負(fù)"的學(xué)生,大罵一通,把那個(gè)學(xué)生說(shuō)成一無(wú)是處,罵得無(wú)地自容。我由于好"欺負(fù)"吧,有一次竟差點(diǎn)被罵哭,但很快,我又從陰影中走了出來(lái):在記憶中將這位老師‘刪除",拼命做作業(yè),找‘死黨"傾訴,這樣就會(huì)好得多。

  我們無(wú)法過(guò)多的評(píng)價(jià)老師,但我們可以改變我們的心態(tài),換一個(gè)心態(tài),會(huì)看到一個(gè)不一樣的老師!

  以包容為話題的作文5

  登上山頂,抬頭看天,低頭看海,你便覺(jué)得整個(gè)人都包容其中。

  山是包容的。山啊!你高低起伏,連綿不絕。茂密的`樹(shù)叢是你的頭發(fā),明亮的湖泊是你的眼睛,小鳥(niǎo)的歌聲是你的嗓音,無(wú)論是野草還是古樹(shù),無(wú)論是山雀還是百靈,無(wú)論是細(xì)泉還是瀑布,你都用寬闊的胸懷接納它們。

  父親是山,有著山一樣包容的胸懷。朱自清的父親包容了兒子的少年輕狂;華盛頓的父親包容了兒子的調(diào)皮搗蛋;而我的父親,包容了我叛逆的舉動(dòng),包容了我的冷眼相向,包容了我的幼稚與可笑。謝謝您,默默無(wú)聞包容我的父親。

  天是包容的。天啊!你的顏色那么溫柔純凈。如紗的白云是你的衣裙,七色的彩虹是你的發(fā)帶。

  無(wú)論是牛毛細(xì)雨還是瓢潑大雨,無(wú)論是絲絲清風(fēng)還是狂風(fēng)大作,無(wú)論是晴空萬(wàn)里還是烏云密布,你都用你的愛(ài)包容了它們。

  母親是天,有著天一樣包容的愛(ài)。史鐵生的母親在兒子成為殘疾人后,沒(méi)有棄他而去,沒(méi)有打罵抱怨,有的只是滿(mǎn)心的憐愛(ài)與堅(jiān)強(qiáng)。是她推著兒子到地壇散步,是她鼓勵(lì)兒子不要悲觀失望。如果沒(méi)有她,史鐵生怎能從悲苦的境地解脫,怎能開(kāi)始新的人生?同樣,我的母親也用她的愛(ài)包容著我的任性,包容我的喜怒無(wú)常。謝謝您,用愛(ài)包容我的母親。

  海是包容的。海啊!你廣闊無(wú)邊,你容納百川。水渦是你的笑靨,浪聲是你的笑聲。無(wú)論是小蝦還是巨鯨,無(wú)論是微波還是驚濤,無(wú)論是扁舟還是航母,你都大度地接納了它們。

  老師是海,有著海一樣包容的心。老師的學(xué)問(wèn)淵博似海,老師是載舟的海洋。也許我們有點(diǎn)笨,也許我們有點(diǎn)調(diào)皮,也許我們愛(ài)惹麻煩,但是老師總是誨人不倦,使我們?nèi)缱猴L(fēng)。謝謝您,用心包容我們的老師。

  山那么高,天那么遠(yuǎn),海那么深。而我,那么渺小,被包容其中。我不知該怎樣感謝你們呀——高山、天空、海洋!

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