小學生關于動作作文：釣魚
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學生關于動作作文：釣魚，歡迎閱讀與收藏。
小學生關于動作作文：釣魚1
我的愛好是釣魚，和爸爸的愛好一樣，所以我們經常一起去釣魚。
一天，爸爸對我說：“我們去奶奶家看奶奶，順便到附近的池塘去釣魚吧！”我聽到這個令人振奮的建議連忙說：“好呀，好呀！”
于是我們準備好用具興致勃勃地出發(fā)了。到了奶奶家，我迫不及待地對爸爸說：“我們快去釣魚吧！”可爸爸卻說：“現在天氣熱，我們等到晚上再去吧。”我只好垂頭喪氣地答應了。
到了下午，我還是沒忍住，抱著爸爸的胳膊裝著可憐兮兮的樣子說：“現在我們可以去釣魚嗎？”在我的再三請求下，爸爸同意了，我心里樂開了花。
池塘邊，蜻蜓在伴舞，小草在鼓掌，我坐在釣臺上開始垂釣。時間一分一秒地過去，始終沒有魚上鉤，我就像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉。轉眼間已經傍晚了，我和爸爸失望地收桿回家了。
第二天，我和爸爸再次來到池塘坐釣。結果和昨天一樣：一直沒有魚上鉤。就在我失去信心的一剎那，一條魚突然咬鉤了，我把它左遛右遛，累得我上氣不接下氣，它竟然還在水里掙扎。這場較量持續(xù)了足足有五分鐘，這條“巨怪”終于露頭了，看著它被我征服了，我興奮不已。
就在爸爸收桿時，我把這條“巨怪”放回了池塘里，放回了原本就屬于它的家園�？粗鼩g快地在池塘里舞動著，慢慢消失了，我很滿足地笑了。
小學生關于動作作文：釣魚2
上星期六，我和爸爸去黃云水庫釣魚。
我們很快就到達目了的地——黃云水庫。我激動地跑到河邊，拿出放在桶里的魚餌，再拿出魚竿上的魚鉤。我仔細看著放在盒子的魚餌，它們就像一顆顆小彈珠，我小心翼翼地選了一顆鉤在魚鉤上。
我把魚線用力地拋了出去，又用支撐桿，支撐著魚竿。我想著我釣的魚會有多大呢？這時，我看見爸爸已經釣到了一條魚，我跑過去問爸爸：“爸爸，你是怎么釣到魚的？”爸爸說：“釣魚是需要耐心的�！蔽矣只氐搅宋业聂~桿前目不轉睛地看著我的魚竿。突然，我的魚竿在劇烈地抖動，我的心也激動地跳起來，我把線一收一放，魚在鉤子上激烈地掙扎，我想：這條魚一定是我釣的。
我努力地把魚線收回來。呀！我真的把魚釣上來了！我看它一身的泥巴，不停地掙扎，我就把它放在水里洗了洗，可惜讓他跑了。我失望地把魚竿放在支撐桿上，在我垂頭喪氣地時候，又一條魚上鉤了！我馬上拿起魚桿，認真地盯著這條魚，我用手飛快地轉動著釣魚竿的線圈，費了千辛萬苦終于把魚釣了上來，“哈哈！這次我可不會再讓你跑了的！”
我一蹦一跳地走回爸爸的身邊。我把魚放回了桶里，這條魚有一尺來長，它的顏色是銀灰色的，在陽光下下，它的魚鱗發(fā)出五顏六色的光芒。爸爸看我釣了這么大的一條魚，不停地贊揚我：“兒子你真棒！”我心里美滋滋的。
很快，我們父子倆帶著魚開開心心地回家了。
小學生關于動作作文：釣魚3
去年暑假，我和爸爸媽媽乘車去灃峪口農家樂釣魚。一路上，太陽像個大火球似的，熾熱地燒烤著大地，柏油路簡直被曬化了，路兩邊的莊稼熱得都耷拉著腦袋。
我們到了那兒，只見中央有一個大魚塘，周圍有許多人在釣魚。我一下車就迫不及待地拿起魚竿去釣魚。我先掛上魚餌，把線用力往水中一拋，又抓起一把魚食撒入水中，只見水中的波紋一圈一圈蕩漾開去。我就靜靜地坐在椅子上，眼睛一眨也不眨地觀望著水面的動靜。但等了半天也沒有魚上鉤，而我卻被太陽烤熟了。
我有些不耐煩了，開始左顧右盼。這時，鄰近的一個叔叔釣上了一條大魚，看著叔叔手中歡蹦亂跳的大魚，我羨慕死了。于是，我又回到座位上，重新釣魚。我耐心地等著，不一會兒，我覺得魚竿在動，我知道有“大家伙”上鉤了，我趕緊一拉，嘿！還真有一條“倒霉蛋”被我釣上來了。正當我興高采烈地告訴爸媽我的戰(zhàn)績時，突然聽到“撲通”一聲響。我回頭一看，我的“戰(zhàn)利品”趁我說話時溜之大吉了。我呆呆地望著水面，后悔極了。正在這時，我又感覺魚竿在晃動，我趕忙一提，有一條大魚上鉤了，這次爸爸媽媽都來幫忙，最終把魚拉上了岸。
就這樣，我又接連釣了兩條魚，就把它們作為我們的午餐。吃著我親手釣的魚，心里別提有多高興了！
小學生關于動作作文：釣魚4
準備好了魚竿、魚餌，帶上水桶，快樂出發(fā)！
來到一池清泉旁，一眼望去，綠意傲然。池水掩映在這一片綠中，是那樣寧靜，那樣愜意。這是仙境，讓人神清氣爽、心曠神怡。我趕緊拿出魚竿，鉤上魚餌，隨手一甩，只聽見“撲通”一聲，魚鉤帶著魚餌落入水中，濺起了朵朵水花，漾起了圈圈波紋，煞是好看。
我靜靜地坐著，大氣也不敢出，五分鐘過去了，十分鐘過去了，水面有了輕微的抖動，我知道，有魚上鉤了。又過了幾分鐘，猛然，魚線被重重地拉動，快速地向水底沖去。我趕緊收線，漸漸地一條魚出現在水面上。這條魚大約有三、四斤重，它十分不甘被釣，在水里左沖右撞、忽上忽下，想趁亂逃走。他一會兒到東，一會兒到西，有好幾次我險些被他拉入水中。終于，魚逃進了“安全地”——在魚的眼里，這個地方三面都是令人望而生畏的斷壁懸崖。在我的眼里，這只是一個小水坑。我立馬斷了它的后路，上演了一場“甕中捉鱉”的好戲。
拿著“戰(zhàn)利品”，我欣喜若狂，乘勝追擊……不知不覺，夕陽西下，已近黃昏，卻是再也沒有擴大“戰(zhàn)果”。
一天的時光，一條魚，我沮喪萬分，無精打采地拿著漁具，走在回家的路上，我不禁浮想聯(lián)篇：我一次次地去釣魚，卻不知道魚也在一次次地“釣”我，使我消耗了太多、太多……
小學生關于動作作文：釣魚5
今天，我特別高興，因為我和爸爸媽媽要一起去釣魚了。
我們先到樓下的菜園里挖蚯蚓。媽媽拿把小鏟子，在土里飛快地挖著。不一會兒，就挖到一只又肥又大的蚯蚓，媽媽連忙用鏟子把蚯蚓和泥土一起挑到罐子里，讓蚯蚓連逃跑的機會都沒有。我們挖了十幾只蚯蚓，帶上魚具出發(fā)了。
我們來到目的地—龍江南岸的小河邊，只見河邊一溜排著十幾位釣魚的人，有一位叔叔已經釣了一桶魚了。我想：魚會不會被他們釣光了呀？于是，我們趕緊找了個位置坐下。爸爸把蚯蚓穿在魚鉤上，再把魚鉤甩到河中央，我握住魚桿，安靜地等魚上鉤。看，浮標突然往下一沉！我想：應該有魚上鉤了。我便把魚桿飛快地往上一提，果然有一只長著胡子的魚在魚鉤上拼命地撲騰。我歡呼著：“我釣到魚啦！我釣到魚啦！”爸爸輕輕地把魚從魚鉤上取下來，放進水桶里。
接著，輪到媽媽釣魚了。過了好幾分鐘，浮標還是沒有動靜，于是，媽媽想把魚桿拿起來換個地方，可是，魚桿下好像有什么東西在擔心拽著，魚桿都拉彎了，可還是拉不起來。我們都以為釣到大魚了，興奮得不得了�？墒牵斘覀冑M了幾牛二虎之力把魚鉤拉上來時，發(fā)現上面竟然掛著塊沉甸甸的破布！唉！
我繼續(xù)釣魚。咦，浮標怎么會“跳舞”呢？它忽上忽下地跳躍著前進。我拉起魚桿一看，哇！兩個魚鉤上竟然都掛著魚！真是太牛了。
快天黑了，我們帶著釣到的七條小魚，戀戀不舍地回家了。
小學生關于動作作文：釣魚6
今天中午干吃完飯，我就聽見窗外有人在叫：“高琪，高琪”，我急忙跑到窗前推開紗窗，原來是對門兒龍叔叔在叫我，他說；“高琪，我們釣魚去呀，你想去不？”我真的很想去，但是我作業(yè)還沒寫完，又怕媽媽不讓我去，媽媽好想看穿了我的心思，媽媽說：“去吧，你的作業(yè)也不多了，正好放松一下你緊張的心情，回來后再完成剩下的作業(yè)。”我高興極了，抱著媽媽在媽媽臉上親了一口說：“謝謝媽媽�！眿寢尳o我灌一大瓶綠豆湯，又拿來一個毛巾，裝在一個袋子里，我提上就急忙下樓了。
我們來到了灃峪口腳下的一個農家樂，讓我驚奇的是爸爸已經在那里等我們了，原來爸爸已經和龍叔叔約好了在這里釣魚，我高興地拉著爸爸的手就往魚塘邊走，魚塘邊已經支好了魚竿，我就坐下來手拿著魚竿，過了好長時間也沒釣上來一條魚，我有點著急，就發(fā)起了牢騷：“魚怎么還不上鉤呀？”，爸爸聽見后對我說：“釣魚要有耐心，不能性急，辛集市釣不上魚的�！蔽衣犃税职值脑捑湍托牡牡却~上鉤，眼睛緊盯著魚漂，不一會兒之間魚漂往下一沉，我就趕快往上一提，哇！一條大魚上鉤啦！我太高興了，爸爸趕快過來幫我把魚鉤從魚嘴里取下來，我拿來了魚網把魚放進去又開始釣魚，這次就沒有那么幸運，半天也么釣上來一條，我就沒有耐心了，我把剛才釣上來的那條魚拿過來玩，剛拿到水邊，沒想到魚撲騰一下掉進了水里又走了，最后我們只好把龍叔叔釣上來的魚讓老板給我們做了烤魚，爸爸又要了幾個農家菜，我們吃了飯就回家了。
下次釣魚的時候我一定要珍惜自己的勞動成果，不能再這樣讓到手的魚輕易地溜走了。
小學生關于動作作文：釣魚7
這是一個陽光明媚的下午，爸爸媽媽計劃著帶我們去綠樹成蔭的羅浮山。
我們行駛在彎彎曲曲的山路上，一路上，我和妹妹和姐姐伴隨著歡樂的歌兒哼唱著。不知不覺，我和妹妹們睡著了，一覺醒來，就到達了目的地。我像是能感受到周圍的環(huán)境一般，興奮地睜開了眼睛。妹妹飛快地跑下了車，打探周圍的環(huán)境，隨后換上了游衣。
我和姐姐淡定地走下了車。我悄悄地走到一位釣魚的叔叔旁邊，仔細地觀察。放眼望去，這個有著三十多公里，碧綠澄澈的湖，里頭生活著不計其數的魚。我作為一個新手，小心翼翼地提起魚竿。模仿著那位叔叔，把玉米粒掛在魚鉤上。
對于沒有耐心的我，釣魚是一個具有挑戰(zhàn)性的項目。我坐在一個小板凳上，靜靜地候著。
一分鐘……兩分鐘……時間慢慢地從我眼底溜走。我的大腦告訴我已經等不及了，身子開始不由得晃動起來。
“釣魚就是練的耐性，修身養(yǎng)性，陶冶情操�！卑职挚粗椅⑿χ�，“還可以通過這個項目，不斷提升自我，讓自己更優(yōu)秀�！�
正在我想收桿換餌的時候，魚竿突然抖了兩抖。“魚上鉤啦！”我欣喜地拉起魚竿，這是我釣到的第一條魚！
妹妹從泳池跑了回來，好像游泳游累了，我得意地向妹妹炫耀我釣到的第一條魚，妹妹向我露出了開心的笑容。然后，我坐回小板凳上，照著第一次枯燥乏味的釣魚方法，在兩天內收獲了十六條魚。這時我的心中不由得起了點小驕傲。
第二天早晨，我們戀戀不舍地離開了羅浮山�；仡^望望望望釣魚的地方，想想爸爸的話，心里又蕩漾起一陣快樂。
小學生關于動作作文：釣魚8
又是一個晴朗一天，小姨夫說下午帶我去河邊釣魚，我一聽高興級了，我還不會釣魚呢，小姨夫說他可以教我，這下我不用傻坐在旁邊看著了。
我好不容易總算盼到了下午，總算可以去釣魚了。我和小姨父一同來到了河邊。剛拿出小板凳準備坐下，我就看到河面上有魚兒吐出的泡泡冒出。我隨手拿了一塊小石頭扔到了河里，小姨父看了急忙對我說：“不能扔石頭，你扔石頭的話，會把魚兒嚇跑了�！�"哦，我知道了�！蔽一卮鸬�。
小姨父告訴我魚兒喜歡吃蚯蚓，而且是紅蚯蚓，正好姨父也買了，我就不用去挖了。姨父說把蚯蚓掛在魚鉤上，往河里一扔就好了，然后就要靜靜等待就可以了。也不難嘛，我心想到。我照著姨父的方法掛上蚯蚓往河里一扔，也不難呀，我靜靜的等了一會兒，咦，怎么沒有魚上鉤呢？我把魚鉤拉上來一看，怎么魚沒上鉤，蚯蚓到先不見了。我又來了一遍，也！怎么蚯蚓又不見了。我再一次甩竿，魚鉤怎么掛到樹上去了？怎么連魚竿都欺負我��！我看看姨父的桶，已經有很多魚了。我就不信我釣不到魚！我又來了一遍，這次我目不轉睛的緊盯著魚漂，雨漂動了，我把魚竿一提，耶！我終于釣到魚了！我又掉了一次又釣到了，我調到了好多魚，一點也不比姨父調到的少。
今天我不僅釣到了魚，我還學回了釣魚。晚上吃著我釣到的魚，心里可開心了，必竟這是我的勞動成果呀！
小學生關于動作作文：釣魚9
今天下午，我們一家和媽媽的朋友一家來到了大公園。朋友家有一個女孩比我大一歲，所以我叫她姐姐。
我和姐姐都想釣魚，所以每人問父母要了錢，租了魚竿，可以釣1小時。我很開心，迫不及待地想去釣魚。
我們交了錢拿著魚竿，跑到河邊，去舀水，舀好水后，我在鉤子上放了一點魚餌。這時一位老爺爺走了過來，對我和姐姐說：“這魚餌不要放太多，魚吃不下的，只要米粒大小就可以了。不過，要把鉤子遮住，不要讓魚看見鉤子�！�
我把魚竿往河里一甩，眼睛睜大看著鉤子。�。恿�！我急忙一拉，可惜，魚餌沒了，魚也“跑了”。我又放了一點魚餌。啊，又動了！我又一提，魚餌并沒被吃掉。這回我迷惑了，明明魚竿動了�。敔敻嬖V我：“不要太急，魚也很聰明。有時，它們會用嘴去啄一啄，并不吃�！甭犃藸敔數脑�，我懂了。
我又放下了第三次的魚餌，突然，一動�！疤幔 睜敔斣谝慌哉f。我猛一提，��！一條小魚正甩尾巴呢！我快速取下魚鉤，放進桶里。這里一條白色的小魚，頭上還有一“堆”紅色，漂亮極了！爺爺告訴我這種魚叫丹頂紅。
我更加努力了，可一個小時很快過去了，我一看，我只釣到七條魚。但這是我的努力換來的呀！我往姐姐的桶里看了一看，��！有二十幾條？我驚呆了。姐姐說：“我讓爺爺幫我釣了十幾條魚……”
我只有七條魚，我很傷心。可爸爸說：“釣魚重要的是體會，并不是成果。照理說，這三十元，能買60條小魚呢！你姐姐讓別人幫她釣，雖然釣了很多魚，但她體會不到釣魚的樂趣。你雖然只釣了幾條魚，但你學會釣魚了。以后肯定能釣到很多魚的。”聽了爸爸的話，我又開心起來了……
這次釣魚，我收獲很大。
小學生關于動作作文：釣魚10
今天我和爸爸早早的起床，吃了早飯我和爸爸就去釣魚了。
我拿著自己的魚竿，爸爸也拿著自己的魚竿，還拿這一個水桶。我和爸爸做到河邊了，我在河邊的東頭，爸爸在西頭。我們就開始釣魚了。我先把魚鉤上放上魚食固定好，拋出魚竿，心想今天我一定能釣上一條大魚。我一邊高興一邊釣著魚。這時太陽升起來了，正好照著我，我一看太陽照著我，我就去陰暗的地方去釣魚。這時爸爸說：“你不要亂走�！边@是我一邊生氣一邊釣著魚。大約過了十分鐘我一條魚也沒有釣上來。但是爸爸釣上來一條了。我又心想一定是因為這里沒大有魚，所以我就去別的地方去釣魚了。就這樣我連續(xù)去了好幾個地方也沒有釣上魚來。所以我又到那里去釣魚了。突然知了響了，我又去捉知了。過了大約半個小時，我回來后去找爸爸，竟然看見爸爸的水桶里有好多魚，種類也很多，我不禁羨慕起來。爸爸似乎知道我在想什么，語重心長的對我說：“釣魚需要耐心，不是一時的興趣，如果你剛才堅持下來，一定也有這樣的成果的�！蔽衣犃诵呃⒌牡拖骂^，然后又回到了我放魚竿的地方，開始吊起魚來。一分鐘過去了，十分鐘過去了，半個小時過去了……我桶里的魚漸漸多了起來，我也終于明白只有堅持才會成功的道理。
這次釣魚我很開心，也收獲了很多。
小學生關于動作作文：釣魚11
今天，在姑姑的組織下，我和張若蘭進行了一次別開生面的釣魚對抗賽。你可千萬別以為是真的在池塘邊釣魚，其實用的是妹妹的釣魚玩具。魚竿是塑料的，小魚也是塑料的。
比賽之前，我和張若蘭手握釣竿，分別坐在兩張小椅子上，嚴陣以待。姑姑把開關打開，圓盤轉動起來了。一條條小魚張開嘴巴，躍躍欲試，好象在說：“來釣我吧，來釣我吧�！�
“開始！”姑姑一聲令下，我和張若蘭趕緊釣起來。我的.手不知怎么的，有些發(fā)抖，好象這根釣竿有千斤重似的。我告訴自己別緊張，看準一條紅色的小魚，想把釣鉤放進去�？尚◆~的嘴巴就是不張開。我心里急呀，火一下子就冒了上來了，恨不得上去把魚嘴馬上掰開。也許是我的誠意感動了上天，魚嘴終于張開了。我把釣鉤伸到魚的嘴里，魚嘴一合，哈哈！釣上來了。我偷偷地向張若蘭那邊看了一看，她也釣起了一條，我們打成了１比１平。
我剛準備釣第二條魚，發(fā)現張若蘭已經釣起了第二條魚，我心里有些發(fā)慌。和第一條魚正相反，這條魚的嘴巴怎么也不合攏。但我不灰心，想：鉤也要鉤起來。終于功夫不負有心人，我也把它鉤了起來。我看了看張若蘭那邊，她也在釣第三條魚，心里不由地高興起來。有了前兩次的經驗，第三條魚很容易地釣了起來�！皶r間到！”姑姑叫到。我還以為能得第一名，發(fā)現張若蘭也釣起了三條，我們打平了。也許這樣的結果最好了，我們都很高興。
哦，這次釣魚雖然只是用的玩具，但我們玩得開心極了。
小學生關于動作作文：釣魚12
今天，爸爸帶我去湖邊玩。我一來到湖邊，就高興得像一只歡快的小喜鵲。我們走著走著，看到了一個正在專心致志釣魚的人。
他中等身材，黝黑的皮膚，穿著一件白色的背心，戴著一頂草帽，坐在湖邊。聽爸爸說，這片湖的魚最難釣了。我好奇，想看他能否釣上魚。只見他熟練地把魚食掛在鋒利的魚鉤上，嘴里還哼著動聽的小曲。
然后那位叔叔站起身來，一手把細長的釣魚竿提了起來，一手輕輕拿著魚線前部在甩。接著身體傾斜，以迅雷不及掩耳之勢把魚線丟到了離岸十幾米遠的水中，水面蕩起層層波浪。接下來就是要考驗耐心的時候了。我們足足等了一個半個小時，我都有些煩躁了。叔叔卻一會兒悠閑地閉眼靜坐，一會兒喝茶。正當我要離開時，爸爸突然喊道：“快看！”原來是魚漂被魚拉了下去。叔叔立刻起身，雙手一前一后緊握著魚竿，一副嚴肅的表情，絲毫不敢馬虎。他用力把細長細長的魚竿提起。
我和爸爸的加油聲一聲高過一聲，我們心中是那么急切地想知道最終的結果。這時一條肥大的魚“嗖”地一下被提起。我高呼：“真是釣魚高手！”
我和爸爸歡快地走了，邊走還邊稱贊那位釣魚高手。爸爸把手搭在我的肩膀上對我說：“要想把一件事做成功，就得像釣魚叔叔那樣，講究方法的同時，要有耐心！”我受益匪淺。
小學生關于動作作文：釣魚13
星期天，爸爸說要帶我去釣魚。我們上了車，窗外，羊腸小道旁，油菜花海里一片金黃，下面疊加著幾叢青草。一片片金黃，再加上點點的油綠，一幅鄉(xiāng)村美景。
一個多小時后，車子到了一個魚塘邊，我和爸爸下了車。爸爸拿出魚竿和線，把線系在了魚竿上。又從包里拿出一個盒子，從盒子里的土中找出一條大蚯蚓，摔暈后把它鉤在魚鉤上。這些弄好后，只見爸爸把魚竿往高空中一舉，再向前一拋，鉤子便進了河中。這時，爸爸把竿子給我，說：“你來!你看浮子，第三個沉下去再浮上來的時候，你便提竿!”說完，就把竿子給了我，他在一旁看我釣魚。我目不轉睛地看著浮子。但是，五分鐘過去了，十分鐘過去了，一刻鐘過去了……浮子仍然沒有任何動靜。我正煩著，突然從身后傳來一陣鴨子叫，我不由回過頭去，想看看哪里有鴨子。突然，我聽見爸爸在大聲叫道：“有魚啦!有魚啦!快提竿!快提竿!”我趕緊回過頭去，猛地一提魚竿———可魚早跑了，蚯蚓也被魚吃了!
第二次拿起了竿子，我下決心不再東張西望了，專心釣魚�？墒菚r間一長，我又有點坐不住了，但我馬上又靜下心來，因為我已經吸取了教訓，不能再吃一次虧了。但魚似乎知道是我們要釣它，總是不來吃食，把我急出一身汗。大約過了二十多分鐘吧，我猛然看見第三個浮子沉了下去，我緊張起來，握緊了魚竿，接著，我看見浮子在向后退去。我覺得時機差不多了，便以迅雷不及掩耳之勢，猛地一提竿，隨著一朵朵水花的綻放，一條鯽魚活蹦亂跳地上了岸，不停地在地上跳著、蹦著�？粗@條魚，我心里樂開了花。
太陽升到了頭頂，我和爸爸拎著魚，開開心心地回家去。一想到晚上可以吃到美味的紅燒魚，我的心里就像吃了蜜一樣甜。
小學生關于動作作文：釣魚14
人人皆認為釣魚無趣乏味，可我卻覺得釣魚特別好玩，有趣極了！
今天，梁嘉雯帶我去她家釣魚，她家的苗廠里有一個較大的魚塘，魚塘里的魚可多了！
首先，釣魚就要有漁具。可是，如此偏遠的苗廠，哪里會有漁具買呢？所以，我們決定，來一次最原生態(tài)的釣魚。那么，我們要做的第一件事，就是做魚竿啦！針、線、竹竿和泡沫塊。先用打火機和老虎鉗把針彎起來，在把泡沫塊綁在線的中間部分，把綁有泡沫塊的線串在彎針上，再綁在竹竿上�！爱敭敭敭敗�，可以去釣魚啰！
先把我們原生態(tài)的魚餌——米飯戳在釣鉤上，哈哈！等傻魚上鉤，魚標——泡沫塊動了，就可以把釣竿拉上來。一分鐘，兩分鐘，三分鐘，四分鐘……啊！魚標動了！我猛地一拎，“簌”的一聲，水面泛起巨大的波紋。哈哈，好大好大的魚！我開心極了！當我正要拿回竹竿，拉回釣線時，“撲通”一聲，魚掙脫了我的魚鉤，又白白吃掉了我的魚餌�！肮�！”梁嘉雯幸災樂禍地大笑著�？粗业耐�，沒有一條魚，拿起釣竿重拾信心與心情繼續(xù)裝上魚餌，自我安慰地說：“失敗是成功之母，加油！”“繼母吧！嘿嘿嘿嘿！她繼續(xù)興災樂禍著，我可要釣魚了。
不出我所望，后來我終于釣到了幾條小魚，可是，梁嘉雯釣了那么多又那么大的魚，我可差遠了呢！
人總是要去嘗試新的東西，就像你走路跌倒了，不可能就不走路了吧？你不試試，你怎么知道你適不適合做那件事了呢？
小學生關于動作作文：釣魚15
秋高氣爽的一天，我們一家人到外婆家的池塘釣魚。
來到池塘邊，我就選了一塊大青石往上一站，迫不及待地抽出魚桿和吊魚線，用力一甩，吊線飛了好遠。一會兒，浮標好像有動靜，我急忙用力一拉，拉上來后仔細一看，根本就沒有魚，但是我毫不氣餒。
接著，又再一次將吊線甩了出去，過了幾分鐘，我想應該有魚上鉤了吧!馬上又拉了上來還是沒有魚。這時我已經有點想放棄了。站在旁邊觀看的爸爸走過來，拍著我的肩膀，語重深長地對我說：吊魚是要有耐心的，沒有耐心是釣不到魚的。還給我講了一些古人成功的道理。
我聽了爸爸的話后，照著做了，再也不那么心急了。過了好一會兒，魚終于上鉤了，我用力慢慢地向上拉，可是這條魚力氣太大了，拉到半空中時，它拼命地掙扎，結果把魚鉤和魚線都弄斷了掉到了池塘里。這可把我氣壞了，看到到手的東西又再一次失去。爸爸再次走過了對我說：孩子，別灰心，失敗乃成功之母嗎?再試試看，等魚上鉤后先不要急著往上拉，順著水拉到岸邊來后再提起來，魚在水中是不會那么掙扎的。
對了，不能灰心，只要用心去做一定會成功的，老師不也是經常這樣教我們嗎?我重新找來魚鉤和吊魚線，上好魚餌，依照爸爸的指點加上剛才吸取的經驗。不一會兒就吊到了一條又大又肥的草魚，把它放到了早已準備好的魚盆里，我的心里別提有多高興了。左瞧瞧，右瞧瞧，好像是完成了一件偉大的創(chuàng)作一樣。
今天真開心，不但釣到魚，還讓我知道了做事要有耐心，還要有正確的方法。
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