科學(xué)就在身邊作文（通用38篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的科學(xué)就在身邊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
科學(xué)就在身邊作文 篇1
我們的生活中到處都有科學(xué)的影子，只是平時(shí)我們沒有認(rèn)真觀察、體會(huì)，總覺得科學(xué)離我們很遠(yuǎn)，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊！
星期二，我們上了一節(jié)科學(xué)課，這一節(jié)課科學(xué)老師給我們講了有關(guān)橋的建筑。我們一邊聽課，一邊打開了書，發(fā)現(xiàn)科學(xué)書上的橋大都采用拱形結(jié)構(gòu)建筑，而不采用別的形狀來建筑。這是為什么呢？科學(xué)老師給我們講：“之所以采用拱形結(jié)構(gòu)建筑，那是因?yàn)楣靶谓Y(jié)構(gòu)橋梁的承受力比其它結(jié)構(gòu)橋梁的承受力大�！闭f完，老師帶我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。首先，他搬來一達(dá)補(bǔ)充習(xí)題本放在講臺(tái)上，并把它們平均分成兩份，兩份補(bǔ)充習(xí)題之間間隔一定的距離；接著，老師拿出一張紙放在兩達(dá)補(bǔ)充習(xí)題本上，做成一座橋梁的形狀，然后老師把一支粉筆放在紙的中間位置，結(jié)果粉筆剛放在紙上，紙的中間位置就下沉了，就像橋梁坍塌了一樣。老師又把紙彎曲成拱形，夾在兩份習(xí)題本之間，模擬成一個(gè)拱形的橋梁，當(dāng)老師再把粉筆放在紙的中間位置時(shí)，紙沒有下沉，形狀也沒有發(fā)生什么變化，老師又放上一支粉筆，紙還是沒有下沉，直到放上第四支粉筆時(shí)，紙才下沉變形。最后老師說：“同學(xué)們，通過這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的對(duì)比，我們能得出什么結(jié)論呢”，大家異口同聲的說：“拱形結(jié)構(gòu)的橋梁更堅(jiān)固！”
通過這節(jié)課，我明白了一個(gè)道理，原來科學(xué)知識(shí)離我們并不遠(yuǎn)，它就在我們身邊，需要我們平時(shí)多觀察、多思考，才能積累更多的科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)就在身邊作文 篇2
今天瀏覽班級(jí)博客圈時(shí)，路寬寬的博文《神奇的莫比烏斯圈》一文吸引了我，勾起了我內(nèi)心強(qiáng)烈的好奇心，決定親手一試，于是找來工具這么一試還真是奇妙，于是決定記錄下來與大家一起分享，相信你若親手試試，定能找到魔術(shù)大師一般的感覺，在過年時(shí)給大家露一手，讓你也神氣一把！怎么樣？動(dòng)心了嗎，那就跟我來見證奇跡吧！
首先，讓我們準(zhǔn)備一條長方形的紙條，觀察一下，它有四條邊。然后，讓我們拿起兩頭，對(duì)接在一起，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它變成了兩條邊，里外兩個(gè)面的一個(gè)圓圈，別忙，我們?nèi)魧⑵渲械亩踢呉活^一擰，讓它旋轉(zhuǎn)180°，并將兩頭粘貼在一起，這時(shí)你會(huì)看到它變成了這樣的一個(gè)圈。
或許你會(huì)說這有什么神奇，別慌，請你用手指沿著一邊摸下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？對(duì)！它的邊連在了一起，變成了一條邊！若從粘貼處起，從中間劃線的話，又會(huì)發(fā)生什么事情呢？試試看！
你發(fā)現(xiàn)什么了？哈哈！是��！它的正反面連在了一起，變成了一個(gè)面。怎么樣神奇嗎？這就是路寬寬文中所描述的莫比烏斯圈，它是德國科學(xué)家莫比烏斯發(fā)現(xiàn)的。
別忙，魔術(shù)這才剛剛開始，如果你沿著畫的線剪下去，又會(huì)發(fā)生什么事情呢？先猜猜看，然后再試一下？好，告訴你我的猜測和路寬寬的同學(xué)一樣，我想可能會(huì)變成兩個(gè)小圓圈，事情真的是這樣的嗎？
當(dāng)我的剪刀小心地剪下去后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)：啊！竟然是這樣子？
這是為什么呢？同學(xué)們，想一想，這神奇的莫比烏斯圈究竟是怎么回事？趕緊試一試吧！
哈哈！我這個(gè)魔術(shù)師，可沒有到此罷休，我想要是不沿著剛才的中心線剪下去，畫兩條平行線，剪下去又會(huì)有什么神奇的發(fā)現(xiàn)呢？
不這樣剪，還會(huì)有什么樣的剪法？如果不是旋轉(zhuǎn)180°，旋轉(zhuǎn)360°會(huì)怎樣？兩邊都旋轉(zhuǎn)又會(huì)怎樣？又會(huì)有什么樣奇妙的變化，難道你不想試試看嗎？讓我們行動(dòng)起來，見證奇跡吧！
哦，對(duì)了，再想想看，莫比烏斯圈在我們的生活的哪些地方應(yīng)用了呢？當(dāng)我們坐著過山車尖叫時(shí)，你有沒有想到莫比烏斯呢？
科學(xué)就在身邊，行動(dòng)起來吧！讀一讀科學(xué)書籍，結(jié)合實(shí)際想一想，親手動(dòng)手做一做，相信你的假期一定會(huì)開心多多，收獲多多！
科學(xué)就在身邊作文 篇3
今天作文課上，大家分外高興，因?yàn)槔蠋熞屛覀冏鲆粋�(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)前，老師問我們：“你們覺得方糖遇火能燒著嗎？”同學(xué)們有的說可以，有的說不可以。到底能不能燃燒呢？我也很想知道。
老師把酒精燈點(diǎn)燃了，再用鑷子夾起方糖，放在火上燒。時(shí)間一分一秒地過去了，方糖還是沒有燒著，卻看見方糖底部由白變黃，最后滴落幾滴糖汁。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明，方糖直接燒是燒不著的。
不過，老師就像是個(gè)魔術(shù)師一樣，悄悄“變”出了一盆煙灰，神秘地問：“你們覺得方糖和煙灰在一起能不能燃燒呢？”話音剛落，教室里又沸騰起來，大家眾說紛紜，難以定論。最后，老師讓我們小組實(shí)驗(yàn)。大家懷著忐忑不安的心情，開始了實(shí)驗(yàn)。徐路遙小心翼翼地點(diǎn)燃了酒精燈，我用鑷子夾起方糖在煙灰里沾了兩下，又滾了兩下，這方糖便穿上了一層“灰”衣。我把方糖放在火上燒。隨著“嗞嗞”的聲音，方糖燒起來了。徐路遙就像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的大喊道：“你們快看，方糖著了！方糖著了！”而總是瞇著眼睛的袁靜怡，此時(shí)也把眼睛瞪大了，而我的嘴巴也張成了“O”型……大家都不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬間，方糖就會(huì)突然消失�；馃锰耍亿s緊把方糖上放到盆子里。不一會(huì)兒，方糖上的火就熄滅了。我們七上八跳的心，終于平靜下來。黑乎乎的方糖散發(fā)出陣陣糖香，怎么還有的焦糖布丁的味道呢？細(xì)細(xì)一看，原本白花花的方糖變成了焦黑色，還有一條黑色的“小蛇”從方糖里“鉆”了出來。我和我的小伙伴們都驚呆了！方糖里真的有“小蛇”嗎？我靠近一看，哦，那條“小蛇”就是這方糖燒焦的糖汁啊。
原本不會(huì)燃燒的方糖和煙灰為什么放在一起，就這么易燃呢？老師給我們揭開了謎底：煙灰中含有碳酸鹽以及一些稀有元素，這些化合物可以起到催化的作用，讓方糖燃起來。煙灰在這里起到了“催化劑”的作用。“原來這就是方糖燃燒的奧秘啊！”我不禁感嘆起來。
這真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！笨茖W(xué)就在身邊，我們只要敢于探索，就一定能發(fā)現(xiàn)生活中的無窮奧秘！
科學(xué)就在身邊作文 篇4
新學(xué)期伊始，老師告訴我們，學(xué)校的科技大廳建成了，我高興地一蹦三尺高。
我迫不及待地來到科技大廳。這里的器材很多，有魚洗、天外來水、水漩渦、人體電池……讓我看得眼花繚亂。最吸引我的是天外來水，它由一個(gè)水池和一個(gè)懸空的水龍頭組成。水龍頭看似沒有任何連接管道，但是按下開關(guān)，它會(huì)源源不斷地流出水，這是怎么回事呢？我上下仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)水龍頭是被一根空心的透明玻璃管支撐的。我輕聲地自言自語：“水一定是由內(nèi)孔被抽到了上面，然后經(jīng)水龍頭又流了出來。”老師聽到了，笑著說：“這都是潛水泵的功勞�！�
我了解了天外來水的道理，興致探索更多的奧秘。勃勃地接著參觀。我看到了許多哥哥、姐姐發(fā)明的作品，有肥皂再生器、活動(dòng)課表、雙包式縮肩包……他們的創(chuàng)意，點(diǎn)燃了我智慧的火花。我又看到了種類繁多的蝴蝶，奇形怪狀的海螺，各種各樣的海龜標(biāo)本，仿佛置身于奇妙的大自然之中。當(dāng)我看到魔方、九連環(huán)、孔明鎖、速疊杯時(shí)，立刻玩了起來，忘記了周圍的一切……
多么神奇的科學(xué)，多么有趣的科學(xué)，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，探索更多奧秘。
科學(xué)就在身邊作文 篇5
秋高氣爽，我、吳皓圓、馬燮爾、劉依寧聚在一起，準(zhǔn)備搞一個(gè)小隊(duì)活動(dòng)。
下午2：00，爸爸準(zhǔn)時(shí)送我們?nèi)和┪镳^。我們一路上說說笑笑，高興極了。
到了兒童博物館，我馬上蹦下車，向兒童博物館的大門奔去。其中，我最喜歡的展館是航海館里的造浪臺(tái)。造浪臺(tái)是觸屏型屏幕。我“點(diǎn)”了一個(gè)平底沙船，媽媽說平底沙船應(yīng)該可以承受較大的風(fēng)浪吧。我卻說不一定。于是，我開始造浪了。我先來一個(gè)微型波浪，平底沙船基本上是紋絲不動(dòng)，勉強(qiáng)還承受得住。過了一會(huì)兒，我來了一個(gè)中型波浪，它就承受不住了：只見船在“水面”上左右搖晃，“水”不時(shí)潑入船中，岌岌可危。在大家的加油聲中，我使勁地?fù)u動(dòng)手柄，波浪也越來越大，簡直可以與真正的海浪有一比。平底沙船在波浪左右夾擊下，在我們的搖旗吶喊身中，沉到了水下，消失了。
我對(duì)媽媽說道：“還是我猜對(duì)了吧！”“你真棒！”媽媽笑瞇瞇地夸獎(jiǎng)道。
其實(shí)，科學(xué)就在我們的身邊，只是它要你去探索！
科學(xué)就在身邊作文 篇6
生活在任何地方都離不開測量。
周六上午，我去參加了蕪湖小記者的“步行班”活動(dòng)。第一種是分組，分為兩組。一組去了標(biāo)準(zhǔn)博物館，第二組去了六樓。我作為第二組進(jìn)入了標(biāo)準(zhǔn)大廳。我沒有發(fā)現(xiàn)它有什么特別之處，但他讓我有一種神秘感。其次，我們?nèi)チ肆鶚锹爩＜业慕忉尅５谝粋�(gè)話題是古代人如何測量長度。原來，在沒有尺子的情況下，古代人用度數(shù)、筆畫和步數(shù)來測量長度。
在古代，沒有鐘表。人們用一種叫做“日晷”的東西來測量時(shí)間！我還知道，由人命名的計(jì)量單位的所有字母都用大寫字母表示，例如，電流安培（安培）的字母是大寫的“a”。第二個(gè)主題是了解纖維。首先，專家教我們棉花、絲綢、尼龍和其他纖維。后來，他教我們區(qū)分棉花和黑心棉。黑棉花之所以被稱為黑棉花，是因?yàn)樗怯擅藁�、廢布、廢線頭甚至是死人的衣服制成的。然后我們?nèi)⒂^了一樓和二樓。首先引起我注意的是許多未知的機(jī)器。
我最喜歡的事情是在顯微鏡鏡頭中觀察樹葉、頭發(fā)、羊毛和聚酯纖維。
這一次，我明白了科學(xué)是多么強(qiáng)大。
科學(xué)就在身邊作文 篇7
“紙鍋能不能把水燒開？”書上的這短短的一句話引起了我的好奇心。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！蔽冶銢Q定親自實(shí)驗(yàn)一番。
我把我的好朋友張雨晴拉來，一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。酒精燈和支架家里都有現(xiàn)成的，我們挑出一張普通得不能再普通的卡紙做成一個(gè)鍋?zhàn)有螤畹娜萜鳌?zhǔn)備就緒，開始了。我心里緊張地想：用紙鍋燒水肯定不是火把紙燒爛，就是水把紙弄破，萬一還會(huì)引起火災(zāi)，怎么辦啊。想到這里，我不禁有些害怕，但是強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。我們把水倒進(jìn)紙鍋，放到支架上，張雨晴慢慢地用火點(diǎn)燃酒精燈，小心翼翼地把酒精燈移到紙鍋底下�；鹑嫉梅浅Ｆ饎艃海路鹗且姷搅硕嗄瓴灰姷睦吓笥眩o緊地?fù)肀г诹艘黄�。我們湊近一瞧，火苗的上邊有些發(fā)黃，下邊是紅色的，突然，水被燒得冒起泡來，漸漸地沸騰了，上面冒出一大片熱騰騰的氣。我被這突如其來的變化嚇懵了，連忙躲到門后喊：“張雨晴快跑！要發(fā)生火災(zāi)了！”她“撲哧”一聲笑了出來：“這哪里是火災(zāi)，只是水燒開了而已！”我一小步一小步地移到紙鍋前，果然沒有破，接著我還用手指放進(jìn)水里試了試水溫，又“唰”地縮了回來：“誒，還挺燙的，事實(shí)證明了紙鍋可以把水燒開，這是為什么呢？”張雨晴搖頭表示自己不知道。于是，我們開始查找資料，終于找到了答案。原來每件可燃物都有自己的燃點(diǎn)。當(dāng)我們?nèi)紵恿怂募堝仌r(shí)，火焰產(chǎn)生的熱量從鍋底迅速傳到了鍋中的水里，而水的液體流動(dòng)性和良好的傳熱性能將酒精燈燃焰的熱量迅速散開，這樣，鍋底的溫度始終達(dá)不到紙的燃點(diǎn)，就燃燒不起來。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！眲�(dòng)動(dòng)手，科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)就在身邊作文 篇8
科學(xué)就在我們身邊，我們要用善于發(fā)現(xiàn)的雙眼去捕捉科學(xué)的蹤跡，并時(shí)時(shí)開動(dòng)我們的腦筋來探索科學(xué)的奧秘。
奇妙的臺(tái)燈
媽媽買了一盞臺(tái)燈，雪白的半球形燈罩，頂上有一塊金屬片，下面是個(gè)粉紅色的底座。它長得很矮小，像個(gè)小蘑菇，多可愛啊。
只要用手輕輕地碰一下金屬片，這燈就亮了，再一碰，它又亮一點(diǎn)，繼續(xù)碰，它就更亮了；再碰，燈就滅了，真奇怪啊。我想，用別的東西碰它，它能不能亮呢。于是，我拿來一本書和乒乓球拍，讓它們分別碰金屬片，可是燈就是不亮。
這時(shí)候，我的耳朵有點(diǎn)燙，想在金屬片上涼快一下。我耳朵一碰到金屬片，燈也亮了。我再用鼻子碰一下，燈又亮一點(diǎn)；我用嘴巴碰，它就更亮了。
我好奇地問媽媽，這是怎么一回事。媽媽說：“這叫觸摸燈，是靠人體感應(yīng)來調(diào)節(jié)燈的亮度和開關(guān)的�！�
哦，原來是這么一回事，這燈可真奇妙�。�
蘋果生“銹”了
一次，我在家專心致志地做作業(yè)，忽然聽到媽媽對(duì)我說：“快來吃蘋果�！蔽腋吲d地說：“好的，等我做完作業(yè)再吃�！�
半個(gè)小時(shí)過去了，我也把作業(yè)做完了，就飛快地跑進(jìn)洗手間，把手洗好。來到桌子前一看，我頓時(shí)傻了眼：蘋果那白色的果肉現(xiàn)在變得黃黃的，好像是生銹了一般。這叫我怎么吃啊。我拿起刀，把“生銹”的部分慢慢地削去，這蘋果又恢復(fù)了本來的面目。可是過了一會(huì)兒，蘋果又變黃了。我疑惑不解，就問媽媽：“媽媽，蘋果為什么會(huì)＇生銹＇啊？”媽媽說：“這是因?yàn)樘O果肉中的成分遇到空氣中的氧氣就會(huì)氧化，所以才會(huì)變顏色的�！蔽衣犃耍南耄盒姨澪矣袀�(gè)當(dāng)化學(xué)老師的媽媽，讓我今天又學(xué)到了一個(gè)新知識(shí)。
有趣的小實(shí)驗(yàn)
今天物理課上，大家格外高興，因?yàn)槲锢砝蠋熥屛覀兿瓤础翱茖W(xué)小實(shí)驗(yàn)”視頻。
只見一個(gè)人拿出一杯水、一盞酒精燈、一根稍粗的試管，里面有半管水，水中還有一條小金魚在游動(dòng)。他這是搞什么名堂啊？
做實(shí)驗(yàn)之前，老師先提出一個(gè)有趣的問題：“我問你們，把金魚放在試管里，然后把試管放在酒精燈上加熱，這小金魚會(huì)不會(huì)死呢？”
這還要問嗎？有一個(gè)同學(xué)大聲說：“魚肯定是死�！焙芏嗳硕假澩�，還有人附和：“不把魚煮熟才怪呢！”可是，也有幾個(gè)同學(xué)不同意。這一下，教室里可熱鬧了，就像有幾滴水滴進(jìn)了熱油鍋里，瞬間炸開了。
這時(shí)，老師笑瞇瞇地說：“意見不一致沒關(guān)系，還是先看看小實(shí)驗(yàn)吧�！币曨l中那個(gè)人把盛著金魚的試管上部放在了酒精燈上加熱。同學(xué)們都伸長脖子，睜大眼睛等待著。不一會(huì)兒，試管上部的`水沸騰了，可那條小金魚依然優(yōu)哉游哉地，一搖一擺地在水里游動(dòng)著，非常神氣，好像在說：“怎么樣，我不是活得好好的？”同學(xué)們你看看我，我看看你，都非常驚訝。老師看出了同學(xué)們的心思，連忙解釋說：“這是由于水傳熱的本領(lǐng)很差，試管上部的水沸騰，下部的水卻還是冷的。那小金魚呆在下面，當(dāng)然不會(huì)死了�！边@一下，同學(xué)們?nèi)济靼琢恕?/p>
小實(shí)驗(yàn)圓滿結(jié)束了，同學(xué)們沉浸在歡樂之中。啊，多有趣的小實(shí)驗(yàn)！
由這些種種事情，我才知道：原來科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)就在身邊作文 篇9
科學(xué)科學(xué)真奇妙，它無處不在，它讓人感到其妙，它讓人感到神奇。今天，我在家里，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)關(guān)于雞蛋、鹽和水的奧妙。
今天，我在家里，正閑得無聊，突然，眼前的一杯水和一個(gè)生雞蛋吸引了我，我翻身而起，從沙發(fā)上跳起來，將那個(gè)雞蛋放進(jìn)了水中，只見它從水面慢慢悠悠地滑到了水底，在那兒一動(dòng)不動(dòng)。
我蹲在這杯裝著雞蛋的水前，全神貫注地望著它，想從這里面琢磨出什么，我想：“這雞蛋要怎樣才能浮起來呢？”我久久都得不出答案來。
突然，一個(gè)念頭突然從我的腦子里閃過了：用鹽，鹽能讓雞蛋浮起來嗎？我立即跑到廚房，拿了一包鹽，興奮地跑了出來，成了一勺鹽倒進(jìn)水中，目不轉(zhuǎn)睛地望著水中，只見雞蛋稍微想上浮了一下，然后又落到了水底。我來了勁兒，又往水里盛了幾勺鹽，將它攪化，只見雞蛋像一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員一樣，“蹭”地一下浮到了水中，我不甘落后，盛了幾大勺鹽在水中，攪化，終于，雞蛋騰空而起，露出了它那燦爛的笑臉！
我特別高興，一蹦三尺高，終于知道 ：科學(xué)其實(shí)就在我們身邊，在每一個(gè)人身邊，但我們要用心去發(fā)現(xiàn)，用行動(dòng)去證明！
科學(xué)就在身邊作文 篇10
“周末的作業(yè)終于完成啦！終于可以上床睡覺啦！”我一邊伸懶腰。一邊高興的喊道。突然，書桌旁的蘭花引起了我的注意。它們的花瓣緊緊的合攏在一起，就像在睡覺似的。“難道花兒也像我們一樣，到了晚上就要睡覺嗎？”好奇的我頓時(shí)睡意全無，趕忙跑去問媽媽。
“花兒沒有大腦，它們是不用休息的�！眿寢尰卮鸬��！澳腔▋和砩蠟槭裁磿�(huì)把花瓣合攏起來呢？”媽媽說：“晚上的光線變暗了，它們的花瓣就合攏在一起了，等它們遇到明亮的光源，花瓣自然就會(huì)舒展開了�！�
真的是這樣么？我將信將疑，心里卻想著：還是我自己來驗(yàn)證一下吧。
于是，我將花盆里的花一分為二：一半用黑布蒙上，模擬晚上昏暗的光線；另一半用大號(hào)手電筒進(jìn)行直射。大約二十分鐘后，我觀察到，用手電筒照射的花瓣展開了，而蒙著黑布的花，它的花瓣還是老樣子。接著，我把手電筒移開，又過了大約十分鐘后，原來已經(jīng)舒展開的花瓣又合攏在一起了。
通過實(shí)踐，我知道了花瓣的展開與合攏果然和光源的強(qiáng)弱有著密切的關(guān)系，這次實(shí)踐，也讓我明白科學(xué)就在身邊，只要細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)就在身邊作文 篇11
只要你留心，科學(xué)便無處不在。
科學(xué)就在我們身邊，如果你說：“不�！蹦蔷痛箦e(cuò)特錯(cuò)了，只要你留心，就能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙。舉個(gè)例子吧，“雞蛋浮起來了！”信不信由你，聽我慢慢道來。
“雞蛋浮起來！雞蛋浮起來了！”的歡呼聲仍回蕩在教室里，怎么回事呢？原來，今天徐麗娟老師帶大家做了一個(gè)讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)。
今天一上課，徐老師便拿了一個(gè)燒杯，里面放了一把勺子，拎一個(gè)塑料袋，里面放了一雞蛋與一包鹽。大家都十分迷惑不解，徐老師要干什么呢？大家的小聲議論并沒有讓徐老師停下手中的事，徐老師笑瞇瞇的走到講臺(tái)前對(duì)大家說：“今天我們要來做一個(gè)讓雞蛋浮起來的實(shí)驗(yàn)�！�
實(shí)驗(yàn)開始了，徐老師叫同學(xué)打了半燒杯水，把雞蛋第一次放進(jìn)水里，雞蛋一下子扎了個(gè)猛子鉆入水中。徐老師把雞蛋撈了上來開始加鹽。
看來，徐老師是想有一個(gè)對(duì)比呀。第二次試驗(yàn)開始了，只見徐老師把雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋像一只調(diào)皮的小金魚一樣，在水里扎里個(gè)猛子又浮了上來，多么神奇呀！
原來這和水的密度有關(guān)，密度大浮力就大，密度小浮力就小，加鹽就是增加水的密度，密度大了雞蛋也就浮上來了。
我望著這只雞蛋，它好像變成了一只大鵬，帶著我飛上了科學(xué)的藍(lán)天。
科學(xué)就在身邊作文 篇12
在我們的生活中，在平凡的事物里，同樣也隱藏著閃光的東西，我們身邊的事物，只要你耐心觀察、細(xì)致思考、不斷求索，科學(xué)就在你的身邊，等待著我們?nèi)ヌ剿髋c發(fā)現(xiàn)。
“南陽諸葛亮，獨(dú)坐軍中帳，擺下八卦陣，專捉飛來將�！敝i底大家都應(yīng)該猜出來了——蜘蛛。蜘蛛的本領(lǐng)很多，吐絲、結(jié)網(wǎng)、捕捉昆蟲等等。它們不用四處覓食，而是待在自己織的網(wǎng)中靜靜地等待飛蟲上鉤。可是令我百思不得其解的問題是：蜘蛛吐的絲很黏很黏，能粘住比蜘蛛本身還大的昆蟲，可是為什么蜘蛛在它織的網(wǎng)中還能運(yùn)動(dòng)自如呢？這個(gè)問題一直困擾著我，經(jīng)過多方面觀察和網(wǎng)上查閱的資料。我知道原來蜘蛛的肚子里有很多的絲漿，尾端有很小的孔眼，結(jié)網(wǎng)的時(shí)候，它就把這些絲漿噴出來。絲漿遇到空氣。就凝成了細(xì)細(xì)的絲線，它就用這絲線結(jié)成網(wǎng)，這些絲帶有黏性。不論什么飛蟲，只要碰到網(wǎng)誰都逃不掉。而蜘蛛的身上和腿上，經(jīng)常分泌出一層油質(zhì)，粘絲是不粘油的，可是一般的蟲子沒有這層油質(zhì)，所以蜘蛛網(wǎng)可以粘住飛蟲，卻粘不住蜘蛛。
科學(xué)就在你的身邊，等待著我們在玩耍中探究科學(xué)的奧秘，挖掘生活中蘊(yùn)含的科學(xué)道理，讓我們做一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)，善于學(xué)習(xí)，善于思考，善于探究的“小科學(xué)家”！。
科學(xué)就在身邊作文 篇13
“處處留心皆學(xué)問。”其實(shí)生活中有不少科學(xué)呢！
有一次，我和媽媽一起去逛街，突然看見一個(gè)小攤販在用一種很像蜂蜜的粘稠液體做糖，我很好奇，就叫媽媽買了幾粒，一吃還真甜，我問媽媽：“這是什么東西？”媽媽說：“那我們現(xiàn)在就回家去試著做做看吧！”
回到家后，媽媽拿出蠟燭、水、白糖和鐵勺。又把我叫到她旁邊，看著實(shí)驗(yàn)過程。媽媽先把蠟燭點(diǎn)燃，再用鐵勺舀半勺白糖，后來加上適量的水，放在蠟燭上加熱，過了幾分鐘，鐵勺四周的白糖開始有點(diǎn)發(fā)黑，并開始變成白色的糖水，又過了二十幾秒，中間的水開始沸騰，我把它拿下來，用手弄了一點(diǎn)，一嘗，稍微有一丁點(diǎn)苦。
隨著時(shí)間的推移，氣泡越來越多，顏色也變成了淡黃色。雖然時(shí)間過得快，卻沒有現(xiàn)在這些糖變化快，每隔十秒就變一點(diǎn)顏色。很快糖水變成了紅色，并開始濃縮，我不禁想起潘長江小品里的話——濃縮才是精華。
正當(dāng)我入迷之際，糖水突然變成黑色。我就問媽媽是怎么回事，媽媽說：“沒事的，只是碳化了”。
今天，我懂得了一個(gè)道理：科學(xué)就在我們身邊，只要?jiǎng)觿?dòng)手，動(dòng)動(dòng)腦，就能發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)就在身邊作文 篇14
那天下午，我給正在忙碌的父母倒杯水。我把水倒在玻璃杯里，并放了一勺白糖，然后拿根筷子想把白糖攪勻。我剛把筷子放入水杯，便聽見有人敲門，是鄰居姐姐來借我的水彩筆。送走她以后，我繼續(xù)自己的事情。
我往茶幾上一望，被眼前的景象驚呆了，咦！水杯里怎么放著一根彎彎的筷子？我明明拿的是潔白而筆直的筷子��？莫非筷子在水里被泡彎了？是不是水有問題��？我顧不得別的，連忙向家長報(bào)告：“大事不好啦！大事不好啦！筷子被水泡彎了，水里是不是有雜質(zhì)��？”爸爸一聽，微笑著抬起頭，輕輕地告訴我：“這是正常的折射現(xiàn)象�！蔽伊⒓椿卮穑骸笆裁凑凵�？我不懂，我只知道筷子變彎了。”爸爸就帶著我來到書房，從書柜里找到物理書，給我進(jìn)行了知識(shí)普及。
原來光從一種物質(zhì)斜射入另一種物質(zhì)時(shí)，傳播方向一般會(huì)發(fā)生變化，這種現(xiàn)象叫做光的折射。再加上筷子在水中的部分會(huì)對(duì)光反射，到水面的時(shí)候又與原來的位置發(fā)生了偏離，我們眼中看到彎彎的筷子其實(shí)是筷子的虛像，是由折射光的聚集造成的。生活中我們也會(huì)看到此類光折射現(xiàn)象，比如沙漠里出現(xiàn)的海市蜃樓。
明白了這個(gè)道理后，我笑了，原來科學(xué)知識(shí)就在我們身邊啊！
科學(xué)就在身邊作文 篇15
“討厭，又得去幫你爺爺把那大金魚缸換水了。”爸爸苦著臉向我訴說。
“沒事，老爸！”我安慰著說，“我?guī)湍愀愣ǎ ?/p>
“太好了！”爸爸竟像小孩子一樣高興。
不一會(huì)兒，我們便來到了爺爺家。我搶先對(duì)爺爺說：“爺爺，今天我來幫你換水�！�
“你？”爺爺一臉的不信任。
我胸有成竹地開始準(zhǔn)備材料：一個(gè)用來盛水的大容器、一根塑料管。我先把大容器放在魚缸下面，再小心翼翼地在塑料管中灌滿了水，把一端放在金魚缸里，另一端放在地上的容器里。手一移開，金魚缸里的水便順著塑料管子流下來了。爸爸和爺爺不住地夸我，都說我聰明。
爸爸問我：“這是什么原理呢？”
我說：“這是我用了虹吸現(xiàn)象。當(dāng)大氣壓力同時(shí)作用在兩個(gè)容器（魚缸和盛水容器）內(nèi)的水面上，向下的壓力在管臂內(nèi)向上支撐著一個(gè)水柱，而塑料管的長臂比短臂中的水更重，因此它向下的壓力更大。重量較大的臂會(huì)克服向上的阻力，這樣水就會(huì)沿著這個(gè)臂流下來。當(dāng)水流進(jìn)下面的容器時(shí)，上面魚缸里的水就會(huì)通過塑料管的短臂向上流。爺爺、爸爸聽了，都說我是個(gè)小科學(xué)家、小博士。
科學(xué)就在我們身邊，只要我們勤于觀察，勤于動(dòng)腦，勤于實(shí)踐，就能發(fā)現(xiàn)許多自然界的秘密。
科學(xué)就在身邊作文 篇16
今天，我走進(jìn)教室，看見黑板上寫著一個(gè)奇怪的標(biāo)題：倒不出來的水。我想：水不可能倒不出來，這老師想干什么呢？
上課了，老師邊走邊說：“同學(xué)們，你們知道怎么讓水倒不出來呢？”大家一起說：“不知道！”老師開心地說：“今天，我們就來做這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”
首先，老師拿來一個(gè)透明的玻璃杯，又拿來一個(gè)裝有黃色液體的小水壺。接下來，實(shí)驗(yàn)開始了，老師小心翼翼地把水壺里的水倒入玻璃杯，黃色的水像黃色瀑布一樣流入了玻璃杯里。然后，老師把準(zhǔn)備好的小紙片輕輕地按在了水杯上面，好像給杯子戴上了小帽子，說時(shí)遲，那時(shí)快，老師按著紙片，給它來了一個(gè)一百八十度的翻轉(zhuǎn)。
這時(shí)，最讓我驚訝的是，老師移出了托著紙板的那只手，紙板竟沒有掉下來，水也沒有溢出來。
我和同學(xué)們大吃一驚，有的人盯著它，似乎有點(diǎn)不敢相信自己的眼睛。
老師自豪地說：“因?yàn)槭强諝獾膲毫Ρ人膲毫Υ�，所以水不�?huì)流出來。
從這件事中，我知道了科學(xué)的神奇！
科學(xué)就在身邊作文 篇17
下水道的蓋子要做成圓圓的，雷雨天不能在大樹下避雨，用鹽水漱口可以預(yù)防感冒，買來的食品大多要放在冰箱里……這些常識(shí)可能我們都是司空見慣，不足為奇了，可是你知道這樣做是為什么嗎？在這些習(xí)以為常的生活習(xí)慣里還蘊(yùn)含著許多的科學(xué)知識(shí)呢！
下水道蓋為什么偏要做成圓圓的，而不做成方的扁的？這是因?yàn)槿绻龀善渌螤畹脑�，容易掉進(jìn)下水道里，圓形的話就會(huì)牢牢卡在井口；雷雨天為什么不能在大樹下避雨？因?yàn)槔纂娍偸侨菀讚糁泻退嚯x最近的東西，大樹很高，很容易被雷電擊中，在樹下避雨的人就遭殃了；為什么要把買來的食品放進(jìn)冰箱里？因?yàn)樵谖覀冎車�，到處都有很小很小的�?xì)菌，這些細(xì)菌一落到食品上就會(huì)大量繁殖，使食品腐爛變質(zhì)。因?yàn)楸淅锩娣浅：�，�?xì)菌的生長和繁殖速度就會(huì)變慢，這樣，食品就可以在冰箱里保持長久的新鮮了。
我們身邊的科學(xué)真是無處不在，舉不勝舉，需要我們小朋友有一雙火眼金睛，細(xì)細(xì)觀察，多多思考，說不定將來就會(huì)成為一個(gè)了不起的科學(xué)家呢！
科學(xué)就在身邊作文 篇18
小的時(shí)候有一次和妹妹玩鬧，妹妹一個(gè)不小心把剛剛燒開的水灑在了我的腿上，當(dāng)時(shí)真是特別的疼，之后腿就起了很多的大泡，就此之后我就害怕熱水，可是就是害怕熱水，就又在熱水上出錯(cuò)了。有一次我倒水，把熱水倒進(jìn)玻璃杯里，結(jié)果杯子就炸了，這真是把我給下壞了。
這件事情之后我就被媽媽狠狠的訓(xùn)了一頓，之后我就開始研究這可惡的熱水，看了百科全書之后我才明白原來這是因?yàn)橐环N膨脹，俗話說：熱脹冷縮，當(dāng)熱熱的水倒進(jìn)杯子里，杯子的內(nèi)壁就急劇膨脹，杯子的外壁那一瞬間還是完好的，熱度也是原樣，所以內(nèi)層玻璃突然向外大力擠壓,杯子就破裂了。不是沒有辦法預(yù)防，如果事先把杯子預(yù)熱一下，讓杯子和水的溫度差別沒有那么大，就不會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象了�；蛘哌x擇用很薄的玻璃杯子，這樣熱度很快就會(huì)傳送出去，這樣杯子也不會(huì)容易膨脹炸裂。
雖然現(xiàn)在我還是很怕熱水，但是明白做事之前必須要仔細(xì)認(rèn)真，而且在遇到不懂的事情上要善于去思考，因?yàn)樯磉叺目茖W(xué)是無窮無盡的。
科學(xué)就在身邊作文 篇19
“五一”節(jié)老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)——“尋找身邊的科學(xué)”。我抓耳撓腮，正愁不知如何去完成，突然看見一只小花貓走過來，沖我叫了一聲，然后竟吃起路邊的青草來。
我非常奇怪，小花貓?jiān)趺闯云鹎嗖輥砹四�？于是我急忙跟蹤這只小花貓，只見它吃完草后走到無人的地方，用前爪在地上刨了個(gè)坑，然后就嘔吐起來，把剛才吃下去的青草還有沒消化的食物全吐了出來。哦！我不禁恍然大悟，因?yàn)槲以?jīng)在一本書上看到過，小花貓吃草是為了引起嘔吐，它是吃了不衛(wèi)生的食物，通過嘔吐將那些未消化的食物吐出來，來減少腸胃的不舒服。
我剛把這件事記下來，忽然一抬頭，無意中又看到墻角的蜘蛛網(wǎng)上有一只蜘蛛在吃它自己織的網(wǎng)，這又是為什么呢？我仔細(xì)觀察起來，只見蜘蛛吃完網(wǎng)，又不停地織起網(wǎng)來。我感到不解，跑去問媽媽，媽媽告訴我：“蜘蛛吃網(wǎng)后又織網(wǎng)，是為了讓網(wǎng)的粘性更強(qiáng)一些，更好地來捕捉食物。”哦，原來是這樣！
晚上，我躺在床上，想起白天碰到的這兩件奇怪的事情，真有趣！原來，我們的身邊到處充滿著科學(xué)，只要我們細(xì)心觀察，我們就會(huì)學(xué)到各種各樣的知識(shí)！
科學(xué)就在身邊作文 篇20
在我們的身邊有很多的科學(xué)，比如說比如說牛奶加熱后為什么有一層皮，因?yàn)槟菍痈≡谂Ｄ瘫砻娴钠な悄塘说牡鞍踪|(zhì)。牛奶中含有牛生長發(fā)育的所有必需的營養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)就是其中非常重要的一種營養(yǎng)成分，蛋白質(zhì)一旦受熱就會(huì)凝固。煮熟的雞蛋之所以會(huì)凝固。就是因?yàn)殡u蛋里的蛋白質(zhì)凝固了。牛奶中的蛋白質(zhì)也會(huì)因加熱而凝固。蛋白質(zhì)，特別是牛奶的蛋白質(zhì),即便不加熱，一變質(zhì)就會(huì)凝固。蛋白質(zhì)變質(zhì)時(shí)會(huì)產(chǎn)生酸，酸能使牛奶凝固。用乳酸菌凝固的酸奶酪雖然能吃，但自然變質(zhì)而凝固的牛奶還是不吃為好，因?yàn)椴恢览锩鏁?huì)含有什么樣的能使人致病的細(xì)菌。
還有刮風(fēng)時(shí)為什么會(huì)發(fā)出"嗖嗖"的聲響，是因?yàn)閺?qiáng)勁的風(fēng)一旦碰上電線或樹枝這種細(xì)長的東西時(shí)，就發(fā)出"嗖嗖"的聲響。細(xì)長的鞭子在空中猛烈抖動(dòng)，鞭子這種棒狀物的后面就形成了空氣的漩渦，從而引起空氣振動(dòng)發(fā)出聲音。風(fēng)吹樹枝的道理與揮鞭子一樣。在呈銳角的地方或縫隙的后面，刮風(fēng)時(shí)也會(huì)形成這種漩渦，并發(fā)出嗖嗖的聲音,而且根據(jù)風(fēng)力的強(qiáng)弱,發(fā)出的音調(diào)高低也不同。
我們身邊的科學(xué)還有很多，這兩個(gè)科學(xué)就是我看書找到的。
科學(xué)就在身邊作文 篇21
今天，張老師提了一個(gè)問題，叫我們打在電腦上：“請大家查書籍或電腦，把你不懂的科學(xué)問題解決掉�！�
我想：“提什么問題呢？那就提這個(gè)問題吧！炎熱的夏天怎樣的避暑方法最好？”于是，我馬上開始查索電腦。我在“百度知道”的上面寫上“炎熱的夏天怎樣的避暑方法最好”，再點(diǎn)擊“進(jìn)入詞條”，馬上就出來了：避免在烈日下長時(shí)間勞作或奔走。居室內(nèi)要通風(fēng),保持空氣清新。室內(nèi)經(jīng)常灑些清水,或用濕拖把拖地,既降溫又能調(diào)節(jié)濕度。使用空調(diào)降溫時(shí),勿使室內(nèi)外溫差太大,否則易誘發(fā)上呼吸道感染和干燥綜合征。夏季宜勤洗澡,保持皮膚清潔。穿衣宜選擇輕、薄的棉紡織品宜吃清淡易消化的食物,宜多選擇稀飯、饅頭、面條、瘦肉、冬瓜、雞蛋、新鮮蔬菜瓜果等清淡而平和的主副食。少食高糖、高鹽、高脂食品。,可適當(dāng)多吃西瓜,以消暑利尿、生津止渴;適量飲點(diǎn)啤酒,可以消暑利濕,切忌飲烈性白酒;多飲茶,以清暑利濕,提神助消化;多喝些綠豆湯、赤豆湯,以清熱解暑、祛煩健脾。汗多時(shí),適量飲些淡鹽水,以補(bǔ)充水分和鹽分。
“嘿！解決了一個(gè)問題啦！”我很高興，高興的不僅僅是因?yàn)槲彝瓿闪穗娔X作業(yè)，而是獲取了一些新的知識(shí)。
科學(xué)就在身邊作文 篇22
身邊的科學(xué)，這個(gè)題目有點(diǎn)讓我丈二和尚摸不著頭腦，無從下手不知道從哪里寫起。我去問爸爸，我們身邊有什么科學(xué)。爸爸給我講了一個(gè)故事。
他說有一位偉大的科學(xué)家叫牛頓，牛頓小時(shí)候有一次在蘋果樹下休息。這時(shí)一個(gè)熟透了的蘋果掉了下來砸在了他的頭上，牛頓想，為什么蘋果不往上掉都要往下掉那。從這件事情上他發(fā)現(xiàn)了萬有應(yīng)力正是因?yàn)樗麖纳磉叺男∈虑樯习l(fā)現(xiàn)了重要的科學(xué)道理，后來牛頓成為了一名偉大的科學(xué)家。
爸爸講完這個(gè)故事后說，我們身邊有很多科學(xué)只要你認(rèn)真的去觀察一定能發(fā)現(xiàn)它們。哦我發(fā)現(xiàn)它們了我的太陽涼帽，它上面有一個(gè)小風(fēng)扇當(dāng)有太陽的時(shí)候，它就轉(zhuǎn)個(gè)不停，轉(zhuǎn)動(dòng)的小風(fēng)扇給我吹涼。沒太陽的時(shí)候小風(fēng)扇一動(dòng)不動(dòng)�，F(xiàn)在我知道了小風(fēng)扇的電能是由太陽能電池提供的，只要有太陽，太陽能電池就能發(fā)電。它把太陽能轉(zhuǎn)變成電能，供給人們。
仔細(xì)的想想，身邊的科學(xué)知識(shí)可真不少。只要我們多認(rèn)真的去觀察，去思考。總能發(fā)現(xiàn)身邊很多有意思的科學(xué)現(xiàn)象，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
科學(xué)就在身邊作文 篇23
我們身邊的科學(xué)有很多很多，下面我來給大家介紹介紹吧。
我們平�？措娨晻r(shí)，要把蓋在電視機(jī)上的布全部揭開，因?yàn)殡娨暫竺娴奈舶蜕嫌谐鰵饪祝苌l(fā)熱量，所以不能把布蓋到上面尾巴上。
在平時(shí)生活中，不管是大人，還是小孩在夜中突然發(fā)燒，家中沒有退燒藥的情況下，就可以用濕毛巾放在前額上，我?guī)状卧谝怪邪l(fā)燒就用這種方法來退燒的。
在夏天這個(gè)季節(jié)里，要是閃電，打雷時(shí)，不要開電視、電腦，最好把電源也拔了。人不要站在電線桿底下，在閃電，打雷時(shí)容易觸電，很不安全。
冬天送了暖氣后，晚上睡覺時(shí)在暖氣片上放一條濕毛巾，這樣從暖氣片里散發(fā)出來的熱量不太干草了，使人的鼻孔、喉嚨濕潤了。另外在冬天家里人的了流行性感冒，可以熬一點(diǎn)醋，讓熬醋時(shí)的蒸氣在家里散發(fā)，這樣可以殺掉流行性感冒的病毒，這個(gè)辦法效果很好。
我們要吃桃子時(shí)，先洗干凈，然后用一盆清水，在清水里放一點(diǎn)鹽，再把洗干凈的桃子放進(jìn)鹽水里。浸泡十分鐘，這樣能使桃子上的毛完全去掉，也能起到殺菌作用。
科學(xué)就在身邊作文 篇24
有一天我閑著沒事，就模仿電視里所說的，看看是否會(huì)真的會(huì)那樣，于是我就吹了一個(gè)氣球。放到我的頭頂上，左一下右一下的擦動(dòng)，擦了好一會(huì)兒，我就問爸爸，“你相不相信，我可以把這個(gè)氣球沾上墻上去�！卑职忠詾檫@個(gè)氣球只是吹出來的，又沒有放膠水，所以說不相信。我就說：“爸爸，你可就要放大眼睛看看那�！焙髞砦揖桶言谖翌^上擦動(dòng)過的那一面，對(duì)準(zhǔn)墻上一撞，我也生怕它掉下來，輕輕地小心地松開手。奇跡發(fā)生了，氣球真的如電視節(jié)目中的一樣。
爸爸也好奇怪，跑過來，左看看右看看。他問我是怎樣做成的。我不告訴他。他也就拿出一個(gè)氣球，吹了起來。也學(xué)著我的樣子，左一放，掉了下來，右一放，也掉也下來。使勁一按，“拼”的一聲，氣球壓破了，把我們嚇得一跳。
后來，我把事情的經(jīng)過告訴爸爸。我問爸爸：“為什么氣球在頭上摩擦后，就可以沾在墻上呢？”
爸爸想了想，“因?yàn)榈筋^上摩擦過的氣球，就產(chǎn)生了靜電，有靜電，就會(huì)吸到墻上的。”
我明白地說：“原來是這樣的�！�
原來身邊處處都有科學(xué)呀！
科學(xué)就在身邊作文 篇25
“科學(xué)”，這是一個(gè)讓人肅然起敬又令人感覺高深莫測的詞語，在我們身邊有許多科學(xué)，小到家里的抽水馬桶、電燈泡、電風(fēng)扇、微波爐，大到家里的電視機(jī)、電腦、汽車都跟科學(xué)有關(guān)�！肮穬膳缘姆垂馔盀槭裁磿�(huì)發(fā)光？”“動(dòng)車組為什么能跑得這么快？”這一個(gè)個(gè)“為什么”都是科學(xué)呀！
今天我不說別的，就說說我們出行的交通工具——火車。說起火車，它是我們生活中必備的交通工具，自從英國人喬治。斯蒂芬森在1814年發(fā)明了被稱為“半統(tǒng)靴”的蒸汽機(jī)車后，人類的火車技術(shù)突飛猛進(jìn)，火車也逐漸成為了人類生活中必備的交通工具。目前日本高速鐵路發(fā)展歷史最長，結(jié)合各條線路情況和環(huán)境的需要，開發(fā)的高速列車的類型較多。最早建成開通了東海道新干線，接著動(dòng)車組“tgv”高速列車紛紛閃亮登場，日本可真是個(gè)“交通之城”！
德國是日本之后交通第二發(fā)達(dá)的國家。早在1970年，德國人長途運(yùn)輸新技術(shù)的研究就已經(jīng)非常深?yuàn)W了，先后發(fā)明了“l(fā)ce”高速鐵路、歐洲之星列車……
火車?yán)锏目茖W(xué)也是很多的！
科學(xué)就在身邊作文 篇26
今天，老師前腳剛進(jìn)來，就對(duì)我們說：“同學(xué)們同，我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧�！蔽覀冋f：“做什么呀�！敝灰娎蠋熜⌒囊硪淼膹淖雷酉履贸鲆粋�(gè)雞蛋和一個(gè)小盒鹽和一杯水。我們滿心疑惑：“這是要干什么呀�！�
老師開始做實(shí)驗(yàn)了，只見老師把雞蛋放在水里。拿了一個(gè)蓋子，舀起一勺鹽，倒在了杯子里。雞蛋慢慢浮了起來，可是，當(dāng)它“爬”到一半時(shí)，沒有力氣了，只好認(rèn)憑水流的來回沖撞不停的搖晃，老師拿出一支筆，朝水里攪了攪，雞蛋像吃了定心丸似的停止了搖晃。
只見老師又往水里加了一勺鹽，雞蛋吐了一個(gè)氣泡，好像在說：“快點(diǎn)讓我浮起來吧，我快撐不住了。”隨后，又猛的向上一沖，上升了些許。我見雞蛋快浮起來了，悄悄的為它打氣，此刻，教室里鴉雀無聲。
老師又往水里加了一舀鹽，雞蛋有些小得意了，這次，只上升了一點(diǎn)點(diǎn)。
只見一個(gè)同學(xué)一馬當(dāng)先，沖到前面，抓起一把鹽往水里扔去。
雞蛋往上沖了沖，可是，水面就好像鏡子，雞蛋怎么是破呢？那個(gè)同學(xué)又抓起一把鹽，扔進(jìn)了水里，雞蛋往上猛的一沖，終于沖破了這面“鏡子�！�
科學(xué)無處不在同，只要我們有一雙明亮的眼睛，總能發(fā)現(xiàn)科學(xué)的妙處。
科學(xué)就在身邊作文 篇27
星期天，陽光明媚，媽媽正要燒飯，她一看，發(fā)現(xiàn)鹽沒了，媽媽對(duì)我說：“孩子，你幫我去買包鹽好嗎？”我聽了，就爽快地答應(yīng)了。
我興致勃勃地走在買鹽的路上，不一會(huì)兒，就買到了鹽。我飛快地跑著，一不小心，一塊石把我絆倒了，鹽滿地都是，我連忙把鹽撿起來，放進(jìn)袋子里，可是，本來我買回來的鹽像面粉那樣白，現(xiàn)在變的黑黑的了。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想：“如果用水把鹽洗一洗，不就能洗干凈了”。
我想到做到，拿出一個(gè)盆子，把鹽全部放在里面，過了一會(huì)兒，我把手放在水里，想把鹽放在袋子里，沒想到，鹽都不見了，我迫不及待，一時(shí)也想不出什么辦法，就哭了。
媽媽聽到有哭聲，就跑過來，一看，是我，就問：“孩子，發(fā)生什么事了？”我說：“我把鹽放在水里泡了一會(huì)兒，鹽全部都消失了”。媽媽說：“傻孩子，鹽泡在水里當(dāng)然會(huì)消失了，不過，也不是沒有辦法讓鹽還原。我說：“真的嗎？”媽媽說：“當(dāng)然是真的�！痹捯魟偮�，媽媽把鹽倒入鍋中，蒸了一會(huì)兒，鹽馬上就出現(xiàn)了。我不解地問：“媽媽你難道會(huì)變魔術(shù)嗎？”媽媽說：“我不會(huì)變魔術(shù)，只不過鹽要是變成水，只要在鍋中蒸一下，就可以還原了�！�
我聽了：“說身邊的科學(xué)，可真是多得數(shù)也數(shù)不清”。
科學(xué)就在身邊作文 篇28
在我們身邊，有許多科學(xué)，我們要自己去用心發(fā)現(xiàn)。而我，也發(fā)現(xiàn)了我身邊的科學(xué)之一。
那天，我正在和我爸爸打乒乓球。正打在勁頭上時(shí)，老爸打過來一球，我沒接住。我去撿球是，卻不幸踩在了乒乓球上——球凹進(jìn)去了一點(diǎn)。這可不妙，凹進(jìn)去的乒乓球打不了了。就在我想該怎么辦時(shí)，爸爸突然說：“去拿一碗開水，把乒乓球放進(jìn)去，過一會(huì)兒就會(huì)恢復(fù)原樣了�！�
聽了爸爸的話，我暗想：這怎么可能呢！但又不好拒絕，只好照做嘍。我拿了一碗開水，把乒乓球放進(jìn)去以后，我就去看電視了。過了一會(huì)兒，我來看乒乓球。哇！真的恢復(fù)了，太神奇了！可是究竟是怎么回復(fù)的呢？我百思不得其解，下定決心要找到答案。
為此，我翻遍了《百科全書》和《十萬個(gè)為什么》，又查了電腦。在電腦上，總算是讓我找到了我要的答案�！鞍歼M(jìn)去的乒乓球碰到熱開水會(huì)復(fù)原，是因?yàn)椤痹瓉硎菬崦浝淇s的道理！我終于知道了，我迫不及待的告訴哥哥，本以為他會(huì)夸我，沒想到他卻說：“你真笨，連這個(gè)都不知道！”氣死我了。不過沒關(guān)系，至少我懂得了新的一份知識(shí)和懂得了查電腦的好處。
科學(xué)就像是一扇虛掩著的門，只要你愿意去推它，它就會(huì)給你許多意想不到的知識(shí)。
科學(xué)就在身邊作文 篇29
“快起來!快起來!看窗戶上多漂亮!”一大清早，我就被媽媽的叫聲吵醒了，穿上衣服，迷迷糊糊向陽臺(tái)走去，心想：有什么好看的，一定又在騙我，可是我被眼前的情景驚呆了，你瞧：在茂密森林 里，有許多可愛的小鳥，在地上還有許多可愛的小動(dòng)物，多美麗的窗花啊!
我很好奇，為什么冰窗花會(huì)有如此美麗不同的圖案呢?我決定好好觀察一下。我發(fā)現(xiàn)陰面廚房的冰窗花又多又厚，形態(tài)各異，而陽面陽臺(tái)的冰窗花又少又薄，形態(tài)單一。這是為什么呢?是因?yàn)闇囟?的關(guān)系，為什么又會(huì)有不同的圖案呢?帶著這個(gè)問題，我去咨詢了“萬能的老師”——電腦，原來在寒冷的冬天，屋子里的溫度高，空氣中的水蒸氣變熱，它們在飄動(dòng)時(shí)候，碰上冰冷的玻璃就凝結(jié)了。 而且有的玻璃光滑，有的玻璃毛糙，有的玻璃干凈得一塵不染，有的玻璃上面有很多污垢。這樣水蒸氣蒙上去的時(shí)候，就很不均勻了，有的地方水蒸氣多，冰結(jié)的厚，有的地方水蒸氣少，冰就潔得薄。 就這樣，玻璃窗上各種各樣的美麗冰花就“畫”出來了。
生活中的每一件事都是一個(gè)迷，只要你認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
科學(xué)就在身邊作文 篇30
科學(xué)，別以為只有大科學(xué)家才有，只要你細(xì)心觀察，其實(shí)科學(xué)就在我們身邊。
一、螞蟻補(bǔ)洞要下雨
上次，我們?nèi)ムl(xiāng)下，剛要出發(fā)時(shí)，我往地上一看，呀，哪兒來這么多螞蟻？我蹲下身子，只見這些螞蟻身上個(gè)個(gè)搬著一塊小石頭，好象要去跟別的螞蟻打架呢！我為了這個(gè)有趣的現(xiàn)象，去請教了我們家的大學(xué)士――爸爸。爸爸說：“這是因?yàn)樘炜煲掠炅�，螞蟻正要補(bǔ)洞，防止?jié)B水�！碑�(dāng)時(shí)，我還不相信，直到后來天真地下雨了，我才相信。原來小小的螞蟻還真是個(gè)準(zhǔn)確的天氣預(yù)報(bào)專家啊！
二、怪坡現(xiàn)象真奇妙
那次去大連游玩時(shí)，我們遇上一個(gè)怪坡，而這時(shí)，駕駛員叔叔卻把車停了下來。我想：咦，怎么回事，駕駛員叔叔把車停了下來，而且沒有拉手剎，這樣車不是會(huì)倒滑下去嗎？帶著這個(gè)好奇心，我請教了駕駛員叔叔。他說：“你問這個(gè)呀。你別看這個(gè)坡是個(gè)上坡，其實(shí)它的地理位置卻是下坡，有好多車開到這里就是為了體驗(yàn)一下這奇特的感覺，我們當(dāng)然也要啦！”聽到這里，我才恍然大悟。
我們身邊的科學(xué)還有很多。比如蜻蜓為什么會(huì)低飛？仙人掌為什么能救沙漠中的旅行者等等，都要我們自己去發(fā)現(xiàn)。
科學(xué)真是無處不在呀！
科學(xué)就在身邊作文 篇31
有一次數(shù)學(xué)考試，有一道題怎么想也想不出來，一直用尺在頭上搓來搓去，最后放在了那試卷上�？蓻]想到，試卷上的一個(gè)壞的角被尺吸了起來。之后我再用尺試試就吸不起來了。
后來，又是一次考試中一道題不會(huì)，用尺在頭上搓來搓去后吸起來了。那一次我終于明白了。原來紙能不能被吸起來，是要靠尺在頭發(fā)產(chǎn)生摩擦的摩擦力。之后我一直用尺來吸紙玩。還跟同學(xué)們一起玩。去騙低年級(jí)的小朋友說個(gè)這是一個(gè)小魔術(shù)。一直把他們逗得哈哈大笑。
后來，我的一把尺掉了，沒有找到。我去小店買了一把鐵尺。可是當(dāng)我拿鐵尺細(xì)致的時(shí)候去一直吸不起來。當(dāng)我用別人的塑料尺（不是用鐵尺)時(shí)，紙就被吸了起來，這讓我覺得很疑惑。為什么鐵尺就不能把紙吸起來呢？
這個(gè)問題直到現(xiàn)在我才完完全全的弄清楚。原來塑料尺和鐵尺要它們來吸紙，所需的摩擦力也是截然不同的。要塑料尺吸紙只要在頭發(fā)上摩擦幾下就好了。但如果要鐵尺吸紙就必須要更大的摩擦力了。如果你想用鐵尺來吸紙那你就要在自己的頭發(fā)上多摩擦點(diǎn)時(shí)間了，不能只摩擦一會(huì)兒。
科學(xué)就在身邊作文 篇32
你知道牙簽嗎？你知道牙簽如何讓我們了解科學(xué)嗎？只有用自己的觀察力和勇于做實(shí)驗(yàn)。你知道氣球嗎？你知道靜電嗎？接下來我將帶你一起去發(fā)現(xiàn)靜電的奧秘。
實(shí)驗(yàn)開始了。大家把工具準(zhǔn)備一下吧，牙簽，清水，方糖，肥皂。第一步： 把牙簽小心地放在水面上。第二步：把方糖放入水盆中離牙簽較遠(yuǎn)的地方。牙簽會(huì)向方糖方向移動(dòng)。第三步：把肥皂放入水中，牙簽離肥皂遠(yuǎn)了。
下一個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了。工具是打好氣的氣球2個(gè)，線繩1根，硬紙板1張 。第一步:將兩個(gè)氣球分別充氣并在口上打結(jié)。第二步：用線將兩個(gè)氣球連接起來。 第三步：摩擦出靜電。第四步：兩個(gè)氣球分開了。第五步： 將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
為什么？因?yàn)殪o電。一個(gè)氣球上的電排斥另一個(gè)氣球上的電。兩個(gè)氣球上的電使它們被吸引到紙板上。
當(dāng)你把方糖放入水盆的中心時(shí)，方糖會(huì)吸收一些水分，所以會(huì)有很小的水流往方糖的方向流，而牙簽也跟著水流移動(dòng)。但是，當(dāng)你把肥皂投入水盆中時(shí)，水盆邊的表面張力比較強(qiáng)，所以會(huì)把牙簽向外拉。
謝謝大家和我一起做實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)就在身邊作文 篇33
今天我們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)班隊(duì)課實(shí)在是太奇妙了，怎么奇妙了？別急，接著往下讀吧！
我們七彩陽光假日小隊(duì)為大家?guī)淼氖恰搬u油鹽水二重奏”。在一杯自來水中加幾滴醬油就成了醬油水，再將一些鹽加入自來水就成了濃鹽水，還要準(zhǔn)備一張紙片，我們的實(shí)驗(yàn)工具就準(zhǔn)備完畢了。
實(shí)驗(yàn)開始了。先把紙片蓋在醬油水杯上，然后把醬油水杯倒扣在濃鹽水杯上，接著把兩個(gè)水杯之間的紙片抽出來，你會(huì)發(fā)現(xiàn)醬油水猛地往下一滲，就定在原位不動(dòng)了，兩個(gè)水杯之間醬油水和濃鹽水黑白分明。
醬油水竟然沒有和濃鹽水混合，怎么樣，很神奇吧？讓我來給你講一講原理吧：原來，濃鹽水的密度較大，醬油水的密度較小，所以醬油水就會(huì)浮在濃鹽水上。但是，如果把濃鹽水放在上面，那么兩杯水就會(huì)互相混合，變成了淺色混合水了。
還有其他的小隊(duì)分別帶來了“浮雞蛋”、“刺不破的水袋”、“與眾不同的氣球”等，個(gè)個(gè)都讓人感到十分神奇，精彩非凡！
這場奇妙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)班隊(duì)課在我們的掌聲和笑聲中結(jié)束了，我們從中學(xué)到了很多的科學(xué)道理�？茖W(xué)是奇妙的，有很多的奧秘等我們?nèi)ヌ剿鳎覀円迳峡茖W(xué)的翅膀，飛向美好的明天！
科學(xué)就在身邊作文 篇34
星期天，我和幾個(gè)小伙伴在沙堆邊玩耍。突然發(fā)現(xiàn)有幾只小雞一下一下地吃起沙子來。我覺得很奇怪：小雞怎么吃起了沙子？難道是沒吃飽？
我趕緊跑回家，打開電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)資料，終于知道了小雞吃沙子的秘密。
人吃食物時(shí)，總是要用牙齒把食物磨碎后再咽下去，但是小雞沒有牙齒，食物吞下去后要靠在胃里摩擦消化，吃些沙子可以增加胃里食物的摩擦力，把食物磨成碎面就好消化了。難怪小雞那么喜歡吃沙子呀！
我太高興了。以后要多動(dòng)腦、動(dòng)手，獲得更多的科學(xué)知識(shí)。
身邊的科學(xué)
夏天到了，許多人都喜歡吃冰棍兒，我也不例外�？墒俏野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題：冰棍兒從冰箱里拿出來時(shí)，會(huì)冒出白色的、冰冷的“煙”，這是為什么呢？“白煙”為什么會(huì)從冰棍兒里冒出來？
我趕緊打開電腦，在網(wǎng)上查找有關(guān)資料。原來冰棍的溫度比它周圍的溫度低很多，冰棍就會(huì)從周圍的熱空氣中吸收熱量，變成水蒸汽，而靠近冰棍的空氣也會(huì)變冷，使空氣中的水蒸氣凝結(jié)成許多的小水珠，隨著空氣的流動(dòng)，看上去就像冰棍在冒煙。
其實(shí)，生活中還有很多類似的事情，只要你留意觀察，多動(dòng)腦、動(dòng)手，就會(huì)獲得更多的科學(xué)知識(shí)。
科學(xué)就在身邊作文 篇35
今天晚上媽媽給我煮雞蛋吃，我看到媽媽把雞蛋從鍋里拿出來放在涼水里浸泡一會(huì)兒才開始剝皮，我問媽媽：“為什么要把雞蛋放在涼水里泡了一會(huì)才拿出來吃啊，是要把它涼一涼嗎？”媽媽說：“不是，是因?yàn)榘褵犭u蛋放在涼水里泡一會(huì)，就很好剝皮了。你可以上網(wǎng)查查為什么熱雞蛋在涼水里泡了再剝皮就好剝了。”
于是我就上網(wǎng)搜找答案，我搜找的答案是這樣的：蛋殼的主要成分是碳酸鈣，在蛋內(nèi)部還有氣室（氣泡）。越是新鮮的蛋，氣室越小，放的時(shí)間久了，這個(gè)殼和蛋白之間，有一層很薄的蛋殼膜，這是蛋白質(zhì)的明膠。在雞蛋氣室就漸漸變大�？瓷先サ皻は袷敲芊獾牟Ａ蛩频�，但是實(shí)際上它是可以透少量的氣的。在煮雞蛋時(shí)，氣室內(nèi)的空氣就膨脹，有一部分氣要跑到蛋殼外面來。蛋煮好后立即浸入涼水里時(shí)，因氣室內(nèi)減壓，水會(huì)進(jìn)到蛋殼內(nèi)。換句話說，空氣跑出去之后，進(jìn)來了水。因?yàn)樗M(jìn)到了蛋殼和蛋白之間，所以蛋殼就好剝。煮好后立即浸入涼水里的雞蛋和煮好后稍過些時(shí)候才浸入涼水里的相比，蛋殼內(nèi)進(jìn)去的水多少不同，進(jìn)去的水越少，蛋殼就越不好剝。其中的原因也可以從氣室內(nèi)的氣壓原理得到答案。啊，原來是這個(gè)道理啊！
我們身邊的科學(xué)可真不少！
科學(xué)就在身邊作文 篇36
我們的科學(xué)有很多很多，但我還要把它改進(jìn)一下，就像愛迪生改造留聲機(jī)一樣。
1.以前的汽車耗得是石油，現(xiàn)在比亞迪公司發(fā)明了用電的車，這個(gè)車充一次電就可以跑100公里，如果電用完的話，他可以用石油來代替燃料，在用石油的過程中，車的電車還可以在充電，但是，如果我們整個(gè)地球的石油都用完的話，那用電的車跑一百公里又要停下來，再等十幾二十分鐘才走，但我可一再改經(jīng)一下，我在車的頂上中一塊太陽能板，太陽走到哪，太陽能板就跟到哪。你的車在用電的時(shí)候，太陽板就會(huì)吸收能量，等電用完了就可以用太陽能板的能量了。
2.以前的眼鏡都只要眼鏡片，但是，如果是近視眼的話，看車的時(shí)候就會(huì)太熱，如果帶上太陽鏡的話，又會(huì)很模糊，看不清楚，現(xiàn)在發(fā)明又可以向太陽近，有像近視鏡，帶上去有陰涼看得有清楚，雙重合一，但是，如果眼鏡總是掉，就會(huì)把鏡片搞碎，我要在眼鏡上發(fā)一層防護(hù)膜，你隨便的摔，他都不會(huì)碎，如果你從帝皇大廈的最高頂碎下來也不會(huì)碎，這樣，不用買這么多鏡片了。
現(xiàn)在的可進(jìn)還有很多很多，你們可以仔細(xì)觀察，總有一天你還會(huì)把現(xiàn)在的科技給改進(jìn)的！
科學(xué)就在身邊作文 篇37
在我們的身邊通常會(huì)出現(xiàn)一些科學(xué)現(xiàn)象，這些科學(xué)現(xiàn)象靠著另一種神奇的現(xiàn)象而產(chǎn)生的，令人百思不得其解。
在平靜的湖面、雪原、沙漠等地方，偶爾會(huì)在空中或地面上出現(xiàn)高大的樓房、樹木等幻境，被人們稱為海市蜃樓。海市蜃樓是光線在鉛直方向密度不同的氣層之中，經(jīng)過折射造成的結(jié)果，常分為上縣、下現(xiàn)、側(cè)現(xiàn)海市蜃樓。
那海市蜃樓里的景象是真的嗎？這是肯定的，海市蜃樓是另外空間的真實(shí)體現(xiàn)。在物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)下，反映到我們這個(gè)空間里來。一種海市蜃樓發(fā)生在海上。這里空氣濕度大，在一定的范圍之內(nèi)的空間空氣濕度比較大，另外厚度比較大，這樣大面積的水蒸汽在運(yùn)動(dòng)下陰差陽錯(cuò)地就能形成一個(gè)巨大的透鏡系統(tǒng)。就像一個(gè)巨大的放大鏡一樣，把微觀世界的另外空間的景象反映到我們的空間來了。
在我們生活中，經(jīng)常下雨，下雨總是伴隨著電閃雷鳴。古時(shí)候的人認(rèn)為天上的神仙在搞怪。1752年這種現(xiàn)象被富蘭克林解開了，他做了一次風(fēng)箏試驗(yàn)，證明了這是一種放電現(xiàn)象。
在生活中科學(xué)現(xiàn)象何止這兩種，只要睜大雙眼仔細(xì)觀察，就能解開更多的秘密。
科學(xué)就在身邊作文 篇38
生活中有許多奧秘都需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。其中有一件事對(duì)我的啟發(fā)最大。
那是一個(gè)星期六的上午，我正在幫媽媽干家務(wù)，沒想到把熱水瓶的蓋子蓋上不久就突然聽到“砰”的一聲，瓶蓋蹦了出來，看到這一情景，馬上有兩個(gè)問題閃現(xiàn)在我的腦海中，而且不斷回蕩。第一：熱水瓶的蓋子為什么會(huì)自已蹦出去？第二：瓶蓋掉了還能保溫嗎？于是，我?guī)е@兩個(gè)深?yuàn)W的問題和我的好奇心向前輩們展開了調(diào)查。
可是，調(diào)查下來我卻一無所獲，許多老前輩們都不太了解這方面的知識(shí)，我第一次的調(diào)查失敗了，我很沮喪。我第二次的調(diào)查又開始了，我想起家里有個(gè)“百事通”——電腦，我便向它發(fā)出求救。果然，不愧為百事通，我終于揭開了這個(gè)謎。
電腦上顯示：這是一種正常的現(xiàn)象，當(dāng)瓶蓋蹦出來時(shí)，一部分冷空氣就進(jìn)入了熱水瓶中，你蓋上瓶蓋以后，這部分空氣被熱水加熱，溫度就會(huì)升高，體積就會(huì)膨脹，就會(huì)頂開瓶蓋，如果不及時(shí)蓋好，會(huì)影響保溫的。我還找到了解決方法：蓋瓶蓋時(shí)，先別蓋嚴(yán)，留一點(diǎn)空隙，同時(shí)把熱水瓶晃一晃，讓里面的空氣出來，順勢蓋上瓶蓋就好了。
你瞧，生活中處處有學(xué)問，只要你留心觀察，積極探索，一定會(huì)解開更多的奧秘。
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