教訓_小學生五年級作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的教訓_小學生五年級作文，希望對大家有所幫助。
教訓_小學生五年級作文1
爺爺走啦，永遠的離開了。我卻沒有一點感覺。
就在爺爺去世前一天晚上正好星期五，我放學回家。一切和往常沒什么兩樣。太陽，火辣辣的照著大地，似乎想要曬干一些活著的生命。風，微弱的刮著，它可抵御不了這炎熱，只是象征性的吹那么幾下。蟬，已經被熱的沒了鳴的力氣，但還偶爾埋怨一下這天氣，好以此博取太陽的同情。進了家門，家里人都去忙了，只是爺爺獨自一人在家。但與往常不同的是，他竟然坐在地上！我很詫異，與他交談，沒回音。他耳朵已經不那么好使啦，所以我就當他沒聽見。放下書包，本欲使出渾身解數好扶他起來，結果我一個趔趄差點把自己也摔倒，他竟如此之輕！把他抱起來，放在床上，與他交談，他只是揮手致意。無奈，去尋找在莊稼地里忙碌的奶奶。
奶奶當時正和哥哥在忙著收莊稼。家里經濟條件差，父母外出打工，若不是農忙，哥哥也不會回來。奶奶聽我說完，眼前閃過一絲憂慮，但是由于收割在即，憂慮隨之消失。只道是等會回去。
回了家，奶奶顧不得洗漱，放下工具立馬奔向爺爺床前。他已經很虛弱啦，我馬上去找來了村里的醫(yī)生。幾針下去之后，爺爺還是沒什么好轉，哥哥先是打了急救，隨后又給爸爸打電話。一個多小時候，爺爺被救護車接走，他已接近昏迷。那是我最后一次見還有生命的爺爺。
懷著忐忑的心好不容易熬到了第二天天亮，在念高中的堂姐回來了，姑姑的女兒回來了，她們安慰我說沒事兒。我也以為沒事兒，因為爺爺生病住院也不是一兩次啦，說實話，已經習慣了不少。
可是，那種自我安慰沒有持續(xù)太長時間就被無情的現實所擊敗。鄰家叔叔讓我們收拾一下爺爺的屋子，接著沒多久，好多人都回來啦。爸爸媽媽和姑姑他們幾個抬著一個蒙著一大塊的黃布的擔架進了屋子，又移到了床上。然后我的耳朵就充滿了哭喊。
我不相信，我木納的沖出了院子。找一塊沒人的地方，準備大哭一場�？�，為什么，為什么我哭不出來，而且沒有一絲的傷感！
再次回到家，院子里已經站滿了人，他們都是來吊唁的。我擠過人群，走進廳堂，一口巨大的棺材映入眼簾。我還是沒知覺，感覺身體都不是自己的。
接下來的兩天里，雨一直下，我想它是代我哭爺爺的。
入殯那天天還是陰沉沉的，我依舊沒有任何知覺。在讓家人看最后一眼便合棺下葬的時候，我看到了爺爺最后一眼。那一刻，我相信啦！他就是我的爺爺！然后我流盡了這幾天我所積攢的淚水，任誰也勸不住，那么悲慘，那么傷心。
可是爺爺還是走了，爸爸整天為“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”而悲傷。所以，我現在待爸爸也不同往日，這也是一個教訓吧，只是太過沉重。
教訓_小學生五年級作文2
由于前一段時間沒有好好學習，與某些貓三狗四的朋友胡混，揮霍了大把的時光，所以我那一天的懲罰也是應該的吧！
我的家庭，十分美滿。慈祥的爺爺奶奶，有責任感的老爸老媽，善良的姐姐，家里的經濟條件也很寬裕�？蓡栴}偏偏就出在我的身上。我并不是什么壞孩子，只是在那逃學的邊緣走了一遭，導致我的成績直線下降。原本十分和諧的家開始不斷有了老人的嘆息，父母的爭吵。就上次家長會來說，每次常規(guī)都是母親去開，可這次她看過我的成績單后，實在忍無可忍，一氣之下，便與父親發(fā)生了爭執(zhí)，最終，還是父親去了。因為母親知道，到會等待她的將是老師對我的批評和對家長的責難。
回來后，父親并沒有說話，我也一句話都不敢說。我正想用老方法“閉門不見”來化解問題�？晌覄傟P上門，父親壓抑沉重略帶沙啞的聲音忽然傳來：潘浩楠，下午就別寫作業(yè)了。反正你也心不在肝上，和我來吧！我怯怯的問：去……去哪�。俊肮S。”父親十分沉重的答道。我的心猛的往下一沉：難道我成績太差，他不想讓我念書了。我踏著灌了鉛的步伐上了車，心惴惴的，車窗外的景物飛逝而去，就像時光一去不回……
轉眼，車子停下了，父親帶我來到了庫房，他指著一支冰穿說：念不好書，就來干活！喏，拿著這個，和我去破冰！我麻木的拽起冰穿，看著沒多大，可其分量著實不輕。
我用了好大勁才強扛起來，晃晃悠悠地跟了上去，不一會兒，來到了冰面。我的父親是一位企業(yè)家，他閱盡滄桑，靠自己的實力干出一番事業(yè)，他的性格十分剛強堅毅，就像眼前的冰面一樣。這個世上我只崇拜兩個人，一個是電影里重情重義的“小馬哥”，另一個就是我的父親。父親此時走向了冰面的中心地帶，并向我招呼：“還不快過來！”我忙跑了過去。在刺骨的寒風中，我拎著沉重的冰穿一下一下地鑿著冰，看著晶瑩的冰花四濺，我的腦子也開始浮想聯(lián)翩。
我甚至看到自己穿著力工那破舊的衣服，拉著生銹的車，一趟趟的運著水泥、板磚……這可不行，這不是我要的生活。父親辛辛苦苦賺錢是為了什么？還不是為了我的將來嗎？可我卻不往好路上走，豈不是辜負了他老人家一片苦心和期望了嗎！冰雖冷酷無情，但它卻讓我頓悟。此時我的心間溫暖如春，胸中的積郁都消融了，仿佛那明媚的春天正向我走來。
父親讓我來，不是為了讓我干活，而是要讓我明白，生活沒有那么簡單！學習的障礙也沒有想象的那么難。只要心中有夢想，付出努力，成功將不會遙遠。
人要靠自己，相信自己，把握自己，經歷風雪的人生才會懂得感恩和珍惜！
教訓_小學生五年級作文3
親愛的六一班的孩子們,本周五就要進行期中考試了，你們做好準備了嗎？考試前，老師想結合平時同學們出現的問題和你們談談本次考試我們應該注意哪些，才能取得好的成績。
考試前
考試前只有兩天的時間了，有的同學思想就懈怠了，認為不會有多大的進步了。老話說的好“臨陣磨槍，不快也光”。所以不要小看了這最后兩天的時間，只要我們能充分的利用好，還會有很大的提高的。
老師希望在最后兩天的時間里，課堂上我們的思想要時刻跟隨老師，不要分心，更不要偷懶。課下，我們要把我們平時學習中遇到的困難，和出現的錯誤梳理一下，把我們糾錯本上總結的錯題再做最后一遍的復習。有了不會的問題，一定要及時請教老師或請教班里學習好的同學真正的弄懂弄會，千萬不要抱著僥幸的心理認為你不會的不一定考，而放過了再次學會的機會。
考試時的注意事項:
�。ㄒ唬┮J真讀題，每道題多讀幾遍，真正弄懂了再做。
為什么有很多的的同學考試時做錯了，但當老師打了錯號之后你馬上就能寫出正確的答案。原因很簡單，這道題你會，但做題時沒有認真讀題，而是走馬觀花，隨意的看了兩眼，就想當然的去做了，沒有經過認真思考，隨意的做，當然是會錯的。所以希望同學們平時就養(yǎng)成認真讀題的習慣，考試時更要認真，讀懂題之后，不要著急答卷，而是在練習本上先做一遍，確認無誤之后再寫在卷紙上。
�。ǘ┱J真計算。
計算題既容易得分，又容易丟分。平時大家都已經掌握了計算的方法，但就是老有那么一兩道題要出錯，要么是抄錯了數字，抄錯了符號，要么就是沒認真思考，弄錯了運算順序，或加法當成了乘法。所以每做完一道題都再做一遍進行認真的檢查。
�。ㄈ┱J真檢查。
從平的考試中，我們可以看出，考試的80分鐘的時間對我們的學生來說是綽綽有余的。有的學生30多分鐘就完成了，自認為自己做的都是對的，剩下的時間不做認真檢查，而是一直玩到下課。當考試結束后別人討論或問老師某道題時，才發(fā)現自己做的一點都不對，非常的后悔為什么沒有檢查呢？世上沒有賣后悔藥的，所以做完之后一定要檢查。
檢查的方法有很多，常用的方法是：先把自己做過的答案，先蓋起來不看再做一遍，然后再對照原來做的，如果兩次的一樣，這個答案可能是對的，如果不一樣，一定要在思考思考看是那出了問題，再對癥下藥改正錯誤。
凡事最怕“認真”二字，考試時同學們一定要認真讀題，認真答題，認真檢查。用你的認真的學習態(tài)度，獲取自己的勞動果實。
最后，愿同學們能放平心態(tài)，認真對待考試，戒驕戒躁，發(fā)揮自己最大的潛能，取得優(yōu)異的成績！
教訓_小學生五年級作文4
人生如同一艘帆船在海上航行，難免會遇到狂風驟雨，驚濤駭浪。這時你會有兩種選擇，一是知難而退，返回原點，二是劈波斬浪，到達理想的國度。而我在經過一次鋤草之后，也明白了許多。“成長是一片樹葉的門，童年有一群心愛的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有……”每當我的耳畔響起這首《心愿》，我便會想起那件給我深刻教訓的事。
暑假里，我和爸爸媽媽隨著舅舅來到古鎮(zhèn)甪直游玩。一到那兒，我就被那些小橋流水，古亭古屋迷住了，這兒看看，那兒摸摸，開心極了，把說說笑笑的大人們落下老遠。這時，一座古色古香的亭子吸引了我的眼球，我立即興沖沖地跑了進去，這邊拍拍，那邊摸摸，完全不知道自己已經跟爸爸媽媽走散了，突然我越走越覺得不對勁，爸媽呢?舅舅呢?這個時候一個可怕的信號閃過我的腦海：我走丟了!
我孤零零地站在小巷中，無助地看著四周，想去找媽媽，但走了幾步就退了回去，生怕走得更遠。沒有認識的人，沒有熟悉的路，沒有親愛的伙伴，人生地不熟的，該怎么辦啊?我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，心想：在這個時候哪怕來個警察也是好的啊!此時此刻我才覺得有媽媽在身邊多好啊!沒有媽媽我簡直不能活下去!怎么辦!怎么辦!我一邊使自己慢慢地冷靜下來，一邊安慰自己不要害怕。忽然，我看見有人在打電話，對了!我為什么不去借人家的手機打個電話給媽媽呢?嗯!就這么辦!我壯了壯膽，忐忑不安地走向一個小店，結結巴巴地對店中的奶奶說：“奶……奶，能不……能借手機……用一下……下?”說完，用可憐巴巴的眼神看著老奶奶，生怕她不借我手機，老奶奶看著我，慈祥地對我笑了笑，一邊把手機遞給我，一邊說：”走丟了?打吧，沒事的�！蔽野档乩锔吲d：多虧遇到了好人，要不然可就慘了。奶奶的話雖然說得不多但還是從我心里升起了一股暖流，我感激地點點頭，接過手機，手顫抖著撥著號，我把手機放在耳邊，仔細地聽著，忽然，一個聲音響起，我以為是媽媽，剛要開口，卻聽到“對不起，您撥打的電話暫時無人接聽，請……”的聲音，我傻眼了，心涼了半截，愣愣地看著手機。沒事，還有爸爸的手機呢!我滿懷希望地撥了爸爸的手機號碼，焦急地等待著，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，那“嘟嘟”的聲音似乎在嘲笑我：“哈哈，又沒打通啊!”我不甘心又撥了一次爸爸的電話號碼，最后等待我的還是那“對不起，您所撥打的電話……”急得我直冒冷汗。
正當我六神無主的時候，忽然一個熟悉而又焦急的身影出現在人群里，是媽媽!我立刻把手機扔給那店里的奶奶，沖了過去撲到媽媽的懷里，不爭氣的眼淚像斷了線的珠子往下直流，媽媽一邊緊緊地樓住我，一邊安慰我：“沒事的，不要怕，下次不要再亂跑了!”雖然我在媽媽的懷里哭了，但我還是覺得自己好幸福啊!
“不經歷風雨，怎能見彩虹......”是啊，人生不可能一帆風順，可是坎坷、挫折的前面就是你的收獲。 正是因為有這些“酸”、“苦”，我們的生活才會這么有滋有味、多姿多彩!
教訓_小學生五年級作文5
似水般的年華，十二年的時間，就這樣飛走了。他走的既沒有聲音，也沒有影子。想捉住，卻捉不住。盡管如此，世間的萬物，依舊如此。
一個人，走在傍晚的林蔭道上。天色逐漸暗下來，但一片片翠綠的葉子，卻熠熠的閃光�？粗柭奈鞒�，我又忍不住想起了，六歲那年，我做了一件傻事。
那時的我還只是個年幼無知，無憂無慮，不問世事的小女孩。至今還記得那天，狂風呼嘯，電閃雷鳴。猛烈的風瘋狂地撕扯著，天底下的的萬物。我倒并不害怕，而是，將房間里的窗戶打開，趴在窗臺上，觀看著外面的景象。風，一貫而入，將房間里的風鈴吹的"鈴鈴鈴"的響，桌上的紙，也被風吹的到處亂飄。然而我對這一切，并不在意，只是專心地看著外面的景色。逐漸地，就連外面的景色，也無法再使我充滿好奇心。當我正準備關上窗戶時，這時，我看見姐姐，正站在樓下向我招手。我自然明白她是什么意思，她是想我下樓和她一起玩。讓我慶幸的是。爸爸和爸媽媽這時還未下班。我迫不及待的沖出家門，甚至，連腳上的拖鞋都還未來得及換。我提著一口氣，就直往樓下奔�？墒牵搅酥�，卻沒有姐姐的身影了。我不禁有些失望，"她一定是覺得和我玩沒意思，找別的朋友玩去了。"我心想。就在我準備上樓，放棄尋找時，隱約的，我聽到有人在喚我的名字，我轉過頭去，只見姐姐，正站在不遠處向我招手呢！我高興的跑到姐姐的身邊，姐姐抓住我的肩膀對我說："妹妹，我們來玩捉迷藏吧！"我本就無所事事，聽姐姐這樣一說，反倒使我起了興趣，便一個勁兒地點頭。姐姐先讓我把眼睛閉上，再站在原地從一數到二十，就可以去找她了。我乖乖的照辦了，可當我再次睜開眼時，姐姐已不見了身影。這倒引起了我的好奇心。只是一直向前走，一邊呼喊著她。夜，靜悄悄的，周圍一片寂靜，一陣風吹過來，只聽得到狂風怒吼的聲音和我呼喊姐姐的聲音。走著走著，我逐漸發(fā)現我來到了一個陌生的地方。我不敢再往前走，而是，慢慢的坐下來，等待爸爸他們來找我。
天色越來越暗，甚至，已看不請周圍的建筑。我不禁慢慢的害怕起來，又慢慢的哭了起來。哭著哭著，我便昏睡過去。迷糊中，有人在喊我的名字。又過了一會兒，我便感覺有人將我抱了起來。我努力地想掙開眼，看清他的面目。但最后我還是不爭氣地睡了過去。
當我再次睜開眼時，發(fā)現我已經躺在醫(yī)院的病床上了，對上的是爸爸媽媽、姐姐以及爺爺奶奶的擔憂的目光，我朝他們沒心沒肺地笑了一下，便又睡過去了。后來，我才知道，我因為當時吹了風，而且穿的衣服也很少，所以發(fā)了高燒。姐姐也被爸爸訓了一頓。但我并不怪她，因為我知道，她不是故意的，她也不知道事情會變成這個樣子。
經過那一件事后：我每次都提醒自己，天黑了，就盡量地不要出門。好好的呆在家里。
教訓_小學生五年級作文6
打開記憶的閘門，一件件往事便浮現在眼前。有些往事已隨著時間的沖刷而遠去，有些卻像烙印一樣深深印在我的腦海里。有些給我的是美好的回憶，有些給我留下的卻是永遠也抹不掉、趕不走、忘不了的教訓。
這件事發(fā)生在我上三年級的時候。
星期六早上，我做完了作業(yè)，收拾好書包，便急忙跑到電視機前坐下，打開電視，焦急地等待著我最喜歡的電視節(jié)目的播出。忽然，我又想到一部我喜愛的動畫片也將在這一時候同時播出，怎么辦呢?
這時，我的腦子里蹦出一個想法：為何不用錄像機錄下我喜歡的電視節(jié)目?這樣我就可以看完動畫片后再看我喜歡的節(jié)目，不就可以節(jié)目、動畫兩不誤了嗎?我心里不禁暗暗偷笑起來：“看我多聰明啊!”
只是，爸爸給我定了個規(guī)矩：如果有兩個人同時想看電視，那么一個人就直接看電視，另一個人就錄下節(jié)目稍后再看。不過，我太想兩個節(jié)目都看了。于是，經過再三考慮，猶豫片刻，我把錄像帶放進了錄像機里，心想：反正也沒人看，我就邊錄邊看，豈不“兩全其美!”
剛看了一會兒，爸爸忽然走了過來，說：“嗯，精彩的世界杯足球賽就要開始了!”爸爸看了看電視機，又望了望錄像機，皺了皺眉頭，說：“婷，這樣好嗎，我看電視，你用錄像機錄!”
我搖了搖頭，嚷道：“不——行……”
“那，那你看，我錄�！卑职置φf。
“哼，不行，我又要看，又要錄!”我毫不講理地高聲叫道。此時我已把爸爸定下的規(guī)矩扔到了后腦勺。
“你怎么這么不講道理?”爸爸有些生氣了。
“哼，不行就不行!我又要看動畫片，又要錄下節(jié)目!”我把頭一抬，嘴一撅，口中嘟嚷著。
“你怎能如此氣焰囂張!這么霸道!”爸爸忍不住吼道。
“不嘛!”我還堅持著。“我就要看——”
我瞥了爸爸一眼，不由得顫抖了一下，爸爸已是怒容滿面了。我咬咬牙，依然不知好歹地說：“你為什么就非要看足球賽呢?十幾個人圍著一個球轉，有什么好看的?”
爸爸看著我蠻不講理，還振振有詞的樣子，再也忍不住了，把我狠狠地揍了一頓。
唉，“真是偷雞不成倒蝕一把米”。自從這次教訓以后，我知道了：人，不管是在外面還是在家里，都不能太自私自利，不考慮別人，應該學會謙讓，學會關心他人，學會體貼他人，遇事還要講道理。這，就是看電視引發(fā)的爭執(zhí)。它讓我懂得了許多道理，也帶給我深刻的教訓。答案補充 可以用進去
開頭:許多事都象縷縷輕煙似的消失了，可那次深刻的教訓卻令我至今難以忘懷。
俗話說：“馬悔在前，人悔在后�！蔽揖陀幸患拢o我的教訓，至今難忘。
“驕兵必敗”我對這個詞語有了深刻的理解……
結尾:一個教訓，使我懂得了道理;一個教訓，使我增長了見識;一個教訓，使我收獲了經驗。感謝你給我的教訓.
教訓_小學生五年級作文7
電影“哈利波特”中有一段劇情，描述妙麗為了要拯救天狼星和哈利波特，于是拿出一個小沙漏—時光器，當小沙漏反轉過來時就可以回到過去的時間去改變過去的事情。我在想：如果我也能有這樣的機會，不知道該有多好��！
小學四年級時，還記得有一次在體適能測驗前發(fā)生的一件事：那天我和同學在操場上正煩惱著不知道要玩什么，就在這時，有位同學提議：“既然老師過一陣子就要測體適能了，那我們就來練習立定跳遠吧！”那時的我抱著好玩的心態(tài)，所以沒有做完暖身操就和同學練習立定跳遠，一開始只是和同學打鬧嬉戲，沒想到一失足成千古恨，當我奮力一跳，突然“啪”的一聲，我的膝蓋痛得有如被幾百輛的卡車輾過一樣，那種感覺真是令人痛不欲生，生不如死，苦得我哇哇大叫，當時的叫聲就像殺豬般響徹云霄，用鬼哭神嚎還不足以形容呢！那時“站起來”對我來說簡直難如登天，“走路”更是一個不可能的任務。旁邊的同學急得有如熱鍋上的'螞蟻，卻又像無頭蒼蠅一般不知道去哪里尋求協(xié)助，于是逞強的我使出了吃奶的力氣硬是把自己撐了起來，但是身體不聽使喚，馬上又跌坐在地上，最后我用剩余的一點力氣把我的身體“拖”到衛(wèi)生室，到了衛(wèi)生室，護士阿姨看我傷得不輕，于是當下馬上通知父母，建議將我送往醫(yī)院！
放學后爸媽十萬火急的帶我去看醫(yī)生，醫(yī)生說，我的骨頭外翻、發(fā)炎、肌肉拉傷和瘀血，短時間內不會好，盡量不要從事激烈運動，醫(yī)生還說我需要戴護膝來保護膝蓋，運動的時候戴著，最好連走路時都不要離身。從此以后，我上體育課都要戴上護膝，膝蓋才不會痛，因此造成生活中很多的不方便，不管是跑步也好，跳遠也好，都不像以前那么靈活了，所以在參加田徑比賽也沒辦法獲得好的成績，讓大家十分失望。
事后我感到懊悔不已，于是腦海里總是想著：為什么我當初不要先做暖身操再跳呢？早知道我就先做暖身了。我真恨不得時光能夠倒轉，如果我能回到過去，我一定要提醒當時的我，在做任何事時，都要先做好充分的準備，運動前也一樣，要先做好暖身操。如果我沒有受傷，或許我就能在全市的田徑比賽中發(fā)光發(fā)熱，為校爭光。但千金難買早知道，再想這些也沒用了，事實已擺在眼前。事過境遷，我的膝蓋雖然還未脫離舊疾，但是我也只能樂觀面對。有句話說“機會是留給準備好的人”，當我們準備好了，就算沒有機會，至少不會造成遺憾。
上帝希望我們以歷史為借鏡，不要重蹈覆轍，既然反思過去可以改變現在，那么改變現在也能夠創(chuàng)造未來吧！所以與其一味后悔埋怨，倒不如改掉先前的錯誤，積極面對當下，所以為了未來著想，以后我絕不會再犯同樣的錯誤，我將會好好愛護自己的身體，并且和周遭的朋友分享我的經驗，讓他們不會和我一樣因為受傷而懊悔，相信我這一刻的改變一定會讓我有更好的未來。
教訓_小學生五年級作文8
抱歉，學業(yè)！到了今天我才認清自己的實力，這次的成績估計涼了，我那雙早已迷茫自我的眼睛，面對這次的成績的預測的結果，我想了很久。在這里，借這個軟件來寫這篇作文，這篇作文包括了許多東西，我的反省、教訓。
作業(yè)是否是認真完成的，而不是應付老師，應付別人，更不是應付自己。答案是否，我沒有認真完成作業(yè)，應付所有人，也包括了我自己。表現在：數學作業(yè)基本上是抄的，或者隨便寫的，理由是小學數學沒學好，不會做，就算不會做，你可以嘗試做一做，而不是應付的完成作業(yè)，也難怪數學差，自己懶，不愛花時間做題，我想說你智商低嗎？還是說你低到連一年級都不如了嗎？腦袋沒事，自己是正常人，為什么就學不好數學，還不是你懶，不愛思考，對數學不重視，難道不是嗎？不單數學作業(yè)是這樣，其他科目的作業(yè)也是這樣，你只管完成了，不管自己掌握了多少知識嗎？難怪，你考不了重點初中去了一所差的初中。
上課遵守紀律了沒？沒有，跟同桌講話、開小差、坐姿不端正等，你都沒有做到，我想問你小學的時候可不是這樣的，你的自控力呢，不是向來很好嗎？怎么會變成這樣呢？不要以為自己的自控力好，你看你連臟話都會了，不是嗎？不會用語文文字來罵別人嗎？做好自己，不要受誰的影響，行嗎？
都說了多少次，坐端正，站好來，不要駝背，不要低著頭寫作業(yè)不，要太晚睡覺，不要玩太多手機電腦，不要整天看小說、漫畫、電視，你現在的精力是放在學習上，而不是這些，現在這些不適合你看，不要做白日夢，好好做自己該做的事情，與其做白日夢，還不如實際一點，行嗎？
不要老是替自己找借口，整天說自己很忙，要帶妹妹，要做家務，沒有時間去學習，你自己騙誰，我想問，家務你有認真做嗎？帶妹妹你有認真帶嗎？不要老是說妹妹好難帶，你沒有耐心而已，對，妹妹很難帶，可是你有盡到一個做姐姐的責任嗎？你帶她已經有五年半了對她也有一了解，不是嗎？只要你想學習，時間總會有的，就看你愿不愿意擠出時間來學習。
還有很多缺點和不足，比如，沒有自信心，不敢舉手發(fā)言，不敢問老師自己不懂的問題，是導致小學數學差的主要原因，不會打扮自己的衣著，太土了，太難看了(審美為0)，自己的外貌不好看，不敢抬頭，挺直腰來，其實，你不用太在意自己的外貌，最主要的是心靈美、品德等，所以，要對自己自信點，不要太在意別人的說法，還有，提高自己的審美觀(不了)，好嗎？
寫了這么多，只希望自己能認真反省這些，總之一句話，做好自己，要對自己的人生負責，不要到頭來后悔，改掉這些壞習慣。這是我的反省，也是我的教訓。
教訓_小學生五年級作文9
馬上就要期中考試了。
房間里，姐姐在瘋狂地復習。她不是捧著英語書在背單詞和短語，就是在看數學糾錯本或默寫古詩詞。而我呢，卻像個沒事的人一樣，還在客廳里盡情地看電視。
媽媽提醒我：“快去復習，不然就來不及了！”“明明還有好幾天才是期中考試，急什么。”我很不以為然。最后，在媽媽軟硬兼施之下，我只好不情愿地進了房間�？删退闶腔亓朔块g，我也沒像媽媽所要求的那樣——心不甘，情不愿，我怎么會有動力呢？第二天，第三天，第四天，每天我都是如此。
就這樣，時間在不知不覺中過去了。就在我意識到距期中考試只還有一天時，我頓時慌了�！霸趺崔k，現在已經沒有時間復習了�！笨捎洲D念一想：“不對，這時候我更不應該空著急，而應該快點去復習才對！大家不是說‘臨陣磨槍，不快也光’嗎？”想到這里，我抱著死馬當活馬醫(yī)的心態(tài)，忙活開了：一手拿著語文書，背課文和古詩；一手抱著地理資料，記知識點；一會默默英語單詞，一會瞅瞅數學筆記……一直忙到困得不行才不得不去睡覺。
盡管開了個夜車，但畢竟時間太短，能復習到的東西少之又少。第二天，不管我愿不愿意，考試依然照常準時開始。第一場考的是語文，看到試卷的那一刻，硬著頭皮趕到考場的我大感不妙：這個題目我根本不會。接著再往下一看，“完了，這下完了！這些題目都是我沒有復習到的，根本都不知道該怎么做……”沮喪歸沮喪，但試卷還是得繼續(xù)做，我只有自己安慰自己：“事已至此，只有死馬當活馬醫(yī)了！”于是，我只好硬著頭皮，憑直覺蒙過去。第二場是英語。一眼望去，密密麻麻的單詞宛如一頁頁天書，它們都認得我，可我卻不認得它……接下來的各科考試，也基本差不多，不是根本不會做，就是知道做但卻寫不出來——總而言之，這次考試算是徹底搞砸。
期中考試才幾天，成績就出來了�？上攵业某煽冇卸嘣愀��？吹阶约嚎剂藗�全班倒數，而姐姐卻考了全班前五名，我很是沮喪。媽媽看到后，走了過來：“你知道你為什么考不好嗎？”我搖搖頭�！澳悄愫煤孟胂�，想想復習的時候，姐姐在做什么，你自己又在做什么？”
媽媽的話，如同重錘一樣，重重地敲醒了我。是呀，復習的時候，我在做什么呢？看電視，打游戲，翻小說……就是不愿意捧起書，去做題，去背去記去鞏固�！皶r間是這個世界最公正的法官，如果你會珍惜它，會好好地利用它，它就會給你你所要的；如果你忽視它，浪費它，現實就會狠狠地給你一記響亮的耳光，甚至是血淋淋的慘痛教訓！”
直到現在，媽媽的話還記在我的心上。
教訓_小學生五年級作文10
人生，難免會有一些挫折和困難，總會經歷失敗�？赡苁且淮伪荣惖男〔铄e，可能是別人的一次誤會，也可能是生活中的一次不如意……但遇到這些挫折與失敗時，我們總會有意想不到的收獲。在我的生活中，任何事情都是由我自己獨立完成的，從來沒有借他人之手來幫忙。
還記得有一次，我正在寫作業(yè)，忽然從耳邊傳來媽媽的聲音，原來是我的衣柜到了，需要我去把它重新組裝起來。于是，我放下手中的筆，走到客廳。
由于是大物件，只好一個一個的擺在地上。我拿起圖紙，一個一個地找，一個一個地放，最后再一個一個的裝，仔仔細細，生怕哪一步出了差錯�？刹⒉皇鞘率卤M如人意，老天偏要與你開個玩笑——就在組裝第二層的時候，有一步的順序出現了問題，導致無法再拼湊下一個。
我盯著圖紙愣了好一會兒才明白過來，把剛才拼好的那一部分給拆了，又重新拼了起來。值得慶幸的是：因為前面的差錯，讓我在后面的組裝環(huán)節(jié)避開了同樣的錯誤，后續(xù)組裝順利的進行，我的小衣柜組裝完成。
關于人生的挫折和困難，我還有一個名人的例子。
他叫愛迪生，我相信大家都認識他，我們現在的電燈泡就是他發(fā)明的。但是，在這成功的背后，究竟有多少次失敗呢？我們不知道，愛迪生他自己也不知道。他在發(fā)明電燈的時候，嘗試了上千種燈絲，每經歷一次失敗，他都會感到高興。這種態(tài)度，我們常人似乎無法理解。原因是：他的每一次失敗，都意味著排除了一種錯誤的試驗材料，更從中了解到具有哪些共性的材料適于做燈絲，他也就離成功更進一步。
所有成功的背后，都免不了失敗。失敗并不可怕，只是你沒有充分的利用，如果你將其發(fā)揮到最大的價值，那將是一筆“巨大的財富”，會讓你離成功更近一步，讓你遙不可及的夢想變得觸手可及。
從失敗中吸取教訓，補全和完善自己，直至成為更好的自己。
4、吸取塞特凱達斯大瀑布消失的教訓吧
吸取塞特凱達斯大瀑布消失的教訓吧
各位女士們、先生們：在我們眼前的是一條即將要消失的塞特凱達斯大瀑布。昔日，它滔滔不絕，一瀉千里。尤其是每年汛期，大瀑布的氣勢更是雄偉壯觀，每秒鐘有1萬立方米的水從幾十米的高處飛流直下，落地撞開萬朵連花，水聲震耳欲聾。這世外桃源的美麗景色，一直是我們巴西和巴拉圭人民的驕傲。
然而今天，一直使我們驕傲的大瀑布，卻像一位生命垂危的老人，無奈的垂下了頭，凄涼的淚水落了下來。為什么，為什么，那美麗的大瀑布要消失。這不都是我們的錯嗎？我們?yōu)榱税l(fā)電，在大瀑布的身上建立起了一座水電站，無情的浪費了它大量血液，使它的水源大減。
各位熱愛大自然的人們，行動起來吧，世界各地的風景在不斷破壞、毀掉。保護環(huán)境吧，保護我們生存的地球。讓我們的塞特凱達斯，成為我們美好的回憶！
教訓_小學生五年級作文11
孟子曰：魚我所欲也，熊掌亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。如果想兼有魚與熊掌，那么恐怕連魚也得不到了�；F盧戰(zhàn)役，由于拿破侖不肯放棄拿手的炮兵，慘遭失敗，此類經驗與教訓必須永遠銘記。
。所以我說：其實你的經驗我并不看重，我看重的，是你有的教訓。因為經驗可以教，但是教訓只有自己摔出來。一個有經驗的人，最終的事業(yè)歸宿，很可能是變成一個匠人。技術熟稔，操作流暢，按照既有經驗架輕馭熟。但是一個有教訓的人，只要有顆堅韌的心，有悟性，更有可能成為一個大師。
我們常常在某些領導的講話報告中聽到或是在某些總結材料中看到這樣一句話：我們要總結經驗吸取教訓……可見經驗與教訓是一對相互關聯(lián)，不可分開的矛盾統(tǒng)一體，它們常常相伴為伍，相輔相成。
前不久，聽到一則消息：某挖泥船要到一個深水港去作業(yè)，船長帶領七名工作人員，從一個港口駛向另一個港口（目的地）。在航行途中，船上有經驗的工作人員，多次提醒年輕的船長：“氣象預報報告說有臺風，建議靠港避風�！笨沙錾俨慌禄⒌哪贻p船長，根本聽不進去：“這點風浪怕什么？繼續(xù)航行！”員工們無奈，一切服從命令，只能繼續(xù)在海上航行。不料，到了下午，天空突然烏云密布，狂風卷起巨浪，鋪天蓋地向這只無助的船撲來，船上的挖泥機當即被卷入大海，船亦被掀翻，瞬間，活生生的八條生命，就這樣輕而易舉的殉難于煙波浩淼的大海中……
聽到這則消息，除了痛心還有惋惜。感嘆人在大自然面前是多么無能啊，八條鮮活的生命，就在年輕船長一聲武斷的命令中消逝了，這是何等殘酷的現實？
如果，那個年輕的船長能夠虛心些，如果那年輕的船長經驗再豐富些，如果那年輕的船長能夠聽進去別人的奉勸，如果……只可惜，這世上什么都可以有，唯獨沒有的就是“如果”�。�
多么痛心的實例，多么深刻的教訓！我覺得，經驗往往是用教訓換來的，而教訓則可以轉化成經驗。但是，教訓時常伴隨著痛苦，甚至是災難。現在有一些年輕人，書讀得多了，自覺有資本了，處處以我為中心，事事自以為是，根本聽不進別人的勸說，更不能容忍經驗之談。要知道，許多情況下成功的經驗是可以使你少走彎路的，成功的經驗甚至是可以避免災難.
在此，奉勸那些手中掌握一定權利的人們，千萬不要把老生常談看扁了，經常聽聽來自各方的建議和意見，經常翻翻過去可汲取的教訓，這樣，就可以盡量減少甚至避免不必要的事故發(fā)生，釀成新的教訓！最后，還是用我們常用的一句話結尾：不管做什么事情，都要總結經驗，吸取教訓，認真反思，盡量做到萬無一失。
“路漫漫其修遠兮”，人生道路中，我將遇到許多選擇，是放棄還是執(zhí)著，關鍵看是否適合自己。放棄雖然痛苦，但是經歷痛苦是人成長的必經之路。我相信，我已學會經驗與教訓，我將在經驗與教訓中成長。
教訓_小學生五年級作文12
昨天夜里我原來可以在空調下享受冰爽之樂,由于我沒有把作業(yè)做完,就在空調房外面做作業(yè)。
昨天天氣很熱又很悶，爸爸和媽媽把我?guī)У介T市部去做作業(yè)，還給我一張要做完的作業(yè)紙，沒做完，就罰在空調房外做作業(yè)，沒做好就不能進來睡覺，然后要給他們看過，如果做的不好還要重新做過。門市部里沒有空調也沒有電扇，因為現在已經很少去了，而且唯一的電扇也不起什么作用所以，我就沒什么心思再做作業(yè)，就只能做一些無聊的事情。比方說折折紙，踢踢紙球，做一些小玩意。上午就這樣度過了。下午爸爸又去了三阿姨的廠里，我就去玩電腦了。哇！這電腦游戲真是好玩。我一玩又玩了一下午，5點左右，我表弟過生日讓我去吃蛋糕，到了晚上七點回到家，媽媽馬上提醒我快點做作業(yè)，要不然……我只好乖乖地在外面做作業(yè)，真是熱。而爸爸媽媽在享受空調里看電視的滋味，而我就在外面做作業(yè)，真是熱加上悶。這又有什么辦法呢？我先練了一張鋼筆，而且是慢慢練，生怕讓我重寫一張。接著我又背了名著名篇，最后終于完成了。不過花了一個半小時時間。汗都出來了，一走進空調間。汗都沒了。很快就入睡了。
我終于解放，這一覺真香！
教訓_小學生五年級作文13
每當想起這件事，我就覺得既好笑又后悔，因這件事，我成為家里人茶余飯話笑談里的“主角”！
事情經過是這樣的，一天放學后，我照例把家門的鑰匙放在書包的小袋里，此時我卻發(fā)現這個小袋破了一個洞，就干脆將鑰匙系上了一根繩子，然后掛在脖子上，一切OK！我便連蹦帶跳地回家，一路上，鑰匙甩呀甩呀，我一不留神就把鑰匙甩到了后背去了。
回到了家，我往脖子上摸鑰匙，沒有，鑰匙“跑”到哪里去了呢？對！剛才是應該放在書包里吧？我放下了書包，搜索著，鑰匙好像是在人間“蒸發(fā)”一樣，怎么也找不到。壞啦！我猛然意識到鑰匙被我“弄丟”了！因為袋子破了個洞，我想，應該是掉在路上，要不就是放在學校的課桌上，去找找看吧，運氣好的話，應該能找到的。我顧不上多想，拔腿就往學校跑去。路上，我?guī)缀跽冶榱怂锌赡苷业借�匙的地方，就是找不到。于是，我抱著一線希望，來到學校，找遍了走過的走廊、教室，連鑰匙的影子也沒有。我只好失望地回家去。我邊走邊想：如果回去碰到爸爸，絕對少不了一頓臭罵。
想著、想著，不知不覺回到了家的門口，竟然和一個人撞了個滿懷，抬頭一看，是爸爸�！鞍职帧蔽冶灸艿慕辛艘宦暎捎谛睦镉欣�，我顯得有些驚慌失措�！霸趺戳�？顯得一副失魂落魄的樣子�！薄皼]，沒什么�！蔽疫�是有些緊張，回答爸爸時顯得有些口吃。“呵呵，沒事就好，剛才見你的書包和紅領巾放在門口，我還以為你被人劫持了呢！怎么，又上哪兒玩去啦？”
我心里更加緊張，虛汗直冒，突然覺得后背有什么東西弄得我癢癢的，就伸手去抓癢。
“咦，是什么東西？”我把那個“東西”拿下一看，呵！這不就是我找得好苦的鑰匙嗎？它竟然跑到后背去了，想到剛才為了這鑰匙弄得筋疲力盡、擔驚受怕，真是又好氣又好笑。
“喂！小子，你還不去做作業(yè)，在那發(fā)什么呆�。俊卑职忠娢疑裆殴�，就問道。
罷了，不如把剛才的事告訴爸爸，反正鑰匙已經找到了，不用擔心挨扁了唄，想到這，我把剛才所發(fā)生的“狀況”一五一十告訴了爸爸。
爸爸聽了不但不生氣，反而帶著笑臉說：“我要獎勵你一下！”“什么！我沒聽錯吧？是什么獎勵呢？”想到爸爸要獎勵我，心里美滋滋的。
“等下你就知道了，你等著瞧吧！”爸爸帶著神秘的表情說。
吃晚飯的時候，爸爸把我的故事向全家做了通告，弄得大伙笑開了懷，爺爺說我這是騎驢找不到驢，奶奶說我只顧玩耍，太粗心大意了。
媽媽更是批評我，告訴我，這就是粗心大意的后果，告誡我今后一定要改掉這個毛病，問我對此有沒有信心？
原來，這就是爸爸說的所謂獎勵，雖然我讓大家笑得有些不好意思，但是我明白，大家說我都是為我好，我便信心十足地點了點頭。
教訓_小學生五年級作文14
我曾經做過許多錯事，其中有一件使我至今不能忘記。
那時我在上一年級。一天下午，我放學回家，見桌子上放著一只有你油膩膩的碗，心想：咦，這只碗媽媽中午怎么沒洗呀！看媽媽洗碗挺好玩的，我也來洗洗。我想起媽媽洗碗的水有泡沫，一定是用了肥皂。我就拿了一小塊肥皂，把碗的里里外外都擦上了，再打開水龍頭一沖，由于泡沫滑，碗摔成了兩半。呀，糟糕！我站在那兒盯著碗發(fā)愣。好一會兒，我才回過神來，趕緊把碗拼到一塊，放到原處。心里緊張得像揣著一只亂蹦亂跳的小兔子。
我又急急忙忙背上書包鎖好門，匆匆跑到路口，在路口等媽媽。我等呀等呀，見媽媽來了，立即迎上去：“媽媽，今天我和您一塊兒回家，真巧�！钡搅思遥乙活^鉆進房間睡覺，媽媽來到房間問我：“你把碗打破了？”“我沒有，我和您一起回來的，也許是爸爸打的�！�
不大一會兒，爸爸也回來了，媽媽問起這事，爸爸被我弄的莫名其妙。他琢磨了一會，非常有把握地說：“這肯定是美林打破的。”于是他走進房間嚴肅地說：“美林，是不是你打破的？好孩子不許撒謊！”我一見爸爸那張嚴肅的面龐，更不敢承認。“我和媽媽是一起回來的……”
爸爸火了，抓著我就打，我終于“招供”了。
唉，活該！
五年級作文難忘的教訓8
在時間的長河里，往往會起一些波浪�；蛟S是成功的喜悅，或許是失敗的痛苦，或許是事后的經驗，或許是難忘的教訓。一朵因難忘的教訓引起的浪花，一直在我的腦海中奔騰不息。
上一年級的時候的一個雙休日。我寫完作業(yè)，閑得無聊。出門瞎轉悠，我忽然在水池的臺沿上發(fā)現了一盒火柴。我眼前一亮，想出一個辦法，把火柴派上用場——烤螞蚱！
要點火，先備柴，可我沒有可燃物只好找了！我貓著腰，在草坪中仔細尋找目標，可依然空手而歸。我從草坪走了出來。忽然覺得有點奇怪，自言自語道：“我好像發(fā)現了柴火！”回頭準備尋找，心里恍然大悟，草坪難道不能燒嗎？真是工夫不負有心人。
我找了一個避風的地方，順便逮了兩只螞蚱。我用腳踩著兩只螞蚱的大腿，空出手來，劃火柴�？衫咸炜偱c我作對，劃一根火柴便刮滅一根。我真有點不相信自己的感覺，明明是沒風的地方。費了九牛二虎之力終于劃著了一根，剛一放。螞蚱乘機逃跑了，這真算得上狡猾呀！不過我是不會罷休的。
我憑著自己卓越的捕抓技術，不一會兒，便把這兩只小叛徒捉拿歸案。正當我得意洋洋地往回走。忽然發(fā)現火已經燒著了草坪，我慌了，忙拿起身旁的磚頭往上砸，可它卻越著越旺。我只好回家打水，當我慌慌張張打上水時，爸爸問：“怎么了，這么急？”這一問我有些膽怯，為了不讓爸爸責備我，我撒了謊：“我看見草坪著火了。”爸爸一聽也急了，飛快地跑出去。把我打的水往上一倒，可不見滅。沒辦法，爸爸只好用大掃帚撲火，好長時間才撲滅。
大火燒了半個草坪，也算是我的杰作。我后悔及了，可現在已無法補償了。
教訓_小學生五年級作文15
“失之毫厘,差之千里”，這句名言總是讓我牢記在心。
自從我上四年級起，一直到五年級，粗心這個“好朋友”一直“伴隨”我，真是“形影不離”呀，可是它把我害得很慘。
記得四年級的期末考試，那天，我信心十足地走進考場，好朋友華梓舟在考之前問我：“你覺得自己考不考得好？”我有點驕傲地說：“那當然，我昨晚才做了習題集，肯定能考個好分數！”
試卷發(fā)下來了，我簡單地看看試卷，心想：哇！這么簡單的題目，還是期末考試？留給一年級的小朋友做還差不多，考個100分得心應手。我不再想，拿起 筆，“唰唰唰”三下五除二，做完了�？纯雌渌瑢W，還在慢吞吞地思考，真慢呀！我一個人把試卷翻過來，翻過去，騎驢看唱本——走馬觀花地看試卷，沒什么錯 誤吧！我的目光懶散在試卷上，一點錯誤也檢查不出來。于是，我準備“放松放松”，趴在桌上“休息休息”�！岸６６！毕抡n鈴響了，我心有疑慮地把試卷又簡單 的看了一遍，交給了組長。
出考場后，我一陣輕松，呼吸了新鮮空氣。
“楊子軼，你第四大題看清題目沒，它的計算單位不一樣�！比A梓舟問我。
“哦…”我的心里突然加速跳動，“完了，我好像沒有注意。那題是幾分呀？”我問�！皟煞�！”華梓舟肯定地說�！斑�好還好！”我的心又放了下來。
發(fā)試卷的那天，教室里同學們都在說說笑笑，有的在對答案，有的在商量暑假去哪兒玩。我靜靜地坐在座位上，其實，我心里翻江倒海，估計自己能考多少分。
不一會兒，葉老師拿著一踏試卷從教室外走進來，表情好像對這次的考試成績不滿意。
試卷又回到我手上，看看那個紅分數——天哪！86分！我從來沒考過這么差的分數，我仔細地盯著試卷看，除了第四大題扣分，還有幾道簡單得不能再簡單 的計算題，不是小數點打錯位置，就是數字寫錯。我此時多么希望紅紅的,而且刺眼的86分一下變成100分。旁邊的同學問我考了多少，我的臉“噗”地一下子 紅了，我恨不得立刻變成地鼠，鉆一個地洞，永遠不出來，遠離那些刺眼的分數。
說到底，還是粗心惹的禍。如果我不那么驕傲，如果我再細心點，如果……
唉！現在趁我還小，亡羊補牢，為時未晚，改掉粗心這個毛病還來得及。不然在長大后，當了會計師，打錯一個小數點就會使整個公司破產；當了建筑設計師，沒有算準房屋的準確度，就會造成人員傷亡……想想都后怕!
所以，從現在起，我就要遠離粗心這個“壞朋友”，與它“絕交”。請讓粗心徹底從我的生活中消失，避免更多的錯誤！
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