縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文1
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個小同志病的跟不上隊伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們。炊事班長四十歲了，對大家特別親，大家都叫他“老班長”。
三個病號走不快，一天只走二十來里路。老班長帶我們走一陣歇一陣。一天，他看到一條魚跳出水面，他跑回來取出縫衣針做成釣魚鉤，于是我們吃到了鮮美的魚。以后老班長盡可能找有水塘的地方宿營，把我們安頓好就出去了，第二天總能端著鮮魚野菜湯給我們吃，可是老班長自己呢，我從來沒見過他吃一點(diǎn)魚，我問他，他每次都說吃過了，我不信就悄悄地跟著他，走近前一看，我呆住了，他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭硬咽下去，我失聲喊起來：“老班長，你怎么……”老班長猛抬起頭，支吾著說：“我早就吃過了，看碗里還沒吃干凈，扔了怪可惜的，說真的弄點(diǎn)吃的不容易啊，你們養(yǎng)好身體是最重要的�！本瓦@樣老班長的身體一天比一天弱，終于有一天他支持不住了暈倒在了草地上，我們給老班長找來吃的，但他卻說：“別浪費(fèi)東西了……”突然間，他的手垂了下去。
我想等革命勝利以后，把老班長留下的魚鉤送到紀(jì)念館去，讓子子孫孫都來瞻仰它。
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文2
�。吃拢玻慈�，我在看書的時候，看見了《金色的魚鉤》這片文章，我很是奇怪，難道還有金子做的魚鉤？我就認(rèn)真的看了下去，文章的內(nèi)容是這樣的。
在１９３５年秋天，紅軍進(jìn)入了大草地，許多紅軍吃不飽都得了腸胃病，其中有三個小紅軍病得走不動了，指導(dǎo)員就派炊事班長照顧他們?nèi)齻�。文章描寫了炊事班長的相貌。因為三個紅軍走不快，所以走不遠(yuǎn)，每天炊事班長只能找野菜，吃青稞，青稞吃完了，老班長就用縫衣針燒紅了，彎成了魚鉤，天天出去鉤魚。
這天晚上小紅軍吃上了魚，老紅軍說自己吃過了，小紅軍也不想什么？把魚吃光了。終于有一天，一位小紅軍發(fā)現(xiàn)了老班長每天只吃他們剩下的魚骨頭和一些野菜，他感動極了，想說給大家聽，可老紅軍不讓。
終于有一天，老紅軍病倒了，小紅軍只得一人照顧老班長，一人生火，一個釣魚，好不容易釣上了兩三條小魚，給老班長吃�？衫习嚅L堅決不吃，說“我不行了，你們還年輕，革命需要你們”繼續(xù)努力說著，手就垂了下去，小戰(zhàn)士撲在老班長身上，抽噎著很久很久。
文章讀完了，但我還是沉浸在文章出，我很受啟發(fā)，以前別人問我借東西，我經(jīng)常不借給別人，現(xiàn)在想起來，我一點(diǎn)也不如這位老紅軍，他為了三個小紅軍獻(xiàn)出了生命，我為什么不行呢。以后我一定多多幫助別人，做一個有奉獻(xiàn)精神的人。
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文3
讀了《金色的魚鉤》這篇文章之后，老班長他那高尚的品質(zhì)著實(shí)令我感動!
這篇文章主要講了1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，指導(dǎo)員派老班長照顧三個得了腸胃病的戰(zhàn)士……最終老班長餓死在草地上。
讀了這篇文章之后，老班長他那舍己為人，忠于革命的精神讓我十分感動!看看那時候，再看看現(xiàn)在，我們現(xiàn)在的生活是多么幸福、美好啊!他們那時候卻連飯都吃不上!可以想象，他們當(dāng)時有多么艱苦，困難!
媽媽對我說，這是在紅軍長征時發(fā)生的一件事。在這次長征中，犧牲了許多人!紅軍在長征之前約有8.8萬人;而到達(dá)了陜西根據(jù)地之后卻只剩下約七千人了!這其中有一大半人都是因為沒有食物而餓死的。
如果，老班長只是自己一個人走出草地，完全是有可能的。因為他可以自己捕魚、做菜;如果他能吃一點(diǎn)兒東西的話，就不至于會被餓死了。但是老班長為了讓三個小同志吃上食物，而自己不進(jìn)食，最終導(dǎo)致被餓死。
讀了這篇文章之后，最讓我難忘與感動的就是老班長他那舍己為人的高尚品質(zhì)，我 也要向老班長學(xué)習(xí)，做一個終于祖國，舍己為人的人。
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文4
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病。我和兩個小同志病得實(shí)在跟不上隊伍，連指導(dǎo)員委托炊事班的老班長留下來照顧我們。
我們的病一天比一天重，而所帶的糧食也不多了。老班長除了給我們做飯、洗衣服，還要安慰我們的情緒，更多的時候就到處給我們找野菜。
一天，老班長在水塘邊洗衣服，看見有魚兒跳出水面，于是取出一根縫衣針，彎成魚鉤，釣魚給我們吃。自從有了魚湯喝，我們的病逐漸好了起來，但我們卻從沒有看見老班長吃過魚。好奇的我跟著老班長想一探究竟，發(fā)現(xiàn)他在就著野菜吃我們剩下的魚刺和魚骨頭？我的心像有萬根鋼針在扎一樣，抱著老班長失聲痛哭。老班長知道不能再瞞著我，叮囑我?guī)退Ｊ孛孛�，不要告訴另外兩個小同志。
眼看快走出草地了，老班長卻因為過度的疲勞和饑餓暈倒在地，我們?yōu)榫壤习嚅L做了最后的努力。當(dāng)我們把做好的魚湯端給老班長時，老班長已經(jīng)不行了，他叮囑我們一定要活著走出草地，最后光榮犧牲。
我想，等革命勝利了，一定要把老班長留下的魚鉤送到烈士博物館，讓子孫后代都來瞻仰？
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文5
1935年秋天，我和兩個小同志跟不上隊伍，指導(dǎo)員讓老班長照顧我們。
不到半個月，兩袋青稞面就吃完了。后來一到宿營地，老班長就到處找野菜、挖草根給我們吃。一天老班長看見水里有魚，就絞盡腦汁用縫衣針做成魚鉤，釣魚給我們做魚湯吃，我們端起來就吃個精光，可我卻從未見他吃過一點(diǎn)魚。有一次我問他，可他說吃過了。我不信，就跟著他。我不由得呆住了，她坐在那捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭。我勸老班長也要吃些魚和湯，愛惜自己身體，可他說找點(diǎn)吃的不容易。第二天，端來的魚湯特別少，我端起搪瓷碗，覺得它有千斤重，這么也送不到嘴邊。老班長看見很嚴(yán)厲地說，不要太脆弱！過了幾天，漸漸接近草地的邊了，可老班長不見了。我們在水塘找到了他，他已昏迷不醒。我去釣了魚，當(dāng)我把魚湯送到他嘴邊時，他卻奄奄一息了。
我把老班長留下的魚鉤小心地包起來，等革命勝利以后，一定要把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫瞻仰它。
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文6
讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼都濕潤了。文章中那一個個感人肺腑的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇文章寫的是紅軍長征經(jīng)過草地時所發(fā)生的一件事。主要講老炊事班長為了照顧作者和兩位同志而把好的東西給他們吃，他自己吃剩下的。
當(dāng)我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草和我們吃剩下的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭哽咽下去”。
多么值得尊敬，多么值得敬仰的老班長�。榱烁锩聵I(yè)，寧愿自己吃盡了苦頭，也要保住這兩個同志和作者。為了下一代、下下一代、下下下一代。為了解放全中國，這位老戰(zhàn)士把生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我們呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食，想想真是太慚愧了。
平時吃飯，我們都會在桌子上和地上多多少少掉一些飯粒，有時我們覺得不好吃的飯菜，就背著老師和家長倒掉。晚上餓了，有些小朋友就問家長要錢買零食吃。
讀了這篇文章，我深深感到我們今天的幸福生活來之不易，我們要珍惜幸福要從珍惜糧食開始。
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文7
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，許多同志得了腸胃病，我和兩個小同志病得實(shí)在跟不上隊伍了，指導(dǎo)員派炊事班長照顧我們，讓我們走在后面。炊事班長快四十歲了，因為全連樹他歲數(shù)大，對大家特別親，大伙都叫他“老班長”。
我們在路上把青稞面吃完了，老班長就給我們做魚湯，盡管這魚湯們有放作料，可是我們?nèi)螢闆]有比這魚湯更鮮美的湯了。端起碗來就吃個精光，可是我卻從來沒有見過老班長吃魚。
有一次我問了老班長，可是老班長卻說他吃了，我不相信 ，就跟著老班長，一看原來老班長吃的是一些草根和魚骨頭，這一舉動，另我大吃一驚，老班長發(fā)現(xiàn)我知道他的秘密，還找理由隱瞞，不想讓我告訴別人，并且告訴我找野菜和魚餌的困難，我被他這一舉動所感動了，一句話也說不出來，竟撲到在他懷里哭了，一天又一天過去了，我們的食物越來越少了，身體也一天比一天差了，我們四人就這樣扶一段，攙一段，終于走到草地邊上了，可是老班長卻奄奄一息了，他為了給我們找食物，不惜犧牲自己的生命，他那崇高的品質(zhì)感染著我們每一個人！
我把老班長留下的魚鉤小心的包起來，放在貼身的衣蔸里，我想等革命勝利以后，一定把它送到革命烈士紀(jì)念館去，讓我們的子子孫孫都來瞻仰它。要讓他們知道，在這個長滿紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文8
社會王老師讓我?guī)退乙幌隆督鹕聂~鉤》這篇課文和關(guān)于這篇課文的資料，我回到家，寫完作業(yè)，就開始上網(wǎng)查閱資料，沒想到，網(wǎng)上關(guān)于《金色的魚鉤》這篇課文的相關(guān)資料還真不少，我保存了幾篇，當(dāng)我正在瀏覽這篇課文的其他資料時，看到了一個關(guān)于這篇課文的視頻資料，也保存了下來。
我首先讀了一下課文，剛讀了一個開頭，我就被這篇課文的感人內(nèi)容吸引住了，我仿佛身臨其境一般，腦海里浮現(xiàn)出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。
隨著課文內(nèi)容的發(fā)展，我一會兒露出了微笑，一會兒皺起了眉頭，當(dāng)我讀到課文中“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”時，我驚訝得睜大了雙眼，內(nèi)心被強(qiáng)烈的震撼著，把這句話又反復(fù)的讀了幾遍，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。當(dāng)我完整地讀完這篇課文時，不知不覺我的眼睛濕潤了，我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個小小的魚鉤，而是舍己為人的高尚品德！
我的內(nèi)心被深深地感動著，真想讓老班長活下來，讓他也來享受享受我們今天幸福、美好的生活！
我們應(yīng)該好好向老班長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己為人的崇高精神，學(xué)習(xí)他對共產(chǎn)主義的一片忠心。我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后成為一名對國家有用的人才！
讓“金色的魚鉤”在祖國改革開放的今天，世代相傳，永遠(yuǎn)光彩奪目！
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文9
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，我和兩個小同志因病而讓老班長照顧我們，走在后面。
我們走不快，才過了半個月，青稞面都吃完了。老班長在洗衣服的時候，突然發(fā)現(xiàn)池塘有魚，便釣魚給我們做魚湯喝。，可是，我從未看見老班長吃魚，他卻說已經(jīng)吃過了。
有一天，我悄悄地跟著老班長，卻發(fā)現(xiàn)他一直在吃剩下的魚骨。我覺得心里很不是滋味。老班長不讓我把這件事告訴兩個小同志，他說這是指導(dǎo)員交給他的任務(wù)。
第二天，兩個小同志不知怎么的，誰也不吃，老班長見了讓我們吃。我含淚吃了下去，心里沉重極了。
快要走出草地里，我們的精神都特別好，四處找野菜，卻不見老班長回來。找到時，他已經(jīng)昏迷不醒。我們費(fèi)了好大的'勁才弄好了魚湯，但老班長已經(jīng)奄奄一息了。
老班長鼓勵我們一定要走出草地，自己卻慢慢的閉上了眼睛。我們抽噎著，哭了很久。
我把魚鉤包好，想等革命勝利以后，把魚鉤送到紀(jì)念館去，讓人們都來瞻仰。在這長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著金色的光芒！
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文10
讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人肺脯的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我眼前。
這篇文章寫的是紅軍長征過草地時發(fā)生的一件事。主要將老炊事班長照顧作者和兩個小同志而不惜犧牲自己的故事。
當(dāng)我讀到“他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就緊皺眉頭硬咽下去�！钡臅r候，我的喉嚨哽咽了。
多么值得我們尊敬的老班長��！為了革命事業(yè)，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住這幾位小同志。為了下一代，解放全中國，這位老戰(zhàn)士把自己的生命獻(xiàn)給了革命事業(yè)。而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜糧食，回想起來，可真慚愧��！
平時，每天吃飯，我都要在桌子上、地下掉一些飯粒。有時，我覺得不好吃的飯菜，就背著父母半碗半碗得倒；晚上餓了，便又向父母要錢買零食吃。
讀了這篇文章，我深深感到我們今天的幸福來之不易，應(yīng)該珍惜糧食，老班長所吃的能和我們比么？他們?yōu)榱酥袊慕夥攀聵I(yè)，歷盡千辛！現(xiàn)在，我多么希望能用碗里白花花的米飯，來還老班長的魚骨頭��！
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文11
讀完《金色的魚鉤》這篇課文，我的兩眼濕潤了。文章中那一個個感人的情節(jié)不斷浮現(xiàn)在我的眼前。
這篇文章寫的是紅軍長征過草地時所發(fā)生的一件事。主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外兩位小同志，自己卻犧牲了的故事。
當(dāng)我讀到他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，使勁皺著眉頭硬咽下去的時候，我的喉嚨哽咽了。
多么值得尊敬的老班長��！為了革命需要，寧愿自己吃盡苦頭，也要保住幾位小同志。那硬梆梆的魚刺，他是怎么咽下去的呀？而我呢？在現(xiàn)在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真是慚愧啊！
平時，天天吃飯，我都要在桌子下面的地上種上一些飯粒，尤其是一吃完米飯，飯桌上、地上，白花花的一片米粒。有的時候，我要是覺得不好吃我飯菜，就背著父母半碗半碗地倒掉。
讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福來的不容易，糧食來的不容易，老班長吃的能和我們相比嗎？他們?yōu)榱宋覀兊慕夥攀聵I(yè)，歷盡了艱辛，現(xiàn)在，我多么希望能用我碗里白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺��！
【教師評語】
小作者能抓住原作中的重點(diǎn)語句談自己的真實(shí)感想，并將自己平時浪費(fèi)糧食的事例毫不隱瞞的提出來和文中的主人公相比，自己多浪費(fèi)糧食，使她從中受到了從此珍惜糧食的良好教育。語言簡練，說服力強(qiáng)。
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文12
萬里長征是世界歷史上的一大奇跡，體現(xiàn)了紅軍的不懼艱險的大無畏精神，在這其中又有多少可歌可泣的感人的故事呢?我們的課文《金色的魚鉤》也正寫了這樣一個感人的故事，當(dāng)我又讀起了這篇課文，還是那樣感概萬千......
《金色的魚鉤》主要講了在長征期間，紅四方面軍過草地時許多人得了腸胃病。有三個病號實(shí)在跟不上隊伍了，指導(dǎo)員派了炊事班長照顧他們。他用了一根縫衣針，燒紅后做成了一個魚鉤，每天出去釣魚，給幾個小同志做魚湯吃，他則吃著草根和剩下的魚骨頭，他的身體一天比一天虛弱。最后，終有一天，他光榮犧牲了。
想象一下，如果老班長還活著，那他一定可以舒舒服服的過完漫長的人生，可是他為了其他同志的安危挺身而出，使自己陷入危難之中。
啊，這是多么偉大的舍己為人的光榮精神啊!這長滿紅繡的魚鉤閃爍著燦爛的金色的光芒!“人生自古誰無死，留取丹心照汗青，”死亡并不可怕，可怕的是在死亡之前仍沒有做出有意義的事情。我要發(fā)揚(yáng)舍己為人的精神，給予別人一點(diǎn)點(diǎn)的幫助就能給別人溫暖，自己也可以感受無窮無盡的快樂。
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文13
社會王老師讓我?guī)退乙幌隆督鹕聂~鉤》這篇課文和關(guān)于這篇課文的資料，我回到家，寫完作業(yè)，就開始上網(wǎng)查閱資料，沒想到，網(wǎng)上關(guān)于《金色的魚鉤》這篇課文的相關(guān)資料還真不少，我保存了幾篇，當(dāng)我正在瀏覽這篇課文的其他資料時，看到了一個關(guān)于這篇課文的視頻資料，也保存了下來。我首先讀了一下課文，剛讀了一個開頭，我就被這篇課文的感人內(nèi)容吸引住了，我仿佛身臨其境一般，腦海里浮現(xiàn)出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。隨著課文內(nèi)容的發(fā)展，我一會兒露出了微笑，一會兒皺起了眉頭，當(dāng)我讀到課文中“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”時，我驚訝得睜大了雙眼，內(nèi)心被強(qiáng)烈的震撼著，把這句話又反復(fù)的讀了幾遍，我越看越投入，越開越被老班長的一言一行所感動。當(dāng)我完整地讀完這篇課文時，不知不覺我的眼睛濕潤了，我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個小小的魚鉤，而是舍己為人的高尚品德！我的內(nèi)心被深深地感動著，真想讓老班長活下來，讓他也來享受享受我們今天幸福、美好的生活！我們應(yīng)該好好向老班長學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他舍己為人的崇高精神，學(xué)習(xí)他對共產(chǎn)主義的一片忠心。我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大后成為一名對國家有用的人才！讓“金色的魚鉤”在祖國改革開放的今天，世代相傳，永遠(yuǎn)光彩奪目！
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文14
想必大家都學(xué)過許許多多感人的文章，在我學(xué)過最感人的文章里，我認(rèn)為《金色的魚鉤》最感人。
《金色的魚鉤》講述的是在紅軍兩萬五千里長征中，過草地的事。一位老炊事班長，為了照顧幾個生病的小戰(zhàn)士，幫助他們走出草地，不惜犧牲自己的生命，也要找到食物帶他們出去。 或許你看了故事梗概覺得很正常，但是你知道嗎？草地不是那種一碧千里，有許多牛羊的美麗草地，這里的草地像氣球一樣一塊塊的鼓起來，踩到實(shí)的恭喜你，如果踩到的只是一張草皮，下面是深不可測的沼澤，如果旁邊沒人幫助你，你就只能活生生的當(dāng)一個“人肉路標(biāo)”，草地里的水大多有毒，走在前面的戰(zhàn)士還可以挖一些野菜吃，后面的戰(zhàn)士連能吃的草根都找不到，只能壯烈犧牲。 老班長找到一個水塘，就要用針做成的魚鉤，釣一釣，有沒有魚吃。我看到后來，眼淚在肚子了翻動，老班長找到魚自己不吃，給兩個生病的小戰(zhàn)士吃，而他自己只吃草根和魚骨頭。然而，在奄奄一息之時，也要把食物給兩個小戰(zhàn)士吃。 后來，老班長犧牲了。
只留下一個滿是紅銹的魚鉤，在我看來魚鉤雖然長滿了紅銹，但是它記錄著老班長可歌可泣的英雄事跡，反映著老班長舍己為人、堅守崗位的崇高精神，所以這個魚鉤是閃爍著燦爛的金色的光芒！ 正是這種崇高精神感動了我！
縮寫金色的魚鉤_小學(xué)生五年級作文15
1935年秋天，紅四方面軍進(jìn)入草地，指導(dǎo)員讓炊事班長照顧我和兩個生病的小同志走在后面。
一路上，老班長帶著我們走一陣歇一陣。不到半個月，青稞面吃完了。于是，老班長想辦法用縫衣針做魚鉤來釣魚，做魚湯給我們喝。我們每天端起碗來就吃了個精光，可是我卻從來沒見老班長吃過一點(diǎn)兒魚。
有一次，我禁不住問老班長，他卻騙我說早吃過了。我不信，就偷偷地跟著老班長。發(fā)現(xiàn)老班長吃的是草根和我們吃剩下的魚骨頭，令我失聲喊起來。老班長不讓我把這告訴另外兩個小同志。而且又說走出草地很困難，找野菜不簡單。我啞口無言，撲在他懷里哭了。
第二天，魚湯更少了。兩個小同志像知道了這件事似的，誰也不往嘴里送湯，老班長見了，嚴(yán)厲地叫我們吃下去，我含淚吃了下去，心里沉重極了。老班長見我們吃完了，就特別高興。
挨了一天又一天，我們漸漸接近草地的邊了。老班長雖然瘦得皮包骨頭，卻一直用飽滿的情緒鼓勵我們走出草地。這天，老班長又為我們?nèi)メ烎~了。他這一去就再也沒回來。當(dāng)我們找到他時，他已經(jīng)昏迷不醒。我釣上來一條小魚，煮好時。老班長已經(jīng)奄奄一息了。還把魚湯讓給我們吃。
老班長鼓勵我們一定要走出草地，自己卻閉上了眼睛。我們撲在老班長身上，抽噎了很久。我擦干眼淚，把魚鉤小心地包起來。在這個長滿紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒！
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