【熱門】以感動作文4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的以感動作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以感動作文 篇1
每次陪著小臭看《熊出沒》，就特別的不喜歡光頭強(qiáng)，總是對李老板的話唯命是從，總是想方設(shè)法的砍樹，總是給孩子們做不了一個好的榜樣。
可是，每次看到他和他媽媽打電話，就會感到特別的溫暖和感動。無論自己在外面受了多大的委屈，只要一接起他媽媽的電話，語氣總是會變得很溫和，再也不是那個和熊大熊二耍心眼的光頭強(qiáng)了。
記得有一集演的是光頭強(qiáng)接到他爸爸的電話，問到他媽媽，他爸爸說，他媽媽最近生病了讓胃口不好。光頭強(qiáng)就給媽媽做果腹的事。真的每次看到那里都會深深的被感動。
一個人，無論在外面有多大的成就，或者過的多不如意，只要還有一顆孝心在，我就堅信他還是個好人。而孝心，也是最可以打動人心的。
如今的我們，都為了自己的生活而忙碌著�？墒�，對自己家中的老爸老媽又關(guān)心過多少？有時想想，為人子女，自己做到的，還不如那個令人討厭的光頭強(qiáng)呢。
真的是，只要有孝心，一個人的本質(zhì)就不會太壞。所以，每次看到他在熊大熊二有困難的時候出手相救，就就顯得合乎情理了許多。
雖然也只是一部電視劇，但我也堅信，藝術(shù)源于生活，而高于生活。
一個人，只要有孝心，就總會讓人感動。
以感動作文 篇2
我的父親每天早上都送我上學(xué)。一天，我坐在車上突然間想到會不會有人問我：“你爸爸每天都送你嗎？”我想，我應(yīng)該說什么。我的第一答案是當(dāng)然啦！而后，我默然了！為什么是當(dāng)然，無論是風(fēng)還是雨亦或是雪，爸爸都會送我，那一刻，我被感動了！
以感動作文 篇3
20xx年5月12日，在汶川的一所小學(xué)中的一名女老師的生日，她班里的一位細(xì)心的小女孩讓同學(xué)都獻(xiàn)了一點愛心，為辛苦的周老師買了一個生日蛋糕。轟——轟——轟——學(xué)校像是一個喝醉了酒的人，搖來搖去。這時，學(xué)校里的校長馬上作出了判斷，并大聲喊道：地震了!周老師聽后，沒有驚慌，而是冷靜地指揮著大家離開。大多數(shù)同學(xué)逃離了�？墒�，還是有一些動作慢的學(xué)生被困在了里面。說時遲那時快，老師一下子把學(xué)生抱起，奔向了教室的一角。突然，學(xué)校倒了。
校長與他班里的學(xué)生全逃出來了，他馬上讓學(xué)生們?nèi)尵缺焕ё〉钠渌麑W(xué)生。在周老師那里，她和幾名學(xué)生被困學(xué)生在一起，學(xué)生們一個接著一個死去了。在能走出廢墟時，周老師讓最后活下來的兩名學(xué)生出去了，而她自己卻因為余震死在了廢墟中。
看完了這部電影，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)淚流滿面了，我怎能不被這里的一幕幕場景感動呢?
我被周老師和校長感動了。他們那種不顧自己的安危，仍舊保護(hù)學(xué)生的精神值得我們學(xué)習(xí)。地震他們疏散學(xué)生時，總是拱著背，樓頂上掉下來的東西如同雹子一樣打在他們的背上，但他們絕對不會直起腰，因為他們的下面有孩子在走動!
那位校長是一個舍己為人的好校長!在廢墟中他的手已經(jīng)挖得血肉模糊了，但他為了再多救一個人，不顧自己的手和兒子，進(jìn)行挖掘。不僅校長是個大英雄，周老師也是一個偉人。她為了讓學(xué)生們活下去，自己卻死于余震中。
這時，我又想起了20xx年的那個黑色的春天。當(dāng)病魔向我們襲來時，我們的白衣天使救助了無數(shù)病人，自己卻倒下了。
啊!人與人之間發(fā)生的許多事情都是多么的暖人心啊!也許，它們并不一定是一件危及生命的大事，在你覺得微不足道的小事中，別人也會有所感動!
以感動作文 篇4
人生天天都在發(fā)生令人感動的事，但他們不是一閃而過就是在人們的熟視無睹下悄悄溜走。今天，卻發(fā)生了一件令全班三十多人感動的事。
那是一節(jié)會讓人流淚的'多媒體課。
“鈴、鈴”上課的鈴聲敲響了，同學(xué)們依依不舍地回到了座位，還有一些同學(xué)又和四周的同學(xué)嬉笑起來。
這時只見老師拿了一臺電腦，連接上大屏幕。同學(xué)們都屏息凝神，全然不知老師要干什么。不久，老師打開了一組圖片，那些圖片都是一些貧困農(nóng)村的圖片。不看倒好，一看——這些圖片就在同學(xué)們的心中留下了深深的烙印。
劉小環(huán)，11歲，山西人。每天要背重達(dá)80斤的磚胚走140米，而每天要背數(shù)十回以維持生計和學(xué)業(yè)，但每次背也只賺3分錢。看到這些，難道你的淚水不會悄然落下？她那本不應(yīng)佝僂的背影似乎訴說著她的辛酸，她背著的磚胚好象回味著那哀傷的往事……
垃圾山上，一個滿臉淚水的小孩正在哭訴著，他那因渴望被愛而次次舉起的稚嫩的小手只能在無奈和淚水中徐徐落下；他那震天的哭聲只好因無人理會而不得不停止……他那渴望的眼神和同學(xué)們那抱怨的神情形成了多么強(qiáng)烈的對比呀；他那驚人的哭聲和同學(xué)們課間嬉笑的神情是多么驚人的反差��！
老師的聲音越來越沉重，語速也漸漸地慢了下來。同學(xué)們的淚水早已不知不覺地落下，有些堅強(qiáng)的同學(xué)的眼眶里也有點點淚光……抽噎聲在教室里回蕩……下課鈴響了很久，教室里仍是鴉雀無聲……
這節(jié)課，令我永生難忘！
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