高二學(xué)生作文：自然之美
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的高二學(xué)生作文：自然之美，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高二學(xué)生作文：自然之美1
我習(xí)慣于城市的喧鬧，卻沒享受過自然的安逸。國(guó)慶節(jié)那天，我進(jìn)入自然中，享受了一份獨(dú)處的寧?kù)o。
落雨，是這里獨(dú)特的風(fēng)景。蒙蒙細(xì)雨中，別有一番韻味情調(diào)。這，可能就是一種美。美得無(wú)形，卻美得足以令人沉醉。我行走其間，感覺到一種輕松，發(fā)自內(nèi)心的愉悅。
大自然給了我們不斷的向往與追求，讓我們不斷探尋它所蘊(yùn)含的秘密，發(fā)現(xiàn)它的一切，包括它的美。
細(xì)雨聲夾雜著稀疏的鳥鳴聲，林間小道散發(fā)出濃郁的清香，溪水潺潺，緩緩地奏出獨(dú)一無(wú)二的交響曲。我是這里唯一的聽眾。我默默地注視著眼前的畫面，因?yàn)樘�，不想去破壞，只想將那一份美深刻腦海。
細(xì)雨散去。恍惚間，我的周圍出現(xiàn)了一片白霧。四周的白霧籠罩著安靜的樹林，一切顯得朦朦朧朧。我身處似真似假的迷霧中，迷迷茫茫地尋找方向。不過，白霧的美才最耐人尋味。踱步霧中，獨(dú)賞美景，是一種雅事。緩緩慢行，霧里看花，這種朦朧是大自然給予美的一種形式。
過了一會(huì)兒，我感覺有點(diǎn)古怪，直到頭上的水滴滴下，才知自己已被霧水打濕。突然，霧水流到嘴里，我愜意地一嘗，味道居然還有點(diǎn)甜。你可能會(huì)說這霧水很臟吧，但是我想說，這自然中的“甘泉”絕對(duì)純凈，因?yàn)檫@可能是真正的“農(nóng)夫山泉”呢。
散步在自然中，漸漸地到了黃昏。黃昏的斜陽(yáng)似乎總是那樣，帶著幾分余輝散落在山丘和云朵上。“惆悵”到底很符合這份意境，沒有語(yǔ)言才是真正的沉醉。身處斜陽(yáng)中，詩(shī)人們總愛作詞，感慨周遭的一切，或喜或愁。在這紅日下，我不愁不喜，只會(huì)聞著這暮氣，像之前一樣慢行。
我不是詩(shī)人，也不是詞人，不會(huì)吟詩(shī)作賦。但我是一個(gè)在自然中漂泊的旅游者、欣賞者，享受自然給我的感受，給我的一點(diǎn)一滴。我吟著千古自然的詩(shī)句，回味無(wú)窮。
這就是自然的美，一種文藝的美，它只是自然之美的一部分。
高二學(xué)生作文：自然之美2
自然如畫，展現(xiàn)青翠高大的柏樹和玲瓏剔透的冰雪；自然如筆，描摹隨行的風(fēng)帆和漁家樸實(shí)的木船；自然如歌，聆聽叮咚的泉水和呢喃細(xì)鳥的黃鶯。紅和綠，濃和淡，裝點(diǎn)完美的畫卷。靜與動(dòng)，高與低，譜寫詩(shī)意的華章。只有聽任自然，才能欣賞嘆為觀止的風(fēng)景；只有聽任自然，才會(huì)在每個(gè)角落灑滿歡聲笑語(yǔ)。
物猶如此，人亦聽任自然，收獲來(lái)自心靈的美。
撐起長(zhǎng)蒿在歷史的長(zhǎng)河中漫溯，欲在岸邊尋找，摘取一朵又一朵聽任自然的花朵。
溯于晉朝，摘取一朵隱逸之花。他喜愛菊花，因?yàn)榫栈ㄊ腔ㄖ械碾[逸者。他從自然景色中領(lǐng)悟到無(wú)限意趣，他向往田園生活，不為五斗米折腰，不愿與世俗同流合污。他熱愛田園生活，厭惡官場(chǎng)的黑暗和社會(huì)的污濁。他堅(jiān)持高潔傲岸，安貧樂道，淡泊名利的品質(zhì)，收獲來(lái)自人心靈的美。
溯于唐朝，摘取一朵潔白之花。他白衣勝雪，是浪漫主義詩(shī)人。他的仕途多坎坷，多磨難。他厭惡當(dāng)時(shí)黑暗污濁的政治，他有宏大的理想抱負(fù)和實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的堅(jiān)定信念。他堅(jiān)持自己的倔強(qiáng)、自信及對(duì)自己理想的執(zhí)著追求。他乘風(fēng)破浪，施展政治抱負(fù)的豪邁，收獲來(lái)自心靈的美。
溯于北宋，摘取一朵樂觀之花。他在政治上，一生不得志，卻是文學(xué)上的集大成者，創(chuàng)作大量的詩(shī)、詞、散文。他面對(duì)仕途的坎坷，一直以積極樂觀的心態(tài)面對(duì)。他在貶謫期間，一直曠達(dá)振作。他堅(jiān)持執(zhí)著向上的生活態(tài)度和曠達(dá)樂觀的性格，收獲來(lái)自心靈的美。
聽任自然，不刻意，不強(qiáng)求，只愿時(shí)光靜好。還記得詩(shī)人陶淵明，愿從隱逸的本性，才得詩(shī)百斗；還記得詩(shī)仙李白，愿從流浪的本性，才得詩(shī)百斗；還記得詞人蘇軾，愿從樂觀的本性，才得詩(shī)百斗。
收起長(zhǎng)蒿，任舟飄蕩，看歷史河岸上，聽任自然，愿從本性的花朵將其點(diǎn)綴得色彩斑斕。采取一朵，原本性永存；愿自然美好。愿自然是一棵松柏，可常綠不�。辉缸匀皇且欢鋴善G的花朵，可絢麗綻放。聽任自然，如花香彌漫，讓美留存，如清風(fēng)撲面。
高二學(xué)生作文：自然之美3
自然的美麗無(wú)法形容，自然的神秘令人驚嘆，春夏秋冬四位絕世舞者在大自然這個(gè)神奇的大舞臺(tái)中翩翩起舞，勾畫出一幅幅美麗動(dòng)人的圖畫。
第一位舞者是代表活力的春姑娘，她在廣袤無(wú)垠的大地上欣然跳起了生命之舞，她悅耳的歌聲喚醒了埋藏在底下的生命，積蓄了一個(gè)冬天的力量終于在今天釋放，小草被喚出來(lái)新生，柳枝抽出了嫩芽，在春姑娘的歌聲中快樂舞蹈；她動(dòng)人的舞姿融化了河面上冰冷的堅(jiān)冰，在一個(gè)冬天的封沉后，小河重獲了自由，他也隨著春姑娘的舞步泠泠作響，譜寫了一首清脆活潑的青春之歌。
熱情奔放的夏舞者已經(jīng)迫不及待的登場(chǎng)。他又著火一般的熱情，他盡情的揮灑著他的熱情，把大地烤得，他又覺得自己跳太單調(diào)，于是喚來(lái)豪情的風(fēng)，雨，雷。在風(fēng)瘋狂的舞蹈時(shí)，雷也展現(xiàn)出他的閃亮，雨也不期而至，與風(fēng)和雷共同起舞，炎熱的高溫已經(jīng)散去，小草和樹木變得更加茁壯。夏舞者用它的熱情演奏出一曲豪邁的生命之歌。
快樂的秋舞者邁著輕快的小步，哼著悠閑的小曲，大大咧咧的走上了舞臺(tái)。他先吸了一口氣，又清了清嗓子，唱起了一首首歡樂的歌曲。他的歌聲充滿了自信和快樂，使人聽了精神十足，工作也更加快樂；豪放的石榴聽了，哈哈的笑開了嘴；優(yōu)雅的蘋果聽了，憋得滿臉通紅；活潑的葉子聽了，從樹上笑了下來(lái)……快樂的秋舞者用他的快樂抒寫了一首歡樂之歌，感染了大地，感染了人們，感染了花草樹木。
優(yōu)雅高潔的的冬姑娘，終于在最后遲遲登場(chǎng)，她身著雪白的長(zhǎng)裙，邁著輕盈的舞步，伴隨著潔白晶瑩的雪花，優(yōu)雅的登場(chǎng)。她用她那一雙巧手和輕盈的曼舞，把光禿禿的大地變成了雪白的世界，早已枯萎的樹木被她的玉手輕輕一點(diǎn)，立刻換了新裝。在這雪的世界里，一切都顯得和諧寧?kù)o，而在這寧?kù)o的背后卻隱藏著強(qiáng)大的生命力，為第二年的釋放而努力。優(yōu)雅的冬姑娘用她迷人的舞姿，奏出一首無(wú)聲的樂章。
每一年都是一個(gè)輪回，而每一個(gè)輪回，這四位舞者都在盡情地咱顯出各自的風(fēng)采，使自然更加絢麗多彩。
高二學(xué)生作文：自然之美4
每個(gè)人都愛美，外表的美，心靈的美，風(fēng)景的美……但好像這些美都十分難見，要從高清攝影機(jī)以及唯妙唯肖的小說里才能見到。
社會(huì)中形形色色的人審美觀自然是不一樣的，我有一個(gè)朋友，每年假期都會(huì)去美國(guó)，我問他那兒有沒有什么美麗的景色？他是學(xué)攝影的，我想，他應(yīng)該能發(fā)現(xiàn)許多美麗。不想，他說道：“美國(guó)的各個(gè)市區(qū)里啥都好，就是沒有好景色，全是鋼筋混凝土。”
我暗想，我們的身邊難道真的沒有什么美好的事物嗎？我在瑣碎的記憶里努力地尋找，卻一無(wú)所獲。
這一天，我懷著觀美景的態(tài)度走在路上，只見落葉像芭蕾舞者般悠悠落下，從我面前拂過的落葉跳完了生命中的最后一次舞蹈，給我?guī)?lái)了一絲凄涼的美。
我徑直走到保安室旁，只見一位年輕保安正在工作。我以前看到他，只是匆匆看了一眼便一走了之，今天，一看見他，我便熱情地上去打招呼。他也十分熱情地與我說話，談了兩三分鐘才分手。有誰(shuí)能想到，一個(gè)看上去普普通通的保安能有那么多文化底蘊(yùn)，而且風(fēng)趣幽默呢！
一路上，我深深地留連其間，一只甲蟲的飛起，一聲鳥兒的歡鳴，一個(gè)匆匆趕路的行人都足以引起我的注意。我十分地感嘆，原來(lái)美就在身邊。
這一觀點(diǎn)使我受益匪淺，如果你沒有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，就算是仙境，你也感不任何美麗。如果你抱著一種敬畏的心態(tài)來(lái)看待美，用發(fā)自肺腑的聲音去聆聽美，用你的雙手去感知美。就是路邊的掃地大媽也會(huì)一秒鐘變女神！
所以，美無(wú)處不在，主要看的是你以什么方式，什么心態(tài)，什么態(tài)度去看待它，要是你以正確的方式看待美，美也毫不吝嗇地給予你豐富的饋贈(zèng)。
高二學(xué)生作文：自然之美5
鳥語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，一派生機(jī)勃勃的景色，曾經(jīng)的大自然是如此美麗，你是否留心觀察過，你是不是也不忍心破壞這一份恬靜呢？
昔日的樹林，變成了成片的木樁；昔日的清流變成了油亮的“墨水”；昔日的藍(lán)天變成了壓抑的“烏空”……因?yàn)槿祟惖淖运�，昔日的美景都被破壞了，換來(lái)的地震，泥石流，山體滑坡，水土流失……因?yàn)槿祟惖挠薮�，換來(lái)了大自然的“制裁”！花兒們藏起了花朵；鳥兒們集體地“搬家”；魚兒們作成了“隱士”。看到這些，可有人捫心自問：“往日的蓬勃景象哪里去了？”
人類天天掛在嘴邊的“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”；“地球是我家，環(huán)�？看蠹摇保瑸槭裁淳褪菦]有付出行動(dòng)呢？因?yàn)槿祟惖钠茐�，南極上空的臭氧層也出現(xiàn)了一個(gè)洞，結(jié)果那個(gè)原本寧?kù)o、安詳?shù)谋┦澜缫掺[騰起來(lái)了！大自然是美麗的，是祥和的，人類為什么要去破壞她呢！
還記得2003年暴發(fā)的SARS病毒嗎？這是為什么？還不是因?yàn)槿藗兇罅坎妒彻迂倖�！有千千萬(wàn)萬(wàn)的人感染SARS病毒，人們的欲望是滿足了，大自然的懲罰也到了。記得今年的特大泥石流災(zāi)害嗎？人類大量砍伐樹木，卻不知道去保護(hù)樹林。泥石流災(zāi)害不正是人類應(yīng)有的報(bào)應(yīng)嗎！
空氣、樹林、水資源、臭氧層……一切的一切全部變了樣，一切的一切都被人類給破壞了，我們的后代們還將會(huì)得到什么，是災(zāi)害，還是福氣，全部由人類自己決定。
我在這里向大家呼吁：我們需要清新的空氣，優(yōu)質(zhì)的淡水，傘似的臭氧層，高大的樹木……我們離不開它們，讓我們共同保護(hù)自然，保護(hù)這美麗的地球！
高二學(xué)生作文：自然之美6
自然的美無(wú)雕琢。相比之下，我們所謂的美，通常只是能夠吸引我們眼球的充滿雕飾的美。這種美是不完整的，甚至可以說是畸形的。很多情況下與自然相違背。一名畫家的信筆涂鴉也許能夠讓人注意，但過不久，它和他就會(huì)永遠(yuǎn)被人們遺忘。這毫無(wú)疑問。沒有人會(huì)為一件極不和諧的東西喝彩。雕飾過多，只會(huì)引起心理和生理上的不適。很難想象，許多人對(duì)那些額外飾品趨之若鶩。相傳在近代英國(guó)，貴婦人在帽子上裝飾一只蜂鳥飾品是一件時(shí)尚的事。后來(lái)有人說在頭上頂一只死鳥毫無(wú)美感，這種風(fēng)氣才算停了下來(lái)。美若添加了過多雕飾，便失其本真，不能稱之為美了。
自然的美又是精致的。缺少雕飾不一定是粗俗，過多雕飾卻一定不會(huì)精致。如果我們能夠細(xì)心觀察，去看一朵普普通通的花，那么我們其實(shí)能夠得到很多。我也不善觀察，因此失掉了很多欣賞美的機(jī)會(huì)。美遵循一條簡(jiǎn)約的原則，即它本身就是簡(jiǎn)約的。這與美的精致矛盾嗎？不，并不矛盾。精致是相對(duì)于人的感覺而言的。金剛石在光下的光芒非比尋常，然而我們都知道它的組成元素只是碳罷了。一種元素創(chuàng)造出了如此精致的物品，這就是自然的鬼斧神工。所以可以這樣說，簡(jiǎn)約是指其本質(zhì)，而外表則可能與我們所認(rèn)為的相去甚遠(yuǎn)。
美深藏于自然之中，卻又散于與生活表面。這是一個(gè)奇妙的辯證法，我輩需要仔細(xì)思考，才有可能參透。在哪里都能遇到美，但在哪里都可能忽略美。美不會(huì)主動(dòng)找你，除非你主動(dòng)去找它。大千世界無(wú)奇不有，美也無(wú)處不在。留意，仔細(xì)。其實(shí)，這也是一種美吧！
高二學(xué)生作文：自然之美7
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”是春天，令萬(wàn)物復(fù)蘇，是春天，讓人充滿活力，是春天，讓人有著無(wú)限的追求和遐想…
當(dāng)你走在田園里，春之美—自然之美作文600字。你會(huì)感受到春天的激情似乎打破了冬天的冷漠。那些曾經(jīng)被大雪蓋的樹木。現(xiàn)在因?yàn)榇禾斓牡絹?lái)，呈現(xiàn)了前所未有的勃勃生機(jī)。它們挺直身腰，嫩綠的樹葉從枝條一片一片得“蹦”了出來(lái)，一幅清新的畫卷映入眼簾。即使再困惑的人看了心情也會(huì)慢慢的變得清新舒暢。你再靜靜聆聽那鳥兒的叫聲，百靈鳥，燕子，啄木鳥它們發(fā)出那悠美的歌聲，沒有一點(diǎn)音樂的伴奏，卻能聽見它們唱出春的美，自然的美。令人神往。如果你想象這樣一幅畫面：你沒玩電腦，沒聽MP3。而是靜靜地坐在田園草坪里，沒有一點(diǎn)雜音，時(shí)時(shí)仰望蔚藍(lán)的天空，時(shí)時(shí)環(huán)繞周圍的樹木。再聽聽鳥兒發(fā)出的優(yōu)美的歌聲，享受大自然淳樸的美。那該是多么美好呀！
如果你走到學(xué)校，你會(huì)看到這樣一幅畫面：一、二、三四年級(jí)的小朋友他們背著自己喜愛的書包，蹦蹦跳跳的走到教室，陽(yáng)光滿面的向老師問好，作文600字《春之美—自然之美作文600字》。上課的時(shí)候能聽見他們洪亮的的讀書聲。下課了，他們有躲貓貓的，有扔沙包的。時(shí)不時(shí)還會(huì)從背后嚇一別人一跳。他倆追著打打鬧鬧，但都不會(huì)弄傷別人。他們那天真無(wú)邪的笑聲傳遍了校園的每一個(gè)角落，每一個(gè)角落…似乎孩子們也為春天的到來(lái)為之和喝彩，為春天的到來(lái)充滿活力，為春天到來(lái)好好學(xué)習(xí)。
是春，代表著希望，是春，承載著夢(mèng)想。我們對(duì)春天的追求永遠(yuǎn)不會(huì)止步。我們會(huì)愛護(hù)、會(huì)享受著春的美—自然之美��！
四川自貢自流井區(qū)春華路匯東實(shí)驗(yàn)小學(xué)初中部六年級(jí)2班六年級(jí):黃泓竣
高二學(xué)生作文：自然之美8
自然的美，美于山，美于水，美于日月星辰光輝燦爛。而這一切都融合在吉普賽女巫的水晶球中，被那醉人的四季之光包圍著……
第一章春之詩(shī)
我印象中的春天，是詩(shī)意盎然的�！坝星樯炙幒簻I，無(wú)力薔薇臥曉枝”“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，不論是安謐靜美德，還是熱烈奔放的，瞧，春之詩(shī)在各個(gè)金黃的花蕊中。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，聽，春之詩(shī)在這蒙蒙的細(xì)雨中，它流淌著，流到我們心靈深處的那片空白。春之詩(shī)在山泉中，在溪流里，在浮云上，在嫩草間，春之詩(shī)無(wú)處不在，它散發(fā)著誘人的香氣。
第二章夏之歌
夏不同于春，它是歌唱著的。夏天是一名頂尖的作曲家，把春天的詩(shī)譜上曲調(diào)。他又是一個(gè)無(wú)與倫比的和唱團(tuán)領(lǐng)唱，帶領(lǐng)這一切事物在唱。風(fēng)在唱，雨在唱，雷在唱，知了在唱，烈日在唱，海浪在唱。他們唱著夏之歌，最美的歌。
第三章秋之曲
如果說夏天是歌，那么，秋天就是曲了。細(xì)細(xì)的秋風(fēng)串起各種各樣的音符――云的音符，葉的音符，露珠、黑夜、殘?jiān)碌囊舴Ｗ匀坏那賻熡眉?xì)雨做成的豎琴演奏著這樣祥和的秋的樂章。
第四章冬之舞
冬天是一位美貌絕倫的舞女。至少，我是這么認(rèn)為的。雪若其發(fā)，風(fēng)若其歌，她帶動(dòng)著片片秋日殘余的落葉，奔跑，旋轉(zhuǎn)，跳躍，每一個(gè)動(dòng)作都那樣的輕盈，每一個(gè)動(dòng)作都那樣的凄美纏綿，帶到最后一陣冬風(fēng)吹過，她便停下舞步，化為一捧清水，在春的溪流中緩緩的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
后記美在自然
我想知道你是怎樣來(lái)閱讀自然的，我在用我的心來(lái)描繪自然，你也在用心閱讀自然嗎?只要用心，美，無(wú)所不在，因?yàn)槊涝谧匀弧?/p>
高二學(xué)生作文：自然之美9
“藍(lán)藍(lán)天空白云飄，騎上我的小駿馬……”你還記得這首我們幼時(shí)唱的歌嗎？它把大美青海的草原，淋漓盡致得表達(dá)了出來(lái)，可是，還有一樣最為美麗，自然的寶物沒有體現(xiàn)，它就是中國(guó)最大的咸水湖——青海湖。如果你來(lái)到青海湖，那你就大飽眼福了。
遠(yuǎn)眺，從未見過這樣神奇的湖，水天一色的青海湖，好似一泓玻璃瓊漿在輕輕蕩漾。只見一片輝煌的湛藍(lán)色，像一條瀑布，從空中垂下。那深深淺淺的藍(lán)色，仿佛是一個(gè)個(gè)變幻多端的水精靈，在跳躍，在歡笑，在不停的成長(zhǎng)。藍(lán)色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，一閃一閃的，仿佛在與陽(yáng)光互相挑逗亮的刺眼，美得陶醉。在青海湖的前方，大片大片金燦燦的油菜花正在舉行比美大賽呢，第一方陣開始了，他們頂起頭上的金皇冠，梳理著柔軟的長(zhǎng)發(fā)，他們隨風(fēng)飄動(dòng)，扭著纖細(xì)的腰，開始跳舞，宛如窈窕淑女。第二方陣也信心十足，他們彎下腰，禮貌地伸出手，仿佛在邀請(qǐng)女士與他們跳華爾茲，好似一位位彬彬有禮的紳士。遠(yuǎn)方的青海湖也在金色油菜花的存托下，顯得更加絢麗。再往遠(yuǎn)處看，是一座座連綿起伏的高山，蒙蒙朧朧的，近處是一片片綠油油的山坡，山坡上到處是牛羊，就像一塊特大的綠色地毯上，繡織的一朵朵白色的花兒。一切那么和諧，那么寧?kù)o，讓人看了不忍離去。走近我心馳神往的地方，便覺得像是一片汪洋大海，它有大海的一望無(wú)際，寬闊胸襟，最主要的是青海湖的水不僅又冷又咸，而是全天然無(wú)污染的。一眼望去，湖面上波光粼粼，折射著太陽(yáng)的七彩光芒，仿佛是湖水在變幻，青海湖又成了一個(gè)七彩湖。湖水拍打著大壩，一個(gè)個(gè)小小的音樂家，彈奏著一支美妙的樂曲……
微風(fēng)吹拂著我的臉頰，在青海湖的藍(lán)色光輝和呈現(xiàn)七彩顏色的湖面下，我陶醉其中……
高二學(xué)生作文：自然之美10
我喜歡自然之美，我喜歡自然之韻。
我喜歡一望無(wú)際、碧草連天的茫茫草原，喜歡渺無(wú)人跡、黃沙漫漫的戈壁荒漠，喜歡濁浪滔天、碧波蕩漾的江河湖海，喜歡參天聳立、茂密幽深的原始森林……不需實(shí)景實(shí)物，只要是唯美的圖畫，就會(huì)令我癡迷神往。
我也喜歡一泓清泉、一溪流水、一堆怪石、一掛飛瀑，甚至一株枯樹、一枚落葉……不需有多壯觀、多奇麗，只需來(lái)得自然、來(lái)得真實(shí)，我就會(huì)止步流連。
我喜歡陶潛“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡安適；喜歡王維“明月松間照，清泉石上流”的明麗幽靜；喜歡李清照“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的悠閑愜意；喜歡林逋“疏梅橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”的嫻靜幽雅；喜歡馬致遠(yuǎn)“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的蕭索凄冷……這一幅幅詩(shī)畫，詩(shī)畫里的自然之趣，我品讀，我向往。
我喜歡看冬去春來(lái)，北歸的大雁在頭頂悠然地飛過；喜歡看春雨過后，綠肥紅瘦或落紅滿地的詩(shī)意。清晨時(shí)，喜歡看朝霞燦爛，看云蒸霞蔚；黃昏時(shí)，喜歡看夕陽(yáng)，看滿天的落霞；飄雪時(shí)，喜歡看雪花漫天飛舞，輕盈靈動(dòng)；雷雨時(shí)，喜歡聽雷聲隆隆，看電閃雷鳴；登山時(shí)，喜歡聽松濤陣陣，看風(fēng)吹草低；觀海時(shí)，喜歡聽海浪聲聲，看海鷗翩翩、潮起潮落……
我也喜歡一張素顏，不施粉黛，發(fā)髻松挽，只要?dú)赓|(zhì)清秀高雅；也喜歡一室雖凌亂，不華美富麗，只要有淡淡書香的靜雅；也喜歡這樣一段情，靜靜相望，彼此相守，不需甜言蜜語(yǔ)、濃情蜜意，只要聲息相連、心意相通。
我喜歡，喜歡一切自然之趣，欣賞一切自然之美，不加粉飾、不加雕琢、渾然而天成的美！
高二學(xué)生作文：自然之美11
你輕輕地?fù)砦胰霊牙�，我靜靜地躺在你的臂彎里，細(xì)細(xì)地欣賞你的每一面，心弦上的音符隨你而動(dòng)。大自然啊，你可知，你已悄悄撥動(dòng)我的心弦。
雨滴滴噠噠地下著，在天幕中串成門簾，那含苞欲放的玫瑰在雨音的伴奏下，用盡全身的力氣，“嘭”的一聲開了，嬌艷似火，圣潔如雪。那雨珠像個(gè)頑皮的孩童，落在花瓣上，又倏地鉆進(jìn)了花蕊里，不知何時(shí)已化作一道細(xì)流，從玫瑰帶刺的莖上滑下。哦，看啊!那是一小撮新生的嫩草，嫩黃嫩黃的，就像小鴨的絨毛，在清風(fēng)吹拂中搖曳。你看呀，還有一條綠綠的小蟲在上面漫步呢。難道，這是大自然你送給我的禮物嗎?我想是你送的，你在讓我感知新生的喜悅呀。
雨緩緩地停了，陽(yáng)光沖破了云層，在世人面前展示它亮麗的身姿。天空中若隱若現(xiàn)地出現(xiàn)了一條七色的彩綢，再后來(lái)，越來(lái)越亮，越來(lái)越濃，是太陽(yáng)在為它添色嗎?我不知道。雨后的空氣夾雜著泥土的香味，沁人心脾，讓我的五臟六腑如春風(fēng)拂過，一塵不染，潔凈清新。更惹眼的是那綠葉，油亮油亮的，葉尖還掛著一滴晶瑩的雨珠，亮得直晃我的眼。你聽，鳥兒又在競(jìng)相鳴唱了，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，那是大自然在告訴我，要珍惜美好時(shí)光呀，切勿錯(cuò)過這等良辰美景。它讓我的心隨音樂躍動(dòng)，幸福而歡暢。
掬一捧山澗的清泉，仰頭一飲而盡，清清涼涼，渾身暢爽。那山問的密市市和嫩草，就是汲取這山泉的乳汁而成長(zhǎng)起來(lái)的吧。林間的落葉很厚，踩上去吱吱的響，這是歸根的.落葉，一個(gè)生命的輪回，從哪兒出發(fā)，回歸到哪里。樹上的一對(duì)鳥兒，相親相愛地在樹丫上甜言蜜語(yǔ)，道不完那滿腔柔情。偶爾也歡快的相擁著飛到那開滿白花的樹上，繼續(xù)著它們的浪漫愛情。哦，大自然，這一定又是你在告訴我生命和愛情的真諦。
我依舊躺在你的懷抱里，跟著你呼吸，心靈和你一起跳動(dòng)。我心弦上彈奏出的悅音正如那泉水叮咚，你聽見了嗎?那個(gè)撥動(dòng)我心弦的人正是你啊——我摯愛的大自然。
高二學(xué)生作文：自然之美12
金色、黃色。
天，是淡雅的藍(lán)色，繪出繽紛的彩云，漂浮天邊，擋著山頭的半張臉。萬(wàn)物都似乎知道這種意思。迎著悄悄挪移的光和影，隨莖的運(yùn)輸萌發(fā)。
在悄然無(wú)聲的雨后，穿梭綠油油的大片森林，跟著河水的奏樂聲，在百花中翩翩起舞�？諝庵袕浡还赡嗤梁透什莸奈秲�。桃樹、梨樹、杏樹散撒著誘人的花香。隨風(fēng)飄落的花瓣，流露出仙境般的境界。風(fēng)，虎嘯猿啼的聲音，它奔跑著，越過水面，翻起粼粼波痕，在金色的太陽(yáng)下，晶瑩的閃爍著。這，或許就是春的氣息。
一切開始變得煩悶。蟬開始奏起獨(dú)奏。熱氣開始蔓延，它像一個(gè)十惡不赦的魔鬼，躁動(dòng)萬(wàn)物。狗伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，露出兩排坑坑洼洼的利齒散熱。荷花愛夏，她一邊嬌滴滴的撐著綠傘，一邊嫵媚的照著鏡子，時(shí)不時(shí)還讓青蛙贊美她兩句，便婀娜的扭動(dòng)身姿，跟風(fēng)戲戲耍耍。夜晚了，天上的云也少了，幾乎每晚都可以看見星星，眨巴眨巴亮晶晶的眼，一閃一閃，猶如孔雀，羞怯的秀出金光閃閃的衣服。
天和地都焉了。歡笑的人們吃飽喝足。大塊的田，叢叢云朵兒，印上群群忙碌的人和麻雀兒。幽黃的麥，枯黃的花，焦黃的葉，是失落的。大雁你趕我趕，最后也飛走了。除了種瓜得瓜，種豆得豆的喜悅還在歡快的慶祝著，其他一切的顏色被渲染了。
冰冷的季節(jié)，散發(fā)出刺鼻的寒氣。天地合二為一了。單調(diào)的顏色怎能耐人喜愛？街上寥寥無(wú)幾的人頭蒙布身裹被，全身上下沒一處挨著這季兒的。寒風(fēng)呼呼吹著，凄涼的風(fēng)吹走了世界的芳華，掩埋了生命的活力。連水都被凍結(jié)了，魚當(dāng)然也就消失。只有松樹頂著皺巴巴的軍衣，站在那，它是冬的衛(wèi)士，守衛(wèi)最后一絲驚蟄的生氣。
天，暗淡下來(lái)。再過一會(huì)，光便消失了。被顏料染過的邊緣，開始慢慢消沉。最后，一縷耀眼的金色光，沒有隨時(shí)間停留，消失在那陡峭的山崖上。
高二學(xué)生作文：自然之美13
自然是我們的母親，她創(chuàng)造出一切，萬(wàn)物在這里起源，但你是否聆聽過大自然美妙的聲音呢？那是種發(fā)自內(nèi)心深處的聲音。
在清晨，我與家人到達(dá)了瀘沽湖。早晨的瀘沽湖湖面上還有些霧氣，這些霧氣使瀘沽湖愈發(fā)像人間仙境，讓我不禁想到古人見到美麗的風(fēng)景為何會(huì)產(chǎn)生隱居的想法了。太陽(yáng)剛冒出大地，燦爛的笑容似乎是在向我們道早上好，周圍的樹妹妹們便迎著朝陽(yáng)，隨著清風(fēng)，唱起歌、跳起舞來(lái)了�！吧忱�，沙拉拉……”這是她們即興譜的曲兒，你看她們活潑熱情的身姿，難道不是在熱烈的迎接我們的到來(lái)嗎？
瞧，樹這柔弱可愛的人兒啊，翠綠的葉是她的長(zhǎng)發(fā)，環(huán)繞于她周圍的風(fēng)是她的圍巾，細(xì)小卻堅(jiān)挺的樹干是她嬌小的腰肢……
“喂……喂……”我扭過頭去一看，發(fā)現(xiàn)是水流發(fā)出的聲音�！斑@位姐姐，你瞧得是樹妹妹的柔弱，瞧得是風(fēng)弟弟的活潑，那你看看，我有什么特點(diǎn)呀？”瀘沽湖的水頑皮的眨眨眼，前后搖擺，在我面前打了個(gè)圓轉(zhuǎn)兒，清澈可見的水底有好幾條魚兒擺著魚尾，那淺碧的衣裳中不經(jīng)意間露出雪白的膚，她便嗔怒到：“看什么呀，快轉(zhuǎn)過頭去！你若是看光了，人家可怎么辦呀？”她紅著臉，飛快的向前方跑去。輕靈的身姿，她有拽緊了那身淺碧的衣裳，是那般的俊俏和可人。
正盯著她離去的背影，地上綠油油的草兒便是笑出了聲：“哎呀，瀘沽湖姐姐向來(lái)是這么害羞，你看我們草，雖弱小卻堅(jiān)強(qiáng)，雖普通卻不凡……”在旁邊的花兒也不甘示弱：“我們花兒是多么惹人憐惜？”她白了草一眼：“身上有著五彩斑斕的裙子，也不像一些一整天只知道穿綠衣服的家伙。
我不禁彎了嘴角，這可愛的瀘沽湖，可愛的云南啊！“集合了！”導(dǎo)游吹著哨子，催促著我。在家人的催促下，我才戀戀不舍的走了，臨走時(shí)還回望了幾眼。
大自然的美，是你說不清，道不明的，你用心去感受她，她也會(huì)用心去回應(yīng)你。
高二學(xué)生作文：自然之美14
在大自然中，你可以盡情的投入它的懷抱，忘掉令人煩悶的都市，享受無(wú)憂無(wú)慮的一天，不用當(dāng)個(gè)愛睏又勞累的“上班族”，給自己放松，不需要看老板的臉色。獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，讓自己可以開啟已經(jīng)期待已久的假期了。
走進(jìn)生意盎然的大自然，可以聽見鳥兒在樹枝上用牠們美妙的嗓音，唱出悅耳的歌聲，也可以看見光彩絢麗的蝴蝶在花兒上翩翩飛舞，為花兒留下后代子孫，隱約還可以感覺到芬多精精靈們正舉辦著嘉年華舞會(huì)，跳著輕松愉快的舞蹈，唱著輕快嘹亮的兒歌，享受著快樂的氣氛。
每個(gè)人都很喜歡大自然，而我喜歡的原因是大自然的新鮮氣息能讓我整個(gè)人心曠神怡、紓解壓力，使我更加有精神，變成精神抖擻、容光煥發(fā)又有活力的小孩了！
大自然除了是讓人心曠神怡的地方，更是家庭活動(dòng)的好去處。有時(shí)候想出去玩，不妨和家人到大自然一起踏青，可以好好的培養(yǎng)一下感情，也能舒服的聊聊天，還能快快樂樂的游戲，更能增加自然界里的知識(shí)，多多增廣見聞。
我和家人最喜歡去的地方是雄壯無(wú)比又稱海南的最高峰―五指山，它的山谷有著片片綠地，它的山腰有著座座森林，它的山頂有著裊裊白云，從遠(yuǎn)處仰望，看見它的山頂穿過云端，直破天際，如此的景觀令人贊嘆不已，也因此有許多少見的動(dòng)植物，能使我和我的家人增加了許多新知見聞，更使我們感受了大自然與生命之勇敢，為它們的茁壯喝采。
大自然是友善的，不管什么人去探索，它從不拒絕，所以我們也要愛護(hù)自然界里的任何事物，給予包容，不要任意破壞。有句話說的好：“為后代子孫留片青山綠水”，將這些美景世世代代的流傳下去吧！
高二學(xué)生作文：自然之美15
我們?cè)诖笞匀坏膽驯е薪蹬R，在大自然的聲旁逝去，我們的一切都來(lái)自于自然，問世間美為何物，只讓我生死相依。
自然之風(fēng)
風(fēng)把心中的煩惱吹去，迎來(lái)的一個(gè)快樂的自我;風(fēng)把心中的霧靄吹去，迎來(lái)了一個(gè)清明的雨季;風(fēng)把空中的浮云吹動(dòng)，迎來(lái)了一個(gè)嶄新的明天。自然之風(fēng)，掠過世界的每一寸土地，刮過了我的心田，扶起了飄蕩在天空的五星紅旗，她用她那博大的胸懷，收納了世間萬(wàn)物，讓山頭的樹木依舊，讓田野的濃綠依舊，讓心頭的靈魂也得到了風(fēng)的洗禮。當(dāng)我站在一個(gè)個(gè)山頂，眺望那永遠(yuǎn)也數(shù)不盡的山頭，我的心情感到一絲悲涼，當(dāng)微風(fēng)掠過我的耳旁，我聽到了她的呼嘯，看到了她的狂野，感受到了她溫暖的雙手，輕輕的撫摸我的臉，我的額頭，我的每一寸肌膚，那是多么的愜意。從此，我的心底便有了風(fēng)刮過的痕跡。
自然之雨
雨沖刷著整個(gè)世界，把每一個(gè)城市都煥然一新;雨沖刷著田野里的麥穗滋養(yǎng)著每一個(gè)鮮活的生命;雨也在沖刷著我的心頭，仿佛每一個(gè)都消失了蹤影。上帝的眼淚，從天際劃過，化作了一場(chǎng)善良之雨，洗去了每個(gè)人的自私心和浮華心。人們站在雨中，歡快的歌唱，任憑雨水捶打自己的肌膚，因?yàn)樗麄兌�，不僅僅在為自己的心靈沐浴，更多的是在沖刷靈魂的孤寂，長(zhǎng)夜漫漫，青山翠柏經(jīng)過雨的洗禮，都露出了蒼勁的胳臂，柳條在歡快的舞蹈，連腳下的小草也展現(xiàn)了蓬勃的生命力，我不得不說這是一個(gè)奇跡，因?yàn)樗�，讓我的心底沖涮出一道道溝渠。
自然之景
她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在秀著優(yōu)美的舞步，仿佛每一步都讓世人為之傾倒，自然界中生物的鳴叫，合奏了一首美妙的樂曲。生靈在忘情的歌唱，我們仿佛就是臺(tái)下的觀眾，陶醉在這歡聲笑語(yǔ)中，和著節(jié)奏鼓起掌，聲音傳到了天堂，仿佛連神都在羨慕著人間天堂，我們?cè)诖笞匀坏膽驯е锌鞓返某砷L(zhǎng)，與植物為友，與動(dòng)物結(jié)伴，共同跳著這歡快的舞蹈。
天色漸漸暗去，白天的宣泄此時(shí)已變得沉默不語(yǔ)，只有那些不知疲倦的黑夜生靈，還在宣泄，我仿佛看到了另一處風(fēng)景。天空中的星月最終失去了光影，我也疲倦的合上了雙眼，回憶著自然之景……
我生在自然之下，死后愿化作泥土來(lái)闡釋自然之美。
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