我愛我
我愛我1
溫馨的家，似一首漫長而精彩的人生樂章。它是心靈的港灣，人生的驛站，更是感情的歸宿。
我也有一個這樣的家，朦朧中，是父親的懷抱；黑夜中，是媽媽的聲音；閑暇時，更多的是一串串難忘的歡笑。
今天，我就用手中的筆來記下其中一件“趣事”。感興趣的你，就請一起走進我家的快樂生活吧。
去年的暑假，我們?nèi)覝蕚渫獬雎糜�，這可是難得的放松時光。我興奮極了，這次一定要去北京的長城看看，我早就想去北京的長城看看了�？蓩寢尳o出的地點卻是海南的三亞。爸爸卻主張去九寨溝，真是意見各一。我們各自拿出自己的理由，到最后爭論得“口干舌燥”，也沒能得出一個結(jié)論。我們都悶悶不樂。一場本該開心的旅程頓時變了味。
就這樣，一直到晚上，我睡覺時，發(fā)現(xiàn)枕頭有一張小紙條，上面寫著：溫馨的家需要我們共同努力！捧著這個紙條，我想了好久。終于決定支持爸爸的意見，去九寨溝旅游。早上起床時，還沒得及告訴爸爸，就聽到爸爸對我說，這次旅游他決定去三亞了，還問我什么意見。我驚訝望著爸爸，昨天他可是鐵了心地要去九寨溝呀。更讓我吃驚的是，吃早飯時。媽媽在桌上正式宣布，這次旅游全家去長城。剎那間，我明白了爸爸媽媽的心意，是包容和愛讓我們的家更溫馨。
我愛我家，我一定要好好珍惜這份溫馨！
我愛我2
家是心靈的港灣，家是每個人一生的加油站，家是整個世界在下雪、走進其中卻是春天的地方。
我是一名六年級的小學(xué)生，我的家離學(xué)校比較遠，每天要騎自行車幾公里的路程才能到學(xué)校，而在學(xué)校那兒有一個很長的上坡，要花很大的力氣才能上去。
有一天，放學(xué)的路上，我回家經(jīng)過那個下坡時，忽然一架摩托車飛過來，撞上了我的自行車，肇事者迅速地跑了，而我的腳被劃破了幾層皮，血流不止，還好當時一位姐姐在，給了我一張紙，我迅速將紙包在傷口上，血流的更少了些。由于我的自行車被撞壞了，我只能一步一步走了幾公里回家。
當爸爸媽媽了解情況后，立刻幫我包扎了受傷的腳，然后找人修自行車，接著尋找在學(xué)校附近出租的屋子。過了幾天，父母便找到了出租的房間，一個月要三百多元，但是為了我的安全，還是租下了。父母把家里的一切設(shè)備搬了過去，也跟著我在那邊住了。
但雖然我離學(xué)校近了，只有幾十米的距離，但是父母里上班的地方卻遠了，有好幾公里。每天都要從家中匆匆忙忙的趕過去上班，還要匆匆忙忙的趕回家來，給我做飯，每次都征求我的意見，要吃什么。
雖然家里的人忙的不可開交，但是每個人心里還是很快樂、溫暖的，我能夠報答父母，報答這個家的，就是學(xué)好。
我愛我的家。
我愛我3
世上有一種愛最偉大，是母愛；
世上有一種愛最無私，是師愛。
悠悠歲月，又快到了梔子花的情節(jié)，又有不少莘莘學(xué)子，將告別他們的“慈母嚴父”。
溫暖的春風(fēng)拂過，又拂醒了我對您的思念，我想起了您——馬桂珍老師，您那“慈母嚴父”般的情懷是我無法用言語來敘述得。
記得六年級上學(xué)期，兩校合并，您教我們班一3班和4班的數(shù)學(xué)。我在學(xué)習(xí)中無不受你悉心的教導(dǎo)。但難讓我忘記您的還是那次。
你還記的嗎？
有一天，我完晚飯后，覺得肚子疼，我便“不辭而別”。您在辦公室前站著等我，還問我為什么？我說肚子疼，您卻問我“為什么不告訴我，我可以打電話叫你媽媽來，還冒這么大的太陽做回去�！蹦f完這些便讓我回了教室。
您也許不知道，其實是包晨暉勸我回家的，她說她會跟老師說的，我才心安理得得地回家，可沒想到她睡著了，卻讓您等了那么長時間。
剛走進校門，我抬頭便看見了站在三樓辦公室前的您，當我還在想刻怎么回答您的問題時，當我想著一定會被罵的時候，您卻說了一日讓我至今難忘的話。
母愛是偉大的，為了孩子，母親可以放棄生命，而師愛是無私的母愛，可以平分給每個孩子。
當頭頂黑云布滿時，我變想起了您對于我的關(guān)心，愛護與栽培。我得到了一份無限的愛。
我愛我4
趙曉紅老師是我們的班主任，她為人善良，非常和氣，是我們班的“領(lǐng)頭羊”。
趙老師對待我們班的全體成員都非常好。舉個例子來說吧，我的朗讀速度總是很快，趙老師在上課時發(fā)現(xiàn)了我這個毛病，便多次在課下悄悄地幫我糾正。在趙老師的耐心指導(dǎo)下，我朗讀速度快的這個毛病慢慢地改掉了。
趙老師還經(jīng)常教育我們學(xué)習(xí)一定要認真，不能馬虎。她曾說，學(xué)習(xí)要像戰(zhàn)士打仗一樣，絕不能掉以輕心。這句話已經(jīng)深深地刻在我的心里。趙老師的語文課有聲有色，特別精彩，每次上語文課，我們大家都快樂無比。正因為如此，我們才那么喜歡她呀！
因為我是跳級來到這個班的，年齡偏小，所以趙老師對我關(guān)愛有加。有一次,我被外班的同學(xué)欺負，躲在教室里正哭得傷心，覺得沒有媽媽在身邊好孤單��！這時，趙老師發(fā)現(xiàn)了我的異常舉動，便把我?guī)У睫k公室詢問。我把事情的原委告訴了趙老師，她關(guān)切地為我擦干眼淚，拍著我的肩膀象媽媽一樣地安慰我。走出老師辦公室的那一刻，我的傷心蕩然無存，一股幸福的暖流涌上心頭——趙老師真好！她真像媽媽一樣�。�
趙老師，您就像一盞明亮的燈，為我照亮了前進的方向，給了我無限的溫暖。我愿采擷白云一朵，帶著我每天的祝福送給您——我親愛的趙老師！
我愛我5
我愛我。三個簡單不過的字，但卻表現(xiàn)出一種令人向往的境界。因為它必須源于對自己成長足跡的充分了解和一顆愛自己更愛別人的心組成。有了以上兩個條件，你才能毫不虛偽的說：“我愛我”。
那天，雨淅淅瀝瀝地下著，雨珠就像從天上滑落下來，滾到地上濺出小小水花，天霧蒙蒙地，與雨水相映，現(xiàn)出一幅煙雨圖。
我一人穿梭在這雨中，奔跑著，遐想著，沒有打傘，任雨絲拂過我臉旁，濕潤潤的。本來媽媽是會給我送傘的，但我卻先走了，我寧愿快活的走在雨中，自由自在和雨珠親密接觸。心想，那把傘使我的天空變得狹小，把我分離與天地間，在傘下，我永遠是個長不大的孩子。不，我長大了，我要自立，決不再依賴別人。
我抬起頭，一絲細雨柔柔的飄落在我臉上，伸出舌頭，舔了舔，哈，雨是甜的。
雨居然大了起來，雨點如斷線珍珠般的下降，地上的水塘蕩起了鱗樣的漣漪。雨絲縱橫交織成網(wǎng)狀，籠罩著蒼穹�！昂么蟮挠臧�！”心想“我可不想生病�！蔽遗艿铰愤呉粔K廣告牌后躲雨，我擦了擦額上，發(fā)上的雨水，仰起臉來，忽然發(fā)現(xiàn)這是一塊“嬰兒奶嘴”的廣告牌，我又不是小寶寶，干嘛要躲在這個大型奶嘴下面，想到這一點，我又立刻沖到另一個“UP2U”化妝品廣告牌下。
“我已經(jīng)是大人了”心想“就像一棵樹苗，風(fēng)里雨里才能鍛煉自己堅強的意志。風(fēng)越大雨越急，才能使自己更自信，更勇敢的茁壯成長。
我笑著將手蓋在頭上，再次走入雨中。晶瑩透亮的雨彈過地上，卷起一陣青煙，地上好像綻出了一個個笑窩。
源于對成長的充分了解，所以我愛我，因為我愛我，便能更好的關(guān)心生活在周圍的人，即使是陌生人。
馬路上，來往的車輛穿流不惜。一個白發(fā)蒼蒼的老太太哆哆嗦嗦，欲行又止，面對這眼花繚亂的車輛，老太太不知所措，一副茫然的神情。我不由自主的奔過去，老太太疑惑的望著我，我親切地對她說：“阿婆，我扶您過馬路�！卑⑵呕煦绲碾p眼中閃出了感激的淚光。過了馬路，我放開老太太的手說：“阿婆，您小心點走路�！崩咸袆佣终鎿吹睦业氖植蛔〉狞c頭，嘴里不停絮叨：“謝謝，謝謝�！睆乃遣凰阌猩竦哪抗庵�，驀然見，我發(fā)現(xiàn)了自己苦苦追尋的東西，我感到心里無比充實，無比快樂。
我明白了，一個人只要真誠的把自己的愛獻給生活，獻給他人，他便會發(fā)現(xiàn)快樂也會時常光顧自己。
我為同桌輕輕抹去桌上的灰，她會對我微笑；我為老師撿起掉地的書本，他會拍拍我的肩膀；我為鄰居送上當天的報紙，他會投以感激的目光。噢！原來幸福與快樂就在為別人所做的點滴之中。
因為我愛我，所以我愛每一個人。因為歡樂女神會把耀眼的光芒灑向每一個樂于助人的凡人，所以我快樂。
可能愛不是無窮的，但人們依然會把他們有限的愛分給許多人，我也是如此。但我有一點和他們不同，因為我永遠會留一份愛來疼這個自信，勇敢的自己。
我愛我6
只有發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，喜愛自己的優(yōu)點，才會懂得生活�？戳诉@個題目，你也許會感到奇怪吧，哪有自己不喜歡自己的？何況我喜歡自己還有充分的理由：我人長得蠻帥，知識面廣，人緣也好，活潑開朗，能說會道。我知識面廣，這可是全班公認的，記得有一次，老師提出一個問題;"斯巴達克是個什么樣的人？”全班鴉雀無聲，只有我舉手，老師讓我回答。我一口氣說了幾分鐘，把我對斯巴拉克的全部了解說了出來。在一陣熱烈的掌聲中，我滿意地坐下了。從此，我成了班上的“高級知識分子”。我的成績優(yōu)秀，特別是數(shù)學(xué)。我是班上的數(shù)學(xué)“五虎上將”之一，而且在市“希望杯”數(shù)學(xué)競賽中多次獲獎。我取得了好成績從不驕傲，偶爾考差了也不灰心，不影響我的情緒。我人緣好，這也是全班公認的。班上百分之九是的同學(xué)都是我的好朋友，每年一次的野炊，相同我“合伙”的同學(xué)特別多，所以每次我這個組總是個“大家庭”。我平常不愛和同學(xué)鬧矛盾，別人逗我，我一般都不會計較。如果玩笑開得過分了，在“忍無可忍”的情況下，我也會“動手動腳”，但遇上“野蠻”的同學(xué)，我會“好漢不吃眼前虧”，打不過，就“撤退”。
我能說會到，在一次“學(xué)英語有沒有用”的辯論會上，為反方獲勝立了赫赫戰(zhàn)功，擊敗了原來占有絕對優(yōu)勢的正方，還被評為“最佳辯手”。我的優(yōu)點多，當然也有缺點。不過爸爸媽媽愛我，老師同學(xué)都喜歡我，我哪有不愛自己的理由呢？
我愛我7
我有一個歡樂而幸福的家。家里有一位對我要求嚴格的老爸，有一位愛干凈、愛整潔的母親，有一位體育超強的好哥哥，還有一個歡樂活潑的我呢！
我媽媽是一個異常愛整潔的人。每一天早上梳理頭發(fā)的時候。媽媽都會仔細檢查我梳的頭發(fā)，假如頭發(fā)扎歪了一點點或扎高了，媽媽準會讓我再把頭發(fā)重新扎一遍，一向梳到兩個辮子對稱，也沒有一根頭發(fā)散落在外為止！
我爸爸是一個對我要求嚴格的人。也許有的同學(xué)聽到嚴格要求就會想到挨揍。沒錯，爸爸的確喜歡用“武力”來解決問題，他是一個直性子。老爸認為小孩僅有感到疼痛的時候才會知錯，才會聽話。可是這些“疼痛”確實讓我有很多提高。例如我不敢懈怠我的學(xué)習(xí)成績，我改掉了早上不太想起床的壞習(xí)慣，還改掉了愛挑食的壞毛病等，這些都是老爸督促我改掉的，我多謝老爸，我既愛你又“恨”你。
說到我哥哥，他在運動場上，可是一名出色的體育健將呢！因為我哥哥不管出大太陽還是陰雨天，他都會堅持每一天鍛煉，他皮膚黝黑，呈現(xiàn)出健康的小麥色，可是牙齒卻十分潔白。在黑夜中，那牙齒根本就是我哥的“手電筒”呢？有時候，有人嘲笑我哥哥皮膚黑，可我哥哥卻很樂觀，經(jīng)常這樣反駁他們：“我的皮膚雖然黑，但這卻代表我體育表現(xiàn)突出啊�！彼幸幻灼甙�，每次我跟他說話的時候，頭要抬得老高，我都感覺我在跟一個巨人說話，所以，這讓我有些不服氣，暗暗下決心：以后我也再不挑食了，快快長高，趕上哥哥。
我喜歡媽媽的干凈整潔，我的成長，少不了爸爸的嚴厲，我還羨慕高個子的哥哥。我愛我家，這個溫馨的四口之家！
我愛我8
打開爸爸媽媽那古老的相冊，里面有好多張相片上有一個骨瘦如柴的青年，他的外號叫“竹竿”。這就是我的爸爸。那時的爸爸已經(jīng)20來歲了，才50多公斤，很難與現(xiàn)在80、90多公斤的爸爸相比。
我有一個性格多變的爸爸。他讓你感覺和他在一起既會人你興高采烈，又會讓你感覺心驚膽戰(zhàn)。
爸爸就今年40多歲，180多斤的體重，1。77的個頭，顯得魁梧，臉上時常掛著的笑容，讓人覺得和藹可親，但你不要被他的表面所蒙蔽，如果我犯了錯誤，爸爸的臉剎時間，由晴轉(zhuǎn)陰，令人毛骨悚然。
爸爸工作的時候十分認真，因為，他每次接到工作任務(wù)，無論工作量多么多，工作多么難，爸爸都不會有一句怨言，認認真真地完成任務(wù)，如果時間緊，他會用上晚上和周六周日的休息時間來完成任務(wù)直到完成任務(wù)為止。
爸爸對我要求十分嚴格，這次期末考考不好，爸爸為了讓我下學(xué)期成績不會差太多，給我安排了魔鬼式訓(xùn)練。早上寫字并閱讀語文升學(xué)語文、成語，中午完成規(guī)定的暑假作業(yè)，晚上要聽英語和指定課外閱讀，每周一篇作文，忙得我像陀螺一樣轉(zhuǎn)個不停，稍不如意一頓臭打，每天晚上檢查作業(yè)都讓我心驚肉跳，雖然我知道爸爸是為我好，但是我也不希望每天作那么多作業(yè)。
爸爸還是一個很有愛心的`人，你看他已經(jīng)有滿滿的3本獻血記錄，義務(wù)獻血已四年。爸爸還是骨髓干細胞捐贈的志愿者之一，每次問爸爸只是說：“我能為祖國的醫(yī)學(xué)事業(yè)貢獻出自己的微薄之力，是我的榮幸。”
爸爸最大的愛好就是畫漫畫，爸爸在小時候就迷上了畫畫，而且畫得很好，有十來幅畫在省里的報紙上發(fā)表過，還有幾次，還獲得全國的優(yōu)秀獎呢！
這就是我的爸爸，他雖然脾氣不好，但是我愛我的爸爸。
我愛我9
老師像星星般點亮我們的天空，陪伴我們成長，在我的天空中高燁老師就是那顆最亮的星星。她對語文的熱愛深深地感染了我并激發(fā)了埋藏在我心里很久的學(xué)習(xí)語文的興趣。我們總是在不知不覺中學(xué)會了新的知識。
她用聲情并茂的講解規(guī)范了我的語文學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，令我念念不忘。記得她教我們的作文模式是：第一段三行，第二段八行，第三段十六行，第四段八行，第五段三行。格式清楚了，思路就理清了，寫起文章來就更得心應(yīng)手了。寫作文輕松了，語文成績也就提高了，我的名次也由原來的四十幾名一躍而升為二十幾名，這樣的老師我能不愛她嗎？
記得一次語文課上我們班的兩名同學(xué)不遠千里互傳字條，被高老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)并將其截獲。我想高老師一定很生氣，后果很嚴重。班里的空氣仿佛凝固了，我們在等待一場即將爆發(fā)的大戰(zhàn)。老師背著的手拿著粉筆，另一只手拿著字條不緊不慢的走到他的身邊問：“字條是從哪里來的。”語氣像泉水般自然。我的同學(xué)假裝若無其事且嗓音異常洪亮地說：“字條不是我的，是別人讓我傳的�！鼻夷恳曁旎ò�，頭抬得高高的，脖子挺得長長的。高老師直視著他，慢慢地吐出一句成語“欲蓋彌彰”并轉(zhuǎn)身用那剛才還背著的手將這句成語寫在了黑板上，全班頓時哄堂大笑。在歡聲笑語中我們又學(xué)會了一個成語，她的仁慈和寬厚我能不愛嗎？
我在初中幸運地遇到了高老師，她對語文的熱愛像一盞明燈為我照亮并指引我前行的道路。她的幽默成了我津津樂道的話題，認識我的人沒有未聽到過高老師的，我會用一生去記住她。
我愛我10
我的老師姓張，她是我們的班主任，她有著嬌羞、靈秀、俏麗的臉龐，是那樣動人、慈祥。一雙炯炯有神的大眼睛，如秋水，似明星，又仿佛白水銀里滾動著的兩丸黑水銀，光彩熠熠。長睫毛，雙眼皮。那兩道眉毛，很有規(guī)律的往下彎著，像是用圓規(guī)畫出來的兩條弧線。一只俊俏的鼻子，顯出文靜、溫柔的神態(tài)。她那微紅的嘴唇，像一朵美麗的桃花盛開在鼻翼下。腦后那一束烏云般的秀發(fā)，隨著腳步有節(jié)奏的甩動，秀美而又飄逸。十只手指又細又長，像剛出土的蘆筍兒光滑而又柔軟。
她那會說話的眼睛好像對我們說：“天鵝能飛的高飛的遠，靠的是矯健有力的翅膀，你們要遠航，得有知識��！”
她講的課是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界，她從未在別人面前炫耀過，那盛開的桃李，就是對她最高的評價。她用知識的甘露，澆開我們理想的花朵；她用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。她是真正的園丁！她的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻而充實。
每當上課鈴響了，她就走上講臺，娓娓動聽地給我們講解一道道數(shù)學(xué)題，黑板上那一題、一字都凝聚著老師的心血與汗水。那一道道習(xí)題如同高級營養(yǎng)液輸入我們的大腦，使我們更加聰明，如干旱時的雨露，注入我們的心田，使我們長得更加茁壯。
在回家的路上，她的身影不時的在我眼前浮現(xiàn)，她的聲音不時在我耳邊回響，她的一言一行都印在我的腦海里，她的生命是一團火，生活是一曲歌，事業(yè)是一首詩！我反復(fù)琢磨著她對我們的叮囑，我一定在這學(xué)期里加倍努力，以優(yōu)異的成績向她匯報！
我愛我11
我有一個漂亮又實用的文具盒。這個文具盒是媽媽的同事送給我的。
文具盒是長方形的，長大約，寬大約，它是用鐵做成的。文具盒的正面印著一只神氣活現(xiàn)的米老鼠—米奇。他穿著一身紅色的背帶褲，腳上還穿著一雙黃色的 大皮鞋，好看極了!米奇躺在紅、藍相間的地毯上，用手撐著腦袋好像在想什么心思。真是一只可愛的米老鼠！米奇聽到我們夸獎他都不好意思的笑了。
打開盒蓋，映入眼簾的是一張課程表，課程表上印有每天的課程。我真的要好好感謝這張課程表，是它讓我了解了每天的課程。課程表的左右兩面各貼了兩個旺仔貼畫。左邊的旺仔在打羽毛球，告訴我們生命在于運動。右邊的旺仔身穿紅色衣服在給我們拜年，像是在對我們說:“新年好！”
文具盒分為兩層第一層里住著鋼筆弟弟、鉛筆妹妹、橡皮哥哥、和膠帶爸爸。第二層住著尺子媽媽和紅筆阿姨。別看他們一家平時躺在那里默不作聲，一到我 寫作業(yè)時就派上大用場了；當我做數(shù)學(xué)作業(yè)寫錯題時橡皮哥哥就挺身而出；當我做語文作業(yè)寫錯字時，膠帶爸爸就昂首挺胸地走出來幫我粘去錯字……
有一次,我上課沒有認真聽講,當我再次看到文具盒蓋上的米奇時,無意間,我發(fā)現(xiàn)米奇臉上不再有那么自然的微笑了。他瞪圓了眼睛看著我，好像在說:“都怪你不認真聽老師講課，回家作業(yè)肯定又不會做了吧！”……
�。∥木吆邪�！感謝你為我的學(xué)習(xí)提供了良好的服務(wù)！我愛我的文具盒！
我愛我12
年華似水匆匆流過，匆匆間我告別了初中的爛漫時代，踏入了一個金色的秋天，六十三個人用雙手共同撐起的一個家——291班。
八月二十四日，我踏入了這個新的天地，新的教室，新的同學(xué)，就連空氣和天空仿佛都換成了新的。在衡中陽光的沐浴下，同學(xué)們的臉上都展現(xiàn)出朝氣蓬勃，展現(xiàn)出青春的氣息。
剛剛?cè)雽W(xué)，老師就向我們介紹了我們的校訓(xùn)“追求卓越”。于是，在剛開學(xué)的軍訓(xùn)中，同學(xué)們都顯示了自己最堅強的一面。在烈日下，即使同學(xué)們早已是汗流浹背，但是，意志戰(zhàn)勝了一切;在高溫的圍攻下，有的同學(xué)甚至已經(jīng)暈倒，但在很短的時間內(nèi)，你能看到，他又重新站起，進入了訓(xùn)練隊伍中;我們的體委，用自己早已沙啞的嗓音，不知疲倦地喊著：“一!二!三!四!”即使是見習(xí)的同學(xué)們，也為班級的同學(xué)們貢獻了自己的一份力量。所以說，在軍訓(xùn)中，我們都是成功者。在最后的會操比賽中，我們雖然只取得了三等獎的成績，但我們努力著，我們快樂著!
我們班的同學(xué)可謂是“藏龍臥虎”，有的同學(xué)自學(xué)懂得三門外語，精通多種字體;有的同學(xué)成績優(yōu)秀，多次獲獎;有的同學(xué)熱愛運動，球場上總能看到他那豪邁的英姿……每個同學(xué)都很樂觀積極，讓我真切的感受到了壓力的存在。
老師們更是“群英薈萃”，歷史老師是我們的班主任，她那雷厲風(fēng)行的作風(fēng)和對同學(xué)們的嚴格要求以及對教師職業(yè)的熱愛，感染著我們每個人的心，她為把我們培養(yǎng)成優(yōu)秀的衡中人而努力著……我們的語文老師，雖然個頭不高，但講課頭頭是道，方法更是變換多樣，而且他多才多藝，校聯(lián)歡會上總能看到他的身影……
十年修得同船渡，萬年修得同班學(xué)，老師和同學(xué)們給了我一顆奮斗向上的心，我愛我班。
我愛我13
六（4）班是一個其樂融融的大家庭，當有快樂的事情時，全班都不亦樂乎；當有悲哀的事情時，全班都無比悲傷。這是多么團結(jié)的一個班級�。】墒�，最近發(fā)生的幾件事情，卻給我們班原本的面貌大打折扣。
那是在星期一下午的第三節(jié)課，是平時吵吵鬧鬧的數(shù)學(xué)課，當老師在講一道題時，溫鋆楚和馮曦斗起了嘴，于是全班都開始起哄，而陳鵬鴻和小胖起哄的最大聲，再自習(xí)時，馮曦先去陳鵬鴻那里狠狠地打了陳鵬鴻幾下，又拿顏料去潑小胖，小胖憤怒的鉗住了馮曦那顏料的那只手，馮曦微微的翹起嘴角，冷笑了一聲，轉(zhuǎn)身走了。
陳鵬鴻和小胖便商量怎么去報復(fù)馮曦，星期五的中午，陳鵬鴻拿來了一把瑞士軍刀，在教室和小胖會和，等到人都沒了，他們拿出刀，往馮曦的書包上劃了長長的一道痕跡。
班會課上，老師讓他們反思自己的過錯，小胖的態(tài)度很端正，并承認是自己一時沖動造成的，當著全班的面向馮曦道歉，馮曦也原諒了他們。這一事件還未平息，當天的數(shù)學(xué)課，又有人發(fā)生了沖突。
劉仕鴻拿筆往黃俊權(quán)的褲子上畫東西，黃俊權(quán)就哭了，就告了老師，老師說了他們幾句，劉仕鴻又哭了。牟老師就讓他們?nèi)グ嘀魅无k公室，謝任峰陪著劉仕鴻去，突然，謝任峰回來大喊：“不好了！劉仕鴻要跳樓！”老師急忙跑了出去，不然，清林小學(xué)就會上頭條了！后來，經(jīng)過老師的調(diào)解，兩人和好如初。
以后啊，希望不要再有那么多的事件發(fā)生了，平平安安的，就好了！
我愛我班！
我愛我14
我的家庭是當下社會中典型的溫馨好家庭，有在家老受“欺負”的老爸，精靈美麗的老媽，和一個淘氣可愛的我，我媽媽的“鬼點子”數(shù)也數(shù)不清，常常讓家里充滿了歡聲笑語。
總挨“欺負”的老爸
昨天我下學(xué)早，媽媽難得在家中準備一頓豐盛的晚餐，和在廚房忙碌的媽媽成鮮明對比的是在沙發(fā)上躺著悠閑看平板的爸爸，我心里替媽媽打抱不平，想著怎么讓爸爸多干點活，不一會媽媽就說“開飯了！”看著跑得比兔子還快的爸爸，我和媽媽開始密謀我們的小計劃，飯桌上媽媽和爸爸邊吃邊聊，我則一言不發(fā)低頭猛吃，快吃完時，媽媽和我對了一下眼神，忽然說：“誰吃得慢誰就把廚房剩下的話都干了”我急忙說：“我減肥，吃完了！”然后飛快的把嘴里的紅燒肉咽下，跑出了廚房，媽媽本來就吃得少，緊接著也來到了客廳，留下一臉懵圈的爸爸，爸爸剛想提反對意見，就被媽媽一個目光如炬懟回去了，爸爸只好說：“哎，又讓你倆套路了！”看著一臉沮喪的爸爸，我和媽媽都露出了勝利的笑容。
廚藝高超的老媽
我們?nèi)易類鄢缘氖菋寢屢荒瓴抛鲆淮蔚哪旮猓瑡寢屪龅哪旮猹氁粺o二，那味道真是絕了。前一天晚上媽媽就把糯米給泡上了，早上起來把大棗和糯米分別蒸上，大棗蒸爛后先放在一邊，等糯米熟后做成了幾大塊，然后一層棗一層糯米，再一層棗一層糯米，壓好后大鍋再蒸，這時我和爸爸早在一旁看的口水直流了，等新鮮出爐的年糕做好，我有時都顧不上燙就咬上一大口，燙的直跳腳也舍不得吐出來，而媽媽在一旁看著我狼吞虎咽的樣子，早就憋不住笑了……
這就是我的家庭，一個獨一無二的小小的溫暖港灣，我愛我的家！
我愛我15
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我從一個小學(xué)生到了一個初中生，當我跨進實驗中學(xué)時，我知道著意味著我將告別童年，步入青少年階段，此時，我也步入了初一（二）班。
我語文老師姓鄭，數(shù)學(xué)老師姓王，英語老師也姓王。就應(yīng)為這樣，我班人總說“我班有二王，一只大王，一只小王。”
不同的老師教學(xué)方法也不同，首先介紹鄭老師吧！鄭老師上課很深動，只要是問題鄭老師一個也不會放過，而且每一個問題都分析的那么透徹，上課時，總是微笑面對大家，而且作業(yè)布制的也少，大家都很喜歡鄭老師，因此，上鄭老師的課，我雖然不知道全班人在干什么，不過我可以保證我這一塊的人決決對對的認真人聽講。
說完鄭老師，就說數(shù)學(xué)老師，王老師上主動權(quán)與鄭老師上課是截然不同的，王老師上課是皺眉的，上課講的非常詳細，最重要的是非功過王老師的眼睛有很敏銳，只要有一丁點兒的小動作都不得會被老師看見，所以我們上他的課也其本不說話。不過鄭老師和王老師有一個最大的相同中斷過程 ，就是作業(yè)少，還有上課上的很生動。
剛剛來到初一（2）班時，老師給我們說過一句這樣的話，我至今記憶猶新——“今天，我為進初一（2）班而驕傲，明天，初一（2）班為我而驕傲�！笔堑�，我的的確確為過初一（2）班而驕傲，為有二位這新的好老師而驕傲，而在不久的將來，我一定會讓初一（2）班的榮譽榜上添加一筆！
我愛我班！
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