第二個(gè)家
第二個(gè)家1
眨眼就六年了……
六年里，在母校，我學(xué)會(huì)了寬容，懂得了人生，得到了知識(shí)，忘記了憂(yōu)傷，復(fù)制了笑臉，唱出了歡樂(lè)……
快要離開(kāi)母校了，總有一絲不舍。似乎，漸漸的母校已成為我第二個(gè)家，溫暖的家，幸福的家。
走在校園里……我像嬰兒般貪婪的吮吸著媽媽身上散發(fā)出的幽香……這種味道，百聞不厭。這種味道，有著說(shuō)不出的熟悉感……同學(xué)們，請(qǐng)盡情吮吸吧！用心去回味吧！
看著操場(chǎng)上活蹦亂跳的小弟弟小妹妹們，我情不自禁地說(shuō)：“他們真幸福�。 笨粗麄�，讓我想起一二年級(jí)時(shí)和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠５目鞓?lè)；三四年級(jí)和同學(xué)們?cè)谝黄鹫f(shuō)鬼故事的機(jī)動(dòng)；五年級(jí)時(shí)和好朋友們鬧別扭的傷痛。原來(lái)，在這短短的幾年里，我做了一個(gè)五彩的夢(mèng)……
突然很希望時(shí)間能夠停留！哪怕讓我付出慘痛的代價(jià)……我好想好想永遠(yuǎn)跟同學(xué)們帶著最燦爛的笑容，最歡樂(lè)的心情，被定格在母校的記憶里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……無(wú)論多久，都不會(huì)厭倦。因?yàn)�，我是快�?lè)的！
不知怎么的，眼淚總是不爭(zhēng)氣的掉下……但，我還是要謝謝你——母校！很感謝你陪我度過(guò)這六年，感謝你讓我學(xué)會(huì)快樂(lè)，謝謝你……我會(huì)把你鎖在心里，把你永遠(yuǎn)留在我的世界……
好想跟你說(shuō)一句：我舍不得同學(xué)們，也舍不得老師們，更舍不得母校您�。�
無(wú)論今后我走到哪，我都會(huì)記得，我還有另一個(gè)家！
第二個(gè)家2
老師曾經(jīng)和我們說(shuō)過(guò)，學(xué)校是我們第二個(gè)家。學(xué)校里有和藹可親的老師，有同學(xué)純真的友情，有團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。在我們這個(gè)班集體中，每天都會(huì)發(fā)生很多溫馨的小事，正是這些不起眼的小事，讓我感受到了同學(xué)之間那種真摯的友誼。
記得那是一次數(shù)學(xué)考試，在上課前十分鐘的時(shí)候，我拿出筆袋，檢查文具是否帶齊，發(fā)現(xiàn)筆袋里沒(méi)有尺子，想到昨天老師特別提醒今天考試要畫(huà)圖必須帶尺子的，我緊張起來(lái)。尺子可能是掉進(jìn)書(shū)包里了，我把書(shū)包翻找了幾遍，還是沒(méi)有找到尺子。這該怎么辦呢？沒(méi)有尺子畫(huà)圖題不就做不了嗎？如果因?yàn)檫@個(gè)影響考試成績(jī)那該是多么遺憾吶。想到這里，我更加著急，把書(shū)包里的書(shū)全部倒在課桌上，仔細(xì)的翻找，可是還是不見(jiàn)尺子的蹤影。
這時(shí)，同桌小明看見(jiàn)我在翻找東西，關(guān)切地問(wèn)：“xxx，你是不是忘帶什么了，需要我?guī)兔幔俊蔽疫B忙說(shuō)道：“馬上就要考試，可是我沒(méi)有尺子，該怎么辦呀？”這時(shí)，只見(jiàn)小明毫不猶豫地從他的文具盒里拿出嶄新的直尺，“啪”的一聲撇成兩半，把一半遞給了我。我接過(guò)小明遞過(guò)來(lái)的尺子，熱淚盈眶，感激地說(shuō)：“謝謝你，你可幫我大忙了�！彼χf(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不就是半把尺子么，同學(xué)之間的相互幫助是應(yīng)該的，你不也經(jīng)常幫助我么�！本驮谶@時(shí)，上課鈴?fù)蝗豁懥�。我看著那半把尺子，一顆懸著的心終于落了下來(lái)。
這就是發(fā)生在我“家”里的一件真實(shí)的事情，每當(dāng)想起，我都會(huì)感動(dòng)不己。它雖然沒(méi)有母愛(ài)的那么熱烈，但是在班集體中，同學(xué)們那真摯，純真的友情，卻讓我時(shí)時(shí)刻刻感受到家的溫暖。
第二個(gè)家3
時(shí)間飛逝，在不知不覺(jué)中我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)已度過(guò)了六年這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短的光陰。我站在操場(chǎng)上看著陪伴我們六年的大榆樹(shù)，又畫(huà)上六個(gè)年輪，這六個(gè)年輪是我們?cè)谀感＝?jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨的最好證明。眼前這操場(chǎng)，是我曾經(jīng)玩耍過(guò)的地方，它留下了我快樂(lè)的足跡和天真的歡笑。這大樓，是我學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，不論春夏秋冬，這里都有我的身影。
那清脆的笑聲；朗朗的讀書(shū)聲；賽場(chǎng)上的吶喊聲；優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲……又回蕩在我耳邊。在課堂上爭(zhēng)先恐后的發(fā)言；熱火朝天的勞動(dòng)；有趣開(kāi)心的郊游；你追我趕的賽跑……又浮現(xiàn)在我眼前。
現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了的我，回想起往事，每件都?xì)v歷在目，它們好像我心中那一顆顆璀璨的小星星，雖然數(shù)不勝數(shù)，但卻散發(fā)出耀眼的光芒。語(yǔ)文老師站在講臺(tái)上提醒同學(xué)們的寫(xiě)字姿勢(shì)；數(shù)學(xué)老師把同學(xué)叫到辦公室耐心地講題；英語(yǔ)老師為了讓我們的課堂充滿(mǎn)活力，絞盡腦汁想出各種有趣的游戲……
想對(duì)老師說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：謝謝您。是您教給我知識(shí)，是您教我做人的道理。把我們從乳臭為干的小孩培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的少男少女，一個(gè)整天只會(huì)打打鬧鬧的幼稚小孩培養(yǎng)成才學(xué)兼優(yōu)的才男才女……老師，謝謝您。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝，我們就要告別老師。告別同學(xué)，告別童年，告別紅領(lǐng)巾，告別實(shí)驗(yàn)小學(xué)，告別我第二個(gè)家，要進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，進(jìn)入緊張的學(xué)習(xí)生活中。留下的只有那厚厚的同學(xué)錄；那甜甜的回憶；那……
再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了母校，再見(jiàn)了我第二個(gè)家，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。
第二個(gè)家4
我徘徊在校園里，心中涌起一股難以仰制的眷戀之情，啊，母校！6年來(lái)，我生活在母校，學(xué)習(xí)在母校，嬉笑玩耍在母校，這里的一草一木，都滲透了我的感情。如今，我長(zhǎng)大了。就要離開(kāi)您，展翅高飛，這叫我怎能不留念呢？……我留戀母校，母校您是我第二個(gè)家。
校園里的柳樹(shù)��！你可記得，當(dāng)我第一次踏進(jìn)校門(mén)，我們?cè)诶蠋煹男燎诮虒?dǎo)下，學(xué)習(xí)“a、o、e……”，學(xué)習(xí)“1、2、3……”；我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，拔草種花；我們?cè)诶蠋煹慕逃�，從一個(gè)不懂事的孩子，成為了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。再這其中，老師您花了多少心血呀！
校園里的柳樹(shù)��！你可記得，在我加入少先隊(duì)的那一天，慈愛(ài)的老師把一條紅領(lǐng)巾系在我的脖子上，陽(yáng)關(guān)映紅了我的臉，也映紅了老師的臉，老師您對(duì)我說(shuō)：“紅領(lǐng)巾，是用烈士的鮮血染成的，紅領(lǐng)巾，是紅旗的一角……”您那親切的話語(yǔ)，至今還響在我的耳邊。
校園里的柳樹(shù)��！你可記得，在那夜深人靜的時(shí)候，在我們的教室里，還有一盞明燈再閃亮，一個(gè)熟悉的身影還在伏案工作。老師，這么晚了，您還在知識(shí)的土地上辛勤的耕耘。
校園里的柳樹(shù)��！你看見(jiàn)了嗎？這就是我的老師，我的母校。往事像一粒粒珍珠，串起了我的七彩童年。老師的身影，又浮現(xiàn)在我的腦海。啊，親愛(ài)的老師！親愛(ài)的母校！分別的時(shí)刻即將到了，您的學(xué)生在向您告別。母校，你是我第二個(gè)家。老師，您是我的再生父母。您的孩子是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的，無(wú)論何時(shí)，多么久遠(yuǎn)，我也難以把您的形象從我的記憶中抹掉。
母校， 再見(jiàn)了！
老師，再見(jiàn)了！
第二個(gè)家5
望著地球蒼白、無(wú)助的臉，讓我想起了那些差點(diǎn)玩火自焚的人們。唉！溫室效應(yīng)、白色污染。大片大片的沙漠化與太空垃圾，無(wú)時(shí)無(wú)刻地折磨著那已奄奄一息的地球。地球創(chuàng)造的一切資源已經(jīng)讓人類(lèi)榨干了。波濤洶涌的大海也讓人類(lèi)“馴服”得軟弱無(wú)力，那海水也是一片黑一片藍(lán)的，怎么看怎么不像個(gè)有生命的星球。而在很早以前，維持人類(lèi)的淡水已經(jīng)剩下一點(diǎn)兒了。因此，人類(lèi)已經(jīng)把目標(biāo)定在了遙遠(yuǎn)的月球。
“一定要修建好農(nóng)業(yè)大棚，它是人類(lèi)‘月亮城’的希望�。 蔽倚闹兄貜�(fù)著上飛船時(shí)船長(zhǎng)的話。“砰”，飛船門(mén)打開(kāi)了。這里萬(wàn)簌懼靜，除了忙來(lái)忙去的建設(shè)者，再?zèng)]有其它生物了。我走進(jìn)我的房間—“建設(shè)者—101號(hào)”。其實(shí)說(shuō)是房間，還不如說(shuō)是一個(gè)“蠶繭”。我拿起工具，走向自己的工作崗位—農(nóng)業(yè)大棚。我邊走邊看，數(shù)了數(shù)，共有兩百來(lái)個(gè)“蠶繭”,它們都靠一個(gè)大型制氧站來(lái)供氧，“蠶繭”雖小，生活用品一應(yīng)俱全。
繼續(xù)向前走，看到了一個(gè)醫(yī)院。外面雖然建好了，里面卻十分雜亂。地上全部擺的是食用藥膏、納米藥貼與各式各樣的先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備。我顧不上那么多又向前走去。
再走一段，就是一個(gè)制水站，大家都稱(chēng)它“吸入沙土，吐出水分”的“家伙”。制水站旁邊就是農(nóng)業(yè)大棚。他只有一個(gè)支架，其它全部未建成。我立刻干了起來(lái)。
我先把一個(gè)已經(jīng)研制好的防輻射的薄膜搭在支架上。又鋪上太陽(yáng)能板，并把它與陽(yáng)光儲(chǔ)存器連接。又將肥料機(jī)房在一個(gè)個(gè)盆栽果樹(shù)種植器旁邊。費(fèi)了好大勁才把管子與氧氣、水分管連接起來(lái)。我日夜工作。終于在我耳邊響起來(lái)了總指揮部的聲音：“月亮城建成了！”
我眼前浮現(xiàn)出了人們歡呼的情形�？墒俏覠o(wú)法猜測(cè)：月球的命運(yùn)會(huì)不會(huì)與地球一樣呢？
第二個(gè)家6
看到題目你們一定很好奇吧？我的第二個(gè)家在哪呢？沒(méi)錯(cuò)，它就是我美麗的校園。
春天，花壇里開(kāi)滿(mǎn)了各種各樣的鮮花，紅的、黃的、紫的、白的，花兒們誘人的香味把小蜜蜂都招引來(lái)了呢！一些五彩繽紛的蝴蝶飛過(guò)來(lái)停在了這里，好像在愜意地聞著花兒那撲鼻的香味。黃黃的迎春花還在迎接春姑娘的到來(lái)。春天的校園風(fēng)景美不勝收！
炎熱的夏天到了，知了在樹(shù)梢上彈著那小提琴，小朋友在綠樹(shù)成蔭的小園里看看書(shū)�；▔锏幕ㄔ陉�(yáng)光的照耀下顯得更鮮艷了。小蜜蜂和小蝴蝶已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗但人就沒(méi)有放棄，它們你追我趕地?fù)屩�，花葉漸漸變成深綠色，一陣風(fēng)吹過(guò)，那一壇的葉子便唱起歌，跳起舞，好像在歡迎夏天的來(lái)臨。小草綠得發(fā)亮，又厚又軟，踩上去，像踩在厚厚的毛毯上，舒服極了。在太陽(yáng)的照射下，花影顯得更加迷人。夏天的校園風(fēng)情萬(wàn)種。
秋天到了，雖然沒(méi)有知了的伴奏但是秋姑娘給我們帶來(lái)了甜美的水果還有美麗的菊花。你瞧，菊花們有的像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏，還躲到草叢中去了呢！有的還是小嬰兒呢，還有的像女兵傲然挺立在花壇邊。秋天的校園風(fēng)姿綽約！
冬天，校園白茫茫的一片。一下課，我們就沖出教室，打雪仗、堆雪人，學(xué)校沉浸在一片歡笑聲中。冬天的校園銀裝素裹
��！我們的校園真美啊！我的第二個(gè)家，我愛(ài)你！
第二個(gè)家7
我們的宿舍是我的第二個(gè)家，那是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的小天地。
每天早晨起身鐘聲響過(guò)，總是聽(tīng)到急促的拖鞋蹭地聲，聽(tīng)到整齊的刷牙聲，聽(tīng)到水龍頭流水的嘩嘩聲。這些聲響共同構(gòu)成一支歡樂(lè)的小曲兒。
在床鋪之間穿梭著大家忙碌的身影，收拾一下床鋪，理一理頭發(fā)，也許還要照一照鏡子，把杯子、茶瓶擺放整齊，再打掃地面，然后整理一下要帶到教室的學(xué)習(xí)用品，就準(zhǔn)備出發(fā)了。
中午，我們除去特殊情況，是不回宿舍的。
夜晚，宿舍里又熱鬧起來(lái)。沖開(kāi)水，吃方便面，洗衣服，談笑風(fēng)生。等大家都忙完了，燈也熄了，四周安靜下來(lái)。我們躺在鋪上，但還沒(méi)有入睡的.意思。這時(shí)，如水的月光透過(guò)窗子斜瀉進(jìn)來(lái)，輕柔地?fù)崦覀兊哪橗�，遠(yuǎn)近似有汽車(chē)的喇叭聲，水流的嘶嘶聲，蟋蟀的低吟聲，詩(shī)一般的美妙！
一聲問(wèn)話打破了這份寧?kù)o：“喂，你將來(lái)想做什么？”話音未落，引來(lái)了大家紛亂的話語(yǔ)：“我想做醫(yī)生。”“我想做律師。”“我想做電腦程序設(shè)計(jì)師�！薄拔蚁胱霎�(huà)家�！薄拔蚁胱鼋處��！蔽蚁�，等我有了安定的工作，建一個(gè)家，面朝大海，每天看潮起潮落，聽(tīng)波濤澎湃的聲音。
我們放飛著夢(mèng)想，每個(gè)同學(xué)的眼睛里都閃爍著光芒�！灰_踏實(shí)地，夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。
在這個(gè)宿舍里，我們無(wú)話不談，彼此親密無(wú)間。遇困了，一雙雙大小不一的手伸向你；傷心了，一句句溫暖人心的話語(yǔ)回蕩在耳畔；生病了，一杯熱騰騰的茶水遞到你的面前。愛(ài)，就是如此的簡(jiǎn)單。
這就是我們的宿舍，我人生中的第二個(gè)家。
第二個(gè)家8
家，多么溫馨的字眼，是每個(gè)人最熟悉的地方。家，有我們最親愛(ài)的家人，最心愛(ài)的東西。還有一個(gè)家，是我們最早接觸的社會(huì)，在這里有和親人一樣呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)的老師；有互敬互愛(ài)共同成長(zhǎng)的同學(xué)；在這里同樣有著我們喜怒哀樂(lè)，酸甜苦辣的生活趣事。我們是有緣的人聚集在這里，組成了我們的“第二個(gè)家”——校園。
我們的校園——致遠(yuǎn)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，它像一座美麗的大花園。
走進(jìn)學(xué)校北大門(mén)口，就會(huì)看見(jiàn)三棵高大的樹(shù)，他們高大威武，挺拔，粗壯。站在大樹(shù)下往上看就像是一個(gè)直插云天的小塔，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)細(xì)碎的日影。它最勇敢了，無(wú)論風(fēng)吹雨打，它總是堅(jiān)忍不拔地站在那里。它的肩背還那么挺拔，像是我們學(xué)校的站崗士兵。
再往里走，在道路兩旁，有兩條綠化帶，長(zhǎng)滿(mǎn)了青青的小草，每天都伴隨著我們的歡笑聲，快樂(lè)的成長(zhǎng)著。再進(jìn)去聳立在面前的就是我們每天上課的大樓，它陪伴著我們學(xué)習(xí)，在它的懷抱里，我們不用擔(dān)心和害怕風(fēng)吹日曬和雨淋，在它那里每天都傳出我們朗朗的讀書(shū)聲。
穿過(guò)學(xué)校操場(chǎng)，映入眼簾的是一條長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊入口處有一棵挺拔粗壯的梧桐樹(shù)，像一位威武的戰(zhàn)士守衛(wèi)著長(zhǎng)廊。春天，梧桐樹(shù)點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠。夏天，它枝葉繁茂，仿佛把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)縫隙，就像一把綠色的大傘給我們遮擋陽(yáng)光。秋天，幾場(chǎng)秋雨，幾陣秋風(fēng)，把它的葉子染成金黃色。忽地一夜秋風(fēng)來(lái)，黃葉紛紛落下。冬天，梧桐粗壯的樹(shù)干和光禿禿的枝椏倔強(qiáng)地挺立在那兒，頂嚴(yán)寒，斗風(fēng)雪，縮頸袖手的我們看到它，也會(huì)油然而生敬意，不由自主得挺起胸來(lái)。
走進(jìn)長(zhǎng)廊，你會(huì)聞到一股淡淡的木頭的清香，原來(lái)整個(gè)長(zhǎng)廊是由天然木頭搭建的。站在教學(xué)樓上看，長(zhǎng)廊那高低起伏的屋部就如同大海里此起彼伏的波浪。長(zhǎng)廊的下部，左右兩側(cè)是供我們休息的條形長(zhǎng)凳，在長(zhǎng)凳之間，大約每隔5米，有一根方形的柱子，在長(zhǎng)廊的一側(cè)，栽種著一些花草樹(shù)木，它們是那樣的茂盛，給長(zhǎng)廊增添了勃勃生機(jī)。
長(zhǎng)廊前約十幾米還有一個(gè)橢圓形的魚(yú)池，魚(yú)池中豎著一個(gè)假山，水從假山上緩緩下流，魚(yú)兒們?cè)诔刂墟覒蛴嗡�，快活極了。
我們每天都在這里讀書(shū)識(shí)字，懂得做人道理，學(xué)會(huì)去愛(ài)身邊的每一個(gè)人；在這里我們最先懂得了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”每一件小事都是大事，集小善成大善，集小事成大事；在這里我們明白了要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)具有愛(ài)國(guó)主義情懷、尊敬師長(zhǎng)、有正確價(jià)值觀、榮辱觀的合格學(xué)生！
這就是我們美麗而溫馨的校園“大家庭”，也是初長(zhǎng)成的我們最值得回憶的地方。
第二個(gè)家9
走進(jìn)校園，你可以看見(jiàn)一座巨大的雕塑：一個(gè)女子頭上頂著太陽(yáng)，我覺(jué)得它象征著光明、智慧和知識(shí)。
我的學(xué)校很大，有七八棟教學(xué)大樓，還有一個(gè)塑膠操場(chǎng)，跑道有400米長(zhǎng)。中間是一個(gè)足球場(chǎng)，我經(jīng)常在那里看足球比賽。操場(chǎng)對(duì)面是一個(gè)網(wǎng)球場(chǎng)，旁邊是一個(gè)健身場(chǎng)地。在這里我們鍛煉了體魄，磨礪了意志。
連接中學(xué)部和小學(xué)部的二樓大廳是一個(gè)開(kāi)放圖書(shū)館。在閑暇時(shí)，我經(jīng)常來(lái)這里看書(shū)。
校園里環(huán)境優(yōu)美，到處可以聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲，看見(jiàn)姹紫嫣紅的花朵和枝繁葉茂的大樹(shù)。
春去秋來(lái)，花開(kāi)花謝，我印象最深的是那兩株廣玉蘭。到了夏天，一股淡淡清香彌散在空氣里，不說(shuō)十里飄香，但仔細(xì)聞，總能察覺(jué)到。這股清香好似一縷清風(fēng)，在無(wú)形中吹散了夏天的悶熱，給人一絲涼爽。
校園里不僅環(huán)境優(yōu)美，而且人更美。
我在初中部學(xué)習(xí)，那里的老師有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，還有的年輕漂亮，他們教學(xué)水平高，又深受同學(xué)們的喜愛(ài)。而我的同學(xué)們相互競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，使我猶如置身在一個(gè)大家庭中。
回憶當(dāng)初剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，我是那樣的惴惴不安，但我很快就融入了這個(gè)大家庭中。回首在這里度過(guò)的六年半時(shí)光，有喜怒哀樂(lè)，也有更深刻的回憶。
師生間真摯的友誼與同學(xué)間深厚的情誼使我成長(zhǎng)�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，是你使我不再幼稚——我的母校。你還是我的第二個(gè)家。
第二個(gè)家10
學(xué)校，多么溫馨的字眼��！這里有我的夢(mèng)想和希望。
早晨，一陣鈴聲把我們從睡夢(mèng)中“帶”回現(xiàn)實(shí)，把準(zhǔn)備工作做好，就要開(kāi)始晨跑了。
我們的晨跑是在大操場(chǎng)上進(jìn)行的，操場(chǎng)中間還有一片大大的草地，冬天早上有霜時(shí)，那里就雪白雪白的，可美麗了！我們腳底下的跑道是塑膠做的，跌倒了也不會(huì)很疼。
跑完后應(yīng)該去“加早油”了。到了餐廳，坐下了后，就開(kāi)始“加”香噴噴的“油”了。
肚子是加滿(mǎn)了，可腦袋還空著呢！不管了，趕快到“大腦加油站”。
到了“大腦加油站”，當(dāng)然要開(kāi)始加油了。首先的瑯瑯書(shū)聲“小菜”讓你“開(kāi)腦”；其次，書(shū)中問(wèn)題“正餐”讓你“大飽腦�！�；最后，清爽作業(yè)是你的“飯后點(diǎn)心”。加油后要開(kāi)始我們的“飯后娛樂(lè)”。
首先，我們看到了“飛檐走壁”族。你看，跳高呀，大小數(shù)呀，什么都有。我本人呀，既是這個(gè)“飛檐走壁”族，也是接下來(lái)這個(gè)族。走進(jìn)教室，可是“看書(shū)族”的天下了，一個(gè)個(gè)看的可是津津有味。我呢？有時(shí)會(huì)看，有時(shí)出去玩，因?yàn)榫涂磿?shū)的話，會(huì)戴“眼睛上的鏡子”。
中午的一節(jié)寫(xiě)字課是大家“舞文弄墨”的時(shí)候，但是小心你的“外包裝”，回家會(huì)有“陰天”的。
晚上的興趣小組也很好，我是合唱隊(duì)的，最近又要去比賽了，因?yàn)槲覀兪莾?yōu)秀學(xué)校，越優(yōu)秀，責(zé)任就越大。
我愛(ài)我的第二個(gè)家！
第二個(gè)家11
我們的教室既干凈又溫馨，就像我的第二個(gè)“家”。
走進(jìn)教室首先映入眼簾的是四十四套整齊的桌椅。桌子是用木頭做的，正前方有一道灰色的筆槽，可以讓我們放一些學(xué)習(xí)用具，這樣寫(xiě)作時(shí)就不用被筆、橡皮等學(xué)習(xí)用具“嘩啦”一聲掉到地上的聲音給打斷思路了。連著灰色筆槽的是圓頭桌邊套，這可以防止我們玩的時(shí)候磕磕碰碰。這套桌椅讓我最喜歡的地方就是桌子的正下方有一個(gè)鐵欄可以放書(shū)包。
再看天花板上，足足有十一盞熒光燈呢，這些熒光燈在陰天和下午的時(shí)候就可以為我們的眼睛當(dāng)“保護(hù)神”。
教室正前方的東西可多了，有講臺(tái)桌，還有一塊長(zhǎng)方形的大黑板，老師在上面寫(xiě)下珍貴的知識(shí)，我們也在上面學(xué)習(xí)知識(shí)，可以說(shuō)黑板是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的重要工具。推開(kāi)黑板看到的是一塊很先進(jìn)的電子白板，當(dāng)投影照到上面時(shí)就像在看高清圖片呢，數(shù)學(xué)課上老師還用神筆在白板上涂涂畫(huà)畫(huà)！
教室的正后方也有黑板，上面用磁鐵吸著同學(xué)們的書(shū)法作品和剪貼報(bào)。看，蔣知翰的書(shū)法作品多漂亮呀！黑板右邊是我們收拾得整整齊齊的衛(wèi)生角，衛(wèi)生角的上面是我們裝裱起來(lái)的“先進(jìn)班級(jí)獎(jiǎng)狀”。衛(wèi)生角的旁邊是一排書(shū)柜，書(shū)柜里的書(shū)擺放得很有規(guī)律，紅的一格，黃的一格……，書(shū)柜上的植物真是美不勝收，肥厚的蘆薈、亭亭玉立的文竹，還有密密麻麻的仙人指……
如果你來(lái)到了我的教室，一定會(huì)讓你流連忘返。
第二個(gè)家12
對(duì)于我們這些住校生來(lái)說(shuō)，校園就如同我們的第二個(gè)家。在宿舍，隨處可見(jiàn)室友們互幫互助的情景；在學(xué)校，經(jīng)�？梢钥吹酵瑢W(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)的表現(xiàn)。比賽失敗另外，大家再鼓勵(lì)對(duì)方繼續(xù)加油；比賽勝利了，難免也少不了一陣陣歡呼，但也不會(huì)驕傲。再這個(gè)充滿(mǎn)溫馨的“大家園”里，我們這些小花朵們正朝著陽(yáng)光努力生長(zhǎng)。
我們的錦繡學(xué)校，有人說(shuō)是“美麗得無(wú)法形容”，也確實(shí)是這樣，在學(xué)校里，站在四樓的窗戶(hù)前眺望，躍入眼簾的只有一種顏色——那青翠欲滴的綠，放眼這綠，腦海里那些煩惱的事兒統(tǒng)統(tǒng)拋到了腦后，情不自禁地想下去，在這片綠茵場(chǎng)上奔跑一圈，把心中的不快發(fā)泄出來(lái)，該是多大的享受……
下課了，在教學(xué)樓前走一走，也不愧是在校的一大樂(lè)事。在長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)木的教學(xué)樓前，踏一條小徑，來(lái)欣賞四季的魅力：在樹(shù)上，看到春天的新芽抽出；看到夏天的枝繁葉茂；看到秋天的落葉紛飛；看到了冬天的銀裝素裹。高高低低的小丘四面圍繞著校園，像是身在一個(gè)世外桃源。
一走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，首先映入眼簾的是一座壯觀的蓮花雕塑，在它周?chē)幸蝗娙?dāng)水涌出來(lái)時(shí)，此起彼伏的水柱形成了一處優(yōu)美的風(fēng)景。站在噴泉旁，向四周看，樹(shù)木，小草，花朵……各種各樣的植物看得人眼花繚亂。
黃昏，暗夜?jié)u漸織上天空，此時(shí)的校園沉浸在一片黑暗之中，變得更加美麗了。看星星不停地眨眼睛，看月亮講故事。零亂地有幾個(gè)教室亮著燈，就像黑夜里閃爍的星星。
我愛(ài)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)如同我們第二個(gè)家的學(xué)校，我們這些小花朵們正努力伸展著，成長(zhǎng)著……
第二個(gè)家13
我有兩個(gè)家，其中一個(gè)家里有爸爸、媽媽和我，另一個(gè)家呢？里面的成員一共有28名，其中27名都是孩子，剩下的一名成員當(dāng)然就是我們這27個(gè)孩子的家長(zhǎng)了。我們這個(gè)家庭里的每一位成員生活在這個(gè)大家庭中都非常幸福和快樂(lè)，我們這個(gè)家里的每一位成員都很愛(ài)這個(gè)家，每一位成員每時(shí)每刻都在為這個(gè)家著想，為這個(gè)家爭(zhēng)光。我為有這樣一個(gè)家而感到驕傲和自豪！
我們這個(gè)家是團(tuán)結(jié)的，無(wú)論是家里的哪一位成員因?yàn)槭裁词虑槎鴳n(yōu)慮、消沉，其他成員總會(huì)為他排憂(yōu)解難；無(wú)論哪位成員遇到了困難，其他成員會(huì)熱心地幫助他解決難題；無(wú)論哪位成員在跑道上與別的人比賽，其他成員都會(huì)使勁為他加油鼓勁兒。每當(dāng)有什么需要為集體爭(zhēng)光的活動(dòng)的時(shí)候，我們這個(gè)家的每一位成員都會(huì)積極行動(dòng)起來(lái)，盡全力為集體爭(zhēng)光。
我們這個(gè)家是幸福的，每一位成員都喜歡這個(gè)家，愛(ài)這個(gè)家。每一位成員都盡心盡力為這個(gè)家制造快樂(lè)，讓大家的臉上時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)笑容。每一位成員都不會(huì)只顧自己，總是為別人想得多，為自己想得少。生活在這樣的大家庭中，還會(huì)覺(jué)得不幸福嗎？
這個(gè)家獲得的每一點(diǎn)成績(jī)，都滲透著每一位成員的心血。每一位成員都為這個(gè)家默默地做著貢獻(xiàn)，而大家心里也都非常清楚，這個(gè)家里惟一的家長(zhǎng)為了我們，同樣注入了更多的心血。他是那么辛勤，我們真的很感謝他，他也總是為我們著想。他真的是一位好爸爸，我們都很感謝她。現(xiàn)在你也應(yīng)該知道了，這個(gè)家，就是我們的班級(jí)——四年級(jí)（2）班。這個(gè)爸爸就是我們的賈老師。
我愛(ài)我們的班級(jí)，我愛(ài)我們的家！
第二個(gè)家14
我有一個(gè)美麗的家：在那兒，我收獲了智慧;在那兒，我感受到了快樂(lè);在那兒，我得到了最美的友誼。那兒是我的第二個(gè)家———羅芳小學(xué)。
我剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，還是一個(gè)不識(shí)字的小不點(diǎn)。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)能攻讀四大名著了。這個(gè)美麗的校園，裝載了我滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶……
從認(rèn)識(shí)第一個(gè)字，到讀第一本書(shū);從用第一支鉛筆，到使用鋼筆;從交到第一個(gè)朋友，到一起去書(shū)城……
學(xué)校很是重視我們的閱讀，專(zhuān)門(mén)在一樓建設(shè)了一個(gè)圖書(shū)角———“芳草地”。每逢下課或放學(xué)，這兒總有一股很濃的，誘人的書(shū)香味勾引著我們的腳步，一步步地挪到芳草地。芳草地的圖書(shū)千姿百態(tài)，百花齊放。偵探類(lèi)的小說(shuō)令我如癡如醉;悲傷類(lèi)的小說(shuō)令淚如珠;讀到搞笑的部分，又讓我捧腹大笑……
我們學(xué)校獲得了許多獎(jiǎng)?wù)拢@些獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)牌都擺放在一樓的榮譽(yù)廳。有的是舞蹈獲獎(jiǎng);有的是羽毛球;有的是電子琴;還有的是跳繩，這些都是靠大家的努力換來(lái)的。
一進(jìn)校門(mén)，我們就會(huì)被那一股清香吸引到了一片小花園——桃李園。里面有幾棵參天大樹(shù)，能與我們的教學(xué)樓一比。在酷熱的夏天，同學(xué)們總是喜歡到樹(shù)下的椅子乘涼，淡淡的花香，清新的空氣令人心曠神怡，神清氣爽。一天都能有個(gè)好心情。
這美麗的校園留給了我許多美麗的回憶：有快樂(lè)的，有難過(guò)的，還有生氣的。千千萬(wàn)萬(wàn)的片段點(diǎn)亮了我人生中一顆顆閃爍的星。
第二個(gè)家15
童年是一副五彩斑斕的畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活;童年是一首動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌，歌里有我們的幸福和快樂(lè);童年是一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的幻想和憧憬。
打開(kāi)記憶的大門(mén)，那是一個(gè)赤日炎炎的夏天。我們?cè)陂_(kāi)化買(mǎi)了一個(gè)龐然大物——超大電視機(jī)，買(mǎi)電視機(jī)時(shí)不是有一個(gè)大紙板箱么?我一看就喜歡上它了，當(dāng)即它便成為了我的第二個(gè)“家”。當(dāng)我的爸爸媽媽把電視裝好時(shí)，卻不見(jiàn)了我的身影，他們急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，好不容易，爸爸才發(fā)現(xiàn)我在電視機(jī)箱子里睡得正香呢。
從此我和那箱子像親姐妹似的，形影不離，早上在箱子里看書(shū);我爸爸媽媽在新買(mǎi)的電視機(jī)前看電視，我卻喜歡躲在箱子里看;傍晚，我非要爸爸媽媽把飯送到箱子里，否則，我就絕食。
沒(méi)過(guò)幾天，爸爸媽媽趁我睡午覺(jué)的時(shí)候，悄悄地把我的箱子賣(mài)掉了。睡完午覺(jué)，卻找不到箱子了，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)看見(jiàn)�！薄笆前。覀儧](méi)看見(jiàn)�！卑职謰寢屧谂赃呉怀缓汀！芭��！�
于是，我走到門(mén)口去吹吹風(fēng)，在一輛垃圾車(chē)上看見(jiàn)了我的“第二個(gè)家”。我明白了事情的真相。憤怒地問(wèn)媽媽:“你剛才去樓下干什么了!”媽媽狡辯道：“去……去扔垃圾”�！澳泸_人!”我邊說(shuō)邊跑進(jìn)房間里，一連好幾天都不理爸爸媽媽,童年的我真傻呀!
童年如一條小溪，隨著時(shí)光慢慢流逝;童年如一列火車(chē)，一去不回了。可這件趣事，永遠(yuǎn)印在我的心中。
【第二個(gè)家】相關(guān)文章：
4.作文900字：我們的第二個(gè)家 -小學(xué)生作文大全
5.小學(xué)作文50字我們的第二個(gè)家 -小學(xué)生作文大全
6.我們的第二個(gè)家——美麗的校園作文 -小學(xué)生作文大全
7.14年小學(xué)作文200字篇我們的第二個(gè)家 -小學(xué)生作文大全
8.家