練字
練字1
上學后，我明白了很多事都必須經(jīng)過自己的堅持努力才能有進步，就比如說練字這件事情，那可真不是一朝一夕可以做好的。
剛?cè)雽W的時候我寫字很慢，上課的時候聽寫也跟不上老師的節(jié)奏，書寫不過關(guān)，經(jīng)常寫了擦，擦了又寫，反反復復，感覺浪費時間，而且考試的卷面也不整潔，總是寫不好，看著別的同學寫的都很好，我心里很羨慕啊，可我寫出來的字都是歪七扭八，簡直像毛毛蟲在跳舞呀，我真的很苦惱，媽媽告訴我寫字一定要靜下心來，先看字形然后下筆。只要有認真的態(tài)度，堅持不懈的精神才會越寫越好。于是我下定決心每天堅持練字，不但要寫好還要寫的快。
寫好字真的不是件容易的事情，開始我的握筆姿勢都是錯的，自己卻一直不知道。寫字時間久了就會手疼，握筆姿勢如果是錯的，字是寫不好的。而且長期錯誤的握筆姿勢手也會讓手指變形，還要寫字坐姿也很重要，壞習慣一旦養(yǎng)成改起來也需要耐心和堅持，但是我每天都堅持認認真真的練習。在老師和媽媽的幫助和監(jiān)督下，我每天都在進步自己的越來越好了，我看著整潔的作業(yè)。真是信心倍增，我還要去繼續(xù)努力，因為速度還是有點慢。但是我現(xiàn)在是經(jīng)過醫(yī)學一年的堅持努力，我就寫字速度比以前有很大的進步。
雖然有點小小的成績，但是我不會驕傲 ，還要繼續(xù)努力以后我還要寫好鋼筆字和毛筆字。
練字2
我以前寫的字很難看，所以媽媽就決定把我送到一個培訓練字的地方，媽媽千方百計終于找到了一家培訓練字的地方，起初我很不愿意去學練字，但是，后來我漸漸的對練字有了興趣。
今天媽媽帶我去報名，總共500元，有15節(jié)課，媽媽交完錢便把我安頓在這里練字，下午再來接我，老師拿了一張練字裝用的紙讓我寫，老師說：“今天我們學頓號跟一、二、三。”老師一筆一劃的教了我，便去教其他學生了，我認真的寫了起來，寫了許久，我終于寫完了，到了11點，老師開始評分了，我想：“這里還有評分？”我疑惑不解的把寫完了的字拿給老師評分，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我這次竟然考了98分，我第一次來，就考了這么好的成績，回到家媽媽肯定高興極了。媽媽過來接我了，我跟媽媽說了我今天練字的成績。但媽媽只是微笑了一下對我說：“兒子，這次你考得不錯，但不要驕傲哦！”我回答：“嗯，我會的�！边^了一周，我又來學練字了，這次來練字發(fā)生了一件事，我正在寫字時，一位同學鋼筆沒水時，用力一甩，把鋼筆水甩倒了我的衣服上，我焦急的叫：“怎么辦呀，這可是媽媽給我新買的一件衣服啊�！蹦俏煌瑢W膽怯的對我說：“對不起�！蹦阋詾橐痪鋵Σ黄鹁湍芙鉀Q問題嗎？我火冒三丈的說。這時老師過來了，他對我們兩個人說：“發(fā)生什么事了？”我在那位同學剛要開口時說：“他把我的衣服弄黑了。”老師心平氣和地對我說：“就為了這點小事，傷了和氣，不值得�！闭f完，老師把我們的手放在一起，我本想把手收回來的，但想到：“那位同學也是不小心的，就原諒他一次吧！”最后，我們倆都笑了起來，成為了好朋友。
練字給我到來了樂趣；給我?guī)砹耸斋@；給我?guī)砹诵β�，我愛練字�?/p>
練字3
練字=枯燥無味？no！no！no！練字=其樂無窮。
在三年級，老師還給我講了一通“字如其人”“字定人生”的道理，可我并不感興趣，依舊我行我素。
在五年級時，我稀里糊涂地進了書法社團，又稀里糊涂上了一節(jié)書法課，而且我有意地坐到了教室的最后一排。我在書法社團學習了兩個星期，居然發(fā)現(xiàn)練字并非枯燥無味，而是人生一大樂事。
書法老師的字剛勁有力，一開始便引起了我的注意。緊接著，老師給我們講了練字的好處，一手好字對于我們的工作、學習會有很大的幫助。我開始有了要把字寫好的想法，想真的“字如其人”。此后每節(jié)課，我都認真聽老師講書法。習字時，我更是肩平足安、坐姿端正，老師也會時不時地傳授我一些起筆、運筆、收筆的方法。在我的認真與堅持中我的字發(fā)生了巨大變化，特別是頓筆得心應手、運用自如。書法就仿佛有魔力一般吸引著我，使我欲罷不能。后來，我的字越練越好，仿佛發(fā)生了奇跡�，F(xiàn)在，每當課余時間，我都要堅持練字。教室里雖然亂哄哄的，而我的練字習慣卻一如既往。
練字能使人心靜。當我遇到煩心的事情時，一開始練字，壞心情就煙消云散、蕩然無存了；當我看到寫滿本子的整齊的字跡時就覺得很驕傲，很自豪。字練好了，自然就得到了別人的青睞�？傆腥藖硐蛭艺埥�，我不厭其煩，總是悉心講解�？吹絼e人臉上露出愉悅的神色，我的內(nèi)心也充滿了快樂。
練字，練字，練的不是字，而是一顆沉穩(wěn)的心！我愛練字，我的生活也因練字獲得了一份從容、自信與快樂。
練字4
在這漫長的暑假里，爸爸交給我一個學習任務：練習書法。
練書法，不是我的興趣所致，更不是我樂意做的事情，一聽到爸爸說要我練習書法，我不禁嘟起嘴，一臉的不高興。爸爸見我不情不愿的樣子，鄭重其事地對我說：“其實，寫一手好字很重要，在練字的過程中，還可以鍛練你的毅力，并且練字還是一種養(yǎng)生之道，也能夠培養(yǎng)一個人與眾不同的氣質(zhì)！”
說完，爸爸交給了我一本《司馬彥字帖》，讓我看著里面的字照樣子一筆一劃的慢慢地練習寫。
接下來的每一天，盡管我不是那么樂意，但我都堅持著練字。每次寫完，爸爸就會來到我的房間查看我練字的效果如何，有沒有進步，還要看我寫字時坐的姿勢和抓筆的標準。一個星期以后，爸爸在檢查我練字的過程時說：“嗯，進步很大，繼續(xù)努力，等以后開學讀書的時候，老師看見你寫的字這么工整漂亮，看了都會感覺很舒服的！”
堅持練習了半個月，我自己也逐漸地發(fā)現(xiàn)，自己寫的字真的有了很大的進步，字不但越來越工整漂亮，也讓我原本容易煩躁的性格文靜了不少！
看著練習本上整整齊齊、讓自己賞心悅目、美觀又大方的字體，心里頓時感覺美滋滋的，我一定會繼續(xù)努力的練習下去，爭取自己的字越寫越漂亮！
通過練習寫字，我明白了一個道理：練習書法不但可以放松自己的心態(tài)，也可以讓容易浮躁的心靈安靜下來。
練字5
寒假已經(jīng)所剩無幾，我的作業(yè)卻還沒做完。為了能盡快玩成作業(yè)，我開始了最后一項大工程——寫毛筆字。
在以前，我最害怕的作業(yè)就是寫毛筆字了。每次寫毛筆字我都寫得手酥麻無比、痛楚不堪。字卻仍然歪歪扭扭，難看極了。今天又要寫毛筆字，我會寫得怎么樣呢我一點兒也沒有把握，但是又不能不寫。沒辦法，只有盡我所能了。
上午十點鐘時，我正經(jīng)八百的坐在桌子旁，旁邊擺著筆、墨、紙和墨盒。我心中七上八下的，亂成了一團麻，生怕寫不好字。我用顫抖的手抓起筆，努力使自己平靜下來。我蘸好墨并潤好筆，把紙鋪得平平整整的，照著面前字帖上的“部”字，開始了工作。
我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的落下了第一筆，果然寫得非常難看，沒有點的樣子，寫的也高了，第一筆沒寫好，我的信心也大大減少了，寫的開始隨意起來。結(jié)果第一個字站沒站相，坐沒坐相，怎么看都能挑出筆病�？吹阶约壕箤懗隽诉@么個東西，我氣得幾乎想把紙撕掉。這時，我的耳邊響起了媽媽那溫柔的話語：“靜下心來，不要著急，好好寫，你一定能夠?qū)懞玫�！�?/p>
我聽從了這個建議，一反剛才的狀態(tài)，放松了心情，一筆一畫地照著字帖上練起來。瞧！第二個字比起第一個字來多好看啊！
第二個字重新給我樹立起了信心。我的手不再顫抖了，心情也靜到了不能在靜的地步。我以對待考試般認真的態(tài)度來對待毛筆字，希望能有所收獲，將字寫的好看一點兒。在我的努力下，剩下來的幾個字雖然寫得也不算好看，但是能挑出的筆病卻越來越少了。筆病越來越少，說明了我的毛筆字進步越來越大。從難看到還行，從還行到好看。為了能夠?qū)懞妹P字，我花費了一個小時，總算寫得還可以。真是功夫不負有心人啊！
只要功夫深，鐵杵磨成針。只要你夠拼，夠努力，哪怕你只是一只在地上爬行的蝸牛，也會登上高高的金字塔頂！相信自己，不要退縮，認真對待每一件事，你就是成功者！
練字6
俗語說：“字如其人”，所以，從小我媽就叫我練字，那我就和你說說我練字的酸甜苦辣吧！
酸
六個字，七個字……唉，手酸得半死��！手指好像斷了似的，一絲力氣都沒有�！班�，寫的不錯，再寫一張吧”，老媽說。我的天啊！還得寫��！正在我叫苦時，老媽又說：“快寫��！”我剛提筆，老媽又說道：“嗯，那個橫再上面一點，這個字要緊湊一點，那個字要重寫一遍……”
辣
啊，好熱啊，汗又流了下來，我努力地試著寫好每一個字，“我尋你千百度又……”唉，鄰居又在邊吹空調(diào)邊放歌了，我的心一緊，眼里含著淚水和汗水，別人在玩，我在練�！安缓煤镁殻l(fā)什么呆，都長成大男孩了，還哭鼻子！人生不會一帆風順，你至少也得練出一個特長��！”我媽說完之后，又回空調(diào)房去看電視了。就剩下一個男孩，緊緊握著筆桿揮汗如雨的練字……。
苦
“今天的荔枝肉真好吃�。 眿寢屢贿吀袊@著，嘴里一邊發(fā)出“吧唧吧唧”的聲音�？晌疫�在練字，又是一陣汗水，終于寫完了，我說：“媽媽，我寫完了，可以吃飯了嗎？”不等她回答，我就以迅雷不及掩耳之勢撲到桌上，拿著菜飯往嘴里倒去�！斑@個字沒寫好，那個字又歪了，重寫！”媽媽又用了她嘴來說我這字了，“快去再寫2張！”肚子是填飽了，可心卻失落了。
甜
“嗯，不錯，獎勵你去北京玩一個月！”媽媽說道，我正要歡呼時，老媽又話鋒一轉(zhuǎn)，“但是一天要寫5張字�！彪m然要寫5張字，但好歹可以去北京玩一個月啊，這個是凝聚著汗水與淚水的結(jié)晶。
現(xiàn)在，雖然暫時不練字了，但我也能習慣性的把字寫好了，練字使我克服重重困難，鍛煉了我對生活的勇氣，Iloveyou！
練字7
我小姨是一個愛學習，受人稱贊的好學生，也是對我影響最大的人。
在我上二年級的時候，我到小姨家去寫作業(yè)，寫著寫著，小姨來到我桌前，翻開了作業(yè)一看：“哇，這字怎么寫得這么差？”我不服氣地說：“這叫什么差？我的字在班上還是寫得好的呢！”小姨“撲哧”一笑，隨手把自己的作業(yè)遞給我，我打開一看，驚呆了：人家的字才真叫好呢！每一筆，每一劃都清清楚楚，一字字，一排排，整整齊齊，沒有一點涂改的痕跡，就像印上去的。我嘆了口氣，把本子還給她說：“那哪能跟你比呀？我看一輩子都超不過你�！薄澳遣灰姷谩！闭f著小姨又遞我一個本子，“這就是我以前的本子，字寫得比你還差�！薄澳悄闶窃趺淳毜�？快教教我！”我急切地問�！笆紫仁怯泻阈�。”小姨問我，“你每天在練字嗎？”我的臉頓時火辣辣的，害羞地說：“沒……沒有練�！毙∫棠贸鲆槐尽肚ё殖伞贰拔业淖趾�，多專虧了它的幫忙，你先把作業(yè)放著，練一小會鋼筆字也不晚，記住要有毅力，要專心�！痹趯懙倪^程中，小姨多次看我練字，故意地從我身邊走過，而我呢？盡量管住自己，把注意力都放在琢磨字體上。一小時很快過去了，小姨又走到我跟前，拿起字貼和我練的字一看：“嗯，寫得和我一樣嘛，不錯不錯。”臨走的時候，我?guī)狭四潜尽肚ё殖伞犯吒吲d興地回家了。
今后，我一定要天天練，好好練，一定要超過小姨。
練字8
要說起我的字在我們班那肯定是名列前茅，可是在這份榮譽后面也有一個令人心酸的故事。
那是我上三年級的.時候，那時我的字簡直是土地里的蚯蚓，即使是我自己也不一定認得出來。終于有一天，媽媽硬是把我送進了漢字補習班，我拎著書包來到補習班，先是教室門口那一大簍子的廢字帖就把我嚇了一跳。我鼓起勇氣走進了教室，迎面而來的是一位年過七旬的老頭兒。我一開始打心眼里覺得他不行，直到我把他掛在墻壁上的各種字體的字都瀏覽一遍后我才肅然起敬。老先生給我上的第一堂課竟然是教我寫筆畫，這令我非常吃驚——看他的樣子也算是一個聰明人啊，怎么會教我連三歲小孩都會的東西？為了不讓媽媽的血汗錢白白流去，我鼓起勇氣地問了老先生：“老師，這些筆畫誰都會，我們?yōu)槭裁催�要白白花時間去練習呢？”沒想到老先生面帶微笑地問了我：“同學，你知道建高樓大廈應該先干什么嗎？”我脫口而出：“打地基唄！”老先生說：“這就對了嘛，練字就像是建房子，你想把房子建結(jié)實首先就要把地基打牢嘛，而漢字的地基就是筆畫��！”我恍然大悟。
為了打好“地基”，我勤奮練習，終于練出了一手好字。在成功之于，我吸取練字的教訓明白了一個道理：做事不能想著一步登天，要腳踏實地一步一步走才能走向成功！
練字9
一提起練字，大家眼前可能會浮現(xiàn)出這樣一幅畫面：一個小男孩坐在書桌前，坐得筆直，一筆一劃的認真的練字�；蛘呤沁@樣：一位和藹的老先生手持毛筆，在宣紙上寫著端正的的字。又或者是這樣：一個放蕩不羈的年輕人往嘴里灌兩口酒，寫下飄逸的大字，引來眾人的贊嘆。然而，以上全都是扯談！
以前我雖然不認為練字是一種享受，但只要不是急著寫作業(yè)的都感覺還行，可是今天……
我是真的有點討厭練字了。早上七點多起床，用了兩個小時把學校的事情處理好，然后九點多……就開始我一天的噩夢。先是練毛筆字，老爸在抖音上到處搜那些練字的，然后一個個看，看到滿意的就讓我跟著練，然后又用另一個手機看看看，又找到一個滿意的，又讓我跟著練。于是我本來就關(guān)注幾個的，現(xiàn)在都有幾十個了。練完毛筆練鋼筆于是又看看看，又練練練，又看看看，又練練練……一直持續(xù)到老哥讓我吃飯。吃完飯午休會兒吧，然后又開始看看看，練練練，看看看，練練練。到最后我都快哭了——老爸，練字是活動，不是上課！我不是專業(yè)練字員！最后還讓我練行書，我尋思著行書是畫畫還是啥，一點基礎都沒有就讓我練，讓我畫畫呢？
關(guān)于這事兒，我真的是無槽可吐了，練了七個小時�。∫惶炀毱邆�小時的字��！七個小時啊！四張毛筆字和N張鋼筆字！我連握筆都不會握了呀！用掉了半“碗”墨水、半根鉛筆和一根墨囊啊！我容易嗎我！
練字10
轉(zhuǎn)眼間二十一個晝夜匆匆而過，我?guī)е鴮俚幕匚哆~進了我熟悉的校園。令我自豪的是，我在寒假里也有著許許多多的收獲。如：在玩耍中收獲了快樂，在學習中收獲了知識，在積累中收獲了好多字詞。讓我最難以忘懷的就是練字。
寒假快開始了，作文班布置了幾項作業(yè)，如：在寒假里搜集15幅春聯(lián)、8篇日記、閱讀、每天堅持練字，并在手機小打卡中發(fā)送。
寒假開始了。我?guī)е闷娴男那閰⒓恿诵〈蚩ǖ幕顒�，一開始，我先把搜集春聯(lián)的作業(yè)完成了。以后，我就每天開始閱讀、積累好詞好句和每天練字，我感到自己寫得不好，于是我拿起手機搜了一下，上面說：“字就像人，你把它寫得方方正正，就顯得大方好看。”于是，我自信地拿起筆練了起來。
就這樣，我練了三四天，我覺得練字太枯燥了，沒有玩耍有意思，心里只想：不如和別人一塊玩。這個念頭越來越強烈。
有一天，媽媽看見我練字時一副心不在焉的樣子，于是對我說：“如果你現(xiàn)在不好好學習，上了初中要付出三倍努力，才有一點進步�！庇谑牵掖蛳娴哪铑^，認真練字、學習。
一天天過去了，我寫的字也漸漸變得工整、整齊、干凈，不想從前寫得那樣歪歪扭扭的了。我體會到了進步的快樂。
寒假的腳步雖然已經(jīng)遠離，但我忘不了這次練字的過程，因為這使我學會了——堅持。
練字11
又一個暑假，身為懶人的我就沒怎上課外班。窩在家里好了。
媽媽作為語文教師，對我的書寫一直抱很高的期待，但我卻不太認真，沒辦法，只好買了本鋼筆字帖給我。
剛開始那幾天，我似乎沒進狀態(tài)，描的還說得過去，只是臨的那張一塌糊涂，自然少不了媽媽的大發(fā)雷霆。
一看到我那字，媽媽就毫不猶豫的將練字紙撕得粉碎，要不是她火氣很快消了，恐怕準叫她連我也撕個粉碎�？此请p好似要噴火的眼睛，好不嚇人。本想誠誠懇懇重練一張，卻趕快遠離書桌。第一次練字就這樣草草收場。
第二天，不敢再馬虎大意，靜坐在椅子上，認認真真地翻開字帖，認真地描著，一個個方方正正的字，是比以前的一把亂草順眼多了。很快，我自己也沉浸在練字之中了，橫平豎直，一筆一畫，累些又何妨？
不知何時，媽媽已站在我身后，搖著扇子，細微的聲音傳到我耳里，心里一驚，忙戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身聽候“評價”（在實際上應該叫“發(fā)落”吧）。只是努力練了這么久，卻只得到不冷不熱的一句“還行，繼續(xù)努力�！毙睦锂惓Ｊ�。
20xx-8-8，我坐在書桌前，落筆、起筆、頓筆、收筆一氣呵成。每個字都是那么自然、那么認真，自己也漸漸認識到寫一手好字的重要性。
想到書法家王羲之染黑一池水，苦練書法，終于成為一代書圣，自己練的，根本不算什么，只有細心苦練，才會練成一手好字�！爸灰Ψ蛏�，鐵杵磨成針。”
練字12
星期五下午，老師布置了一項作業(yè)。讓我們集體練一幅字。然后再在全年級評選，好的話還交到學校里呢！聽到這些我們個個躍躍欲試，想象著交到學校受到表揚的情形，越想越興奮！
話說回來，想受表揚，必須寫好。但在家里，雖然我選好了材料，拿好了紙，但卻遲遲不敢下筆，唯恐橫寫不直了，唯恐寫錯了字，唯恐寫錯了行�？偠灾褪蔷o張。豆大的汗珠從額頭上滴了下來。終于我下定決心—寫就是了，怕什么，大不了撕了！就這樣“哆哆嗦嗦”地寫完了第一個字，仔細看看：不錯，還可以。就這樣我寫寫停停，不知不覺便寫完了。我拿給媽媽看，一開始媽媽面帶微笑，越往下媽媽越眉頭緊鎖。像發(fā)生了什么大事一般說：“怎么這么難看？再寫一份吧！”我只好拿著紙張回到了書桌前，使勁兒搖自己的腦袋，想：難道我審美觀出了問題？這字并不丑呀！沒辦法，我只好撕了重寫。
這次不并沒感到緊張，反而全身放松，并且心中充滿了信心，一點兒也不像先前已撕過一張的樣子。寫的時候不管是寫還是停我的手都十分輕巧，像平常那樣。就在我放開身心，全神貫注的在寫時，意外發(fā)生，我寫錯了個字。這時的我陷入了進退兩難的地步—撕了吧，不忍心，好不容易了！不撕吧，太難看了就像一塊碧綠的玉上有了一點瑕疵。最后我“忍痛割愛”閉上眼撕了那一張。
我再次變回了小心謹慎的時候，寫個字停幾秒。幾十分鐘后這幅大作大功告成了！給媽媽看了，媽媽也連連稱贊。我心中有種說不出的喜悅！再回頭看看，這本子竟撕的只剩兩頁了……
練字13
我覺得我很幸福，因為我有一位善良，優(yōu)秀，認真的好爸爸。
我的爸爸個子高高的，頭發(fā)短短的，鼻子高高的帶著一副眼睛，他很喜歡看書，畫畫，練工筆字。
我的爸爸工作很認真負責，他還得了很多證書獎狀，金盤子，金杯等等都把他的辦公室和我的書桌放滿了，你說他歷不厲害。
有一天我在寫作業(yè)的時候爸爸回來了，他把我所有的作業(yè)都看了一遍說字寫得不好，于是我開始認真的寫起來，寫完了我膽怯的給爸爸看自己重寫的作業(yè)。爸爸看了看我，又看了看我寫的作業(yè)，笑著說：“做人要有信心永不罷休！”我聽著聽著就覺得爸爸說的這句話，真象名言��！
到了第二天，我在爸爸回家之前寫完了作業(yè)，我正想休息一會兒，爸爸回來了，我急忙跑到桌前拿出一張白紙假惺惺的練起字了，爸爸過來了，他首先是皺了皺眉頭，再微笑了一下，我知道事情不妙就用手撓了撓頭后背說：“哎，好癢啊”。爸爸說：“菁菁是不是長痱子了？”，我說：“沒，我沒長痱子”�！澳悄憔氉至藛幔俊卑职謫�，“我，我練字了”我說。爸爸說：“如果再練一會兒畫畫就更好了”�！靶�，我可以練”，我肯定地說。爸爸說：“真的可以嗎？”，“行”，我有力地說。
第三天爸爸看到了我跟她說好的作業(yè)。
我真喜歡我的爸爸。
練字14
練書法可以提高個人素質(zhì)，可以提高人的文化修養(yǎng)，可以延續(xù)中國的傳統(tǒng)文化。在電腦普及的今天，有人認為不用再繼續(xù)練習書法，我認為這種說法是錯誤的。在電腦普及時代，人們還是應該練習書法。
首先，練習書法可以提高個人素質(zhì)。因為練書法的過程是培養(yǎng)個人素質(zhì)的過程。有的人做事非常毛躁，做什么都是三分鐘熱度，做什么事都做不好。這樣的人往往做事沒有常心，如果這樣的同學練習書法，經(jīng)過久而久之地練習就會克服這個毛病，變得能夠做得下來，看得下去。此外對于有些患有"多動癥"的同學，如果練習書法，以靜制動，慢慢地就會養(yǎng)成能夠靜靜地看書或?qū)W習的好習慣。
其次，練習書法可以提高人的文化修養(yǎng)，甚至會影響人的前途。在社會上我們總會有用到書法的地方。例如：我們到銀行里去領(lǐng)錢，我們在找工作、訂協(xié)議的時候也需要簽字，如果你寫得時候，字寫得十分潦草，別人就會看不起你，甚至不會重用你。這會使人們造成多大的損失�。∵@會直接影響人的前途。
另外，練習書法還可以延續(xù)中國的文化。我國的書法建筑在多種文化上，她有一個長期的發(fā)展過程�，F(xiàn)在它分隸書、楷書、行書、草書、小篆、金文等多種字體。作為炎黃子孫我們一定要繼承并發(fā)揚這源遠流長的中國文化，不能讓它流失。
由此可見，在電腦普及時代，我們還是需要認真練習書法，認真練字！
練字15
腦海中，繁星點點，在這些繁星中，摘下最亮的那一顆，了解我的獨家記憶。
還記得之前，我的字跡還沒有像現(xiàn)在這般美觀。那個時候，每次翻看作業(yè)，就會覺得字跡是最不盡人意的地方。
又一次作業(yè)發(fā)了下來，我翻開我的作業(yè)，有一個紅叉十分刺眼�？晌曳磸退伎�，都證明著我的答案是正確的，于是我去詢問老師。不料，老師卻說道：“你的字寫的我根本看不懂，作業(yè)寫了是要給老師看的，光你自己看得懂又有什么意義呢？你要好好練字，不然以后又要吃大虧的！”我目光呆滯地回到座位上，老師的話語一直在我耳邊縈繞，最后化為一股信念，似種子一般播撒在我的心田中，期待萌芽�？梢豢吹轿易鳂I(yè)本上的字跡，張牙舞爪，似乎在囂張地向我宣戰(zhàn)，我又有些許的沮喪：想要改變已經(jīng)寫了好多年的字，又談何容易？
我買了一本字帖，照著上面臨摹，一筆一畫，一絲不茍。把字練好這個信念已經(jīng)在我心里扎根了。既下定決心，就應“背水一戰(zhàn)”。每天一有時間，我就會把字貼拿出來練，且兩耳不聞窗外事。但現(xiàn)實卻又給我設了一道坎——在字帖上描的很好，可一用空本子寫，就又原形畢露了——這使我有些懊惱。我開始保證質(zhì)量，盡量讓每個字的美觀，有時也會去找字寫的好的同學，讓他們給我一些建議。就這樣，我練字的效果卓有成效，這使我開心不已，同時也更加堅定了我的決心。經(jīng)過長時間的“浴血奮戰(zhàn)”，我的字在一點點進步，開始變得有筆鋒了。這樣的進步，使我得到了老師的夸贊，那一刻，我的心里似打翻了的蜜罐一樣，美滋滋的。那手上突兀的繭，見證了我一路以來的付出。
沒有人一生下來字就寫得好看，練字練字，練的是字，卻也是在磨煉自己，修養(yǎng)品性。
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