泥塑作文

泥塑作文（通用40篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的泥塑作文，歡迎大家分享。

　　泥塑作文 篇1

　　你瞧你!多可愛呀!濟(jì)公，你知道嗎?我最喜歡你了。

　　你整天戴著一頂暗藍(lán)色的僧帽，聽說你就是靠它來幫助老百姓救苦救難的呀!你那一雙炯炯有神的眼睛好有神喲，好人看到你的眼睛感覺你仁慈善良，壞人看到你會(huì)害怕得發(fā)抖。你呀!整天穿著那件打了一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)丁的衣服，顯得破爛不堪，有失你的活菩薩形象呀，但你并不介意。

　　腳上穿著一雙做工粗糙的草鞋，走遍天下，依我看，再走幾天，就要斷開了�？赡銋s依然活得那么瀟灑。

　　身子上總是一塊黑一塊白，你也不洗個(gè)澡，是想把疙瘩留下來，到時(shí)搓成丸子，給人治病么?

　　最有趣的是你的手上有一個(gè)棕色的葫蘆酒瓶，還不時(shí)地一動(dòng)一動(dòng)的，好象在說：“小二，快來一壺陳酒!”好你個(gè)濟(jì)公，真是修心不修口呀。你右手那把大蒲扇胡亂扇著，能解熱嗎?

　　泥塑濟(jì)公，雖然你僅僅是一團(tuán)泥塑成，一副破形象，可你是人們心中的活菩薩，老百姓喜歡你、愛你、敬你。我喜歡你，泥塑濟(jì)公!

　　泥塑作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在寶雞市鳳翔縣，那里的特產(chǎn)有許多，不過那里最有名的東西是泥塑。

　　陽光明媚，鳥兒們嘰嘰喳喳的叫著，鳳翔的藝術(shù)家們這是正在精心的雕刻著泥塑，害怕把泥塑刻壞了，就廢了這么一個(gè)好的材料。

　　鳳翔被譽(yù)為藝術(shù)之鄉(xiāng)。鳳翔的泥塑最經(jīng)典的就是泥塑花老虎。據(jù)說在鳳翔的泥塑，可以驅(qū)邪，造福，有鳳翔泥塑的人會(huì)發(fā)財(cái)。在我4、5歲時(shí)，我和爸爸媽媽回到了鳳翔老家，我又和爸爸媽媽，爺爺奶奶和姑姑一起來到了泥塑村。喔，一走到村門口，展眼望去，花花綠綠的一片，熱熱鬧鬧的。我挨家挨戶的去看泥塑村的藝人的捏的泥塑，喔，捏的真的好細(xì)心�。∵@時(shí)，我轉(zhuǎn)到了一位叔叔前來看泥塑，奶奶走了過來，對那位叔叔說：“這個(gè)怎么賣？”叔叔說：“25塊一個(gè)�！蹦棠陶f：“走吧！這個(gè)太貴了�！保�我被奶奶給拉走了。終于看完了這些泥塑。我總結(jié)道：“這些泥塑的點(diǎn)點(diǎn)、條紋這的好精細(xì)，我看至少需要一小時(shí)�！�

　　回到家后，我就找佳琪和洋洋玩兒槍戰(zhàn)去了。奶奶去了超市，買了一些東西，一回家也就開始做泥塑。我回到家，也體驗(yàn)了捏泥塑的滋味�，F(xiàn)在家里還放著一個(gè)花老虎。

　　以后要多來鳳翔，這里還有個(gè)多的特產(chǎn)等著你哦！

　　泥塑作文 篇3

　　我的拿手好戲是捏泥塑。在我很小的時(shí)候，泥塑就對我有著神奇的吸引力。

　　小時(shí)候，看到公園里捏泥人的藝人，我總會(huì)忍不住去看泥人是怎么捏出來的�？吹揭粋�(gè)個(gè)精美的泥人從泥塑藝人的手中誕生，我也想去捏個(gè)漂亮的小泥人。

　　上了學(xué)之后，我開始學(xué)習(xí)泥塑。望著一大團(tuán)土黃色的陶土，我忍不住賣力地干了起來。剛開始的時(shí)候，我還興致勃勃地捏捏揉揉，但是總覺得泥巴越捏越奇怪了，捏到最后甚至煩躁了起來，心想：這塊破泥巴真是煩死人了，捏了半天，什么孫悟空啊，“四不像”都算不上!我便胡亂捏了個(gè)形狀。等到老師來檢查作品時(shí)，我說：“我捏了個(gè)小妖精!”其他同學(xué)都哄堂大笑。我又氣又惱，心想：什么泥塑啊，一點(diǎn)意思也沒有，我再也不學(xué)了!下課后，老師找到我，對我說：“老師覺得你捏的小妖精是最好的!”回家后，爸爸媽媽對我的稱贊，更是讓我找回了自信。于是，我又堅(jiān)持學(xué)了下去。

　　后來，支持我繼續(xù)學(xué)習(xí)泥塑的不再是之前對泥塑的興趣，而是一路上獲得的榮譽(yù)。在學(xué)校的義賣會(huì)上，我的泥塑作品賣得一個(gè)不剩，這讓我心里非常滿足。

　　回想起我剛開始捏的“小妖精”和之后不斷努力獲得的成功，我懂得了：成功，是需要付出汗水和淚水的。

　　泥塑作文 篇4

　　今年是兔年，我喜歡兔子，原因有兩個(gè)，一是因?yàn)橥米雍芸蓯�，二是因�(yàn)閶寢寣偻�，為慶祝媽媽的本命年，我準(zhǔn)備捏一只泥兔子送給媽媽。

　　我從泥庫里拿出一大塊泥，并在腦海里把兔子的神態(tài)、外貌，都定格下來。我先把泥放在水中浸一浸，然后拿出來揉成一根粗粗的長條，將它豎起來，并輕輕地砸在桌子上，這樣泥的底就平了，我又飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著手中的粗刻刀，本來不成形的一堆泥很快變成了小兔子的身軀，出現(xiàn)了長耳朵、圓臉蛋。我又開始轉(zhuǎn)動(dòng)手中的細(xì)刻刀，如同蜻蜓點(diǎn)水，雕出了三瓣嘴、眼睛和肉鼻子，也不知過了多長時(shí)間，一只咂著大門牙的兔子從我的手中誕生了。

　　這還不算完，我還得涂色呢，我擠出一些粉白色的顏料，用刷筆蘸上揮筆大寫，兔子被我涂成了白色。我又?jǐn)D出紅色顏料，滴進(jìn)少許水，用筆在眼睛部位滴上了兩滴紅色，等它干了再畫上黑色，然后再畫出三瓣嘴，完成了！終于完成了！我興奮地全身的血液都聚在了大腦。

　　我的兔子完成了，祝媽媽兔年快樂！

　　泥塑作文 篇5

　　泥塑人物像，明代，高59.5cm，寬18cm。

　　人物頭戴烏紗帽，身穿圓領(lǐng)衣，衣飾描金紅彩，腰佩方帶，帶左側(cè)掛流蘇垂至膝下，右手腕套一串念珠，雙手合十于胸前。此像原藏北京房山上方山兜率寺，明萬歷年間，司禮兼掌印太監(jiān)馮保等人曾施舍重建該寺，據(jù)傳，此像便是馮保的供養(yǎng)像。

　　在封建社會(huì)，宮廷太監(jiān)信奉佛教者不乏其人。明代由于許多帝后信佛，太監(jiān)們更是踴躍出資修廟立寺，塑造真身。法國集美博物館所藏的30余幅水陸畫即為明景泰五年（1454年）御用監(jiān)太監(jiān)尚義、王勤等奉命提督監(jiān)制；法海寺壁畫為英宗朝太監(jiān)李童募捐修造；故宮博物院所藏明代鐵羅漢像則是弘治年間太監(jiān)姚舉鑄造；北京大鐘寺古鐘博物館陳列的古鐘里，為太監(jiān)集資鑄造者亦數(shù)量不少。此類事例不勝枚舉。太監(jiān)們的如此舉動(dòng)，一方面是為了討好主人，得到現(xiàn)世的榮華富貴；另一方面則期冀來世投生朱門，不再為太監(jiān)，免受世人的譏諷與嘲弄。

　　泥塑作文 篇6

　　我來到了做泥塑的地方找了一個(gè)座位坐了下來。老師依次發(fā)給我們幾大塊泥巴，還讓我們?nèi)タ纯磩e人做的。

　　我的眼前忽然一亮，我做泥塑的桌子下面有一個(gè)做得很好看的香蕉。我一下子就拿了起來，看了一遍又一遍，恨不得這個(gè)是我做的。想想我是個(gè)新手，就先學(xué)做帽子吧！

　　我開始做帽子了，我左捏一下右捏一下，總覺得不對，于是，我去請教泥塑老師。老師說做一個(gè)給我看。

　　我看著老師那靈巧的雙手左一下右一下就捏出來個(gè)牛仔帽。我仔細(xì)端詳著這一頂帽子，就像是真的帽子出現(xiàn)在我眼前。

　　我照著老師的樣子做了起來。我先做了個(gè)帽子的邊緣，再做出一個(gè)頂來，兩個(gè)合在一起正好是一頂小帽子。我拿來和老師的對比了一下。呀，還差花紋！我又拿起木刀在帽子上刻起花紋來……

　　接下來，老師又讓我做一個(gè)花瓶。因?yàn)槲铱催^電視里的，所以動(dòng)起手來也像模像樣的。我一只腳在不停地踩著。兩只手把泥巴變成了圓柱。老師見了就教我做。在老師的指導(dǎo)下我一會(huì)就學(xué)會(huì)了。

　　我學(xué)了一個(gè)上午才對泥塑略知一二，看來不管干什么事都得下功夫。

　　泥塑作文 篇7

　　野廟的神臺(tái)上坐著一尊泥塑的神像，年深月久，廟既破爛不堪，棟折榱（cui）崩，神像本身也遍體斑駁，喪失了往日的光彩。

　　一只常棲的燕子來到破廟，對神像說：“我看你這兒一年比一年的不景氣了，這個(gè)地方已不那么安全，為什么不走下神臺(tái)，換個(gè)位置呢？”

　　“不行啊，我還是蹲在臺(tái)上的好。”神像說。

　　“為什么呢？”燕子問。

　　神像說：“只要我坐在臺(tái)上，就總會(huì)有人供奉香火，一下了臺(tái)，就是另外一回事了。說實(shí)在的，到了臺(tái)下，我不過是一團(tuán)普通的泥土，誰還愿意理會(huì)呢？”

　　“但如果神臺(tái)垮了，你還是得下臺(tái)，那不是更不好嗎？”

　　神像回答說：“即使如此也只好由它，我的方針是不到垮臺(tái)不下臺(tái)�！�

　　“那為什么呢？”燕子大為驚訝地說。

　　“這道理并不深?yuàn)W，”神像說，“從上臺(tái)到垮臺(tái)，占有這個(gè)神臺(tái)的時(shí)間，總比垮臺(tái)之前的任何時(shí)間都要長。你知道嗎，即使是傻瓜也會(huì)選擇最長的時(shí)間待在臺(tái)上啊�！�

　　泥塑作文 篇8

　　星期五，我們五（1）班的“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)”終于被我們盼星星，盼月亮般盼來了。我們要體驗(yàn)的就是“古老的文化——泥塑”。

　　那天早上，我早早地起了床，來到學(xué)校，一直期待著泥塑課的到來，小小的心充滿了激動(dòng)。時(shí)間過得真快呀，一眨眼，便到了最后一節(jié)課，上課鈴敲響了泥塑課的開始。泥塑課老師先為我們介紹了這節(jié)課的內(nèi)容：洪福齊天。通過老師的講解，我了解到，我們要做的動(dòng)物是紅蝙蝠。首先，老師發(fā)了材料，讓我們將軟陶泥放在一張上面印有蝙蝠的紙上割出一只蝙蝠。我拿到紙后，迫不及待地拿出一塊小泥放在蝙蝠的頭上，卻怎么也割不好。一會(huì)兒割太多了，一會(huì)兒又割太少了。試了幾次以后，我像個(gè)泄氣的皮球攤在座位上，怎么也想不出解決問題的辦法。就在這時(shí)，老師突然說：“大家先別著急割出模樣，要先把蝙蝠身上每個(gè)部位填滿，再慢慢修改�！崩蠋煹脑捵屛一腥淮笪�，我按老師的話一點(diǎn)一點(diǎn)地完成了這只紅蝙蝠。

　　時(shí)間流得真的很快，泥塑老師走了，我們也要放學(xué)了。我拿著自己做的蝙蝠，左瞧瞧，右瞧瞧，心里美滋滋的。

　　這真是一節(jié)有趣的泥塑課呀！

　　泥塑作文 篇9

　　今天中午，四年級舉行泥塑大賽，那是一個(gè)團(tuán)隊(duì)為單位的競賽。

　　我拿好材料到比賽現(xiàn)場，那兒已經(jīng)人山人海，她們都搶著拿自己的“座位號”，來晚了，座位不夠就得站著做。我在擁擠人群中把手伸向柴老師，等了許久，才拿到了號碼。柴老師宣布比賽開始，我們這組就討論各自做什么，她做貓，他做恐龍，我做長頸鹿......

　　首先，我在顏色茫茫的超輕粘土中找到橙色，取適量的泥，放在兩手之間，使勁搓成一個(gè)一頭大一頭偏小的橢圓形，然后巧妙地搓出粗細(xì)均勻的長條，當(dāng)長頸鹿的脖子，才分別搓出身體和腳。當(dāng)時(shí)那個(gè)泥太硬了，要費(fèi)很大力氣才可以搓出某個(gè)部位，我看見其余成員輕松地做著動(dòng)物，心中有一絲嫉妒。接著再把各個(gè)部位連在一起，最后用深棕色做斑點(diǎn)。有些同學(xué)看見我有這么多顏色的泥，她沒有，就問我借她沒有的顏色的那個(gè)泥：“你可不可以給我一點(diǎn)這個(gè)顏色的泥？”我爽快地答應(yīng)：“好的！”

　　大家做完以后，選了一塊草地?cái)[設(shè)，百靈鳥和蛇在樹枝上，其它動(dòng)物在草坪上做各自的事情。

　　我真希望我們這組可以得二等獎(jiǎng)啊！

　　泥塑作文 篇10

　　生活中處處有藝術(shù)。今天，就讓我們來談?wù)勆磉叺乃囆g(shù)形式，比如，音樂。舞蹈。剪紙。手工編織。

　　有時(shí)你可以學(xué)藝術(shù)。做藝術(shù)還可以觀賞藝術(shù)。介紹藝術(shù)……今天我就是來觀賞和評價(jià)別人的藝術(shù)的。

　　泥塑你可以做成各種各樣，顏色你可以畫成五顏六色的。我要觀賞并評價(jià)的是一輛藍(lán)色的小汽車。

　　它是一輛小轎車，車輪胎做的生動(dòng)形象，好像真的可以走，看著輪胎的重量至少也要有十公斤；藍(lán)色的小外殼可似乎很耐撞；白白的玻璃也不甘落后，它仿佛可以反照各種東西也好像可以吸收各種邪氣；紅紅的小燈好像可以殺死人。從整體角度來看來說它好像可以變身為汽車人。小轎車的外型很好看，我想如果坐在里面的話，應(yīng)該會(huì)很舒服吧！

　　這個(gè)泥塑做的還真是栩栩如生；我想他是在家有了一絲絲的靈感，然后在做了很多次。很多回才做成的這么栩栩如生，這么完美。

　　我想每個(gè)藝術(shù)的作者都做了很多回吧！因?yàn)閻鄣仙�說過一句話：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。所以我想他們是真正的天才，就像那個(gè)小轎車的作者。

　　泥塑作文 篇11

　　星期五，我們很高興，因?yàn)槔蠋熞�教我們捏泥塑�?/p>

　　到了下午，老師來到教室，我們便開始了準(zhǔn)備工作。打開工具箱，泥塑的顏色可真多呀，有黃的、有紅的、還有藍(lán)的等等，有的顏色很深，有的顏色又很淺，真是五顏六色��！

　　開始做了，老師拿出了一個(gè)可愛的綠青蛙，同學(xué)們異口同聲地夸贊說：“真像一個(gè)大活蛙！”老師開心地說：“現(xiàn)在開始做吧！”先從頭開始，我們把不規(guī)則的綠色泥塑小心的揉成一個(gè)綠“小球”，小青蛙的頭就做成了。接著，老師讓我們按照前面的步驟又做了個(gè)小圓球。我驚奇地問：“老師，難道身體這樣就好了嗎？”同學(xué)們哈哈大笑起來，我疑問他們?yōu)槭裁葱ξ业臅r(shí)候，只聽同學(xué)們解釋道：“你太笨了，如果這樣就好了，那么胖的身體怎么能站起來呢！”我抓了抓后腦勺，想了想，還真是呢！接下來，我們開始做眼睛和它的小嘴了，它的嘴特別好做，只要在頭上輕輕戳個(gè)小洞就可以了。最后我們用白色和黑色泥做了一對小眼睛。白色的眼皮是大的，而黑色的眼珠比較小。這樣一只可愛漂亮的小青蛙就做好了！

　　做泥塑真好玩，如果能每天做一只自己喜歡的小動(dòng)物。那該多好�。�

　　泥塑作文 篇12

　　在我的寫字臺(tái)上，放著一個(gè)泥塑的“七品芝麻官”。

　　“芝麻官”胖乎乎的，一對倒掛的眉毛下，那雙小小的眼睛瞇成一條線。他那扁平的鼻子上面有一塊白斑，大大的嘴巴上長著一撮往上翹的小胡子，頭上戴著一頂小小的烏紗帽，帽上有一對圓圓的紗翅。“芝麻官”身披一件大紅袍，他那胖胖的右手拿著一把小花扇，左手提著銀白色的玉帶，腳上套著一雙笨重的大黑靴子。嘿，他可真神氣！

　　“芝麻官”很有趣。你只要輕輕地按一按“芝麻官”的大肚子，他就會(huì)笑嘻嘻地?fù)u來擺去，烏紗帽上的一對紗翅跟著一搖二晃的，同時(shí)還發(fā)出“哈哈”、“哈哈”的笑聲，讓我笑得肚子疼！

　　我昨天去問楊老師“芝麻官”是好官還是壞官，楊老師告訴我：“‘芝麻官’是正直、為民的好官，他曾經(jīng)說過這樣一句話：‘做官不為民作主，不如回家賣紅薯。

　　我喜歡看“七品芝麻官”那逗人發(fā)笑的模樣，更喜歡他那正直、為民的品格！

　　泥塑作文 篇13

　　你瞧你，多可愛呀！濟(jì)公，你知道嗎？我最喜歡你了。

　　你整天戴著一頂暗藍(lán)色的僧帽那可是你的一大法寶�。�

　　你有一雙炯炯有神的眼睛。好神奇呀！好人看到你的眼睛會(huì)感到你仁慈善良，壞人看了會(huì)害怕得發(fā)抖。你呀，整天穿著一件打了一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)丁的衣服，顯得破爛不堪，有失你菩薩的形象呀！但你并不介意。腳上穿著一雙做工粗糙的草鞋，依我看，再走幾天，草鞋就要斷開了�？赡銋s依然活得那么瀟灑！你身子上總是黑一塊白一塊，也不洗個(gè)澡，是想把疙瘩留下來，到時(shí)搓成丸子，給人治病嗎？最有趣的是你手上的一個(gè)棕色的酒葫蘆，還不時(shí)地一動(dòng)一動(dòng)的，好像在說："小二，來一壺千年女兒紅！”

　　好你個(gè)濟(jì)公，真是修心不修口��！你右手拿把大撲扇，胡亂扇著，能解熱嗎？我似乎覺得那是你行善除惡的神扇��！ 泥塑濟(jì)公，雖然你只是一團(tuán)泥塑成，沒有栩栩如生的仙風(fēng)道骨，你卻永遠(yuǎn)是人們心中的活菩薩。我喜歡你，泥塑濟(jì)公！

　　泥塑作文 篇14

　　今天依然是個(gè)炎熱的天氣，上午十點(diǎn)我來到白老師的泥塑工作室，這是我期待已久的泥塑課。哇！已經(jīng)有很多小朋友早就坐好在那等待上課了，開始了，老師首先把她做好的作品拿來給我們看，小朋友們都把腦袋伸向老師這里湊上去看“哇塞！”的都尖叫起來，原來老師做的是同學(xué)們都非常熟悉的植物大戰(zhàn)僵死呀！有高大威武的高堅(jiān)果、有矮小鋒利的地刺、還有小巧可愛的豌豆射手等等�？吹竭@些好看又好玩的作品我在想我自己能做出來嗎？老師也許是看出了我們的小心思，就宣布下面由同學(xué)們自己照樣子做，老師會(huì)對每個(gè)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)，所以你們就放心的自己做吧。

　　老師給我們每人發(fā)一張報(bào)紙和一團(tuán)泥，我先把泥分成了兩份，把大的一份捏成槍口狀，小的一份用來捏配件，好的再做一個(gè)小球作子彈，中間用彈簧連著，再做兩個(gè)小球用來做眼睛，用牙簽一戳做緊，很好根本看不到牙簽的存在，最后再捏兩片葉子托住后就完工了。這期間老師告訴我子彈的路線是螺旋形的而不是直線形的，在老師的指導(dǎo)幫助下，我做出了非常漂亮的豌豆射手模型，我想如果有100分的話我一定能得滿分。

　　時(shí)間過的真是太快了，我還沒有玩夠呢就下課了，下次我一定早點(diǎn)來！

　　泥塑作文 篇15

　　今天，我們班開展了一次活動(dòng)“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)”——泥塑。

　　馮老師告訴我們，中國人做的泥塑“洪福齊天”，其中“�！迸c蝙蝠中的“蝠”讀音相同，表示幸福，今天我們就來做蝙蝠。

　　剛開始，我做得還行，蝙蝠的頭和身子做得很完美。但到了做翅膀時(shí)，就不順利了。我從大塊陶泥中切去了一小塊，把它壓扁，放在圖紙上，用尺子和小刀片修形。到了翅膀細(xì)小的位置，就不好制作了，我先用刀片切，不行，一個(gè)個(gè)拐彎的位置變成一小條的，很不好看�！霸趺崔k呢？要不，用三角尺的小角處大至的把它給描出來�！蔽倚南�。可是，我用三角尺的時(shí)候，一個(gè)個(gè)拐彎處都被壓平，不美觀了�！斑�可以用什么呢？”我心急如焚。哎呀！我可以用雙手呀！我馬上動(dòng)起手來，過來不久，我就把蝙蝠做得好可愛了！

　　從這件事中，我體會(huì)到了，做任何事情，無論遇到多么大的困難，只要我們努力思考，多動(dòng)腦筋，就會(huì)找到解決問題的辦法。

　　泥塑作文 篇16

　　星期日的一天，我約了好朋友龔雨荷、華靈慧到荔枝公園玩了泥塑，還每人親手做了一個(gè)作品出來了呢！

　　到了那兒，我們?nèi)�人每人找了一件圍裙系在了身上，媽媽說是為了防備弄臟了衣服。然后我們就在老師的安排下各自找到了一個(gè)大轉(zhuǎn)盤動(dòng)手做起來，原以為很簡單，等到我真做時(shí)才發(fā)現(xiàn)手中的泥巴很不聽話，總做不成東西，這可急壞了我……

　　后來媽媽叫來了老師，在老師手把手地教導(dǎo)下，我才慢慢知道了做泥塑的訣竅：雙手要緊按泥巴，不要移動(dòng)，在轉(zhuǎn)盤的轉(zhuǎn)動(dòng)下，雙手順勢做向上拉的動(dòng)作就可以使手中的一團(tuán)亂泥很快變成一個(gè)圓形，然后我們就可以做成盤、碗、杯、花瓶等東西了。

　　在老師的幫助下，我最后做了一個(gè)小小的花瓶，龔雨荷做了一個(gè)小碗，華靈慧做了一個(gè)美羊羊的頭。之后我們?nèi)�人各自帶上自己的新鮮出爐的作品來到制作區(qū)，在那里我們又忙著為這些東西裝飾打扮起來，我還在上面寫上了制作日期和一些祝福的話語呢！

　　東西做好了，但不是成品，老師告訴我們這些泥巴還必須要等干透之后才能上色，再把這些上過色的東西拿去燒制才可變成我們真正想要的東西，天啊！一件小小的制作品原來還要這么多工序才可以啊。

　　所以等過了一周后，我們又去那兒上了色，給每件東西穿上了彩色的外裝。昨天，我們終于見到了自己的作品—我的小花瓶顯得特別漂亮，我高興極了，拿回家就擺放在我書桌的窗臺(tái)上，我想讓他時(shí)時(shí)陪伴著我，我能時(shí)時(shí)看見他！

　　泥塑作文 篇17

　　前幾天老師說：“星期一，每個(gè)小組要舉行游學(xué)活動(dòng)了�！蓖瑢W(xué)們都高興極了，我真想趕快來到這一天呀！可是時(shí)間怎么過的這么慢呀！我等呀盼呀，終于等到了游學(xué)的那一天。我們小組的活動(dòng)是泥塑。

　　我換上了校服，就出發(fā)了。我們來到了高新路新匯大廈，上來5樓我們就到了。我們都很高興，我和我的小伙伴們就開始學(xué)怎樣做泥塑了。

　　我們先穿上圍裙，老師就開始教我們怎樣畫臉譜了。

　　老師先給我們展示了幾個(gè)臉譜，我都猜對了，第一個(gè)是小狗，第二個(gè)是小老虎，我還得到了獎(jiǎng)品，老師告訴我們：“涂臉的時(shí)候，先涂顏色用的最多的顏色。”老師給每人都發(fā)了一個(gè)臉譜和一支筆，還有一個(gè)調(diào)色的杯還有顏料，我們就開始畫了。我拿到的臉譜是一個(gè)小狗的，我看了看老師圖的顏色，我覺得粉色的地方最多，所以我拿起筆，沾了沾粉色的顏料，就開始畫了。我先涂了耳朵，鼻子嘴巴。

　　然后我覺得剩下的顏色紅色的顏色是最多的，我又拿起畫筆，沾了沾紅色的顏料，畫在了小狗的耳朵和眼睛上。

　　我又看了看剩下的顏色，我覺得綠色是最多的，我把小狗的臉，涂成了綠色的，綠色就涂完了。

　　現(xiàn)在只剩下最后一個(gè)顏色了，我就把黑色涂再了他的眼睛上。

　　然后我等了等沒有畫完的同學(xué)，然后我們就去把手上的顏料洗掉，我們就準(zhǔn)備做第二個(gè)作品了泥塑了。

　　老師又給我們猜了幾個(gè)他做的泥塑，他給我們猜了小兔、小貓、小狗，這幾個(gè)小動(dòng)物，我覺得老師做的可真漂亮呀！老師問我們：“你們今天想捏什么小動(dòng)物呢？”我們班有的同學(xué)說：“想做小狗，還有說想做兔子的，還有說想做老虎的，還有說做孔雀的�！弊詈笳f想做兔子的人最多，老師就開始教我們做兔子了。

　　老師給每人都發(fā)了一團(tuán)泥巴，我們摸了摸，泥巴好粘呀！很多同學(xué)抱怨道，泥巴也太粘了吧！都把我手弄臟了，但是這些同學(xué)慢慢的就適應(yīng)了。

　　老師告訴我們怎樣做兔子，老師說：“我們先要做兔子橢圓形的身體�！崩蠋熣f：“我們先把泥巴揉成一個(gè)圓形，然后在搓一搓就成了橢圓形�！蔽艺罩�老師說的做，果然捏成了一個(gè)橢圓形。

　　老師又說：“我們現(xiàn)再做兔子的耳朵。”老師說：“我們先把泥巴捏成橢圓形，然后，再捏一捏橢圓形的中間，兔子的耳朵就捏好了�！蔽矣终罩�做，果然捏成了，但是也試了很多遍了。

　　老師告訴我們：“現(xiàn)在我們要做兔子的尾巴�！崩蠋熣f：“我們先把他捏成一個(gè)雨滴的形狀，然后壓扁黏在兔子的身體上就做好了�！蔽艺罩�做就捏好了尾巴。

　　老師說：“兔子的身體我們已經(jīng)做好了，現(xiàn)在我們要給小兔子畫上臉�！崩蠋熃o我們發(fā)了工具，我們就開始畫了，我畫了一會(huì)就畫完了。

　　同學(xué)們都畫的很快，不一會(huì)同學(xué)們就都畫完了。

　　我還以為做泥塑和臉譜一定很難，在老師地幫助下，原來這么簡單呀！最后我們拍照紀(jì)念來一下，完了之后，我們就開開心心的回家了！

　　這是我過的最開心的一次游學(xué)活動(dòng)了。同學(xué)們，那你們覺得呢？

　　泥塑作文 篇18

　　溫馨的燈光照著木質(zhì)小推車，平著擺著幾個(gè)泡沫塑料板，插著一排排彩泥人物，四處張望的孫悟空，背著背包的小豬佩奇，憨態(tài)可掬的小企鵝……各式各樣、活靈活現(xiàn)的人物，還有那一雙干裂的手。

　　四年級去福州游玩。夜幕降臨，古色古香的小街掛著紅彤彤的燈籠，點(diǎn)著馨黃的燈，顯出一片繁榮。晚風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過如琴弦般的枝條，奏出和諧的曲目。煥發(fā)生機(jī)的老樹下，我看見了她——那個(gè)老人。

　　老人坐在木質(zhì)小推車前，用飽經(jīng)風(fēng)霜的手仔細(xì)地捏著眼前的小人兒。我不禁探過身去。

　　明亮的燈光照著老人。我清晰地看見她，她的手上長滿老繭，瘦長的手指仔細(xì)地把一根尖木棒削圓。再取出一團(tuán)粘土，飛快地揉出一個(gè)圓鼓鼓的大球，插好木棒，又撮了一顆小頭，嫻熟地用工具刻出臉蛋�？蔹S的手不停地操作著，她清瘦的臉上戴著老花鏡，仍是一臉專注。

　　在她靈巧的手下，一個(gè)精致的挺著大肚子的豬八戒就完成了。老人小心地把它插在小推車旁的一個(gè)泡沫塑料板上，那里還有許多彩泥人物——她要等到彩泥完全干了之后再賣出去。

　　再看小推車上，一個(gè)個(gè)人物都是那么精美，惟妙惟肖，像是從電視里跳出來的。價(jià)格也很實(shí)惠，物美價(jià)廉。

　　事隔兩年，我仍記憶猶新。那個(gè)老樹下的老人，她用自己龜裂的雙手，撐起了孩子的一片純真。

　　泥塑作文 篇19

　　從上個(gè)星期三的美術(shù)課開始，老師教了我們做泥塑。

　　我放學(xué)買了紫砂泥、工具，回家做完作業(yè)，就開始我的“大作”了。我并不想做普通的魔法小屋，而是構(gòu)思了一個(gè)對于我們新手來說較難的———“南瓜”小屋。

　　我不假思索，擺好工具，放好報(bào)紙，開做了。

　　首先，也最簡單的就是做底盤。把四分之一的泥搓成圓，用力拍扁，大概小碟子大小，用刀擦滑，就可以了。

　　接著就是做瓜身，這就是真正的挑戰(zhàn)了。因?yàn)槟瞎媳旧硎且粋�(gè)接近圓形的物體，但泥很少，必須做空心，可又要模仿南瓜的摸樣，這可給我出難題了。我用手把快成型的“南瓜”，從里面往外推，它就會(huì)立馬破裂，做幾次都不行，我都快放棄了，但又一想，不做既完不成作業(yè)，也是懦弱的表現(xiàn)，做什么事都不能半途而廢��！

　　我又繼續(xù)做，仍是失敗，漸漸地，我心灰意冷，也很晚了，突然靈光一閃，我想：為什么不把第二層底盤去掉，直接粘到底盤上？我的興致一下子被激起，按照想法去做，大喜！我成功了！

　　再把屋頂做好，加上荷葉邊，做好裝飾，大功告成！

　　我欣喜地看著完工的“南瓜”小屋，心里別提多高興！再看看時(shí)鐘，都20點(diǎn)30分了！我的不懈努力終換來回報(bào)。

　　躺在床上，我仍平靜不下興奮的心，我想：只要不懈努力，遇到再大困難都不半途而廢，那什么事都能做好！

　　泥塑作文 篇20

　　泥塑對我有著很大的吸引力。我在不知不覺中喜歡上了泥塑，可能是因?yàn)榭戳恕端资榔嫒恕分械哪嗳藦埖脑�因吧。泥人張做泥塑的手法極其高超，聽傳聞?wù)f，泥人張就是看人幾眼，用手在泥塑人的臉上捏幾下，刷的一下就把那個(gè)人的臉給捏出來了。

　　有一天，我跟媽媽出來吃飯，吃完飯后，我和媽媽并沒有急著回家，而是選擇在這里散散步，看看有沒有什么好玩的東西。

　　走著走著，我和媽媽來到了一家泥塑點(diǎn)旁邊，泥塑好像也挺好玩的，雖然我不可能像泥人張那么的厲害，但是，我應(yīng)該是可以做出碗、花瓶……之類的東西的。

　　“媽媽，我想學(xué)泥塑，行嗎？”我拉著媽媽的手停下來，用乞求的眼神望著她。

　　“不行，學(xué)泥塑要費(fèi)很多的時(shí)間和精力，說不定你中途還會(huì)堅(jiān)持不下來，半途而廢呢，那我這錢不是白給你花了？”媽媽滿臉狐疑地望著我。

　　“我絕對不會(huì)半途而廢的，我會(huì)一直學(xué)下去，直到學(xué)有所成再說�！蔽覉�(jiān)定地說。

　　媽媽望望我，不知是被我的話感動(dòng)了，還是迫于無奈，就幫我報(bào)上了泥塑班，不管怎么說，我能做我喜歡做的事情，我開心極了。

　　老師先教我們?nèi)绾握�確地使用泥塑機(jī)，然后往手上沾一點(diǎn)水，開啟泥塑機(jī)，再把泥捏成自己喜歡的形狀，這一節(jié)課結(jié)束后，我做了好多個(gè)小碗、水杯、花瓶……

　　在以后的學(xué)習(xí)中，我獲得了很大的收獲，也和泥塑有了不解之緣。

　　泥塑作文 篇21

　　今天，我們班開展了一次活動(dòng)“傳統(tǒng)文化體驗(yàn)一小時(shí)”——泥塑。

　　馮老師告訴我們，中國人做的泥塑“洪福齊天”，其中“�！迸c蝙蝠中的“蝠”讀音相同，表示幸福，今天我們就來做蝙蝠。

　　剛開始，我做得還行，蝙蝠的頭和身子做得很完美。但到了做翅膀時(shí)，就不順利了。我從大塊陶泥中切去了一小塊，把它壓扁，放在圖紙上，用尺子和小刀片修形。到了翅膀細(xì)小的位置，就不好制作了，我先用刀片切，不行，一個(gè)個(gè)拐彎的位置變成一小條的，很不好看�！霸趺崔k呢？要不，用三角尺的小角處大至的把它給描出來�！蔽倚南搿？墒牵�我用三角尺的時(shí)候，一個(gè)個(gè)拐彎處都被壓平，不美觀了。“還可以用什么呢？”我心急如焚。哎呀！我可以用雙手呀！我馬上動(dòng)起手來，過來不久，我就把蝙蝠做得好可愛了！

　　從這件事中，我體會(huì)到了，做任何事情，無論遇到多么大的困難，只要我們努力思考，多動(dòng)腦筋，就會(huì)找到解決問題的辦法。

　　泥塑作文 篇22

　　這個(gè)暑假，爸爸參加了泥塑社團(tuán)的培訓(xùn)。結(jié)束的時(shí)候，爸爸帶回了他的作品和一大堆的太空泥�？匆姲职值淖髌肺倚睦锇W癢的，也想做一件成品。爸爸見我這么想做，順便就教了我?guī)渍心�！下面我就來講講事情的經(jīng)過吧！

　　一開始，爸爸先讓我坐端正，把心靜下來，因?yàn)樽瞿嗨苁且患�需要耐心和�?xì)心的事情。爸爸先教我做小熊，做小熊其實(shí)一點(diǎn)也不難：爸爸叫我先抓一把太空泥，然后把太空泥用力撕成兩半，再揉成大小差不多的兩個(gè)圓球，接著，把這兩個(gè)圓球粘在一起，這就是小熊的頭和身子。接下來是做小熊的四肢，我學(xué)著爸爸的樣子，把四小塊太空泥分別揉成一頭粗一頭細(xì)的長條形，再把細(xì)的一頭粘在小熊的背上，把粗的一頭彎到身子的前面，做成手臂和腿。最后，就是做小熊的五官，搓幾粒米粒大小的圓球粘在小熊的頭部做成鼻子和眼睛，這樣就大功告成了！

　　爸爸說：“你做的小熊不錯(cuò)。接下來，我們來把這只小熊打扮一下。讓它手上抱著一個(gè)蘋果�！蔽覀兿热∫恍�團(tuán)紅色的太空泥搓成一個(gè)圓球，在球的頂部摳出一個(gè)小孔，然后取一些綠色的太空泥搓成和小孔差不多粗細(xì)的長條，插在孔里當(dāng)蘋果的葉柄，接著，把一些綠色的太空泥壓成葉片狀，用塑料刀在葉片上劃上一些紋路，最后把葉子粘在葉柄上，一個(gè)紅蘋果就做好了。

　　最后，爸爸教我做一朵花。爸爸說：“我們先做五片花瓣，要不薄不厚�！蔽疫^于心急，所以捏出的花瓣有的薄，有的厚，花瓣的形狀也是歪歪扭扭的，就像被蟲子咬過一般。最后，在爸爸的幫助下，我好不容易做出了一朵有模有樣的花，心里特別開心。

　　爸爸說：“只要用心去學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)做泥塑是一件非�？鞓返氖虑�。”

　　泥塑作文 篇23

　　在我讀二年級的時(shí)候，學(xué)校美術(shù)課經(jīng)常玩橡皮泥。那些橡皮泥五顏六色，而且十分柔軟，在老師那雙靈巧的手中，轉(zhuǎn)眼間就變成了一只只惟妙惟俏，活潑可愛的小動(dòng)物。有手拿小花的小猴，也有正在大吃西瓜的豬八戒，還有脖子又細(xì)又長的長頸鹿，五花八門。我對每個(gè)小動(dòng)物都愛不釋手，于是不知不覺，我也喜歡上了玩橡皮泥，渴望有一天也能捏出各種各樣的東西來。

　　媽媽見我這么喜歡玩橡皮泥，就去書店給我買了一本圖文并茂，怎樣捏橡皮泥的書和一盒橡皮泥作為生日小禮物送給了我。放學(xué)回家，我見到了這日思夜想的橡皮泥，高興得一蹦三尺高，笑得眼睛都瞇成了一條縫……

　　就這樣我開始了捏橡皮泥了。書上第一章是教我們擰毛毛蟲，很簡單，只要用綠色的彩泥揉幾個(gè)小圓球，用牙簽一串，再畫上眼睛、嘴就可以了，所以在媽媽的幫助下不一會(huì)兒就完成了。于是，我就認(rèn)為捏橡皮泥原來是那么簡單，就對媽媽說：“媽媽！這太簡單了，我們還是往下多翻幾頁，學(xué)做豬八戒吧！”“不行！你現(xiàn)在才剛剛學(xué)會(huì)爬，怎么就想跑了呀？還是慢慢來吧！”“沒事的啦，就做做看吧！做不好再學(xué)前面的好了�！眿寢寷]辦法，只好讓我先學(xué)做豬八戒。

　　真是不做不知道，一做才發(fā)現(xiàn)這是看看容易做做難。光是豬八戒那大肚子就將我給難住了，我怎么也做不出他那挺出來的樣子，反倒像個(gè)大冬瓜。我做來做去做不像，都快要放棄了。但媽媽仍然鼓勵(lì)我說：“沒關(guān)系，不是還好嗎？！繼續(xù)做吧！”就這樣，我終于做出了一個(gè)頭小身大的怪東西�？尚睦飬s樂開了花，因?yàn)椋�這畢竟是我的心血呀！

　　通過學(xué)做橡皮泥，使我懂得了一個(gè)道理：干什么事都要量力而行，腳踏實(shí)地地做，只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功。

　　泥塑作文 篇24

　　作者似乎更能理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。慶幸自己不生在那個(gè)年代，甚至無法想象在那個(gè)年代該如何生存。雖然最后有了反抗，但前期有多少無辜的平民百姓受苦受難，這是無法抹去無法替代的歷史本身。

　　前不久剛讀完了《平凡的世界》，內(nèi)心久久不能平息。興許是因?yàn)樘�公和外婆外公曾�?jīng)歷過那個(gè)黑暗時(shí)代，從小也給我零星的講了些真實(shí)事例，似懂非懂地當(dāng)小故事聽著，并沒有更多觸動(dòng)。而在讀《平凡的世界》一書時(shí)下意識(shí)地代入了親人的形象，使得整個(gè)讀書過程有種莫名的共鳴感。

　　今天有幸來到了劉文彩大莊園，其間1965年創(chuàng)作成功的大型泥塑《收租院》再次觸發(fā)了我的這種共鳴。不同的歷史時(shí)期，同樣是反應(yīng)貧苦人民底層生活，那么真實(shí)，真實(shí)的讓人不忍直視。

　　《收租院》分為送租、驗(yàn)租、風(fēng)谷、過斗、算賬、逼租、反抗共七個(gè)部分114個(gè)人物，共同組成展現(xiàn)了以土地出租為主要特征的殘酷的封建階級關(guān)系。也許有人說劉文彩的惡霸形象夸大其辭了，但拋開他這個(gè)個(gè)例，我們不能否認(rèn)泥塑群像反應(yīng)的歷史的真實(shí)性。每個(gè)人物表情細(xì)節(jié)使得我每每駐步，卻又不敢看他們的臉，那種絕望的眼神，痛苦無奈的神色直戳我心，那仿佛已不是泥塑，而是有血有肉的生命在我眼前，無論男女，婦孺皆上陣，卻仍然無法反抗殘暴的上層階級。

　　我的外婆外公也是貧農(nóng)出生，土生土長的莊稼人，小時(shí)候我跟著去農(nóng)田里玩耍，跟著去收稻子，跟著去磨面粉，比起城里長大的孩子，我似乎更能理解“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的道理。慶幸自己不生在那個(gè)年代，甚至無法想象在那個(gè)年代該如何生存。雖然最后有了反抗，但前期有多少無辜的平民百姓受苦受難，這是無法抹去無法替代的歷史本身。

　　兩種沖擊，文字的細(xì)膩仿似看到眼前映出一幅幅畫面，泥塑的神情動(dòng)作比史書的文字更能讓人身臨其境。我又想起外婆給我講的那些年的故事了，卻要有東西盈眶了。

　　泥塑作文 篇25

　　泥塑是一道工藝，是門技術(shù)，與心靈手巧的較量。我的興趣班中有四十幾位學(xué)員，其中心靈手巧的呢就是我們的.社長啦！她捏出來的老虎，讓人覺得它已經(jīng)咬到了你的手一樣，雞呢，就像在清晨，咕咕地叫我們要早起似的，總的來說在她手中捏出來的，猴子能跳舞，公雞能打鳴。

　　在興趣班中每一個(gè)同學(xué)捏泥塑都很專注認(rèn)真，甚至有人說放學(xué)的時(shí)候，等到人都走光了，她才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)放學(xué)了，但她自己的工藝作品還沒有結(jié)束，于是，她又坐下來捏了起來，直到把最后一步完成，她才離開學(xué)校。

　　我在泥塑興趣班中，我學(xué)會(huì)了怎么樣做骰子，怎么樣做水滴，怎么樣把一坨粘土變成美麗而又精致的圖形。

　　學(xué)泥塑貴在堅(jiān)持，貴在學(xué)會(huì)你感興趣的東西。

　　這個(gè)星期二，我和我的好朋友坐在一起，我一開始做的那個(gè)骰子，形狀不規(guī)則，顏色又不好看，我心想：不好看再做總有那么一次做的是好的，可是，我做著做著越來越不如意了。我氣餒了，可是我的好朋友卻在很認(rèn)真地做，我看到了這一幕我心想：“不如與她合作完成一個(gè)作品�！�

　　我在泥塑興趣班中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，學(xué)到了做事要認(rèn)真的態(tài)度。

　　泥塑作文 篇26

　　泥塑，俗稱“彩塑”泥塑藝術(shù)是中國民間傳統(tǒng)的，一種古老常見的民間藝術(shù)。

　　這天，曉琪邀請茜茜和阿強(qiáng)來到自己家做泥塑。

　　太陽太曬了，原來各色的景物濃濃地染上了一層金黃，并反射出道道炫目的光輝。于是他們來到家門前的長廊里，長廊的屋頂上，一棵大樹的葉枝，靠在長廊的頂端，于是他們搬了兩張桌子，兩個(gè)凳子和許多做泥塑的工具。就在長廊下開始做泥塑了。

　　做泥塑開始了，阿強(qiáng)捏、曉琪克、茜茜畫，分工明確。這第一次做泥塑阿強(qiáng)和茜茜，不知該如何是好。只好隨便做，第一次阿強(qiáng)。拿了一把泥，因?yàn)槭址ㄉ�疏，泥漫天飛舞。第二次，阿強(qiáng)慢慢的把泥土，搓成一個(gè)球，本以為第二次能成功了？結(jié)果，在搓越扁了，盡管這樣，阿強(qiáng)還是不放棄，終于在第三次的時(shí)候，表明成功了。

　　讓一旁的茜茜眼紅了起來，茜茜負(fù)責(zé)給泥塑刻五官，剛開始的時(shí)候，茜茜正在刻眉毛，可一不小心手一抖，這個(gè)離人的眉毛就飛起來了，想在天空中自由翱翔的大雁。二次嘗試時(shí)，茜茜好不容易畫完了五官的上半部分，誰料？因?yàn)樾那樘�激�?dòng)了，手又抖了一下，嘴唇直接畫成了一個(gè)對勾，第三次的時(shí)候，茜茜的心態(tài)差點(diǎn)要崩了，要不是曉琪安慰她，不然茜茜就放棄了，可又把嘴畫歪了。第四次的時(shí)候，茜茜放下緊張的心態(tài)，終于完成了。

　　做的最好的當(dāng)屬曉菲了，曉菲不緊不慢的一個(gè)個(gè)得活靈活現(xiàn)。曉菲手中花著像一個(gè)孫悟空多了兩只耳朵的泥塑。

　　他們玩的開心極了，不一會(huì)兒就做出了許多泥塑，有公積金，有小鳥，熊貓，兔子，獅子。

　　這幾個(gè)泥塑中做的最好的，是熊貓。那雪白的頭上長著一雙橢圓形黑黑的耳朵，圓圓的臉上長著兩個(gè)大大的黑眼圈，里面藏著黑珍珠般的眼睛，水汪汪的，他的四肢短小，卻粗胖，看著可愛極了。

　　什么事情我們都要抱著春種一粒粟，秋收萬顆子的心態(tài)去面對。

　　泥塑作文 篇27

　　我的家鄉(xiāng)是陜西省寶雞市鳳翔縣，我的家鄉(xiāng)不僅歷史悠久、風(fēng)景如畫，還有許多可以體現(xiàn)民風(fēng)民俗的特產(chǎn)。有馳名中外的西鳳酒，有木板年畫、豆花泡饃、臊子面其中，我最喜歡的是鳳翔泥塑。

　　鳳翔泥塑是家鄉(xiāng)的一種民間手工藝術(shù)品，被列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。它是以泥土為原料，再用手工捏制成各種各樣的泥坯，經(jīng)陰干后再進(jìn)行彩繪。它汲取了古代石刻、年畫、剪紙和刺繡中的紋飾，造型夸張、色彩鮮艷、栩栩如生。我家收藏了三個(gè)泥塑，一個(gè)是爸爸在我出生那年送給我的福壽豬，一個(gè)是富貴羊，還有一個(gè)是鳳尾雞。

　　其中，我最喜歡的就是鳳尾雞泥塑。它是2017年中央春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)的吉祥物。鳳尾雞的雞身繪有鮮艷富貴的牡丹；雞肚是紅色的，表達(dá)吉祥幸福之意；雞冠是粉色的，展現(xiàn)出青春的活力；雞尾開五叉，寓意五行。它昂首挺胸，像在仰天高歌，象征著我們西府人民積極向上的精神面貌。

　　鳳翔泥塑在西周先秦時(shí)期就有了雛形。之后，經(jīng)過一代代藝人們的不懈努力，逐漸演變成為今天的樣子，期間經(jīng)歷了三千多年。它充滿了濃郁的鄉(xiāng)土氣息，包含了人們對生活的美好祝愿，同時(shí)也讓我了解了中國文化的博大精深。我愛家鄉(xiāng)的泥塑，希望這小小的泥塑能夠以它獨(dú)特的造型和精美的紋飾，走向全國，名揚(yáng)世界！

　　泥塑作文 篇28

　　學(xué)校每周四的泥塑活動(dòng)課，無疑是培養(yǎng)同學(xué)們興趣愛好比較好的方式。一下子就使我深深地愛上泥塑，成為我無法割舍的喜好。

　　終于迎來泥塑藝術(shù)活動(dòng)了！我邁著喜悅的步伐踏進(jìn)了萬分憧憬的泥塑教室。

　　教我們泥塑的老爺爺?shù)任覀冏�好，就娓娓道來：“在中華民族五千年歷史的工藝品中，泥塑占有舉足輕重的地位。它以泥巴為原料，用手工捏制成形�；蛩鼗虿剩�以人物、動(dòng)物為主。是中國民間工藝品的奇葩，很吸引眾人的目光……”終于，讓我們開始自己動(dòng)手做了。

　　我迫不及待地拿起一塊包裝好的陶泥，看著這塊誘人的陶泥，不禁有幾分興奮。我站起來模仿著老爺爺剛才教的操作步驟，先用手把陶泥揉軟，搓成蘿卜般粗細(xì)的泥條，然后分成兩截備用；下面就正式開始制作成型了：準(zhǔn)備“唐僧”造型模具（分為兩半），用泥條分別填滿兩半模具，注意這時(shí)要用力壓實(shí)，否則做出來的產(chǎn)品會(huì)出現(xiàn)裂紋，而且作品可能變形。下一步，用水沾濕泥條，粘在兩半模具邊緣，這樣整個(gè)模具就粘合成了完整的一體。最后，還要在填滿泥的模具底部做一個(gè)圓形泥餅做為底座，用木筷刮去多余的泥屑，讓填滿陶泥的模具晾一會(huì)兒，小心拆去兩半模具，一個(gè)“唐僧”泥塑作品就大功告成了！是不是很有成就感呀！

　　“看著容易做起來難”，還真應(yīng)了這句俗語。我的動(dòng)作顯得比較笨拙，剛開始做出來的作品不成型，老是開裂，我沒有灰心，嘗試了幾次，終于成功了，心里陡然升起一種自豪感，這種體驗(yàn)真是很開心！

　　不知不覺間，半小時(shí)過去了，一件精致的泥塑藝術(shù)品在我手中誕生了！望著慈祥和藹的“唐僧”泥塑品，我仿佛看到了一個(gè)面容英俊手捻著佛珠的唐僧，正沖我微笑著，似乎在說：“你真棒！”

　　老爺爺見了，夸道：“嗯，好！不錯(cuò)嘛！繼續(xù)加油哦！”

　　我小心翼翼地捧著這個(gè)“偉大”的作品，慢慢地把它放好，心里像吃了蜜一樣甜。

　　這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了我的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，更讓我學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西！

　　泥塑作文 篇29

　　在法國一片不知名的荒原上，一塊適合做塑像的泥土被人鏟走了，經(jīng)過造像，定型，還有千百度的烘烤之后。泥土呈現(xiàn)出一幅極其矮小、丑陋但又相當(dāng)威武的相貌。

　　沒過幾天，泥塑被人用車搬走了。泥塑看到人們搬他上車時(shí)小心翼翼的樣子，他開始覺得自己非常了不起。

　　恍惚的日子一過又是幾天，這幾天中，泥塑被人們裝飾一新。然后被請到一個(gè)極其富麗堂皇的大廳中央，周圍擺放了無數(shù)的鮮花，然后有如潮的掌聲響起來，接著就是鎂光燈，合影，泥塑很興奮，驕傲像剛到土的草根，一下涌了上來……

　　爾后的日子中，更是有許多不同膚色，不同種族的人來膜拜他。上至總統(tǒng)，下至百姓，每當(dāng)看到有人向他投來崇拜的目光，他就總覺得自己就是《圣經(jīng)》中的那個(gè)上帝，主宰一切的，無所不能的上帝。

　　人，人是什么、人只不過是我的信仰者，一個(gè)忠誠的仆人。

　　日子在泥塑飄飄然中如箭一樣向前飛走。泥塑的狂傲思想最終還是被打破了。一天泥塑又聽見游人在議論一個(gè)人。他厭煩了，他生氣了，他發(fā)怒了，為什么？為什么每個(gè)人來這里的游人都是老是喜歡這個(gè)人？難道這里除了我——至尊無比的泥塑，還有第二個(gè)引人注目的焦點(diǎn)？

　　泥塑作文 篇30

　　升到八年級后，我的選課表上赫然出現(xiàn)了泥塑課這個(gè)選項(xiàng)。在萬般好奇下，我的手指不由自主地點(diǎn)上了它。

　　第一節(jié)課時(shí)，在一樓繞來繞去繞得眼花繚亂的我終于跌跌撞撞地沖進(jìn)了泥塑教室。卻看到一個(gè)戴著黑框眼鏡的不太高興的男生疑惑地看著我。他的皮膚黃中透黑，好像沾染了一些灰塵。頭型又是個(gè)西瓜頭，顯得不是很老成。正當(dāng)我發(fā)愣時(shí)，他用雄壯的聲音問我道：“你是幾年級的？”這句話讓我吃了一驚，我還以為他是個(gè)學(xué)生呢。

　　這位年輕的老師辦事極快，火急火燎地講完了泥塑的含義，便放我們?nèi)ミM(jìn)行創(chuàng)作了。泥塑這東西實(shí)在是很有趣，我們從古老的鐵皮箱子里掏出了一長條兒細(xì)膩的泥后，便開始嘻嘻哈哈地捏起來。剛從箱子里拿出來的泥冰冷濕潤，就像魚的軀體，但在手指的溫潤下，它很快就變得溫?zé)岵�龜裂開來。我們便手忙腳亂地給它們噴水。

　　我們這群男孩把時(shí)間都放在了嬉戲上，做出來的泥塑自然是千奇百怪，丑陋不堪。這一個(gè)不知灌了多少水，從泥里滲出幾條泥水，匯成一條黃色的小河流。那個(gè)的主人已不見蹤影，可憐的泥塑身上干裂出了像刀疤般的裂縫。還有的泥塑倒沒有四散開來，只是像一幅抽象畫般令人摸不著頭腦。

　　年輕的老師被我們的奇妙創(chuàng)作震撼，激動(dòng)地痛斥了我們一頓。隨后便以一副恨鐵不成鋼的神情幫我們修改起來，只見他的雕刻刀上下翻飛，仿佛在變魔術(shù)一般。不一會(huì)兒，淌水的貓弓背挺立，優(yōu)雅高貴。破裂的狗恢復(fù)了生機(jī)，神采奕奕，連那丑陋扭曲的大臉也變得眉清目秀，令人賞心悅目。我們立刻對這位相貌平平的雕刻家佩服得五體投地。

　　接下來的課里，我們認(rèn)真地做，老師耐心地教。我們的創(chuàng)作由破裂不一到結(jié)實(shí)完整，由丑陋嚇人到賞心悅目，我們對泥塑的熱愛愈來愈深，以至于最后一節(jié)課下課時(shí)我們都舍不得走，但還是跟老師依依不舍地告別。

　　以后的日子里，我可能不再會(huì)接觸泥塑，但如果我看到一個(gè)泥塑作品，我大概會(huì)立刻回憶起那段令人心曠神怡時(shí)光。

　　泥塑作文 篇31

　　一天，我上昆明去玩，干外公帶著我、姐姐、弟弟去一個(gè)叫寶海公園的地方玩，到了中午，我看到一個(gè)泥塑園，我就進(jìn)去看，里面的泥塑可多了，有泥人、葫蘆、花瓶……什么什么的，數(shù)都數(shù)不清楚，每一件樣品的栩栩如生。

　　這時(shí)候，有個(gè)爺爺走了出來，和藹的說：“小朋友，你想做泥塑嗎？”我說：“嗯，非常想學(xué)！”爺爺說：“好啊，你過來我教你，你先弄一點(diǎn)泥在盤上，撒些水在泥上，以防干了，然后踩著按鈕用手開始捏，我就在你旁邊”我說：“好”然后，我就在老爺爺?shù)闹更c(diǎn)下按著步驟做，先是踩著地上的按鈕，盤開始轉(zhuǎn)動(dòng)了，我用手把泥弄了一個(gè)小洞，左弄右弄，就是弄不好它，我就有點(diǎn)氣餒了，心中想：看來我不是這塊料��！

　　這時(shí)候，老爺爺走到我身邊看了看，說：“孩子，不要?dú)怵H，你一定可以做好的”，爺爺?shù)倪@句話讓我重新振作起來。我自信的說：“好的，爺爺，我一定把它做好”，此時(shí)，我看到爺爺已經(jīng)做了好幾個(gè)了，我仔細(xì)的觀察爺爺做的過程，手里不知不覺的就捏成了一個(gè)杯子，接著我又把它捏成了一個(gè)葫蘆。我激動(dòng)的說：“大功告成了！”爺爺走過來一看說：“不錯(cuò)，孩子，我可以告訴你，來這里的人都做的不是很好，讓他們帶回去會(huì)可惜了原料，不過我看你這個(gè)做得很好，你可以帶回去做個(gè)紀(jì)念，以后做什么都要有信心，不要輕易說放棄，好不好？”我聽了很感動(dòng)！

　　在回家的路上，我回味著老爺爺?shù)脑�，好像自己長大了不少，也懂得了不少！心中美滋滋的想：我在昆明學(xué)會(huì)了泥塑。

　　泥塑作文 篇32

　　昨天下午，我和爸爸媽媽去潮安縣大吳村看大吳泥塑。一路上，爸爸給我講有關(guān)大吳泥塑的由來，還說“大吳泥塑”是與天津“泥人張”、無錫“惠山泥人”齊名的中國三大泥塑之一。

　　到了大吳村，我們參觀了吳光讓大師的作品，有《講古》、《新年大吉》、《桃花過渡》、《京城會(huì)》……后來，吳光讓大師給我們介紹說：“貼塑是大吳泥塑的最大特點(diǎn)，如塑戲劇人物，先塑制主身姿態(tài)，包括四肢，其次根據(jù)人物角色，單獨(dú)塑其衣袍、帽子、頭像、手掌，再把它貼上主身，所以作品從整體上看具有較高的觀賞性。貼塑工藝要求藝人不但要有非常精湛的技藝，而且還要有恒心，因?yàn)橘N塑工藝在講究技巧的同時(shí)，還十分耗時(shí)。”從大師的介紹中，我了解到許多有關(guān)大吳泥塑的知識(shí)，也感受到了大吳泥塑的藝術(shù)價(jià)值。

　　最后，我們選購了一件名為《京城會(huì)》的泥塑，我家也擁有一件大吳泥塑了，我真高興！

　　泥塑作文 篇33

　　今天是星期天，我決定完成美術(shù)老師交給我的光榮任務(wù)——做泥塑。

　　泥，對于我來說并不陌生，它可是我相當(dāng)年經(jīng)常挨批的罪魁禍?zhǔn)祝∪欢�今天卻有成了我完成任務(wù)的朋友了。

　　我想，這次我可以大顯身手了。于是，我先把泥和好，然后用鐵絲制成骨架。接著，我便往骨架上糊泥了，可是，可惡的泥一點(diǎn)也不聽話，我剛把第一塊糊上去，想糊第二塊時(shí)，第一塊卻一個(gè)跟頭翻了下來。試了幾次，我始終沒制服它。

　　我氣急了，抓起那塊泥巴摔在地上�！白鰝�(gè)泥塑，這么麻煩！不做了！”我氣呼呼的發(fā)著牢騷。誰知這一折騰，竟驚動(dòng)了正在洗衣的母親大人�！霸趺戳耍瑢氊愰|女，誰惹你生這么大氣？”母親問。

　　“還有誰呀，還不都是讓這破泥塑鬧的！”我仍沒有好氣。

　　媽媽看了看我摔在地上的泥，笑了，說：“你把泥再摻些土，和硬一些再試試吧�！闭f完，媽媽又去忙著洗衣服去了。

　　無奈，老師布置光榮任務(wù)還的完成啊。我只得照媽媽說的再試試吧。沒想到還真靈，這次剛才調(diào)皮的泥巴卻變的乖乖的，不一會(huì)兒，泥塑做好了�？粗�自己的作品，我欣慰的笑了。

　　“媽媽，我做好了，快來欣賞我的偉大作品吧！”我高興的喊。

　　媽媽很快就過來了，看到我的作品欣喜地說：“不錯(cuò)，不錯(cuò)！”接著，媽媽又問：“冉冉，你知道剛才為啥做不好嗎？”

　　我想了想，說：“是不是剛才的泥太稀了？”

　　“對呀，”媽媽說，“做事不能急噪，有問題要?jiǎng)幽X筋，找原因，想辦法。不能一時(shí)失敗了就自暴自棄�！�

　　我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　是啊，生活中有許多事是不可能一做就成功的。通過這件事，我明白了：做事要善于動(dòng)腦筋，想辦法，不能蠻干，更不能一時(shí)失敗了就自暴自棄。

　　泥塑作文 篇34

　　我在家里玩，看到爸爸的釣魚桶里有一塊橡皮泥。我一把拿了出來，想到了一種獨(dú)的玩法。

　　我要泥塑一個(gè)屁股，我下定決心。然后，我捏出一塊橡皮泥，搓來搓去，抻、拉、壓、拽。不一會(huì)，一個(gè)小圓球就大功告成了。我拿出一把刀，切了一半，在一塊半圓的中央切了一刀。然后在溝上用筆刮了一下。這樣，一個(gè)小屁股就完成了，我心里又開心，又歡喜。

　　接下來，我來泥塑的是海綿寶寶。我拿起另一半。壓來壓去揉成了一塊長方形，再搓了一根海綿寶寶的鼻子，插在了長方形的中央。接下來是做海綿寶寶的嘴和牙，這一點(diǎn)非常難做，要用很小的勺子在鼻子下挖一個(gè)洞，還要保留兩顆大門牙。然后我就做手和腳。我先搓了四根柱子，再在柱子的一端切四根手指頭，再慢慢搓圓，這樣就完成了。然后，我又開始做腿。但是腿很難做，我就搓了一個(gè)圓，做成了鞋的形狀，我又按照剛才的做法又做了一條腿。最后我就把手和腳都插到身體上，這樣，一個(gè)海綿寶寶就完成了。

　　泥塑玩偶，一個(gè)簡單的名詞，它千奇百怪，它萬紫千紅，它就是我最愛的“泥塑玩偶”！

　　泥塑作文 篇35

　　你瞧你！多可愛呀！濟(jì)公，你知道嗎？我最喜歡你了。 你整天戴著一頂暗藍(lán)色的僧帽，聽說你就是靠它來幫助老百姓救苦救難的呀！你那一雙炯炯有神的眼睛好有神喲，好人看到你的眼睛感覺你仁慈善良，壞人看到你會(huì)害怕得發(fā)抖。你呀！整天穿著那件打了一個(gè)又一個(gè)補(bǔ)丁的衣服，顯得破爛不堪，有失你的活菩薩形象呀，但你并不介意。腳上穿著一雙做工粗糙的草鞋，走遍天下，依我看，再走幾天，就要斷開了�？赡銋s依然活得那么瀟灑。

　　然活得那么瀟灑。身子上總是一塊黑一塊白，你也不洗個(gè)澡，是想把疙瘩留下來，到時(shí)搓成丸子，給人治病么？最有趣的是你的手上有一個(gè)棕色的葫蘆酒瓶，還不時(shí)地一動(dòng)一動(dòng)的，好象在說：“小二，快來一壺陳酒！”好你個(gè)濟(jì)公，真是修心不修口呀。

　　你右手那把大蒲扇胡亂扇著，能解熱嗎？ 泥塑濟(jì)公，雖然你僅僅是一團(tuán)泥塑成，一副破形象，可你是人們心中的活菩薩，老百姓喜歡你、愛你、敬你。我喜歡你，泥塑濟(jì)公！

　　泥塑作文 篇36

　　泥塑，我們平時(shí)只是隨手玩一玩，并不了解它真正的內(nèi)涵與文化底蘊(yùn)。這次我、王艷和陳明有幸來到了老城古板街文化大院。拜訪了一輩子都在從事泥塑工作的李正卿爺爺�？吹搅艘蛔鹱痂蜩蛉缟�的作品，讓我們體會(huì)到了入選為國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的泥塑所表現(xiàn)的魅力。

　　泥塑是一種古老的民間藝術(shù)，距今已有6000~7000年的歷史，是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。唐朝是泥塑藝術(shù)發(fā)展的鼎盛時(shí)期。

　　走進(jìn)大廳，映入眼簾的是一排排的泥塑，有許多不同的人物、動(dòng)物。有的人物有十多種的造型，一個(gè)個(gè)都是活靈活現(xiàn)的，在這個(gè)充滿泥塑藝術(shù)氣息的地方更能讓我們體現(xiàn)出民間藝術(shù)，就讓我們跟著氣息去拜訪一下李爺爺。

　　來到李爺爺?shù)墓ぷ魇�，到處都是泥塑，這么多的泥塑，李爺爺要花多少耐心和毅力才能完成啊！瞧！李爺爺現(xiàn)在正準(zhǔn)備做一只老虎的泥塑呢，不一會(huì)兒，一只活靈活現(xiàn)的老虎就成行了，李爺爺先用畫筆在顏料盒中點(diǎn)了一點(diǎn)黃色，然后用畫筆在老虎身上畫了一圈，接著又用黑色畫在老虎身上，既有規(guī)則又沒有規(guī)則地畫起來，最后一只威風(fēng)凜凜的老虎就呈現(xiàn)在我們眼前，這老虎好像真的可以將我們填飽他的肚子。

　　李爺爺仔細(xì)端詳著自己的作品，一會(huì)用手中的顏料補(bǔ)補(bǔ)這，補(bǔ)補(bǔ)那，最后看著作品滿意地笑了，輕輕地把它放在柜子上，然后熱情地向我們打招呼，隨后便帶我們來到了后院。

　　李爺爺笑盈盈地問我們：你們想學(xué)泥塑嗎？我們?nèi)�人異口同聲地回答道：＂想學(xué)＂。

　　接李爺爺便從工作室里拿來一些粘土和顏料，李爺爺先拿起一團(tuán)粘土，然后在粘土中摻入少許的棉花纖維接著搗勻粘土和棉花纖維，最后就拿起準(zhǔn)備好的粘土告訴我們這樣就可以開始捏了，看了李爺爺?shù)氖痉叮�我們也拿起一團(tuán)粘土，學(xué)著李爺爺?shù)臉幼娱_始捏。李爺爺就在旁邊看著，再講解一些注意細(xì)節(jié)，聽了李爺爺?shù)闹v解我們的信心更足了。

　　我們分工合作：陳明負(fù)責(zé)捏形狀，由我負(fù)責(zé)修改，顏色的搭配和勾畫由王艷負(fù)責(zé)。

　　陳明按照李爺爺?shù)慕痰姆椒ú灰粫?huì)就捏了一個(gè)兔先生坐在一朵大花上的造型，我就把兔先生的身體一捏一合，把多出來的粘土放在一邊，給兔先生的耳朵捏的細(xì)長一些，看了看這個(gè)形狀還不錯(cuò)，遞給了王艷，王艷看了看，先用紅色給兔先生的耳朵上色，再給兔先生帶上來一頂黃色帽子，接著用藍(lán)色畫兔先生的領(lǐng)結(jié)，此時(shí)，帶上領(lǐng)結(jié)的兔先生增添了幾分氣息。沒過多久，兔先生在王艷的畫筆下，讓人眼前一亮，特別是那朵花可以用“竹含新粉，花蓮落故衣”來形容。啊，看著我們自己共同完成的作品，大家都十分開心。

　　時(shí)間過得可真快呀！我們懷著依依不舍的心情離開了李爺爺?shù)墓ぷ魇�，這次拜訪，更像是一堂課，一堂既要鍛煉動(dòng)手能力又要磨煉耐性的實(shí)戰(zhàn)課，李爺爺那學(xué)而不厭，誨人不倦的精神，深深地打動(dòng)了我。

　　泥塑作文 篇37

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的鈴聲響起了，雖然校園和往日并沒有什么不同，但是我的心情卻完全不同。原來看上去死氣沉沉的教室突然活力四射，就連色彩單一的校園，仿佛也別有風(fēng)韻。而引起這些事情的原因是一節(jié)泥塑課。

　　剛一上課，一位身穿黑色上衣的男老師就走了進(jìn)來。他和陳老師交談了幾句之后，眼操鈴響起來了。做完眼操，一幅漂亮的黑板報(bào)就撲入了我的眼簾。接著，老師給每位同學(xué)都發(fā)了一張印有蝙蝠圖案的紙，還有一團(tuán)紅色的陶泥。他說道：“今天，我呢就來，呃，教你們做，呃，一只蝙蝠——”雖然最初老師有些緊張，但是后來他漸漸地和我們熟悉了，說話也就越來越順暢了。

　　老師指導(dǎo)大家：“現(xiàn)在，我們搓一團(tuán)紅色陶泥，把它摁在蝙蝠的頭上。然后，我們再搓一小團(tuán)陶泥，當(dāng)做它的額頭。”我們說做就做，可是，我一動(dòng)手做，就發(fā)現(xiàn)問題層出不窮：陶泥塊要么做大了，要么做小了，要么就是做得不像。

　　終于，我把蝙蝠的頭和軀干都做好了�！暗未�，滴答”，時(shí)間過去了一大半，而我的蝙蝠還差兩只翅膀！于是，我抓緊時(shí)間，照著圖片捏翅膀。一只、兩只、三只，終于做好了！我急忙給蝙蝠安上翅膀�？墒俏叶ňσ豢�，咦？翅膀怎么多了一只？我憋著笑，連忙把第三只翅膀揉成一團(tuán)。就這樣，一只小蝙蝠就大功告成了！

　　泥塑課時(shí)間過得很快，但是卻讓我深深地體會(huì)到了：很多事情都是看起來容易，做起來難。想要做好，一定要細(xì)心、耐心！

　　泥塑作文 篇38

　　世間有不計(jì)其數(shù)的工藝品，其中，我的鐘愛莫非是那樣子可愛的泥塑娃娃了！

　　叔叔剛從上�；貋�，就好像“變身”了一樣，剛從車上下來，簡直就酷斃了：油亮的皮鞋，整齊的西裝，還有頭上的老板帽，這讓我不禁想起那舊上海的“男人風(fēng)范”。烏黑的墨鏡，嘴里的香煙，這使他全身上下都彌漫著一股“男人味”。

　　我拉著叔叔的手，十萬火急地奔向家中。還來不及擦汗，我就指著叔叔那鼓鼓囊囊的旅行包，說：“叔叔，你這次出差給我?guī)ФY物了嗎？”叔叔氣喘吁吁，汗留不止，大半天才回過神來，叉著腰吞吞吐吐的說：“當(dāng)…當(dāng)然有，不要急！”說著說著，他漫不經(jīng)心的從包里掏出一個(gè)小泥塑人，遞在了我的手中，叔叔說：“這是我路過天津時(shí)給你買的，你可要好好保管�。　�

　　接過這心愛的禮物，我興高采烈的捧著它，蹦蹦跳跳的奔回我的房間，開始研究這禮物的特別之處了。

　　我坐在椅子上，手拿著小泥塑人，仔細(xì)的端詳著。這娃娃可真有趣呀：圓嘟嘟的頭上長了一綹烏黑的頭發(fā)上；左手摸著咕咕叫的肚子，右手抹著口水，貓著腰，屏住腳，還有那一臉哀球的表情，好像在說：“小主人，我餓了，你能給我一點(diǎn)吃的嗎？”就沖著它這樣子，每當(dāng)我看到它時(shí)，都忍不住捧腹大笑起來。

　　泥塑娃娃不僅能逗我笑，還能讓我領(lǐng)悟人生，讓我受益終身。

　　還記得那天，空氣中充滿了緊張的味道，原來，老師布置了很多作業(yè)，放學(xué)后，我馬不停蹄的跑回家，做起作業(yè)來，看到那堆積如山的作業(yè)本，我的頭不禁一陣眩暈，我話不多說，開始做起來，可才過了十分鐘，我的手竟無比的酸痛，我趕緊甩了一下手，可就在這一甩，我的心就開始懶惰起來，它對我說：“別做了，晚上去趕吧！”這時(shí)，腦海里回蕩起另一個(gè)聲音：“一定要把作業(yè)做完呀！”在兩種想法的迫使下，我不禁著急起來，只好躺在床上受著這“火燒眉毛之痛”。

　　這時(shí)，我看到了桌上的那個(gè)泥塑娃娃，我一把抓住它，看到它那饑餓的樣子，我不禁起到一句名言：“學(xué)習(xí)，就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上一樣，要大快朵頤、要狼吞虎咽……”我來到書桌旁，提起筆，開始“進(jìn)食”起來，我狼吞虎咽地“吃著”�！暗未鸬未稹濒[鐘里的分針才跑了一圈，我的作業(yè)就全部做完了，這讓我有點(diǎn)難以相信自己的眼睛。

　　后來，這娃娃就像有魔力一樣，給了我春筍破土的力量，使我進(jìn)步，使我成長。

　　泥塑作文 篇39

　　看著桌子上的那盆帶著翅膀的“小花”我心里就會(huì)涌上一股暖流，那是一種自豪的、幸福的感覺。

　　它是我操得最多心，而且是第一次做的泥塑作品。

　　那時(shí)候，我把它叫做陶泥。第一次見到它的時(shí)候，是在一家店里，我和同學(xué)出去玩的時(shí)候經(jīng)過那里，我就被擺在柜子上的五彩繽紛的各式各樣的泥塑作品吸引住了，有花，有草，有小動(dòng)物……還產(chǎn)生了一種莫名的好感，我對自己說，我下次一定要到這里做陶泥！

　　我真的又經(jīng)過那家店，便和同學(xué)一起走了進(jìn)去。看著柜子上的泥塑作品，我們眼花繚亂，選好自己想做的泥塑，拿了泥，便開始笨手笨腳地做了起來。阿姨教我們：要先把硬梆梆的陶泥揉成一個(gè)圓，然后慢慢地挫成長條形，再照著樣子捏成形。只有這三步，看似很簡單，但我們做起來才知道，原來做陶泥很難！這里捏一捏，那里挫一挫，眼看著蘇婷的泥塑就要做好了，而我還在挫形，心里不免有些著急，陶泥又有些硬梆梆的，手指又有些不聽使喚，急得很：麻煩死了！我不做了！我生氣的這個(gè)念頭，可一轉(zhuǎn)頭，看見蘇婷在認(rèn)真地做泥塑，我很慚愧。是自己要提出來這玩，結(jié)果又第一個(gè)放棄。我想到這，我的煩躁心情全跑到九霄云外了，又興致勃勃地做了起來。

　　做完了花瓶后，我還加上了花和小翅膀，還刻上了小眼睛，可愛極了。

　　后來，我去的次數(shù)越來越多，我成了老顧客，做的泥塑難度也越來越大，每次開始做泥塑，心里就只有一句話：小心翼翼，千萬別急！可盡管這樣，意外還是多次光臨。

　　有一次印象最深刻。我做的是小灰灰，我本來想在他的臉上粘一個(gè)紅色的圓點(diǎn)做腮紅�？墒悄蟛痪o，于是我就用小刀在上面輕輕的按著。意外來了，我手中的小刀不小心一滑，小刀在小灰灰臉上留下了疤。我想，完蛋了，我的小灰灰毀容了……不過一會(huì)，我急中生智，又在上面加了兩個(gè)橫，自我安慰地想：這是灰太狼的兒子應(yīng)有的標(biāo)記！還好……

　　我在店里一坐就是一下午，即便坐到腿發(fā)麻，人發(fā)困。但我不在乎，只要堅(jiān)持下去，我一定會(huì)成功的，你們說，是嗎？

　　泥塑作文 篇40

　　寒假里，老師布置了一個(gè)關(guān)于春節(jié)的手工制作作業(yè)，我想起家里有很多彩泥，于是就做了三條小魚，粘成了一張“年年有余”的泥塑畫。

　　我先做魚的身體，拿出一團(tuán)黃色彩泥，搓成一個(gè)橢圓形的球，在球上用小刀劃出一條豎線，在豎線的左右兩邊各劃三條短橫線。再做魚的眼睛，拿出一個(gè)白色的彩泥，搓成兩個(gè)小圓球。再拿出一個(gè)黑色的彩泥，搓成兩個(gè)更小的圓球，接著把黑色圓球粘在白色圓球上，再把它們粘在身體的前部。接下來做魚鰭。拿出一團(tuán)黃色彩泥，分成兩個(gè)小圓球，用手指輕輕地按一下，將圓球捏成一個(gè)像三角形的形狀，拿出小刀在三角形比較尖的地方劃兩道，就成了一個(gè)魚鰭，把魚鰭粘在魚頭的左右兩邊。最后做魚尾，再拿出一個(gè)黃色的彩泥，分成兩份，輕輕地按成扁扁的形狀，拿著小刀在上面劃一個(gè)三角形，把它拿下來，在做好的魚尾上輕輕地劃一刀，魚尾做好后把兩個(gè)魚尾粘在一塊兒，再粘在魚的尾部，這樣，一條魚就做好了。用一樣的方法重復(fù)再做兩條魚。我還用綠色的彩泥搓成長條狀的水草，用白色的彩泥捏成圓形的魚泡泡，白色的彩泥捏成長條拼在一起，組成“年年有余”四個(gè)字，拿來一張黑色的卡紙，將它們?nèi)�部用雙面膠粘在卡紙上，

　　這樣，我的泥塑畫就完成了。這就是我的小制作，喜歡吧！如果喜歡的話，就按這上面的一起來做吧！

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