有關(guān)你讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的有關(guān)你讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
你讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)作文1
愛(ài)是一種無(wú)形的東西，如果你細(xì)心，去觀察身邊的每一個(gè)人，那么愛(ài)是無(wú)處不在的；如果你不細(xì)心，只顧自己，那么你身邊將沒(méi)有愛(ài)的出現(xiàn)。愛(ài)就是這么公平。
記得那是一個(gè)再平常不過(guò)的下午，我與母親去上補(bǔ)習(xí)班，母親為了不浪費(fèi)錢，便讓我自己一個(gè)人去補(bǔ)習(xí)班。雖然當(dāng)時(shí)點(diǎn)害怕，但是答應(yīng)了下來(lái)，公交車來(lái)了，上面的人多得不能再多。但幸虧我身手敏捷，付完錢后便用力擠到后面的一個(gè)位子。正好這時(shí)有一位人要下車，我便迅速抱上了他的位置。接下來(lái)的一幕，簡(jiǎn)直讓人大快人心。
有一位婦人，她也擠上了車，但沒(méi)了座位，所以只有站著。她過(guò)了一會(huì)，臉上的表情越來(lái)越難看，我剛想讓座，一位年輕的小伙子迅速地扶住了她往他的位置上座，那位婦人坐到了之后，只是報(bào)以善意的微笑，也沒(méi)說(shuō)什么了，而那小伙子臉紅了一會(huì)，便跑向前排去了。由于人多，而他們又是在最后一排，所以沒(méi)有什么人看見(jiàn)。我的心登時(shí)不知道什么狠狠地打了一下，讓我大口大口地喘氣。以前，我在家里都是那種嬌生慣養(yǎng)的孩子，經(jīng)常拿母親出氣，而這一幕讓我明白了愛(ài)原來(lái)是這樣的。過(guò)了沒(méi)一會(huì)，三兩個(gè)大漢也上了車，手臂上都刻著刺青，一看就是江湖小混混，看見(jiàn)了那位弱不禁風(fēng)的婦女，便一把抓住她的手拉她下去，而那個(gè)大漢也就坐了她那個(gè)位置，而她也只能含淚慢慢走下去，這時(shí)，不知是哪個(gè)乘客喊了一句：所有人都不約而同向后面看，那幾個(gè)人抽了口煙說(shuō)：看什么看，這本來(lái)就是我的位置，所有竟一瞬間達(dá)成了某種默契，異口同聲的說(shuō)：你們給我下去！幾個(gè)人剛想起來(lái)，就被乘客們按住，到了下車點(diǎn)，所有人把他們給推了下去，之后，車便開(kāi)走，我至今還能想象那幾個(gè)人的面目表情呢！
還有一次便是我還在上幼兒園時(shí)發(fā)生的場(chǎng)景，我與幾個(gè)朋友一起去公園里面玩捉迷藏，剛到那兒，便看見(jiàn)幾個(gè)一二年級(jí)的學(xué)生在那兒欺負(fù)一個(gè)賣花的小女孩，原來(lái)是那個(gè)賣花的小女孩再街上賣花時(shí)，那幾個(gè)小男孩來(lái)這兒說(shuō)要買花，小女孩問(wèn)他們要多少枝，那幾個(gè)男孩便一把搶過(guò)她的花籃子跑了，到了這里，他們又把籃子給扔了，一同來(lái)欺負(fù)她。就在這時(shí)，一個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生一巴掌把那帶頭的孩子給打在了地上，另外的孩子便一哄而散了。他只幫小女孩放好花便走了。
愛(ài)，果然是無(wú)處不在，他們讓明白了如何愛(ài)，也讓我們明白了愛(ài)的真諦！
你讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)作文2
愛(ài)情是看不見(jiàn)的東西。如果你細(xì)心觀察身邊的每一個(gè)人，那么愛(ài)無(wú)處不在。如果你不小心，只在乎自己，那么你身邊就沒(méi)有愛(ài)。愛(ài)情是如此公平。
我記得那是一個(gè)普通的下午。我和媽媽去了補(bǔ)習(xí)班。我媽為了不浪費(fèi)錢，讓我自己去補(bǔ)習(xí)班。雖然我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)害怕，但還是答應(yīng)了，車來(lái)了，上面不能再多了。不過(guò)還好我動(dòng)作快，付完錢后把自己推到后面的座位上。就在這時(shí)，有人想下車，我趕緊搶了他的位置。接下來(lái)的一幕，讓人開(kāi)心。
有個(gè)女的上了車，但是沒(méi)了座位，只能站著。過(guò)了一會(huì)兒，她臉上的表情越來(lái)越難看。我只想讓座。一個(gè)年輕人很快把她抱到自己的座位上。女人坐下后，只是慈祥地笑了笑，什么也沒(méi)說(shuō)。年輕人臉紅了一會(huì)兒，跑到前排。因?yàn)槿硕啵以谧詈笠慌�，所以很少有人看到。我的心死了，我不知道是什么給了我一個(gè)沉重的打擊，讓我喘息。以前在家里是個(gè)被慣壞的孩子，經(jīng)常拿媽媽出氣，這一幕讓我明白了，愛(ài)情就是這樣。過(guò)了一會(huì)兒，三兩個(gè)大個(gè)子也上了車，他們寫(xiě)的被刻上了紋身。乍一看，他們是江湖中的混混。當(dāng)他們看到這個(gè)脆弱的女人時(shí)，他們抓住她的手，把她拉了下來(lái)。大個(gè)子也坐在她的位置上，她只能含著淚慢慢走。這時(shí)不知道哪位乘客喊道：大家往后面看，那些人抽著煙說(shuō)：幾個(gè)人剛想起來(lái)就被乘客按住了。當(dāng)他們到達(dá)出口時(shí)，每個(gè)人都把他們推倒了。之后車就開(kāi)走了。那些人的臉和表情我還能想象！
還有一個(gè)場(chǎng)景發(fā)生在我還在上幼兒園的時(shí)候。我和幾個(gè)朋友去公園玩捉迷藏。到了那里，看到高一高二有同學(xué)欺負(fù)一個(gè)賣花的小姑娘。原來(lái)賣花的小女孩在街上賣花的時(shí)候，小男孩來(lái)這里說(shuō)要買花。小女孩問(wèn)他們想要多少花。男孩子們抓住她的花籃就跑了。他們到了這里，又把它扔掉了。這時(shí)，一個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生把領(lǐng)頭的孩子拍在地上，其他孩子一哄而散。他剛給小女孩放好花就走了。
愛(ài)無(wú)處不在。它們向我們展示了如何去愛(ài)，以及愛(ài)的真諦。
你讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)作文3
如果我們?cè)X(jué)歲月靜好，又是誰(shuí)，在為我們負(fù)重前行？
——題記
“喝杯牛奶吧�！遍T吱呀一聲被推開(kāi)，即使是背對(duì)，我也能感受到母親深怕驚擾了我的忐忑。疲憊滲入我的四肢，透過(guò)骨骼，我按捺住心中的五味雜陳，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
抬起頭，我望著窗外的桑榆暮景，回想起上初中以來(lái)，一次次的考試失利，恰如芒刺在背，令我浮躁不安。窗外一縷西風(fēng)，吹亂我耳鬢發(fā)絲，裹挾著我的`記憶飛出好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
細(xì)雨無(wú)節(jié)奏地敲打著窗欞，窗外來(lái)往的人群熙熙攘攘，擊轂?zāi)�，此時(shí)的我奔赴考場(chǎng)�！暗搅�。”媽媽拎起背包，牽起我的手，“我送你進(jìn)去吧�！贝┰竭^(guò)擁擠的人群，媽媽為我整理好衣襟，笑著道：“別緊張，沒(méi)關(guān)系的�！眱H僅是這兩句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，便熨平了我的不安。我抬著頭，注視著媽媽的碎發(fā)在風(fēng)中搖曳，不知是何時(shí)，上帝這位優(yōu)秀的繪畫(huà)家，在她原本光潔的面容和眼角上添入幾筆細(xì)紋。媽媽解了胸前的圍巾套在我脖子上，生怕不夠保暖，又多纏了好幾圈，溫暖也絲絲侵入我的心。
她為我付出了那么多，讓我如何才能提筆寫(xiě)完她的功勞呢？
我摸了摸桌上放置的牛奶，它的余溫暖和了我的身心。我透過(guò)門縫看見(jiàn)客廳的燈還亮著……定是媽媽還在不辭辛苦地為我準(zhǔn)備可口的菜肴吧。我躡手躡腳地推開(kāi)了門，疲憊不堪的母親早已靠在沙發(fā)上安詳熟睡了。我拿來(lái)厚外套，輕輕披在她身上，調(diào)暗了燈光，便躲出了門外。瞬間，我的眼眶充盈著淚水，回想著媽媽在我身上投下的愛(ài)——在悲傷時(shí)，她是慰藉，在苦悶時(shí)，她是希望，在疲憊時(shí)，她是港灣，在驚懼時(shí)，她是力量……
謝謝您的負(fù)重前行，給我上了一堂人生的必修課，您讓我學(xué)會(huì)了愛(ài)，我無(wú)以為報(bào)，只有更拼搏，更努力，相信總有一天，我會(huì)像您守護(hù)我那樣，守護(hù)你。
謹(jǐn)以此文，獻(xiàn)給此時(shí)還在忙碌的媽媽。
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