特殊的體驗_400字
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不久前，老師組織我們進(jìn)行了一項有意義的活動。班里的同學(xué)被分成五個小組，每個小組有十人，分別扮演不同的角色，有的扮演雙目失明的盲人，有的扮演聾啞人士……一個小組只能有兩個“健康人”，他們的身份是“護(hù)工”，主要任務(wù)是為“殘障人士”服務(wù)。
活動開始了，第一個任務(wù)是吃“愛心餐”，即“護(hù)工”要帶著“殘障人士”去學(xué)校的餐廳吃愛心午餐。不過，教室離學(xué)校餐廳有很長一段路，還要上下許多臺階，“護(hù)工”要帶著這么多殘障人士到達(dá)餐廳可不是一件容易的事。
我扮演的是雙腿不能行走的殘障人士，自然成為我們組被關(guān)照的對象。只見兩個“護(hù)工”商量了一下，然后蹲下身，一人抱住我一條腿，還讓我用胳膊分別摟住他們的脖子。就這樣，我被兩個“護(hù)工”架著往學(xué)校餐廳走。走平地的時候我還沒什么特別的感覺，可上下樓的時候，我感到兩條腿都快要被扯斷了。我正要抱怨，可看到兩個“護(hù)工”累得滿頭大汗，心里又很感動。
歷經(jīng)艱辛，我終于被安全送到了餐廳，剛在座位坐下，就有人端來了愛心餐。吃著美味的食物，我的心里有一股暖流流過。轉(zhuǎn)身看看其他人，有的“護(hù)工”在幫“聾啞人”夾菜，有的在幫“雙目失明的同學(xué)”剝雞蛋，場面非常溫馨。
這次特殊的體驗，不僅讓我們親身感受到了殘障人士生活的不便，更教會我們要用愛心去幫助身邊的人。這也讓我想到了一句歌詞：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！
特殊的體驗_400字2
一次特殊的體驗今天上午，我校七名少先隊員代表來到了地鐵一號線玄武門站，一次特殊的體驗讓我們受益匪淺。在人流中穿行著，我們來到了一個整潔的工作室中，工作人員叔叔阿姨給了我們綬帶、舉牌，李老師帶領(lǐng)我們來到今天的工作崗位：兩處人流較多的地方。我們的任務(wù)是，幫助乘客找到相應(yīng)站點(diǎn)，提醒乘客遵守乘坐紀(jì)律。來到“工作崗位”上，我們不由得贊嘆南京地鐵站的人性化，地面一塵不染，四周墻壁上有海報、導(dǎo)向牌等，還有幾處可以自由取《東方衛(wèi)報》的地方，更有問詢處、人聲播報、空調(diào)等，真的可以體現(xiàn)出南京的風(fēng)采。正在看站牌時，一個大媽走過來，問：“同學(xué)們，你們知道山西路站到哪坐嗎？”我們微笑著回答：“向右直走就好了�！贝髬対M意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。啊，幫助人的感覺真好。不過，我們也發(fā)現(xiàn)有些乘客自身存在著一些問題，比如說：有些乘客喜歡占小便宜，經(jīng)常把坐車用的牌子帶回家；還有一些乘客常常隨地吐痰、隨手亂扔垃圾等。我認(rèn)為這不僅會使南京人的整體公民素質(zhì)下降，還會給在地鐵站的工作人員增添一些不必要的麻煩。希望這些市民能改正自身的不良習(xí)慣，做一個文明的乘客，為地鐵站添一份暖意。幾十分鐘的體驗結(jié)束了，我們向工作人員道了別，也對自己做一個文明乘客增加了信心。
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今天，老師給我們布置了一項特殊的作業(yè)，讓我們回家體驗一下當(dāng)盲人的感受。
一聽到這項作業(yè)我們都大笑起來了，但是笑了一會兒大家都停下來不笑了。我在想：如果捂著眼睛去走路，該怎么走�。课乙换丶揖湍弥粭l毛巾，讓爺爺幫我系在頭上，捂住眼睛。剛開始走路時，我覺得好難��！這樣的亂走怎么能知道在那個房間��！
突然，我想起來我的房間有一只小貓。這只小貓?zhí)焯於枷氤鲐埢\，于是就會一直“喵喵”的叫。終于我隨著小貓的叫聲，摸索到了我的房間。我累的趴在“床”上，突然發(fā)現(xiàn)手邊有個涼涼的小棍。我拿起來摸了摸，原來是我的鋼筆��！我心想，可是，我的床上為什么會有一枝鋼筆呢？這時，弟弟走了進(jìn)來，問我說：“哥哥，你怎么在課桌上睡覺呢？”什么？原來我趴在課桌上！怪不得會有鋼筆呢！我又費(fèi)了九牛二虎之力才找到了床。
我躺在床上，累的呼呼大睡了。我睡醒了以后，便聞到了一股紅燒肉的味道。我慢慢的摸索著去吃飯，但是因為看不見，被弟弟的玩具汽車絆倒了，摔在了地上。好疼啊！沒辦法，只好慢慢的起來，走到了飯桌旁。終于可以吃飯了！我又摸索著夾了一塊“肉”送進(jìn)嘴里。��！真辣啊！原來我夾的不是紅燒肉，是紅燒肉旁邊的辣椒！我一口氣喝了好多水才止住。
這個與眾不同的經(jīng)歷讓我感覺到盲人的生活可真難�。�
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今天，老師給我們布置了一個不用手去做的作業(yè)，那就是裝扮一下殘疾人，體驗一下殘疾人過的生活。一開始，我還嬉皮笑臉的，一點(diǎn)都不擔(dān)心認(rèn)為自己行，我把自己的一只手空著，好像我只有一只手一樣，隨后，不緊不慢地單手拿出作業(yè)本，并翻開，拿出一枝筆準(zhǔn)備寫作業(yè)，可我不知如何打開筆蓋，另外一只手不由自主地伸上來想幫忙。一開始沒注意到，可后來發(fā)現(xiàn)身旁多了一只手時，我氣得咬牙切齒，為什么殘疾人做得到，我卻做不到？一氣之下將另外一只“殘”手用繩子綁在了椅子上。我又開始寫作業(yè)了，寫著寫著，發(fā)現(xiàn)這枝水筆沒芯了，便打開抽屜拿出了備用的，這時，一個難題又?jǐn)[在了我眼前，怎么才能擰開蓋子，裝入筆芯呢？我只好單手開工，可我轉(zhuǎn)動蓋子時，筆的下半身也跟著動，就像人們俗話說的“跟屁蟲”那樣。
無奈之下，我只好“請求”牙齒地援助，我的手死死地固定住筆下半身，牙齒咬著筆蓋，一點(diǎn)一點(diǎn)地轉(zhuǎn)了出來。接著，我把筆芯倒了出來，又把新筆芯拿了起來，可我怎么裝芯呢？這芯上有墨，可不能拿牙齒幫忙了。想著，我便想把另外一只手拿出來幫忙，可又一想，不行，人家那么困難都熬過來了，我難道連裝一只筆芯都挺不過了嗎？我想出了一個方法：我把筆芯一頭頂著橡皮，后面用筆套套進(jìn)去，我一試果然裝了進(jìn)去。
通過這次特殊體驗，我明白了，我以后可不能隨便嘲笑那些身體上有殘缺的人，要尊重他們、愛護(hù)他們、關(guān)心他們。
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一次特殊的體驗在我們的生活中，有許許多多的第一次的經(jīng)歷，比如第一次寫字、第一次吃飯、第一次穿衣……，但你有過這樣的經(jīng)歷嗎？——用腳寫字。大家通常是用手寫字，當(dāng)聽到用腳寫字，就有些驚詫了！今天，我就親身體驗了這個特殊的項目。首先，我把所有文具攤在書桌上，我選了一枝鋼筆和一張白紙放在地面上，然后開始體驗用腳寫字。我先用嘴巴靠近在地板上的鋼筆，接著用牙咬，oh,year!銜住了！我不禁沾沾自喜！接著用左腳按住紙張，將右腳腳趾頭張大，右腳趾頭的距離也大了一些，我將右腳對入嘴旁，用力一夾，“哎喲！”我慘叫一聲。嗷！原來是頭不注意撞到墻上了，但筆卻被緊緊的夾住了。唉！虛驚一場！我開始寫字，開始幾個字寫的還看得過去，可是寫到了“瀅”字的時候，就太不容易寫了，寫了二十幾遍，字還好像鬼畫符一樣。我開始有些泄氣了，心想“都寫了幾十遍了，還寫不好，老天爺是有心與我過不去呀！我再試最后一遍，不行就算了！”
我咬緊牙關(guān)，深吸一口氣，向左劃出一個橫，調(diào)整一下呼吸，我又向右直直的劃出一個豎……一個筆畫清晰的“瀅”字躍然紙上，我的手終于重新“長”出來了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通過這次體驗，我體會出了人如果沒有雙手是一件多么痛苦的事！那些沒有了雙手的人身上所具備的頑強(qiáng)毅力。值得我們敬佩和敬仰！這真是一次特殊的體驗！它讓我明白了許多許多……
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今天上課，老師讓我們在各自的草稿本上寫下五個最親的人。聽到這里，我就想：這個游戲我們早就聽說過了，還拿出來玩，不是有些無聊么？我哪里想得到，后面的事會讓我難以預(yù)料……
接著，老師像游戲里描述的那樣，開始編造我那五個親人死亡的原因：“5?12大地震爆發(fā)了，有一個親人在這時被掉下的石頭砸死了，你會選擇誰？”我 低著頭看著本子上的五個名字——爸爸、媽媽、舅舅、外公和奶奶。說到要劃去誰嗎，可真不那么好選。最后，我懷著歉疚的心情，緩緩劃去了外公。
老師又以余震為由，不由分說地奪去了我的另外兩個親人。教室里的溫度瞬間降到了0點(diǎn)，每個人都在沉思著，似乎都在心里衡量應(yīng)該劃掉誰。手中的鋼筆此 時仿佛成了一個劊子手，正一個個殘害著我的親人們。教室里寂靜一片，我的眼睛也不覺濕潤了。我?guī)缀跏穷澏吨鴦澋袅恕澳棠獭薄熬司恕�。我現(xiàn)在才明白，自己原 來是那么得脆弱不堪。
到了這時，老師有用極具感染力的語調(diào)，莊重地宣布了又有一個親人因救我而離去。班里啜泣聲一片，每個人都沉浸在昔日與親人在一起的場景中。我一邊流著淚一邊劃去了“爸爸”。我在“媽媽”的周圍畫上一個個圈，希望它們能抵制住命運(yùn)的摧殘。
終于，老師說：“我不想再奪去大家的最后一個親人了。大家的親人都還在，要好好珍惜呀！”話音剛落，大家都長噓了一口氣。
走出了失去親人的幻想，我立下誓言，一定要和親人和睦相處，讓我始終沒有遺憾。
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一次特殊的體驗在我們的生活中，有許許多多的第一次的經(jīng)歷，比如第一次寫字、第一次吃飯、第一次穿衣……，但你有過這樣的經(jīng)歷嗎？——用腳寫字。
大家通常是用手寫字，當(dāng)聽到用腳寫字，就有些驚詫了！今天，我就親身體驗了這個特殊的項目》。
首先，我把所有文具攤在書桌上，我選了一枝鋼筆和一張白紙放在地面上，然后開始體驗用腳寫字。我先用嘴巴靠近在地板上的鋼筆，接著用牙咬，oh,year!銜住了！我不禁沾沾自喜！接著用左腳按住紙張，將右腳腳趾頭張大，右腳趾頭的距離也大了一些，我將右腳對入嘴旁，用力一夾，“哎喲！”我慘叫一聲。嗷！原來是頭不注意撞到墻上了，但筆卻被緊緊的夾住了。唉！虛驚一場！我開始寫字，開始幾個字寫的還看得過去，可是寫到了“瀅”字的時候，就太不容易寫了，寫了二十幾遍，字還好像鬼畫符一樣。我開始有些泄氣了，心想“都寫了幾十遍了，還寫不好，老天爺是有心與我過不去呀！我再試最后一遍，不行就算了！”我咬緊牙關(guān)，深吸一口氣，向左劃出一個橫，調(diào)整一下呼吸，我又向右直直的劃出一個豎……一個筆畫清晰的“瀅”字躍然紙上，我的手終于重新“長”出來了！i am very happy!哈！哈！哈哈！通過這次體驗，我體會出了人如果沒有雙手是一件多么痛苦的事！
那些沒有了雙手的人身上所具備的頑強(qiáng)毅力。值得我們敬佩和敬仰！這真是一次特殊的體驗！它讓我明白了許多許多……
特殊的體驗_400字8
今天，我和往常一樣來到了快樂作文班。剛走進(jìn)教室，老師就宣布：今天每人當(dāng)一回盲人，完成將講桌上的水杯拿到自己座位的任務(wù)。老師話音剛落，我興奮極了，期盼著體驗活動快點(diǎn)開始。
漫長的一分一秒過去了，終于輪到我了。老師給了我一根又細(xì)又長的棍子當(dāng)拐杖，又用絲巾蒙住了我的眼睛。頓時，眼前一片漆黑。心想：我是第二個上臺的，還沒有足夠的經(jīng)驗，萬一放錯位置怎么辦？就在這時，老師一聲令下：“開始”。我左手拿著拐杖，右手不斷地摸索著�？墒莿傋邇刹剑淌依锞蛡鱽砹岁囮嚭艉奥暎骸跋蜃�、向左”“向右、向右”“到了，到講桌旁了”同學(xué)們的聲音牽動著我的心：怎么辦，到底該聽誰的呀？突然，老師的話再次回蕩在耳邊：“凡事不能輕易地相信別人，一定要多動動腦�！庇谑俏蚁露Q心繼續(xù)向前走去�！耙@不是粉筆嗎！看來自己快要拿到水杯了，加油”我暗暗地在心里告訴自己。之后我又用右手在粉筆附近摸來摸去，很快就找到了水杯。我心里高興極了，手里就像拿了一件價值連城的寶物一樣，腳向前挪一步，就摸一下桌子。就這樣我憑著自己的感覺走到座位后，忙把水杯放在了桌子上，心里懸著的石頭終于落地了。
通過這次體驗活動，讓我感受到了盲人生活的艱辛。同學(xué)們，讓我們用一顆愛的心去盡力幫助盲人朋友吧！
特殊的體驗_400字9
今天陽光明媚，萬里無云。我興高采烈地來到班上課。
一上課，老師就說讓我們嘗試殘疾人的生活，老手讓大家嘗試單手脫衣服。同學(xué)們躍躍欲試，迫不及待地舉起手來。老師讓我第一個嘗試，我很快就脫掉了袖子，用肩膀和頭壓住了衣服的一角，用力一拉就把拉鏈拉掉了。
第二次，老師讓我們單手穿衣服，一個男同學(xué)說“哈哈，這對我來說就是小菜一碟！”開始嘗試了，老師讓一個男同學(xué)和一個女同學(xué)來嘗試。他們很快就把袖子穿上了。接著他們就開始拉拉鏈，拉了幾十次都沒拉上，那位男同學(xué)冥思苦想。終于，他靈機(jī)一動，用腿夾住衣服，手拿住衣服的下端，用嘴一拉，就把拉鏈拉上了。在拉鏈快要拉上的時候，拉鏈又掉下去了。其他人情不自禁地齊聲大喊：“加油，加油！”突然，掌聲雷動，因為那位男同學(xué)終于把拉鏈拉上了。
原來，當(dāng)一個殘疾人是多么的不容易��！以后，如果我見到了殘疾人，我一定會幫助他們。我還要學(xué)習(xí)他們，做一個樂于助人的好孩
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說起殘疾人，大家可能都見過，也知道他們的生活是怎樣的，可是你們體驗過它們的生活嗎？今天我就體驗一下他們的生活。
首先，我要先當(dāng)一個盲人。我拿了一塊黑布，將自己的眼睛蒙住。這不蒙不知道，一蒙嚇一跳。接下來我要去開我的電視嘍！遙控器在哪呢？怎么換臺呢？怎么看圖畫呢？只能聽音嗎？這一連串問題，一個個問號，在困擾著我!快把我急死了！一氣之下，把黑布給摘了。心想：當(dāng)不成盲人我還不當(dāng)了呢！
盲人生涯結(jié)束了。下面我要當(dāng)只有左胳膊的。我拿了一張紙和一支筆，開始寫字了。寫的字龍飛鳳舞，太那看了！心想：當(dāng)沒有右胳膊的殘疾人真是太難當(dāng)了！
接下來我又當(dāng)了只有一條腿的，當(dāng)我只用一條腿上樓梯的時候，剛上到 樓就累得氣喘吁吁的了！看來只有一條腿的`殘疾人也不是那么好當(dāng)?shù)模?/p>
通過這一天的體驗，我的第一感覺就是累！。也知道了殘疾人的生活是多么的困難！在這里，我有一個小小的請求——請大家以后在大街上看到從殘疾人就應(yīng)該主動上前幫忙，而不是取笑他們！
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我知道張海迪的故事。她全身癱瘓，但發(fā)憤學(xué)習(xí)了小學(xué)、中學(xué)、高中甚至大學(xué)的所有課程，成為了著名的作家、哲學(xué)碩士等。今天，我們就要進(jìn)行一場特殊的體驗。我好期待這個體驗。
這場體驗就是“獨(dú)臂穿衣”，規(guī)則是扮演獨(dú)臂人，只用一只手，先把衣服脫下來，再穿上去，看誰動作最快，穿的最整齊，時間用的最少。獲勝的可以得到五分的獎勵。身體的其他部位也可以參加比賽，例如：腿、嘴等。這個游戲可真難�。�
第一輪開始了，老師叫了劉翰卓、白景元和許婉君。第一局因為白景元拉鏈卡住了，再來了一局，許婉君很快的穿上了衣服，白景元不知道為什么另一只手伸到袖子口里卡住了，另一邊劉翰卓甩衣服、終于拿到了衣服穿上了。許婉君第一，劉翰卓第二，白景元第三�？赐甑谝惠啽荣惛杏X這個游戲好像也沒那么難嘛。
第二輪開始了，老師叫了敖銘哲、王梓涵和夏彤，同學(xué)們多數(shù)都支持王梓涵能贏。他們都很快的穿上了衣服，但最后還是王梓涵贏了，他真是眾望所歸�。�
傅雷先生說過：“不經(jīng)歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心�！蓖ㄟ^今天的游戲我感受到，不要笑話殘疾人，我們對他們要富有同情心，學(xué)習(xí)他們堅強(qiáng)的精神！
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那天下午，我們幾個小伙伴在一起玩，玩得汗流浹背，大家都想吃冰棒，但沒一個人帶錢。我提議：“我們?nèi)赍X吧!”小孫聽后，面露難色：“是個好主意，可怎樣才能掙到錢呢?”阿凡眼睛一瞪，說：“我們?nèi)煨⿵U鐵賣吧”。大家一致同意，便立即出發(fā)了。
我們走遍了整個竹嶺路，才撿六兩鐵。接著又來到四通路，小孫看到哪兒有修車的地方，就在哪兒找。我與其他伙伴也沒閑著，也在各個角落仔細(xì)地搜尋著。真是“功夫不負(fù)有心人”啊!經(jīng)過大家的努力，我們終于撿了四斤廢鐵。
雖然我們累得連路都走不動了，但是一想到可以賣了廢鐵買冰棒吃，便又振作起了精神。
可麻煩又來了，我們找不到廢品回收站。途中，我們還把垃圾收集站當(dāng)成了回收站呢!最后，還是一位好心的老爺爺幫助了我，他帶著我們?nèi)チ嘶厥照�。撿拾的廢品只賣了三元五角錢，可我和小伙伴們還是高高興興的拿著自己賺來的錢，去買冰棒吃了。
通過這次特殊的體驗，我明白了：賺錢是多么的不容易啊!
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今天是個風(fēng)和日麗、陽光明媚的好日子，我們齊河小記者站的小記者們準(zhǔn)備去消防大隊參觀采訪。
上午10點(diǎn)，消防叔叔帶領(lǐng)我們進(jìn)了大門。一進(jìn)門，首先映入眼簾的是兩邊站立筆直、身材魁梧的警衛(wèi)員叔叔，看到他們，我不禁想起了恪盡職守、忠誠無私的白楊樹。
活動的第一項是參觀消防設(shè)備和體驗消防任務(wù)。叔叔們給我們表演了接到任務(wù)后以最快的速度穿好防火服：首先，把連體靴子和褲子穿上，然后把吊帶掛在肩上，以防褲子掉下來；接著把上衣穿好；最后戴好頭盔。
接下來，三個小記者體驗了一把，三個同學(xué)表現(xiàn)也不錯，穿得也比較快。穿好衣服后，他們?nèi)灰粋�“消防員”的姿態(tài)，臉上表露出驕傲、自豪。
接著叔叔們又進(jìn)行了水槍表演，6秒的時間和大蟒蛇一樣的水槍帶就被叔叔們熟練地展開了。叔叔們的表演讓我深切體會到“時間就是生命”的真正含義，也許就是“搶”來的幾秒鐘，就能挽救一個生命。
短短一個多小時過去了，我依依不舍地離開了。通過這次去消防大隊，我學(xué)到很多消防知識，同時也受到啟發(fā)：我要好好學(xué)習(xí)，長大了成為祖國的棟梁之才。
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我了解過邰麗華的故事，她是一位聾啞人，是中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)員之一，兼任演員隊隊長，中國特殊藝術(shù)協(xié)會副主席。并多次參與舞蹈演出。今天，通過她的事跡我們就進(jìn)行了一場特殊的體驗。
游戲規(guī)則是：扮演“獨(dú)臂人”，用一只手先把衣服脫下來，再用一只手穿上，看看哪位同學(xué)的動作最快又能夠穿的特別整齊。
老師把同學(xué)們分成了三組，一組三個人，第一組有李東旗、楊宇鑫、葛震三個人。哈，只見葛震“哐當(dāng)”一聲，把衣服脫下來扔到了課桌上，其他兩個人也不甘示弱，快速的把衣服脫下來了。之后三個人又拿起了衣服手忙腳亂的穿上了。在觀看整個游戲的過程中，我發(fā)現(xiàn)李東旗非常迅速。后來，他用一場“解說”為我們傳授了他的游戲經(jīng)驗。他說：“對待這個游戲，動作必須敏捷，但又不能過于心急，越著急衣服越是穿不上，保持清醒的頭腦很重要”。
第二組是何xx、陳永亮、蘇國鵬三人。我把我的目光集中在了陳永亮身上，只見他手舞足蹈，熱情高漲，正是因為他的積極主動，所以最后他獲得了勝利。
傅雷先生說過：“不經(jīng)歷尖銳痛苦的人，不會有深厚博大的同情心”。是啊，沒經(jīng)歷過痛苦的人沒有辦法切身的感受到痛苦的滋味，所以，以后的生活中，遇到殘疾人的時候，我們一定不能嘲笑他們，要以平常心對待他們，盡自己所能多關(guān)注幫助他們。
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星期六，小記者的活動是體驗賣報。
我揮舞著報紙叫道：“賣報啦，賣報啦。”可一個人都沒到我這兒來買報紙，我嘆道：“這個方法不靈，只有用別的方法來賣我的報紙了�！蔽蚁热ヒ患颐骛^，在里面一個顧客一個顧客地問：“叔叔，買報紙嗎？阿姨，買報紙嗎？爺爺來份《荊門晚報》吧�！睕]想到一位叔叔買了一份報紙。旗開得勝，我高興極了，立刻向趙老師匯報:“我賣了一份�！蔽依^續(xù)往前走，看見一名阿姨就上前問到：“阿姨，買報紙嗎？”可惜她搖搖手說：“不要�！蔽抑缓谜f了一聲：“謝謝！”問了十幾次都是這樣，我有些失望。再往前走，我又看見一家面館，于是進(jìn)去問：“叔叔阿姨，買報紙嗎？”又有一位叔叔買了一份報紙，店長看見了，也買了一份，一下子賣了兩份報紙，我信心倍增。我經(jīng)過幾次賣報總結(jié)了一些經(jīng)驗，行色匆匆的路人是不會買報紙的，只有坐著吃早餐和聊天的人會買報紙。我根據(jù)總結(jié)的經(jīng)驗很快就賣完了報紙。我們流下了辛勤的汗水，卻帶著甜甜的微笑。
這次實踐活動，讓我深深體會到了掙錢的艱辛和不易，我懂得了珍惜所有人對我的愛和付出！我再也不亂花錢了。
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