精選高中作文集合八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的高中作文8篇，歡迎大家分享。
高中作文 篇1
天空上懸掛著一輪紅日，它的光照似畫(huà)筆，將水泥路旁的郁金香點(diǎn)染成了金色。我慢慢的蹲下，貪婪的嗅著那郁金香的香氣，這香氣帶我回到了童年記憶。
童年時(shí)代，經(jīng)常是媽媽領(lǐng)我出去玩。我們每次去玩的地方既不是規(guī)模宏大的游樂(lè)場(chǎng)，也不是著名的風(fēng)景名勝，而是植物園的一處角落——郁金香園，那里長(zhǎng)滿了香氣撲鼻的郁金香。
媽媽最喜歡郁金香，尤愛(ài)金色的郁金香，由此，這里便是我和媽媽玩耍的天地。每每到了這片天地里，我都會(huì)慢慢地蹲下身子，貪婪地嗅著那郁金香淡淡的花香。真是清新宜人，沁人肺腑。在這郁金香的世界中，即使夏日里的烈日當(dāng)空，我也不感到厭煩，因?yàn)檫@里有郁金香，有媽媽?zhuān)形覠o(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)。這里是我和媽媽的世界。
一次，我正癡迷地蹲在郁金香花叢中，突然，頭頂上飄過(guò)一片片泡泡。那些泡泡映著金黃色，非常漂亮。我凝視著它們，一時(shí)不知它們從何而來(lái)?隨著泡泡的消失，一陣咯咯的笑聲從背后傳來(lái)�；剡^(guò)身，只見(jiàn)媽媽手里拿著一個(gè)小瓶子，臉上掛著可愛(ài)的笑容�！班�，原來(lái)是媽媽搗的鬼�？磥�(lái)我要----�！蔽肄D(zhuǎn)身蹲下，哼了幾聲，假裝生氣。媽媽見(jiàn)勢(shì)，急忙走過(guò)來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一把奪過(guò)媽媽手中的瓶子。媽媽嚇了一跳，一下子愣住了。呵呵，看見(jiàn)媽媽疑惑的眼神，我忍不住捧腹大笑。
轉(zhuǎn)眼間，十年在彈指間過(guò)去，我再也不是那個(gè)幼稚的小女孩了。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我與郁金香園也漸漸地疏遠(yuǎn)了，但我在夢(mèng)里依然想念著它。
如今，當(dāng)我一個(gè)人再次來(lái)到這里，坐在長(zhǎng)椅上，沐浴著陽(yáng)光，閉上眼，眼前所浮現(xiàn)的是一個(gè)梳著羊角辮的小女孩在水泥地上追逐著前方的泡泡，泡泡的前方有著一位可愛(ài)的母親。她們跑著，跳著，笑著，而她們身旁是在涌動(dòng)著金色的郁金香海洋。
身旁的郁金香和我一樣也長(zhǎng)高了，但它散發(fā)的依舊是那淡淡的清香。我穿梭在帶有郁金香香味的記憶中，那記憶像陽(yáng)光般的溫暖。
高中作文 篇2
我喜歡淡淡的礦泉水，不似甜的果汁，不似苦的咖啡，礦泉水的味道，一如那年的青春，消逝、無(wú)痕。
郭敬明說(shuō)：“青春是一道明媚的憂傷�！笔堑�，哪一個(gè)人的青春沒(méi)有淡淡的憂傷呢？走在校園的林蔭道上，看著那一群群自認(rèn)稚嫩的高一學(xué)生時(shí)，心里便裝滿了細(xì)細(xì)碎碎的自豪感。
青春，猶如懸在頭頂?shù)狞c(diǎn)滴瓶，看著明亮的液體消逝殆盡，卻無(wú)能無(wú)力。這是否就是十七歲的寫(xiě)照呢？在那一尾青春“夕陽(yáng)”也“落山”了的時(shí)候，睜著眼睛，伸著手臂，卻永遠(yuǎn)也夠不到山的那頭。
是誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”？我看少年最識(shí)愁滋味。那滋味永遠(yuǎn)是淡淡的，純純的。就像礦泉水，喝著毫無(wú)味道，里面卻是礦物豐富。猶如萌動(dòng)在青春里的那些情愫。少年如花，青春便如詩(shī)、如畫(huà)。
十七歲的青春。已懂得人間冷暖，心情陰晴，默默地關(guān)注著，誰(shuí)也不想去揭開(kāi)那一層紗，就讓它蒙著，美好而夢(mèng)幻。
十七歲遭遇高三，在微微抱怨之余，便是默默接受。從此不再?gòu)垞P(yáng)跋扈，嘻嘻地磨平了那棱，那角。畢竟，玩世不恭并不是我們想要的生活。
喜歡穿淡藍(lán)色和白色的連衣裙，和著自己的心情；喜歡喝純凈，無(wú)雜質(zhì)的礦泉水，符合自己的心境；喜歡聽(tīng)淡淡的音樂(lè)，像是無(wú)痕的青春；喜歡寫(xiě)憂傷的文字，寫(xiě)下自己十七歲的青春。
不學(xué)他們的個(gè)性，穿著時(shí)尚的衣裳；不學(xué)他們瘋狂的追星，整體怠慢學(xué)習(xí)；不學(xué)他們的招搖過(guò)市，頂著亂蓬蓬的頭發(fā)，稱(chēng)之為流行。不學(xué)，不學(xué)，那便是十七歲的青春。
十七歲得分青春，那礦泉水般的生活，猶如那枝椏間細(xì)碎的陽(yáng)光，猶如夏天湛藍(lán)無(wú)痕的天空，漫開(kāi)的透明，淡淡的，我喜歡。
青春的萌動(dòng)來(lái)臨了，那便是心上生花長(zhǎng)草。
最近愛(ài)上了陳翔的歌，舞臺(tái)上的他，輕輕地彈著吉他，歌曲憂郁而悲傷，眼里濃的化不開(kāi)的憂愁，讓我在熒幕外也覺(jué)察了他的悲傷。
我的青春，淡淡的青春，正在噴薄。
高中作文 篇3
曾經(jīng)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著你，不懂你為何走出那千年的祠堂，只知那棉麻的青衣，蹣跚的背影，泛散著風(fēng)雅幽微的美。（與結(jié)尾照應(yīng)）——題記
青磚黛瓦，朱雀紅墻，深紅的外墻上留有被時(shí)光沖刷的印跡。墻上的漆掉了，再補(bǔ)，風(fēng)，淺淺的撫過(guò)，吻干那殘留的紅漆。（景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了年代感）但是，我不懂。
老人蹣跚地走進(jìn)了那千年的祠堂，擺了祭酒，出神地望著眼前的`先人的碑牌。青布麻衣，雙手合十，閉眼垂頭，喃喃自語(yǔ)（動(dòng)作描寫(xiě)，描寫(xiě)了奶奶在祠堂里祈禱的動(dòng)作與神態(tài)）。
我站在門(mén)口的老槐樹(shù)下，靜靜地望著奶奶。我不解她為何要做這些無(wú)用的祈禱。不一會(huì)兒，她走出了祠堂，雙眼閃閃發(fā)亮，大步走向前去。（事件１：奶奶在祠堂中做祈禱，而“我”不理解。簡(jiǎn)）
五月二日的清晨，用過(guò)早飯，我坐在沙發(fā)上閱讀小說(shuō)。奶奶在桌子邊不停地擦拭著一張泛黃的甚至已經(jīng)分辨不出人臉的黑白老照片。照片里的那個(gè)人我素未謀面，只知道，他是爺爺。抬起頭看了一眼奶奶，卻見(jiàn)她的眼角泛起了點(diǎn)星亮光。奶奶抬起頭，望著我說(shuō)：“今天是個(gè)特殊的日子，和我一起去祠堂吧。”
不容我辯駁，她頭也不回地走出家門(mén)，無(wú)奈只能跟著她。
不就是去祭拜一下嘛，為什么還要我跟著去呢？我知道今天對(duì)于奶奶來(lái)說(shuō)很特殊，但這么枯燥乏味的事情，就不要我去做了吧……（心理描寫(xiě)，將“我”的抱怨與后文的理解形成鮮明對(duì)比。）一路上，我都在抱怨，而奶奶卻一聲不吭，直直地走向祠堂。五月，花都開(kāi)了，小徑兩旁綻放著無(wú)數(shù)朵不知名的野花，為我引著路。
我又來(lái)到了這個(gè)昏暗的地方，我站在門(mén)口的老槐樹(shù)下，久久不肯邁入那個(gè)門(mén)檻。祠堂里還是一如既往的幽暗，只有幾盞長(zhǎng)明燈幽幽地發(fā)著光。我下定了決心，邁入了門(mén)檻。只見(jiàn)奶奶徑直（體現(xiàn)了奶奶十分熟悉）走到祭臺(tái)前，斟滿了三杯酒，舉起第一杯，一飲而盡。第二杯，喃喃了幾句，傾灑在了地上。第三杯，再次傾倒在殿堂里。她在軟墊上跪了下來(lái)，圣徒一般虔誠(chéng)地祈禱，但她念出了聲來(lái)：“先人們，我的丈夫，請(qǐng)你們一定要保佑孩子們健健康康、平平安安……我的丈夫，十五年前的今天，你離開(kāi)了，你一定要保佑孩子們啊……（奶奶的用心良苦）”
我震驚了，怔怔地望著依然喃喃祈禱地奶奶，突然間明白了家中那張老照片對(duì)奶奶是如何地特殊！我知道了奶奶為何要到這個(gè)祠堂，我以前竟這么不懂事！（事件２：“我”由于近距離地看奶奶祈禱，終于理解了她的用心良苦。詳）
如今，我近近地看著你，知曉了你為何走進(jìn)那千年的祠堂，依舊是棉麻的青衣，蹣跚的背影，泛散著幽幽禪香的美。（與題記照應(yīng)）
三縷青煙幽幽繞，讀懂悠悠不變情。（點(diǎn)題）棉麻青衣，蹣跚背影，青煙彌漫，情不變。
總評(píng)：文章寫(xiě)了“我”一開(kāi)始不理解奶奶到有點(diǎn)懂最后全懂的過(guò)程。事件新穎，選材獨(dú)特而富有個(gè)性。文章描寫(xiě)豐富，景物描寫(xiě)出色，動(dòng)作描寫(xiě)非常好，突出中心，特別是奶奶祈禱時(shí)的一言一行。結(jié)構(gòu)恰當(dāng)、嚴(yán)謹(jǐn)。富有真情實(shí)感，從奶奶對(duì)先人、爺爺?shù)膽涯�，以及�?duì)“我們”的默默關(guān)心與愛(ài)入手。語(yǔ)言較優(yōu)美，“祠堂”、“老槐樹(shù)”等道具運(yùn)用合理，立意深刻。
高中作文 篇4
回憶起當(dāng)初，我已許久沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇較好的文章了。大多數(shù)都是馬虎了事，以前寫(xiě)作的靈感也不知逃到哪兒去了。或許是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有閱讀一些書(shū)籍，導(dǎo)致我現(xiàn)在遇到作文便無(wú)從下手。
寫(xiě)文章其實(shí)是一種享受，一種認(rèn)識(shí)自我，欣賞自我的享受。我曾倚馬萬(wàn)言，可如今卻找不回當(dāng)初的感覺(jué)了。
許多天以來(lái)，我竟不曾主動(dòng)寫(xiě)過(guò)一篇文章，我多想再享受一次當(dāng)初筆下的風(fēng)采，可不知從何時(shí)起，筆下更多的是阻礙，是無(wú)法言喻的停頓……
世間萬(wàn)物，多少事物在發(fā)生改變，以前對(duì)文科自信滿滿的我，現(xiàn)在卻偏愛(ài)理科。我心里是害怕的，害怕密密麻麻的文字，因?yàn)槲乙呀?jīng)無(wú)心去看、去背誦。原來(lái)我是變懶了��！可是為什么，我依然對(duì)作文念念不忘呢？為什么我那么懷念作文時(shí)的流暢感呢？也許是有些無(wú)法發(fā)泄的情感需要我用筆尖來(lái)釋放吧……
我也不清楚作文到底有什么魔力，總之一筆下去便無(wú)法自拔。最近心事太多，也無(wú)從發(fā)泄，還是作文能讓我放松放松，雖說(shuō)現(xiàn)在大不如前，只要閱歷足夠，靈感總會(huì)有的，加油！
高中作文 篇5
老媽在家里的大多數(shù)時(shí)間都是以各種姿勢(shì)守在電視機(jī)前，在眾多電視節(jié)目中，體育頻道，是老媽的最?lèi)?ài)。
就算是看言情劇，也是在體育頻道沒(méi)有老媽喜歡看的賽事時(shí)用來(lái)打發(fā)時(shí)間的無(wú)奈之舉。
在體育欄目中，老媽最喜歡看球類(lèi)比賽。
籃球，老媽是中國(guó)隊(duì)響當(dāng)當(dāng)?shù)姆劢z。姚明，雖然早已退役，但每次看中國(guó)隊(duì)的比賽， 老媽總會(huì)把他搬出來(lái)跟現(xiàn)在的隊(duì)員做比較。王治郅、易建聯(lián)、劉偉、朱芳雨的名字，老媽是呼之即出。與男籃相比，老媽更偏愛(ài)女隊(duì)，老媽喜歡女隊(duì)員高挑健美的身材；也為她們的傷痛和留下的汗水而心疼，更佩服她們頑強(qiáng)不屈的精神和為國(guó)爭(zhēng)光的決心。
看外國(guó)球隊(duì)比賽時(shí)，老媽更關(guān)注西班牙隊(duì)的戰(zhàn)況 ，在她眼中，西班牙隊(duì)是一支戰(zhàn)無(wú)不勝、勇猛無(wú)敵的球隊(duì)。
排球，支持國(guó)家女排是老媽義不容辭的責(zé)任。郎平、賴亞文，曾經(jīng)是老媽心目中的戰(zhàn)神。如今，在她們的帶領(lǐng)下，國(guó)家女排再現(xiàn)英姿，不負(fù)國(guó)人的厚愛(ài)，獲得了不菲的戰(zhàn)績(jī)。在老媽眼里，能與國(guó)家女排抗衡的只有巴西隊(duì)。因此， 老媽也特別關(guān)注巴西女排的賽事，凡是巴西女排的比賽，老媽是場(chǎng)場(chǎng)必看。
對(duì)于各種球類(lèi)比賽，老媽最關(guān)注的還數(shù)網(wǎng)球，李娜、鄭潔、彭帥、晏紫；老媽是這些女網(wǎng)金花們的鐵桿粉絲。有一次，老媽為了看李娜的比賽，半夜里穿上衣服等在電視機(jī)面前；她從十二點(diǎn)開(kāi)始一直等，而體育頻道播放的卻是一些名不見(jiàn)經(jīng)傳的球隊(duì)的小賽事。兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，老媽意識(shí)到自己可能記錯(cuò)了時(shí)間，無(wú)奈的她只能心灰意冷地回房休息。在前幾天的美國(guó)網(wǎng)球公開(kāi)賽中，老媽的眼球一直跟隨著彭帥，老媽為彭帥的每一次勝利而喝彩，也為她因傷而退出半決賽而痛心疾首般地遺憾。
讓我印象最深的是前幾天陪老媽看美網(wǎng)公開(kāi)賽時(shí)費(fèi)德勒的比賽，在老媽的印象里，費(fèi)德勒應(yīng)該是戰(zhàn)無(wú)不勝的種子選手。的確如此，那場(chǎng)比賽中，費(fèi)德勒有驚無(wú)險(xiǎn)地戰(zhàn)勝了身高一米八九的西班牙選手阿古特，從而順利晉級(jí)前八強(qiáng)。陪老媽看比賽的樂(lè)趣不在于賽況，而是欣賞老媽豐富的表情。老媽為費(fèi)德勒的每一次失誤而憤怒，情急之處也忍不住罵上一兩句臟話。當(dāng)費(fèi)德勒打出精彩的S球時(shí)，老媽也忍不住拍案叫絕。守在老媽身邊，看看她興奮時(shí)滿是皺紋的臉上如花般盛開(kāi)的笑容，再看看激烈而又精彩的賽事，那濃濃的親情，那無(wú)與倫比的樂(lè)趣，深深地印在腦中，融入心中。
每次陪老媽看比賽時(shí)，老媽既充當(dāng)解說(shuō)員，又堪稱(chēng)資深的體育評(píng)論家。雖然年事已高，但老媽睿智的頭腦，清晰的思路，開(kāi)明的觀念，著實(shí)讓我們這些做兒女的欽佩。
因?yàn)槭芾蠇尩挠绊�，哥和我也跟體育結(jié)下了不解之緣，哥酷愛(ài)羽毛球運(yùn)動(dòng)，而我更熱衷于長(zhǎng)跑。
現(xiàn)在，只要有時(shí)間，我們都盡量守在老媽身邊，陪她看她喜歡的賽事，因?yàn)�，那情，那景，無(wú)比珍貴，無(wú)可替代!
高中作文 篇6
清朝始，百年興。同兩岸，便于行。橫跨百余米，如虹架波，青山巍巍而立，白塔相依。黃龍奔騰，昂首東去，滔滔萬(wàn)里，獨(dú)秀金城。巧借杜牧，賦詩(shī)一句。長(zhǎng)橋臥波兮，未云何龍，復(fù)道行空兮，不霽何虹。
岸上楊柳，垂青依依，悠悠水車(chē)，灌溉百里。朝朝兮，暮暮兮，日出而轉(zhuǎn)，日落而息。劃筏老人，漫花一曲，岸邊秦腔，鏗鏘動(dòng)地。夕陽(yáng)西下，華燈乍起，對(duì)岸樓閣，疑似穹宇。紫氣西來(lái)，閃爍琉璃，游人立橋，驚嘆不已。
百年風(fēng)雨，鐵橋鑒矣。日軍擲彈，謬炸錯(cuò)矣。中山鐵橋，險(xiǎn)遭毀矣。內(nèi)戰(zhàn)暴矣，雄師戰(zhàn)矣，血染黃鱗，紅龍血雨。英雄兒女，舍生取義，使無(wú)數(shù)之英魂，多于滿天之大雨，激戰(zhàn)數(shù)日，終取勝矣。
今朝鐵橋，滄桑老矣，眾橋林立黃河之波矣。百年風(fēng)雨，鐵橋擔(dān)矣，后人仰之，如敬長(zhǎng)者矣。嗟夫!巍巍鐵橋，顯我蘭州精神矣，河匯百流兮，九曲不回，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)兮，和諧共進(jìn)矣!
鐵橋百年賦
高中作文 篇7
品位，品位，還是品位。嘴中不停地念叨著這兩個(gè)字，無(wú)從下手。然而，腦海中卻又浮現(xiàn)出另外兩個(gè)字“品味”。此“品位”非彼“品味”啊。若是我當(dāng)成“品味”來(lái)寫(xiě)，這篇作文可真是沒(méi)了“品位”。
寫(xiě)作文如是，要讀對(duì)題，審對(duì)題，這樣寫(xiě)出來(lái)的才不會(huì)偏，才能寫(xiě)得精彩。做人亦是如此。以好的做人品位來(lái)要求自己，仔細(xì)審讀，這樣才能夠完善自己，提高自己的精神境界。
不難發(fā)現(xiàn)我們的周邊：馬路上，常常有人們隨意丟棄的易拉罐、紙巾；擁擠的公交車(chē)上，很難見(jiàn)到給老人讓座的情景；人多嘈雜的地方，經(jīng)常有人謾罵的片言只語(yǔ)……在物質(zhì)文明高速發(fā)展的今天，或許很多人覺(jué)得人們的素質(zhì)也一樣會(huì)提高吧，而這些又能解釋什么？是人們思想素質(zhì)的提高，還是……
在人們素質(zhì)日漸衰落的情況下，我們更應(yīng)該提升自己的素質(zhì)，提升自己的品位。這些，不是光嘴邊說(shuō)說(shuō)就算了，更需要我們付出行動(dòng)，以行動(dòng)來(lái)證明自己品位的提高，從而以更高的品位來(lái)要求自己。
“信不信由你，反正我信了”，這么一句話成為了網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)�；蛟S，這從一名普通老百姓講出來(lái)，只會(huì)調(diào)侃吧。而作為一個(gè)政府官員，在溫州動(dòng)車(chē)事件發(fā)生后，講出了這么一句話，是不是值得思考？或許他講的事實(shí)，只是為了說(shuō)明這個(gè)事實(shí)，但這樣的一句話，是不是讓“為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)”這一良好形象大打折扣？
一個(gè)人高的品位，從他的言語(yǔ)中，可以很清楚的體現(xiàn)。是否審視自己的言語(yǔ)，是否能讓他人接受，是否符合自己的身份，是否符合當(dāng)時(shí)的情境，這些都體現(xiàn)了一個(gè)人的品味。
一個(gè)人良好的品位是由外而內(nèi)的。不經(jīng)從行為上要體現(xiàn)出一個(gè)人的素質(zhì)，更要自己心靈有更高的素質(zhì)。從自己的內(nèi)心深處去接受自己的過(guò)失，不斷改正，以更高的品位來(lái)要求自己。
不斷提高自己的素質(zhì)，提升自己的修養(yǎng)，就像反復(fù)讀一本好書(shū)，從中獲得更大的益處，提升自己的品位，再以更高的品位要求自己，完善自身。
做好此“品位”卻比做好該“品味”難得多。但無(wú)論如何，也要不斷去提升，做一個(gè)更好的自己。
高中作文 篇8
伏爾泰說(shuō)："上帝賜給人們兩樣?xùn)|西--希望和夢(mèng)--讓人們苦難的遭遇。"而我要說(shuō)："書(shū)本給了我希望和夢(mèng)，讓我跨越困難，打拼未來(lái)。"
"天生我材必有用"，李白的自信總讓我看到希望，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，總是喜歡默默的看著這句詩(shī)，看著看著，似乎就充滿了力量，因?yàn)槲也粫?huì)絕望，因?yàn)槲覉?jiān)信我"必有用"。
書(shū)是歷史忠實(shí)的聽(tīng)眾，它會(huì)毫不吝嗇的向我轉(zhuǎn)述著那不輕言放棄的感人事件，讓我學(xué)會(huì)守住那一線希望，堅(jiān)持到底。
它靜靜地向我說(shuō)著："有一個(gè)小男孩被醫(yī)生診斷為小兒麻痹，在陣陣惋惜聲中，他沒(méi)有自暴自棄，而是堅(jiān)持著各項(xiàng)他所愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，他年復(fù)一年的努力著，對(duì)待生活與工作他始終懷揣希望，最終他成功了，他就是美國(guó)任期最長(zhǎng)的總統(tǒng)-弗蘭克林·羅斯福。""還有一個(gè)小男孩，他一直失敗著，競(jìng)選州長(zhǎng)、議長(zhǎng)……一切都是失敗，他卻一直沒(méi)有忘卻希望，不懈地努力著，最終成為人民的領(lǐng)袖--林肯"……
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，它總是靜靜的述說(shuō)著，像是要告訴我，沒(méi)有什么是不可能的，只要你擁有希望!書(shū)不僅給了我希望，還給了我憧憬的夢(mèng)。我總喜歡在夜深人靜之時(shí)捧著一本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，讓它引領(lǐng)我走進(jìn)先人的夢(mèng)中。
范仲淹有"先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)"的夢(mèng);孟子有"達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身"的夢(mèng);林則徐有"敬利國(guó)家生死以"的夢(mèng);莊子有"我身曳尾于涂中"的夢(mèng);陶淵明亦造出了世外桃源般的夢(mèng)……他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)而拼搏著，他們用自的己的人生詮釋著他們絢麗而又永恒的夢(mèng)想。
我沉浸于書(shū)中，沉浸在這傳承千年的夢(mèng)想中，沉浸在他們?yōu)閴?mèng)想拼搏的激情中。無(wú)需過(guò)多言語(yǔ)，只是凝望著這字里行間堅(jiān)毅的身影，就足以令我擁有同樣的勇氣，去構(gòu)建屬于我的夢(mèng)想。是書(shū)教會(huì)了我心存希望去跨越困難，是書(shū)教會(huì)了我構(gòu)建夢(mèng)想打拼未來(lái)。
于是我明白：書(shū)山有路--希望和夢(mèng)。
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