激烈的辯論會(huì)作文300字

時(shí)間：2021-07-09 09:05:43 作文我要投稿

激烈的辯論會(huì)作文300字

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的激烈的辯論會(huì)作文300字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

激烈的辯論會(huì)作文300字

激烈的辯論會(huì)作文300字1

　　“耶”這尖聲是從哪來的？哦，原來我們班舉行了一次小小辯論會(huì)，難怪這么響，把我的耳朵都震聾了。

　　辯論前，王老師說了辯論的規(guī)則：開卷有益，開卷無益，圍繞這個(gè)主題來辯論，而且辯論時(shí)還要有證據(jù)，不能口說無憑，也要有禮貌。

　　辯論會(huì)開始了，首先由正方表個(gè)態(tài)，施廣威第一個(gè)站起來，說了許多有益的名言。

　　過了一會(huì)兒，潘良軍胸有成竹地應(yīng)戰(zhàn)了，別看他平時(shí)很文靜，可一到了關(guān)鍵時(shí)刻，他的腦子就會(huì)活躍起來了，他說：“我方認(rèn)為開卷無益，然后他說出了有力的證據(jù)。

　　后來正方反方一個(gè)接這一個(gè)上陣，非要爭(zhēng)個(gè)輸贏，而我，就在旁邊觀戰(zhàn)，啞口無言，其實(shí)，我在想：”怎么樣才能一舉贏了對(duì)方呢？“正當(dāng)我要反駁的時(shí)候，老師宣布辯論會(huì)結(jié)束，同學(xué)們都垂頭喪氣地。

　　在排隊(duì)的時(shí)候，雙方還要爭(zhēng)得熱火朝天。

　　這次辯論會(huì)，給我了一個(gè)啟示：看多點(diǎn)書當(dāng)然好的，但不要看那些不健康的書。

激烈的辯論會(huì)作文300字2

　　我們利用晚自習(xí)的時(shí)間，在班級(jí)里組織了一場(chǎng)辯論會(huì)，同學(xué)們分成了兩方，即正方與反方，開始了異常激烈的辯論會(huì)。

　　只見雙方你來我往，明槍暗箭，實(shí)力旗鼓相當(dāng)，不分伯仲，真的是精彩萬分��！當(dāng)然，不僅僅是辯手們表現(xiàn)的積極，臺(tái)下的觀眾也表現(xiàn)的很是激動(dòng)，有比賽就會(huì)有勝出者！當(dāng)然，這是一場(chǎng)辯論會(huì)，不存在真正的誰贏誰輸，但秉著比賽的原則，我們還是投票選出了觀眾最喜愛的最佳辯論員。最后，勝出的是我們最具人氣的懷寶峰同學(xué)（懷寶峰同學(xué)的口才真是精彩啊，其他同學(xué)的表現(xiàn)也十分優(yōu)秀）在他得知獲得這份殊榮時(shí)，臉上流露出難以置信的表情，而又激動(dòng)不已，觀眾也為他鼓起了熱烈的掌聲……

　　辯論會(huì)在班級(jí)里是第一次舉行，但由以此可以發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的才華和自信，及他們不服輸?shù)木�，他們�(cè)趯W(xué)習(xí)中的精彩表現(xiàn)，也并沒有忽略其他展示自己的機(jī)會(huì)，希望同學(xué)們能再接再勵(lì)，全方面發(fā)展，越發(fā)優(yōu)秀！

激烈的辯論會(huì)作文300字3

　　伴隨著悅耳、輕快的鈴聲，全班同學(xué)期盼已久的辯論會(huì)便來到了我們身邊。

　　我們辯論的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)聊天好處多與小學(xué)生上網(wǎng)聊天壞處多”。剛辯論沒多久，對(duì)方朱祖煜提出了一個(gè)問題讓我們來解答，還沒有等她說完，我便一下子站了起來，可是由于過度緊張，想好的內(nèi)容竟然一個(gè)字都說不出來了�！胺潘�，放松”，我不斷迫使自己冷靜下來。因?yàn)槲铱墒俏覀冞@邊的主辯手呀。

　　這時(shí)，對(duì)方劉桐菲站起來發(fā)言：上網(wǎng)聊天可以結(jié)交更多的朋友，不是有句話說“朋友多了好辦事嘛！”說完這些，她顯得異常興奮。我不慌不忙地站起來反駁：“很多同學(xué)都是因?yàn)樵诰W(wǎng)上和朋友聊天聊得盡興而入迷，從而忘記了時(shí)間，忘記了寫作業(yè)，經(jīng)常這樣，那不就影響學(xué)習(xí)，影響視力了嗎？你眼睛近視，不就是經(jīng)常上網(wǎng)聊天的緣故嗎？”我一口氣說了這么多。

　　“我眼睛近視，可不是因?yàn)榱奶欤墙?jīng)�？磿吹��！眲⑼┓妻q駁道。

　　“眼睛近視就更應(yīng)該不能上網(wǎng)聊天了，這樣下去，眼睛豈不是更近視了？”我方的牛宗明反駁道。

　　好激烈的辯論會(huì)呀！

激烈的辯論會(huì)作文300字4

　　星期三下午的班隊(duì)課上，我們班開展了一次精彩的辯論會(huì)，辯論的主題是“開卷是否有益”。

　　正方和反方的兩大組中要選出4名辯手，其中一位是大組長�！稗q論會(huì)現(xiàn)在開始！”范老師一聲令下，拉開了辯論會(huì)的序幕。這時(shí)我方（我是正方的）的王睿欣首先站起來發(fā)言：“我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)?......”我聽了王睿欣講的道理，心里暗暗想：王睿欣說的`面面俱到，這下反方應(yīng)該沒轍了吧！沒想到反方也不甘示弱：周詩怡站起來講了一些有些小孩子看武俠小說等漫畫書，這些害人的書籍使他們近視、成績(jī)下降的事。周詩怡講完后，我方的胡文博“忽”地站了起來，說那些小學(xué)生看那些漫畫書什么的，都是因?yàn)樗麄兊男撵`有問題，跟開卷未必有益是沒有關(guān)系的。胡文博說的這番話，把反方給愣了一下。教室里的空氣仿佛凝固了，連一根針掉在地上都能聽見，觀眾們一聲不吭，反方親友團(tuán)中的有些人在為反方著急了，好像在擔(dān)心反方會(huì)不會(huì)敗在正方手里。就在這時(shí)，葛佳怡又站了起來，葛佳怡的一番話打破了教室里的沉寂.......

　　辯論會(huì)還在進(jìn)行中，雙方的辯論不分上下,勝負(fù)難以分辨。

激烈的辯論會(huì)作文300字5

　　星期六下午的作文課，我們班在周老師的組織下，開展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是：“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩電腦？”

　　周老師先把大家分成了兩組，一組為正方，另外一組為反方。隨著老師的一聲令下，雙方辯手就進(jìn)入了激烈的“唇木倉舌戰(zhàn)”。

　　正方隊(duì)長范文棋一上場(chǎng)就神采飛揚(yáng)地說：“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網(wǎng)絡(luò)游戲，所以我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該玩電腦�！�

　　“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識(shí)，網(wǎng)上有很多科學(xué)知識(shí)，就像一個(gè)大的圖書館，我們只要不看一些不良的東西和游戲不就可以了嗎？”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。

　　正方的莫茉同學(xué)好像憋足了勁，也站起來大聲地說：“小學(xué)生上網(wǎng)就是壞處多�！�

　　“你可別小看電腦的作用�！蔽曳叫鞚蓹�(quán)也瞪大眼睛，急忙辯解道，“電腦上網(wǎng)可以發(fā)送E-mail，可以與家人、朋友聊天……”

　　雙方你一句我一句，爭(zhēng)得面紅耳赤，最后誰也沒分出勝負(fù)，但是大家都特別的興奮，因?yàn)槲覀冇衷鲩L了不少見識(shí)。

激烈的辯論會(huì)作文300字6

　　這一陣陣的掌聲是從哪里來的呢？讓我們來尋找一下。哦！原來是我們班正在舉行一場(chǎng)辯論會(huì)。這場(chǎng)辯論會(huì)的辯論話題是開卷是否有益。正方觀點(diǎn)是開卷有益，反方觀點(diǎn)為開卷未必有益。

　　正方一號(hào)辯手：陳子軒，二號(hào)：代心舒，三號(hào)：冀超鈺，四號(hào)：張玉杰；反方一號(hào)辯手：祁佳睿，二號(hào)：站好，三號(hào)：朱婉婷，四號(hào)：吳沄珊。

　　陳子軒先發(fā)制人：“無論是好書還是壞書，它都是根據(jù)該書是利大于弊或弊大于利來判斷的，，就算是壞書，也能多讓我們認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，也就是說，壞書也有一定益處�！闭揭惶�(hào)剛說完，祁佳睿便立馬反駁道：“我覺得并不是看所有的書都是有益的，二十年代的德國，不少人因看了希特勒的《我的奮斗》，受其不良影響而論為希特勒的殉葬品，因此，能說這是有益的嗎？”……。。就這樣，雙方面紅耳赤的一句句地互相反駁。這場(chǎng)面真是“針鋒相對(duì)”“唇槍舌劍”呀！

　　“叮鈴鈴”下課鈴響了，但是，同學(xué)們沒有像平常一樣——一聽到下課鈴就開始瘋玩。而是繼續(xù)著辯論會(huì)。最后，我們問語文許老師那方贏了？老師告訴我們都贏了。雖然我們有些泄氣，但，同學(xué)們都很期待下次辯論會(huì)呢！

　　真希望在下次辯論會(huì)中，能分出勝負(fù)呀！

激烈的辯論會(huì)作文300字7

　　星期二下午，由于有同學(xué)家長來學(xué)�！案鏍睢�，說快放假了，孩子在家就知道玩電腦，影響了學(xué)習(xí)。于是我們班展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

　　正方劉小慧首先站起來大聲說：“我認(rèn)為小學(xué)生不能上網(wǎng)，因?yàn)橥骐娔X會(huì)使人沉迷于游戲。長時(shí)間玩電腦使人記憶力下降，得頸椎病、近視眼、‘屏幕臉’、‘蘿卜腿’等疾病，影響我們身體健康�！保ā聊荒槨�、‘蘿卜腿’是什么疾病呢？）

　　聽了這話，反方吳涵可不服氣了，她“騰”地站起來反駁：“小學(xué)生可以使用電腦，電腦可以讓我們更多地了解社會(huì)知識(shí)�？纯葱侣�，玩玩娛樂游戲，能讓我們的生活豐富多彩。再說了，聊聊QQ還能結(jié)識(shí)更多的好朋友呢！”

　　“不對(duì)，小學(xué)生不能玩電腦，劉小慧說得對(duì)，我們小學(xué)生自制能力差容易著迷。玩了之后滿腦子都是游戲，不把學(xué)習(xí)當(dāng)回事，成績(jī)自然直線下降了。所以，不能玩電腦，要待在家里看書�！标愋∮臧欀碱^說。

　　“其實(shí)電腦就是一個(gè)工具，玩電腦還是好處多于壞處的�！标惡仆嶂^說，“我們可不能當(dāng)只會(huì)讀書的‘書呆子’��！”

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　　我想：電腦可以用來學(xué)習(xí)，也可以用來娛樂。小學(xué)生能上網(wǎng)學(xué)英語、查資料、看新聞，也能適量玩玩電腦，但要合理安排好時(shí)間，不能沉迷游戲。

激烈的辯論會(huì)作文300字8

　　書，一直是人類的好朋友，陪伴我們?nèi)祟愔辽儆袔浊炅�，可是如果我們讀了不健康的書，開卷就未必有益了。所以，今天我們就以“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題展開一次辯論。

　　我是正方主辯手，并以我在班里“五一好舌頭”的稱號(hào)拿走了我方隊(duì)友的準(zhǔn)備稿。為了接下來的比賽，我飛快的讀著那兩篇稿子。“辯論開始！”黃老師一聲令下，我便以最快的速度，說出了我方的觀點(diǎn)，并舉了幾個(gè)名人讀書的好例子。C同學(xué)被說的結(jié)結(jié)巴巴，但他還是憑借自己良好的口才和心理素質(zhì)說出了反方的觀點(diǎn)。我的觀點(diǎn)被——反駁。我們倆就這樣針鋒相對(duì)、互不相讓的爭(zhēng)論起來。這是，C同學(xué)突然變得詞窮起來，這不禁讓臺(tái)下的同學(xué)笑了起來。我以為自己離獲勝不遠(yuǎn)了，就擺出了V的手勢(shì)。就在我洋洋得意之時(shí)，反方突然用來輪流戰(zhàn)術(shù)，這一下，我慌了陣腳，因?yàn)槲曳疥?duì)友沒有后續(xù)力量來補(bǔ)充。我在吃力地抵擋一陣之后便招架不住了。這一次，我好像是變成了呂布，騎著我那健壯的赤兔駒，但畢竟是“五英戰(zhàn)呂布”，我再也沒有回天之力。

　　最終，正方和反方打成平手。勝負(fù)乃兵家常事，關(guān)鍵是通過這次辯論，我們要懂得讀書的重要性。

激烈的辯論會(huì)作文300字9

　　今天，在學(xué)校里，我們班偷偷的舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。辯論會(huì)的題目是“小學(xué)生到底能不能玩電腦游戲或者手機(jī)游戲”。

　　辯論會(huì)主題確定后，同學(xué)們分出正方和反方。正方觀點(diǎn)：認(rèn)為小學(xué)生可以玩游戲。反方觀點(diǎn)：認(rèn)為小學(xué)生不可以玩游戲。經(jīng)過半個(gè)小時(shí)的小組商討準(zhǔn)備工作，辯論會(huì)開始了。

　　首先，由正方發(fā)言，辯手說：“我認(rèn)為小學(xué)生可以玩游戲，因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，可以緩解一些心里壓力。”接下來反方發(fā)言，辯手說：“我認(rèn)為小學(xué)生不可以玩游戲，雖然通過玩游戲的方式可以緩解一些壓力，但是容易上癮，影響學(xué)習(xí)”。

　　第二輪辯論開始，正方辯手說：“反方認(rèn)為玩游戲影響學(xué)習(xí)，那只是少數(shù)的同學(xué)，不能一概而論。可以選擇一些益智類的游戲項(xiàng)目，放松心情的時(shí)候也可以開發(fā)智力�！狈捶睫q友又說：“益智類游戲是很不錯(cuò)，可是小學(xué)生把控不了時(shí)間，會(huì)沉迷于游戲不斷挑戰(zhàn)”。

　　第三輪辯論又展開了，雙方辯友誰也不示弱……最后，反方勝利了，小學(xué)生應(yīng)該不玩電子游戲或者盡量少玩。玩游戲本身對(duì)小學(xué)生來說還是危害大于好處，加上小學(xué)生自控能力差，時(shí)間控制不好，遇上好玩的游戲很容易著迷影響學(xué)習(xí)，還容易近視。

　　辯論會(huì)結(jié)束了，同學(xué)們還意猶未盡，期待著經(jīng)常舉行這樣的辯論會(huì)。

激烈的辯論會(huì)作文300字10

　　在這個(gè)星期三的下午，葉老師準(zhǔn)備給我們開一次辯論會(huì)。用“開卷有益嗎？”來作主題，男女各一方，女的為反方，男的為正方。

　　這次辯論會(huì)分成三輪，一是主辨，二是自由辯論，三是結(jié)案陳詞。

　　當(dāng)葉老師說：“五（1）班，辯論會(huì)正式開始”時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。然后葉老師讓我們正方，反方各派十個(gè)人，5個(gè)是主辨，5個(gè)是結(jié)案陳詞。話音剛落正方的梁子昊同學(xué)就高高地舉起他的手，雖然他講得頭頭是道，可是我還是覺得開卷未必有益。輪到我們反方了，派出的人有吳彤，林佩琪，鄧悅等。他們都說得十分精彩，弄得正方啞口無言。

　　第一輪結(jié)束了，我們進(jìn)行第二輪。這一輪是自由辯論，誰都可以說說。我們彼此不分上下，誰都不肯罷休，我靜靜地聽著他們辯論。

　　我最喜歡的就是第三輪，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)說完之后，都會(huì)有其他同學(xué)反駁，當(dāng)時(shí)的情景十分激烈。

　　正方有一位同學(xué)說：“書是人類進(jìn)步的階梯，如果沒有書，我們就沒有知識(shí)�！闭f得對(duì)，如果沒有書，我們就沒有知識(shí)，可是對(duì)于一些不健康的書，就會(huì)給我們?nèi)祟悗硪欢ǖ奈：Γ?/p>

　　書是用來增長我們的知識(shí)的，而不是用來傷害自己的。

　　過了一段時(shí)間，這次辯論會(huì)終于有了結(jié)果。我們反方獲得了勝利，我感到十分高興。

激烈的辯論會(huì)作文300字11

　　今天真是個(gè)大晴天，心情特別好，因?yàn)槲覀冮_展了一場(chǎng)“辯論會(huì)”，真?zhèn)€辯論會(huì)不僅生動(dòng)有趣，而且還進(jìn)行的很激烈。這次辯論會(huì)的主題是“說善意的謊言有礙誠信嗎？”

　　老師先讓正方的辯論員坐到了第一組，反方做到了第二組和第三組（因?yàn)榉捶降娜颂嗔耍┊?dāng)然我做到了反方的位置上，至于觀眾就做到了后兩排，首先我們用熱烈的掌聲歡迎了正方一辯先講……

　　天哪！正方的話太有說服力了，不過我方也不甘示弱，因?yàn)槲曳脚沙隽恕罢Z文小才女”，雖然聲音沒有正方辯論員那么大，但字里行間中體會(huì)到她說話的語言咄咄逼人，辯論會(huì)又變得更加有趣了……我心里很緊張，因?yàn)榭斓轿伊耍?dāng)我上臺(tái)的那一刻，響亮的掌聲給予了我自信，我在講臺(tái)上說明了我方的觀點(diǎn)，并舉了一個(gè)事例。當(dāng)我下臺(tái)的那一刻，響亮的掌聲有縈繞耳畔。我心里很甜，想吃了蜜一樣，因?yàn)槲艺一亓俗孕�。我在心里暗暗發(fā)誓，我發(fā)誓以后一定在課堂上積極發(fā)言。因?yàn)檫@樣可以不斷鍛煉我的語言能力！

　　通過這次辯論會(huì)我懂得了：善意的謊言有時(shí)能變?yōu)樽鹬�，寬容和理解，但我們不能為了自己的利益撒下謊言。

　　這次辯論會(huì)我真是受益匪淺�。�

激烈的辯論會(huì)作文300字12

　　星期五的下午，我們班開了一次辯論會(huì)，這是我第一次參加這樣的活動(dòng)。辯論會(huì)由呼老師主持的，主題是開卷是否有益。

　　上課了，我和同學(xué)走進(jìn)教室，呼老師早已站在那里了�！袄蠋熀�！”“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。我們今天開一次辯論會(huì)�！蓖瑢W(xué)們興高采烈的叫起來，但很快便安靜了，因?yàn)榇蠹覍?duì)這次難得的活動(dòng)已經(jīng)迫不及待了。

　　辯論開始了，正方的觀點(diǎn)是開卷有益，反方的觀點(diǎn)之開卷未必有益。我是反方的辯手。正方一辯趙子豪胸有成竹的說：“我們認(rèn)為開卷有益，因?yàn)橄窀郀柣捅哪棠�，他們�(nèi)绻蛔x書，那他們還會(huì)還會(huì)寫出那么好的文章了嗎？如果讀書沒有用，那林海音小的時(shí)候?yàn)槭裁催€要竊讀呢？”正方的人別提有多高興了。反方一辯馬明陽不甘示弱的說：“我們認(rèn)為，開卷未必有益。因?yàn)橛幸恍┤怂麄兛匆恍┎缓玫臅�，所以走上了犯罪的道路，所以我們認(rèn)為開卷未必有益！”各方說得都非常理直氣壯。不一會(huì)兒，又開始了自由辯論時(shí)間。大家你一言我一語，針鋒相對(duì)，爭(zhēng)論得面紅耳赤……

　　當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)，下課的鈴聲響了，同學(xué)們還在辯論著，我瞟了呼老師一眼，她高興地看著我們，好像在說：“這些孩子長大了�！�

激烈的辯論會(huì)作文300字13

　　今天下午，我們舉行了一次關(guān)于看電視是否有益和玩網(wǎng)絡(luò)游戲利多還是弊多的辯論會(huì)。

　　首先，我們選出了正反方的代表，他們昂首挺胸地走上了前臺(tái)！剛開始，兩方先闡述了自己的觀點(diǎn)。接著，陳棋理直氣壯地說：“現(xiàn)在小孩子正需要增長知識(shí)，看電視可以讓我們?cè)鲩L知識(shí)，開闊視野。 ”李慧怡迅速接了上去：“電視上的豐富圖片使我們的記憶力減退，而沒有了自己的思想�！毙旒昔岱瘩g道：“豐富多彩的圖片使我門開闊視野，知識(shí)面更廣泛�！北R立麗鏗鏘有力地說：“知識(shí)可以從書本中獲取，非要從電視里獲取嗎？”李雨秋上前一步，說：“電視里的知識(shí)很多，我們要多看有益的節(jié)目！”很快，辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段。兩方各自支持著自方的觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。連老師也加入了辯論會(huì)，和我們一起辯論。最后是反方獲勝了！第二輪也是很激烈，不過正方人很少，所以反方很容易就把他們打敗了。

　　這次辯論會(huì)讓我們知道了看電視要適當(dāng)看；玩網(wǎng)絡(luò)游戲有害，最好不要玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

激烈的辯論會(huì)作文300字14

　　下午，我們班的同學(xué)為了一個(gè)“小學(xué)生結(jié)伴旅游行不行”為題而展開了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。

　　老師讓我們舉手選擇甲方和乙方，老師說：“同意讓小學(xué)生結(jié)伴旅游的舉手�！痹捯魟偮�，就有三分之二的舉起手來，然后選出五名代表上臺(tái)辯論。老師又說：“不同意讓小學(xué)生結(jié)伴旅游的舉手�！闭f完就只有幾個(gè)人舉起手，同樣選出五名代表上臺(tái)辯論。甲方說：“我方認(rèn)為小學(xué)生結(jié)伴旅游，是有許多人一起出門，可以團(tuán)結(jié)，如果遇見壞人可以一起對(duì)付�！币曳秸f：“那如果是一群壞人，你該怎么辦呢？”甲方不甘示弱，說：“如果是一群壞人，我們可以在地上擺‘SOS’的求救信號(hào)，也可以大聲喊救命�！币曳綋�(jù)理力爭(zhēng)：“你已經(jīng)被壞人抓住了，不可能再在地上擺‘SOS’，就算你擺了，別人也不懂是什么意思，如果大聲喊救命也是不可能的，因?yàn)閴娜艘欢ㄔ缬蟹婪�，還有，如果你喊了出來，但是周圍沒人怎么辦……”時(shí)間一分一秒地過去了，結(jié)果還是沒有討論出來，但是通過這次辯論會(huì)，我還是覺得小學(xué)生最好還是不要結(jié)伴旅游。