聽(tīng)聽(tīng)那時(shí)光的聲音作文

時(shí)間:2021-08-22 10:11:41 作文 我要投稿

聽(tīng)聽(tīng)那時(shí)光的聲音作文

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編為大家整理的聽(tīng)聽(tīng)那時(shí)光的聲音作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

聽(tīng)聽(tīng)那時(shí)光的聲音作文

聽(tīng)聽(tīng)那時(shí)光的聲音作文1

  時(shí)光便如沙漏,一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝,時(shí)光如流水流淌著,時(shí)光就如蒼穹一天一天的清逝。

  當(dāng)腳步落在樹(shù)葉之上發(fā)出“沙沙”聲,你會(huì)不會(huì)看看腳下的樹(shù)葉嗎?拾起一片泛著綠的黃的樹(shù)葉,我會(huì)驚覺(jué)時(shí)光去的真快,轉(zhuǎn)眼,春天成了秋天,我從懵懂孩童成為如今知性少女。

  時(shí)光總是匆匆,偶爾停下來(lái)邁著步伐,聽(tīng)聽(tīng)他的聲音,你會(huì)覺(jué)得時(shí)光便如掌上水珠慢慢滑落,如不仔細(xì)察看,你不會(huì)發(fā)覺(jué)他那無(wú)聲勝有聲的聲音。

  聽(tīng),當(dāng)旭日東升變?yōu)橄﹃?yáng)西下是,那事時(shí)光的聲音,聽(tīng),當(dāng)滿樹(shù)芬華變?yōu)槁淠Ω蓵r(shí),那是時(shí)光的聲音。聽(tīng),當(dāng)新生嬰孩班變?yōu)闈M斑白的老人時(shí),那事時(shí)光的'聲音……

  是否,當(dāng)時(shí)光流逝。人們才會(huì)幡然醒悟;是否,當(dāng)時(shí)光流逝;人們才會(huì)暗自慶幸,當(dāng)時(shí)所做的一切;是否,當(dāng)時(shí)光流逝,我才能不斷成長(zhǎng),識(shí)辨世間一切;是否……

  時(shí)光從未為誰(shuí)聽(tīng)留,他是無(wú)情的聲音,將青春呆走;他是多情的聲音,為勤奮之人帶來(lái)碩果;他是強(qiáng)硬的聲音,迫使人們不得不認(rèn)識(shí)這個(gè)世間殘酷的一切;它是軟軟的聲音,讓人們獲得更精彩,活的更長(zhǎng)久。

  聽(tīng)聽(tīng)時(shí)光的聲音,那個(gè)潛伏生活之間的聲音;聽(tīng)聽(tīng)時(shí)光的聲音,那個(gè)不經(jīng)意間流露的聲音;聽(tīng)聽(tīng)時(shí)光的聲音,那個(gè)使我喜悲不定的聲音;聽(tīng)聽(tīng)時(shí)光的聲音,那個(gè)令人回味無(wú)窮的聲音……

聽(tīng)聽(tīng)那時(shí)光的聲音作文2

  白駒過(guò)隙,在不經(jīng)意間,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。從幼稚天真漸漸成熟,從粗心莽撞漸漸穩(wěn)重,聽(tīng)聽(tīng)那時(shí)光的聲音吧,它像默片一樣靜靜播放,刻下一寸一寸舊時(shí)光。

  我還依稀記得,小時(shí)候的我特別愛(ài)笑,房間里整天回蕩著我銀鈴般的笑聲,仿佛世上沒(méi)有怒哀,只有喜樂(lè)。“咯咯咯……”你聽(tīng),定是媽媽又在逗我了,那時(shí)光的聲音就駐足在這銀鈴般的笑聲里。

  上了幼兒園,雖開(kāi)始學(xué)習(xí),但學(xué)的很淺,有些字還不識(shí)得。有時(shí)為了給父母講講學(xué)校的趣事,總是漲紅著臉,一副欲言又止的樣子,那時(shí)光的聲音就停留在這斷斷續(xù)續(xù)的敘述里,停留在啟蒙路上的十字路口。

  上了小學(xué),懵懵懂懂中不知怎的肩上就多了個(gè)小書(shū)包,里面裝著形形色色、五花八門(mén)的課本,玩的時(shí)間一下子少了,我便將矛頭對(duì)準(zhǔn)“每日必修課”——早讀。搖頭晃腦,咿咿呀呀地讀著那幾首古詩(shī)。知道了“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)”;知道了“少壯不努力,老大徒傷悲”;知道了“花飛花謝花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐”;也知道了“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。那時(shí)光的聲音就融合在清晨的朗朗讀書(shū)聲中。

  初中,學(xué)業(yè)一下子變得繁多沉重,每天早出晚歸,見(jiàn)證著無(wú)數(shù)變遷。一天下來(lái),所有知識(shí)都?jí)嚎s在大腦和筆記本里。“宋太祖在進(jìn)行統(tǒng)一大業(yè)時(shí),加強(qiáng)中央集權(quán),他深知唐末以來(lái)武將專(zhuān)權(quán)的積弊,首先解除……”;“隋運(yùn)河的開(kāi)鑿弊在當(dāng)時(shí),功在千秋。弊是因?yàn)檫\(yùn)河的興建給老百姓帶來(lái)沉重的徭役負(fù)擔(dān),功是因?yàn)椤。你?tīng),我是在復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容。那時(shí)光的聲音就扎根在默默的背誦聲中。

  那時(shí)光就像一縷青煙,由濃變淡,新陳交替,伴著時(shí)光的聲音,我也漸漸長(zhǎng)大了……

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