- 相關(guān)推薦
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 1
我是我自己的統(tǒng)領(lǐng)，統(tǒng)領(lǐng)著兩大戰(zhàn)神：正義之神和邪惡之神。
兩大戰(zhàn)神經(jīng)常交戰(zhàn)，而結(jié)果總是正義之神獲勝。因此就締造了一個(gè)優(yōu)秀的我：成績(jī)優(yōu)異，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，擁有特長(zhǎng)，養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。但是最近，局勢(shì)發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。邪惡之神大舉反攻，正義之神節(jié)節(jié)敗退。
清晨，正義之神催我早起：“起床啦，讀書啦，清晨時(shí)光莫錯(cuò)過(guò)，一日之際在于晨�！倍藭r(shí)邪惡之神卻用溫暖的被窩引誘我：“哎喲，外面好冷喲，周末難得睡懶覺(jué)，再睡一會(huì)。你看被窩多暖和呀！”我抵擋不住這種誘惑，不聽(tīng)正義之神的勸告，鉆進(jìn)被窩。我看到正義之神被迫退進(jìn)一個(gè)陰暗的角落，獨(dú)自嘆息，而邪惡之神卻發(fā)出一陣奸笑。晚上，正義之神叫我練琴時(shí)，邪惡之神蠻橫無(wú)理地站出來(lái)，說(shuō)：“不，不，不，不要去彈琴，你瞧，踢足球多有趣呀！”我不顧正義之神苦口婆心的勸告，抱著球下了樓，我的正義之神再一次潰敗。身后傳來(lái)邪惡之神得意的狂笑，哈哈哈哈……
當(dāng)我專心做作業(yè)時(shí)，邪惡之神又用NBA、英超、歐冠聯(lián)賽引誘我，我開(kāi)始三心二意，此時(shí)我的正義之神已經(jīng)淚留滿面，幾乎暈死過(guò)去，任憑邪惡之神操縱我的'靈魂。于是，我的大多數(shù)優(yōu)點(diǎn)都在慢慢退化，意志開(kāi)始薄弱。成績(jī)急劇下降，整天迷戀電視，踢足球。作業(yè)開(kāi)始馬虎，不再熱愛(ài)看課外書……正義之神無(wú)奈之下?lián)芡ɡ蠇尩木o急的電話，請(qǐng)求支援。
早晨，我還想賴在被窩里，結(jié)果老媽的正義之神和我的正義之神共同對(duì)付邪惡之神。聽(tīng)，激烈的辯論開(kāi)始了。邪惡之神又用溫暖的被窩誘惑我。兩個(gè)正義之神義正言辭：黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲；少壯不努力，老大徒傷悲；一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨；有志者，事竟成；困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)……直說(shuō)得邪惡之神頭昏眼花，眼冒金星，一敗涂地，無(wú)地自容，聲名狼籍，抱頭鼠竄……房間里回蕩著我朗朗的讀書聲和正義之神甜蜜的微笑。
同學(xué)們，你們的兩神交戰(zhàn)，誰(shuí)輸誰(shuí)贏呢？
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 2
前天是大禮拜，媽媽提議我們?nèi)乙黄鹗帐胺块g。因?yàn)楫?dāng)時(shí)不想干活，所以我就推說(shuō)要寫作業(yè)，并提議我來(lái)當(dāng)“裁判”，讓他們兩個(gè)比賽。
爸爸首先整理書房里的書，然后再整理書房里的電源插座。爸爸干活的時(shí)候可真是專心致志啊，而且他把他的書柜整理得井井有條。不過(guò)爸爸的效率可不高——他只負(fù)責(zé)了他的`書房，而且用了將近一天的時(shí)間。
媽媽干的活兒那才叫多呢——她先掃地、拖地，再擦窗戶。經(jīng)過(guò)她的這番收拾，家里真可謂是窗明幾凈、一塵不染�？墒牵谑帐袄臅r(shí)候，她可犯了一些低級(jí)的錯(cuò)誤——原來(lái)她把該扔的沒(méi)扔，不該扔的卻扔掉了。
這可讓我這個(gè)“裁判”有點(diǎn)為難了。他們都用渴望的眼神看著我，我心想不必這樣吧。我就對(duì)他們說(shuō)：“下周你們?cè)俦荣愐淮�，到時(shí)候我再公布最終結(jié)果吧！”他們一致同意。呵呵，看來(lái)，下次我照樣可以不用干活兒了……
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 3
生命中有那樣多的比賽，勝負(fù)真的這么重要嗎？
在一個(gè)小學(xué)的運(yùn)動(dòng)會(huì)里，就屬“團(tuán)體接力賽”最受重視了。競(jìng)爭(zhēng)好激烈，到最后只剩兩個(gè)隊(duì)伍的對(duì)決，這是男女混合賽，擔(dān)任最后一棒的'分別是“云云”和“易易”。
前三棒的實(shí)力相當(dāng)，幾乎分不出勝負(fù)，就看最后一棒的表現(xiàn)了。交棒后，展開(kāi)了最后的沖刺，易易畢竟是個(gè)男生，以些微的領(lǐng)先取得優(yōu)勢(shì)，但小女生云云也不甘示弱，緊追在后頭。
眼看要到達(dá)終點(diǎn)，云云竟然腳扭了一下，痛苦的跌坐了下來(lái)，易易輕松的贏得了冠軍。
但他回過(guò)頭來(lái)，把云云扶了起來(lái)，鼓勵(lì)著說(shuō)：“剩最后一點(diǎn)，能跑嗎？我陪你！”受到鼓舞的云云堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)員的精神，努力的站起來(lái)，一拐一拐的跑完最后的一程。全場(chǎng)掌聲如雷，比得到第一名還值得驕傲。
誰(shuí)輸誰(shuí)贏都不重要了，易易和云云因?yàn)檫@場(chǎng)比賽，變成了一對(duì)好朋友。后頭的故事，還說(shuō)不完呢！
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 4
在追求生活中的我們，我們總想拿最好，總想做得比別人好，因此有些人為了這個(gè)“贏”字而喪失本性！
對(duì)我來(lái)說(shuō)，輸和贏只是一種促進(jìn)人們前行的一中方式，而不是利用它！正如一個(gè)好的賽手，若不是許多的失敗者，哪能襯托出你的第一��！又如一朵紅花，若不是綠葉的相襯，它也只是平凡的.一個(gè)角色而以！生活中雖然離不開(kāi)輸贏，但是真正的人是讓輸贏作為自己的伴侶！贏，是為了激勵(lì)更多慢行的人們；輸，是為了提醒人們。
一條賽道上，人們都在向終點(diǎn)沖去，其中必定有人第一，有人第二…但是，比賽就是為了拿第一嗎？比賽是生命蓬發(fā)的象征，敢于挑戰(zhàn)的人就是個(gè)勝利者，雖然有的人明明知道也許會(huì)輸，但是他挑戰(zhàn)了，堅(jiān)持到了終點(diǎn)，那么，我們的掌聲應(yīng)該熱烈的送給他！
真正的成功者，是敢與從容面對(duì)輸贏，勇于取舍，挑戰(zhàn)自我的人！在他們的眼里，輸和贏只是一種行式，而真的是在過(guò)程中品讀快樂(lè)！
輸贏并不重要，重要的是參與挑戰(zhàn)的過(guò)程。
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 5
輸，是為贏鋪下芳草；贏，是為輸埋下榜樣。不論是輸還是贏，都有著不一樣的經(jīng)歷和蘊(yùn)含的道理——就像天際的朝霞一樣——美麗、觸動(dòng)人心。
茵和我是無(wú)話不說(shuō)的好朋友，我們一起笑，一起哭，一起玩耍，一起分享食物。更多的，是互幫互助，但也少不了彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)。這不是？期中考來(lái)了，真是個(gè)好時(shí)機(jī)！
為了這場(chǎng)比賽，我又是復(fù)習(xí)又是查閱資料，忙到半夜三更燈火通明時(shí)，還累得“慢如三秋”。
也不知哪會(huì)兒，聽(tīng)到二小考完的消息，這鬼主意冒了一大堆：有個(gè)朋友不正是二小的學(xué)生嗎？去問(wèn)問(wèn)……
說(shuō)是問(wèn)，誰(shuí)曉得我控制不住取勝的決心，一下拿來(lái)記，而那朋友自然客氣地答應(yīng)了。
就這樣，原本的復(fù)習(xí)都沒(méi)用了，有了這張?jiān)嚲恚妥銐蛄�。�?jiàn)茵在那忙得像無(wú)頭蒼蠅，我總會(huì)在心里自個(gè)兒笑，笑她那蠢樣！
不過(guò)幾天，考試就到了，我當(dāng)然信心滿滿，一拿到試卷便說(shuō)：“哇哦，好簡(jiǎn)單�。 币舱缥宜�，很快又準(zhǔn)確地完工了，瞅見(jiàn)一旁埋頭苦干的茵，我不屑地說(shuō)了一句：“切！”
考完了，許多人都喜歡在一起交談試卷難題，也包括茵。我輕蔑地說(shuō)：“我一定會(huì)考九十五分以上的'，哈哈！”
成績(jī)新鮮出爐，一切都在掌握之中，我是97分，而茵，只有87.5分。我開(kāi)心極了，心里暗自竊喜：哈！高分！贏了！Yes！
突然，一個(gè)不小心，朋友的試卷掉了出來(lái)，正好被茵看見(jiàn)了。她先是一愣，表情從嚴(yán)肅慢慢放松。我很快將試卷收進(jìn)去。正當(dāng)我準(zhǔn)備掩蓋事實(shí)時(shí)，她笑盈盈地對(duì)我說(shuō)：“恭喜你！考得這么好！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，她便頹然地離開(kāi)了。我看著那個(gè)熟悉的背影，卻感到一陣涼意慢慢從心底涌上來(lái)。
過(guò)后的幾天里，我每一天都充滿著不安�？傆X(jué)得籠子中有一只被囚禁的鳥，需要自由，需要藍(lán)天。
我放棄了，在真摯的友情和虛偽的光榮之中，我選擇了前者。
攤牌了，我告訴了她真正的事情。她理解我，又安慰我。心底，我漸漸明白什么是朋友。
輸贏并沒(méi)有那么重要，如果為了這一點(diǎn)牛毛違背尊嚴(yán)。那才是永遠(yuǎn)地輸了。
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 6
都說(shuō)人生如棋，謀定而后動(dòng)，可見(jiàn)棋最能體現(xiàn)一個(gè)人的智謀與技巧。下棋的過(guò)程更可以體現(xiàn)出一個(gè)人的心境與思考方式，棋如戰(zhàn)場(chǎng)，落子無(wú)悔，全盤廝殺，稍有不慎，滿盤皆輸。一盤棋的輸贏，更是一場(chǎng)人生的考驗(yàn)。
尤記得三國(guó)時(shí)期，曹操與劉備煮酒論英雄時(shí)，下的便是這棋，可見(jiàn)棋的重要性。一盤棋，素手輕拿，黑白落子間，是下棋人內(nèi)心的反應(yīng)，也是人心的考驗(yàn)，如何對(duì)待一盤棋的輸贏，則是一個(gè)人心境的體現(xiàn)。材料中，師傅與弟子下棋，師傅贏了弟子，一句這盤你又輸了可以看出，師傅雖贏，但贏的.是棋，卻輸了心境;而弟子對(duì)師傅說(shuō)的一句不，是我還沒(méi)有贏你，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單八個(gè)字可以看出，弟子雖輸了棋，但卻贏了心境。弟子自始至終都認(rèn)為自己并沒(méi)有輸給師傅，只是現(xiàn)在的自己沒(méi)有贏過(guò)師傅而已，終有一天，待自己成長(zhǎng)后，是可以贏過(guò)師傅的，令人不禁感嘆，一個(gè)人心境如此，未來(lái)可期。由此可見(jiàn)，無(wú)論什么時(shí)候，心境都是十分重要的，某種程度上，心境是決定輸贏的關(guān)鍵因素。
因此，我們面對(duì)任何事情時(shí)，比賽也好、考試也罷，始終都要保持良好的心境。如果贏了對(duì)方，用一句你還沒(méi)有贏過(guò)我來(lái)激勵(lì)對(duì)方繼續(xù)努力;如果輸了，坦然面對(duì)，用一句我還沒(méi)有輸，但下次一定贏你，來(lái)保持自己良好的心境，以此為鑒，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取下一次可以做得更好。
心境看不見(jiàn)、摸不著，但卻非常重要，是我們走向成功的必備品。成功之前，保持良好的心境尤為重要。愛(ài)迪生發(fā)明電燈，諾貝爾改良炸藥，他們每一個(gè)人都付出了常人難以想象的努力，每一個(gè)都直面過(guò)失敗，但他們沒(méi)有真正失敗，原因就是他們擁有良好的心境，因此在最后取得了成功。
我們也要像他們一樣，勝不驕，敗不餒，即便輸了也不氣餒，落子無(wú)悔，即便此時(shí)技不如人，要堅(jiān)信，未來(lái)的我，一定可以!
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 7
也許，走過(guò)了萬(wàn)水千山也找不到太陽(yáng)升起的地方；也許，跨過(guò)了崇山峻嶺也達(dá)不到夢(mèng)想的天堂；也許，不經(jīng)意間，幸福便悄然而至；也許，無(wú)意中，成功便款款而來(lái)……人生有輸也有贏，就像大海，有湍急的驚濤駭浪，也有溫柔的海風(fēng)。我們要以平靜的心態(tài)直視人生，笑對(duì)輸贏。
笑對(duì)輸贏，生命才會(huì)充滿激情。笑對(duì)輸贏，才會(huì)從失敗中重新奮起，才能在勝利后再次成功。居里夫人的美名從她發(fā)現(xiàn)鐳的那一刻注定要流芳百世。面對(duì)挫折她探索不止，名利面前她坦然淡泊。正是這種笑對(duì)輸贏的態(tài)度才使她兩度榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，才使她跨越百年依舊美麗！
笑對(duì)輸贏，才會(huì)擁有一份淡泊的心境和無(wú)悔的人生。獨(dú)坐幽篁的.王維，舍棄高官厚祿，笑對(duì)輸贏，才擁有了一份淡泊的心境；漢云中太守魏尚，于北海的雁鳴中，笑對(duì)輸贏，才等來(lái)了持符節(jié)的馮唐，擁有了一個(gè)無(wú)悔的人生。
人生有輸有贏。如果不能正確面對(duì)輸贏，往往會(huì)使事業(yè)走向失敗，甚至造成人生的悲劇。
項(xiàng)羽，一個(gè)帶有濃厚悲壯色彩的英雄，他曾是如此叱咤風(fēng)云，如此轟轟烈烈，如此氣壯山河�？墒�，面對(duì)輸贏他桀驁不馴，最終只能成為烏江河畔令人嘆息的亡魂。試想，如果項(xiàng)羽當(dāng)初能像劉邦那樣笑對(duì)輸贏，他的結(jié)局就不會(huì)如此悲慘；如果他能夠笑對(duì)輸贏，坦然面對(duì)，一定能重振旗鼓，創(chuàng)造一個(gè)充滿激情的人生！
成長(zhǎng)的道路是曲折的，每一個(gè)成長(zhǎng)的足跡都記錄著輸贏的啟示，每一條歲月的河流，都閃爍著輸贏的身影。而我們要做的就是平淡走過(guò)，坦然面對(duì)，笑對(duì)輸贏！
笑對(duì)輸贏是一種勇氣，更是一種智慧。它是人生道路上的一縷翠綠。只要擁有那一縷清新，你便可以擁有整個(gè)燦爛的春天；它是漫漫長(zhǎng)夜的一絲燈光，只要擁有那一絲光亮，便可以擁有前程的無(wú)限光明！
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 8
贏了一口鮮甜的果子，卻輸了一輩子的自由。
奶奶給結(jié)滿柿子的樹(shù)圍上一圈漁網(wǎng)，來(lái)防止柿子被鳥吃掉。
柿子樹(shù)下涼風(fēng)陣陣，坐在底下看書的我好不愜意。柿子葉密而綠，有的已微微發(fā)黃，“啾啾”，一聲尖尖的鳥叫引起了我的注意，它停在柿子樹(shù)上，四處觀望。我屏息凝神地盯著它，生怕驚動(dòng)了它。
它在枝頭停了一下，鎖定了什么目標(biāo)一樣，撲棱過(guò)去。它開(kāi)始啄食一個(gè)柿子。我很想趕它走開(kāi)，可又好奇它取食的樣子，就忍住了。
可是控制不了的事來(lái)了，好像是什么東西進(jìn)了鼻子，我一時(shí)沒(méi)忍住，打了個(gè)噴嚏。那鳥展開(kāi)它的翅膀就要逃，可它的爪子纏上了漁網(wǎng)，經(jīng)它一番折騰，翅膀也纏上了�，F(xiàn)在這只鳥身陷囹圄，無(wú)處可逃了。
鳥兒倒吊在那兒。奶奶將它從上面扯下來(lái)，發(fā)現(xiàn)它已無(wú)法飛行，眼里也有了血，于是丟棄在河邊，任它自生自滅。沒(méi)過(guò)幾天，再去看它時(shí)，它已經(jīng)死了。
它生前，吃了一口果子，我不敢保證一定是它吃過(guò)的最好的'果子，但比起自己的命，輸了這一口又如何呢？若是選擇放棄這一個(gè)柿子，或走得干脆些，也許，還能在空中飛翔，去嘗嘗更好的食物。
人輸了什么，贏了什么，倒也不一定會(huì)牽扯到生與死，但總有人為了贏得一些蠅頭小利失了誠(chéng)信，失了良知。追求的東西可以渺小，但絕不能為了渺小的東西，失了人性中該有的偉大。
或許，人唯有學(xué)會(huì)放棄一些，才能收獲更多吧！
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 9
人生是一條漫長(zhǎng)的旅途。有平坦的大道,也有崎嶇的小路;有燦爛的鮮花，也有密布的荊崎。在這旅途上每個(gè)人都會(huì)遭受挫折，而我始終認(rèn)為生命的價(jià)值就是堅(jiān)強(qiáng)的闖過(guò)挫折，沖出坎坷!
你跌倒了，不要乞求別人把你扶起;你失去了，不要乞求別人替你找回。
對(duì)于輸,大家各有不同的看法而我認(rèn)為所謂輸，就是人生中遇到的挫折，要知道，這是在所難免的!
只在那迷惘失落而又無(wú)所為的日子里，不知你有沒(méi)有看到，在陰霾下挺立的蒼松翠柏，在死一般的黑夜路閃爍的星輝;不知你有沒(méi)有想過(guò)，堅(jiān)定的信念能把失敗超越。
輸了，并不意味著你比別人差;輸了，也不意味著你永遠(yuǎn)不會(huì)成功;輸了，更不意味著你到了人生的終點(diǎn)。聰明的人告訴你，失敗的終點(diǎn)往往是成功起點(diǎn)。只要你敢于正視失敗，敢于拼搏，你一定會(huì)采摘到成功的鮮花——那朵遠(yuǎn)在天邊的奇葩。人生就象奔流的大海，沒(méi)有島嶼和暗礁，就難以激起美麗的浪花。輸了，把失敗作為動(dòng)力!
年輕人應(yīng)有寬廣的胸懷，千萬(wàn)不要去計(jì)較那微不足道的創(chuàng)傷。
即使生活有一千個(gè)理由讓你哭泣，你也要拿出一萬(wàn)個(gè)理由笑對(duì)人生�！安还茱L(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步�！敝挥羞@樣才能保持一個(gè)平衡的心態(tài)，才能憑著自己破釜沉舟的斗志風(fēng)雨兼程，才能憑著“可上九天攬明月，可下五洋捉鱉”的豪情勇往直前。
無(wú)論順境還是逆境，都要從容面對(duì);無(wú)論獲得還是失去，都要平靜的接受。我想這才是我們青年人的活法。我認(rèn)為路就在腳下，不管過(guò)去多么暗淡，不管未來(lái)多么輝繁，一切的.過(guò)去都以現(xiàn)在為歸宿，一切的未來(lái)都以現(xiàn)在都以現(xiàn)在為起點(diǎn)!
輸并不可怕，為了追尋自己的理想，我們要飛翔，去接受風(fēng)雨的洗禮;為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿，我們要飛翔，去迎接春風(fēng)和朝陽(yáng)。雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷，但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。青春像一團(tuán)燃燒的烈火，一輪滾燙的紅日，讓我們攜手并肩，用青春描繪新世紀(jì)的風(fēng)采，去感悟人生的真諦，譜寫生命的樂(lè)章!
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 10
月有陰晴圓缺，人生亦有輸贏。有輸有贏的人生才有激情，我們要抱著一顆平常心去面對(duì)輸贏，時(shí)刻迎接人生路上的挑戰(zhàn)。
今天傍晚，我和父親一起到河邊去釣魚，我們放好魚餌，舉起魚竿，把魚線拋了出去，一根完美的弧線在空中劃過(guò)，清脆的聲音在耳邊響起，晚霞輝映著的湖面上頓時(shí)翻開(kāi)一圈圈彩色的漣漪。
過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，魚竿忽然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是大于上鉤了，我小心翼翼地一收一放，熟練地操作著。也許是想擺脫我的鉤子，魚竿一直劇烈地抖動(dòng)著，湖面上不時(shí)發(fā)出“啪啪”的聲響，濺起了不少水花。我耐心地等待著，等著它筋疲力盡的'剎那，迅速把它拉上來(lái)，呵，好大的魚！我從來(lái)沒(méi)釣過(guò)這么大的魚，像個(gè)凱旋的戰(zhàn)士一般，得意洋洋地看著父親。
“姐姐，你把它放了好不好？”一個(gè)稚嫩的聲音在我身后響起，“老師說(shuō)，它也是大自然的一員，它也是有生命的，難道你練這都不知道嗎？”聽(tīng)了小姑娘的話，我先是一愣，繼而微紅了臉。
我猶豫不決，內(nèi)心進(jìn)行著激烈的掙扎，良知說(shuō)：“把它放了吧，你看，魚鉤把它刺傷了，它多疼啊！”“不行，坐了那么久，好不容易才釣到那么大的魚，放了多可惜啊！”貪心迫不及待地發(fā)話了。就這樣，你一言我一語(yǔ)地吵著，我望了望父親，小心翼翼地把魚鉤從它的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回河里。那魚有力地?cái)[動(dòng)著身子，一轉(zhuǎn)眼便消失在河水中了。
輸贏，就像一塊調(diào)色板協(xié)調(diào)著我們的生活，回家后，父親表?yè)P(yáng)了我，在道德的抉擇中，我獲勝了。
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 11
人生就算是曲折離奇，人生就算是坎坷不平，人生就算是顛沛流離，別怕輸，別流淚，更不應(yīng)放棄……
還記得手里握著獎(jiǎng)杯的喜悅，也記得領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)下沮喪的我;還記得演講成功后的激動(dòng)，也記得臺(tái)下當(dāng)觀眾的我的辛酸;還記得成績(jī)優(yōu)秀時(shí)的自豪，也記得成績(jī)一落千丈時(shí)偷偷落淚的我;還記得……類似這樣的事情太多太多了，勝利時(shí)的自豪，失敗時(shí)的傷心，我們何嘗沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，可是，你失敗后，是繼續(xù)爬起來(lái)，笑對(duì)人生;還是不再爬起，永遠(yuǎn)不想再嘗到失敗的心酸。失敗了，并不意味著你比其他人差;失敗了，也不意味著你永遠(yuǎn)不會(huì)感受到成功的喜悅;失敗了，更不意味著你這就是到了人生的終點(diǎn)。你要明白的是：失敗的終點(diǎn)往往是成功的新起點(diǎn)。只要你敢于正確的對(duì)待失敗，敢于拼搏，你一定會(huì)成功。如果輸了，讓我們把失敗作為成功動(dòng)力!
年輕的我們應(yīng)該有的是寬廣的胸懷，不該去計(jì)較那微不足道的失敗。失敗并不可怕，可怕的是你沒(méi)有爬起來(lái)勇往直前的信心，沒(méi)有不怕輸?shù)臎Q心，沒(méi)有不怕困難的恒心!
俗話說(shuō)得好，從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)。我們也何嘗不是呢?讓我們忘記曾經(jīng)的痛楚吧!
讓我們笑對(duì)人生，為自己加油!
大喊：我不怕輸!
人生只有從“輸”中才能獲得經(jīng)驗(yàn)，雖然我們還是不斷地摔倒，不斷地站起來(lái)，可我們心中只要充滿了充滿了對(duì)成功的期望，就要相信，我離成功絕對(duì)不遠(yuǎn)了!
失敗乃成功之母!
人生沒(méi)有一勞永逸的事情等著我們，我們只有不斷努力，不斷克服困難，不斷的摔倒，不斷的爬起來(lái)，才會(huì)享受到勝利的喜悅!
也許，我們要感謝命運(yùn)，感謝他給予我們成功，也感謝他給予我們失敗。正因?yàn)橛辛诉@樣的`成功與失敗，我們才會(huì)明白，并不是所有的努力都可以換回成功，也并不是所有的成功都可以一直擁有!
每當(dāng)我做一件事，都會(huì)永遠(yuǎn)堅(jiān)守我最初的選擇。即使就算是失敗，可我明白，是失敗帶領(lǐng)我翻山越嶺，就算遇到再大的艱難險(xiǎn)阻，也不曾退縮。我們應(yīng)該笑對(duì)人生。微笑地面對(duì)命運(yùn)與挫折，就算是失敗，也不應(yīng)放棄，而是應(yīng)該感謝命運(yùn)，感謝他使你明白這樣的挫折，讓你不會(huì)再遇到類似的挫折。我不怕輸，因?yàn)槲颐靼�，總有一次，我�?huì)成功!
因?yàn)槲也⒉槐绕渌瞬�，我并不是他人的笑柄，我并不�?huì)永遠(yuǎn)失敗!
不管風(fēng)吹雨打，勝似閑庭信步。”這句話正是我們不足的地方，我們只有調(diào)整好自己的心態(tài)，才能憑著“可上九天攬明月，可下五洋捉鱉”的激情勇往直前，挑戰(zhàn)命運(yùn)!
天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)!
在曲折的人生道路上，我會(huì)一直向前走，無(wú)論前面有多么的艱難險(xiǎn)阻!
我都會(huì)勇往直前，因?yàn)椋颐靼滓粋�(gè)道理，那就是：我不怕輸!
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 12
每周六的下午，我們幾個(gè)伙伴都會(huì)去公園打乒乓球。
這個(gè)周六也不例外，我們?nèi)缂s而至。打乒乓球，我們也是有講究的。王梓鳴擅長(zhǎng)打快球并加旋兒，你看見(jiàn)球過(guò)來(lái)，剛要接，可球卻突然改變了方向，總是飄忽不定，沒(méi)人能打的過(guò)他，因此，我們稱他為王者段位。緊接著就是王嘉琦，他是鉆石段位的。他的球不轉(zhuǎn)，比王梓鳴好接得多，但實(shí)力也不可小覷。然后就是張鑒輝，他則是鉑金段位的.，沒(méi)什么花招，是比較好接的。不上流的就是張逸可、宋奕凡和我三人了，在我們?nèi)酥�，他倆就比我略差一點(diǎn)兒。男生打球都會(huì)一個(gè)絕招——那就是抽，每當(dāng)球發(fā)高了，他們都會(huì)用抽來(lái)解決。
在這幾人中，我最喜歡和張逸可打球，我倆水平相當(dāng)。11分一局，相差不到三分，總是我贏。可今天開(kāi)局卻一反常態(tài)，她居然比我多了三分，打到7:10，她還有一分就贏了。面對(duì)7:10的現(xiàn)狀，我豈肯罷休，咬緊牙關(guān)，使出全部本領(lǐng)，追到10:10平，比賽進(jìn)入相持階段，總是我先進(jìn)一分，隨后她總能追上一分，就這樣打到18:17，最后，我發(fā)球她沒(méi)接過(guò)來(lái)，我終于拿下這局，成功晉級(jí)到了下一關(guān)。下面這一關(guān)就是和張鑒輝對(duì)決了，他似乎故意給我放水，經(jīng)過(guò)一番激烈地廝殺，我以微弱的優(yōu)勢(shì)贏得了這場(chǎng)比賽，又晉級(jí)了。但后面的比賽就更艱難了，因?yàn)楹竺孢�有兩員大將呢。轉(zhuǎn)眼就輪到我和王嘉琪對(duì)陣了，他是我比較怕的。我對(duì)他說(shuō)“你先讓我得幾分�！彼f(shuō)“當(dāng)然可以呀！”我在領(lǐng)先五分的情況下和他打，盡管我占有領(lǐng)先優(yōu)勢(shì)，可他很快就追到9:10。我想：再得一分我就贏了，不能輸。他發(fā)球，不知是故意，還是意外，發(fā)球沒(méi)有過(guò)網(wǎng)，我僥幸贏了這場(chǎng)。一路上過(guò)關(guān)斬將，到了最后，王梓鳴似乎看到了我的實(shí)力，他絲毫不讓著我，不是狠抽就是快速旋轉(zhuǎn)，很難接到，最終以2:11的懸殊比分結(jié)束。
盡管輸?shù)煤軕K，但我依然挺高興，因?yàn)�，我認(rèn)為，伙伴在一起玩輸贏不重要，只要能經(jīng)常在一起玩就挺好！
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 13
贏，人人都在渴望，但贏又是贏些什么呢？輸，人人都在逃避，但輸又是輸些什么呢？
我思前想后，憶古照今，看看近日來(lái)自己的表現(xiàn)，哦，我明白了，輸贏原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
在生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些不快的事，就比如偶爾的失意，不盡人意的成績(jī)，瑣碎的雜事……這使我們信心頹喪，一蹶不振，但是，只要翻過(guò)著一座座高而陡的險(xiǎn)峰，便可到達(dá)贏的境界。
今天，在這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)前，我終于徹底清醒了過(guò)來(lái)。感嘆，小學(xué)和初中是多么大的變化�。∵^(guò)去，各科成績(jī)都是名列前茅，是班內(nèi)的佼佼者，是領(lǐng)頭羊，深得老師的器重和喜歡，可現(xiàn)在，卻……我感到疑惑，頹喪，懊惱，后悔……我所有的錯(cuò)竟然……我不能原諒自己，心情跌落了深淵，不知哪里是盡頭。
不忘忽略近日來(lái)自己的`表現(xiàn)，心不在焉，恍恍惚惚，我驚嚇，原來(lái)的我呢？那個(gè)優(yōu)秀的我在哪里？我怎么成這樣了？我已經(jīng)來(lái)到了輸?shù)氖澜纭?/p>
面對(duì)失敗、挫折、困惑，我感到茫茫而無(wú)所適從。老同學(xué)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人——“你怎么了，以前你的實(shí)力不知這樣的，你總很好的��？”我害怕、悲哀、恐懼，想，我真的已經(jīng)無(wú)可救藥了嗎？真的朽木不可雕也了嗎？
不，還沒(méi)有，如今，我僅剩下唯一的籌碼，扎實(shí)的基礎(chǔ)和自身的天賦，想只要心靜下來(lái)，努力用功，成績(jī)自然會(huì)直線型上升，我便可東山再起�，F(xiàn)在，我很不甘心，也很不情愿地承認(rèn)了眼前的一切，但也不要小瞧了我，時(shí)間會(huì)證明我的一切……
我明白自己的處境，一著不慎，滿盤皆輸。心不由的一慌，只能孤注一擲了。經(jīng)歷了這些，我感悟了很多。我知道，不管我有多棒，一定會(huì)有人比我更棒，因此，別驕傲；不管我有多差，總不可能最差，因此，也別氣餒。時(shí)贏時(shí)輸，雖然贏的感覺(jué)更加好些，但輸令我更加清醒。我明白，我學(xué)習(xí)的主要目的不是要贏別人，而是要贏自己，盡管有多么的不愿意……
現(xiàn)在的抱怨、發(fā)火和懊惱都已不能改變既有的事實(shí)和得分，我不能為自己的失敗找借口，那只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)……
接下來(lái)的日子里，我要集中注意力，少開(kāi)口，多做事，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人的情況下要有耐心，別犯不必要的錯(cuò)誤，要記住這么要贏，要么輸，成績(jī)不會(huì)打平局。
現(xiàn)在，我將要輸了，如果依然我行我素，便會(huì)一敗涂地，永無(wú)翻身之日，但是，只要克服了現(xiàn)狀，我便會(huì)像大鵬一樣，不鳴則已，一鳴驚人，直掛云帆濟(jì)滄海。
現(xiàn)在，我要在荊棘中看到花朵；在雷電中看到閃光；在沙漠里看到星星，我會(huì)永遠(yuǎn)記著的。
此刻，我記著，現(xiàn)在無(wú)論誰(shuí)輸誰(shuí)贏，明天太陽(yáng)照樣從東方升起。所謂“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”，我堅(jiān)信，這一切只是暫時(shí)的，如今的窘迫，注定了他日的輝煌光耀，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，我會(huì)全心全意地去追逐我的理想。
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 14
輸了你，贏回了遺失的情，值得。
我愛(ài)你，惜你，待你如親朋，似好友。你回報(bào)我，所有未知的東西。原本以為你是我生命里最重要的東西，不曾想，也是你切斷了我和世界之間的紐帶。
以前的我喜歡跟爸爸媽媽一起旅行，可我現(xiàn)在喜歡關(guān)上房間的門，和你在一起；以前的我喜歡和爸媽嘰嘰喳喳地聊天，現(xiàn)在只喜歡沉迷在你的游戲中。
前幾天，爸爸把你沒(méi)收了。我心如刀絞，感覺(jué)失去了一切，我開(kāi)始大吵大鬧，想讓爸爸把你還給我，但最終未能把你要回來(lái)。
你不在身邊，我無(wú)聊得不知道怎么打發(fā)時(shí)間，心里在責(zé)備爸爸。這時(shí)，閨蜜邀請(qǐng)我一起去森林公園爬山。一路上，我發(fā)現(xiàn)路邊新種了一排排的'樹(shù)，而且長(zhǎng)得挺高了。閨蜜用疑惑的眼神看著我：“這樹(shù)兩個(gè)月前就種了，你才知道嗎？”我一愣，我似乎很久沒(méi)來(lái)過(guò)公園了。
看著滿眼的綠色、飄在半空中的風(fēng)箏和牽著長(zhǎng)線奔跑的人們，我突然發(fā)現(xiàn)，我真的與世界隔絕了。我不再關(guān)心身邊的人，只在乎游戲中的“皮膚”和網(wǎng)紅的排行。
我也曾想過(guò)放下你，可我一放下，就覺(jué)得百爪撓心，于是又拿起了你，那個(gè)擱不下的你。直到這回，爸爸把你收走了，我又隱隱約約看到了這個(gè)眼前世界。
手機(jī)，我決定放下你，因?yàn)橹挥心汶x我而去，我才能擁有屬于我的真實(shí)生活。真的，我雖然輸了你，卻贏回了遺失了那么久的情。
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 15
這幾天的天氣有點(diǎn)奇怪。陽(yáng)光明媚，但還是那么冷。不過(guò)這個(gè)時(shí)候，上一堂體育課的感覺(jué)會(huì)不一樣。也許是因?yàn)楦綦x，兩周沒(méi)有戶外運(yùn)動(dòng)。即使在奔跑的過(guò)程中風(fēng)很大，但每個(gè)人仍然輕松愉快。而這堂體操課上的一場(chǎng)運(yùn)球比賽給我們?cè)鎏砹藲g樂(lè)。
規(guī)則如下：十人一組，老師吹哨后，第一個(gè)學(xué)生向前跑，不斷運(yùn)球，到達(dá)前面的標(biāo)志后，繞一圈，然后跑并運(yùn)球回來(lái)。聽(tīng)完規(guī)矩，整個(gè)人精神抖擻，躍躍欲試。你怎么知道，體育老師說(shuō)三班有21個(gè)女生，還有一個(gè)女生分成兩組。因?yàn)榕旁谧詈�，居然被分到了四班！四班的同學(xué)驚訝地看著我，三班的朋友也不例外。我不得不接受加入四班的殘酷事實(shí)。
經(jīng)過(guò)幾分鐘的練習(xí)，比賽開(kāi)始。前幾人跑的時(shí)候，速度差不多，相差不大，但到了后面，速度就漸漸顯現(xiàn)出來(lái)了。一個(gè)個(gè)地緊跟著，很快，就輪到我了。對(duì)于比賽，不要小看最后一場(chǎng)，他需要沖刺。只見(jiàn)四班前跑完的人都伸長(zhǎng)脖子看著我，我是最后一個(gè)沖刺的。一個(gè)四班的'人對(duì)我說(shuō)：“雖然你是三班的，但繼續(xù)前進(jìn)！”我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)我會(huì)盡力參加比賽，但我想三班的學(xué)生會(huì)很樂(lè)意觀看。你到了這個(gè)場(chǎng)景嗎？
我已經(jīng)想不起來(lái)了，籃球已經(jīng)不知不覺(jué)地從我面前的人傳給了我。接球，奔跑！我的心在尖叫。我迅速將球拍了一下，然后像箭一樣從弦上“飛”了出去。這一刻，我眼里只有球，心里只有球。繞過(guò)標(biāo)志，我拍了拍球，進(jìn)行了最后的關(guān)鍵沖刺，風(fēng)在我耳邊狂嘯。
“我們贏了！”就在這時(shí)，四班的十九名女生異口同聲的喊道。但不知何故，我簡(jiǎn)直不能更快樂(lè)。雖然贏了，但我?guī)椭陌嘹A了，心里甚至有些愧疚。我悄悄回到了第三隊(duì)。這時(shí)，同學(xué)們對(duì)我說(shuō)：“你在第四節(jié)課上表現(xiàn)很好，我們?yōu)槟泸湴�！”這句話像清泉一樣涌入我的心，我瞬間明白了游戲的真諦。
比賽不只關(guān)乎輸贏，不只關(guān)乎結(jié)果，更考驗(yàn)我們的人生態(tài)度，鍛煉我們前進(jìn)的品質(zhì)。即使對(duì)手是自己，也要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待比賽。才是對(duì)對(duì)手的尊重。
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 16
這幾天的天氣，有些奇怪。明明陽(yáng)光明媚，卻仍讓人感到那么的寒冷。然而，這時(shí)上一節(jié)體育課感受就會(huì)不一樣。也許是因?yàn)楦綦x而兩周沒(méi)有戶外運(yùn)動(dòng)，即便跑步時(shí)寒風(fēng)刺骨，大家依然心曠神怡。而這節(jié)體育課上的一項(xiàng)運(yùn)球比賽，更為我們?cè)鎏砹藲g樂(lè)。
規(guī)則是這樣的：十人一個(gè)小組，老師吹下哨后，第一個(gè)同學(xué)往前跑，且手中要不停地運(yùn)球，到前面標(biāo)志后，繞個(gè)圈，再邊跑邊把球運(yùn)回來(lái)。聽(tīng)完規(guī)則，我整個(gè)人變得斗志昂揚(yáng)，躍躍欲試。怎知，體育老師說(shuō)，三班這里有二十一個(gè)女生，分成兩組還多一個(gè)。由于我排在隊(duì)尾，竟被安排到了四班的隊(duì)伍中去!四班的同學(xué)紛紛吃驚地看著我，三班的朋友們也毫不例外，我不得不接受要加入四班隊(duì)伍這個(gè)殘酷的事實(shí)。
幾分鐘的練習(xí)后，比賽開(kāi)始了。前幾個(gè)人跑的時(shí)候，速度都差不多，沒(méi)有太大的差距，但是到了后面，快慢漸漸顯現(xiàn)出來(lái)。一個(gè)一個(gè)人緊跟著往前走著，很快，就要輪到我。對(duì)于比賽，可別小瞧最后一個(gè)，他是需要沖刺的。我看見(jiàn)四班前面已經(jīng)跑完的人伸長(zhǎng)脖子往我這邊看，我就是最后沖刺的人。其中一個(gè)四班的人對(duì)我說(shuō)：“雖然你是三班的，但還是加油!”我充滿信心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示會(huì)盡全力地參與到比賽中，但心中又想三班同學(xué)會(huì)樂(lè)意看到這一幕嗎?
思考不了那么多了，籃球不知不覺(jué)已從前面那個(gè)人傳到了我的手中。接過(guò)球，跑!我的內(nèi)心吶喊著。我迅速地拍著球，宛如離弦的箭一般“飛”出去。這一刻，我的`眼里只有球，我的心里，也只有球。繞過(guò)了標(biāo)志，我邊拍著球，邊做著最后而又關(guān)鍵的沖刺，風(fēng)在耳邊狂響著。
“我們贏啦!”此時(shí)，四班那十九個(gè)女生非常整齊地叫道�？墒遣恢趺�，我就是高興不起來(lái)。雖然贏了，但是卻是幫四班贏的，我的內(nèi)心甚至還有些愧疚。我悄悄回歸到三班隊(duì)伍。這時(shí)我們班的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你在四班表現(xiàn)得好好啊，我們?yōu)槟泸湴?”這句話，如一股清泉流淌進(jìn)我心里，我瞬間明白了比賽的真正意義。
比賽并不只有輸贏，它拼的不只是結(jié)果，同時(shí)還考驗(yàn)著我們對(duì)待人生的態(tài)度，鍛煉著我們勇往直前的品質(zhì)。即便對(duì)手是自己人，也要認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待比賽，這才是對(duì)對(duì)手最大的尊重。
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 17
雖說(shuō)一個(gè)人永遠(yuǎn)不能抹掉他過(guò)去的歷史，但他還是有選擇耿耿于懷或看個(gè)云淡風(fēng)輕的權(quán)利。
藝術(shù)家說(shuō)，跌倒了趕快爬起來(lái)，別去端詳那個(gè)坑。
許多人恐懼“失敗”這個(gè)坑，一提起失敗，總有點(diǎn)毛骨悚然的感覺(jué)。因?yàn)樗X子早已把失敗化成了洪水猛獸，他總是有一個(gè)念頭：“失敗了我怎么辦呢？”然后就開(kāi)始主觀臆測(cè)，“我哪里做得不好……”根據(jù)吸引力法則，消極的思想就像雪球一樣越滾越大，因而也就無(wú)可避免那個(gè)“坑”。其實(shí)如果我們認(rèn)真地去想一想，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初端詳那個(gè)坑是多么的幼稚。失敗了又如何!你可能會(huì)反問(wèn)我：“我這次賽跑得了最后一名，怎么行？”最后一名又怎樣，你可能繼續(xù)問(wèn)：“人家會(huì)笑我�！毙δ阌衷鯓�。你可能會(huì)追問(wèn)：“被人笑好糗�！蔽易詈蠡卮穑呼苡衷鯓�，你是你，他們是他們，干嘛這么在意人家怎樣看你呢？”所以說(shuō)，跌倒了趕緊爬起來(lái)，細(xì)心看看那個(gè)坑，然后就像過(guò)清晨的馬路一樣昂首闊步，對(duì)于失敗沒(méi)有必要再耿耿于懷。
哲學(xué)家說(shuō)，成功了，就從零開(kāi)始吧，別太在乎過(guò)去的`榮耀。
歷史上的反面教材多得很。唐玄宗李隆基一手開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)封建社會(huì)發(fā)展頂點(diǎn)的開(kāi)元盛世，卻在晚年因楊玉環(huán)導(dǎo)致發(fā)生拖垮李唐的安史之亂，因高力士而造成了唐朝末年的宦官亂政。秦因商鞅變法而迅速崛起，卻因不思變革而造成后期的苛政，最終為天下所滅。而菲爾普斯在北京奧運(yùn)會(huì)上奪得八金之后過(guò)度自滿，因此陷入吸食的丑聞當(dāng)中，導(dǎo)致隨后兩年屢戰(zhàn)屢敗。每個(gè)人都渴望成功，特別是取得成功之后志得氣滿。但是，過(guò)度地迷戀過(guò)去就會(huì)使人變得執(zhí)迷不悟，從而忽略前面的萬(wàn)里征程最后只得深夜抱頭痛哭。其實(shí)對(duì)成功的定義，我認(rèn)為它需要用一生去評(píng)定，所以你問(wèn)我牛頓與愛(ài)因斯坦誰(shuí)是成功者，我的答案是后者。
就像陳奕迅歌聲中傳達(dá)的“這就是生活，無(wú)所謂失敗，無(wú)所謂成功，永遠(yuǎn)向前，路，一直都在�！�
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 18
前幾天，我隨妹妹去看了一場(chǎng)馬戲表演。表演內(nèi)容很是生動(dòng)，老虎跳火圈、小猴拉板車、狗熊騎單車什么的，一一俱全。
我想我是一挺多愁善感的人，這不，看著在狹小籠中兜轉(zhuǎn)不停的動(dòng)物們，竟鼻頭一酸，險(xiǎn)些落下淚來(lái)。它們可真夠可憐的，怎么運(yùn)氣差到這個(gè)程度。偏偏就被咱人類給逮著了，而且還栽倒在馬戲團(tuán)的手里。這可不是個(gè)好地方呀！動(dòng)物們必須要好好兒聽(tīng)馴獸師的話，要是少有忤逆，就得挨幾鞭子，疼得死去活來(lái)。我越想越難受，不忍心去看了，便拉起妹妹的手，作勢(shì)要離開(kāi)。
“干什么呀！難道你不想看了么？”妹妹不解地問(wèn)。
我停滯了動(dòng)作，開(kāi)始作心理斗爭(zhēng)。一個(gè)聲音說(shuō)：你忍心看著動(dòng)物們被指喚來(lái)指喚去，毫無(wú)尊嚴(yán)，像個(gè)奴隸一樣？不，我不忍心�？墒恰也幌敕艞夁@個(gè)難得的`現(xiàn)場(chǎng)觀看的機(jī)會(huì)，也不想掃妹妹的興，更何況我還交了錢呢！我可不希望五元錢白白送給人家！一會(huì)兒的功夫，我內(nèi)心最原始的圖新鮮欲將最初的想法打了個(gè)落花流水。但我心里邊挺不是滋味的。
這一戰(zhàn)，是輸了還是贏了呢？
于是，我又繼續(xù)同妹妹觀看表演。中間加了個(gè)魔術(shù)表演，魔術(shù)師大聲地問(wèn)：“有誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)我的搭檔？”場(chǎng)內(nèi)很吵，到處是細(xì)碎的討論聲和嗑瓜子的聲音，但沒(méi)人回答他。其實(shí)我很想去玩一玩兒，但沒(méi)有一個(gè)人表示去，我也有些退縮了。
一般情況下不是有很多人吵著嚷著上去么？今天怎么了？大概大家的興致都不高吧。那我的興致也不高好了，我如是想。“喂！你勇敢一點(diǎn)兒好不好！如果你上去了，說(shuō)不定能知道一點(diǎn)兒魔術(shù)的秘密呢！”心底那個(gè)聲音響起。我不在乎�！八麜�(huì)找托兒上去的！那就不好玩了！”聲音不依不饒。沒(méi)關(guān)系，我無(wú)所謂的。聲音消失了，被膽小的我氣走了。
果然不出我所料，看周圍無(wú)一人舉手，一個(gè)坐在角落的老頭緩緩抬起了胳膊，向場(chǎng)地中央慢條斯理地走去。的確是托兒！可周圍的小孩子都看得興致勃勃，我想我真的來(lái)錯(cuò)了地方。
這一戰(zhàn)，是勝是敗。
表演結(jié)束，主持人問(wèn)大家想不想和老虎合影。大家都爭(zhēng)先恐后地向老虎跑去。“我們也去吧！”妹妹很興奮。“不行呀，我沒(méi)帶錢�！蔽业氖植逶诳诖�，死死握著那面值50元的紙幣特平靜地撒著謊�！鞍�？”妹妹不相信，狐疑地盯著我�！笆钦娴摹！蔽矣冒俜职僬\(chéng)懇的目光看向她。妹妹終究還是相信了，和我離開(kāi)了場(chǎng)地。她失望地說(shuō)：“還真可惜呀�！�
那個(gè)聲音又來(lái)了：“你真沒(méi)用！不就是怕去合影嘛，有必要去說(shuō)謊糊弄人么？你圖什么？就為了你那所謂的“面子”吧，多可笑！”一陣失落的潮水向我撲頭蓋臉涌來(lái)，我難過(guò)得窒息。但是后悔也遲了，我們已經(jīng)離開(kāi)場(chǎng)地，不能再進(jìn)去了。不過(guò)我還是贏了那個(gè)聲音。贏得一點(diǎn)兒也不光彩。
我想我是真正地、徹徹底底地輸了，輸給了膽小的自己。
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 19
記得有一年冬天，好像是剛過(guò)完年不久，媽媽和我躺在家里的“懶人沙發(fā)”上，無(wú)聊地看著電視。不一會(huì)兒，媽媽說(shuō)要教我下跳棋，因?yàn)闊o(wú)聊，我就隨口答應(yīng)了。
媽媽把跳棋拿出來(lái)，擺在茶幾上，我和媽媽分別坐在茶幾的兩邊。媽媽非常耐心地教我，我每走完一步，她都耐心地告訴我為什么要這樣走。但我卻一點(diǎn)兒也不開(kāi)心，認(rèn)為她可能不是在幫我，而是在嘲笑我。于是我就說(shuō)：“媽媽，你不用幫我了，這幫不幫好像都一樣。”媽媽聽(tīng)明白了我的意思，急忙說(shuō)：“婉怡，媽媽不是這個(gè)意思，媽媽是想幫你先贏一盤，好增加信心，只有有了自信心，就更容易取勝他人了。”可我卻倔強(qiáng)地說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，我不用媽媽你來(lái)幫我增加自信心也可以贏�！�
媽媽聽(tīng)了我的話后，語(yǔ)氣平和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，不要著急，只要調(diào)整好心態(tài)，你就不會(huì)煩躁。同時(shí)，你也不會(huì)再因?yàn)橐槐P棋而苦惱。因?yàn)槟愕?心態(tài)，讓想打敗你的人，永遠(yuǎn)都超不過(guò)你。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
如今，我再回想學(xué)跳棋的經(jīng)歷，腦海中只剩下一句話：人生如下棋，贏得一盤棋的人，同時(shí)也是贏得人生的人，而贏得人生的主要原因就是心態(tài)。
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 20
獎(jiǎng)牌榜天天更新，中國(guó)人有悲有喜。三大球項(xiàng)目最有希望奪冠的女子排球輸給了美國(guó)隊(duì)；被寄望在家門口拿塊獎(jiǎng)牌的女足輸給了宿敵日本隊(duì)，女子佩劍團(tuán)體在大比分領(lǐng)先的情況下被烏克蘭隊(duì)連續(xù)追分，最終被一劍封喉；尤其是男足的丟公 文有約編輯人潰敗，讓國(guó)人很是不爽。而更多的是喜，體操男女團(tuán)體雙雙奪冠，舉重?fù)魟Χ紕?chuàng)歷史性佳績(jī)，女子射箭從韓國(guó)人手中硬搶過(guò)一枚金牌。賽程過(guò)半，中國(guó)在金牌榜上遙遙領(lǐng)先，傲視群雄，這些讓中國(guó)人興高采烈豪情滿懷。
雖然中國(guó)人仍像以前一樣在意比賽的輸贏，看到本國(guó)選手輸了比賽會(huì)很失落，看到自己的選手奪了金牌則興奮不已——但我們可以明顯地感覺(jué)到這種悲喜感跟過(guò)去有一種不同的精神氣質(zhì)：已不再把贏得金牌當(dāng)作天大的喜訊，也不再把一場(chǎng)失利當(dāng)作滅頂之災(zāi)。是的，他們?cè)谀且凰查g會(huì)有贏的興奮和輸?shù)耐锤校@些興奮和痛感都不會(huì)過(guò)夜。
是的，中國(guó)人還沒(méi)有完全超越輸贏，不能將勝負(fù)置于腦后而欣賞比賽過(guò)程，不能完全將勝負(fù)與民族榮譽(yù)脫鉤——實(shí)際上，尚沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家的國(guó)民能做到這一點(diǎn)。美國(guó)人同樣天天盯著金牌榜，害怕被中國(guó)甩得太遠(yuǎn)；韓國(guó)電視臺(tái)一范文大全編輯看到本國(guó)選手失去奪金機(jī)會(huì)，就立刻中斷轉(zhuǎn)播——但他們至少已經(jīng)能夠不將輸贏的悲喜帶到第二天，很快會(huì)忘記輸贏而回歸平常，這也是一種平常心，相比過(guò)去是一種巨大的進(jìn)步。
首先，中國(guó)在先后參加的八屆奧運(yùn)會(huì)上奪得的'金牌早愈百枚，總數(shù)早已超過(guò)日本成為亞洲之冠，本屆奧運(yùn)會(huì)又已拿到27枚。對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，已經(jīng)見(jiàn)過(guò)、見(jiàn)多、見(jiàn)慣金牌了，這東西已經(jīng)沒(méi)有從前那么珍稀了。盡管每得一塊我們?nèi)匀粫?huì)很高興，但多一塊少一塊對(duì)我們來(lái)講已不再是天大的喜訊或滅頂之災(zāi)了。每一塊金牌也不再承載過(guò)多的超越體育競(jìng)技和參與快樂(lè)的沉重意義，不再沉重得讓人喘不過(guò)氣來(lái)。
其次，今天的中國(guó)人已經(jīng)有了某種強(qiáng)國(guó)的身份認(rèn)同感，不再過(guò)度依賴金牌來(lái)證明什么。記得1988年漢城奧運(yùn)會(huì)上曾屢獲金牌的李寧跳馬失手后，舉國(guó)失望，難以釋懷，不滿、抱怨、指責(zé)和嘲諷鋪天蓋地。一個(gè)有著弱國(guó)心態(tài)、缺乏發(fā)展自信的國(guó)家，太需要金牌證明自己，太需要金牌滋養(yǎng)民族榮譽(yù)感，也太需要用勝利鼓舞人心，所以這樣的社會(huì)容不得運(yùn)動(dòng)員有任何閃失，它會(huì)把賽場(chǎng)失利當(dāng)作一場(chǎng)國(guó)家性災(zāi)難。這是一個(gè)社會(huì)極度缺乏成熟和自信的表現(xiàn)。
再就是，中國(guó)人意識(shí)到自己的東道主身份。中國(guó)人在此次奧運(yùn)會(huì)上不僅是一個(gè)參賽國(guó)，更是一個(gè)東道主。毋庸置疑，世界的眼睛時(shí)刻都在注視著我們，東道主要有東道主的大氣，要有東道主超越國(guó)家意識(shí)的“世界觀眾”的胸懷，成為每一個(gè)國(guó)家隊(duì)的主場(chǎng)，為每一個(gè)選手的精彩表現(xiàn)鼓掌，外國(guó)選手能在北京出色發(fā)揮也是東道主的榮耀。于是，東道主的身份感和責(zé)任感讓我們對(duì)本國(guó)選手的輸贏看得更淡。
前天，杜麗走出4天前首金失利的心理陰影而摘得一枚金牌。是什么力量讓杜麗很快邁過(guò)了失利陰影？有她個(gè)人堅(jiān)韌的意志，沉穩(wěn)的職業(yè)素養(yǎng)，高超的心理調(diào)節(jié)能力，同時(shí)也有成熟的輿論對(duì)她失利的寬容、撫慰和鼓勵(lì)，杜麗看到了“杜麗別哭”之類的溫暖評(píng)論，收到了“杜麗加油”之類的溫暖卡片，溫暖體貼的輿論氛圍讓杜麗迅速擺脫了心理障礙，度過(guò)她一生中最難熬的4天，最終回歸彈無(wú)虛發(fā)的神槍手本色。所以這不是杜麗一個(gè)人的金牌，而是所有中國(guó)人的金牌，這枚金牌中包含著中國(guó)人的成熟。
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 21
正直誠(chéng)信是團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)，它要求團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員都做到公正和表里如一，不能將自己的利益凌駕于團(tuán)隊(duì)之上，為了自己的利益出賣團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。如果大家都心懷鬼胎各自盤算，這個(gè)團(tuán)隊(duì)根本不能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存，最終的結(jié)果必然是失敗。可是有人偏偏就喜歡搞這一套，自以為撿了便宜，其實(shí)不知道團(tuán)隊(duì)的覆滅就在眼前，這是滿足個(gè)人利益的捷徑，卻是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的絕路”�！遁斱A》
作家付遙是實(shí)力派作家，他用強(qiáng)硬的筆法，引人注目的.驚心動(dòng)魄的銷售小說(shuō)。講的是銷售之間的競(jìng)爭(zhēng)，但是卻在里面可以看到關(guān)于做人，關(guān)于學(xué)習(xí)，關(guān)于追求的東西。它對(duì)各行各業(yè)銷售人員都有極大的激發(fā)斗志、啟發(fā)心智的作用，讓人可以更加清晰地看清自己的夢(mèng)想，并且為之努力，為之奮斗。為了勝利，出現(xiàn)了許多勾心斗角的事情，公司間斗個(gè)你死我活。然而有人會(huì)不擇手段為謀取私利，有人寧愿失敗也不愿意出賣朋友。
一部關(guān)于友情，生活，夢(mèng)想，工作的故事。生活的美好，就在這個(gè)青春年華里。
生命本來(lái)就是一個(gè)過(guò)程，結(jié)果并不重要。享受過(guò)程，永不放棄。
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 22
天上閃耀的星星，地上搖曵的小草，它們都有著純真美好的夢(mèng)，無(wú)論是什么，都會(huì)向著夢(mèng)想進(jìn)發(fā)，始終堅(jiān)持著一個(gè)真理——有夢(mèng)不怕輸!
——題記
“你不行的�！蔽以恢挂淮蔚膶�(duì)自己這樣說(shuō)，不單單是我，許多人都是這么的一次又一次打擊我;我也曾一次又一次的對(duì)自己抱有許多憧憬，可最后都被自卑而埋沒(méi)。但是，這一次我會(huì)堅(jiān)定地對(duì)自己說(shuō)：“有夢(mèng)不怕輸!”
當(dāng)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的琴聲結(jié)束的時(shí)候，我的臉上并沒(méi)有陶醉的表情，斷了線的淚珠卻已流淌成河，一聲聲的譏笑狠狠地砸在了我的心上。而這琴聲，這彈琴的一雙美手卻不是我的。琴聲的主人正一臉得意看著一旁泣不成聲的我。他是我的表哥，眉間流露出一絲絲嘲諷的味道。我低下頭，看著那雙不爭(zhēng)氣的手，那雙又黑又胖的手，憤怒間竟用手指掐出了一道白印。剛剛叔叔的話語(yǔ)又浮現(xiàn)在了耳邊：“不是我說(shuō)你，你看你這自身?xiàng)l件，這手，唉!不說(shuō)了，你好自為之吧，你真的不適合彈琴的!”字里行間，都看出了叔叔對(duì)我的諷刺與不滿，我承認(rèn)，我的自身?xiàng)l件真的是不好，沒(méi)有一雙人人羨慕的美手，沒(méi)有彈鋼琴的專業(yè)氣質(zhì)，只會(huì)一上臺(tái)就渾身發(fā)顫。相比之下，表哥卻生來(lái)就是學(xué)鋼琴的料，什么樂(lè)譜只要他看上兩遍，立刻就可以彈得不離十，我總是活在表哥的陰影下，他永遠(yuǎn)是最好的，而我呢，只不過(guò)是一個(gè)不起眼的小配角。
從那以后，我更加努力地去練習(xí)了，想彌補(bǔ)我自身的不足�？梢幌氲奖砀绲某靶�，叔叔的不屑，就感覺(jué)像是有無(wú)數(shù)個(gè)聲音在壓迫著我本來(lái)就傷痕累累的心。盡管我在心里對(duì)自己說(shuō)：“不用顧及他們的`眼光�！笨墒�，在表哥強(qiáng)大的襯托下，我還是變得自卑又懦弱。
轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在那天。
一名頗有學(xué)問(wèn)的老師來(lái)到了我的家里，當(dāng)然，表哥也來(lái)湊了一下熱鬧。飯桌上，表哥一臉壞笑地看著我，果然，飯后，他提出了一個(gè)建議——演奏鋼琴曲目給老師聽(tīng)，并特別聲明我會(huì)很多樂(lè)曲，而且彈得很好。這時(shí)的我已經(jīng)把學(xué)過(guò)的鋼琴曲彈得很熟了，可表哥在旁邊，我還是有些膽怯，但是沒(méi)辦法，我只好開(kāi)始演奏。我深吸一口氣，看著樂(lè)譜，一個(gè)個(gè)的音符竟然變得生動(dòng)又活潑，自認(rèn)為笨拙的手指這時(shí)也變得靈活了起來(lái)。清脆的琴聲像溪水一般流出，這首曲子十分簡(jiǎn)單，但是，我學(xué)了它后并沒(méi)有一次像這樣如此的發(fā)自內(nèi)心。曲終，表哥驚訝地看著我。只見(jiàn)老師在那鼓掌叫好，鼓勵(lì)我說(shuō)：“基礎(chǔ)不錯(cuò)，感情再投入些就好了�！蔽衣�(tīng)到老師的評(píng)價(jià)，連忙說(shuō)謝謝。我看到了自己真正的能力，重新找回了信心。
從那以后，我不斷地參加一些鋼琴方面的活動(dòng)，也取得了不少的佳績(jī)，曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)“你不行的”那些人也認(rèn)可了我。有一個(gè)同學(xué)曾和我打過(guò)賭說(shuō)，我以后絕不會(huì)在鋼琴方面有任何的進(jìn)展，當(dāng)時(shí)的我可能也這么認(rèn)為，但我還沒(méi)有真正顯現(xiàn)出我的實(shí)力�，F(xiàn)在，每次看到我，他都會(huì)紅著臉灰溜溜地繞到一邊躲開(kāi)。
曾經(jīng)的我，一次又一次地為自己而哭泣，但是，當(dāng)我真正認(rèn)識(shí)到自己時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我是那么的優(yōu)秀。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!千萬(wàn)不要活在別人的影子下，要堅(jiān)信——“有夢(mèng)不怕輸”!
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 23
犌安瘓茫我看了一場(chǎng)來(lái)自鹽場(chǎng)范圍的籃球賽，多少也有了些欣慰的感覺(jué)。球賽分一線和二線兩個(gè)賽區(qū)，賽區(qū)之間不混賽。球賽紅紅火火進(jìn)行了三天。兩個(gè)冠軍得主意氣奮發(fā)時(shí)，其自信的表情可謂是不言而喻啊，或許一切都在意料之中，不過(guò)也真可謂是未雨綢繆了。
在整個(gè)賽程中，從整體上看，一線賽區(qū)的觀眾始終要比二線賽區(qū)的多的多。雖說(shuō)二線賽區(qū)的整體球技要比一線賽區(qū)的強(qiáng)，但是由于二線賽區(qū)的很多場(chǎng)球賽都因?yàn)殡p方實(shí)力懸殊太大而沒(méi)有吸引住觀眾的腳步。我從場(chǎng)外觀眾的眾蕓紛說(shuō)中得知，球技精不精無(wú)所謂，而敢打敢拼，竟相進(jìn)球的激烈場(chǎng)面大有看頭。我們來(lái)自一線的鹽工，平時(shí)很少摸球，只憑手感把握賽事。雖說(shuō)是球技平平，但他們那種不怕苦不怕累的工作精神，卻在球場(chǎng)上始終被發(fā)揮的淋漓盡致。他們體現(xiàn)了我們鹽場(chǎng)人吃苦耐勞的本色。我們沒(méi)有理由不為他們鼓掌喝彩。在走向成功的每一條道路上，永遠(yuǎn)充滿自信一直是令我們欣賞的魅力所在。
一線賽區(qū)的深港隊(duì)在后備力量嚴(yán)重不足的情況下，通過(guò)有力的集體配合，在兩場(chǎng)極為關(guān)鍵的球賽中，多次把落后的球分追平，最終獲得了加時(shí)賽的權(quán)利。深港隊(duì)能在最后幾秒內(nèi)快打猛攻，主動(dòng)出擊爭(zhēng)分奪秒，把球分追平，實(shí)屬不易。在獲得加時(shí)的那個(gè)時(shí)刻，我們和他們一起激動(dòng)不已。激動(dòng)不是沖動(dòng)。激動(dòng)也體現(xiàn)了一種價(jià)值似的存在。在工程處隊(duì)的球員身上，我再次發(fā)現(xiàn)了這種價(jià)值存在的影子。在工程處隊(duì)與機(jī)關(guān)以及派出所的兩場(chǎng)球賽中，我們看到的不僅僅是他們主動(dòng)出擊爭(zhēng)分奪秒的自信心，也還有他們那種永不氣餒力爭(zhēng)上游的勇氣與力量。因?yàn)樗麄兗w信念的存在，促使他們百般去阻擋和控制對(duì)方，也百般去尋找和發(fā)揮失球回歸成功的機(jī)會(huì)。他們能在球賽的.最后兩三分鐘內(nèi)把相差近四十分的球分追到幾分的出入，也已經(jīng)是一個(gè)令人驚喜的結(jié)局了。他們?cè)趫?chǎng)上揮汗如雨，卻始終追趕向前的積極表現(xiàn)，很多時(shí)候讓我們看到了一個(gè)球隊(duì)的綜合素質(zhì)。
球是一種向心的物質(zhì)，是集體智慧的凝聚。精湛的球技雖然重要，但分工與配合始終是每一場(chǎng)球賽走向成功的主導(dǎo)因素。任何一個(gè)球隊(duì)，如果沒(méi)有一種向心凝聚力，沒(méi)有了分工與配合，就永遠(yuǎn)與獎(jiǎng)臺(tái)無(wú)緣。同樣在我們的鹽業(yè)生產(chǎn)中，傳統(tǒng)也好，現(xiàn)代也罷，如果沒(méi)有了分工與配合，就不可能長(zhǎng)久地維持住生產(chǎn)的最佳狀態(tài)。我們每一個(gè)生產(chǎn)單元，就如同一個(gè)球隊(duì)，既要球技又要分工與配合。如果沒(méi)有了領(lǐng)灘手的制鹵技術(shù)，我們就難做無(wú)米之炊。反之如果沒(méi)有了員工們對(duì)整體鹽田的修理與維護(hù)，領(lǐng)灘手也就沒(méi)有了發(fā)揮制鹵技術(shù)的平臺(tái)。其實(shí)領(lǐng)灘手就是球場(chǎng)上的前鋒與中鋒，員工則變成了后位與邊鋒的角色。任何一個(gè)企業(yè)，如果沒(méi)有了分工與配合，是沒(méi)有多少發(fā)展空間的。
在整個(gè)賽程的很多場(chǎng)球賽中，那些球技精湛入敵陣而不亂陣腳的球員，都給場(chǎng)外觀眾留下了極為深刻的印象。一個(gè)球技精湛的球員，始終是一個(gè)球隊(duì)的精神支柱。在比賽的緊要關(guān)頭，他們的超長(zhǎng)發(fā)揮，往往都起到了領(lǐng)頭雁的作用，及時(shí)鼓舞了士氣。任何一種思想，一旦被有所激發(fā)，就會(huì)閃現(xiàn)出令人意想不到思維過(guò)程，乃至最后的變數(shù)。在我們鹽場(chǎng)的發(fā)展中，樹(shù)典型，抓先進(jìn)，先讓部分人帶頭致富，接著再去帶人致富。這何嘗又不是一種意識(shí)上的激發(fā)和思想上的驅(qū)動(dòng)呢？
工程處隊(duì)的李昊猶如突然闖入敵陣的一匹黑馬，精力充沛，強(qiáng)勢(shì)猛攻的動(dòng)作快而狠。他多次為其代表隊(duì)贏得了過(guò)關(guān)斬將的機(jī)會(huì)。派出所隊(duì)的戈美軍和沈成猶如雙劍合壁，巧妙的傳球動(dòng)作配合的相當(dāng)?shù)轿弧８昝儡娙珗?chǎng)運(yùn)球動(dòng)作快而穩(wěn)，遠(yuǎn)距離投球命中率相當(dāng)高。沈成攔板球穩(wěn)搶穩(wěn)拿，回賕速度快，進(jìn)球動(dòng)作瀟灑自如。機(jī)關(guān)隊(duì)最為年輕的球員秦光遠(yuǎn)，個(gè)頭雖小，但其運(yùn)球動(dòng)作強(qiáng)而快。他往往在屢屢受阻中，見(jiàn)縫插針，經(jīng)常在人縫里出其不意地完成了三不跨欄的動(dòng)作。還有在整個(gè)的賽區(qū)中，那些年齡偏大老球員在精力極為不支的情況下，都完成了時(shí)間與耐力的考驗(yàn)。
其實(shí)，輸贏只在揮手之間。但看夕陽(yáng)，相互一笑，握手言別。如此灑脫的退場(chǎng)，既是一份淡然又是一份感動(dòng)。我們鹽場(chǎng)人在企業(yè)新形勢(shì)的迫力驅(qū)動(dòng)下，在順應(yīng)發(fā)展的坎坷征途中，能積極參與競(jìng)爭(zhēng)勇于拼搏，立馬當(dāng)先擠身于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展中去磨練自己，信心百倍去把握自身命運(yùn)，這本身就是一種進(jìn)取。而未來(lái)成敗與否，只要我們真誠(chéng)去拼搏了一回，又何憾之有？
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 24
贏，人人都在渴望，但贏又是贏些什么呢？輸，人人都在逃避，但輸又是輸些什么呢？我思前想后，憶古照今，看看近日來(lái)自己的表現(xiàn)，哦，我明白了，輸贏原來(lái)如此簡(jiǎn)單。
在生活中，我們時(shí)常會(huì)遇到一些不快的事，就比如偶爾的失意，不盡人意的成績(jī)，瑣碎的雜事……這使我們信心頹喪，一蹶不振，但是，只要翻過(guò)著一座座高而陡的險(xiǎn)峰，便可到達(dá)贏的境界。
今天，在這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)前，我終于徹底清醒了過(guò)來(lái)。感嘆，小學(xué)和初中是多么大的變化��！
過(guò)去，各科成績(jī)都是名列前茅，是班內(nèi)的佼佼者，是領(lǐng)頭羊，深得老師的器重和喜歡，可現(xiàn)在，卻……我感到疑惑，頹喪，懊惱，后悔……我所有的錯(cuò)竟然……我不能原諒自己，心情跌落了深淵，不知哪里是盡頭。
不忘忽略近日來(lái)自己的表現(xiàn)，心不在焉，恍恍惚惚，我驚嚇，原來(lái)的我呢？那個(gè)優(yōu)秀的我在哪里？我怎么成這樣了？我已經(jīng)來(lái)到了輸?shù)氖澜纭?/p>
面對(duì)失敗、挫折、困惑，我感到茫茫而無(wú)所適從。老同學(xué)一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人——“你怎么了，以前你的實(shí)力不知這樣的，你總很好的�。俊蔽液ε�、悲哀、恐懼，想，我真的已經(jīng)無(wú)可救藥了嗎？真的朽木不可雕也了嗎？ 不，還沒(méi)有，如今，我僅剩下唯一的籌碼，扎實(shí)的基礎(chǔ)和自身的`天賦，想只要心靜下來(lái)，努力用功，成績(jī)自然會(huì)直線型上升，我便可東山再起�，F(xiàn)在，我很不甘心，也很不情愿地承認(rèn)了眼前的一切，但也不要小瞧了我，時(shí)間會(huì)證明我的一切…… 我明白自己的處境，一著不慎，滿盤皆輸。心不由的一慌，只能孤注一擲了。經(jīng)歷了這些，我感悟了很多。我知道，不管我有多棒，一定會(huì)有人比我更棒，因此，別驕傲；不管我有多差，總不可能最差，因此，也別氣餒。時(shí)贏時(shí)輸，雖然贏的感覺(jué)更加好些，但輸令我更加清醒。我明白，我學(xué)習(xí)的主要目的不是要贏別人，而是要贏自己，盡管有多么的不愿意…… 現(xiàn)在的抱怨、發(fā)火和懊惱都已不能改變既有的事實(shí)和得分，我不能為自己的失敗找借口，那只會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)…… 接下來(lái)的日子里，我要集中注意力，少開(kāi)口，多做事，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于人的情況下要有耐心，別犯不必要的錯(cuò)誤，要記住這么要贏，要么輸，成績(jī)不會(huì)打平局。
現(xiàn)在，我將要輸了，如果依然我行我素，便會(huì)一敗涂地，永無(wú)翻身之日，但是，只要克服了現(xiàn)狀，我便會(huì)像大鵬一樣，不鳴則已，一鳴驚人，直掛云帆濟(jì)滄海。
現(xiàn)在，我要在荊棘中看到花朵；在雷電中看到閃光；在沙漠里看到星星，我會(huì)永遠(yuǎn)記著的。
此刻，我記著，現(xiàn)在無(wú)論誰(shuí)輸誰(shuí)贏，明天太陽(yáng)照樣從東方升起。所謂“江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知”，我堅(jiān)信，這一切只是暫時(shí)的，如今的窘迫，注定了他日的輝煌光耀，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，我會(huì)全心全意地去追逐我的理想。
輸，贏，兩迷茫，我要笑到最后，要笑的最甜，因?yàn)�，我可以…�?/p>
兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文 25
年少時(shí)往往因張狂不羈，抑或幼稚無(wú)知，處事總是隨隨便便的，卻不經(jīng)意間給他人留下了傷害。會(huì)好強(qiáng)，會(huì)為了一次比賽的輸贏去和別人爭(zhēng)得你死我活。可到頭老，輸?shù)靡粩⊥康氐�，不還是自己?jiǎn)幔?/p>
面對(duì)過(guò)無(wú)數(shù)競(jìng)爭(zhēng)的我，在那一天史無(wú)前例地慌了。榜單上，最后角逐的對(duì)手，是我和他。優(yōu)秀的像太陽(yáng)一樣璀璨耀眼的他，我無(wú)論如何也比不上��！但我一向好強(qiáng)，輕易放棄這樣難得的機(jī)會(huì)不是我的作風(fēng)，不如拼了，啃書本吧！
他從我的座位邊經(jīng)過(guò)，看著我埋頭讀書的樣子，輕笑道：這么認(rèn)真？那你加油！哼，敢嘲笑我。我狠狠地白了一眼他的背影，不予理會(huì)。
此后他時(shí)常來(lái)找我，有時(shí)來(lái)討論題目，有時(shí)來(lái)問(wèn)問(wèn)題，或者是走過(guò)來(lái)說(shuō)一兩句鼓勵(lì)的話�？晌也焕聿牵也幌『�，我不在意。他的每個(gè)動(dòng)作在我眼里都是帶著嘲諷的意味，想嘲笑我就直說(shuō)，不必拐彎抹角，矯情！我把他當(dāng)做對(duì)手，斗志越發(fā)昂揚(yáng)。
臨近比賽，他的座位卻空空如也，大概是生病了。我暗自有些高興，終于能超過(guò)他了。我發(fā)憤地學(xué)習(xí)，比往常認(rèn)真好幾倍。幾天后，他回來(lái)了，面色疲憊，好像大病一場(chǎng)。看得出，他為這幾天沒(méi)有復(fù)習(xí)而焦慮，但我沒(méi)想到他會(huì)來(lái)找我。
請(qǐng)問(wèn)我能借你這幾天上課的筆記嗎？我生病了沒(méi)有來(lái)。他很小心地問(wèn)我，眼神里是真摯的懇求。
抱歉，我還要用。我想了想，還是無(wú)視了他，徑直轉(zhuǎn)身離開(kāi)，留下了那個(gè)有些落寞的影子。他是我的對(duì)手，我為什么要幫他？我一遍遍跟自己說(shuō)。
終于，比賽結(jié)束了。我輕松地走出賽場(chǎng)，辛苦的努力，沒(méi)有白費(fèi)。不過(guò)，為什么沒(méi)有看到他呢？雖然疑惑，但我沒(méi)有過(guò)多在意。
公布結(jié)果，我贏了。
看到榜單的一天，梧桐葉疏疏地落下。我以勝利者的姿態(tài)，驕傲地走到他的`桌前。空曠的教室里，只有他在自習(xí)。
我贏了。終于可以作為勝利者，回?fù)羲尿湴痢?/p>
他一愣，抬頭看我，然后微微一笑:恭喜。轉(zhuǎn)而看向天花板，語(yǔ)氣里有淡淡的失落和惆悵:可惜我沒(méi)去，否則我還能跟你學(xué)得更多。
只有我一個(gè)人？我愣了，他……沒(méi)有去嗎？
是我讓老師把機(jī)會(huì)讓給你的。我不如你那么優(yōu)秀，他好像沒(méi)什么后悔，仿佛理所應(yīng)當(dāng)，反正我也沒(méi)怎么復(fù)習(xí)。
是這樣嗎……
我的驕傲碎了。我幼稚而任性地把他當(dāng)做對(duì)手，他卻從不介意，包容了這些孩子氣的行為，沒(méi)有一點(diǎn)怨言。在他面前，我徹徹底底是個(gè)失敗者，從未贏過(guò)。
我是勝了比賽，但他才是真正的贏家。
不，你才是贏家。我一字一頓的說(shuō)，我是個(gè)失敗的人。
人生無(wú)所謂輸贏。所謂輸與贏，應(yīng)該是誰(shuí)比誰(shuí)，更高尚一些吧。
【兩神交戰(zhàn)――誰(shuí)輸誰(shuí)贏小學(xué)作文】相關(guān)文章：
誰(shuí)最美_小學(xué)作文05-13
猜猜他是誰(shuí)小學(xué)作文11-07
猜猜她是誰(shuí)小學(xué)作文02-08
為了誰(shuí)作文03-04
我是誰(shuí)作文12-20