記憶的影像作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的記憶的影像作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
記憶的影像作文1
世間萬(wàn)物都有屬于他們的聲音，接連起來(lái)，便是一段旋律。這段旋律或柔美抒情，或感人至深。它會(huì)帶著肖邦的歡樂(lè)喜悅，又或許是貝多芬的深情含蓄……我記憶里的那段影像，便是由這一段段樂(lè)章譜寫而來(lái)。
它好似轉(zhuǎn)瞬即逝，又好似永駐于此。
那一年的夏天，是我學(xué)琴以來(lái)最感到壓力重大的一次。有老師的期望，也有父母的期望，我始終銘記著，不敢放下。以至于每彈錯(cuò)一個(gè)音都有種對(duì)不住的意味。但我明白，等待我的是比這些都要困難的考級(jí)，或許學(xué)琴生涯最重要的就是最后這一次的考級(jí)吧，學(xué)個(gè)幾年，大家的共同目標(biāo)都是考上十級(jí)。
我也一樣。
嗯，那段時(shí)光里，只有無(wú)窮的琴聲和眼前的黑白鍵，還有已經(jīng)耳熟能詳?shù)拇髨A舞曲，以至于我現(xiàn)在聽(tīng)見(jiàn)了，依舊能很快地反應(yīng)出來(lái)，但我不厭倦他們，我喜歡清早就去找他們的時(shí)光，像好朋友一樣，他總會(huì)在那里等你赴約。“弦音流轉(zhuǎn)聽(tīng)山河入夢(mèng)”，總是覺(jué)得鋼琴似乎也能達(dá)到這樣的意境，她總是像好朋友一樣，帶著她那山河入夢(mèng)般的情境，留在我記憶的影像里。她又像是精靈進(jìn)入了我的夢(mèng)里，我一睜眼，便開始舍不得她，思索片刻便起身尋她去了。
那一些旋律不是固定的名詞，它是有生命的，她伴著我，時(shí)時(shí)變換著風(fēng)格，亦歡快、亦深情，她的琢磨不定，卻讓我喜愛(ài)至深，我并未把她看作考級(jí)的曲目，而是一位帶我游歷四方，無(wú)話不談的好友，她知我，我亦知她。
我?guī)е鴮儆谒男勺哌M(jìn)考場(chǎng)，只不過(guò)和她暢談幾句，便下了琴椅，可能是那考官覺(jué)得剩下的時(shí)間不大夠我們聊歡，便也是勉強(qiáng)地打斷了我們。
你是我記憶里的影像，是我夢(mèng)里的樂(lè)章，是我深交的好友，因?yàn)槟�，那個(gè)夏天變得充盈，變得令我流連忘返。
那個(gè)影像里有一架鋼琴，有動(dòng)聽(tīng)的旋律，他們?cè)谧杂傻耐鏄?lè)打鬧，不拘束于鋼琴前的我，我總是帶著不好意思的語(yǔ)氣開口問(wèn)：
“嘿，能一起玩嗎？”
他們會(huì)坦然地接受我，與我在那段旋律里遨游，沒(méi)有外人的干擾也沒(méi)有閑雜的瑣事。
只有我和你，因?yàn)檫@樣美好的意境，以至于在最后考級(jí)的時(shí)候，我坐在你的面前輕輕的說(shuō)，
“準(zhǔn)備好了嗎？”
我似乎得到了你的回應(yīng)：
“當(dāng)然�！�
你隨著旋律走進(jìn)我的記憶，在那一段記憶的影像里，你是我最好的朋友，是最動(dòng)聽(tīng)的旋律，是我最愛(ài)的一束光。
你在我的夢(mèng)里，也在我的心里。
記憶的影像作文2
望著那小小的身影，越過(guò)夕陽(yáng)跨過(guò)四季，在夏目炎炎和天寒地凍中大汗淋淋。昂著頭。無(wú)人相伴我想起了我初開始跑步，不知是為了自身形象還是校運(yùn)會(huì)奪冠。目日夜夜，奔波不息。上了中學(xué)，便在那操場(chǎng)上。每天從教學(xué)樓走出，總能迎著那第一縷夕陽(yáng)，深紫色在金黃中沉論，浮光在淺淺的積水中蕩漾。好啊，眾生熱鬧，也有人相伴幾個(gè)好朋友并排齊跑，踏上這看似美好的一段旅程，這一會(huì)兒，我是快樂(lè)的。我們彼此督促，誰(shuí)都不語(yǔ)，金黃中，幾個(gè)身影感行愈遠(yuǎn)。可不一會(huì)兒，便有一兩個(gè)敗下陣來(lái)氣喘吁吁，連連叫累，來(lái)嘛，再跑兒圈�！蔽彝嫘Φ牡赝撇僦麄�，內(nèi)心卻充滿了不舍可越是挽留，失去的越多，幾圈過(guò)后，校園的燈光逐漸暗淡下來(lái)，現(xiàn)在才驚奇地發(fā)現(xiàn)，早已生無(wú)旁空無(wú)一人，熱鬧過(guò)后便是要清，越熱鬧之后便越要清了。
啊，這該死的陪伴。我一個(gè)人在漆黑的操場(chǎng)上飛馳身旁只有那枯樹扭曲的倒影，手表上的計(jì)時(shí)器在不斷振動(dòng)，每在這時(shí)，夕陽(yáng)總憐憫地望了我一眼，半個(gè)身子埋進(jìn)云霧當(dāng)中去了。在這時(shí)，總能明白，人終究是孤獨(dú)的，別人是你的過(guò)客，你也是別人的過(guò)客，還是得一個(gè)人，走完艱難的一段旅程，現(xiàn)在憶起記憶中那無(wú)數(shù)輪夕陽(yáng)，總有一個(gè)人在不詩(shī)地奔跑，如同夢(mèng)境中的影像。我還在呢，也不知什么力量推著我咬牙堅(jiān)持，含著孤獨(dú)，勞果和恐懼。停下，背起書包，走人，幾秒的事。小腿漸漸發(fā)酸，大臂也有些揮不動(dòng)為了。我停，也豪無(wú)傷大雅，家長(zhǎng)也不在身旁�？赏侨缤錃庥斡緢D越來(lái)越大的脂肪層，和空無(wú)一人的操場(chǎng)。我終究還是選擇將它進(jìn)行到底。君子慎獨(dú)日日夜夜不停奔波的影像在我的腦海中漂蕩。我每次都能因此下定決心，不讓自己多年來(lái)的許與淚白費(fèi)，我邁開大腿，張開雙臂，身體前傾，拼最后一點(diǎn)兒力氣越過(guò)終總線。接近了！接近了！我跨過(guò)白線，渾身釋然，如同無(wú)力的玩偶，癱坐在地上，是的。每次都是如此。四想先前的經(jīng)歷都可一笑而過(guò)，但每一次新的奔波又讓我痛苦萬(wàn)分。
母親說(shuō)，蛻變。
現(xiàn)在，我望著那小小的身題，]越過(guò)這陽(yáng)，跨過(guò)四季，在夏日炎炎和天寒地凍中大許林林，昂著頭。無(wú)人陪伴。
我也海望羽化成蝶可人和樹是干樣的，越是向往高處的陰光，它的根就越要中向黑暗的地底I。這是奔跑教給我的二那記憶的影像。][抓獨(dú)是大自然饋贈(zèng)的禮物，堅(jiān)好和奮斗是打開寶盆的密碼。里面是人生的智慧。
我跨，我躍。
冬去，春來(lái)。
記憶的影像作文3
在時(shí)光潺潺中，總有些不可抹滅的記憶化作影像，感化人生-------題記
每每入冬，那凜冽的寒風(fēng)總是颯颯襲來(lái)，搖落敗葉，驚落飛涵。我常常恐懼著面對(duì)，猶恐它冰封我的軀干：可總是那一個(gè)身影，擋在寒風(fēng)前，微笑著，以見(jiàn)證我們真摯而無(wú)遐的友誼。
晚自習(xí)下課了，我顫巍巍地走出教室，迎面而來(lái)的是一陣狂風(fēng)。寒灌滿鼻腔。黑夜里，我無(wú)助而迷愜踩地看著，獨(dú)自一人走在回家的路上。這時(shí)，那個(gè)我所盼望的背影出現(xiàn)了。只見(jiàn)他虎頭虎腦地從后邊適上來(lái)。我停下步伐，望見(jiàn)他的雙眼中是無(wú)限的希冀與自信，那小小的鼻尖兒略微有絲絲寒霜
他與我并肩走著。嘴中“呼呼”地喘著氣。也許是習(xí)慣了，他一下子伸出手。形紅著臉說(shuō)：“喏，把手給我�！蔽业男闹蟹浩痍囮嚌i漪，難免有些為難，可看著他那誠(chéng)摯的神情。我也便笑著將那雙凍紅的雙手搭在雙白暫卻人嫩暖的手中。
他一下子攥緊了拳頭。與我換在一起。猛地，一陣暖流涌入心靈，我默默地感受這一份溫暖”，那微微是的熱氣使得心中那易感的鹿兒活蹦亂跳。漸漸地，我的臉漲得通紅。
夜里，我輕聲地問(wèn)“小明，你不冷倒嗎？”他憨原地笑著，自我調(diào)侃一般自嘲著“哎呀。我脂肪多。皮厚。哪里會(huì)怕冷呢！
默默間，心也變得放松。不由得態(tài)實(shí)而愉快，兩人臉上都泛起成了喜愛(ài)與開懷的漣漪。我們迎風(fēng)而上。一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。一旁所剩無(wú)幾的樹響被風(fēng)吹得簌簌作響。可那款款動(dòng)人的情流卻依稀地頂著寒風(fēng)流入我的心田，那輕盈的步子踩在紅瓦上，難免沾起友誼的見(jiàn)讓。
我依舊低著頭，總覺(jué)得想說(shuō)些什么，舍含糊糊的，一聲輕細(xì)的“謝謝“傳出，乘著風(fēng)兒傳進(jìn)小明耳過(guò)一下子。他變得朗氣，語(yǔ)氣中微微帶著點(diǎn)真怪：“你怎么像個(gè)小女孩一樣，羞答答的……那一刻，心中卻也釋懷。
眼見(jiàn)著路旁昏黃的燈光里。是兩個(gè)小男孩肩肩相并地靠著，那小小的背影默默刻入心底。成為雋水的影像。
的確如此，寒風(fēng)中，我從不踽踽獨(dú)行，那世間用友情澆灌出的形紅的絕爸在寒夜中悟外引人注目。是心安的感覺(jué)呵！也許隨著時(shí)光的流逝，人事都將為此變遷：可望那珠光沫影之間。倒也存儲(chǔ)了多少友誼的見(jiàn)證，愛(ài)的關(guān)懷！
默默間，那片隨寒風(fēng)而來(lái)的葉至于手心。激起心中的款款回憶。每一個(gè)回憶，都無(wú)聲地感化著我，成為記憶中那些最美的影像！
時(shí)光潺漏，記憶中的影像常駐心間。伴我成長(zhǎng)！
記憶的影像作文4
記憶是一條不知去往何方的長(zhǎng)河，在這搖曳的波光中，許多個(gè)零星的碎片拼湊成一個(gè)影像：一位瘦高的男子拿著一個(gè)“破鐵罐”在家門前望著我，那男子便是我的爺爺。
小時(shí)候，父母打工在外，陪伴我長(zhǎng)大的人是我爺爺。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每年我最期待的便是元宵節(jié)。一到元宵節(jié)，大街小巷都是熱熱鬧鬧的。那年的元宵節(jié)也是一樣。看著窗外各式各樣的花燈，我贊嘆不已，想著今年買什么樣式的花燈呢？是小豬的還是小狗的，光想著這些，我的心里便美滋滋的。隨著外頭的玩鬧聲越來(lái)越大，我的心有些急�！芭尽钡囊宦�，爺爺推開門走了進(jìn)來(lái)，輕巧的步伐透露著他的激動(dòng)，只見(jiàn)爺爺抬手拿著一個(gè)鋁紙做的“小破罐”，罐頭上貼著許多小花，還寫上了我的名字�！翱矗貌缓每�，我自己做的！”爺爺話音剛落，我就生氣地說(shuō)：“我不要這個(gè)，我要去商店里挑好看的買�！闭f(shuō)完，爺爺?shù)哪樕下冻鲆唤z尷尬：“就……就先用這個(gè)吧！”我不情愿地接過(guò)花燈，轉(zhuǎn)頭就走，心想：“我要是拿著這么丑的花燈出去玩，會(huì)被別人笑的吧！”
鬧市里人聲鼎沸，爺爺牽著我在街市上看花燈。突然，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)我的一群小伙伴，我激動(dòng)地跑了過(guò)去跟他們一起玩花燈。在記憶的影像中，那一段經(jīng)歷并不愉快。我走到他們跟前，向他們抬了抬花燈說(shuō)：“今年我沒(méi)買花燈，這是我爺爺做的。”可結(jié)果一個(gè)男孩子嘲笑說(shuō)：“嘖！這個(gè)破花燈是什么鬼呀，跟個(gè)外星人一樣，真丑�！苯又�，旁邊的小伙伴們也跟著一起起哄，他們齊聲大喊：“外星人！外星人！”頓時(shí)，我感到十分沒(méi)面子，生氣地把花燈扔在地上，踩了一腳說(shuō)：“這么丑的花燈，我不要了！”于是轉(zhuǎn)身就跑，我邊跑邊哭，心中委屈的淚水奪眶流出，偶然間回過(guò)頭，恰巧與爺爺錯(cuò)愕的眼神對(duì)視上。爺爺70歲的身體艱難地彎下腰，撿起罐頭拍了拍灰塵，嘆了口氣，仿佛是心疼這個(gè)罐子。我內(nèi)心有些后悔。
“咔！”，記憶的影像便回到了家門口。爺爺提著他的“罐頭”走進(jìn)了房門，坐在木椅上拿起膠水，一點(diǎn)一滴，小心翼翼地貼著圖案，仿佛那是個(gè)稀世珍寶一般。過(guò)了二十多分鐘，爺爺推開門，把“罐頭”放在我的床頭。此時(shí)的我早已熟睡。第二天清晨，從床上爬起的我一眼便看見(jiàn)了爺爺親手做的花燈。我心中頓時(shí)有點(diǎn)愧疚。爺爺老了，我不該這么做。
時(shí)光匆匆，又是一年元宵時(shí)。爺爺在門外喊著：“孫女，走，該去買花燈了�！蔽衣�(tīng)了之后，笑了笑，可我不想去買。我轉(zhuǎn)身拿起那“破罐頭”走了出去，對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，我有花燈，不用買了�！睜敔斂戳丝�，也只是笑，笑得臉上滿是皺紋。
爺爺?shù)摹靶∑乒蕖痹谖业挠洃浻跋裰校亲钔旰玫囊粋�(gè)碎片，雖然那小“破罐”里的燈火會(huì)滅，但爺爺對(duì)我的愛(ài)會(huì)生生不息。
記憶的影像作文5
一張照片，一個(gè)故事�！}記
記憶是一本書，里面有著引人入勝的故事；記憶是一條不能回頭的小路，走啊走，總能看見(jiàn)那一朵盛開的鮮花；記憶是一本收藏夾，里面藏著許許多多的時(shí)光。
前幾天，母親與外婆聊天，聊著聊著就聊起了我，還發(fā)來(lái)一堆照片：“這是她5歲的時(shí)候，這是她第一次和我去游樂(lè)場(chǎng)的……”我看著一張張的照片，慢慢回憶起了與去外婆生活的畫面，那是記憶的影像。
“拜拜，我會(huì)馬上回來(lái)接你的哈！”我看著母親遠(yuǎn)去的背影，立馬哭了起來(lái)，喊著“媽媽，我要媽媽”。這時(shí)一位老人緩緩的從房子里走了出來(lái)，看著我說(shuō)“別哭了，外婆帶你去吃糖好不好？”我疑惑的看著眼前這個(gè)老人，心里充滿警惕便繼續(xù)哭喊“不，我就要媽媽”，老人束手無(wú)策，又進(jìn)入了房子，過(guò)了一會(huì)兒，
我也哭累了，便也不喊了，老人從屋子里出來(lái)遞給我一個(gè)盒子，我好奇地打開盒子“哇，全是糖，”我拿起一個(gè)正要塞進(jìn)嘴巴，卻又看向老人，老人慈祥的看著我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我立刻把糖塞進(jìn)了我的嘴巴，心里漸漸的對(duì)老人產(chǎn)生好感。她將我領(lǐng)進(jìn)屋，給我美味的飯菜，給我好玩的玩具，給我好看的電視……我與她的隔膜漸漸消除了。
過(guò)了近一周時(shí)間，我與老人生活的十分融洽，我似乎明白了這個(gè)對(duì)我很好的老人是我的`外婆，我悄悄地走到他身后拉扯她的圍裙，輕聲說(shuō)出“外婆”這兩字，她驚喜地看著我，把我抱了起來(lái)，這一幕成為了我記憶中的影像。從那以后，我們便親得像姐妹。一次，她帶我去游樂(lè)場(chǎng)玩，我因害怕做過(guò)山車而受到外婆的嘲笑，我抱著她的大腿苦苦地央求著，她見(jiàn)我那副模樣，拿起手機(jī)就拍了下來(lái)，和我坐上了火車。她看著影像笑了。接著我們?nèi)ネ媪诵D(zhuǎn)木馬……走遍了整個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，我的肚子也開始咕咕叫了，她似乎看出了我的饑餓，領(lǐng)著我來(lái)到了漢堡店，我抓起漢堡就是吃，她笑著拍下了我那副狼吞虎咽的樣子記錄著記憶的影像。
時(shí)間走著，我與外婆相處的日子也漸漸少了，我不知道是開心還是傷心，我離開外婆意味著與母親相見(jiàn)。雖說(shuō)我不愿意，但該來(lái)的還是會(huì)來(lái)。我與老人分別的日子到了，老人一臉不舍的看著我說(shuō)“走吧，你不是要你媽媽嗎？反正送你走我還更輕松�！边@一句話似乎打擊了我幼小的心靈，我頭也不回的就走了。為了保持對(duì)她毫無(wú)不舍，我沒(méi)和她說(shuō)再見(jiàn)，就上了車，房子漸漸消失在我的眼中，老人與我的距離也漸漸拉長(zhǎng)了。坐上車順手拿起了一旁的盒子，輕輕打開，里面里面是糖果和那些照片。我看著一盒子記憶的影像，內(nèi)心五味雜全。
一張照片，一個(gè)故事，這些都是記憶的影像。
記憶的影像作文6
時(shí)間仿佛沙漏里墜落的沙，但不會(huì)有人去將我的沙漏反轉(zhuǎn)。我信步走在記憶的海灘，思緒的潮水漫上來(lái)，我拾起一粒沙，聽(tīng)它講述這段記憶……
秋日的風(fēng)緩緩地撒入教室，夕陽(yáng)的光被風(fēng)簇?fù)碇呷氪皺�。班長(zhǎng)來(lái)到我面前，我迷迷糊糊地聽(tīng)見(jiàn)了個(gè)“辯論賽”，看著他急匆匆的眼神，我似乎提起了點(diǎn)興趣，也就答應(yīng)了下來(lái)。
回到家中把書包一放，我又憶起了剛剛那一幕。我翻開書包，“�。∵�有張紙條�！贝蜷_皺著的紙條，上面寫的是辯論賽的題目——“網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)社會(huì)弊大于利“，這段字就在心中刻了下來(lái)。
作業(yè)寫完，我便躍到了電腦前，我的手飛也似的“噼里啪啦”打出一個(gè)個(gè)字符，光標(biāo)在我眼中電影似的閃動(dòng)。一篇篇資料呈現(xiàn)在我眼前，我一段段逐字逐句地瀏覽，偶爾能找到有用的文字便如獲至寶，就這樣，記憶的影像不斷播放，我的世界也不斷向前。
已經(jīng)數(shù)不清是準(zhǔn)備的第幾個(gè)夜。夜已深，星猶涼，人還在電腦旁坐著，時(shí)光的足跡不知道走了幾遭，細(xì)細(xì)讀過(guò)一遍修改多遍的文稿，不時(shí)露出滿意的笑容，不時(shí)皺眉拿起筆寫些什么。
拾起記憶的沙粒，記憶的影像仍在播放，風(fēng)間挾裹著遺忘的流年，匆匆走過(guò)幾個(gè)日夜。再看到時(shí)，他已經(jīng)站在辯論賽的賽場(chǎng)上。
我不由得想起那個(gè)放學(xué)很晚的下午，那就是我的辯論賽，我是四辯，桌面散著幾張A4打印紙，上面零零散散又滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)貙憹M了字，我已經(jīng)記不得那上面寫的什么，就像我已經(jīng)記不得是幾易原稿一樣。
他的腿在顫抖著，不住地抖著，眼睛環(huán)顧四周，卻沒(méi)有什么目標(biāo)。我甚至恨不得上前，伏在他的耳畔，輕聲說(shuō)聲：“別怕”。
又一瞬過(guò)去，白板上的計(jì)時(shí)器顯示輪他發(fā)言，窗外的天早已暗下來(lái)，可我卻發(fā)現(xiàn)眼前的少年眼中只有無(wú)邊的光！我還是記不起來(lái)他說(shuō)了什么，記憶的沙粒被潮水磨得光滑，但我分明看見(jiàn)，他的腿已不再顫抖，語(yǔ)句分明是堅(jiān)定的駁斥，我想喝一聲彩！
靜默——記憶的影像放的很快，還沒(méi)開始就到了結(jié)束，唯恐擦破了嬌嫩的記憶：剎那間，人群散開，是辯論賽結(jié)束了，雙方八位辯手都圓睜著眼，支著耳朵，聽(tīng)那最后的結(jié)果。秋天余剩的晚風(fēng)落在了教室，掀起了束著的簾，仿佛要遮掩住窗外那些好奇的目光。結(jié)果不必再言，他那自信的眼神已經(jīng)透出了答案：他差點(diǎn)喊出來(lái)——但終究還是評(píng)委發(fā)了話：“我宣布，這場(chǎng)辯論賽的勝利者是——五班！”小小的驚喜后，“最佳辯手是……”我緊攥著記憶的沙粒，不需要宣讀，那整頁(yè)整頁(yè)的材料已經(jīng)寫出了他的名字。影像暗淡了下來(lái)，我把記憶的沙粒揣入口袋，思緒的潮高聲歌著。
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。思緒的潮漫過(guò)記憶的沙灘，記憶的影像無(wú)時(shí)無(wú)刻都在播放，時(shí)間的腳步從來(lái)不會(huì)因?yàn)槲叶v足，但我知道，這時(shí)光因我而美。
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