風(fēng)箏初中作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的風(fēng)箏初中作文，歡迎大家分享。
風(fēng)箏初中作文1
今天，我和媽媽、舅舅、舅媽、超超、阿姨和程凱七個人一起去湖州大劇院那兒放風(fēng)箏。
我和媽媽帶了兩個風(fēng)箏，一個是去年買的奧運福娃圖案的風(fēng)箏，另一個則是舅媽從北京帶回來的，也是福娃的圖案，但是它由一個個小紙風(fēng)箏串成的。舅媽說：“這個風(fēng)箏一共有20多個小風(fēng)箏連起來，差不多有50米長�！蔽蚁脒@個風(fēng)箏可以叫“龍風(fēng)箏”了。
我們的“龍風(fēng)箏”還沒放上天，風(fēng)就把它的線給吹亂了，媽媽他們就開始忙著理那個“龍風(fēng)箏”的線。我這兒已經(jīng)開始在放“奧運風(fēng)箏”了，我把它拿在手上，等到有風(fēng)的時候把風(fēng)箏的線松開，把手里的線一拉一松，我的“奧運風(fēng)箏”就這樣被我送上天了。雖然，它飛得不是非常高，但是也總算是把它放上去了。
媽媽他們總算把“龍風(fēng)箏”的線理好，可是沒想到，放著放著，線又亂了。媽媽他們也覺得理線非常麻煩，就干脆把線拉斷了，一個“龍風(fēng)箏”就變成了四個“龍風(fēng)箏”。其中有一個是三個迎迎圖案連在一起的“小龍風(fēng)箏”，于是，我們就把它送給超超放，因為他只有2周歲多，給他放正好，不大也不小。
我放著放著就覺得有點兒累了，就把風(fēng)箏讓給程凱放了。我就在旁邊看著超超放“小龍風(fēng)箏”，他放風(fēng)箏的時候?qū)嵲谑翘腥ち耍好慨?dāng)風(fēng)箏飛上天去的時候，他就喊：“我的風(fēng)箏飛起來了！”如果掉下來的話，他就會喊：“我的風(fēng)箏掉下來了！”他的嘴里不斷地重復(fù)說著這兩句話。我坐在一旁，心里想：小孩子就是這樣的，可真有趣！
不知不覺時間已經(jīng)過了兩個小時了，我們戀戀不舍地收起風(fēng)箏回家了。放風(fēng)箏可真好玩啊，尤其是和超超一起放風(fēng)箏更好玩，下次我還要和他出去玩！
風(fēng)箏初中作文2
一提起放風(fēng)箏，同學(xué)們都會很興奮吧？
是的，我也很喜歡放風(fēng)箏。每年的清明左右，是放風(fēng)箏的最佳時節(jié)，父親都會帶我去放風(fēng)箏。
今天，父親就要帶我到世紀(jì)廣場去放風(fēng)箏了，我急切地等待這一時刻的到來，恨不得像風(fēng)箏一樣一下子飛到世紀(jì)廣場。
世紀(jì)廣場終于到了，我的父親拿出我們的“長龍風(fēng)箏”，我?guī)透赣H將風(fēng)箏一節(jié)一節(jié)仔細(xì)地理順好，我的父親把粗粗的呢絨線上的鉤子掛在“龍頭”的掛鉤上鎖定。我便拿著“龍尾”，向后面一步一步地移動，我的父親拿著“龍頭”也向他的后面移動，待將“龍身”拉直后，我們默契地等待著稍大一點的好風(fēng)的到來，因為“長龍”需要較大一點的風(fēng)力才能起飛。
好風(fēng)已經(jīng)來了，父親迅急地把“龍頭”向上一拋，手拉著呢絨線，緊盯著它的起伏，倒著身子后退著小跑起來。就在父親拋“龍頭”的瞬間，我將“龍尾”平穩(wěn)地向上一托，風(fēng)箏便隨著父親的掌控，稍微有些沉重地飄了起來，漸漸地升高，漸漸地輕穎，它一直攀升，進而由大變小，越來越高，越來越遠，越來越瀟灑了。
我們的“長龍”在天上隨風(fēng)起伏，上下舞動，左右地?fù)u首擺尾。父親緊握著線拐，努力地壓線、松線、收線、放線，動作嫻熟優(yōu)美，灑脫自然。
我的父親看我有點怔怔的樣子，像是看透了我的心思，笑哈哈地對我說：“兒子，不要急，你長大了，肯定會比我會放風(fēng)箏的！”
我轉(zhuǎn)過神來，堅定的說道：“我一定會像父親一樣，將風(fēng)箏放的又好又高。”
我望著天上的“長龍”，自豪于我是龍的傳人，中華是龍的故鄉(xiāng)，中國人自古就有龍的精神。是龍，就要凌霄九天，是龍，就要有凌云的壯志，是龍，就要自強不息。
清明放風(fēng)箏，使我明白了，龍要翱翔云天，就必須有一個湛藍的天空。我是一只有待騰飛的雛龍，我的天空就是浩瀚的知識空域。
風(fēng)箏初中作文3
上個星期，學(xué)校向每個班布置了一項任務(wù)：每位同學(xué)自己動手做一個風(fēng)箏。我們還沒有做過風(fēng)箏，消息傳到班上，全班就像小鳥一樣嘰嘰喳喳的議論開了�！澳阏f風(fēng)箏用什么紙做？”“當(dāng)然是用宣紙或報紙做了，你如果有布的話，用布做好了�！薄丶液�，大家各自大展身手，開始“勞動”起來。
由于還沒有做過能飛起來的風(fēng)箏，竟一時不知所措。還是媽媽提醒了我：上網(wǎng)查查制作方法。對呀，我怎么沒想到呢？打開電腦，開始搜索。找到后，就按照制作方法開始制作起來。
取竹篾子兩根（各50cm左右），一根橫一根豎，把橫的一根的25cm處用十字線法系在豎的一根15cm處，系牢固，并于十字中間留出線頭3-5厘米，用于連結(jié)風(fēng)箏線。
再用線繞竹篾兒骨架的四端繞結(jié)一周，每邊應(yīng)撐緊。
把菱形骨架平放在彩紙一方，沿菱形骨架邊線多出2厘米邊剪出一菱形彩紙，然后，涂膠水在菱形骨架上和紙邊進行糊粘。
把菱形風(fēng)箏放一邊待干，再用余下的紙剪出寬4厘米的紙條，粘接成長度為100厘米的3個紙條，作為菱形風(fēng)箏的配重，粘在菱形風(fēng)箏的下端。
按照制作方法，我很快就做好了。由于時間來不及，我只用彩紙剪成花瓣形狀，拼接成了花朵，簡單修飾了一番。
滿懷著激動的心情，和爸爸媽媽到了樓下。心里不免忐忑不安，分不起來怎么辦？這一切不就白費功夫了！媽媽拿著風(fēng)箏，我拿著風(fēng)箏線，隨著媽媽松手的那一剎那，我奔跑起來�！俺晒α�，你真棒！”媽媽喊道。我欣喜若狂！只可惜風(fēng)箏飛的不是太高！
這次制作風(fēng)箏，帶給我很多的啟發(fā)：我們要多親自動手，這樣才能體會到勞動的樂趣。當(dāng)然我們做的比不上外面賣的效果好！但這是我們自己動手得來的成果，畢竟在做的過程中，融入了自己的智慧和耐心。做完并成果后，你心里的那種成就感只有自己才能體會到！而且還充滿樂趣！
風(fēng)箏初中作文4
成長，就像那放學(xué)回家時必經(jīng)的路；成長，就如同你走在沙灘上，每走一步，就呈現(xiàn)出一個金色的腳��；成長，更像一把云梯，必須艱難地爬著，最終使你走向更高的殿堂。在我的成長中，風(fēng)箏作為我的伴侶，和我一起踏出了一步又一步。
小時候，我不會放風(fēng)箏，但爸爸會放。于是，每次都是爸爸在那邊放風(fēng)箏，我在這兒跟著瞎跑。雖然不會放風(fēng)箏，但我依舊很開心。看著那只風(fēng)箏，借助風(fēng)兒的力量拔地而起，像一只輕快的小鳥，快樂地飛向藍天，又跟著地上的爸爸飛來飛去。無論飛得多高，多遠，但始終還是幫著線，跟著爸爸走。隨著時光的流逝，我在一天一天地長大，爸爸媽媽也在一天一天地老去，隨著我越來越大，放風(fēng)箏的時間也越來越少了。終于有一天，我又重新拿起風(fēng)箏，請求爸爸教我怎么放。他拿著風(fēng)箏，告訴我怎么放，怎么收。說完，他又手把手地教我。但我發(fā)現(xiàn)，風(fēng)箏在我手中顯得有些僵硬似乎缺少了爸爸以前自己放風(fēng)箏時的柔和，自然。他一邊握著我的手，一邊仰頭看風(fēng)箏，我又發(fā)現(xiàn)：他從前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)如今已出現(xiàn)了幾根銀絲，手也略顯干皺；但他的眼睛依舊炯炯有神，整個人的狀態(tài)依舊如此精神。
等到我已經(jīng)完全能自己獨立放風(fēng)箏了。我便掙脫爸爸的雙手，自己一個人房放風(fēng)箏。但似乎總感覺卻少了什么？哦！是爸爸在身邊的那種溫暖。當(dāng)我一天一天地長大，爸爸媽媽一天一天地老去，總有一天，我會獨立起來，一個人自己做事情。我和爸爸一起放風(fēng)箏時，是快樂的；現(xiàn)在我自己放風(fēng)箏了，雖然也快樂，但總有一絲悲傷。為什會悲傷？是因為少了爸爸的陪伴嗎？
后來，我又和爸爸去放風(fēng)箏，可這一次，突然刮來一陣狂風(fēng)，我們沒拉住，線——斷了，風(fēng)箏飛走了，只剩下爸爸手里的線……
是的，總會有一天，我們會獨立起來，并掙脫父母的懷抱，獨立成長。但是，不管怎樣，成長的同時，我們還是應(yīng)該時刻感恩，回報父母。
風(fēng)箏初中作文5
今天，我和媽媽、舅舅、舅媽、超超、阿姨和程凱七個人一起去湖州大劇院那兒放風(fēng)箏。
我和媽媽帶了兩個風(fēng)箏，一個是去年買的奧運福娃圖案的風(fēng)箏，另一個則是舅媽從北京帶回來的，也是福娃的圖案，但它由一個個小紙風(fēng)箏串成的。舅媽說：“這個風(fēng)箏一共有20多個小風(fēng)箏連起來，差不多有50米長�！蔽蚁脒@個風(fēng)箏可以叫“龍風(fēng)箏”了。
我們的“龍風(fēng)箏”還沒放上天，風(fēng)就把它的線給吹亂了，媽媽他們就開始忙著理那個“龍風(fēng)箏”的線。我這兒已經(jīng)開始在放“奧運風(fēng)箏”了，我把它拿在手上，等到有風(fēng)的時候把風(fēng)箏的線松開，把手里的線一拉一松，我的“奧運風(fēng)箏”就這樣被我送上天了。雖然，它飛得不是很高，但也總算是把它放上去了。
媽媽他們總算把“龍風(fēng)箏”的線理好，可是沒想到，放著放著，線又亂了。媽媽他們也覺得理線很麻煩，就干脆把線拉斷了，一個“龍風(fēng)箏”就變成了四個“龍風(fēng)箏”。其中有一個是三個迎迎圖案連在一起的“小龍風(fēng)箏”，于是，我們就把它送給超超放，因為他只有2周歲多，給他放正好，不大也不小。
我放著放著就覺得有點兒累了，就把風(fēng)箏讓給程凱放了。我就在旁邊看著超超放“小龍風(fēng)箏”，他放風(fēng)箏的時候?qū)嵲谑翘腥ち耍好慨?dāng)風(fēng)箏飛上天去的時候，他就喊：“我的風(fēng)箏飛起來了！”如果掉下來的話，他就會喊：“我的風(fēng)箏掉下來了！”他的嘴里不斷地重復(fù)說著這兩句話。我坐在一旁，心里想：小朋友子就是這樣的，可真有趣！
不知不覺時間已經(jīng)過了兩個小時了，我們戀戀不舍地收起風(fēng)箏回家了。放風(fēng)箏可真好玩啊，尤其是和超超一起放風(fēng)箏更好玩，下次我還要和他出去玩！
風(fēng)箏初中作文6
今天，天氣很好，太陽公公露出了笑臉。我和干媽一家三口準(zhǔn)備出門耍，于是我提議到桃花源廣場上去學(xué)放風(fēng)箏。
出門后，我們攔了一輛出租車，很快就到了目的地。廣場上人很多，老人在練太極拳，兒童們有的在學(xué)騎自行車，但更多的是在放風(fēng)箏。“把風(fēng)箏放上天是一件多么有趣的事情呀……”我盯著天空中各種動物形狀的風(fēng)箏在想。干媽已經(jīng)看出了我的心思，就把我拉到賣風(fēng)箏的大叔面前讓我挑一個，小妹妹也買了一個。小妹妹跟我都在念五年級了，她選的是穿著漂亮衣裳的“蝴蝶”，我挑的是代表男兒陽剛之氣的“烏賊之王”，因為它的結(jié)構(gòu)簡單，與其他風(fēng)箏不同，所以我就給它起了這個名字。
風(fēng)箏買好了，我便向干爸請教放風(fēng)箏的方法。干爸說：“放風(fēng)箏有幾大要點，一是要控制好線軸，二是要迎著風(fēng)放，三是要邊跑邊放線……”正好此刻一陣風(fēng)吹來，我早已迫不及待，沒等干爸把話說完，我便拿著風(fēng)箏向前跑去，轉(zhuǎn)了大大的'一圈也沒能把風(fēng)箏放上去。這時干爸笑著對我說：“傻孩子，線都沒放，風(fēng)箏怎么飛呢？”頓時我臉紅了，立刻把他剛才講的話想一遍。不一會，風(fēng)又起了，我把風(fēng)箏高高舉過頭頂，迎著風(fēng)邊跑邊放手中線，果然，風(fēng)箏飛了起來，越飛越高……這時小妹妹在旁邊很是羨慕，嘮叨著要來放我的風(fēng)箏試試，我把線軸給了她，才幾下就把風(fēng)箏弄得跌跌撞撞差點掉了下來，我看情況不對就趕快握著她的手教她，小妹妹很聰明，一說就明白，風(fēng)箏便在我和她的指揮下又飛高了。
看著天空中高高飛舞著的風(fēng)箏，我終于明白了一個道理：那就是做任何一件事情都要講方法，動腦筋，不然再多的努力也不會收到滿意的效果。
風(fēng)箏初中作文7
“春風(fēng)知別苦，不遣柳條青”
在那個令人心情舒暢的春天里，曾有兩個好姐妹一起放風(fēng)箏，轉(zhuǎn)眼之間，卻變成了孤單的一個人。一直未忘記你曾對我說的話：我們要像風(fēng)箏一樣，永遠的快樂的飛下去……
那是與往年一樣的春天，天還是那么藍，風(fēng)還是那么柔。你拿著那個我們一起玩兒了許多年的風(fēng)箏飛一樣的跑到了我家，帶上十歲的我去登山放風(fēng)箏。
我們從山腳下沿著公路飛奔而上，迎面吹著悠悠的春風(fēng)，歡樂的笑聲在山間不斷的回蕩。
“呀！起風(fēng)了。”我驚呼道，“起風(fēng)好呀，起風(fēng)了就飛的快了，說不定現(xiàn)在就能飛上天呢！哈哈！”
風(fēng)刮得漸漸猛了起來，你拽著風(fēng)箏線在風(fēng)中奔跑歡呼著，我仰著頭看著搖搖晃晃飛上天的風(fēng)箏，心里不知有多歡喜。
“呀！風(fēng)箏線斷了！”突然你著急的叫道。
“你等著，我去撿�！闭f完我朝風(fēng)箏的墜落點跑去。
“滴滴—滴—滴滴——”只見一輛很大的車向我飛快地駛來，我嚇得全身僵住，一動也不能動，耳邊只有令人毛發(fā)悚然的滴滴聲。就在這一刻，我感到被人猛推了一下，瞬間倒在了馬路的另一邊。
回過神來的我，爬起來回身看，瘦瘦小小的你已經(jīng)倒在了血泊中。
記不清我是怎么哭天喊地的回村去找人來救你，似是那一段記憶都成了空白，只知道自己大病了一場，再也不喜與人交談。
春去春又回，每年的春天我都會去那座山上放風(fēng)箏，天仍是藍藍的，風(fēng)仍是柔柔的，天上的風(fēng)箏還是當(dāng)年那承載著兩個小女孩快樂歡呼聲的風(fēng)箏，它將永遠快樂的飛下去，永遠，永遠。
風(fēng)箏初中作文8
線，斷了。
風(fēng)箏慢慢消失……
我和爸媽來到兩河公園，找到一塊不寬但總不見盡頭的草地上，拿出風(fēng)箏，把線系得緊緊的，左手拿起圈風(fēng)箏線的滑輪，右手攥住一段線，理了理線頭，便以百米沖刺的速度射了出去。
但風(fēng)箏像跟我對著干，我跑得越快，風(fēng)箏就越抗拒，它揮動雙臂，拼命地把我向后拽。但它終究干不過我，便狼狽而不死心地跟在后面，一會兒躺在地上，蹬著雙腿，想賴皮；一會兒又不留神地被我扯到空中，一搖一擺地跟著；一會兒又左蹭右蹭，我猛地一拽，它便飛了出去。
慢慢地，它便不再反抗，順從地享受著涼爽的秋風(fēng)所帶來的快感，開始在空中飛翔。
不知怎么回事，風(fēng)箏開始“抽風(fēng)”，它劇烈晃動著，雙腿抽搐著，頭一上一下，呈波浪線形。它飛也飛得不怎么樣，一會兒飛到左邊，一會兒飛到右邊，上下移動，情緒激烈。
我知道，它又開始反擊了。
我拿出一把鋒利的指甲刀，假惺惺地裝作要剪斷風(fēng)箏線。
它好像看懂了我的意圖，拼命搖頭，不要，不要！說著，便像一支利劍，直直地穿透云層，飛到所有風(fēng)箏的頂端，仿佛在展示自己的英姿。
放線的滑輪發(fā)出“吱吱”聲，線到頭了。
如果不接線，風(fēng)箏將掙脫束縛，飛到空中或許掉落，也或許飛上大氣層，在大氣層中燃燒殆盡……
“快去買線呀！”我急得直跺腳，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，我閉上眼，做著最后的祈禱。
可現(xiàn)實永遠是殘酷的。
線，斷了。
風(fēng)箏慢慢飄走，我總想抓住風(fēng)箏線，但又總抓不住，我只能看著不可觸及的風(fēng)箏漸漸遠去，變成一個小黑點。
風(fēng)箏慢慢消失……
風(fēng)箏初中作文9
曾經(jīng)，帶著希望的風(fēng)箏飛向藍天，與清風(fēng)游戲天際。可惜，它斷了線。不管它飛得多高，也只是一只斷線風(fēng)箏，總有一天，風(fēng)箏會跌落，就不能再飛翔。這是這只斷線風(fēng)箏的命運。是一種悲哀，一種失望。
當(dāng)風(fēng)箏斷線那一刻，它放棄了在地上看著它難過的主人。它游戲于天際，與清風(fēng)相擁。但清風(fēng)不是它的永伴，風(fēng)箏不能永遠地隨風(fēng)飛揚。當(dāng)命運之神殘忍地將風(fēng)與風(fēng)箏分離，風(fēng)離開了，風(fēng)箏落了。它哭了，用模糊的雙眼看著昔日相擁的伙伴風(fēng)離去的背影。風(fēng)箏痛了，也絕望了。
夜，很靜很靜。卻沒有人聽到風(fēng)箏的哭泣。原來失望這東西會讓人痛的。風(fēng)箏好痛。它，永別了為它難過的主人，永別了藍天白云，永別了最愛的風(fēng)，永別了飛翔……陪伴它的，是可怕的黑暗與無窮無盡的失望。
夜，過去了，光芒再次呼喚大地。風(fēng)箏靜靜地看著新的一天的誕生。原來，日出是如此美妙的。它抬頭仰望天空。曾經(jīng)，它游戲的天空，天，依然地寧靜，云，依然地瀟灑�！耙磺幸廊皇敲篮玫�，我就不應(yīng)該失望�！鳖D時，從前那個充滿希望的風(fēng)箏又回來了。
黎明之前總是黑暗的。斷了線的風(fēng)箏只是風(fēng)箏的黑夜而已。它會到達黎明的。想要到達黎明，從現(xiàn)在起程吧！
……
后記
風(fēng)箏到達了黎明
風(fēng)箏在黎明中找回了希望。它希望著，有一天，它又再次飛向藍天，與昔日的同伴清風(fēng)再次重逢，一起相擁。這，是它的夢，也是它的希望。
風(fēng)箏，就這樣地躺著，躺著。一天，熟悉的腳步打破了寧靜。是人的足跡。風(fēng)箏，充滿了希望。望著那個人，他又驚又喜那是曾為它難過的主人！
“是你嗎？是那個從我手中離開的斷線風(fēng)箏嗎？”主人輕輕拾起�！笆堑模魅�！”風(fēng)箏暗暗地喊。
……
風(fēng)箏，又再次飛向藍天，與清風(fēng)相擁。聽！它在向清風(fēng)訴說著那些平靜的經(jīng)歷……
風(fēng)箏初中作文10
春天來了，到處一片美麗的景色，我們小伙伴決定去尋找春天，我們很快就騎到了田野里。
迎春花已經(jīng)向我們宣言：我已提早來到人間，你看，柳樹舒展開了黃綠嫩葉的枝條。我們飛快地跑進田里，春風(fēng)中吹來泥土的氣息，令人心曠神怡！我抬起頭來，看見天空中飄著一只美麗的風(fēng)箏，它是在傳播著春的消息呢！啊，風(fēng)箏，我的心也隨著風(fēng)箏飛起來，如果我像風(fēng)箏一樣自由地飛翔，那該多好�。≌�(dāng)我神往的時候，遠處傳來了媽媽焦急的聲音，不久就出現(xiàn)在了我們的眼前，媽媽早已找我們找得滿頭大汗來了，可憐的我只好乖乖地跟媽媽一起回家，一路上媽媽的嘮叨又來了：到外面瘋跑，你看多危險；都畢業(yè)班了，還不主動做作業(yè)……抬頭看著這只自由的風(fēng)箏還在空中自由地飄呀飄，哎！我想：我只是媽媽手中還未放飛的風(fēng)箏，什么時候才能離開媽媽的懷抱呢？
晚上，我代表我們的畢業(yè)班朋友悄悄地給媽媽寫了一封信：親愛的媽媽，親愛的媽媽，我都14歲了，我們即將小學(xué)畢業(yè)了，遠離您的懷抱，如一只小鷹即將展翅起飛。我們將邁入中學(xué)的大門，去探索更深刻的知識，飛向更廣懋的天空了�？墒悄偸前盐覀兙o緊地攥在手中，總以為我們的翅膀還不夠堅硬而束縛我放飛的心情，讓我們經(jīng)受不起風(fēng)雨的考驗。媽媽請您相信我們吧！我們已經(jīng)是一個朝氣蓬勃的小男孩，小女孩了，我們要趁這美好的春光放飛心中的理想，腳踏實地地緊抓手中的理想人生之線，讓我們的人生更加燦爛。
啊，就讓我們飛翔吧！飛出你們的懷抱時我就飛向了祖國媽媽的懷抱，讓我們在祖國媽媽的懷抱中放飛理想。
風(fēng)箏初中作文11
今天上午，我們的任務(wù)是制作風(fēng)箏。每天都有新鮮的事做，真讓我們興奮不已。一大早，我們就興致勃勃地來到了教室。
老師向我們詳細(xì)地介紹了風(fēng)箏的歷史、種類等，并示范了做風(fēng)箏的過程。坐著的我們早已迫不及待，真想一展身手！我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估計一下離孔3厘米的距離，用小刀輕輕地刻了一下做標(biāo)記。接著，我便開始用小刀削竹棒，用小刀的根部貼緊竹棒的邊緣，小心翼翼地割了一刀，然后用左手的大拇指推小刀往上削。剛開始，一根竹條兒被削了下來，可漸漸的，削下來的竹條越來越細(xì)，簡直是竹絲兒。我放下小刀，看到剛才還完好的竹棒現(xiàn)在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心極了！我耐下心來，輕輕地從凸出來的地方開始削，竹棒經(jīng)過了一番“整容”，我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看同學(xué)，張舒怡已在粘貼了，我開始著急起來，對比一下別人的竹棒，我的還太粗，經(jīng)過不斷地修復(fù)，竹棒終于成形了，我趕緊粘“尾巴”、封“角”，終于做成為了一只風(fēng)箏。我拎著風(fēng)箏隨同學(xué)們奔向操場。
大家牽著風(fēng)箏串成了一條線，浩浩蕩蕩地前行。來到寬闊的操場，在老師的指揮下，我們排好了隊形，只聽一聲“放”，老師手牽線率先奔了起來，串形風(fēng)箏一下子飛了起來。因風(fēng)力不夠，不一會兒，風(fēng)箏“呼”的一下掉了下來，大家的臉也一下陰沉下來。第二次試飛，風(fēng)箏終于“擺擺尾巴”竄上了天，猶如一條威武的紅色巨龍在空中翻騰，似乎在炫耀著自己的神氣。全班同學(xué)一起歡呼起來，為我們的成功而自豪。
這次制作風(fēng)箏活動，我收獲不小，提高了我的動手能力，體驗了成功的喜悅。
風(fēng)箏初中作文12
每個人都渴望自由，就連小鳥都渴望在湛藍的天空下自由的飛翔，無拘無束，自由自在，渴望追求!
題記
光陰似箭，父母失去了臉上的潤澤，換來了兒女的成長和獨立。父母充滿愛意的叮嚀，在有些兒女眼里卻成了犯人的嘮叨，幸福的家就出現(xiàn)了不和諧的音符!
自從進入初中以來，我們開始變得自信、美麗，但同時也出現(xiàn)了一些不良狀況。比方說：自己渴望獨立卻擺脫不了困惑;渴望得到自由，卻擺脫不了父母的管束;整天對父母對的嘮叨不耐煩，卻看不出那是對我們濃濃的愛。那我們?nèi)绾螌Υ改�，去體諒他們呢?
我們可曾想過，我們和風(fēng)箏一樣呢?有些同學(xué)可能有過放風(fēng)箏的經(jīng)歷：當(dāng)你把風(fēng)箏方向天空時，你也希望緊緊抓住繩子，生怕風(fēng)箏被風(fēng)吹走，你也希望在放風(fēng)箏時，風(fēng)不要太大，生怕繩子會被風(fēng)吹斷，導(dǎo)致風(fēng)箏從你手中逃脫，最終墜落到你不知道的角落里，是否受到傷害，你也希望
父母也是這樣，當(dāng)你像風(fēng)箏一樣翱翔在天空中時，你可知道，父母無時無刻不在擔(dān)心著你，竭盡全力讓你飛的更高更遠但不受一點傷害�？墒悄闶欠裾谌Φ貙⑦@種愛拋棄呢?你是認(rèn)為父母愛的話語是無盡的嘮叨呢?
從我們咿呀學(xué)語到我們長大成人，父母無時無刻的陪在我們身邊，在我們的身上花費了多少心血，又傾注了多少愛，這些你珍惜過嗎?當(dāng)我們有了高興事，當(dāng)你成功時，看到的是親人贊許的目光，當(dāng)你遇到困惑時，看到的是親人耐心的開導(dǎo)，當(dāng)你傷心流淚時，聽到的是親人溫馨的話語
所以，我們的成長都離不開父母，每一步都浸透著父母的心血和汗水，我希望我們能夠像風(fēng)箏一樣，時刻的給予父母心靈上的慰藉，給他們一個愛的港灣，成就一個不離不棄，溫馨和諧的家園風(fēng)箏與線不離不棄!
風(fēng)箏初中作文13
清明節(jié)將要來臨了，父親母親準(zhǔn)備帶我去濱海公園放風(fēng)箏。
在這之前呢，我仔細(xì)觀察了一下別人是怎樣過清明節(jié)的：去家鄉(xiāng)祭祖、插柳或和家人一起郊游、踏青……而我的選擇是最微不足道的，但也是最令人愉快的，那就是-----放風(fēng)箏。（包括野吹）。
盼望已久的清明節(jié)這一天終于到了，我和父母慌忙地吃過早飯，一起騎著電動車，帶著風(fēng)箏，來到了濱海公園。
在那人來人往的小徑上，我和父親母親是那樣的歡樂，那樣的高興，我們?nèi)�，手里拿著風(fēng)箏線在小徑上來回奔跑、跳躍著，這時，我完全沉浸在歡樂之中，父親母親也甜蜜地笑了。我們笑得那樣的美好，那樣的幸福。此刻，沒有什么詞語能夠表達我們的心情，也沒有什么詞語能夠表達我們的愉快，啊！
當(dāng)時，我要說的一句話就是：“我好幸福，我好開心呀！”
喲喲！光忙著放風(fēng)箏，餓著肚子了，我和父母把帶來的一塊干凈的大花紅布鋪在小徑邊的草地上，再把干糧和水放在大花紅布上。然后，我們一家人圍著大花紅布坐在草地上，一邊談笑風(fēng)生，一邊品嘗著鮮美的食物和水果。別提有多開心了！
吃完干糧，我便和父親下圍棋，哎呀！
又輸了一個子兒，這可咋辦？如果再被老爸吃了一個子兒，那我可就全軍覆沒了，如果這樣，我豈不是輸定了？后果果然不出所料，我輸了。
俗話說“天下沒有不散的筵席”果然沒錯，快樂、幸福、開心、高興的時間總是很短！
不過，今天和確很開心，同時也學(xué)到了不少書本上沒有的知識。
��！我會永遠記住這一天的。
風(fēng)箏初中作文14
每一個人都是一只風(fēng)箏，他們都向往自由。而每一只風(fēng)箏都有一根束縛他們的線。當(dāng)風(fēng)箏終于飛上了天空，卻發(fā)現(xiàn)最離不開的是那一根細(xì)小的線。
“向往天空的風(fēng)箏——總有牽掛”
每一個有雄心壯志的孩子都向往自己的一片藍天。而父母就是那一根細(xì)小的線，力量雖然微弱，但也能把孩子緊緊抓住。
一句再普通不過的諄諄教導(dǎo)，換來的卻是持續(xù)不斷的鍵盤聲，當(dāng)幾句話變成了無數(shù)的嘮叨，風(fēng)箏掙脫細(xì)線，飛向了天空。
獨自飄零的孩子，空著肚子，受著寒風(fēng)，想起了家和爸媽，卻不知爸媽早已外出尋找，焦急等待。當(dāng)風(fēng)箏因為沒有了風(fēng)而落在地上，當(dāng)線因為沒有了風(fēng)箏而緩緩落下，風(fēng)箏想起了線，線懷念風(fēng)箏。
孩子慚愧的回到了家，父母早已疲憊的雙眼又重新獲得了力量。
風(fēng)箏因為有了細(xì)線的緊緊抓住而飛翔于天空，線因為風(fēng)箏的飛翔獲得了力量。
“外形殘漏的風(fēng)箏——總在追求完美”
每一個學(xué)生都希望聽到老師說今天沒有作業(yè)，每一位老師都希望自己的學(xué)生健康成長、認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以才有了規(guī)定，線才捆住了風(fēng)箏。
作業(yè)，是每一個學(xué)生的基本任務(wù)，也是每一位學(xué)生痛苦的根源。沒寫完作業(yè)的學(xué)生，最怕老師問為什么沒完成作業(yè)！也許一個簡單的理由會把老師敷衍過去，會讓老師相信你。有句話說：事不過三。敷衍多了就會變得沒那么容易。也許，你以為老師被你騙過，其實，你永遠不知道老師的“火眼金睛”早已盯上你了。
風(fēng)箏厭倦了被捆綁的日子，掙脫規(guī)定，拋開一切，沖向茫茫未知的天空。卻遇到了狂風(fēng)與暴雨。線找到了風(fēng)箏，風(fēng)箏傷痕累累。
線給風(fēng)箏不斷的加緊束縛，只是想讓風(fēng)箏再飛的久一點。讓風(fēng)箏把美好、鮮亮、完美的一面展現(xiàn)給更多人。
風(fēng)箏與線，看似簡單，可是誰也離不開誰。
天空因為有了風(fēng)箏與線的緊緊相牽，分外美麗。
風(fēng)箏與線，一旦分離，彼此牽掛！
風(fēng)箏初中作文15
上周末，大姑父約著我們大家一起去放風(fēng)箏。我和哥哥的心情非常激動，麻溜地收拾了東西便出發(fā)了。我們乘著二姑父的汽車，來到了武當(dāng)廟下。一下車，我們就開始尋找大姑他們的身影。在停車場一角，終于看見了他們。于是我們一行人往山上走去。在山上放風(fēng)箏的人很多，山上有各種形形色色的風(fēng)箏：有翩翩起舞的花蝴蝶，有展翅飛翔的小燕子，有活潑可愛的喜羊羊，還有美麗的白雪公主······滿天的風(fēng)箏像無數(shù)綻放的花朵，把湛藍的天空點綴的色彩斑斕，十分壯觀。
我們的風(fēng)箏是一只美麗的七彩虹，展開以后，上面足足可以躺一個人呢！風(fēng)箏很大，也容易飛上天。放風(fēng)箏時，只見三姑父把“七彩虹“高高地舉過頭頂，大姑父一手拿著線軸，一手拉著線，等調(diào)整好位置后，只聽大姑父說了一聲‘’松手‘’，三姑父迅速松開＂七彩虹“，與此同時，大姑父快速的向后奔跑，等停下時，”七彩虹“已經(jīng)飄在了天空中，它的尾巴在空中擺來擺去，顯得悠閑又自在。過了一會兒，風(fēng)小了，風(fēng)箏也有一些不穩(wěn)定了，這時，其他放風(fēng)箏的人都有一些慌亂，唯有大姑父一點也不著急，只見他熟練地一收一放，一會兒拽拽線，一會兒收收線，沒過一小會兒，風(fēng)箏又飛上了高高的藍天······
原來放風(fēng)箏也是有學(xué)問的，想把那風(fēng)箏放得又高又遠還得有些技巧，那一收一緊只怕是不簡單。滿天的風(fēng)箏到處飛，眼瞧著前面飛得不高的風(fēng)箏瞬間纏到了一起，然后掉了下來！看來，在這么多人的地方，我這種新手是不能嘗試了。下次找個空曠的地方，我一定要親手試試。
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