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以我的老師為話題的作文（精選38篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的以我的老師為話題的作文，希望能夠幫助到大家。
以我的老師為話題的作文 1
他不胖也不瘦，皮膚有一點黑，但是，他人長得很精神。又濃又黑的眉毛下有兩只不太大但充滿智慧的眼睛，這就是我的語文老師，他也是我見過最有創(chuàng)新的老師。
他首先改革教法，決不讓我們做“聽書的身”。他帶著我們?nèi)プx書、去分析、去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的海洋的徜徉。誰的建議有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。我想這樣比把知識硬灌輸給我們好。如果硬灌，我們不就是一個瓶子了嗎？我們又怎么做未來的國家主人呢？又怎么能釀出芬香的佳蜜來呢？
這就是我的老師，他還把我們帶入了廣闊的天地，讓我們?nèi)ジ私獯笞匀�，讓我們好好地欣賞大自然。老師帶著我們到鹽瀆公園去，讓我們近距離接觸大自然，去學(xué)習(xí)書本上沒有的`知識，讓我們用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)翠竹的挺拔、松柏的蒼勁。讓我們感受到鳴禽、野花要和我們聯(lián)歡，生活中洋溢著快樂和溫馨，祖國的山水要和我們相聚，讓我們聽到了它們心中的聲音。
這個就是我以前上二年級的語文老師，他貌不驚人，但是，他是個喜歡創(chuàng)新，而且又平易近人的———陳老師。
以我的老師為話題的作文 2
我有一個善良溫柔的老師，但她生火，也很兇猛，所以不要惹她。而我所說的老師就是王老師。
王老師他的長頭發(fā)，大眼睛，是個近視眼。身體差不多七米，個頭不高也不算低。而她的尖鼻子，圓圓的臉，很可愛。而我最喜歡的王老師這一點。刺激萌可愛。我們和王老師沿著這一年，也發(fā)生了很多的'樂趣，溫柔的，有趣的，感興趣的故事。而其中的一件事情讓我們很難忘。下面，就請聽我說說右具體的事情。
一天下午，老師讓幾個人去外面擦窗戶。當(dāng)然，這些人包括我。讓我們先把椅子搬出去，因為我們可以站在不能擦的地方。然后我們拿了一張紙擦了擦窗戶。然而，幾個學(xué)生的椅子交錯，所以老師讓我們分配。我們?nèi)绾畏峙�？那是一個擦頂?shù)母邆�子同學(xué)。王老師很關(guān)心我們，怕我們摔倒，所以我說老師很關(guān)心我們，剛擦完窗戶，老師就看到我們滿頭大汗，然后幫我們請同學(xué)們給我們一些面紙我們擦汗從這個角度來說老師也很關(guān)心我們。所以王老師關(guān)心我們。
這就是關(guān)愛我們的王老師，溫柔善良。
以我的老師為話題的作文 3
周老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是我們班的副班主任。他的眼球小小黑黑的，好像一顆黑葡萄。長得小胖小矮，手細(xì)長細(xì)長的……
他不會責(zé)罵我們考試成績不好，但他在課堂上很嚴(yán)格。如果有人不認(rèn)真，那么他就用眼睛告訴學(xué)生：“迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。然后他繼續(xù)講課。放學(xué)后，周老師也很關(guān)心我們，他沒有讓我們在過道里玩，追逐打鬧。有一次，我的同學(xué)方靜怡病了，她一句話也沒說就趴在桌子上了。在她跑到她身邊后，她問她是否更好，摸摸她的頭，問她是否需要水。它讓我想起了父親在我生病的'時候?qū)ξ覠o微不至的照顧，也讓我感動，為我工作，擔(dān)心。
周老師我喜歡你，你是一個平易近人、一絲不茍、可愛可親的好老師。我以后一定以你為榜樣做一個有責(zé)任心有愛心的好學(xué)生。
以我的老師為話題的作文 4
胡老師是我三年級的老師，因為我喜歡數(shù)學(xué)，這是特別喜歡的胡老師雖然我不知道她的確切年齡，但她在我心目中很年輕。 胡老師中的`高度，看上去胖乎乎的，但看起來很堅強，很可愛的，游泳的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，一副眼鏡和亮，它背后的洞察力的眼睛到每一個學(xué)生的心中。
胡老師教學(xué)非常嚴(yán)肅。她充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)傳授我們知識，只見她點擊鼠標(biāo)，一個個圖案出現(xiàn)在我們面前，生動、形象、有趣，讓我們一目了然；如果偶爾有學(xué)生一時難以理解，胡老師會耐心地再解釋一遍，直到我們理解為止。胡老師是一個講座，持續(xù)35分鐘。我們的想法一刻也沒有停止。我們緊緊地跟著老師�！焙蠋煛暗淖鳂I(yè)也很仔細(xì)，連一個單位的括號都不放松。
胡老師是我們生活中非常關(guān)心的問題。同學(xué)有點不舒服，她會像媽媽一樣要求溫暖，然后讓同學(xué)陪她去值班室。
雖然胡老師不教我們，但我非常想念她，她愿意再漂亮。
以我的老師為話題的作文 5
老師，大家都說您建設(shè)祖國的棟梁;我不得不說，你是祖國的棟梁。這是你支撐起我們這一代人的脊梁！
王老師中等個，方圓臉，有一撮不太顯眼的小胡子，說話聲音低沉有力，很詼諧幽默。大大的眼睛流露著對所有學(xué)生的信任、期待和鼓勵。王老師的課總是那么吸引人！
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！
你的演講豐富多彩。每一章似乎都在我面前打開一扇窗，讓我看到一個美麗的新世界…
我馬上要升初中了，誰言寸草心，報得三寸輝。我要用我的`進(jìn)步來孝敬你。在這一個期段里我會更加努力。天天向上，好好學(xué)習(xí)。我們能夠取得好的成績，都是你用心血和汗水換來的。在你第一次走進(jìn)我們的課堂時，那是四年級，剛上來我并沒有聽，老師那種嚴(yán)肅的態(tài)度，還有那個幽默感，我們都喜歡上你的課，因為每次你都會給我們講有趣的故事。你的態(tài)度和你的幽默感永遠(yuǎn)定格在我們心中。
王祝身體健康，快樂工作。
以我的老師為話題的作文 6
老師是我們可以一生的指導(dǎo)師，是他們需要用心良苦地把自己的知識都教給學(xué)生我們。
我有一個有趣而嚴(yán)厲的老師，她總是說：“地上總是有紙，你沒看到嗎？”
“叮鈴鈴”，下課后，學(xué)生一個個回到教室。班級作業(yè)本只有四十五本。誰沒交？紛紛抬起手，遞上作業(yè)本。`還有一個！全體起立，報名字的同學(xué)坐下。
老師進(jìn)行嚴(yán)厲地看著每一個人，好像要吃掉一個我們，最后就是只剩下方同學(xué)。只見到了張老師不斷大步邁過去，把書包可以拉出來，把所有東西都塞進(jìn)去，說：“別讀了！”只見他的'眼淚一點一滴開始又一滴地落了下來。張老師越看越生氣，直接把書包從四樓扔了下去�！班�！”書包教學(xué)落到研究了草坪上。
事發(fā)后，老師說：“這一單元的作文可以寫一個書包下草是多么頑強的生命。”方崇宇氣得哭了笑。我們所有人都被老師點燃了，笑到下課。
下課后，每個學(xué)生跑到窗戶邊看電視劇的張老師被摔袋，看著下面壓著的草。
“我相信，經(jīng)過這件事，你們一單元的作文進(jìn)行一定可以寫得不是很好�！睆埨蠋熯呎磉呅χf。
這就是我的老師，她風(fēng)趣而嚴(yán)厲，也讓懵懂的我們走進(jìn)了現(xiàn)在的五年級學(xué)生。
以我的老師為話題的作文 7
在新的學(xué)期里，我們有了一位新老師——學(xué)院老師。
學(xué)院的老師有一個高大的身材，略帶黃色的卷發(fā)小臉大眼睛像一對黑葡萄，襯托出一個美麗的老師。
學(xué)院老師很關(guān)心學(xué)生，開學(xué)時，我們班的盧冠義發(fā)生了車禍，被送進(jìn)了醫(yī)院。得知后，老師很難過，對我們說：“盧冠毅是我們的同學(xué)，大家一起度過了4年的一夜，現(xiàn)在他一直在醫(yī)院，我和你們一樣難過，所以我想，我們每個人都花一些錢用這筆錢買一些水果，派兩個帶水果的代表去看望他，盧冠毅會很高興的�！崩蠋熣f，每個人都拍手稱贊老師是一個關(guān)心同學(xué)的'好老師。
老師不僅關(guān)心他的同學(xué)，而且有很多經(jīng)驗。星期五下午，放學(xué)后，老師站在窗邊，指著我們班分散的隊伍對我說：“你看沒有老師上課有多亂，你有辦法嗎？”我搖了搖頭，說，“通常情況下，這是失控的�！崩蠋熚⑿χf：“你可以把右邊的兩個人拉出來，左邊的兩個人拉出來。你當(dāng)班長已經(jīng)四年了。如果你仍然無法控制，試試另一種方法。我聽了這些話，心里暗暗佩服，醫(yī)院的老師真是個經(jīng)驗豐富的好老師�。�！
這是我們的新老師，一個學(xué)生來講，經(jīng)歷一個好老師。我認(rèn)為，在眾議院領(lǐng)導(dǎo)的老師，我們將成為一個類。
以我的老師為話題的作文 8
我的老師譚老師，是一位溫柔負(fù)責(zé)的好老師。她的辮子松了，眼睛明亮了，鼻子高高的，她每天都帶著一個小袋子。
我記得有一次課間，有兩個學(xué)生打了起來，我們趕緊過去阻止，但攔也攔不住。直到鈴響了，譚老師走了過來，看見兩個學(xué)生在這場斗爭中，這是他們走上前去，把他們分開了一大步。這兩個學(xué)生見到老師，嚇得立即停止，低下頭，生怕老師會狠狠地罵了一頓。
沒想到，譚老師抱著一個同學(xué)，不但沒有大聲責(zé)怪他們，還溫柔地對他們說：“你們不打架，大家都是好伙伴，一定要團(tuán)結(jié)在一起，知道嗎？”
兩位同學(xué)的臉“刷”的一紅，他們遺憾地說：“我們知道錯了，下次一定不要打架�！�
譚老師不僅對我們既溫柔又寬容，還特別負(fù)責(zé)任。
有一天，老師突然生病了，不能來學(xué)校教我們。我們都很著急，我心里想：我不知道譚老師是不是病得很重。如果老師請假，我們在語文課上學(xué)不到知識，怎么辦？
下一節(jié)課是中文課，我們都很擔(dān)心。這時，我們看到一個人走進(jìn)教室，我仔細(xì)一看，是譚老師，我高興地跳了三尺高！譚老師生病了，還辛苦給我們上課，我既高興又感動。
這就是我們可愛的譚老師！
以我的.老師為話題的作文 9
六年前上小學(xué)以來，我認(rèn)識了許多老師。有的嚴(yán)厲，有的善良，有的溫柔，有的幽默。雖然他們在外表和性格上不同，但他們有著相同的目的。他們都希望把知識傳播給孩子們。老師很棒。
在這幾位老師中，我最感動的是任課老師，我的五年級語文老師。
任何老師很漂亮，穿著頭小辮子，微翹的鼻子，一雙水靈靈的.大眼睛閃爍著智慧的光芒。
任老師是一個溫柔可愛的人，但她上課很認(rèn)真。在課堂上，她總是非常仔細(xì)地向我們解釋每一個問題和每一個細(xì)節(jié)。如果有一兩個人不行，她會自己休息時間教他們，直到大家都掌握了解決問題的方法。
下課后，任老師就像一個不同的人，給我們講故事，和我們玩游戲，甚至在我們面前做鬼臉，經(jīng)常讓我們發(fā)笑。她像放學(xué)后的孩子一樣活潑可愛。
任何老師也很關(guān)心每一個學(xué)生，甚至打噴嚏類都走近她問。如果有人生病了，她會立即通知家長并送往醫(yī)院，一天不安心。
這是我的老師。我將永遠(yuǎn)記住她的話。她的高背深深地銘刻在我的腦海里。
以我的老師為話題的作文 10
自從升入六年級，所有的老師都變了，但我最喜歡的是我們班的語文老師。
中文老師的姓是Ke，我們都叫她Ke先生。老師有深色，明亮的卷發(fā)，中等身材，笑容很溫暖。老師非常關(guān)心我們。如果有人發(fā)燒感冒了，他會帶我們?nèi)W(xué)校診所給我們量體溫，照顧我們，以免我們感覺不舒服。
老師對待工作非常認(rèn)真。批改作業(yè)時，就連我那不起眼的`小錯題也被老師揪了出來。
每次路過辦公室，我都情不自禁地伸出頭來，看看這位顯然厭倦了批改作業(yè)但仍堅持批改作業(yè)的好老師。每次我上語文課，老師都會用她標(biāo)準(zhǔn)的普通話把課文用聲音給我們講解，怕后面的學(xué)生聽不見。每次地上有紙屑，老師都會輕輕彎腰撿起垃圾扔掉。扔進(jìn)垃圾桶里。
老師是光明之路，也是知識寶庫，不管老師是什么，她都會教我們知識。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，照亮我們前進(jìn)的方向。老師，您就是我心目中的英雄！
以我的老師為話題的作文 11
我的語文老師姓趙，一副近視鏡。如果停電教室，她正在為學(xué)生朗讀課文的內(nèi)容就知道了，笑起來眼睛瞇成。趙老師是一個幽默的人，每個班她總是用一些幽默的言語和行為讓我們笑。
一次，趙老師對于正在進(jìn)行講課，我們可以聽得也是津津有味。這時，一位學(xué)生同學(xué)之間突然一個舉手說要去自己上廁所。老師表示同意了，在那位朋友同學(xué)沒有開門的一剎那，趙老師笑著說：〝你上廁所不帶衛(wèi)生紙，想用手擦呀！〞那位教師同學(xué)紅著臉在我們的.大笑聲中帶著衛(wèi)生紙，匆匆離開了。
還有就是一次，班上一個有名的淘氣鬼不知想到了自己什么，用一條板凳腿支撐著他們?nèi)�，一會兒我們換一個工作姿勢。當(dāng)他擺弄到半堂課的時候，趙老師對于實在是忍無可忍，沖到那同學(xué)老師面前把他的板凳都是放在他脖子上，并對他說：〝讓你不好好坐，現(xiàn)在這樣就讓一些凳子可以坐在你身上吧！〞結(jié)果沒有凳子〝坐在〞他身上半堂課。
無論身在何處老師很幽默。這天，她一直在尋找一個學(xué)生的提問，有一半誰也吐一個字的學(xué)生。老師微笑著對他說：“你的大腦是不是瓦，所以這個問題不會是一個單間？”全班的聲音放聲大笑一次。
這就是因為我們的語文教學(xué)老師，一位教師幽默、風(fēng)趣的好老師！
以我的老師為話題的作文 12
我有一個英俊的男老師，他看起來特別帥，就像新鮮出爐的趨勢英俊的男人一樣，現(xiàn)在我來給大家談?wù)劙桑?/p>
我的老師他姓王，我們需要大家都管他叫王老師，老師他有一個分析咪咪的小眼睛配這一部分黑色的帥氣或者眼鏡，尖尖的鼻子，俊俏的下巴，一個具有小巧玲瓏的.嘴巴，笑起來感覺隱隱約約的會有這樣一道關(guān)于彩虹，非常美。尤其是他張圓滾滾的臉和他那油黑發(fā)亮的頭發(fā)問題顯得他更充滿自己青春發(fā)展活力。
他也很和藹可親，有一次我們班的一個人偷偷出去買零食，但他沒有我們班的一個同學(xué)告訴老師，老師找到了他，沒有急著問他一個背景，最后他承認(rèn)了事實，但王老師沒有責(zé)怪他，而是說不，嘲笑他后走開了。從此，那個人想變的像個不再偷偷買零食的人，一旦有人問他，他卻笑著說這是錯的，看到他的嘴窩我們就知道了，一定是王老師的話糾正了他，王老師的魅力太大了�。�
我們的王就是這樣一個寬廣的胸懷，一個人從不記仇，和偉大的吧！
以我的老師為話題的作文 13
老師是我們生活的導(dǎo)師，他們是好心把自己的知識教給我們。
而我有一個很有趣很嚴(yán)格的老師，她總是說：“地上總有紙，你看不見嗎？……”
“叮鈴鈴”，上課時，學(xué)生們一個接一個地回到教室。班上的書只有四十五本。還有誰還沒交呢？他一個接一個地舉起手，把作業(yè)本遞了過來�！霸賮硪粋�！全體起立，報姓名的同學(xué)坐下。
老師在大家嚴(yán)厲地看了看，好像下面吃我們最后只有學(xué)生。我看到張老師大步超過袋拔出來，把一切都塞進(jìn)去，他說：“不用看了，”我看到他的眼淚下降，下降到落了下來。張老師越看越生氣，直接把袋子從四樓扔了下來。“砰！”包掉在草坪上。
此事結(jié)束后，老師說：“這個單元可以在草袋寫的組成是怎樣頑強的生命的�！狈截懹澹矚庥趾眯奁�。而我們所有的人都是老師點笑穴，笑得類。
下課后，每個學(xué)生都跑到窗口看著扔下書包的張老師，在壓力下看著草地。
“我相信，在此之后，你寫的某些寫得好，一個單位。”張老師側(cè)精加工邊緣微笑。
這是我的`老師，她很有趣和艱難的，但也讓我們進(jìn)入五年級學(xué)生本無知。
以我的老師為話題的作文 14
我很喜歡我的語文老師，為什么呢?且聽我慢慢道來。
當(dāng)時，我正剛剛步入初中，心中充滿了忐忑與不安，第一次上她課時，就被她的美貌所打動了，長而曲的頭發(fā)，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學(xué)就大大咧咧的我，當(dāng)然會積極發(fā)言。而我和老師的關(guān)系也在這里升華了。
在今后的時間里，老師常會在下課后找我談心，在課堂上，我也是積極回答老師的問題，而她所傳輸給我的知識，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時候只要一“解壓”就可以取出來用。
可是，我的意志就像冰一樣，一點點被時間消磨著，練習(xí)冊經(jīng)常不做，作業(yè)經(jīng)常不寫，經(jīng)常不交，老師看到我現(xiàn)在的.樣子，也很是擔(dān)心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時，我發(fā)現(xiàn)，她總是耐心地開導(dǎo)我，并不與我爭吵。在那次談話之后我的成績又提升了上去，而奶油花生糖這個稱謂，也就在我的心里記下了。每當(dāng)我要偷懶時，一想起老師對我的諄諄教誨，我便又端正態(tài)度，向著知識的金字塔前進(jìn)。
這就是我們所喜歡，尊敬愛戴的語文老師。
以我的老師為話題的作文 15
我最喜歡的老師是我們班的班主任——周老師。周老師是我們的語文老師。她中等個子，半圓的眼睛像天上的星星一樣明亮，鼻子高高的'，嘴巴淡紅淡紅的�？吹轿覀兛偸切Σ[瞇的。周老師對我們很親切，說話也很溫柔，當(dāng)然有時也很嚴(yán)厲。
記得有一次，我外婆沒來得及到學(xué)校接我放學(xué)，我便去了周老師辦公室，一邊做作業(yè)一邊等待外婆來接我。時間過去已久，周老師要下班回家了，但又不放心我獨自一人留在學(xué)校，便帶上我一起回家。回到家周老師溫和地對我說：“你餓了吧！你先去做作業(yè)，我給你做牛排吃�！蔽曳浅５拈_心，樂意地答應(yīng)了。后來，牛排還沒做好，外婆就來接我回家了……我依依不舍地離開了。
雖然沒有吃上周老師親手為我做的牛排，但是我依然要謝謝周老師。周老師既像園丁又像媽媽，她給我留下了深刻而美好的記憶。
我有這樣一位善良而美麗的老師，真是天底下最幸福的人。我終生難忘的周老師，感謝您！
以我的老師為話題的作文 16
有趣的、有耐心的、溫柔的、專心的、認(rèn)真負(fù)責(zé)的、親切溫柔的，這些詞語最適合用來形容我的張老師啦。我這就來講講她吧。
我們張老師長著一對炯炯有神的`大眼睛，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴，每天笑瞇瞇的，臉上從來都沒有一絲烏云敢來嬉戲。
每次主持節(jié)目的時候，總能看到張老師在舞臺上給學(xué)校增添光彩；每次到辦公室前張望，總能看到她無私奉獻(xiàn)的身影；每當(dāng)看到她汗流浹背的時候，看著那么親切的她，我真想過去幫她一把，讓她趕緊歇一歇。
我記得，當(dāng)我開學(xué)剛上一年級的時候，張老師牽著我的手，像媽媽一樣溫柔的把我拉進(jìn)學(xué)堂，我心里流過一絲絲暖流，流到了每一個地方。在我的心里，從此產(chǎn)生了一顆透明的愛的種子。
張老師的教誨如春雨般滋潤著我的心靈。正如陶行知所說，“捧著一顆心來，不帶半根草去”。張老師，您為我付出了這么多，我也應(yīng)該捧一束最美的鮮花，連同一顆赤誠的心，請老師您收下！
以我的老師為話題的作文 17
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生。在眾多的老師當(dāng)中，我最喜歡我現(xiàn)在的語文劉老師。
劉老師高挑的個子，笑起來很溫暖，也很溫柔，一頭又黑又亮的短頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，好像會說話�？偸翘嵝盐覀円煤脤W(xué)習(xí)，認(rèn)真上課。
有一次，我把鉛筆的“鉛”字寫成了鉆地洞的“鉆。”我還沒發(fā)現(xiàn)，劉老師發(fā)現(xiàn)了，并讓我改正過來。笑著對我說：“宇濤，要認(rèn)真細(xì)心，不要粗心大意。”我聽了劉老師的話，點了點頭。
劉老師非常注重培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣，一年級時，首先開了一個小打卡閱讀，讓我們每天堅持大聲朗讀10分鐘。后來又成立了一個閱讀馬拉松，每個星期帶我們閱讀一個小時，閱讀完后，和同學(xué)們一起分享心得體會，讓我受益匪淺，我喜歡上了閱讀。
我愛我們的'劉老師。
以我的老師為話題的作文 18
我現(xiàn)在上小學(xué)五年級了，馬上就要小升初了，而我最我不想離去的老師——姜老師。
在講課的時候姜老師總會說：“同學(xué)們，好好學(xué)吧，你們?nèi)绻疾缓脤Φ闷鹫l？”每次姜老師說這話的時候，我都會低頭想著姜老師這么賣力氣的講課，如果考不好可怎辦！我對姜老師和其他老師不一樣，因為我的數(shù)學(xué)成績可以說是姜老師賜給我的.！姜老師還沒教我的時候，我的數(shù)學(xué)成績不太好，一點也不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，但自從姜老師來了，我好像變了一個人，數(shù)學(xué)早自習(xí)要早點到，放學(xué)回家第一個就寫數(shù)學(xué)作業(yè)，每次在我們遇到難題的時候，數(shù)學(xué)老師都會鼓勵我們，“同學(xué)們，用你們芝麻大小的智慧，你們就能成為一個天才。這一直是我的座右銘。上初中，高中，大學(xué)，甚至到很久很久以后，我也會記得，我的成功，都?xì)w功于我小學(xué)的老師，不止只有姜老師一人，還有王老師，孫老師……老師的教誨之恩，我終身難忘！
以我的老師為話題的作文 19
人的一生，總會碰上那么幾個好老師。我就有一個對我很好的老師。
和別人不同，我的老師是午托老師。我從一年級就在她的午托班，一直上到現(xiàn)在。她40多歲，眼睛里散發(fā)著慈善的`光。手上有幾個老繭，每天用和藹的聲音催我們睡覺。她有一頭棕紅色的頭發(fā)，可以看出，雖然她年紀(jì)已大，但仍在與時共進(jìn)，不肯被時代落下。
她還經(jīng)常拿好吃的給我們吃，牙簽牛肉，瓜子，山楂……各種各樣。這些零食，每一樣都是無害的、她自己做出來的，常常讓我們垂涎欲滴。只要我們提出想吃，第二天必會有那么些好吃的。
在管理上，老師也不會那么嚴(yán)厲，但我們都很安靜，因為我們不想因為我們太吵讓這么好的老師被主任批評。
這就是我的好老師，只可惜我快要轉(zhuǎn)班了，不然我還真想在老師的午托班里待到六年級呢！
以我的老師為話題的作文 20
我最喜歡的老師是我們的班主任——董老師，她每次來上課都面帶微笑。
我們都很喜歡上她的課，每當(dāng)看到她邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，我們都會主動站起來向她問好。課堂上，大家都豎起耳朵，開動腦筋，出奇的認(rèn)真。她總喜歡穿一條白色的連衣裙，美麗又大方。
董老師講課的方式很特別，每次都會拿一個同學(xué)做比喻。每當(dāng)這時，我們就會不約而同地笑出聲來。雖然她上課很有趣，但是對學(xué)生的要求卻很嚴(yán)格，如果有的同學(xué)沒有認(rèn)真寫字，她就會嚴(yán)厲地批評，并要求對方把那個字重寫一百次。所以我們寫字時都是小心翼翼的，生怕被罰抄。
當(dāng)她批改作業(yè)時，我們都顯得很緊張，就怕她“變臉”。順利改完我的.作業(yè)本時，我會長長地舒一口氣，聽到有同學(xué)被罰抄時，我們都發(fā)自內(nèi)心地同情他。
這就是讓我既喜歡又害怕的董老師。
以我的老師為話題的作文 21
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩是贊美老師的，這里，我特別想用這句詩來贊美我們?nèi)?）班的語文老師——戚教師。她有一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來的時候有兩個小酒窩，還有一雙櫻桃似的嘴巴。她平常最喜歡穿運動鞋，很少穿高跟鞋，我們班的同學(xué)都很喜歡她。
戚教師課堂上很嚴(yán)肅。有一次，我上課開了一下小差，老師叫我回答問題，但是我沒有回答上，老師狠狠地批評了我一頓。雖然我心里有點難過，但我更明白她希望我能上課認(rèn)真聽講。從此，我下定決心，以后上課不再開小差了。
雖然戚老師上課時嚴(yán)肅，但更多的時候卻很溫柔。下課時，如果有人追逐打鬧，她就會及時提醒注意安全。天冷了，會提醒我們添衣保暖，天熱了，會提醒我們喝水補充水分。如果我上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，她總會笑著鼓勵我、表揚我。
戚教師是一位既嚴(yán)肅又溫柔的老師，她就像我們的`媽媽一樣。戚教師，我們愛您！
以我的老師為話題的作文 22
我最喜愛的是教我們四年級數(shù)學(xué)的李老師，他很特別。
在他的課上，我們都不敢開小差，全神貫注地聽講。
有一次，李老師正在講課，不知怎么地，李宇軒突然大叫一聲：“啊！”。老師瞪著李宇軒，生氣地說：“李宇軒，我剛才講什么啊！”，李宇軒一句話也不說，我們也被嚇得大氣不敢出。
不過老師也有幽默的時候。有一次，我們正在自習(xí)時，朱梓源在下面偷偷地玩，他見老師沒有發(fā)現(xiàn)他，便越來越瘋狂，繼續(xù)玩。這時，老師神不知鬼不覺地“飄”到他的面前。他沒有發(fā)現(xiàn)老師，在那一邊偷笑呢。老師“咳”了一聲，他說“干嘛！”我們哈哈大笑。他一回頭，發(fā)現(xiàn)老師正看他。老師一本正經(jīng)地說：“朱梓源同學(xué)，我姓李，不姓‘干’”。我們聽了，便都哈哈大笑起來。
怎么樣，我們的'李老師特別吧！他既嚴(yán)厲又不失幽默，我們都很喜歡他，喜歡數(shù)學(xué)。在他的調(diào)教下，我們班的學(xué)習(xí)成績在學(xué)校也一直是名列前茅。
以我的老師為話題的作文 23
我有一位老師她姓周，不光對我們學(xué)習(xí)管得很嚴(yán)，而且對我們的身體也很觀注，經(jīng)常鼓勵我們參加各種各樣的體育活動。
周老師是個中等個兒，長著一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，和一雙靈巧的.手。如果我們作業(yè)字寫的很好，或者都做對了，周老師會笑容滿面，和藹可親。比如我們?nèi)嗤瑢W(xué)考試考的很好，本來考八十幾分的同學(xué)都考了九十分。周老師就向別的班的老師表揚我們，我們可高興了！如果我們做得不好的話，周老師就會批評我們的，比如，大多數(shù)同學(xué)考試考得不好或者上課不發(fā)言，都會讓周老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰，甚至發(fā)大火，和批評我們。
周老師雖然很嚴(yán)格，但是對我們的學(xué)習(xí)卻有著很大的幫助，所以我想對您說：周老師，謝謝您對我們?nèi)嗤瑢W(xué)的悉心教育，更想對您說：“我愛您老師！”
以我的老師為話題的作文 24
在我五彩繽紛的童年里有許許多多的老師，他們無私奉獻(xiàn)，默默無聞的教育我、關(guān)心我，但讓我最感動的還是匡老師。
匡老師，現(xiàn)任我們班的語文老師。她月牙似的眉毛下有著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張能說會道的小嘴顯得十分和藹。但她有時也會很嚴(yán)肅。
一次我上課開小差，她嚴(yán)肅的看著我，仿佛在說：“向昱辰你不能這樣做！”我連忙改正了錯誤，她便露出了欣慰的.笑容仿佛在說：“知錯就改，善莫大焉。”
現(xiàn)在因為有些人經(jīng)常不完成作業(yè)，還隱姓埋名的，所以匡老師更嚴(yán)厲了，她每天像個門神站在門口，檢查我們的作業(yè)，做完了還不夠，得看看有沒有書寫不好，只做了幾題，用心做了沒有？這樣逐一檢查，“不好的”，“沒做的�！本驮陂T外補作業(yè)�？斓轿伊�，我十分緊張，但作業(yè)我都做了，所以還是過了這扇“危機之門”。
這就是我的語文老師，她像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的方向。
以我的老師為話題的作文 25
我印象中最深的女老師是我的數(shù)學(xué)老師——相老師，她像陽光一樣，我們就像樹苗一樣，是她照耀著我們幼小的心靈。
我的老師頭發(fā)是卷的，高高的鼻梁，歲數(shù)已經(jīng)40多歲了。
相老師很溫柔。記得一年級的時候，我們在班里說話，大吵大鬧，老師大喊一聲：別說話了！然后我們就立刻閉上了嘴，坐著一動不動了。而在我后面的劉子浩還在說話，老師并沒有發(fā)火，而是溫和地說：劉子浩，別說話了。劉子浩很不好意思。
有一次，相老師上課，忽然，老師讓我回答問題，我慢慢吞吞地站起來，生怕回答錯了，就輕聲地回答，然后老師微笑著夸獎我：答對了。從此我就有了自信，天天回答問題，每次都對。
相老師像另一個媽媽一樣，關(guān)心我，幫助我學(xué)習(xí)，老師也像太陽一樣，用溫暖的'光照耀著我，使我茁壯成長。
以我的老師為話題的作文 26
大家喜歡看漫畫嗎？漫畫是不是很有意思呢？如果我有，我們有一個漫畫老師就好玩兒多啦，我喜歡大中華尋寶記里的秦老師，她有一頭長一頭藍(lán)色短發(fā)，大眼睛，還有一副大眼睛上還有一副眼鏡，他。每天都穿著一身紫色外衣，只只是他的'脾氣有點古怪，他有一點點好色，一見到帥氣的大哥哥，他就會忍不住自己非他又非常幽默，時不時會逗大家逗樂大家。他大笑，他喜歡和小朋友們一起出去玩，比如海南內(nèi)蒙古河北等四十三十四個國，34個省，他都帶著小朋友們?nèi)ミ^，如果他生，如果是他呢，生氣后后果不堪設(shè)想，他就像一只大怪物。他知道他有很多知識，和她在一起總能學(xué)到一點知識，就連學(xué)專也可以秒變學(xué)霸，而且他講的課也非常有趣呢，我很愛看這本書。因為我可以在這本書里學(xué)到知識，我會吧他給別人，讓別人也看看這本兒書，讓他們也愛上這邊出，最后安上情形博士。
以我的老師為話題的作文 27
人人都說，世上只有母親好。我覺得，世上還有老師好。如果說，是父母教會了我們邁出人生的第一步，那么，是老師教會了我們邁上人生的第一個臺階。
是她，把我們從懵懂帶入成熟；是她，讓我們從無知變得學(xué)有所長；也是她，帶領(lǐng)我們看到天有多高，海有多深，夢想有多可大！
李老師，我要把你比作園丁。因為您的孜孜澆灌，讓我們才能茁壯成長；因為是您的盡心呵護(hù)，讓我們免受風(fēng)雨的摧殘；因為是您不分春夏秋冬，給我們帶來養(yǎng)分，讓我們驅(qū)除對無知的恐懼。
老師，我要把您比作靈魂的工程師。因為是您讓我們學(xué)會對人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們?nèi)绾悟?qū)除貪婪、無知與恐懼。
老師，您是蠟燭，用汗水把自己的青春點燃；老師您是詩人，用粉筆表達(dá)人類最真摯的情感；老師，無論我走多遠(yuǎn)，也走不除您的心田。老師，你辛勤培育，花兒綻開笑臉，不久的將來，您將收獲一個燦爛、美好的.春天！
以我的老師為話題的作文 28
“叮鈴鈴”上課鈴響了，王老師走進(jìn)教室。她有著中等個頭，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來像充滿陽光的向日葵。她就是我們的`班主任。
因為喜歡王老師，所以上課特別專心。每堂語文課，我總是聚精會神地聽講。一節(jié)課下來，除了生動地講解外，她還經(jīng)常給我們提出問題。我是班里靦腆的小男孩，同學(xué)們都會在課堂上暢所欲言，而我卻不敢說一句話�？衫蠋熯�是經(jīng)常向我提問，鼓勵我發(fā)言。
在老師的鼓勵下，在這學(xué)期期中考試中我拿到了班里第一名。我特別高興，心里默默地感謝王老師。是她不斷地給我信心，我才有現(xiàn)在的成績。驕傲的我在同學(xué)面前炫耀起來。老師知道后嚴(yán)厲地批評了我，并跟我說：“全年級考雙百的很多，你這可不是最高的喲�！蔽覒M愧地低下頭說：“老師，我知道錯了�！蓖趵蠋煋崦业念^，語重心長地說：“知錯能改就是好學(xué)生�！�
外表陽光，講課風(fēng)趣生動，溫柔中帶著嚴(yán)厲，這就是我的班主任。
以我的老師為話題的作文 29
我的班主任就是我的語文老師，林老師，我這個班主任雖然年輕，但語文經(jīng)驗卻很豐富，很漂亮，有時畫一個淡妝，林老師上課是很嚴(yán)肅很兇。我們動都不敢動。而且林老師的兒子已經(jīng)有六、七歲了，如果你們看見了林老師都不敢相信他有一個兒子。
林老師還很關(guān)心學(xué)生呢。瞧。
記得有一次，我們正在上課，突然我的同桌吐了，惡心死了，同學(xué)們都紛紛蒙著鼻子走出教室，只有林老師一個人在教室里拍著那位同學(xué)的背，過了一會兒他不吐了，譚老師就跑出校門找外面的居民要了一些煤炭灰撒在了地上，接著又把它掃走了�？粗掷蠋熋β档腵身影，我們都跑去幫助林老師，又把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。林老師這才安下心來。還讓我們下課后去買個面包。說那位同學(xué)才吐完會餓，還給我們了錢。
瞧。這就是我的班主任林老師。你們有這么好的班主任嗎？
以我的老師為話題的作文 30
我的老師吳老師，她嚴(yán)厲負(fù)者，對我們更是小心。
吳老師打罵我們也只是小罵一會兒，從來不重罵。一次考試，我考砸了，吳老師下課就給我補老一會兒課。
吳老師經(jīng)常講一些小故事給我們聽，我們大家有一種身臨其境感，也愛出謎題考大家，著不僅有一種樂趣，也可以轉(zhuǎn)一下腦子。
一次一位姓劉的同學(xué)摔倒了，頭上被摔了一個又大又青的.包，那位同學(xué)哇哇大哭，吳老師趕忙叫同學(xué)帶他去醫(yī)務(wù)室。
吳老師利用課間休息時間給差同學(xué)補課，下午趕車，吳老師都要對我們說不要擁擠，吳老師對補課那兒的同學(xué)犯了錯，每次都是輕聲細(xì)語的教導(dǎo)他們。
吳老師常對我們說“好記憶不如爛筆頭”，吳老師并不想讓我們都成為有記憶的人，而是想讓我們都成為爛筆頭，記住一些名言，古詩，好詞，好句。
吳老師是一個對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師有事一個和藹可親的老師。
以我的老師為話題的作文 31
我們的班主任是吳老師，她高高的個子，頭發(fā)很黑很黑，她神情嚴(yán)肅，但說話卻很溫和，對我們更是認(rèn)真負(fù)責(zé)。
吳老師教語文，為了讓我們學(xué)的更好，她可是用盡了心思。比如她做了好多生動有趣的教學(xué)課件，上課的時候吳老師一邊演示課件一邊講解。同學(xué)們對這種新鮮的形式既好奇又喜歡，又很容易看懂。時間長了，大家都喜歡上了老師的這種講課方式，也更愛學(xué)習(xí)語文了。
一次，我有個題目不會，就去問吳老師。吳老師剛講完課，她的嗓子有點啞了，神色有點疲倦，可是她還是耐心的.給我講，直到我明白了。我剛要轉(zhuǎn)身走，另一個同學(xué)又來請教問題，吳老師又坐下來給他講解，沒有一點不耐煩的樣子。看到這里，我覺得吳老師一定很累，我希望那個同學(xué)快點聽懂了，好讓老師休息一會兒。
我們的吳老師太辛苦了，我一定會好好學(xué)習(xí)的，不會辜負(fù)老師的悉心教導(dǎo)和殷切希望，因為我愛我的老師。
以我的老師為話題的作文 32
我最喜歡的老師是體育老師。
體育老師雖然有一張黝黑的臉，但是臉上總帶著陽光一樣的笑容。老師有力的四肢可以做一百多個仰臥起坐，非常強壯。他上課的時候耳朵聽著八方，就像順風(fēng)耳，只要有一個人在隊里說話，他都能聽見，特別嚴(yán)厲。
老師有一個缺點，就是寵愛女生們，有一次，女生跑一圈就可以了，可是我們男生跑了三圈，我們男生感覺不公平，就和老師犟嘴，不過沒成功，又被罰了三圈。
體育老師也有一個很大的.優(yōu)點，就是可以把問題用幽默的話解決。有一次，我正在說話，不幸被老師發(fā)現(xiàn)了，老師幽默地說：“張桓瑞，你口上的拉鏈?zhǔn)遣皇抢簧狭�？我來幫你拉上吧�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，我也跟著哈哈大笑起來。
體育老師不但嚴(yán)厲，而且幽默，我很喜歡他。
以我的老師為話題的作文 33
我的老師，待人很好。無論誰，她從不區(qū)別對待，不管是好同學(xué)，還是壞同學(xué)，都不歧視誰，或針對誰。
老師很少生氣，但我有讓老師生氣的時候。那是一個星期五，我們剛好有素養(yǎng)課。出于想玩的心理，我連作業(yè)都沒有抄就跑了。到了晚上才想起沒有抄作業(yè)。坐在書桌前出神，想問同學(xué)，可電話又打不通。只好安慰自己：“星期一早晨一定補足�！卑职诌^來問我：“做完作業(yè)了嗎？”我心虛地回答：“做……做完了�！卑职忠矝]有懷疑，就去忙了。
終于熬到了星期一，我早早來到教室，準(zhǔn)備在組長來之前趕出作業(yè)。可眼前的景象令我大為吃驚——黑板上干干凈凈，什么也沒有。組長來催我交作業(yè)，我只好硬著頭皮交了個空本本上去。上完早讀后，老師叫我到辦公室去。我沒有完成作業(yè)，老師并沒有罰我，只是好好地跟我談話，并讓我把作業(yè)補完。她輕輕地說著那番話，意味深長，我受到了很大的.教育。
老師，您像一盞明燈，照亮我，溫暖我。感謝您。
以我的老師為話題的作文 34
我的老師非常漂亮，頭發(fā)長長的，扎著一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，像是在蕩秋千，她的眉毛彎彎的像小船，眼睛又大又圓，像兩顆黑色珍珠，鼻子挺挺的，像一座小山，櫻桃似的'小嘴，笑起來的時候還有兩個小酒窩，好看極了！
我很喜歡我的老師，但有時候，她既溫柔又暴躁。有一次，我上樓梯的時候，不小心摔倒了，她看見了急忙跑來把我扶起，眼神充滿了關(guān)切地問道：“有沒有摔疼？”我搖搖頭，雖然膝蓋隱隱作痛，但聽到老師溫柔的聲音，身體仿佛有一股暖流在撫慰傷口。還有我上課的時候，只要一不專心聽講，老師那嚴(yán)厲的眼神就會緊緊地盯著我，看得我心里直發(fā)毛，好像在說：“上課要專心聽講！”
我的老師還有很多很多的優(yōu)點，她會教我們唱歌跳舞，帶著我們做游戲……
這就是我的老師，你們喜歡她嗎？
以我的老師為話題的作文 35
如果要給你的一位老師畫漫畫。你會選擇誰呢？如果是我。我會選擇我興趣班的動漫王老師。
王老師長得比較矮，但很漂亮。長長的頭發(fā)，大大的眼睛，小嘴巴，喜歡穿裙子。
王老師的教學(xué)很嚴(yán)格，遇到有同學(xué)在那浪費時間，沒畫完畫就和別的`同學(xué)聊天時，王老師就會大發(fā)雷霆。如果某個同學(xué)一直畫不好。王老師還會把這個同學(xué)的座位移到跟前來，盯著他畫。在她跟前，你一點小動作都不敢有，如果這個同學(xué)實在畫不好的話，王老師還會直接把這個同學(xué)的畫紙撕掉。
王老師不嚴(yán)肅時又很溫和。每當(dāng)下課后，王老師就會和自己的孩子視頻通話，問問家里的狀況，我們總會湊上去偷聽。每當(dāng)有同學(xué)要下樓去買東西，但沒有帶錢的時候，王老師還會自掏腰包，讓學(xué)生之后再補給他。如果同學(xué)們畫得快畫得好的話，王老師還會在第3節(jié)課時讓我們看一會兒的動漫，比如《鬼媽媽》，《天空之城》等。
現(xiàn)在我已經(jīng)不學(xué)動漫了，但我依舊記得那段學(xué)動漫時的快樂時光。
以我的老師為話題的作文 36
老師，一個平凡的稱呼，一個令人尊敬的詞。
有人問，老師像什么?我認(rèn)為，像蠟燭，默默的燃燒自己，照亮別人;我還認(rèn)為，老師像春雨， 把點點滴滴的知識撒在我們的心里;我還認(rèn)為，老師像燈塔，指引著我們前往知識的寶庫;我還認(rèn)為，老師像電腦，隨時即刻告訴我們豐富多采的.知識。
老師，你們的工作，普通而神圣，你們的背影，平凡卻光榮。是你們，用生命的源泉，澆灌著我們。我每前一進(jìn)步，都傾注著你們辛勤勞動的汗水和關(guān)注。每一點微小的進(jìn)步，都有你們哺育的心血和精力。
老師，就是我的引路人，也是我家里的長輩。在這里，借機，我要祝，曾帶過我的、正在帶我的、將來要帶我的，所有的老師，永遠(yuǎn)幸福、永遠(yuǎn)魅力四射。我想說，你們辛苦了!謝謝!
以我的老師為話題的作文 37
在五年級，我又認(rèn)識了一個老師，姓張，是我們的新班主任，也是我們的語文老師，他高高的個子，眼睛嵌在高高的'鼻梁上面，看起來威嚴(yán)極了！
張老師對我們很嚴(yán)厲，上課時，有一個同學(xué)不聽講，還做小動作，張老師看見后，眼眉毛一提，急忙走過去，嚴(yán)厲的批評了那位同學(xué)，這時我們班全部同學(xué)都停直了腰梁，生怕受到了張老師善意的批評，有些同學(xué)的身子在發(fā)抖。批評完那個同學(xué)后，張老師又和顏悅目的地上課。
雖然張老師在課堂上很嚴(yán)厲，但下課后，卻是我們的好朋友，我們老是上講臺，跟張老師聊天，還問一些歷史，張老師也沒有一點老師的架子，微笑地以我們聊天，張老師還鼓勵我們把他當(dāng)朋友，有困難時，寫信給他。
瞧！我們的班主任張老師多好呀！羨慕了吧，有機會來東莞，一定要來我們這里看一下哦！
以我的老師為話題的作文 38
我生病了誰還在乎我？我做不了作業(yè)誰來指導(dǎo)？我摔倒了誰照顧我？她是我最喜歡的老師，吳智敏小姐。
吳老師溫柔如天使。她有一頭黑發(fā)，皮膚細(xì)膩如雪。她很慷慨。只要表現(xiàn)好，就可以喝酒。這位老師已經(jīng)教了二十五年書了。她是一位非常資深的老師。她的興趣是講笑話。每當(dāng)有人呼呼大睡，她就會講笑話，大家都會被逗笑。雖然她是初三最兇的老師，但是我們班有三分之二的人。她經(jīng)常說我們班的學(xué)生是她見過的最好最好的學(xué)生。
記得有一次，有人睡著了，老師問他怎么了，沒有罵她。原來我同學(xué)發(fā)燒了，老師趕緊讓我陪他，并通知家長，因為這個同學(xué)的'家長是上班族，不能照顧他。老師不僅不理他，還特別照顧他，直到他媽媽來了。老師是個獎懲分明的人，副校長帶頭鬧，還被吳智敏老師罰下課不了！
我以后一定要像老師一樣當(dāng)好老師。以后要好好學(xué)習(xí)才能對得起老師的教導(dǎo)。
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