感謝小學(xué)作文（通用53篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的感謝小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感謝小學(xué)作文1
老師，一份崇高而神圣的職業(yè)。“嘔心瀝血，勤勤懇懇”是您的代名詞。飄飛的粉筆粉染白了您的一頭長(zhǎng)發(fā)，不盡的操勞使您的臉上爬滿了歲月的痕跡；三尺講臺(tái)洗盡了您的風(fēng)華，讓您一生奮斗在這個(gè)平凡而又偉大的地方，而您卻無(wú)怨無(wú)悔，執(zhí)著奉獻(xiàn)。我的啟蒙老師——楊老師，就是這樣恪盡職守的好老師。
記得開(kāi)學(xué)的第一天，媽媽領(lǐng)著我去報(bào)名，我害怕極了，緊緊牽著媽媽的手，因?yàn)樾r(shí)候的我還不知道“老師”是什么概念，害怕老師像爸媽說(shuō)得那樣嚴(yán)厲，令人生畏�？墒俏矣挚咕懿涣烁改傅囊庠福瑳](méi)有辦法，我只能懷著忐忑不安的心情去見(jiàn)楊老師。當(dāng)我來(lái)到您的面前，我害怕地低下了頭，臉紅紅的，心“撲通，撲通”直跳。這時(shí)，您把手輕輕地搭在了我的肩上，我頓時(shí)有了一種莫名的親切感，竟不由自主地抬起了頭，只見(jiàn)您是那樣的和藹，用親切的'眼神望著我，我直盯著您的雙眼，看到了你眼底深處的一份對(duì)學(xué)生的愛(ài)，還有那一份對(duì)學(xué)生要求的嚴(yán)格。頓時(shí)，我被您的魅力感染了，心中對(duì)您有一種肅然起敬的感覺(jué)。
而接下來(lái)發(fā)生的另一件事，更讓我對(duì)您刮目，“這次考試你考了72分”，你仍然和藹地看著我，“你現(xiàn)在把錯(cuò)題再做一遍，然后再告訴老師你是怎么做的，好嗎？”我小心翼翼地做著，并告訴老師，我的解題思路，說(shuō)對(duì)了，老師立即表?yè)P(yáng)我；說(shuō)錯(cuò)了，老師認(rèn)真地講解著，我耐心地聽(tīng)著，窗外，知了不停地叫著，那叫聲現(xiàn)在竟令我覺(jué)得有些刺耳。當(dāng)時(shí)正值酷暑，承受著這能夠烤死人的溫度，您一直講了一個(gè)小時(shí)之久，豆大的汗珠往下滴，沒(méi)有停止您的話語(yǔ)，您的嗓子啞了，您透徹的分析卻沒(méi)有結(jié)束，您越堅(jiān)持，我越覺(jué)得慚愧，自責(zé)。當(dāng)時(shí)，我多想化作一塊手絹，擦去您臉上的汗珠，化作一縷甘泉滋潤(rùn)您嘶啞的喉嚨，可惜，我不能，我只能認(rèn)真聽(tīng)講，保證以后再也不犯這樣幼稚的錯(cuò)誤。
我們師生之間的情誼，已深深刻在我的心里，小學(xué)六年里，有著太多太多抹不去的回憶，至今想起，也久久不能釋?xiě)�。為了讓我們的�?xiě)作水平有所提高，每個(gè)雙休日，您總是不辭辛勞地為我們搜集許多寫(xiě)作素材。課下，您總是與我們談心，讓我們成為了無(wú)話不說(shuō)的知心朋友，還有您深夜批改作業(yè)的情景，都令我十分感動(dòng)，是您，為我今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)，您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師！
感謝您，楊老師！是您，培養(yǎng)出祖國(guó)的棟梁，用雙手捧起明天的希望，您就是園丁，辛勤地澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵，讓我們擁有了一個(gè)美好的燦爛的春天。
感謝小學(xué)作文2
綿陽(yáng)，是那么的美！涪江寬闊，有畫(huà)船涌清波，有錦鱗翻碧波；安昌江畔，柳絲兒正長(zhǎng)，暖日和風(fēng)，白鷺成雙。這么安詳寧?kù)o的日子，誰(shuí)愿意將它破滅呢？但是，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，擾亂了這里的一切，帶走了這里的幸福與安詳。人們都是無(wú)家可歸，那么的恐懼，整天都處于慌亂和擔(dān)憂中，可幸的是，有許多來(lái)自全國(guó)各地的勇敢者向我們伸出援救之手。
當(dāng)這場(chǎng)慘痛的大地震突然來(lái)襲之時(shí)，我正在教學(xué)樓的5樓，剛開(kāi)始搖晃，我們就立刻沖出了教室。此刻，一整座教學(xué)樓里都充滿了刺耳的尖叫聲�？纯赐瑢W(xué)們，他們有的`已經(jīng)被嚇得呆若木雞、手足無(wú)措了。其他同學(xué)趕緊拉著他們，就像沒(méi)有思維一樣，只知道向下使勁兒地跑……樓道里彌漫著塵土墻灰，，跌跌撞撞地跑到一樓大廳，我覺(jué)得實(shí)在跑不動(dòng)，腳也軟了，正在這時(shí)，一只有力的大手將我拉住，使勁地推向大樓外，耳邊響起一位老師焦急而又堅(jiān)定的聲音：“快！到操場(chǎng)上去！”短暫的時(shí)間里我匆忙地回頭看了一眼，這一眼看到地景象到現(xiàn)在還停留在我的腦海里：搖搖欲墜的教學(xué)樓下，幾名老師和幾位校警叔叔排成一列，將亂做一團(tuán)的同學(xué)們又是拉，又是拽地用力推向正確的逃生方向，雖然那用力一推的手掌，甚至給我們帶來(lái)一些疼痛，但那是老師的愛(ài)啊！那個(gè)時(shí)候，當(dāng)鋼筋水泥的樓房在頭頂上發(fā)出“嗡嗡”的令人恐懼的聲音，搖晃著，還不住地向下掉著一些碎裂物，我想，任何一個(gè)愛(ài)惜自己生命的人都會(huì)害怕的，但是這幾位老師和校警叔叔將危險(xiǎn)留給自己，將生的希望留給學(xué)生，他們這一刻的選擇看似平淡，實(shí)際上是多么的偉大��！
跑到操場(chǎng)上，看到我們班的同學(xué)都已經(jīng)被尹老師和周老師集合到一起帶了出來(lái)，我不由得跟同學(xué)們抱在一起，哭了起來(lái)，老師們一遍又一遍地安慰著我們，告訴我們危險(xiǎn)已經(jīng)過(guò)去，要堅(jiān)強(qiáng)！是�。∵@么多的老師都冒著生命危險(xiǎn)，飽含著愛(ài)履行著自己保護(hù)學(xué)生的責(zé)任；這么多的同學(xué)都沒(méi)有只顧自己，互相幫助著遠(yuǎn)離危險(xiǎn)；再到后來(lái)，無(wú)數(shù)的自愿者參與到抗震救災(zāi)；無(wú)數(shù)的叔叔阿姨分別在各自的崗位上堅(jiān)守，沒(méi)有照顧自己的小家，齊心協(xié)力地為大家操勞著；全國(guó)各地的人民行動(dòng)了起來(lái)，都做著自己力所能及的事情，世界上很多國(guó)家也都向我們?yōu)膮^(qū)捐錢(qián)捐物，派出有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家?guī)椭覀�；無(wú)數(shù)的力量源源不斷地向震后地區(qū)傳輸而來(lái)，這力量凝聚了全國(guó)全世界人民的擔(dān)憂與期望，我們的精神也強(qiáng)大起來(lái)了！
生者堅(jiān)強(qiáng)，逝者安息，是的，我們一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去！點(diǎn)燃生命的火花，努力學(xué)習(xí)，讓自己不斷強(qiáng)大，才能夠更多地報(bào)效祖國(guó)，幫助他人，實(shí)現(xiàn)逝者的愿望！讓我們?cè)谝黄穑瑘?jiān)強(qiáng)起來(lái)，不懈努力吧！
感謝小學(xué)作文3
歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。光陰永遠(yuǎn)不等人，我們馬上就要告別母校了，我總會(huì)想起以前的幸福時(shí)不我：我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)做人，增加知識(shí)，鍛煉身體……，我部會(huì)記起，六年前，我腳踏著幼稚有腳步走來(lái)。走進(jìn)學(xué)校。如今，一想到明天，就要告別美麗的學(xué)校，告別朝思夕相處的老師和同學(xué)，心中就涌起了眷戀之情。我不喜歡那一天，但終究，我還是必需度過(guò)那一天。
六年來(lái)，我那許許多多的童年故事，童年歡樂(lè)、童年的夢(mèng)幻，童年的追求，童年的天真，都在這里播種下了根。
小學(xué)的時(shí)光是無(wú)憂無(wú)慮的，可美好的時(shí)不總是短暫的。輕輕地我們走了，正如我們輕輕地來(lái)了，我們輕輕地?fù)]手，對(duì)母校說(shuō)聲拜拜�？晌覅s舉不起我那雙繁重的雙手，說(shuō)不出那一句早晚都要說(shuō)的話——“拜拜”，教室里的黑板，記下了我們求知的目光；操場(chǎng)邊的大樹(shù)，它的根下灑著我們幸福的汗水。母校里的一草一木，一沙一石，都勾起了我對(duì)它的美好回憶，一年級(jí)，我和同學(xué)們學(xué)習(xí)跳繩，因?yàn)轳R上競(jìng)賽了，當(dāng)時(shí)我跳得壞極了，還是同學(xué)手把手教我，我才學(xué)會(huì)的，到競(jìng)賽時(shí)，我出奇的跳了126個(gè)，奪得了冠軍。
二年級(jí)時(shí)，轉(zhuǎn)呼拉圈，那是我四歲時(shí)就會(huì)的，老師讓我扮演給她看，順便看一看我一口氣可轉(zhuǎn)多少個(gè)，我轉(zhuǎn)了，她數(shù)了，老師數(shù)的個(gè)數(shù)讓瘦小的我驚訝了，八百八十八個(gè)。
三年級(jí)，我們跳廣播操舞，因?yàn)閷W(xué)校想要舉行廣播競(jìng)賽。我一個(gè)也不會(huì)跳，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，我們跳得很好，我們跳的舞有3個(gè)，分別是《鈴兒響丁當(dāng)》、《下課十分鐘》、《感恩的心》，我們終于在一個(gè)月后的競(jìng)賽中奪得了桂冠……
母校，是一棵大樹(shù)，一棵高、壯的'大樹(shù)，一棵蔥郁的大樹(shù)。我們像快樂(lè)的不鳥(niǎo)棲息其中，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲。可是，雛鷹總要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)展翅飛翔，六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，多么像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。真是歲月悠悠，往事歷歷。
老師，回顧六年來(lái)的歷程，我們每一點(diǎn)成果，都凝聚著您的心血，我們每一步進(jìn)步都離不開(kāi)您的協(xié)助和教誨。日夜勞累，老師，您的額頭已爬滿了皺紋，粉筆的灰塵已把您的青絲染成了青絲，然而，什么也改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情，無(wú)論什么也不可能改變您那顆永遠(yuǎn)年輕而富有發(fā)明的心。老師啊老師！您以您自身的言行，為我們樹(shù)立了典范，在我心目中，老師您是天使，是大樹(shù)，是海洋。
綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾靜的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，散發(fā)著油黑香氣的課本，一切都那么動(dòng)人�！按盒Q到死絲方盡，蠟燭燃盡淚始干”。老師，您是擎天的柱，潤(rùn)澤大地的雨，人類(lèi)綿延不絕的大軍。老師，我們上路了，再見(jiàn)了親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了我可愛(ài)的同學(xué)，再見(jiàn)了我敬愛(ài)的老師。
感謝小學(xué)作文4
老師，這是一種自古就被人們譽(yù)為春蠶、蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)的寫(xiě)照。
我曾記得我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)就是用來(lái)形容像老師這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)者的。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸媽媽要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地開(kāi)心、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。但是歡樂(lè)是短暫的，我們畢竟在蜜罐里呆了好些年了，一下子沒(méi)有了爸爸媽媽的疼愛(ài)，也沒(méi)有了遇事時(shí)那可靠的大手了，我們一切都要自己面對(duì)了，這時(shí)候的我們沒(méi)有什么能力，所以老師就短暫的代替了我們的爸爸媽媽?zhuān)蹛?ài)我們，幫助我們，讓我們能在這個(gè)社會(huì)更好的生存。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)、幸福的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福�。�
于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這知識(shí)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從失敗那里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！
是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。老師您就是茫茫夜空中那永恒的`北斗星，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們指明方向，不走彎路。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名畢業(yè)班的學(xué)生了，我再有幾個(gè)月就要離開(kāi)這個(gè)撫育了我們六年的學(xué)校了，這不就是六年前在美麗的冬，入了學(xué)。
六年后又在“凄美”的夏離去嗎？在這里我們留下了多少快樂(lè)開(kāi)心童真的記憶，可是……時(shí)間不會(huì)停留的該放棄的永遠(yuǎn)也不可能留下，但是我相信我們的母校和老師們?cè)谖业挠洃浝锊粫?huì)隨著時(shí)間而泛黃！！讓我們?cè)谶@里對(duì)老師們說(shuō)一聲“謝謝了！”
感謝小學(xué)作文5
在我的生活中，對(duì)我最關(guān)心，最?lèi)?ài)護(hù)的人便是媽媽。她教我知識(shí)，教我做人，伴隨我健康成長(zhǎng)。
我的媽媽有一頭烏黑發(fā)亮頭發(fā)，那雙水靈靈的眼睛能看透你的心思，那張紅潤(rùn)的嘴經(jīng)常給我講做人的道理。
記得那時(shí)我還沒(méi)上小學(xué)。有一天，我到鄰居金花家玩，見(jiàn)桌子上有我最?lèi)?ài)吃的棒棒糖，也沒(méi)問(wèn)人，順手就拿了兩支，放到了腰包里。
回到家，我將“拿”來(lái)的棒棒糖給了媽媽一支。心想，媽媽一定挺高興，也許還會(huì)夸我孝順呢。可是媽媽疑惑地問(wèn)：“我沒(méi)買(mǎi)糖，這糖哪來(lái)的?”本來(lái)挺高興的我，忽然舌頭打了結(jié)，愣了半天才嘀咕著：“是鄰居金花……給的。”媽媽見(jiàn)我表情怪怪的，好像明白了幾分。她對(duì)我說(shuō)：“孩子從小手腳不穩(wěn)，隨便亂拿別人的東西，不就成了小偷了嗎?”我急忙辯解道：“不，我只是拿，沒(méi)有偷�！薄昂⒆樱自捳f(shuō)：不問(wèn)自取，是為偷也。你和我一起去人家道個(gè)歉�！眿寢屳p輕地嘆了口氣心平氣和地說(shuō)。我說(shuō)：“不，我只是偷了糖，不是偷錢(qián)，人家又沒(méi)發(fā)現(xiàn)，去了會(huì)挨罵的�！薄靶r(shí)偷針，大時(shí)偷金。這是貪心在作怪，你現(xiàn)雖然只是拿了兩塊糖，但這說(shuō)明你的小腦袋里有貪念了，如果不改將會(huì)成為小偷的。而且錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不要因?yàn)槿思覜](méi)有發(fā)現(xiàn)就變成沒(méi)錯(cuò)，知道錯(cuò)了就應(yīng)該勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，關(guān)鍵是要接受教訓(xùn)，知錯(cuò)能改，這才是個(gè)好孩子�！甭�(tīng)了媽媽的話，我明白了，不屬于自己的東西永遠(yuǎn)都不能要。于是我乖乖地和媽媽到金花家向鄰居的大人道了歉。這件事大概已過(guò)去十年了，可媽媽的話還是時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海里，她對(duì)我說(shuō)：“做一 個(gè)正直，誠(chéng)實(shí)的人�！�
媽媽不但教我學(xué)做人的道理，她還時(shí)常督促我認(rèn)真學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，做一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的`人。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我很怕寫(xiě)作文。有一次作業(yè)，我絞盡腦汁想了半天也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，為了應(yīng)付，我在作文書(shū)上找了一篇照抄。媽媽看見(jiàn)了，問(wèn)我：“你抄寫(xiě)作文干什么?”我硬著頭皮說(shuō)：“這篇文章寫(xiě)的好，我抄了交作業(yè)�！眿寢屄�(tīng)了，撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，你忘了向別人道歉的事了嗎?抄別人的作文與拿別人的糖，可都是一回事，要記�。簩W(xué)習(xí)與做人是同樣的道理!”我望著媽媽?zhuān)睦镉幸环N說(shuō)不出的滋味。
這些都已經(jīng)成為陳年往事，但媽媽對(duì)我的教育仍是記憶猶新的：做正直、誠(chéng)實(shí)的人!這是您，親愛(ài)的媽媽教會(huì)我的，您不僅鼓勵(lì)我認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且引導(dǎo)我學(xué)會(huì)做人。媽媽像蠟燭，您永遠(yuǎn)照亮著我前面黑暗的道路，讓我走好人生的每一步。
感謝您媽媽。
感謝小學(xué)作文6
母校，像慈祥的母親，呵護(hù)著我；母校，像春日的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我；母校，像一個(gè)微笑，在你遇到困難時(shí)她會(huì)鼓勵(lì)你勇往直前；母校，像我們的朋友，與我們并肩作戰(zhàn)。
我們幸福的摩天輪已經(jīng)停下，兩千多個(gè)日日夜夜，有悲傷、有快樂(lè)、有坎坷、有難過(guò)……六年來(lái)，在母校發(fā)生的一切讓我記憶猶新。六年，看起來(lái)是多么的漫長(zhǎng)，而這一切仿佛又在我的眼前，我們又該是多么不舍。六年，在我眼中就像彈指一揮間，時(shí)間呀你總是那么匆匆，悄悄地從我的指縫中溜走了。而在母校度過(guò)的日子卻讓我難忘。
母校，我要感謝您！是您讓我擁有了友誼。
我還記得我剛讀一年級(jí)時(shí)的情景。那時(shí)我就像一座冰山，又似冬日的小草，沒(méi)有朋友。我獨(dú)自一人手捧書(shū)本在教室的某個(gè)角落偷偷地看書(shū)，我身邊一個(gè)朋友也沒(méi)有。那時(shí)的我像林中折翅的小鳥(niǎo)，像大雨中行走的路人，孤獨(dú)、無(wú)助。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了許多同學(xué)，我有了形影不離的朋友。。比如愛(ài)學(xué)習(xí)的志連，活潑的'建英，文靜的麗萍……從此，我的生活豐富了。我們一起在課堂爭(zhēng)著發(fā)言，一起討論。課后，我們一起分享。有傷心事我們一起傾訴。
母校，我要感謝您！是您讓我擁有了快樂(lè)。
課間十分鐘、體育課，操場(chǎng)上展現(xiàn)出一片生龍活虎的景象。同學(xué)們有的在高興地吶喊、狂歡，有的在挑戰(zhàn)有難度的游戲，有的在做“一二三”木頭人游戲，有的在大榕樹(shù)下打乒乓球……每逢六一兒童節(jié)，我們?cè)邙B(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)里歡歌，在這干凈、整潔的校園了嬉戲，在五星紅旗飄揚(yáng)的舞臺(tái)上翩翩起舞。我記得今年的六一兒童節(jié)我們學(xué)校的游園活動(dòng)。這一天的校園沸騰、歡樂(lè)。我們六年級(jí)的同學(xué)和五年級(jí)的同學(xué)進(jìn)行拔河比賽。場(chǎng)上人山人海，吶喊聲、歡呼聲在校園里回蕩。
母校，我要感謝您！是您讓我擁有了知識(shí)。
六年來(lái)，我在母校里，在老師的指導(dǎo)下不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，挑戰(zhàn)自己。我們是出巢的雄鷹，更是祖國(guó)的花朵，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，我們?cè)谀感：煤脤W(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)奉獻(xiàn)，榮耀母校。
即將畢業(yè)考試，我們猶如一支繃緊的箭。我們每天浸泡在書(shū)海，我們每天溫故知新。校園的清晨書(shū)聲瑯瑯，課堂上在老師的引導(dǎo)下奮筆疾書(shū)，記住該記住的公式……我們一起并肩作戰(zhàn)，在最后的沖刺階段，為了祖國(guó)的明天打好堅(jiān)持的基礎(chǔ)。我們?cè)谂Γ?/p>
風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了線頭；炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn)，但它的源頭留在了廚房里；我們總會(huì)飛遠(yuǎn)，但我們的腳印留在了母校。我忘不了并肩作戰(zhàn)的同學(xué)們，我忘不了無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，我忘不了支持、鼓勵(lì)我的母校！是他們陪伴我走過(guò)了無(wú)知的童年時(shí)光，是他們引領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的大道。
母校，我要感謝您！沒(méi)有您，就沒(méi)有如今的我。母校我要感謝您！感謝您讓我擁有了“無(wú)窮的財(cái)富”——知識(shí)。感謝您成為我人生的引路人！母校，謝謝！
感謝小學(xué)作文7
在人生路上并不會(huì)順利的走到盡頭，你會(huì)遇到黑暗，那就請(qǐng)你再努力一把，努力到看見(jiàn)每個(gè)拐角處為你提燈的人！——題記
夜色迷惘，寒風(fēng)呼嘯，如一把利刃，重重的刮在你臉上，可不知怎的，心中卻涌起一股暖流，拐角處，那熟悉的光亮，那抹熟悉的身影，依舊在那里。
這條路不知也走不了多少遍，兩側(cè)的景物在昏暗的燈光錯(cuò)下，幽幽的立在那，風(fēng)雪無(wú)阻。拐角處，那明亮的燈光的映照下，蒼白色的臉龐，似乎已成為這條路上獨(dú)特的風(fēng)景。
也許那是幾年前的陳年舊事了，那時(shí)的我應(yīng)該五六年級(jí)了。那一段歲月漫長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)我的學(xué)習(xí)并不好，媽媽便私自給我報(bào)了輔導(dǎo)班，而且晚上還要上晚自習(xí)。每當(dāng)墻上的時(shí)鐘滴答，滴答，發(fā)出滄桑鐘聲，我都默默細(xì)數(shù)著，一秒，兩秒，�！抡n，我縱身一躍，翻進(jìn)了那深幽的黑暗中。
這條老舊的路只有一兩個(gè)忽明忽暗的路燈。燈下我的身影被拉的又窄又長(zhǎng)。也許是心理作用，我老感覺(jué)背后有雙手想拉住我，我開(kāi)始跑起來(lái)了。跑到拐角處，我停下了腳步，因?yàn)槲铱匆?jiàn)了在背后不斷喘息的媽媽?zhuān)菃伪〉纳碛�，仿佛被風(fēng)一吹，就會(huì)傾倒。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，拉起媽媽的手，她似乎很驚奇，那眼底的晶瑩一閃而過(guò)。于是，我拉著她走到路上。“媽?zhuān)忝魍聿挥脕?lái)接我，我和同學(xué)一起回她。”她似乎愣了一下，隨即似乎明白了什么。我拿出被媽媽包裹這個(gè)手打開(kāi)門(mén)。
第二天，我一如既往的上學(xué)、回家、上晚自習(xí)。下課后，同學(xué)們結(jié)伴而行，無(wú)奈，我便一個(gè)人開(kāi)始了“冒險(xiǎn)”。這一晚，似乎比昨天更冷了些，風(fēng)呼呼的往衣服里灌，空中飄著幾朵小雪花，在暗色的路燈下盡顯滄桑。不知不覺(jué)間，我又走到了那個(gè)拐角。
那個(gè)拐角有絲光亮，那絲光明，卻在這個(gè)寒冷的夜晚只射心間，慢慢走向拐角處，那抹身影令我至今難忘。媽媽?zhuān)榭s成一團(tuán)，雙手抱膝，兩鬢的白發(fā)在每時(shí)每刻都使我無(wú)比清醒，那眼角的皺紋和那瑟瑟發(fā)抖的身體使我不由自主地心痛，她比以前矮小了，也許是家庭承重的'擔(dān)子使的她喘不過(guò)氣來(lái)了吧。我走過(guò)去，拿起燈，慢慢牽起那雙布滿歲月的傷痕的手，那手上的老繭磨得我手心炙熱，更磨在我的心里。手電筒里那微弱的光使我丑陋的內(nèi)心更加自責(zé)，那孫歲月的手，依舊那么溫暖。
母愛(ài)如茶，總是濃情，父愛(ài)如山，用堅(jiān)強(qiáng)的身軀。托起那家庭的重?fù)?dān)。他們用心中的溫暖點(diǎn)燃了那拐角處的燈，拐角處，我深深地感謝那個(gè)為我提燈的人。
感謝小學(xué)作文8
我要感謝媽媽?zhuān)驗(yàn)樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上；我要感謝爸爸，因?yàn)樗且粋�(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數(shù)的歡樂(lè)；我要感謝同學(xué)，因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我五年級(jí)的語(yǔ)文老師——溫老師。我永遠(yuǎn)望不了老師對(duì)我的關(guān)心與幫助……
記得剛上五年級(jí)的我，還是一個(gè)膽怯的`女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè)地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動(dòng)具體，贏得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因?yàn)槔蠋焼?wèn)我名字，表明已經(jīng)對(duì)我有好的印象啦！
最后，我想：既然是老師，就應(yīng)該想成是一家子嘛！
于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸燕儀！”在作業(yè)本，老師第一次給我的評(píng)語(yǔ)是：燕儀，基礎(chǔ)扎實(shí)的你，老師記住了！
我想：老師，我愛(ài)您！
我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現(xiàn)在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著我沖來(lái)……
但是，老師也有批評(píng)過(guò)我。因?yàn)槲覍?xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！“
您說(shuō)的每一句話、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！
“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對(duì)�！罢J(rèn)真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！
”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！ ”走出辦公室以后，我很想哭，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)好學(xué)生，是不應(yīng)該被老師叫到辦公室去批評(píng)的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對(duì)我說(shuō)了幾句話，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！
我應(yīng)該高興才對(duì)呀！
這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文考了96.5分！
看到這個(gè)蠻高的分?jǐn)?shù)后，對(duì)自己是百分百滿意！
但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著頭腦。回到家后，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對(duì)的。為什么滿足于現(xiàn)狀呢？你要永遠(yuǎn)不滿足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦��！
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！
您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，溫老師！”
感謝小學(xué)作文9
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不充滿感激。老師的教誨，父母的關(guān)愛(ài)，朋友的關(guān)心......其中我最感激的是我媽媽。
還記得有一次我發(fā)高燒的事。那天,我正安穩(wěn)地睡在被窩里,突然感到一陣巨熱,如同滔滔江水涌動(dòng)上來(lái),漸漸地我就覺(jué)得惡心頭昏,非常難受,不禁哇哇大哭起來(lái)。媽媽聽(tīng)到后沖了進(jìn)來(lái),看著我發(fā)紅的臉蛋,一摸額頭,媽媽自言自語(yǔ)道:“壞了,發(fā)熱了!”便急忙抱著我來(lái)到了醫(yī)院。不量不知道,一量嚇一跳,39.8°C!這對(duì)當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)可是個(gè)驚人的溫度。媽媽像瘋了似的忙開(kāi)了,帶我去驗(yàn)血,又帶我去開(kāi)藥。溫度不僅沒(méi)下降,還略有上升,慢慢地我失去了知覺(jué),整個(gè)腦袋一片空白，時(shí)而清醒時(shí)而迷糊。聽(tīng)媽媽說(shuō)當(dāng)時(shí)我整個(gè)人就像次火似的又紅又燙，這個(gè)情景可把媽媽嚇慘了。等我恢復(fù)知覺(jué)時(shí),我看見(jiàn)媽媽左奔右跑忙碌而狼狽的身影,當(dāng)她端著熱騰騰的開(kāi)水讓我吃藥時(shí),她已是水珠滿面,真不知那是汗水還是淚水。在媽媽日日夜夜的精心照顧下,我的'病情漸漸地好轉(zhuǎn)了,一天比一天有精神，越來(lái)越健康了。
我想感謝我的媽媽?zhuān)晌夷檬裁磥?lái)感恩呢?我得快快長(zhǎng)大，自己去上學(xué)，不用媽媽在風(fēng)里雨里接我、送我了，讓媽媽有多一點(diǎn)的時(shí)間好好休息。同時(shí)我要好好學(xué)習(xí)、學(xué)棋、鍛煉身體，掌握母親，我想感謝你
天灰蒙蒙的，又陰又冷。
突然“嘩－－”窗外下起了大雨，雨點(diǎn)砸在教室的窗子上，發(fā)出“啪啪”的響聲。
咳，真倒霉。今天沒(méi)有帶雨傘。我望著窗外像斷了線的大珍珠似的雨點(diǎn)，望著雨中、傘下的一對(duì)母女。讓我抱怨起我得媽媽怎么還不來(lái)接我。不一會(huì)，雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)身影，越來(lái)越近，沖出了雨幕。她朝我做了一個(gè)手勢(shì)，原來(lái)是我的媽媽來(lái)了。于是我?guī)е牢颗c憤怒上了路。
路上，媽媽再三給我道歉，但我毫不領(lǐng)情，板著個(gè)臉。“轟隆，轟�。�，雨越下越大，打在傘上啪啪直響。“咳－－咳－－”媽媽咳嗽了幾聲。讓我感到奇怪的是，昨天媽媽還好著，但是今天怎么就……這時(shí)，我感到雨傘總是幫我遮的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。我順著雨傘把望去，媽媽的左肩在雨中沖刷著……媽媽帶著幾聲咳嗽和我回到了家。
第二天，家里傳來(lái)了噩耗－－媽媽得了重感冒，在醫(yī)院。這時(shí)，我想到了昨晚媽媽得左肩，我呆在那一動(dòng)不動(dòng)，我的心如刀割。頓時(shí)，一陣陣懊悔涌上心頭，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，奪眶而出。
我感受到了母親的真正含義：
母親是一根拐杖，當(dāng)你遇到困難時(shí)，幫助你走向成功。
母親是一顆明星，當(dāng)你不辨方向時(shí)，給你指明成功大道。
母親是一道港灣，當(dāng)你在風(fēng)雨中受傷時(shí)，給你養(yǎng)傷再前行。
……
母親，謝謝您！
感謝小學(xué)作文10
我最喜歡的老師，就是我們的班主任——梁老師。
上四年級(jí)了，為了能與爸爸媽媽團(tuán)聚，我離開(kāi)了把我辛苦養(yǎng)我這么大的外公外婆，離開(kāi)了我熟悉的老師和同學(xué)，帶著忐忑不安的心情來(lái)到了虎門(mén)外語(yǔ)學(xué)校讀書(shū)。作為一名新同學(xué)，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我很不適應(yīng)。每當(dāng)下課的時(shí)候，看著同學(xué)們有說(shuō)有笑，我就倍感失落。每當(dāng)晚上靜音的時(shí)候，我就一個(gè)人躲在被子里悄悄地哭泣。有時(shí)候我實(shí)在受不了了，就半夜給爸爸媽媽打電話，謊稱(chēng)自己生病了，讓他們來(lái)學(xué)校接我回家。梁老師知道我的情況后，并沒(méi)有直接安慰我，而是利用語(yǔ)文課前的時(shí)間對(duì)班級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，每次我都得到您的表?yè)P(yáng)。您總是說(shuō)：“李俁祺同學(xué)是所有新生當(dāng)中最堅(jiān)強(qiáng)的'，我從來(lái)沒(méi)有為她擔(dān)心過(guò)，希望其他新生都向人家學(xué)習(xí)……”您簡(jiǎn)單的表?yè)P(yáng)，比什么靈丹妙藥都有效，我慢慢發(fā)現(xiàn)自己不再那么想家了。
您不僅教會(huì)了我在生活上要堅(jiān)強(qiáng)，還幫助我在考試的失利中重新振作起來(lái)。上個(gè)學(xué)期的期末考試，我的好朋友兼競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手梁燦洋取得了總分全年級(jí)第十名的好成績(jī)，還因此獲得了二等獎(jiǎng)學(xué)金的榮譽(yù)。這讓我打心眼里佩服她，把她當(dāng)做學(xué)習(xí)的榜樣。可當(dāng)我在“獎(jiǎng)學(xué)金頒獎(jiǎng)典禮”上看見(jiàn)她登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，風(fēng)光無(wú)限地捧起獎(jiǎng)學(xué)金牌匾的時(shí)候，頓時(shí)一種巨大的失落感油然而生，我覺(jué)得自己很沒(méi)有用，不管怎么努力也超不過(guò)她。從此，莫秒奇妙的自暴自棄充滿了我的心，我泄氣了，消沉了。
這一切您都看在眼里。在語(yǔ)文課堂上，您經(jīng)常給我設(shè)置“陷阱”，讓我往里鉆，想以此來(lái)激勵(lì)我，但是效果都不理想，我還是有意無(wú)意地和課堂脫節(jié)。課堂上的努力徒勞之后，您把我叫到辦公室，頓時(shí)我的心怦怦直跳，手里捏著冷汗，心想“要挨罵了”。但您卻只是微微一笑，端來(lái)一個(gè)紅色的塑料椅子，用手示意我坐下。接著，您耐心地開(kāi)導(dǎo)我，幫我分析考試失利的原因，以及如何面對(duì)成長(zhǎng)道路上的挫折。其中我印象最深刻的是這句話：“每個(gè)人都有無(wú)限潛能，只是暫時(shí)沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)，做人最重要的是要自信！”還給我列舉了很多名人成長(zhǎng)的故事，讓我重新找回了自信。當(dāng)我走出辦公室時(shí)，感動(dòng)、幸福的淚水濕潤(rùn)了我的眼睛，模糊了我的視線……
梁老師，您為有您這樣好的老師而驕傲！您的諄諄教誨一直銘記在我的心里，我一定會(huì)發(fā)奮努力，讓您為我自豪！老師，謝謝您！
感謝小學(xué)作文11
大山感謝的是小草綠遍了它的身軀；花兒感謝的是蜜蜂給它的許諾；流水感謝的是人們?yōu)樗牡粢话氲膲毫Γ惶炜崭兄x的是有著小鳥(niǎo)精彩的搏擊……而我感謝的卻是祖國(guó)的園丁——老師。
老師這個(gè)職業(yè)是非常偉大的，她總猶如一根粉筆，一只蠟燭似的照亮了指明孩子的道路。白天，她孜孜不倦地教著我們這一群可愛(ài)的孩子；夜晚，她總是在燈光的伴隨下為我們備課、批改作業(yè)�。�(lái)上學(xué)時(shí)，老師總是來(lái)得比我們?cè)�，為的就是要讓我們學(xué)到更多知識(shí)；放學(xué)時(shí)，老師總是比我們晚回家，為的就是目送我們安全到家。我們的老師雖然沒(méi)有華麗的衣著，雖然沒(méi)有花容月貌，雖然沒(méi)有一雙漂亮的手……但是她卻有一顆真誠(chéng)的心！她的衣服是被粉筆染的，當(dāng)粉筆結(jié)束生命時(shí)它的`粉筆屑也隨之飄落，有了粉筆屑的點(diǎn)綴使老師這個(gè)職業(yè)更加偉大！她的皺紋是因?yàn)槲覀儯秊榱私o我們的調(diào)皮徹夜難眠呀！老師的手是因?yàn)椤?/p>
記得有一次，老師在上課時(shí)手里拿著粉筆在黑板上為我們做筆記，但是手又點(diǎn)顫抖，原來(lái)老師的手裂開(kāi)了，一碰到粉筆就會(huì)疼痛。這種感受我也有過(guò)，這種痛是難以用語(yǔ)言來(lái)形容的�？墒抢蠋焻s忍著痛毅然寫(xiě)了下來(lái)，而在上課時(shí)我卻和同桌講了一句悄悄話。老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說(shuō)“上課時(shí)不能講話，希望你能改正�！�
下課鈴響了，我背著書(shū)包正要回家時(shí)，老師拉住了我的手，把我?guī)У睫k公室語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是班干部，在上課時(shí)是不能講話的，這一點(diǎn)我強(qiáng)調(diào)了很多遍！”隱約中我聽(tīng)到了老師咳嗽聲，我心想：老師都病成這樣了。為什么堅(jiān)持來(lái)給我們上課呢？而不在家里好好休息呢？這時(shí)老師把我的手拉過(guò)來(lái)，將桌上的粉筆送給我，對(duì)我說(shuō)：“粉筆的精神是高貴的，它為老師的教育奉獻(xiàn)出自己的生命，到耗盡生命時(shí)還未說(shuō)過(guò)一句抱怨的語(yǔ)言；當(dāng)擦掉黑板上一行行的字跡時(shí)粉筆也沒(méi)說(shuō)過(guò)一句后悔的話，只在一旁默默奉獻(xiàn)自己啊。老師希望你能夠?qū)W習(xí)它的精神，更上一層樓！”我的眼眶滾動(dòng)著悔改的淚珠，激動(dòng)地對(duì)老師說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了！我會(huì)記住你今天所說(shuō)的話的！”老師聽(tīng)完這話后臉上也露出了欣慰的笑容……
老師，謝謝您為我們這群對(duì)未來(lái)很朦朧的孩子點(diǎn)亮了未來(lái)路上的指明燈！是您把我們從一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子教育成一個(gè)知識(shí)淵博、人見(jiàn)人愛(ài)的青少年！為了這一點(diǎn)您就像粉筆一樣慢慢地耗盡了自己的生命，把這財(cái)富——知識(shí)交給了我們啊！
至今，我還未能忘記老師送給我的粉筆的那一時(shí)刻……這一刻將會(huì)成為我生命中最經(jīng)典的時(shí)刻！老師！感謝您，把您此生中所學(xué)到的知識(shí)教給我們！今后，在生活與學(xué)習(xí)的道路上我會(huì)永遠(yuǎn)感謝您當(dāng)初送給我那一根打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙——粉筆的！
感謝小學(xué)作文12
冬日的陽(yáng)光照在身上，暖暖的，思緒在風(fēng)的吹拂中紛飛。
記憶中一排酒紅色的椅子，桌上一盤(pán)桂圓，這木椅好似我童年的小船，充滿了我童年的美好記憶，在愛(ài)的大海里航行，而撐起這艘小船的是一位偉大的舵手——奶奶。
推開(kāi)記憶中朱紅色的大門(mén)，徐徐展現(xiàn)的是洋溢著歡歌笑語(yǔ)的我們。
最溫馨的，莫過(guò)于三歲那年。那年我剛上幼兒園，那天奶奶很用心的為我裝扮一番，便為我背好書(shū)包出門(mén)了，離家沒(méi)幾步，我便一直喊：“奶奶，好累，你背我走吧�！�
雖三歲多了，可我還是很懶，走兩步就喊累，奶奶也心疼我，蹲下身子，讓我趴在她背上，過(guò)了許久才把我背到學(xué)校。那一刻，她累得氣喘吁吁，可年幼的'我發(fā)現(xiàn)不了。下午放學(xué)，奶奶又背著我回到老房子。
光陰似箭，一晃三個(gè)春去冬來(lái)，奶奶在不知不覺(jué)中背著我走過(guò)了一千多個(gè)往往返返，而我只顧趴在奶奶雖不很結(jié)實(shí)卻很舒適的脊梁上，看夕陽(yáng)西下，聽(tīng)胡同的鳥(niǎo)兒細(xì)啼，未曾說(shuō)出感謝。
最快樂(lè)的莫過(guò)于六歲那年，那年我上小學(xué)了，終于從奶奶的背上走下�？刹欢碌奈铱傁矚g打打鬧。當(dāng)我同學(xué)在談?wù)撟约鹤钚碌淖非髸r(shí)，我總會(huì)整天纏著奶奶買(mǎi)這買(mǎi)那，奶奶問(wèn)我是什么，我只稀里胡涂的比劃一番，奶奶問(wèn)我在哪里買(mǎi)？我更是搖搖頭。這時(shí)，她便低下頭，轉(zhuǎn)身拿起外套，不聲不響地推開(kāi)門(mén)出去了，奶奶總會(huì)盡力地去找，這邊找不到，便去另一家，別的家沒(méi)有，就再去另一家，直到買(mǎi)到為止。每次奶奶回來(lái)時(shí)，臉上總是掛滿汗水，在夕陽(yáng)照耀下，洋溢著動(dòng)人的光。而那時(shí)的我從沙發(fā)上蹦起，接過(guò)那夢(mèng)寐以求的寶貝，高興地跑出家門(mén)，當(dāng)時(shí)我只顧向同學(xué)炫耀，未曾向她說(shuō)出感謝。
最快樂(lè)的莫過(guò)于11歲那年，那年我上五年級(jí)了，大了，開(kāi)始叛逆了，每天在家里看電視，經(jīng)常過(guò)了媽媽在鬧鐘上給我定的時(shí)間。有一次竟玩到了晚上十一點(diǎn)多，當(dāng)媽媽叉著腰，一臉兇神惡煞的朝我走來(lái)準(zhǔn)備打我時(shí)，奶奶這把保護(hù)傘便沖了出來(lái)，擋在我面前，對(duì)媽媽說(shuō)：“孩子還小，別打她，我來(lái)說(shuō)。”又轉(zhuǎn)身對(duì)我說(shuō)：“孫女，眼睛壞了，還要配眼鏡，這可會(huì)把你變丑的�！蹦且凰查g，仿佛有什么注入心房，在心間騰起一股暖流，當(dāng)時(shí)卻未曾說(shuō)出感謝。
……
今年，老屋的榕樹(shù)上依舊停著很多麻雀，對(duì)門(mén)的花貓依舊躍上低低的房頂，在柔和的陽(yáng)光下伸懶腰，盡力舒展著那充滿倦意的身子。而我已經(jīng)12歲。12年了，捫心自問(wèn)，有許多對(duì)奶奶的感謝未曾說(shuō)出，而這些感謝還要等多久才會(huì)說(shuō)出？
感謝小學(xué)作文13
師恩是涓涓如流的小溪，清澈的流水將一方又一方的土地細(xì)細(xì)地滋潤(rùn)；師恩是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片勃勃的生機(jī)；師恩是屹立在懸崖峭壁上的青松，無(wú)言地?fù)纹鹨黄甯叩h(yuǎn)的天空；師恩是初春肥沃的土地，蘊(yùn)育著一顆顆溫潤(rùn)的愛(ài)的種子；師恩是照耀在黑暗里的明燈，擦亮了如漆夜色迷茫的眼睛；師恩是撒滿陽(yáng)光的山間小路，夢(mèng)一般串起了往日那一個(gè)個(gè)高高低低的希望。師恩如山，是一份最深重的情；師恩似海，是一種最深遠(yuǎn)的愛(ài)。
我是一個(gè)脾氣不怎么好的小孩，發(fā)起火來(lái)誰(shuí)也攔不住，有時(shí)，甚至連老師都要頂嘴。這不，在我四年級(jí)的'時(shí)候，就曾和老師發(fā)生了一場(chǎng)世界大戰(zhàn)。
這件事其實(shí)只是一件很小的事，起因只不過(guò)是一次大課間。在這次大課間，我們像往常一樣在操場(chǎng)上跑步，而我十分調(diào)皮，在隊(duì)伍里東竄西竄，一不小心，撞到了葛格，葛格重重的摔倒了地上，可我連一句道歉的話都沒(méi)說(shuō)，自顧自地和同學(xué)講話。黃老師恰好看到了這一幕，大課間結(jié)束后，黃老師把我叫到了辦公室里，說(shuō)了這件事。開(kāi)始的時(shí)候，我不肯承認(rèn)錯(cuò)誤，還一口咬定說(shuō)是葛格先來(lái)撞我的，而且態(tài)度非常蠻橫。黃老師見(jiàn)狀，并沒(méi)有罵我，批評(píng)我，而是耐心地跟我講道理，還打了一個(gè)比方，讓我一直牢記在心。黃老師說(shuō)：我們把這跑道比作馬路，你在跑道上跑步相當(dāng)于開(kāi)汽車(chē)，而你的汽車(chē)東竄西竄，一不小心撞到了一個(gè)人或是其他車(chē)輛，把別人**了，或是撞殘了。那你的后果可就不是一聲對(duì)不起了，你是要負(fù)全責(zé)的。講完了這件事例，黃老師又說(shuō)：鄭宇，你的脾氣太火爆了，等你長(zhǎng)大了，如果你還這樣，不講道理亂發(fā)脾氣，萬(wàn)一碰上一個(gè)跟你一樣火爆脾氣的人，說(shuō)不定會(huì)闖大禍的，你的脾氣一定要改，這對(duì)你有好處。聽(tīng)了黃老師的這些話，剛剛還和黃老師頂嘴的我，不禁熱淚盈眶，像黃老師說(shuō)了聲對(duì)不起，黃老師也像往常一樣一如既往地原諒了我。
師恩難忘，這個(gè)詞語(yǔ)我一直牢記在心�，F(xiàn)在我已經(jīng)是六年的學(xué)生了，也是即將畢業(yè)，離開(kāi)母校的人了。我很榮幸有這樣的老師黃老師，我想：在往后的日子里，我也一定會(huì)記住這位老師，記住這個(gè)學(xué)校，記住師恩難忘這個(gè)詞的。
老師是辛勤的園丁用汗水滋潤(rùn)我們；老師是無(wú)私的奉獻(xiàn)者把知識(shí)毫無(wú)保留地給予我們；老師永遠(yuǎn)默默無(wú)聞卻不求回報(bào)。黃老師教給了我很多道理，讓我懂了怎樣做人。這些道理讓我一生受用不盡，它如一盞燈照亮了我人生的道路。
感謝小學(xué)作文14
有時(shí)候，我仿佛覺(jué)得自己是一個(gè)被神眷顧的孩子，我永遠(yuǎn)被神的光圈包裹著，不受到傷害。
我是一個(gè)轉(zhuǎn)校生。在此之前，我過(guò)得很快樂(lè)，我有我的朋友，好同學(xué)，有著自己專(zhuān)屬的王國(guó)…可是，在一次談話當(dāng)中，爸爸對(duì)我說(shuō)“：為了讓你受到好的教育，所以，我和你媽媽決定讓你轉(zhuǎn)校�！蔽曳纯�，我吵鬧過(guò)…。我知道轉(zhuǎn)校生的日子是痛苦的，到達(dá)一個(gè)陌生的環(huán)境里，你必須重頭再來(lái)，那種無(wú)形的壓力會(huì)把你擠壓的很慘，喘不過(guò)氣來(lái)�？墒牵职謰寢屧缫褯Q定，給我辦了證件，讓我離開(kāi)了這個(gè)生活了三年的地方…。
來(lái)到新的環(huán)境，站到講臺(tái)上，看著他們看我的目光，我害怕了起來(lái)。我不知道那是不是屬于友好的目光，只是在我眼里，那些似乎是嘲笑、厭惡、討厭混雜在一起我所不知道的目光。我把自己像刺猬一樣包裹起來(lái)，不與別人交談，把自己尖尖的刺‘刺’向別人，安安靜靜的上課。
這節(jié)課我上得好吃力，心中的不解、不懂、不知的疑團(tuán)越來(lái)越大，我很想去請(qǐng)教他們，但是我不敢，因?yàn)槲液ε滤麄兛次业难酃�。“：你好，我叫XXX，很高興認(rèn)識(shí)你，我們可以當(dāng)朋友嗎？”一個(gè)女孩突然躍于我的視線里，馬尾辮扎得高高的，紅撲撲的`臉蛋，嫩嫩的，身上散發(fā)著一股野性、活力的味道，這種味道我好久沒(méi)有沒(méi)聞到了。只有以前，以前的學(xué)校里，在那里，我才擁有這個(gè)味道，我才可以享受這個(gè)味道。她沖我笑了笑，一排整齊潔白的牙齒露了出來(lái)，嘴角邊綻放了兩個(gè)淺淺壞壞的小酒窩，她順勢(shì)把我抱住，在我耳邊輕輕的對(duì)我說(shuō)“：我當(dāng)你答應(yīng)了，這個(gè)就是我們有好的見(jiàn)證啦，”說(shuō)完，在我耳邊啵的一聲。我被這突如其來(lái)的動(dòng)作嚇壞了，我發(fā)現(xiàn)了她看我的目光，就像剛升起的暖陽(yáng)，照亮了大地上的一切，那種喜愛(ài)、信任、溫暖的目光又被我重新找到，我終于不需要再把自己裹起來(lái)了。我貪戀的吸收這種目光，這對(duì)我而言是多么的來(lái)之不易呀！
后來(lái)的日子是快樂(lè)的，是幸福的。突然之間，發(fā)現(xiàn)自己是多么幸運(yùn)的人。在這陌生的環(huán)境里又一次創(chuàng)立了屬于自己的王國(guó)。這些感謝，我從未說(shuō)過(guò)，真的很感謝她，XX，是她讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里又一次找到了快樂(lè)。真的謝謝你！也許XX你并不能理解我，可能對(duì)你而言，只是交了一個(gè)好朋友�？墒牵藳](méi)有喜歡孤獨(dú)的，不可能不喜歡結(jié)交朋友、知音；我也是如此，但，在那種情況下，我選擇了把自己完完全全包裹了我起來(lái)，是你又讓我把這層?xùn)|西重新放下，真的謝謝你。
有時(shí)候，老是感覺(jué)自己被神眷顧的人，但仔細(xì)想一想，又發(fā)現(xiàn)自己身上居然有了這么多未曾說(shuō)過(guò)的感謝，再一想，原來(lái)，我居然被這么多人愛(ài)著……
感謝小學(xué)作文15
人人都會(huì)說(shuō)“時(shí)間就是生命”這句話，但是虛度光陰的人比比皆是，不懂得感謝時(shí)間的人就是不珍惜生命的人。
還記得那日讀過(guò)這樣一句“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總會(huì)有的�！笔堑�，時(shí)間是擠出來(lái)的，可我總不愿意這樣去做，認(rèn)為是徒勞。于是我養(yǎng)成了做事拖拉的壞毛病。
還記得我曾經(jīng)迷戀過(guò)一部名叫《生死時(shí)速》的游戲，游戲的主要內(nèi)容是警察抓小偷。我玩的入了迷，生怕浪費(fèi)一分一秒的時(shí)間讓小偷逃離法網(wǎng)，我那可真叫廢寢忘食，甚至擠出做作業(yè)的時(shí)間去玩。哎，可我并不知道我在抓緊時(shí)間抓小偷的同時(shí)也在浪費(fèi)時(shí)間�。‖F(xiàn)在想想都后悔，丟了西瓜揀芝麻，顧此失彼，舍本逐末�。�
還記得那日讀過(guò)這樣一句話“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！蔽覄t是不滿——為何會(huì)悲？為何又要空悲切？我不服，因?yàn)槲抑酪暗乳e”的人生是何等無(wú)奈與被動(dòng)。所以我放棄了網(wǎng)游，把心思轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上。過(guò)去的我總是以“我在認(rèn)真思考”來(lái)搪塞父母、老師的批評(píng)，而現(xiàn)在，我的改變令他們?cè)尞�，而我總是以“不想做等閑的人”來(lái)搪塞而他們問(wèn)我進(jìn)步大的理由。
還記得我做題的速度總是很慢，而且效率不高。自從學(xué)習(xí)了一個(gè)公式“工作總量=工作時(shí)間*工作效率”，我明白了，總量固然重要，但是時(shí)間和效率更重要。時(shí)間的長(zhǎng)短決定了工作效率的高低，決定了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
還記得我曾學(xué)過(guò)這樣一篇課文《與時(shí)間賽跑》，是講了一個(gè)少年看夕陽(yáng)落山從而珍惜時(shí)間的故事。開(kāi)始我總覺(jué)得這篇文章語(yǔ)言太過(guò)樸實(shí)，沒(méi)有讓人信服之感，所以沒(méi)有去多考慮，而用上課的時(shí)間去畫(huà)小人兒。等最后總體復(fù)習(xí)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己的光陰啊，只因?yàn)橛X(jué)得“與時(shí)間賽跑”太過(guò)勞累而被這小人兒白白浪費(fèi)了。
還記得我放學(xué)走在路上，總是被一些無(wú)關(guān)緊要的小事情迷住了雙眼，放慢了腳步，父母也因?yàn)檫@件事批評(píng)了我很多次，但我卻不以為然。直到我再次細(xì)讀了《與時(shí)間賽跑》這篇文章，那個(gè)男孩與夕陽(yáng)賽跑的情景感染了我，他比我年齡還小都知道時(shí)間的重要性，難道我還不如他嗎？我秉持著這樣的.態(tài)度，加快的回家的步伐。
還記得我曾看過(guò)這樣一本書(shū)，《中學(xué)生是這樣煉成的》，清華大學(xué)的教授說(shuō)“時(shí)間是生命的真正意義”，沒(méi)錯(cuò)，只有把握好時(shí)間，才能提高學(xué)習(xí)效率，才能利用有限的時(shí)間在知識(shí)的海洋里遨游，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)！
人的生命是有限的，而知識(shí)的汲取是無(wú)限的，我們要用感恩的心去對(duì)待從我們身邊一分一秒悄悄走過(guò)的時(shí)間，抓住它就等于抓住了生命，抓住了知識(shí)，抓住了我們的人生！
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